SKKN một số giải pháp đẩy mạnh công nghệ thông tin trong công tác chỉ đạo dạy học và quản lý ở trường mầm non

A Lời mở đầu S phát trin nh v bão ca khoa hc công ngh em li nhng thµnh tựu to lớn hoạt động ngi i vi ngành giáo dc, vic ứng dng công nghệ thông tin (CNTT) vào trình dạy học qun lý bớc hớng, phù hợp xu thời đại nhanh chóng thực đợc yêu cầu xã hội đặt Năm học 2018-2019 năm học với chủ đề Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục , tiếp tục triển khai phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực xác định cụ thể nhiệm vụ trọng tâm cho toàn ngành Nhận thức đắn vai trò công nghệ thông tin với hoạt động Giáo dục Đào tạo, hoà nhập với xu chung thời đại, nhằm thóc y tin trình i mi nhà trng theo hng hi nhập, thực tốt mục tiªu, nhiệm vụ tõng năm hc Để ứng dụng có hiệu CNTT vào quản lý giảng dạy đạt hiệu cao yếu tè ngêi cßn cã yÕu tè cùc kú quan trọng điều kiện sở vật chất, phơng tiện thiết bị Có thể nói, việc ứng dụng CNTT vào quản lý dạy học trờng mầm non Phú Thuỷ giai đoạn 2008-2019thực bớc chuyển chất lợng đội ngũ cán bộ, giáo viên chất lợng giáo dục Mặc dù nhng trình thực hiện, đa CNTT vào hoạt động nhà trờng gặp không khó khăn khả sử dụng máy vi tính giáo viên, thiếu thốn máy tính, máy chiếu đa Với kinh nghiệm cha đợc nhiều, thân mạnh dạn nghiên cứu đúc rút từ việc làm thực tế đơn vị với đề tài Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT đạo dạy học quản lý trờng Mầm non Tin số kinh nghiệm nhỏ góp phần Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trờng Mầm non Phú Thuỷ nói riêng bậc học mầm non Lệ Thuỷ nói chung Tôi mong đợc góp ý bạn đồng nghiệp, đồng chí ban giám hiệu nhà trờng hội đồng khoa học cấp để đề tài đợc hoàn thiện đợc áp dụng rộng rãi B Nội dung Những sở lý luận thực tiển để làm tốt công tác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý I Cơ sở lí luận : Giáo dục Mầm non có vị trí vô quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân, bậc học mở đầu, khâu hệ thống giáo dục quốc dân, có nhiệm vụ hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Mục tiêu giáo dục Mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thẩm mỹ lao động Tạo tiền đề cần thiết cho trẻ bớc vào bậc Tiểu học Chiến lợc phát triển giáo dục mầm non từ đến 2020 theo tinh thần Nghị TWII khóa VIII đợc cụ thể hóa mục tiêu chung là: " Nhanh chóng nâng cao chất lợng chăm sóc trẻ từ tuổi sở xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên giỏi tâm huyết với nghỊ nghiƯp vµ mét hƯ thèng trêng líp, trang thiÕt bị đợc cải thiện đồng hoàn chỉnh, đại hoá, tiến hành phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho gia đình nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển thể lực, tình cảm, trí tuệ trẻ, đặt móng hình thành nhân cách cho trẻ làm sở vững cho tiến trình giáo dục trẻ , tạo tiền đề cần thết cho trẻ bớc vào trờng phổ thông Hiện đất nớc bớc vào thời kỳ đẩy mạnh nghiệp CNH - HĐH, tăng cờng hội nhập toàn diện với nớc giới tất mặt, giáo dục phải đầu nghiệp nhằm đào tạo ngời đáp ứng đợc đòi hỏi đất nớc thời kỳ Việc đại hoá thiết bị dạy học theo hớng ứng dụng thiết bị CNTT, nâng