giáo án công nghệ 6 cả năm.doc

Ngày soạn: 20/8/2009 Tuần :1 Ngày dạy : Tit : 1 Bài mở đầu I. MC TIấU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. 2. Kỹ năng : Biết đợc mục tiêu, nội dung chơng trình và SGK Công nghệ 6.(phân môn kinh tế gia đình), những yêu cầu đổi mới phơng pháp học tập. 3. Thái độ: Có hứng thú học tập môn học. II. CHUN B 1. Giỏo viờn: - S dng t liu phn 1 SGV - Su tm ti liu tham kho ( kin thc v gia ỡnh v KTG ) 2. Hc sinh: Tỡm hiu bi trc nh. III. TIN TRèNH LấN LP 1. n nh lp (1p) 2. Kim tra bi c 3. Gii thiu bi mi (1p) Cụng ngh l mt mụn hc rt cn thit vỡ nú giỳp c cho cỏc em nhiu trong cuc sng nh ố trang phc, trang trớ nh , nu n, thu chi trong gia ỡnh . Trong chng trỡnh cụng ngh s giỳp cỏc em nm c nhng vn trờn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ 1 : Tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình(15 ph) GV Yờu cu HS c thụng tin phn I SGK ? Em hãy cho biết vai trò của gia đình ? Tránh nhiệm của mỗi ngời đối với gia đình nh thế nào? Đợc biểu hiện ra sao ? Trong gia đình có rất nhiều công việc phải làm đó là những công việc nào? GV: KTGĐ không chỉ là nguồn thu nhập bằng tiền, hiện vật mà còn sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu và làm các công việc nội trợ trong gia đình cũng là công việc của KTGĐ. - HS đọc phần I - SGK/3 - HS trả lời - Giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức: nấu cơm, quét nhà, rửa bát, trông em . - Học giỏi, chăm ngoan, biết nghe lời thầy cô giáo, bố mẹ, ông bà . - Bố làm công nhân -> lơng/ tháng - Mẹ làm ruộng -> thóc, ngô ./vụ => Chi tiêu hợp lý và có tích lũy hàng tháng. I, Vai trò của gia đình và KTGĐ: * vai trò của gia đình: - Gia ỡnh l nn tng ca xó hi. - Trong gia ỡnh cú nhiu vic phi lm : + Tạo ra nguồn thu nhập bằng tiền và bằng hiện vật. + Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho hợp lý. + Làm các công việc nội - 1 - SGK/3 HĐ 2: Tìm hiểu mục tiêu của chơng trình CN 6 - phân môn KTGĐ.(10ph) ? Về kiến thức của phân môn KTGĐ chơng trình CN6 gồm những nội dung gì ?Về kin thc cần đạt những gì? ? Về kĩ năng cần đạt những gì ? Để đạt đợc những kiến thức và kĩ năng đó cần có thái độ học tập nh thế nào HĐ 3: Tìm hiểu phơng pháp học tập(7ph) - GV treo tranh vẽ hình 1.1, 1.2 - SGK/6,7 để hớng dẫn HS phơng pháp học tập môn CN6 HS đọc SGK/3 v tr li * V kin thc - Cú c mt s kin thc c bn, ph thụng liờn quan n i sng gia ỡnh. - Bit c mt s quy trỡnh cụng ngh to sn phm. * V k nng: - Vn dng kin thc ó hc vo thc t cuc sng. * V thỏi : - Say mờ hng thỳ hc tp mụn KTG. - Cú thúi quen lao ng cú k hoch. - Cú ý thc bo v mụi trng. - HS đọc SGK/4 v lng nghe giỏo viờn ging bi trợ trong gia đình. II. Mục tiêu của chơng trình CN6 - phân môn KTGĐ: 1.Về kiến thức: 2.Về kĩ năng: 3.Về thái độ: III. Phng phỏp hc tp HS ch ng hot ng tỡm hiu phỏt hin v nm vng kin thc di s hng dn ca GV. IV. CNG C: GV yờu cu HS nhc li ni dung chớnh ca bi ( v kin thc, k nng thỏi v phng phỏp hc tp ) V. DN Dề: HS xem li bi v chun b bi 1 Cỏc loi vi thng dựng trong may mc v su tm cỏc loi vi thng dựng trong may mc mang vo lp tit sau. * Rỳt kinh nghim . . . - 2 - Ngy thỏng nm 2009 Kớ duyt Ngày soạn: 20/8/2009 Tuần: 1 Ngày dạy : Tit: 2 Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc I. Mục tiêu : 1.Về