TIÕP cën TH¤NG TIN vò BÖNH DO VI rót ZIKA cña SINH VI£NTR¦êNG §¹i häc y hµ néi n¡m häc 2016 2017 vµ mét sè yõu tè LI£N QUAN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VŨ THỊ PHƯƠNG TIÕP CËN THÔNG TIN Về BệNH DO VI RúT ZIKA CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC Y Hà NộI NĂM HọC 2016-2017 Vµ MéT Sè ỸU Tè LI£N QUAN TIẾP CẬN THƠNG TIN VỀ BỆNH DO VI RÚT ZIKA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2016-2017 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA KHÓA 2011 - 2017 GIẢNG VIÊNNgười hướng dẫn khoa học: TS PHẠM BÍCH DIỆP HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cám ơn: Ban giám hiệu Trường Đại học Y Hà Nội, Phòng Đào tạo Đại học tạo điều kiện cho em suốt thời gian học tập nghiên cứu trường Em xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy cô Trường Đại học Y Hà Nội, đặc biệt thầy cô Viện Đào tạo Y học Dự phịng Y tế Cơng cộng, thầy cô Bộ môn Giáo dục sức khỏe tận tình dạy dỗ, giúp đỡ em năm học trường q trình hồn thành luận văn Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cám ơn TS Phạm Bích Diệp – giảng viên hướng dẫn dành nhiều thời gian tận tình bảo, hướng dẫn giúp đỡ em q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn Trung tâm khảo thí đảm bảo chất lượng bạn sinh viên tạo điều kiện giúp đỡ em suốt trình thu thập số liệu Mình cám ơn quan tâm, giúp đỡ động viên bạn bè qúa trình học tập sống Đặc biệt, cám ơn gia đình ln dành cho u thương điều kiện tốt để yên tâm học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp đại học Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2017 Sinh viên thực Vũ Thị Phương CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc LỜI CAM ĐOAN Kính gửi: - Phịng Đào tạo đại học – Trường Đại học Y Hà Nội - Viện Đào tạo Y học Dự phòng Y tế Công cộng - Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp năm học 2016 – 2017 Em xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu em, tồn số liệu thu thập xử lý cách khách quan, trung thực chưa công bố tài liệu khác Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2017 Sinh viên Vũ Thị Phương DANH MỤC VIẾT TẮT ĐH : Đại học ĐTNC : Đối tượng nghiên cứu HBM : Health Believe Model (Mơ hình niềm tin sức khỏe) NVYT Nhân viên y tế SV : Sinh viên VR : Vi rút WHO : World Health Orgnization (Tổ chức Y tế giới) HBM : Health Believe Model (Mơ hình niềm tin sức khỏe) NVYT Nhân viên y tế MỤC LỤ ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tiếp cận thông tin 1.2 Tiếp cận thông tin sức khỏe 1.2.1 Khái niệm tiếp cận thông tin sức khỏe 1.2.2 Mơ hình lý thuyết tìm kiếm thông tin sức khỏe 1.3 Vai trị tiếp cận thơng tin sức khỏe 1.4 Vai trò tiếp cận thông tin bệnh Virus Zika sinh viên y 1.5 Một số nghiên cứu tiếp cận thơng tin sức khỏe nói chung Zika nói riêng .10 1.5.1 Một số nghiên cứu tiếp cận thơng tin sức khỏe nói chung .10 1.5.2 Nghiên cứu tiếp cận thông tin bệnh vi rút Zika 13 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .15 2.1 Thiết kế nghiên cứu .15 2.2 Đối tượng nghiên cứu 15 2.3 Thời gian nghiên cứu 15 2.4 Địa điểm nghiên cứu 15 2.5 Mẫu cách chọn mẫu 15 2.5.1 Cỡ mẫu 15 2.5.2 Phương pháp chọn mẫu 16 2.6 Biến số, số nghiên