Biện pháp huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia huyện đầm hà, tỉnh quảng ninh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ TRUNG HIẾU BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA XÂY DỰNG TRƢỜNG THCS THEO CHUẨN QUỐC GIA HUYỆN ĐẦM HÀ, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ TRUNG HIẾU BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA XÂY DỰNG TRƢỜNG THCS THEO CHUẨN QUỐC GIA HUYỆN ĐẦM HÀ, TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THẠC HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Biện pháp huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG huyện Đầm Hà tỉnh Quảng Ninh” hướng dẫn PGS.TS.Nguyễn Thạc công trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu có trích dẫn nguồn xác, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa công bố nghiên cứu khác Tác giả Lê Trung Hiếu LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận văn toàn chương trình đào tạo Thạc sĩ Khoa học giáo dục, chuyên ngành Giáo dục phát triển cộng đồng, em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo khoa Tâm lí - Giáo dục học, phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, giảng dạy, tạo điều kiện giúp đỡ để em hoàn thành khóa học Với lòng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thạc, người tận tình bảo, giúp đỡ em hoàn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, gia đình tạo điều kiện giúp đỡ động viên để em hoàn thành luận văn tốt nghiệp Do điều kiện thời gian khả có hạn, luận văn tránh khỏi thiếu sót Em kính mong thầy cô dẫn, anh, đồng nghiệp đóng góp ý kiến để luận văn hoàn thiện Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lê Trung Hiếu DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CB CBQL GD&ĐT : Cán : Cán quản lí : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh HĐCĐ : Huy động cộng đồng NXB : Nhà xuất THCS : Trung học sở MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài 2.Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .5 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu .1 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1.Cộng đồng, huy động cộng đồng 1.2.2 Chuẩn, chuẩn hóa, chuẩn quốc gia 10 1.2.3 Trường Trung học sở trường Trung học sở theo CQG 12 1.2.4 Biện pháp biện pháp huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng trường THCS theo CQG 16 1.3.Huy động cộng đồng tham gia xây dựng trƣờng THCS theo chuẩn quốc gia 18 1.3.1 Khái niệm 18 1.3.2 Mục đích, ý nghĩa huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia 18 1.3.3 Nội dung huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia 19 1.3.4 Huy động nguồn lực xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia 20 1.3.5 Hình thức biện pháp huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia 21 1.3.6 Phương tiện huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia 22 1.3.7 Kết huy động cộng đồng 23 1.4.Các yếu tố ảnh hƣởng đến huy động cộng đồng tham gia xây dựng trƣờng Trung học sở theo CQG 24 Kết luận chƣơng 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIA XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN QUỐC GIA Ở HUYỆN ĐẦM HÀ, TỈNH QUẢNG NINH 28 2.1 Vài nét khái quát huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 28 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 31 2.2.1 Mục đích khảo sát 31 2.2.2 Nội dung khảo sát 31 2.2.3 Khách thể khảo sát 31 2.3 Thực trạng đánh giá trƣờng Trung học sở huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh theo Chuẩn quốc gia 32 2.3.1 Các trường Trung học sở theo CQG 32 2.3.2 Các trường Trung học sở chưa theo CQG 33 2.4 Thực trạng huy động cộng đồng tham gia xây dựng trƣờng Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 44 2.4.1 Nhận thức công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 44 2.4.2 Thực trạng thực công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 46 2.5 Đánh giá chung thực trạng 60 2.5.1 Những kết đạt 60 2.5.2 Những vấn đề tồn 60 2.5.3 Nguyên nhân 61 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG THAM GIAXÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN QUỐC GIA Ở HUYỆN ĐẦM HÀ, TỈNH QUẢNG NINH 63 3.1 Định hƣớng đề xuất biện pháp 63 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo đảm bảo tính thực tiễn 64 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 65 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 65 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 66 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 66 3.2.6 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống 67 3.2.7 Nguyên tắc phối hợp hài hoà lợi ích 67 3.3 Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia xây dựng trƣờng Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 67 3.3.