kiến thức : HS biết đợc nguồn gốc, sơ đồ, quy trình sản xuất, tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học. 2. Về kĩ năng: Phân biệt đợc một số loại vải thông dụng bằng cách vò vải, đốt sợi vải. 3. Về thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng sạch sẽ. II. Chuẩn bị: 1. GV: + Phng phỏp: Vấn đáp, chia nhóm nhỏ, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ. + Tranh quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học. + Bộ mẫu các loại vải, cốc đựng nớc, diêm. + Phiếu học tập ghi bài trắc nghiệm. 2. HS: Su tầm một số mẫu vải vụn v hp qut. III. TIN TRèNH LấN LP 1. N định tổ lp: 2. Kiểm tra bài cũ : 3phút ? Em hãy cho biết vai trò của gia đình và KTGĐ? Là một học sinh em cần có trách nhiệm nh thế nào với gia đình mình? 3. M bi: GV t cõu hi: Trong cuc sng ca con ngi cn phi cú nhng nhu cu gỡ ? => HS: Cú nhng nhu cu nh : n, mc, , Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ni dung HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất các loại vải. (16p) GV treo tranh H1.1 SGK/6 hc sinh quan sỏt. ? Em cho biết tên cây trồng, vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải GV: Cây bông -> vải sợi bông Con tằm -> vải tơ tằm ? Em có biết còn loại cây, con nào cung cấp sợi để dệt vải không? - HS quan sát H1.1 SGK/6 - Cây bông, con tằm - HS nêu thêm: + Cây lanh, cây đay, cây gai . + Con cừu, dê, lạc đà . I. Nguồn gốc, tính chất các loại vải: 1. Vải sợi thiên nhiên: a. Nguồn gốc: - 3 - ? Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật l dạng sợi nào? Nguồn gốc động vật từ dạng sợi nào? ? Đặc điểm của các nguyên liệu sợi thiên nhiên là gì ? Vải sợi thiên nhiên gồm những loại vải gì GV: Vải sợi thiên nhiên đ- ợc sản xuất nh thế nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh hình trên màn hình, chú ý chiều mũi tên để hoàn thành sơ đồ sau: - HS trả lời: - Là các dạng sợi có sẵn trong thiên nhiên. - HS trả lời - HS hoàn thành sơ đồ vào vở bài tập/4 - Nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi lanh, sợi đay, sợi gai - Nguồn gốc động vật: + Sợi tơ tằm từ kén tằm + Sợi len từ lông cừu, lạc đà, vịt, dê, . * Vải sợi thiên nhiên gồm các loại vải : vải sợi bông, vải lanh, vải tơ tằm, vải len . Cây bông -> . -> . -> . -> vải sợi bông Con tằm -> . -> . -> . -> vải tơ tằm - HS đổi chéo vở, chấm đúng sai theo đáp án trên màn hình. ? Nêu quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên - GV: Nêu thêm về quá trình kéo sợi, ơm tơ Hot ng 2: Vải sợi hóa học. (12p) - GV yêu cầu HS quan sát H1.2 SGK/7 ? Em cho biết vải sợi nhân tạo đợc dệt từ loại sợi nào ? Sợi tổng hợp đợc dệt thành loại vải gì - GV giới thiệu mô hình trên màn hình(H1.2 - SGK) ? Sợi nhân tạo và sợi tổng hợp có sẵn trong thiên nhiên không? Chúng đợc tạo thành từ những nguyên liệu nào, do ai tạo ra - Một HS nêu quy trình sản xuất vải sợi bông - Một HS nêu quy trình sản xuất vải tơ tằm. - HS quan sát H1.2 SGK/7 - Từ loại sợi axetat, visco - Vải sợi tổng hợp - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời miệng bài tập: điền vào khoảng trống - SGK/8 - Vải sợi hóa học đợc dệt bằng các loại sợi do con ngời tạo ra từ một số chất hóa học lấy từ gỗ, tre, nứa, dầu mỏ, than đá . - Gồm vải sợi nhân tạo va * Quy trình sản xuất SGK/6 