Ngôn ngữ báo chí chuẩn mực NNBC

Tiểu luân về chuẩn mực ngôn ngữ báI.Lời Mở Đầu1.Lí do chọn đề tàiTrong thời đại bùng nổ thông tin hiện nay, báo chí là phương tiện thông tin đại chúng nhanh nhất, hiệu quả nhất, có nhiều công chúng nhất. Báo chí tác động mạnh mẽ đến mọi mặt của đời sống, là động lực quan trọng cho sự phát triển của xã hội. Vai trò động lực này không chỉ nhắm tới khía cạnh đời sống xã hội, mà việc sử dụng từ ngữ trên báo chí còn ít nhiều chi phối tới vốn từ và cách sử dụng từ ngữ ở nhiều độc giả. Hiện nay, nhiều người vẫn đặt ra câu hỏi: Liệu từ ngữ dùng trên báo chí đã là chuẩn? Và chuẩn hay không chuẩn từ vựng ảnh hưởng ra sao đến khả năng truyền đạt tư tưởng và gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt ở người làm báo? 2.Đối tượng nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu của đề tài là những vấn đề sử dụng ngôn ngữ còn tồn tại trên báo chí hiện nay. Đối tượng cụ thể chính là những bài báo chứa từ ngữ chưa hợp chuẩn, chưa được cộng đồng sử dụng tiếng Việt ngày nay thống nhất, chấp thuận 3.Nhiệm vụVề mặt lý thuyết – Tiểu luận này nhằm làm rõ các vấn đề từ vựng còn tồn tại và chưa được thống nhất trên báo chí. Do đó, tiểu luận cần bám sát vào lý thuyết chuẩn ngôn ngữ đồng thời đặt ra cho mình nhiệm vụ bổ sung, đóng góp vào lý luận xây dựng chuẩn ngôn ngữ. – về mặt thực tiễn khảo sát các lỗi và hiện tượng còn chưa thống nhất về cách sử dụng từ ngữ trên một số trang báo chí để chỉ ra tại sao một số bài báo còn gây khó hiểu , khó chịu cho độc giả. Từ đó bước đầu đưa ra các giải pháp thực tiễn để khắc phục tình trạng trên.4.Lịch sử nghiên cứuVấn đề chuẩn mực ngôn ngữ nói chung và chuẩn mực ngôn ngữ báo chí nói riêng đã trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều người. Về mặt lý luận: Có các công trình nghiên cứu về chuẩn ngôn ngữ và chuẩn từ vựng khái quát như: Công trình nghiên cứu về chuẩn ngôn từ và lỗi sai trên báo chí như: Áp dụng lý thuyết vào các nghiên cứu khoa học cụ thể, được biết tới công trình: Song, coi các vấn đề từ vựng trên báo chí như đối tượng trung tâm thì chưa biết tới tác phẩm, công trình nào. Vì thế, bài tiểu luận này, trên cơ sở những công trình đã được công bố và quan điểm chủ quan, tôi sẽ đi vào làm nổi bật các lỗi sai về ngôn ngữ trên báo 5.Phạm vi tư liệu và phạm vi đề tàiPhạm vi đề tài : Khảo sát các lỗi sai, các hiện tượng chưa thống nhất về từ, ngôn ngữ trên báo.Phạm vi tư liệu: Tất cả các trang báo có thể phát hiện thấy lỗi sai6.Phương pháp nghiên cứuCác phương pháp nghiên cứu cơ bản sử dụng là : Phương pháp thống kê, phương pháp phân tích, phương pháp miêu tả Phương pháp so sánh Phương pháp thống kê được sử dụng để thu thập tư liệu. Phương pháp phân tích sử dụng để phân tích tư liêu, xếp tư liệu vào những loại cụ thể. Sau đó sử dụng phương pháp so sánh để tìm ra những điểm khác biệt và mối tương quan giữa các kiểu lỗi đã tìm được