cao trình độ tin học ứng dụng CNTT nhằm đổi phơng pháp dạy yêu cầu cấp bách mà nhà trờng cần hớng tới II Cơ sở thực tiễn - Căn Nghị định 64/2007/NĐ - CP ngày 10/4/2007 cđa ChÝnh phđ vỊ viƯc vËn dơng c«ng nghƯ th«ng tin hoạt động quan nhà nớc - Chỉ thị số 03/2007/CCT - UBND ngày 16/8/2007 UBND tỉnh Quảng Bình việc đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nghệ thông tin địa bàn tỉnh Quảng Bình - Quyết định số 43/2008/QĐ - TTg ngày 24/3/2008 cđa Thđ tíng ChÝnh phđ vỊ viƯc phª dut kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quan nhà nớc - Đề án đa tin học vào nhà trờng sở GD - ĐT - Chỉ thị số 47/CT - BGD&ĐT Bộ Trởng Bộ Giáo dục đào tạo nhiệm vụ năm học - Chỉ thị số 55/2008/CT-BGD-ĐT ngày 30/9/2008 Bộ trởng Bộ giáo dục - đào tạo tăng cờng giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 20082019 - Căn kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phòng GD&ĐT huyện Lệ Thuỷ, kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trờng mầm non phú thuỷ giai đoạn 2019 -2015 là: Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý ngành, quản lý nhà trờng phục vụ công tác giảng dạy, đáp ứng nhu cầu đổi nghiệp giáo dục đào tạo huyện nhà Trong năm học tới, công nghệ thông tin ngành đơn vị trờng học phát triển lợng lẫn chất, phát triển mạnh ứng dụng nhằm đa công nghệ thông tin thực công cụ chủ yếu để giúp trờng thực tốt công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện III Thực trạng việc ứng dụng CNTT quản lý, dạy học trờng mầm non phú thuỷ Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, dạy học Giáo dục Đào tạo nói chung, trờng mầm non Phú Thuỷ nói riêng chìa khoá tiến vào kho tàng tri thức nhân loại Nhận thức sâu sắc vấn đề đó, đội ngũ cán giáo viên trờng mầm non Phú Thuỷ nỗ lực học tập nâng cao khả sử dụng máy vi tÝnh, øng dơng CNTT vµo viƯc thùc hiƯn nhiƯm vụ Thực chủ đề, nhiệm vụ năm học, từ đầu năm học, nhà trờng thảo luận, xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT vào dạy học quản lý Quá trình thực có thuận lợi khó khăn sau 1/ Thuận lợi - Kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phòng GD&ĐT lệ Thuỷ giai ®o¹n 2008-2019, giai ®o¹n 2019- 2015; kÕ ho¹ch ®Èy m¹nh ứng dụng công nghệ thông tin trờng mầm non Phú Thuỷ, đề án xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia trờng mầm non Phú thuỷ giai đoạn 2007-2018 tạo điều kiện cho nhà trờng thực tốt công tác tham mu để tăng trởng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị máy móc, bồi dỡng nâng cao lực cho đội ngũ việc tiếp cận với công nghệ thông tin - Trờng nhiều năm đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến tiên tiến xuất sắc, đạt chuẩn quốc gia mức độ I - Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trờng trẻ, đoàn kết, nhiệt tình, sẵn sàng nhận nhiệm vụ đợc phân công, biết khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ đợc giao - Ban giám hiệu nhà trờng có kinh nghiệm lực tổ chức quản lý, đạo hoạt động Nhà trờng nhận đợc quan tâm đạo Phòng Giáo dục Đào tạo việc ứng dụng CNTT vào hoạt động giáo dục 2/ Khó khăn Khả sử dụng thào thạo nhiều chơng trình ứng dụng