cứu 17 2.6.1 Biến số nghiên cứu 17 2.6.2 Các số nghiên cứu 20 2.7 Phương pháp quy trình thu thập số liệu 21 2.8 Sai số cách khống chế sai số 22 2.9 Nhập liệu quản lý số liệu 22 2.10 Phân tích số liệu 22 2.11 Đạo đức nghiên cứu 22 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 23 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 23 3.2 Các thông tin tiếp cận thông tin bệnh vi rút Zika nói chung 25 3.2.1 Lần lần gần sinh viên tiếp cận với thông tin bệnh vi rút Zika 25 3.2.2 Nguồn tiếp cận thông tin lần lần gần 26 3.2.3 Mức độ có đầy đủ thơng tin bệnh vi rút Zika theo sinh viên tự đánh giá 27 3.2.4 Nhu cầu có thêm thơng tin bệnh vi rút Zika sinh viên 28 3.2.5 Phần thông tin bệnh vi rút Zika sinh viên muốn bổ sung 28 3.2.6 Chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 29 3.3 Tiếp cận thụ động thông tin bệnh vi rút Zika 30 3.3.1 Nguồn thông tin mà sinh viên tiếp cận thụ động Zika .30 3.3.2 Tần suất tiếp thông tin thụ động bệnh vi rút Zika sinh viên 31 3.3.3 Mức độ tin cậy với kênh nguồn tin sinh viên tiếp cận thụ động với thông tin bệnh vi rút Zika .33 3.3.4 Kiểm chứng thông tin tiếp cận thụ động thông tin bệnh vi rút Zika 35 3.4 Tìm kiếm chủ động thơng tin bệnh vi rút Zika 35 3.4.1 Mức độ tự tin sinh viên chủ động tìm kiếm thông tin bệnh vi rút Zika 36 3.4.2 Nguồn tin sinh viên ưu tiên lựa chọn cho việc chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika .37 3.4.3 Lý lựa chọn kênh nguồn tin tìm chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 38 3.4.4 Mức độ tần suất chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika sinh viên với kênh nguồn tin 39 3.4.5 Mức độ tin cậy với kênh nguồn tin sinh viên tìm kiếm chủ động thông tin bệnh vi rút Zika 41 3.4.6 Kiểm chứng lại thông tin chủ đơng tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 43 3.5 Một số yêu tố liên quan đến tiếp cận thông tin chủ động bệnh vi rút Zika sinh viên trường ĐH Y Hà Nội năm học 2016-2017 44 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 46 4.1 Đặc điểm chung đôi tượng nghiên cứu 46 4.2 Mô tả việc tiếp cận thông tin bệnh virus Zika sinh viên trường Đại học Y Hà Nội năm học 2016-2017 47 4.2.1 Tiếp cận với thông tin vi rút Zika .47 4.2.2 Tiếp cận thụ động thông tin Zika .49 4.2.3 Chủ động tìm kiếm thông tin bệnh vi rút Zika 51 4.2.4 Một số yêu tố liên quan đến tiếp cận thông tin chủ động bệnh virus Zika sinh viên trường ĐH Y Hà Nội năm học 2016-2017 53 KẾT LUẬN 54 KHUYẾN NGHỊ 56 YĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tiếp cận thông tin 1.2 Tiếp cận thông tin sức khỏe 3 1.2.1 Khái niệm tiếp cận thơng tin sức khỏe 1.2.2 Mơ hình lý thuyết tìm kiếm thơng tin sức khỏe 1.3 Vai trị tiếp cận thơng tin sức khỏe 1.4 Một số nghiên cứu tiếp cận thông tin sức khỏe nói chung Zika nói riêng 10 1.4.1 Một số nghiên cứu tiếp cận thông tin sức khỏe nói chung 10 1.4.2 Nghiên cứu tiếp cận thơng tin sức khỏe bệnh vi rút Zika 13 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 2.1 Thiết kế nghiên cứu 16 2.2 Đối tượng nghiên cứu 16 2.3 Thời gian nghiên cứu 16 2.4 Địa điểm nghiên cứu 16 2.5 Mẫu cách chọn mẫu 16 2.5.1 Cỡ mẫu 16 2.5.2 Phương pháp chọn mẫu 18 2.6 Biến số, số