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA PHÁT THANH -  - BÀI TẬP NGÔN NGỮ BÁO CHÍ ĐỀ TÀI: Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề vi phạm chuẩn mực ngơn ngữ báo chí Sinh Viên : Nguyễn Đình Phong Mã SV : 1856040037 THÀNH PHỐ HÀ NỘI, 2019 HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA PHÁT THANH -  - BÀI TẬP NGƠN NGỮ BÁO CHÍ ĐỀ TÀI: Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề vi phạm chuẩn mực ngơn ngữ báo chí I Lời Mở Đầu Lí chọn đề tài Trong thời đại bùng nổ thơng tin nay, báo chí phương tiện thông tin đại chúng nhanh nhất, hiệu nhất, có nhiều cơng chúng Báo chí tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống, động lực quan trọng cho phát triển xã hội Vai trị động lực khơng nhắm tới khía cạnh đời sống xã hội, mà việc sử dụng từ ngữ báo chí cịn nhiều chi phối tới vốn từ cách sử dụng từ ngữ nhiều độc giả Hiện nay, nhiều người đặt câu hỏi: Liệu từ ngữ dùng báo chí chuẩn? Và chuẩn hay không chuẩn từ vựng ảnh hưởng đến khả truyền đạt tư tưởng gìn giữ sáng tiếng Việt người làm báo? Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài vấn đề sử dụng ngơn ngữ cịn tồn báo chí Đối tượng cụ thể báo chứa từ ngữ chưa hợp chuẩn, chưa cộng đồng sử dụng tiếng Việt ngày thống nhất, chấp thuận Nhiệm vụ Về mặt lý thuyết – Tiểu luận nhằm làm rõ vấn đề từ vựng tồn chưa thống báo chí Do đó, tiểu luận cần bám sát vào lý thuyết chuẩn ngơn ngữ đồng thời đặt cho nhiệm vụ bổ sung, đóng góp vào lý luận xây dựng chuẩn ngôn ngữ – mặt thực tiễn khảo sát lỗi tượng chưa thống cách sử dụng từ ngữ số trang báo chí để số báo cịn gây khó hiểu , khó chịu cho độc giả Từ bước đầu đưa giải pháp thực tiễn để khắc phục tình trạng Lịch sử nghiên cứu Vấn đề chuẩn mực ngơn ngữ nói chung chuẩn mực ngơn ngữ báo chí nói riêng trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều người Về mặt lý luận: - Có cơng trình nghiên cứu chuẩn ngôn ngữ chuẩn từ vựng khái qt như: - Cơng trình nghiên cứu chuẩn ngơn từ lỗi sai báo chí như: Áp dụng lý thuyết vào nghiên cứu khoa học cụ thể, biết tới cơng trình: Song, coi vấn đề từ vựng báo chí đối tượng trung tâm chưa biết tới tác phẩm, cơng trình Vì thế, tiểu luận này, sở công trình cơng bố quan điểm chủ quan, vào làm bật lỗi sai ngôn ngữ báo Phạm vi tư liệu phạm vi đề tài Phạm vi đề tài : Khảo sát lỗi sai, tượng chưa thống từ, ngôn ngữ báo Phạm vi tư liệu: Tất trang báo phát thấy lỗi sai Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu sử dụng : Phương pháp thống kê, phương pháp phân tích, phương pháp miêu tả - Phương pháp so sánh Phương pháp thống kê sử dụng để thu thập tư liệu Phương pháp phân tích sử dụng để phân tích tư liêu, xếp tư liệu vào loại cụ thể Sau sử dụng phương pháp so sánh để tìm điểm khác biệt mối tương quan kiểu lỗi tìm Nội Dung Mở Đầu Vậy chuẩn ngơn ngữ , chuẩn từ vựng là Chuẩn ngơn ngữ có nhiều cách hiểu chuẩn