Ngoài ra các loại báo, tạp chí...,ở Thư viện cũng là nguồn tài liệu tham khảo hết sức quan trọng đối với giáo viên và học sinh trong nhà trường.. Để việc giảng dạy và học tập được tốt cô
Trang 1“Một số giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện ngày
càng đông hơn”
1 PHẦN MỞ ĐẦU:
1.1: Lý do chọn đề tài:
Thư viện trường học là một bộ phận cở sở vật chất trọng yếu, là trung tâm sinh họat văn hóa và khoa học của nhà trường Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học và xây dựng thói quen tự học cho học sinh
Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng vì nó là người bạn gần gủi nhất, là học liệu cần thiết nhất của thầy và trò Học sinh cần có sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo để học tập và luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy và bồi dưỡng chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức Ngoài ra các loại báo, tạp chí ,ở Thư viện cũng là nguồn tài liệu tham khảo hết sức quan trọng đối với giáo viên và học sinh trong nhà trường
“ Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học thư viện và xây dựng thói quen tự học,
tự nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ sở từng bước thay đổi phương pháp dạy
và học Đồng thời, thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hóa mới cho các thành viên nhà trường”
Trang 2Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Để việc giảng dạy và học tập được tốt công tác phục vụ bạn đọc trong thư viện trường học phải được thường xuyên, liên tục, phải luôn luôn thay đổi cách phục vụ
để thu hút bạn đến với thư viện ngày càng nhiều
1.2 Điểm mới của đề tài:
Đứng trước sự phát triển như vũ bảo của công nghệ thông tin, nào là games, chat , với nhiều trò chơi ngày càng da dạng, phong phú, hấp dẫn đã lôi cuốn giới trẻ vào tham gia rất nhiều Vì vậy việc ham mê đọc sách đọc, báo của các em ngày càng hạn chế
Trong nhiều năm qua, thư viện trường chúng tôi đã luôn đổi mới công tác phục vụ bạn đọc nhằm mục đích lôi cuốn bạn đọc đến với thư viện ngày càng đông hơn, song việc ham muốn đọc sách của bạn đọc vẫn chưa đạt hiệu quả cao
Bạn đọc là một bộ phận không thể thiếu trong các yếu tố tạo thành thư viện Vốn tài liệu chỉ thực sự phát huy được giá trị khi nó được bạn đọc sử dụng Phục vụ bạn đọc là mục tiêu cuối cùng của bất bật kỳ một thư viện nào Hoạt động của thư viện nhằm thu hút, tuyên truyền giới thiệu và đưa ra phục
vụ các dạng tài liệu, giúp đỡ người tới thư viện trong việc lựa chọn và sử dụng tài liệu một cách thích hợp Công tác này được tiến hành bởi sự kết hợp
Trang 3các quá trình liên quan chặt chẽ với nhau của việc phục vụ đọc, mượn tài liệu, phục vụ thông tin tra cứu
Thư viện là chiếc cầu nối giữa bạn đọc với nhau và là nơi là nơi tập trung đầy đủ các loại sách, có khả năng và phương tiện để phục vụ tốt nhất, tiết kiệm nhất những yêu cầu, những thắc mắc của giáo viên, học sinh trong việc dạy và học
Để nâng cao chất lượng giảng dạy của thầy và trò Đồng thời nâng cao chất lượng học và bổ sung kiến thức trò trong việc đọc sách và lĩnh hội những kiến thức mới Vì vậy công tác tuyên truyền thu hút bạn đọc phải gắn liền với việc dạy và học Phải lấy mục tiêu đào tạo và nhiệm vụ năm học của nhà trường làm mục tiêu và nhiệm vụ của thư viện nhà trường
Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực tiễn thực trạng công tác thu hút bạn đọc ở trường tôi đã mạnh dạn chọn đề tài :
“Một số giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện ngày càng đông hơn”
1.3 Phạm vi nghiên cứu:
Do thời gian có hạn, bản thân lại chưa có kinh nghiệm trong công tác thư viện nên đề tài chỉ có thể đề cập một số giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn