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động cộng đồng cho chuẩn hoá trường Trung học sở 67 3.3.2 Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia 72 3.3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, cá nhân xã hội tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia 74 3.3.4 Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục trường Trung học sở 77 3.3.5 Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác huy động cộng đồngtham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia 80 3.3.6 Xác định rõ đối tượng để huy động lựa chọn, sử dụng cách thức huy động phù hợp 82 3.3.7 Nâng cao hiệu sử dụng quản lí sử dụng nguồn lực huy động 84 3.3.8 Chú trọng công tác kiểm tra, đánh giá kết huy động cộng đồngxây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 85 3.4 Mối quan hệ biện pháp 87 3.5 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trƣờng Trung học sở theo chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 87 3.5.1 Khái quát trình khảo nghiệm 87 3.5.2 Kết khảo nghiệm 89 Kết luận chƣơng 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC 104 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG 33 Bảng 2.2 Thực trạng nhận thức mục tiêu công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG 45 Bảng 2.3 Đánh giá thực trạng thực nội dung HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 47 Bảng 2.4 Đánh giá thực trạng lực lượng cộng đồng tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 49 Bảng 2.5 Thực trạng đánh giá tầm quan trọng lực lượng cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 50 Bảng 2.6 Đánh giá thực trạng mức độ thực LLCĐ công tác xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 52 Bảng 2.7 Mức độ phối hợp trường THCS với lực lượng rong công tác HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 53 Bảng 2.8 Thực trạng biện pháp HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 54 Bảng 2.9 Thực trạng hình thức HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 57 Bảng 2.10 Đánh giá hiệu HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 58 Bảng 2.11 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến công tác HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 59 Bảng 3.1.Đánh giá mức độ cần thiết biện pháp nâng cao hiệu HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 89 Bảng 3.2.Đánh giá tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 92 Câu 12 Đánh giá đồng chí mức độ ảnh hưởng yếu tố sau đến công tác huy động huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Mức độ ảnh hƣởng Rất Các yếu tố TT ảnh hưởng Hệ thống chế sách có liên quan đến công tác xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Sự quan tâm đạo đắn cấp uỷ Đảng, quyền công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Năng lực quản lí, phẩm chất đạo đức, nhiệt huyết đội ngũ cán quản lí giáo viên, nhân viên trường Trung học sở Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức trách nhiệm lực lượng xã hội Sự phối hợp chặt chẽ nhà trường lực lượng khác công tác huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG Nguồn kinh phí dành cho công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 122 Ảnh hưởng Không ảnh hưởng Câu 13 Với cương vị công tác mình, đồng chí đề xuất biện pháp để góp phần nâng cao hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Nếu có thể, xin thầy/cô vui lòng cho biết: Họ tên: Giới tính: Cơ quan công tác: Chức vụ công tác: Trình độ đào tạo: Xin trân trọng cảm ơn hợp tác, giúp đỡ thầy/cô! 123 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí, giáo viên, PHHS trường THCS, cán quan, ban, ngành, đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức cá nhân huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh) Kính thưa ông/bà! Để giúp có thêm đánh giá cách đắn, khách quan “Thực trạng huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh”, mong ông/bà cho biết ý nội dung cách trả lời vào chỗ ( ) đánh dấu (x) vào nội dung phù hợp với ý kiến, nhận định ông/bà! Câu Theo ông/ bà, công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG có tầm quan trọng nào? Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  Câu Theo ông/bà công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG nhằm đạt mục tiêu mục tiêu đây? Làm cho cấp, ngành, quan, đoàn thể, tổ chức, cá nhân toàn xã hội nhận thức đắn tầm quan trọng việc xây  dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Đảm bảo điều kiện cần thiết sở vật chất, nguồn kinh để thực chuẩn hóa, nâng cấp trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia, giảm bớt ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục 124  Xây dựng phát triển mối quan hệ bền vững, tốt đẹp gia đình, nhà trường xã hội Toàn dân hưởng thành giáo dục   Quán triệt thực có hiệu chủ trương, sách Đảng, quy định Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng, phát triển nhà trường, có xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn  quốc gia Câu Đánh giá ông/bà mức độ thực nội dung công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG? Mức độ Rất Chưa Thường thường thường xuyên xuyên xuyên Nội dung huy động cộng đồng Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác tổ chức, quản lí nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác phát triển đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhân viên nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia công tác nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh Huy động lực lượng cộng đồng tham gia phát triển quy mô trường, lớp, sở vật chất thiết bị nhà trường Huy động lực lượng cộng đồng tham gia thực xã hội hóa giáo dục Huy động lực lượng cộng đồng tham gia quản lí sử dụng nguồn lực xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 125 Chưa thực                             Câu Theo ông/bà, địa phương có lực lượng lực lượng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia? TT Lực lƣợng cộng đồng Trường Trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo Hội cha mẹ học sinh Phụ huynh học sinh Cơ quan Đảng địa phương Chính quyền địa phương Phòng Văn hóa - Thông tin, thể thao Cơ quan quân đội Cơ quan công an 10 Doanh nghiệp, sở sản xuất 11 Cơ quan Y tế 12 Ban bảo vệ chăm sóc trẻ em 13 Hội chữ thập đỏ 14 Hội phụ nữ 15 Hội cựu chiến binh 16 Tổ chức từ thiện 126 Câu Ông bà, đánh tầm quan trọng lực lượng cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Mức độ quan trọng Rất Lực lƣợng TT quan cộng đồng trọng SL Trường Trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo Hội cha mẹ học sinh Phụ huynh học sinh Cơ quan Đảng địa phương Chính quyền địa phương Phòng Văn hóa - Thông tin, thể thao Cơ quan quân đội Cơ quan công an 10 Doanh nghiệp, sở sản xuất 11 Cơ quan Y tế 12 Ban bảo vệ chăm sóc trẻ em 13 Hội chữ thập đỏ 14 Hội phụ nữ 15 Hội cựu chiến binh 16 Tổ chức từ thiện 127 Quan trọng SL Ít Không quan quan trọng trọng SL SL Câu Đánh giá ông bà mức độ thực lực lượng cộng đồng công tác xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Mức độ thực Rất TT thường Lực lƣợng cộng đồng xuyên SL Trường Trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo Hội cha mẹ học sinh Phụ huynh học sinh Cơ quan Đảng địa phương Chính quyền địa phương Phòng Văn hóa - Thông tin, thể thao Cơ quan quân đội Cơ quan công an 10 Doanh nghiệp, sở sản xuất 11 Cơ quan Y tế 12 Ban bảo vệ chăm sóc trẻ em 13 Hội chữ thập đỏ 14 Hội phụ nữ 15 Hội cựu chiến binh 16 Tổ chức từ thiện 128 Thường Thỉnh xuyên thoảng SL SL Không SL Câu Đánh giá ông bà mức độ phối hợp trường Trung họcc sở với lực lượng công tác xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Rất thường xuyên  Thường xuyên  Chưa thường xuyên  Không  Câu Ông bà đánh mức độ sử dụng biện pháp huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh TT Biện pháp huy động Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho LLCĐ tầm quan trọng việc xây dựng trường THCS theo CQG ý nghĩa HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG Hoàn thiện hệ thống chế sách có liên quan đến vấn đề huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Thực dân chủ hóa Mức độ sử dụng Rất Chưa Thường Chưa thực thường thường xuyên xuyên xuyên 129 giáo dục huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Củng cố phát triển mối quan hệ tốt đẹp lực lượng cộng đồng Tăng cường vai trò chủ đạo trường Trung học sở công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực lượng cộng đồng công tác xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Thực công tác thi đua, khen thưởng cách thường xuyên tập thể, cá nhân có nhiều đóng công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia 130 Câu Ông bà đánh mức độ sử dụng hình thức huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Mức độ sử dụng Rất Hình thức huy động TT thường xuyên Ủng hộ kinh phí cho nhà trường Ủng hộ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Đóng góp sức lao động trực tiếp xây dựng, bảo quản tu sửa trường lớp; công tác y tế, chăm sóc sức khoẻ cho trẻ Đóng góp ý kiến xây dựng nhà trường như: Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, quản lý, đánh giá kết