ngơn ngữ Tuy nhiên quan điểm khơng có mâu thuẫn: Theo GS Nguyễn Văn Khang “ngơn ngữ chuẩn mực hiểu biến thể ngơn ngữ qua chỉnh lí, đáp ứng nhu cầu giao tiếp đa dạng phức tạp cộng đồng nói để thực hiện đại hố” GS Vũ Quang Hào cho rằng: “Chuẩn mực ngôn ngữ xem xét hai phương diện: Chuẩn mực mang tính quy ước xã hội tức phải xã hội chấp nhận sử dụng Mặt khác chuẩn mực phải phù hợp với quy luật phát triển nội ngôn ngữ giai đoạn lịch sử” Như chuẩn ngơn ngữ phải đảm bảo tính thích hợp Chuẩn ngơn ngữ có hai điểm quan trọng : - chuẩn ngơn ngữ mang tính quy ước xã hội xã hội chấp nhận sử dụng – chuẩn ngơn ngữ khơng mang tính ổn định Nó biến đổi phù hợp với quy luật phát triển nội ngơn ngữ giai đoạn lịch sử Vì “lỗi ngày hơm qua trở thành chuẩn ngày hơm nay, lỗi hơm chuẩn ngày mai” (claude haugege) Ngôn ngữ chuẩn phải thể chức sau: - Chức thống - Chức uy tín Chức tham dự - Chức khung tham chiếu Một khái niệm có liên quan đến chuẩn ngơn ngữ chuẩn hố ngơn ngữ Chuẩn hố việc xác định thực chuẩn mực ngôn ngữ vào điều kiện cụ thể xử lí ngơn ngữ Chuẩn hố ngơn ngữ chuẩn hố ngơn ngữ văn học Nói chung chuẩn mực ngơn ngữ văn học chủ yếu ngơn ngữ viết Chuẩn hố ngơn ngữc quốc gia nói chung nhằm: - Loại bỏ trở ngại giao tiếp mà hàng loạt lí tạo biến thể, gây khó khăn cho giao tiếp - Thúc đẩy phát triển lành mạnh ngôn ngữ quốc gia dân tộc - Thực độ từ chuẩn cũ sang chuẩn Chuẩn hoá ngôn ngữ đựơc xác định triển khai theo hướng xã hội hoá phát triển theo hướng dân chủ hố Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln trân trọng giữ gìn tiếng Việt Người khẳng định: “Tiếng nói thứ cải vơ lâu đời vô quý báu dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó, q trọng nó, làm cho phổ biến ngày rộng khắp Của có mà khơng dùng, lại mượn nước ngồi, đầu óc quen ỷ lại hay sao?” Chủ tịch Hồ Chí Minh ln nêu gương việc sử dụng ngôn ngữ dân tộc lúc nói lúc viết Bảo vệ phát triển tiếng Việt theo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh trước hết phải dựa vào thân tiếng Việt “để phát triển chính, vay mượn phụ” chống hai khuynh hướng cực đoan không tiếp nhận tiếp nhận ạt Trong việc giữ gìn tiếng Việt, Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định vai trò quan trọng đội ngũ văn nghệ sĩ, nhà báo, người làm cơng tác truyền thơng họ người sử dụng tiếng Việt thường xun để truyền tải thơng tin, tư tưởng, tình cảm dân tộc Thứ nhất, ngôn ngữ không phương tiện quan trọng hoạt động giao tiếp người xã hội mà dân tộc, ngơn ngữ cịn ví thứ “căn cước” văn hóa Cần phải nhận thức rõ điều để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, việc sử dụng tiếng Việt phải có ý thức rõ ràng, hướng tới sáng, chuẩn mực Để cho tiếng Việt đạt chuẩn mực, sáng người làm báo, làm cơng tác truyền thông, nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, nhà quản lý có vai trị quan trọng, gương mẫu đầu việc lan tỏa tình yêu tiếng