2 PHẦN NỘI DUNG:
2.1 Thực trạng:
Trang 42.1.1: Thuận lợi:
Trờng tôi là một trờng thuộc vùng giữa của huyện Lệ Thủy Mô hình tr-ờng lớp khang trang, sạch sẽ Ngôi trtr-ờng nằm cạnh dòng sông Kiến Giang hiền hòa và thơ mộng, thuận lợi cho con em cắp sách đến trờng Trờng đóng tập trung vào một khu vực không có khu vực lẽ
Nhà trờng đóng trên địa bàn có số dân đông nhất huyện Mật độ dân c
đông, nền kinh tế của nhân dân chủ yếu là nông nghiệp, không có nghề phụ Mặc dù điều kiện kinh tế xã hội của địa phơng còn gặp nhiều khó khăn song nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm của đông đảo tầng lớp nhân dân phụ huynh, cùng với sự tận tình giúp đỡ của giáo viên đối với học sinh nên trong những năm qua, nhà trờng luôn duy trì và giữ vững mặt bằng chất lợng cao là một trong những đơn vị có bề dày thành tích trong công tác quản lý và dạy học Chính quyền địa phơng luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, tạo mọi
điều kiện tăng trởng CSVC cho nhà trờng
Th viện trờng chúng tôi đạt danh hiệu th viện xuất sắc thân thiện trong nhiều năm qua Phòng Th viện bị đợc đặt ở vị trí thuận lợi tầng 2 của dãy nhà cao tầng mới Phòng đọc học sinh và phòng đọc giáo viên thông nhau, đợc sắp xếp khoa học với giá tủ, bàn ghế đúng quy cách
Cỏn bộ phụ trỏch thư viện nhiệt tỡnh, năng nổ, hũa nhó, vui vẽ, thường xuyờn quan tõm đến cụng tỏc bạn đọc Luụn đổi mới hành thức phục vụ vỡ vậy bạn đọc rất ham muốn đến thư viện
Ban giỏm hiệu luụn chỳ trọng đầu tư vào việc xõy dựng cơ sở vật chất Tớch cực tham mưu cỏc nhà hóo tõm hỗ trợ sỏch cho thư viện Luụn quan tõm đến cụng tỏc tổ chức tuyờn truyền giới thiệu sỏch, bỏo, cụng tỏc phục vụ bạn đọc
Trang 52.1.2: Khó khăn :
Do điều kiện kinh phí còn hạn chế nên việc bổ sung vốn tài liệu hằng năm ít, vì vậy ảnh hưởng không nhỏ đến việc bạn đọc tới thư viện
2.2: Một số biện pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện ngày càng đông hơn.
2.2.1: Biện pháp 1: Nghiên cứu nhu cầu hứng thú đọc cho học sinh để
xây dựng vốn tài liệu và tổ chức phục vụ học sinh trong nhà trường
Ngay từ đầu năm học, thư viện trường tôi đã thành lập tổ cộng tác viên thư viện của lớp học Tổ cộng tác viên thư viện phát phiếu nhu cầu đọc sách cho từng bạn đọc để nắm bắt được nhu cầu đọc của học sinh, từ đó cán bộ thư viện đã phân loại hiệu quả và đáp ứng được kịp thời nhu cầu đọc cho học sinh Không chỉ có vậy cán bộ thư viện còn luôn theo dõi sát sao các hoạt động của Đội cũng như căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lý của các em học sinh
để bổ sung các quyển sách theo nhu cầu đọc của bạn đọc
Kết quả :
Truyện Bác Hồ, truyện đạo đức 320
Truyện lịch sử, khoa học 230
2.2.2: Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch đọc sách cho học sinh
Trang 6Kế hoạch đọc sách phải nằm trong kế hoạch của nhà trường Kế hoạch phải nêu lên được từng chủ điểm đọc, các sách tương ứng với chủ điểm, thời gian đọc
Chúng tôi đã xây dựng kế hoạch đọc sách trên cơ sở nghiên cứu chương trình học của từng lớp và nhu cầu đọc của học sinh
Đến trước thi học kỳ chừng một tháng tôi tiến hành giới thiệu cho các
em mượn các loại sách như: Giải bài tập, câu hỏi ôn tập, một số đề kiểm tra Vì vậy việc đọc sách theo kế hoạch đã giúp học sinh mở rộng vốn kiến thức từ đó các em biết vận dụng vào việc học tập của mình và đạt kết quả cao trong các kỳ thi
Tóm lại: Xây dựng kế hoạch đọc sách là một biện pháp rất tốt để học
sinh mở rộng kiến thức đạt hiệu quả cao Kế hoạch này phải được triển khai ngay từ trước năm học
2.2.3: Biện pháp 3: Đổi mới và mở rộng các hình thức phục vụ bạn