nghiên cứu 2.7 Phương pháp quy trình thu thập số liệu 2.8 Sai số cách khống chế sai số 23 2.9 Nhập liệu quản lý số liệu 2.10 Phân tích số liệu 18 22 23 23 2.11 Đạo đức nghiên cứu 23 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 25 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 25 3.2 Tiếp cận thông tin bệnh vi rút Zika 3.3 Tìm kiếm chủ động thơng tin bệnh vi rút Zika 3.4 Một số yêu tố liên quan đến tiếp cận thông tin chủ động bệnh 27 38 virus Zika sinh viên trường ĐH Y Hà Nội năm học 2016-2017 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 49 47 4.1 Đặc điểm chung đôi tượng nghiên cứu 49 4.2 Mô tả việc tiếp cận thông tin bệnh virus Zika sinh viên trường Đại học Y Hà Nội năm học 2016-2017 KẾT LUẬN 57 KHUYẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 50 D CHỦ ĐỘNG TÌM KIẾM THƠNG TIN VỀ ZIKA (Những bạn trả lời chưa chủ động tìm kiếm thơng tin Zika câu B8 điền phần D Mời bạn chuyển đến phần H.SUY NGHĨ VÀ QUAN ĐIỂM CỦA BẠN VỀ BỆNH DO VI RÚT ZIKA) STT Câu hỏi Trả lời Bạn có tự tin vào khả tìm Khơng tự tin Tự tin chút kiếm thông tin bệnh vi Tương đối tự tin D1 rút Zika khơng? Tự tin Rất tự tin (Chọn đáp án) Bạn muốn lấy thông tin bệnh vi rút Zika từ những nguồn tin nào? (Có thể chọn nhiều đáp án) D2 D3 Bạn muốn tìm kiếm thông tin Nhân viên y tế Gia đình Bạn bè/hàng xóm Giảng viên ĐH Tivi Radio Loa phát khu dân cư Thư viện Sách/tạp chí/tờ rơi 10.Internet (web, mạng xã hội, ) 100 Khác, ghi rõ:…………………… Nhân viên y tế bệnh vi rút Zika từ hay nguồn tin nhất? (Chỉ chọn nguồn muốn chọn nhất) Tính chất quan trọng khiến bạn muốn tìm kiếm D4 thơng tin từ nguồn tin gì?(Chọn lý do) D5 Nguồn tin Gia đình Bạn bè/hàng xóm Giảng viên ĐH Tivi Radio Loa phát khu dân cư Thư viện Sách/tạp chí/tờ rơi 10.Internet (web, mạng xã hội, ) 100 Khác, ghi rõ:…………………… Tính chun mơn cao Tính phổ biến (nhiều người khác dùng) Gần gũi, thân thuộc với thân 100 Khác Ghi rõ: ……………………………… Trong năm qua, tần suất chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika bạn với nguồn tin sau nào? (Chủ động tìm kiếm thơng tin tra cứu sách báo, thư viện, internet, trao đổi thông tin với người xung quanh, tìm hiểu, theo dõi chương trình sức khỏe tivi, radio,…) Tần suất (SV tự đánh giá) Không Hiếm Thỉnh thoảng Thườnng xuyên ( >≥ (1-2 (3-8 lần/tháng lần/tháng) lần/tháng) ) Nhân viên y tế Gia đình Bạn bè/hàng xóm Giảng viên ĐH 0 0 1 1 2 2 3 3 Ti vi Radio Loa phát khu dân cư Thư viện Sách/tạp chí/tờ rơi 10.Internet (web, mạng xã hội,…) 100 Khác, ghi rõ:………… Nguồn tin 0 1 2 3 0 1 2 3 3 Mức độ tin cậy mà bạn tự đánh giá với nguồn thông tin bạn tiếp cận chủ động nào? Mức độ tin cận cậy (SV tự đánh giá) Nhân viên y tế Gia đình D6 Bạn bè/hàng xóm Giảng viên ĐH Ti vi Radio Loa phát khu dân cư Thư viện Sách/tạp chí/tờ rơi 10.Internet (web, mạng xã hội,…) 100 Khác, ghi rõ:………… Bạn có thường kiểm chứng lại D7 thơồng tin bệnh vi rút Zika mà bạn tìm kiếm đượckhơng?