Việt, tạo cảm hứng truyền bá để nói, viết ý thức trách nhiệm nói đúng, viết đúng, nói hay, viết hay, góp phần làm cho tiếng ta thêm giàu có Thứ hai, phương diện quản lý Nhà nước, cần phải có quy định chặt chẽ ngôn ngữ, tiếng Việt hiến định ngơn ngữ quốc gia Nhìn giới, thấy có nhiều quốc gia có luật văn pháp quy ngơn ngữ Ở nước ta, đất nước có nhiều sắc tộc ngơn ngữ, việc có quy định pháp lý ngơn ngữ, chuẩn hóa ngơn ngữ cần thiết Đấy cách để khẳng định, trân trọng, bảo vệ, phát huy ngôn ngữ dân tộc q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế mạnh mẽ Các quan Nhà nước cần tăng cường quản lý, thực tốt quy định có pháp luật lĩnh vực báo chí, ngơn ngữ Thứ ba, sống phát triển động tốc độ gia tăng vốn từ vựng ngày cao Đó xu tất yếu Sự gia tăng vốn từ vựng tiếng Việt đáp ứng kịp thời nhu cầu giao tiếp, giao thương, nghiên cứu khoa học, quản lý xã hội công đổi mới, mở cửa hội nhập Theo thời gian, từ ngữ đắn, chấp nhận tồn tại, gia nhập vào vốn ngôn ngữ chung, làm phong phú thêm tiếng Việt; từ ngữ không phù hợp nhanh chóng bị đào thải, lãng qn Nhưng q trình diễn chậm nhiều so với sống Vì vậy, cần nhà nghiên cứu ngôn ngữ, văn hóa, giới báo chí truyền thơng, hệ thống giáo dục đào tạo, chuyên gia, nhà quản lý phải hành động mạnh mẽ thơng qua nghiên cứu tồn diện, sâu sắc đời sống ngôn ngữ để kịp thời có phản biện, góp ý nhằm chấn chỉnh lệch lạc sử dụng ngôn ngữ, điều chỉnh hành vi ngôn ngữ Trong giới mà tuỳ thuộc lẫn truyền thơng văn hóa ngày lớn, truyền thông xã hội bùng nổ, ngôn ngữ bị tác động mạnh mẽ Sẽ có nhiều từ du nhập vào đời sống ngôn ngữ Đấy điều tất yếu Cần tránh hai khuynh hướng cực đoan thận trọng mức dễ dãi mức Cả hai khuynh hướng dẫn tới việc làm biến dạng dần tiếng mẹ đẻ, ảnh hưởng đến lối sống sắc văn hóa dân tộc Thứ tư, truyền thơng báo chí lĩnh vực tác động mạnh mẽ tới xã hội việc sử dụng ngơn ngữ Vì thế, tơi nghĩ rằng, nhà báo cần rèn luyện, trau dồi kiến thức; tìm tịi, tích lũy vốn từ vựng nhiều lĩnh vực ngành nghề; học hỏi cách diễn đạt nhuần nhị mà sâu sắc vốn văn hóa dân gian, đời sống, hoạt động báo chí Đấy yêu cầu tính chuyên nghiệp báo chí Mỗi sản phẩm nhà báo phải kết tinh trình lao động miệt mài, sáng tạo qua chữ với tình yêu quê hương, đất nước thiết tha; trách nhiệm xã hội cao Với thông minh, nhạy bén, công chúng người vừa sáng tạo, đón nhận, vừa người thẩm định việc sử dụng tiếng Việt phương tiện thông tin đại chúng Điểm Quy định đạo đức nghề nghiệp báo chí Hội Nhà báo Việt Nam nhấn mạnh: Nhà báo phải giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Việt Nam, bảo đảm sáng tiếng Việt, đồng thời tơn trọng văn hóa khác Rất mong quan báo chí, Hội Nhà báo cấp nhà báo thực cho điều Báo chí vừa nơi thực hành ngơn ngữ, vừa giữ vai trò tiên phong định hướng sử dụng ngơn ngữ; báo chí với văn học giáo dục góp phần làm giàu có, phong phú, nâng cao ngôn ngữ quốc gia Đồng thời, quan