giáo dục nhà trường Giúp đỡ nhà trường việc tổ chức hoạt động giáo dục nội ngoại khóa Tham gia xây dựng môi trường giáo dục toàn diện: Gia đình- Nhà trường Xã hội 131 Thường xuyên Chưa Chưa thường thực xuyên Câu 10 Ông bà đánh hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Không hiệu  Câu 11 Ông bà đánh mức ảnh hưởng yếu tố công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Rất TT Các yếu tố ảnh hƣởng ảnh hƣởng Hệ thống chế sách có liên quan đến công tác xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Sự quan tâm đạo đắn cấp uỷ Đảng, quyền công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Năng lực quản lí, phẩm chất đạo đức, nhiệt huyết đội ngũ cán quản lí giáo viên, nhân viên 132 Ảnh Ít ảnh hƣởng hƣởng Không ảnh hƣởng trường Trung học sở Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức trách nhiệm lực lượng xã hội Sự phối hợp chặt chẽ nhà trường lực lượng khác công tác huy động nguồn lực cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo CQG Nguồn kinh phí dành cho công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Nếu mong ông/ bà vui lòng cho biết thêm: - Họ tên: - Tuổi: - Nơi ở/ nơi công tác: - Nghề nghiệp: - Trình độ văn hóa: Xin trân trọng cảm ơn ông/bà! 133 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán Phòng Giáo dục Đào tạo; cán quan, ban ngành, cán quản lí, giáo viên trường THCS huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh) Kính thưa ông/bà! Nhằm giúp khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia rên địa bàn huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Chúng sử dụng ý kiến ông/bà vào mục đích nghiên cứu, không sử dụng vào mục đích khác Câu Đánh giá ông/ bà mức độ cần thiết biện pháp nâng cao hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia rên địa bàn huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Tính khả thi TT Biện pháp Cần Bình thiết thường Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động cộng đồng cho chuẩn hoá trường Trung học sở Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia 134 Không cần thiết Huy động sức mạnh tổng hợp quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, cá nhân xã hội tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục trường Trung học sở Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác huy động cộng đồngtham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia Xác định rõ đối tượng để huy động lựa chọn, sử dụng cách thức huy động phù hợp Nâng cao hiệu sử dụng quản lí sử dụng nguồn lực huy động Chú trọng công tác kiểm tra, đánh giá kết huy động cộng đồngxây dựngtrường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Câu Đánh giá ông/ bà tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo chuẩn quốc gia huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh? Tính khả thi Không Khả Bình khả thi thường thi Biện pháp TT Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho lực lượng ngành giáo dục tầm quan trọng việc huy động cộng đồng cho chuẩn hoá trường Trung học sở 135 Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền xây dựng chế sách huy động cộng đồng tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia Huy động sức mạnh tổng hợp quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức, cá nhân xã hội tham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục trường Trung học sở Phát huy vai trò chủ đạo nhà trường công tác huy động cộng đồngtham gia xây dựng trường Trung học sở theo Chuẩn Quốc gia Xác định rõ đối tượng để huy động lựa chọn, sử dụng cách thức huy động phù hợp Nâng cao hiệu sử dụng quản lí sử dụng nguồn lực huy động Chú trọng công tác kiểm tra, đánh giá kết huy động cộng đồngxây dựngtrường Trung học sở theo Chuẩn quốc gia Nếu ông/bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:……………… Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp:………………… Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! 136 ... trạng biện pháp huy cộng đồng tham gia xây dựng trường THCS theo Chuẩn quốc gia .huy n Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu huy cộng đồng tham gia xây dựng trường THCS. .. HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huy n Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 47 Bảng 2.4 Đánh giá thực trạng lực lượng cộng đồng tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huy n Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh. .. trạng biện pháp HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huy n Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh 54 Bảng 2.9 Thực trạng hình thức HĐCĐ tham gia xây dựng trường THCS theo CQG huy n Đầm Hà, tỉnh Quảng