đọc nhằm phát huy tác dụng của sách báo đối với chất lượng giáo dục của nhà trường là phát triển vòng quay của sách
Bên cạnh các hình thức phục vụ truyền thống thư viện sáng tạo ra nhiều hình thức phục vụ bạn đọc hiệu quả Tổ chức phục vụ cho các em đọc sách báo tại thư viện trong những buổi học thể dục, học tin, học phụ đạo hay các
em đi lao động, tập huấn Đội Trong những lần đọc sách như thế cán bộ thư
Trang 7viện dàn xếp thời gian tổ chức ra những câu đố vui cho các em giải với mục đích tạo cho các em có thêm khả năng tư duy
Cứ vào đầu tuần cán bộ thư viện phối hợp với tổ cộng tác viên thư viện đưa xuống từng lớp cho các em mượn và như thế sách được luôn hồi từ lớp nầy sang lớp khác để các em có thời gian đọc thêm Số lượng đầu sách các
em đọc phong phú hơn
Ví dụ: Sáng thứ hai, tuần I của tháng cán bộ thư viện cho cộng tác viên lớp 5A, 5B lên phòng thư viện nhận sách về phát cho lớp Hết tuần, hai lớp nộp lại, qua tuần II sách của lớp 4A chuyển qua lớp 4B và ngược lại
2.2.4: Biện pháp 4: Sáng tạo nhiều hình thức trong công tác tuyên
truyền giới thiệu sách báo tài liệu
Trước đây, thư viện chỉ giới thiệu sách trên bảng Nay đã giới thiệu trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, giới thiệu trên trang web của trường, giới thiệu dưới cờ, thông qua chương trình phát thanh măng non của nhà trường Nhờ thay đổi hình thức này mà thư viện đã thu hút được rất nhiều giáo viên, học sinh đến mượn sách, báo Cán bộ thư viện đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìm sách, phân tích nội dung từng cuốn sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật cũng như tác dụng đạo đức nhằm gây hứng thú trong độc giả, khơi dậy sự tò mò cho người đọc, để giáo viên tích cực tìm tài liệu đọc sách báo ở thư viện nhà trường
Trang 8Thư viện thường xuyên tổ chức giới thiệu cho học sinh những cuốn sách có nội dung về các ngày lễ kỉ niệm lớn như: 20/10, 20/11, 22/12, 09/1, 3/2, 26/3…, để các em tìm hiểu Đồng thời qua đó giáo dục cho các em hiểu biết thêm về truyền thống của dân tộc ta qua các ngày lễ
Ngoài các biện pháp trên, cuối năm cán bộ thư viện tham mưu nhà trường khen thưởng cho các cá nhân hoặc tập thể lớp có nhiều đóng góp cho thư viện Từ đó khích lệ tinh thần đọc sách cho các em
3: KẾT QUẢ
Từ khi áp dụng sáng kiến trên hiệu quả công tác bạn đọc đến với thư viện của trường tôi trong hai năm học gần đây được nâng cao rõ rệt Tỉ lệ bạn đọc đến với thư viện ngày càng đông Từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh Giúp bạn đọc yêu thích hăng say khi đến với thư viện
Bạn đọc
Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện Năm học 2017-2018
Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện
Năm học 2018-2019
4 KẾT LUẬN
4.1: Ý nghĩa đề tài:
Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn công tác bạn đọc ở trường tôi cho thấy:
Trang 9Để nâng cao chất lượng dạy và học của thầy và trò Đồng thời nâng cao chất lượng học và bổ sung kiến thức trong việc đọc sách và lĩnh hội những kiến thức mới Vì vậy công tác tuyên truyền thu hút bạn đọc đến thư viện là một công tác quan trọng trong hoạt động của thư viện, nhằm phục vụ yêu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh góp phần nâng cao chất lượng toàn diện từ đó xây dựng thói quen đọc sách cho bạn đọc
4.2: Kiến nghị, đề xuất:
Để nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc trong trường có hiệu quả, tôi xin mạnh dạn có một số kiến nghị như sau:
Đầu tư kinh phí cho hoạt động thư viện
Thường xuyên mở lớp tập huấn về nghiệp vụ thư viện cho cán bộ phụ trách thư viện để các cán bộ thư viện giao lưu, học hỏi kinh nghiệm