(Chọn đáp án) Không tin Khá tin cậy 0 0 0 cậy 1 1 1 Tin cậy Rất tin 2 2 2 cậy 3 3 3 0 1 2 3 3 1 Không Có chuyển câu D8 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI BỘ Y TẾ VŨ THỊ PHƯƠNG TIẾP CẬN THÔNG TIN VỀ BỆNH DO VI RÚT ZIKA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2016-2017 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA KHÓA 2011 - 2017 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TS PHẠM BÍCH DIỆP HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cám ơn: Ban giám hiệu Trường Đại học Y Hà Nội, Phòng Đào tạo Đại học tạo điều kiện cho em suốt thời gian học tập nghiên cứu trường Em xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy Trường Đại học Y Hà Nội, đặc biệt thầy cô Viện Đào tạo Y học Dự phòng Y tế Công cộng, thầy cô Bộ môn Giáo dục sức khỏe tận tình dạy dỗ, giúp đỡ em năm học trường q trình hồn thành luận văn Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cám ơn TS Phạm Bích Diệp – giảng viên hướng dẫn dành nhiều thời gian tận tình bảo, hướng dẫn giúp đỡ em trình nghiên cứu hồn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn Trung tâm khảo thí đảm bảo chất lượng bạn sinh viên tạo điều kiện giúp đỡ em suốt trình thu thập số liệu Mình cám ơn quan tâm, giúp đỡ động viên bạn bè qúa trình học tập sống Đặc biệt, cám ơn gia đình ln dành cho yêu thương điều kiện tốt để yên tâm học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp đại học Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2017 Sinh viên thực Vũ Thị Phương CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc LỜI CAM ĐOAN Kính gửi: - Phòng Đào tạo đại học – Trường Đại học Y Hà Nội Viện Đào tạo Y học Dự phòng Y tế Công cộng Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp năm học 2016 – 2017 Em xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu em, toàn số liệu thu thập xử lý cách khách quan, trung thực chưa công bố tài liệu khác Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2017 Sinh viên Vũ Thị Phương DANH MỤC VIẾT TẮT ĐH ĐTNC : Đại học : Đối tượng nghiên cứu SV VR : Sinh viên : Vi rút WHO : World Health Orgnization (Tổ chức Y tế giới) HBM : Health Believe Model (Mơ hình niềm tin sức khỏe) NVYT Nhân viên y tế MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 1.2 Tiếp cận thông tin Tiếp cận thông tin sức khỏe 1.2.1 Khái niệm tiếp cận thông tin sức khỏe 1.2.2 Mô hình lý thuyết tìm kiếm thơng tin sức khỏe 1.3 1.4 Vai trị tiếp cận thơng tin sức khỏe Một số nghiên cứu tiếp cận thông tin sức khỏe nói chung Zika nói riêng 10 1.4.1 Một số nghiên cứu tiếp cận thông tin sức khỏe nói chung 10 1.4.2 Nghiên cứu tiếp cận thông tin sức khỏe bệnh vi rút Zika 13 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 2.1 Thiết kế nghiên cứu 16 2.2 Đối tượng nghiên cứu 16 2.3 Thời gian nghiên cứu 16 2.4 Địa điểm nghiên cứu 16 2.5 Mẫu cách chọn mẫu 16 2.5.1 Cỡ mẫu 16 2.5.2 Phương pháp chọn mẫu 18 2.6 2.7 Biến số, số nghiên cứu 18 Phương pháp quy trình thu thập số liệu 2.8 Sai số cách khống chế sai số 23 2.9 Nhập liệu quản lý số liệu 2.10 Phân tích số liệu 23 23 22 2.11 Đạo đức nghiên cứu 23 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 25 3.3 3.4 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 25 3.2 Tiếp cận thông tin bệnh vi rút Zika 27 Tìm kiếm chủ động thơng tin bệnh vi rút Zika Một số yêu tố liên quan đến tiếp cận thông tin chủ động bệnh virus Zika sinh viên trường ĐH Y Hà Nội năm học 2016-2017 