b. Tính chất: + Thử nghiệm + Kết luận: SGK/6 2. Vải sợi hóa học. a. Nguồn gốc: - Vải sợi hóa học gồm: + Vải sợi nhân tạo: xa tanh, visco. + Vải sợi tổng hợp: polyeste, lụa nilon. - 4 - ? Vải sợi hóa học gồm những loại vải gì - Phát vải để HS quan sát các mẫu vải. - GV thao tác mẫu trớc lớp: vò vải, đốt mép vải, nhúng vải vào nớc. - GV theo dõi hoạt động của các nhóm, uốn nắn những sai sót. ? Qua kết quả thử nghiệm em có kết luận gì về tính chất của vải sợi bông, vải tơ tằm, vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp vải sơi tổng hợp - HS cỏc nhúm quan sát thao tác của GV để nhận xét về: + Độ nhàu. + Độ tan của tro. + Độ thấm nớc của vải sợi bông, vải tơ tằm để rút ra kết luận về tính chất của vải - HS quan sát trên màn hình và so sánh tính chất của các loại vải đó. + Vải sợi bông, vải tơ tằm, vải sợi nhân tạo thấm nớc nhanh -> mặc mát + Vải sợi tổng hợp thấm nớc chậm -> mặc bí b. Tính chất - Vi si nhõn to: D hỳt m, thoỏng mỏt, ớt nhu, tro d v. - Vi si tng hp: t hỳt m, khụng thoỏng, khụng nhu, bn p, tro vún cc khụng v. IV.Củng cố:(5 phút) 1. Vì sao vào mùa hè ngời ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon, vải polyeste? 2. Làm thế nào để phân biệt vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học? - GV phát phiếu học tập để trả lời bài tập trắc nghiệm 1(HS làm việc cá nhân trong 3 phút), GV bao quát và thu kết quả của một vài em để HS nhận xét và chấm đúng sai trên màn hình. - HS thảo luận nhóm 4 để trả lời bài tập trắc nghiệm.GV đa đáp án, các nhóm đổi chéo bài rồi chấm điểm. V. Dn dũ (1 phút) - HS thuộc phần ghi nhớ SGK/9 - Làm vào vở bài tập. - Đọc mục Có thể em cha biết SGK/10 - Su tầm mẫu vải, nhãn mác đính trên quần áo may sẵn. * Rỳt kinh nghim . . . . Ngày soạn: 20/ 8 / 2009 Tun : 2 - 5 - Ngy thỏng nm 2009 Kớ duyt Ngày dạy : / / 2009 Tit 3 Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết đợc nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha. 2. Kỹ năng: HS phân biệt đợc một số loại vải thông dụng,đọc thành phần sợi dệt trên nhãn mác quần, áo. 3. Thái độ: Thực hành chọn các loại vải, biết phân loại vải bằng cách vò vải, đốt sợi vải, II. Chuẩn bị: 1. Giỏo viờn: + Vấn đáp, chia nhóm nhỏ, phát hiện VĐ và giải quyết VĐ. + Bộ mẫu các loại vải, một số sản phẩm may mặc:quần áo, khăn . +Diêm, hơng để đốt mép vải. 2. Hc sinh: Vải vụn các loại. IV. Tin trỡnh lờn lp 1. n nh lp ( 1p) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p) - Vì sao vào mùa hè ngời ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon, vải polyeste? - Làm thế nào để phân biệt vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học? 3. Gii thiu bi mi : tit trc cỏc em ó tỡm hiu ngun gc, tớnh cht ca cỏc loi vi, da vo kin thc ó hc giỳp cỏc em d phõn bit c cỏc loi vi hn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ni dung *HĐ 1 :Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi pha : ( 12P) - Cho HS xem một số mẫu vải sợi có ghi thành phần sợi pha. ? Em cho biết nguồn gốc của vải sợi pha GV yờu cu HS nhắc lại tính chất của vải sợi bông và vải tơ tằm, vải nhân tạo, vải tổng hợp ?Vải sợi bông pha sợi tổng - HS quan sỏt cỏc mu vi - HS nêu nguồn gốc của vải sợi pha, tên vải sợi pha : +, Cotton +Polyste(vải sợi bông pha sợi tổng