báo chí, nhà báo, nhà khoa học phải tích cực, chủ động, đấu tranh phê phán hành vi sử dụng tiếng Việt không đúng, lệch lạc, yếu kém, làm hỏng tiếng Việt Khái niệm Từ gì? Hiện giới có khoảng 300 định nghĩa từ Tuy nhiên để hiểu cách đơn giản hiểu “là đơn vị nhỏ có nghĩa ngơn ngữ vận dụng độc lập, tái tự lời nói để xây dựng nên câu” (Quan niệm tác giả Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến) Quan niệm từ, cách phân loại kiểu từ chưa có thống Vì gây ảnh hưởng lớn đến việc chuẩn hố từ vựng có liên quan đến vấn đề chuẩn ngơn ngữ II Ngơn Ngữ Báo chí Ngơn ngữ báo chí cách viết người làm báo, với cách viết ngắn gọn, súc tích thể thông tin mà người làm báo muốn truyền tải đến người đọc, ngơn ngữ báo chí cơng cụ truyền thơng điệp + Do ngưịi viết muốn sáng tạo từ lại khơng có dấu hiệu hình thức để đánh dấu, khiến ngưịi đọc dễ hiểu sai vấn đề Vd: Trong số nguyên nhân đề cập đến có vấn đề mơi trường sống bị xuống cấp loại thức ăn chế biến ngày sử dụng loại hoá chất, mà người ta chưa biết tác hại chúng nào, đến đâu “Xuống cấp” có nghĩa vào tình trạng chất lượng sút hẳn so với trước Thường dùng cho sở hạ tầng: nhà cửa, trường, lớp với “môi trường sống” không dùng từ “xuống cấp” Đặt trường hợp câu không phù hợp lắm, mà ví dụ ý tác giả muốn nói tình trạng mơi trường sống bị nhiễm bẩn tới mức độ gây độc hại Vì nên dùng từ “ô nhiễm ” thay cho từ “xuống cấp” Vd 2: Tuy nhiên sau nhiều tháng bị cày xới, đường Thạch Bàn bị xuống cấp Do khơng có dấu hiệu hình thức giúp ta hiểu từ cày xới theo nghĩa khác nên câu dễ gây hiểu lầm cho người tiếp nhận thông tin Điều mà tác giả báo muốn nói là: có q nhiều tơ với trọng tải nặng qua nên đường bị hỏng theo cách hiểu đa số người đường bị cày lên thật 4.3 Dùng từ ngữ phải hợp phong cách Dùng từ hợp phong cách nghĩa dùng từ phải hợp với văn cảnh, hoàn cảnh Hồn cảnh giao nghi thức địi hỏi ngơn ngữ sử dụng phải trang trọng, nghiêm túc, hồn chỉnh, có tính gọt giũa Cịn hồn cảnh giao tiếp khơng theo nghi thức ( cịn gọi hồn cảnh giao tiếp thân mật, khơng mang tính thức xã hội ) cho phép dùng ngôn từ tự do, thoải mái ( chí tuỳ tiện ) Nếu người nói người viết khơng nắm vững điều dễ dàng mắc lỗi phong cách So với kiểu lỗi khác, kiểu lỗi nghiêm trọng chỗ phá vỡ tính thống giọng điệu chung toàn văn Đấy cịn chưa kể đến nỗi băn khoăn khó tránh khỏi người đọc, người nghe tầm vóc văn hố chủ thể phát ngơn Vd: Cơ gái da bánh mật với bikini hai mảnh xinh xinh nhoẻn miệng cười… Nếu hoàn cảnh giao tiếp thân mật, gần gũi, phạm vi hẹp việc dùng từ ngữ Xinh xinh chấp nhận Nhưng câu văn nhà báo nên cần phải thay từ : Rất xinh Vd2 : Ơng giám đốc cơng ty thương mại bia Hà Nội cho biết : Mỗi ngày nhà máy bia Hà Nội sản xuất 25 nghìn lít bia hơi, ngày lượng bia tiêu thụ thành phố … 100 nghìn lít, người ta có pha phách loại bia khác vào bia Hà Nội để bán điều khơng thể kiểm sốt Câu khơng phạm lỗi