máy vi tính nhiều giáo viên hạn chế Đa số giáo viên biết đánh văn thông thờng, cha thành thạo việc tinh chỉnh văn bản, nhiều giáo viên cha biết làm Microsoft Excel, PowerPoint Đa số giáo viên cha biết cài đặt chơng trình cho máy tính, lúng túng máy tính gặp sù cè vỊ kü tht (kĨ c¶ sù cè vỊ kü tht th«ng thêng), sù cè vỊ virut ThiÕu kinh phí cho việc mua sắm máy vi tính, máy chiếu đa năng, phần mềm ứng dụng công tác quản lý dạy học, nh phần mềm làm Giáo án điện tử, phần mềm Kidmard 3/ Điều tra thực tiễn * Khảo sát thực trạng khả sử dụng máy vi tính đội ngũ giáo viên: ST Thành Biết Nội dung T Cha biết thạo 7/29 ngời Soạn thảo văn bản 20/20 ng- 9/29 ngời Thiết giảng 0/29 ngời ời 5/29 ngời điện tử dạng đơn giản Khai thác Internet với nội 5/20 ngời 10/29ng- dung (tìm kiếm ời t liệu) Sư dơng th ®iƯn tư 3/29ngêi 5/29 ngêi kÕ bµi 24/29 ngêi 14/29 ngêi 21/29 ngêi (Email) * Thùc trạng sở vật chất, thiết bị phục vụ ứng dụng CNTT: ST Tên thiết bị Số lợng T Máy vi tính phục vụ quản lý 02 M¸y vi tÝnh phơc vơ häc tËp Máy chiếu đa Máy tính đợc nối mạng Ghi chó Internet IV BiƯn ph¸p tỉ chøc thực hiện: Mua sắm sở vật chất, trang thiết bị dạy học Trọng tâm năm học việc thực tốt chủ đề năm học: Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục Tiếp tục thực tốt phong trào thi đua x©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc, vận động Hai không vận động khác, đạo thực tốt việc chuyển đổi 100% lớp thực chơng trình giáo dục mầm non mới, tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tin công tác quản lý dạy học Để đảm bảo điều kiện phục vụ cho công tác quản lý, dạy học cho cô trẻ theo kế hoạch năm học tiến hành tham mu với cấp lãnh đạo xây dựng hạng mục theo kế hoạch duyệt nh: Xây dựng khuôn viên, bồn hoa cảnh cụm, đặc biệt mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nh: mua máy vi tính cho 100% nhóm lớp; máy chiếu đa cho 3/3 cụm; ti vi đầu đĩa cho lớp tuổi; bàn kidmard; máy in; băng đĩa Mua số phần mềm nh phần mềm kế toán; nurdked, phần mềm quản lý giáo dục Để thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục gia đình, nhà trờng, xã hội thân biết phát huy sức mạnh hội cha mẹ học sinh, vận động phụ huynh hổ trợ 50.000đ/em đề mua máy vi tính cho giáo viên dinh dỡng nhằm thực tốt công tác chăm sóc nuôi dỡng trẻ Qua phát động phụ huynh hởng ứng tích cực đóng góp đợc 18.000.000 để mua máy vi tính cho giáo viên dinh dỡng cụm ăm bán trú Ngoài ra, nhà trờng nối mạng lan cho 08 máy cụm trung tâm để thuận lợi cho công tác quản lý giúp cho giáo viên su tầm, tìm kiếm t liệu nhằm đổi phơng pháp dạy học, thực tốt việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Nâng cao kiến thức tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Ngay t u nm hc, ban giám hiệu nhà trng xây dựng kế hoạch bồi dỡng, nâng cao kiến thức tin học cho đội ngũ giáo viên Mọi cán giáo viên cần ứng dụng kỹ sử dụng công nghệ thông tin để thực có hiệu công tác đợc giao Từ thực tế khả sử dụng máy vi tính số giáo viên nhiều khó khăn, số giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính ít, đa số giáo viên cha biết thiết kế giáo án điện tử Trớc