hợp) . +, Tơ tằm + visco (vải tơ tằm pha sợi nhân tạo) . - HS nhắc lại tính chất của vải sợi bông và vải tơ tằm, vải nhân tạo, vải tổng hợp. - Hút ẩm nhanh , thoáng 3. Vải sợi pha : a. Nguồn gốc : +, Cotton +Polyste(vải sợi bông pha sợi tổng hợp) . +, Tơ tằm + visco (vải tơ tằm pha sợi nhân tạo) . b, Tính chất: - 6 - hợp có tính chất gì ? Vải tơ tằm pha sợi nhân tạo có tính chất gì ?Vải polyste pha len có tính chất gì? mát không nhàu, giặt chóng khô, bền đẹp. - Hút ẩm nhanh, thoáng mát, bóng đẹp. - Bóng đẹp, mặc ấm, giữ nhiệt tốt ,dễ giặt. Vi si pha thng cú nhng u im ca cỏc loi si thnh phn. BNG 1 Loi vi VI SI THIấN NHIấN Vi bụng, VI SI HểA HC Vivisco, La nilon, Xatanh potyeste - nhu - D b nhu - t b nhu - Khụng b nhu - vn ca tro - Khi t tro d v - Tro vún d tan - Tro vún cc búp d tan - GV hng dn HS thc hin 2 thao tỏc vũ vi v t si vi phõn bit. - GV kim tra li kt qu - GV yờu cu HS c thnh phn si vi trong cỏc khung H 1.3 SGK v nhng bng vi nh do GV v HS su tm. - HS lm vic theo bn xp vi theo 3 nhúm. - HS trỡnh by kt qu - HS c to thnh phn si vi trờn hỡnh v bng vi nh ó su tm. 2. Th nghim phõn bit mt s loi vi. 3. c thnh phn si vi trờn cỏc bng vi nh ớnh trờn ỏo qun. IV. Củng cố: (4ph) - 7 - *HĐ 2 :Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải : ( 22P) - GV t chc cho HS lm vic theo nhúm (6 nhúm) hon thnh bng 1 SGK trong 3p. mi nhúm c 1 nhúm trng v 1 th kớ ghi li ni dung va tho lun vo bng 1 - HS tho lun nhúm ( 3p) hon thnh bng 1 SGK. II. Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải: 1. Điền tính chất của một số loại vải: - HS đọc phần ghi nhớ SGK/9. - Nêu nguồn và tính chất của vải sợi pha? GV cho HS lm Bi tp: Hãy đánh dấu (x) vào ô đầu câu trả lời mà em cho là đúng nhất. Vải sợi pha bền, đẹp, ít nhàu. Vải sợi pha hút ẩm nhanh , mặc thoáng mát. Vải sợi pha có đợc u điểm của các loại sợi thành phần, bền đẹp, giá thành hạ. V. Dn dũ ( 1p) - Hc thuộc phần ghi nhớ. - Làm bi tp 1,2,3 trang 10 - Su tầm tranh ảnh, mẫu trang phục. *Rỳt kinh nghim . . . . . Ngày soạn: 20/ 8/2009 Tun : 2 - 8 - Ngy thỏng nm 2009 Kớ duyt Ngày dạy : / / 2009 Tit : 4 Bài 2 : lựa chọn trang phục I. MC TIấU 1. Kin thc: Bit c khỏi nim trang phc, chc nng ca trang phc, cỏch la chn trang phc. 2. K nng: Vn dng kin thc ó hc vo vic la chn trang phc phự hp vi bn thõn v hon cnh gia ỡnh óm bo yờu cu thm m. 3.Thỏi : Giỏo dc HS ý thc trong vic s dng trang phc phự hp vi vúc dỏng bn thõn v thm m. II. CHUN B 1. GV: - c k SGK, ti liu tham kho v thi trang . - Tranh nh v cỏc loi trang phc, cỏch chn vi cú mu sc, hoa vn phự hp vi vúc dỏng. - Mu tht mt s qun ỏo. 2. HS: - Tỡm hiu bi trc nh . - Xem thi trang cỏch phi hp trang phc hp lớ, thm m. III. TIN TRèNH LấN LP 1. n nh lp: ( 1p) 2. kim tra bi c: ( 4p) Hãy cho biết nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha ? Vì sao vải sợi pha đợc sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay? 3. Gii thiu bi mi Mc l mt trong nhng nhu cu thit yu ca con ngi. Nhng cn phi bit cỏch la chn vi may mc cú c trang phc p, hp thi trang v tit kim. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ni dung HĐ 1:Tìm hiểu trang và chứa năng của trang phục (10p) - GV yờu cu HS c thụng tin SGK v hi: ? Theo em hiểu thế nào là trang phục - GV gi HS nhn xột v gii thớch thờm kt lun - GV nêu khái niệm và cho HS xem tranh ảnh để nằm đợc nội dung. - GV: ngày nay cùng với sự phát triển của xã hội loài ngời và sự phát triển của KHCN, áo quần ngày càng đa dạng, phong phú - HS c thụng tin nờu c: -> Trang phc bao gm qun, ỏo, giy m, - HS khỏc nhn I. Trang phục và chứa năng của trang phục 1, Trang phục là gì? Trang phục là bao gồm các loại quần áo và một số vận dụng khác đi kèm nh mũ, giày, tất, khăn quàng, . trong đó áo quần là những vật dụng quan trọng nhất. - 9 - về kiểu dáng mẫu mã, chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con ngời. HĐ 2: Tìm hiểu các loại trang phục ( 15p) - GV hng dn HS quan sỏt H 1.4 SGK nờu tờn v cụng dng ca tng loi trang phc trong hỡnh. - GV hng dn HS mụ t trang phc trong hỡnh v gi ý cho HS k thờm nhng loi trang phc khỏc. ? Kể tên các bộ môn thể thao mà em biết ? Mô tả một số trang phục lao động khác(ngành y, nấu ăn, .) ? Kể những trang phục về mùa lạnh ? Ngời ở vùng địa cực mặc nh thế nào ? Ngời ở vùng xích đạo mặc nh thế nào ? Qua các ví dụ trên em rút ra nhận xét gì Hot ng 3 Chức năng của trang phục (10p) - GV hi: + Trang phc dựng lm gỡ ? ? Vậy trang phục có chức năng gì - HS thảo luận nhóm bàn về quan niệm cái đẹp trong may mặc dựa theo gợi ý SGK - HS quan sỏt H 1.4 nờu tờn, cụng dng ca tng loi trang phc : - HS liờn h thc t tr li cỏc cõu hi theo s hiu bit ca mỡnh. - Có nhiều cách phân loại trang phục: + Theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi, theo giới tính. -> Mc, bo v c th v lm p cho con ngi -> . Bo v c th . Lm p cho con ngi. - HS tho lun nhúm bàn về quan niệm cái đẹp trong may mặc dựa theo gợi ý SGK (3p) nờu c: Mc p phự hp vi vúc dỏng , la tui, 2, Các loại trang phục: *Tuỳ từng đặc điểm hoạt động của từng ngành nghề, mà trang phục đợc may bằng chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác nhau nh: Theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi, theo giới tính 3, Chức năng của trang phục: a. Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trờng. b. Làm đẹp cho con ng- ời trong mọi hoạt động - 10 - [...]... giày, mũ, - Trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam: áo dài + 19 46 tại Đình Bảng Bắc Ninh + diện bảnh vì + Giản dị + Phù hợp với công việc sang trọng b, Trang phục phù hợp với môi trờng và công việc: - Trang phục phải phù hợp với môi trờng và công việc: gây đợc thiện cảm của mọi ngời với mình + Không phù hợp với môi trờng và công việc + HS nhận xét và rút ra kết luận 2, Cách phối hợp - Tạo nên... nhỏ - Màu sáng, mặt vải bóng, thô, xốp => cảm giác đỡ gầy,đỡ cao và có vẻ béo ra - GV: Đờng nét chính của thân áo, kiểu tay, kiểu cổ áo, cũng làm cho ngời mặc có vẻ gầy đi hoặc béo ra - GV treo bảng phụ 3 ? Để tạo cảm giác gầy đi và cao lên thì chọn kiểu may và đờng nét chính trên áo quần nh thế nào ? Cần chọn kiểu may nh thế nào để tạo cảm giác béo ra và thấp xuống - HS quan sát H1 .6 Nêu nhận xét... thể làm cho ngời mặc có cảm giác gầy đi hoặc béo lên, cũng có thể làm cho họ trở nên xinh đẹp, duyên dáng trẻ ra hoặc già đi - HS quan sát - Kiểu may vừa sát cơ thể, b, Lựa chọn kiểu may: tay chéo - Ngời cân đối thích hợp với nhiều loại trang phục - Aó có cầu vai, dún chun, - Ngời cao gầy: chọn vải thụng, tay bồng màu sáng, hoa to, vải thô