lặp từ mà có lỗi phong cách Đó nhầm lẫn phong cách sinh hoạt tự nhiên phong cách báo chí Trong báo chí khơng nên sử dụng từ ngữ kiểu văn nói trừ số trường hợp đặc biệt Sửa “Pha phách” thành “pha” Cả hai từ có nghĩa trộn vào theo tỉ lệ định “pha phách” rõ ràng mang tính ngữ Vd3: Ban tổ chức dỡ nilon phủ xẻo chả “xẻo” với nghĩa cắt gọn thành miếng, phần nhỏ Tuy nhiên dùng “xẻo” phong cách viết khơng hay Thay “xẻo” “cắt” 4.4 Tránh việc dùng từ ngữ qúa lời Trong đời sống, lời ăn tiếng nói, ta trao đổi thơng tin, việc cách truyền đạt khác Nhưng câu chuyện dễ hiểu mường tượng sử dụng biện pháp tu từ Một số biện pháp nói Nhưng cách sử dụng biện pháp nói cần phải sử dụng cách hợp lí với báo chí để tránh gây hiểu lầm, hiểu sai làm độc giả suy nghĩ sang tác giả nói khốc 4.5 Tránh dùng từ sáo rỗng Là tượng thường xuyên gặp báo chí Đó tượng kết hợp nhiều yếu tố từ với nhiều yếu tố từ khác để tạo thành từ mang nét nghĩa hai từ Mục đích người viết muốn tạo hấp dẫn, lôi người đọc tác giả muốn làm cho câu văn ngắn gọn Tuy nhiên có trường hợp từ khơng phù hợp với chuẩn khơng cộng đồng chấp nhận làm cho người đọc hiểu sai nghĩa, gọi lỗi ngơn ngữ Nhưng có trường hợp từ lại tạo hiệu đích thực cộng đồng chấp nhận Và lúc người ta khơng thể quy vào lỗi ngôn ngữ Ở tạm gọi tượng không gọi lỗi sáng tạo từ Vd: Khom lưng không thấp đầu, không gập gối, khách khiêm kính cúi chào hoa thư hoạ nơi an toạ “khiêm kính” kết việc kết hợp “khiêm nhường” “kính trọng” Về mặt nghĩa mang nghĩa hai từ Hiện tượng không sai lại không phổ biến lắm, nghe người ta cảm thấy “lạ tai” Vd 2: Chủ bước vào, tiến tới phía khách cúi đầu chào cách khiêm cung, khách đứng lên cúi chào đáp lễ “khiêm cung” tạo nên từ hai từ “khiêm nhường” “cung kính” Đay hình thức rút gọn từ không thấy xuất nhiều văn giao tiếp hàng ngày 4.6 Tránh dùng từ ngữa thừa lặp từ Lặp từ nghĩa dùng nhiều lần từ câu câu liền kề Có số trường hợp, người ta sử dụng phép lặp từ phương tiện ngôn ngữ phục vụ cho mục đích định Chẳng hạn: + Lặp từ để liên kết câu văn bản: Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hy sinh để bảo vệ người Tre-anh hùng lao động Tre - anh hùng chiến đấu (Thép Mới) + Lặp từ để diễn đat thật xác ý kiến: Nhân dân giới đồng tình ủng hộ tuyên bố Chính phủ ta phủ nước Cộng hoà dân chủ Nhân dân Lào + Việc lặp lại thuật ngữ khoa học văn khoa học hay lặp lại từ ngữ cần thiết văn hành chính- cơng vụ để tránh gây mơ hồ nghĩa thuộc trường hợp Ngoài trường hợp nói trên, việc lặp lặp lại từ câu hay câu liền kề khiến cho câu văn, đoạn văn trở nên nặng nề Nó chứng tỏ nghèo nàn vốn từ người viết, coi loại lỗi dùng từ Vd : Mỗi nước sông lọt vào, rau rút chết hàng loạt; vàng, thối phao, thân nhũn, rễ có màu đen, dài, teo lại, khơng trắng, khơng mở Câu văn có hai từ nối “ và” câu lủng củng Vì cách sửa bỏ hai từ “ và” thay dấu phẩy Vd 2: Khu quản lí giao thơng cho biết: tổng số