Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 - THPT Đông Mỹ

Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 - THPT Đông Mỹ để có thêm tài liệu ôn thi.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT ĐƠNG MỸ (Đề gồm có 01 trang)   ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019­2020 Mơn: Ngữ văn  Dành cho lớp 12 Thời giam làm bài: 90 phút (khơng kể phát đề)  Họ     tên   thí   sinh:   .  Lớp:  I. ĐỌC HIỂU (4 điểm)            Đọc đoạn trích và thực hiện các u cầu sau : Có thể ngày mai, cuộc đời sẽ trả lời mình bằng luồng gió lạnh ngắt, nhưng   có hề chi, khi mình đã cống hiến cho cuộc đời một tâm hồn chính trực và cao cả ­   Biết u và biết ghét – Biết lăn lộn trong cái bình dị của cuộc sống mà cảm hiểu   hạnh phúc khơng có gì so sánh nổi. Biết sống cao thương, vươn lên trên tất cả   những gì tính tốn cá nhân mịn mỏi và cằn cỗi. Phải, mình phải sống như  vậy,   phải cống hiến cho cuộc đời một tâm hồn như  thế  ­ Đây là mơ   ước, là nguyện   vọng, quyết tâm và cũng là trách nhiệm mình phải làm. Phải làm                                      ( Trích Nhật ký Mãi mãi tuổi hai mươi – Nguyễn Văn  Thạc.) Câu 1: Xác định phong cách ngơn ngữ của đoạn trích trên Câu 2: Nêu nội dung của đoạn trích.  Câu 3: Anh/chị  cảm phục phẩm chất nào   anh Nguyễn Văn Thạc, người liệt sĩ  đã hy sinh tại chiến trường Quảng Trị khi chưa đầy 20 tuổi, trong đoạn trích trên ?  Câu 4: Viết đoạn văn (khoảng 7 – 10 dịng) trình bày suy nghĩ của anh/chị về trách  nhiệm của tuổi trẻ ngày nay trong việc bảo vệ và xây dựng đất nước.  II. LÀM VĂN (6 điểm)       Cảm nhận của anh/chị về khổ thơ sau: Ta về, mình có nhớ ta ? Ta về ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xn mơ nở trắng rừng, Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng, Nhớ cơ em gái hái măng một mình Rừng thu trăng rọi hịa bình, Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, SGK Ngữ văn 12, Tr.111)   ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 ­ 2020 Mơn: Ngữ văn – Đề số 1 PHẦN I Nội dung ĐỌC HIỂU Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Điểm 4.0 ­ Phong cách ngôn  ngữ: sinh hoạt ­ Nội dung: Những  trăn trở  của người  thanh niên Nguyễn  Văn   Thạc     lẽ  sống của cuộc đời  mình:   sống   cống  hiến,   sống   cao  thượng   Đó   là  những lẽ  sống cao  đẹp của người liệt  sỹ   Nguyễn   Văn  Thạc hi sinh trong  thời kì kháng chiến  chống Mỹ ­   Học   sinh   có   thể  nêu     số   phẩm  chất   cao   đẹp   ở  người     liệt   sỹ  Nguyễn Văn Thạc  như: +   Tâm   hồn   chính  trực và cao cả; +   Lẽ   sống   cao  đẹp:   sống   cống  hiến,   sống   cao  thượng, => Biểu tượng cho  vẻ   đẹp   người  thanh niên thời đại  chống Mỹ ­ Về hình thức: + Số đoạn: 1 đoạn +   Số   câu:     –   10  câu ­ Về nội dung, học  sinh   có   thể   triển  khai một số ý sau: +   Bảo   vệ     xây  dựng   đất   nước  0.5 1.0  1.0 1.5 PHẦN II LÀM VĂN a. Yêu cầu chung:   ­ Biết cách làm bài  văn   nghị   luận   văn  học ­ Diễn đạt rõ ràng,  mạch lạc Mở   bài:  Giới  thiệu   tác   giả,   tác  phẩm,   đoạn   trích    vấn   đề   nghị  luận – bức tranh tứ  bình       thơ  Việt Bắc Thân bài: 1. Khái quát: – Việt Bắc là khu      địa   kháng  chiến     thành  lập   từ   năm   1940,  vừa là trách nhiệm,  vừa     nghĩa   vụ  thiêng   liêng   của  tuổi trẻ ngày nay +   Đặt     bối  cảnh   4.0,   để   đất  nước   có   thể   phát  triển,   thiết   yếu  phải   có     đóng  góp của tuổi trẻ + Để  xây dựng và  phát   triển   đất  nước     hoàn  cảnh     nay,  tuổi trẻ cần: *   Xây   dựng   lí  tưởng   sống   cao  đẹp:   sống   cống  hiến,   sống   cao  thượng,     cộng  đồng chung *   Có   hành   động  thiết   thực:   học  tập, rèn luyện đạo  đức,   xây   dựng   lối  sống lành mạnh, 6.0 0.5 0,5 0,5 gồm   sáu   tỉnh   viết  tắt là “Cao – Bắc –  Lạng   –   Thái   –  Tuyên   –   Hà”   Nơi  đây,   cán     chiến  sĩ và nhân dân Việt  Bắc     có   mười  lăm   năm   gắn   bó  keo sơn, nghĩa tình  (1940 – 1954) –   Hoàn   cảnh   sáng  tác:   Sau   hiệp   định  Giơnevơ,   tháng  10.1954,   Trung  ương Đảng và cán    rời   Việt   Bắc.  