xốp , tay bồng - HS quan sát H1 .6 thảo - Ngời thấp bé: chọn... vóc dáng, lứa tuổi, nghề nghiệp của bản thân, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống đồng thời pahỉ biết cách ứng xử khéo léo thông minh IV CNG C: (4ph) Hãy điền dấu (x) vào ô để chọn nội dung trả lời cho câu hỏi Thế nào là mặc đẹp? Mặc áo quần mốt mới, đắt tiền Mặc áo quần cầu kì,hợp thời trang Mặc áo quần giản dị,trang nhã Mặc áo quần may vừa vặn, ứng xử khéo léo Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng,... những công việc chính nào? Các kí hiệu sau có ý nghĩa gì? (GV treo tranh phóng to hình vẽ /25SGK) - HS đính kí hiệu bảo quản trang phục đã su tầm vào VBT/20 - Mỗi HS chuẩn bị 1 miếng vải 10 x 15 cm, kim, chỉ, kéo, 4,Hớng dẫn về nhà: - Thuộc phần ghi nhớ Làm vào VBT/19,20 *Hớng dẫn tự học: HS đọc trớc bài 5, ôn lại các đờng khâu cơ bản - Ngày soạn: 23/9/2008 Ngày dạy : 26/ 9/2008(6A3,4,5) Tuần : 6 Cắt... tranh vẽ H1. 16 và giới thiệu: + Cách khâu và làm thao tác mẫu cho HS quan sát : + HS đọc lại thứ tự các bớc khâu SGK/28 + GV lu ý: Sau khi hoàn chỉnh đờng khâu ở mặt phải vải nổi lên những mũi chỉ nhỏ nằm ngang cách đều nhau(H1.16c) HĐ 4: Nhận xét và đánh giá: *Nhận xét: - GV nhận xét buổi thực hành về: + ý thức, thái độ làm việc của HS + Việc chuẩn bị dụng cụ và mẫu vật để thực hành * Đánh giá: GV... luận nhóm và nêu nhận màu sáng, may vừa ngxét.ại diện nhóm trình ời - Ngời béo lùn: chọn vải bày Nhóm khác bổ sung trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, kẻ sọc, kiểu may đờng nét dọc - Có 3 lứa tuổi chính - HS quan sát H1.8 - Làm cho ngời mặc thêm duyên dáng, lịch sự , tiết kiệm mua sắm 2 Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi: SGK/15 3 Sự đồng bộ của - HS c thụng tin v trang phục: SGK/ 16 - 13 - quan sỏt H 1.8... (Kết quả: a+d; a+e; a+g; b+d; b+e; b+g; c+d; c+e; ) 4, Hớng dẫn về nhà: - Thuộc phần ghi nhớ Làm vào VBT/15, 16 - Su tầm kí hiệu bảo quản trang phục * Hớng dẫn tự học: - HS đọc trớc phần II của bài và làm BT ở VBT/18 - Tìm hiểu bảng 4/24-SGK Ngày soạn: 20/9/2008 Ngày dạy : 23/9/2008(6A3,4,5) Tuần : 6 Tiết 8- Bài 4 : sử dụng và bảo quản trang phục A, Mục tiêu: - 21 - - Kiến thức,kỹ năng: HS biết bảo quản... tổ đã lựa chọn) - GV theo dõi các tổ thảo luận - Các tổ khác nhận xét phần trình bày của tổ bạn và cho điểm - HĐ3: GV đánh giá kết quả và kết thúc thực hành - GV đánh giá về : + Tinh thần làm việc; + Nội dung đạt đợc so với yêu cầu + ý thức tổ chức kỉ luật - GV giới thiệu 1 số phơng án lựa chọn hợp lý qua trang phục 3, Củng cố : (7ph) - 17 - Ghi bảng I, Chuẩn bị: TG 5ph (SGK /17) II, Thực hành: 1, Làm... Ngy Ngày soạn: 16/ 9/2008 thỏng nm 2009 Kớ duyt Ngày dạy : 19/9/2008(6A3,4,5) Tuần : 5 Tiết 7- Bài 4 : sử dụng và bảo quản trang phục A, Mục tiêu: - 18 - - Kiến thức: HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trờng và công việc - Kỹ năng: Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý - Thái độ: HS có tính thẩm . thầy cô giáo, bố mẹ, ông bà . - Bố làm công nhân -> lơng/ tháng - Mẹ làm ruộng -> thóc, ngô ./vụ => Chi tiêu hợp lý và có tích lũy hàng tháng đình ? Tránh nhiệm của mỗi ngời đối với gia đình nh thế nào? Đợc biểu hiện ra sao ? Trong gia đình có rất nhiều công việc phải làm đó là những công việc