gần 1000 tuyến đường thị TPHCM, có 30% số tuyến đường cần trung tu( sửa chữa vừa) hạn, 40% số tuyến đường hạn đại tu(sửa chữa lớn) 30% số tuyến đường lại đến hạn tu( sửa chữa nhỏ) , nên bỏ ba cụm từ dấu ngoặc kép: sửa chữa vừa, sửa chữa lớn, sửa chữa nhỏ; dùng lối diễn đạt khác để không làm câu văn trở nên rườm rà Vd 3: Ngay sau việc xảy ra, ông Dương gọi điện “cầu cứu” quyền địa phương đến giải không hiểu không thấy cán phường Thanh Nhàn đến giải Lỗi lặp từ giải Ở câu văn nên bỏ từ giải thứ 4.7 Dùng từ ngữ phải quan hệ kết hợp ngữ pháp nghĩa Không phải từ kết hợp với để tạo thành câu Các từ, dùng phạm vi câu phạm vi toàn văn nằm mối quan hệ chặt chẽ với ngữ pháp ngữ nghĩa Nói cách khác, từ phải thích ứng với từ khác đứng trước đứng sau Nếu người viết khơng đáp ứng yêu cầu tạo mâu thuẫn, phi logích thành tố ngôn ngữ cấu thành câu hay văn Hơn nữa, đơn vị câu phép cộng gộp từ mà chúng có liên kết chặt chẽ Sự liên kết thân nghĩa từ tạo nên Vd: Thưa ông, ơng Nguyễn Văn Lâm đồn cơng tác nhận thêm phong bì mà họ lo chi phí tồn ăn Ở từ “tồn bộ” có tư cách tiền tố đứng trước động từ “ chi phí” để bổ nghĩa cho Như người viết thay đổi trật tự thông thường nên gây lỗi Chúng sửa là: Thưa ơng, ơng Nguyễn Văn Lâm đồn cơng tác nhận thêm phong bì mà họ lo tồn chi phí ăn Vd 2: , bà lúc dường Dường nên đặt trước “lúc cũng” phù hợp với thói quen sử dụng ngôn ngữ người Việt Chúng sửa , bà dường lúc nghe thấy tiếng nói bố bà nhìn thấy gương mặt thân yêu ông III Hậu việc tồn lỗi từ báo chí Đối với báo: lỗi dùng từ sai nghĩa, sai kết hợp làm cho câu văn tối nghĩa, khó hiểu Cịn lỗi dùng từ sai phong cách làm cho từ câu trở nên khơng phù hợp đặt văn mà tạo nên lố bịch Lỗi lặp từ thừa từ làm cho đoạn văn báo trở nên lủng củng diễn đạt dài dòng gây nhàm chán Đối với với độc giả (người tiếp nhận): Các lỗi từ khảo sát gây khó khăn cho q trình tiếp nhận văn độc giả Họ phải đọc đọc lại nhiều lần để hiểu xem thực tác giả muốn nói điều thời gian Đôi đọc đọc lại nhiều lần mà độc giả không hiểu Hơn phương tiện thơng tin đại chúng có ảnh hưởng lớn đến cơng chúng lỗi từ vô tai hại bị hiểu sai hiểu không dẫn đến việc truyền đạt thông tin sai lạc Mà truyền thơng truyền khó sửa lại Đối với tác giả (người sáng tạo): Các lỗi từ mong muốn họ Mục đích họ muốn truyền đạt cho cơng chúng điều muốn nói cách rõ ràng Vì mà viết họ mắc lỗi việc truyền đạt thơng tin dường thất bại phần Việc phần ảnh hưởng đến uy tín ngịi bút phóng viên Đối với tờ báo đó: Các lỗi từ với lỗi khác làm cho báo trở nên lủng củng, khó hiểu trình tiếp thu bạn đọc Nếu việc xảy nhiều ảnh hưởng tới niềm tin bạn đọc với tờ báo Vì mà đơi lúc làm uy tín tờ báo làm ảnh hưởng đến việc tiêu thụ báo doanh thu tờ báo IV Một số giải pháp, đề xuất nhằm khắc phục lỗi từ Khắc phục trình viết trình biên tập xuất Khắc phục lỗi dùng từ sai nghĩa Để khắc phục lỗi có cách người viết phải cẩn thận