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 4.1 4.2 38 47 49 Đặc điểm chung đôi tượng nghiên cứu 49 Mô tả việc tiếp cận thông tin bệnh virus Zika sinh viên trường Đại học Y Hà Nội năm học 2016-2017 KẾT LUẬN 57 KHUYẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 50 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Các biến số nghiên cứu 18 Bảng 3.1: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 25 Bảng 3.2: Mức độ tần suất tiếp cận thụ động SV với nguồn tin 33 Bảng 3.3: Mức độ tin cậy với kênh nguồn tin sinh viên tiếp cận thụ động với thông tin bệnh vi rút Zika 35 Bảng 3.4: Mức độ tần suất chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika sinh viên với kênh nguồn tin 41 Bảng 3.5: Mức độ tin cậy với kênh nguồn tin sinh viên tìm kiếm chủ động thơng tin bệnh vi rút Zika 45 Bảng 3.6: Một số yếu tố liên quan tới việc chủ tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 47 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Lần lần gần sinh viên tiếp cận với thông tin bệnh vi rút Zika27 Biểu đồ 3.2: Tỷ lệ % kênh nguồn tin bệnh vi rút Zika sinh viên tiếp cận lần lần gần 28 Biểu đồ 3.3: Tỷ lệ % sinh viên có đầy đủ thơng tin bệnh vi rút Zika 29 Biểu đồ 3.4: Tỷ lệ % sinh viên muốn có thêm thơng tin bệnh vi rút Zika 30 Biểu đồ 3.5: Tỷ lệ % phần thông tin bệnh vi rút Zika sinh viên muốn bổ sung 30 Biểu đồ 3.6: Tỷ lệ % sinh viên chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 31 Biểu đồ 3.7: Tỷ lệ % kênh nguồn tin sinh viên tiếp cận thụ động 32 Biểu đồ 3.8: Tỷ lệ % tần suất tiếp cận thụ động sinh viên với kênh nguồn tin thông tin bệnh vi rút Zika34 Biểu đồ 3.8: Tỷ lệ % mức độ tin cậy sinh viên với nguồn tin tiếp cận thụ động 36 Biểu đồ 3.10: Tỷ lệ % sinh viên kiểm chứng thông tin bệnh vi rút Zika tiếp cận thụ động 37 Biểu đồ 3.11: Tỷ lệ % mức độ tự tin sinh viên chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 38 Biểu đồ 3.12: Tỷ lệ % nguồn tin sinh viên ưu tiên lựa chọn cho việc chủ động tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika 39 Biểu đồ 3.13: Tỷ lệ % lý lựa chọn kênh nguồn tin tìm kiếm thơng tin chủ động bênh vi rút Zika sinh viên 40 Biểu đồ 3.14: Tỷ lệ % tần suất chủ động tìm kiếm thông tin bệnh vi rút Zika sinh viên qua kênh nguồn tin 44 Biểu đồ 3.15: Tỷ lệ % mức độ tin cậy sinh viên với kênh nguồn tin tìm kiếm chủ động thông tin bệnh vi rút Zika 45 Biểu đồ 3.16: Tỷ lệ % sinh viên kiểm chứng thông tin bệnh vi rút Zika chủ động tìm kiếm 46 27,28,29,30,31,32,34,37,38,39,40,41,44,45,46,71 1-26,33,35,36,42,43,47-70,72 ... thông tin bệnh virut Zika sinh vi? ?n Đại học Y Hà Nội năm học 2016- 2017 số y? ??u tố liên quan? ?? thực với mục tiêu sau: 1 Mô tả vi? ??c tiếp cận thông tin bệnh vi rútrus Zika sinh vi? ?n trường Đại học Y Hà... vi? ?n có đ? ?y đủ thơng tin bệnh vi rút Zika - Tỷ lệ % nhu cầu có thêm thơng tin bệnh vi rút Zika sinh vi? ?n - Tỷ lệ % phần thông tin bệnh vi rút Zika sinh vi? ?n muốn bổ sung - Tỷ lệ % sinh vi? ?n chủ... nguồn tin 42 Bảng 3.5: Mức độ tin c? ?y với kênh nguồn tin sinh vi? ?n tìm kiếm chủ động thông tin bệnh vi rút Zika 45 Bảng 3.6: Một số y? ??u tố liên quan tới vi? ??c chủ tìm kiếm thơng tin bệnh vi rút Zika