Buổi   chia   tay   lịch  sử   ấy đã trở  thành  niềm   cảm   hứng  cho   Tố   Hữu   sáng  tác     thơ   “Việt  Bắc”   Trải   dài  khắp     thơ   là  niềm   thương   nỗi  nhớ       kỷ  niệm   kháng   chiến  gian   khổ   nhưng  nghĩa tình   Phân   tích     tranh tứ bình a   Bức   tranh   mùa   đông ­   “Rừng   xanh   hoa  chuối đỏ  tươi”: sử  dụng   bút   pháp  chấm phá: nổi bật  trên nền xanh rộng  lớn của núi rừng là  màu   đỏ     hoa  chuối (màu đỏ  hoa  chuối   gợi   liên  tưởng   đến   hình  ảnh ngọn đuốc xua  đi cái lạnh của của  núi   rừng   mùa  đông) và màu vàng  0,75     đốm  nắng ­   “Đèo   cao   nắng  ánh   dao   gài   thắt  lưng”: hình  ảnh tia  nắng   ánh   lên   từ    dao   gài   thắt  lưng   gợi   dáng   vẻ  khỏe   khoắn,   lớn  lao     người   lao  động,   với   tâm   thế  làm   chủ   thiên  nhiên, cuộc sống b   Bức   tranh   mùa   xuân ­   “Ngày   xuân   mơ  nở   trắng   rừng”:  màu   trắng   tinh  khôi     hoa   mơ  tràn   ngập   không  gian núi rừng, thiên  nhiên   tràn   đầy  nhựa   sống   khi  xuân về ­   Người   lao   động    lên   với   vẻ  đẹp   tài   hoa,   khéo  léo     cần   mẫn:  “Nhớ   người   đan  nón chuốt từng sợi  giang”,   “chuốt    sợi   giang”:  hành   động   chăm  chút, tỉ mỉ với từng  thành quả lao động  của mình c. Bức tranh mùa  hạ ­ “Ve kêu rừng  phách đổ vàng”:  tồn bộ khung  cảnh thiên nhiên  như đột ngột  chuyển sang sắc  vàng qua động từ  “đổ” 0,75 0,75  + Có thể liên  tưởng màu vàng  hịa quyện với  tiếng ve kêu tưng  bừng, đầy sức  sống + Cũng có thể  chính tiếng ve đã  đánh thức rừng  phách nở hoa ­ “Nhớ cơ em gái  hái măng một  mình”: “cơ em gái”  ­ cách gọi thể hiện  sự trân trọng, u  thương của tác giả  với con người Việt  Bắc, hình ảnh cơ  gái hái măng một  mình thể hiện sự  chăm chỉ, chịu  thương chịu khó  của con người  Việt Bắc d. Bức tranh mùa  thu ­ “Rừng thu trăng  rọi hịa bình”: ánh  trăng nhẹ nhàng  chiếu sáng núi  rừng Việt Bắc, đó  là ánh sáng của  “hịa bình”, niềm  vui và tự do ­ Con người say  sưa cất tiếng hát,  mộc mạc, chân  thành, có tấm lịng  thủy chung, nặng  ân tình 3. Đánh giá chung ­ Nêu cảm nhận  chung về bức tranh  tứ bình: Nghệ  thuật tứ bình tạo  sự cân đối hài hịa  0,75 1.0 và có tác dụng  khắc họa tồn diện  vẻ đẹp của đối  tượng, bốn bức  tranh trên tơn lên  giá trị của nhau,  khơng thể tách  riêng. Đó là bức  tranh tuyệt sắc có  sự hịa quyện giữa  con người và thiên  nhiên Kết bài: ­ Khẳng định giá  trị nội dung, nghệ  thuật của đoạn thơ  và ý nghĩa của  đoạn thơ đối với  toàn bộ bài thơ  “Việt Bắc” TỔNG ĐIỂM 0.5 10.0 ...  ĐÁP ÁN ĐỀ? ?THI? ?HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 ­ 2020 Môn: ? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Đề? ?số 1 PHẦN I Nội dung ĐỌC HIỂU Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Điểm 4.0 ­ Phong cách ngôn  ngữ:  sinh hoạt ­ Nội dung: Những ... PHẦN II LÀM VĂN a. Yêu cầu chung:   ­ Biết cách làm bài  văn   nghị   luận   văn? ? học ­ Diễn đạt rõ ràng,  mạch lạc Mở   bài:  Giới  thi? ??u   tác   giả,   tác  phẩm,   đoạn   trích    vấn   đề   nghị ... lập   từ   năm   1940,  vừa là trách nhiệm,  vừa     nghĩa   vụ  thi? ?ng   liêng   của  tuổi trẻ ngày nay +   Đặt     bối  cảnh   4.0,   để   đất  nước   có   thể   phát  triển,   thi? ??t   yếu