sử dụng từ mà chưa nắm rõ nghĩa từ Hán Việt phải tra từ điển để hiểu rõ nghĩa xem có với ý định muốn viết khơng viết vào Còn nhà biên tập gặp lỗi khơng thể tuỳ tiện sử mà phải dựa vào từ điển thấy sai thay từ khác phải ý đến sắc thái nghĩa phải tương ứng Đối với trường hợp dùng từ chuyển nghĩa tác giả nên có dấu hiệu hình thức người đọc dễ nhận biết Đó dấu ngoặc kép Khắc phục lỗi dùng từ sai kết hợp người viết nhà biên tập phải đọc lại nhiều lần thấy kết hợp khơng thuận tai phải kiểm tra lại sửa lại cho thuận tai, phù hợp với cách nói cách diễn đạt người Việt Dùng từ sai phong cách: Khi viết tác giả phải nắm vững phong cách viết phong cách báo chí nên tránh dùng từ thuộc phong cách ngữ phải sử dụng từ ngữ cho phù hợp với văn cảnh Cịn nhà biên tập phải vào phong cách chức bài, văn cảnh xuất từ trongg tờ báo để sửa Lỗi lặp từ, thừa từ: Đối với lỗi người viết người biên tập phải đọc lại nhiều lần sau phát lỗi phải bỏ từ thừa Cịn từ lặp bỏ được, khơng ta thay cách gọi khác đồng sở đại từ Đối với lỗi thiếu từ: để phát lỗi khơng khó có cụm từ cụm từ từ thiết phải với số hư từ hay phận kèm theo Đọc lên thiếu ta dễ phát Vì nhà biên tập cần phát thiếu điền thêm vào Cịn việc dùng từ địa phương: Khơng nên dùng từ địa phương muốn dùng để tăng sắc thái nghĩa địa phương người viết nên mở ngoặc kép từ tiếng tồn dân Hiện tượng tạo kết hợp từ có kết hợp chấp nhận nên để cịn kết hợp phi lý không phù hợp với tiếng Việt phải bỏ Ngồi ta lấy ý kiến bạn đọc vấn đề từ rút kinh nghiệm để sữa chữa Đưa câu hỏi để trưng cầu ý kiến bạn có thấy dễ hiểu đọc viết khơng khó hiểu chỗ Tài liệu tham khảo Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hồng Trọng Phiến, Cơ sở ngơn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, 2003 Đức Dũng, Viết báo nào, Nxb Văn hố -Thơng tin, 2000 Hữu Đạt, Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb Đai học Quốc gia Hà Nội, 2001 Nguyễn Thiện Giáp, Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo Dục, 2002 5.Lê Thị Hồng Nhung, Khảo sát cách sử dụng từ ngữ lệch chuẩn báo Hoa học trị, Khố luận tốt nghiệp, 2005 Phạm Thị Hồng Vân, Khảo sát lỗi ngôn ngữ báo Hà Nội mới, Khố luận tốt nghiệp, 2005 Hồng Phê, Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, 2003 ... gọi lệch chuẩn lỗi Chuẩn mực Ngôn Ngữ Báo Chí Trong lĩnh vực ngơn ngữ báo chí, chuẩn mực hiểu công nhận phổ biến việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ Chuẩn mực ngơn ngữ tồn phương tiện ngôn ngữ quy...HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA PHÁT THANH -  - BÀI TẬP NGÔN NGỮ BÁO CHÍ ĐỀ TÀI: Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề vi phạm chuẩn mực ngơn ngữ báo chí I Lời Mở Đầu Lí... ngôn ngữ mội người 2.2 thừa nhận coi đúng, khuôn mẫu, quy ước xã hội thời đại định Ngôn ngữ báo chí trước hết chủ yếu lĩnh vực ngôn ngữ nên chuẩn mực ngôn ngữ báo chí chuẩn mực ngơn ngữ nhà báo