tình hình nhà trờng tổ chức buổi tù häc víi tinh thÇn ngêi biÕt nhiỊu híng dÉn cho ngời biết vào ngày thứ bảy tuần Ngoài nhà trờng kết hợp với trờng trung học sở địa bàn để mời giáo viên dạy tin học, hớng dẫn tập huấn cho đội ngũ ®Ĩ n©ng cao kiÕn thøc vỊ tin häc Néi dung bồi dỡng tin học cho giáo viên đợc lãnh đạo nhà trờng xây dựng phù hợp với thực tế đội ngũ Trớc hết, bồi dỡng giúp giáo viên cố lại kiến thức sơ đẳng, đơn giản tin học sử dụng máy vi tính; soạn thảo, định dạng văn Microsoft Word để tất giáo viên soạn máy vi tính Sau thành thạo việc soạn thảo văn bản, tiếp tục bồi dỡng giáo viên cách thiết kế giảng điện tử Power Point; bồi dỡng, nâng cao kiến thức mạng Internet để giáo viên tìm kiếm thông tin, t liệu dạy học Internet, giúp họ tiếp cận với số địa website cã nhiỊu t liƯu gi¸o dơc nh: giaovien.net; bachkim.vn; Khi giáo viên có kiến thức lý thuyết, tiếp tục giúp giáo viên tăng cờng thực hành máy nội dung đợc bồi dỡng đồng thời khuyến khích giáo viên tự học kiến thức cao Chẳng hạn, bớc đầu giúp giáo viên biết thiết kế đợc 10 giảng điện tử dạng đơn giản (biết tạo slide Power Point, biết tạo hiệu ứng đơn giản), sau giúp giáo viên biết cách chèn hình ảnh, âm vào giảng để giảng thêm sinh động, hấp dẫn Khi giáo viên biết truy cập Internet để khai thác thông tin phục vụ giảng dạy, nhà trờng bồi dỡng cho giáo viên khả gửi, nhận văn bản, t liệu qua hộp th điện tử Lập địa Email, công khai địa ch Email cá nhân cn, giáo viên có th ch ng liên h, trao i công vic trờng làm việc nhà Qua vic thc hin trao i thông tin, ban giám hiệu nm bt c tâm t, nguyn vng ca mt s giáo viên, qua ó ã ng viên chia s nhng khó khn, vng mc ca giáo viên qúa trình ging dy T ó phn gii ta nhng khó khn, khúc mắc t phía giáo viên, ng thi to cho i ng có s tin tng hn i vi ban giám hiệu nhà trng Bồi dỡng cho giáo viên soạn giáo án điện tử, thực giảng điện tử số học lớp Ngay từ đầu năm học, nhà trờng tổ chức chuyên đề: Nâng cao hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên nhà trờng Để thực tốt chuyên đề đợc thống ban giám hiệu đạo tổ chuyên môn BGH nhà trng 11 hng dn giáo viên tổ thc hành mt s k nng ng dng công nghệ thông tin vào ging dy nh: chèn hình nh, âm thanh, ct on phim, to nhng hiu ng liên kết slide, cách truy cp vào trang web ly thông tin, hình nh, on phim cần thit phc v son ging giáo án điện tử Kt hp vi chuyên đề, giáo viên khối ®· mạnh dạn chia sẻ thuận lợi, khã khn, nhng kinh nghim trình ging dy qua slide giáo viên toàn trng tham kho hc Giúp cho giáo viên su tm nhng giáo án hay ca hi thi giáo viên gii cp huyện, cấp Tỉnh giáo viên tham kho, cung cp thêm nhng ngun tài nguyên thit thc, c th ng viên, h tr to iu kin thun li nht giáo viên tích cc ging dy giáo án điện tử vi nhng ni dung phù hp Ngài ra, Ban giám hiệu xây dng k hoch u t cho giáo viên cốt cán ti t phát trin phong trào ging dy tích cc giáo án điện tử ti trng: tổ chức thao giảng dự giảng điện tử tháng lần để đúc rút kinh nghiệm C giáo viên tham gia lp hun ngành cấp t chc Động viên khích lệ giáo viên tham gia lớp tin học, nhà trờng có 28/29 giáo viên có chứng A,B tin học, giáo viên u có tinh thn hc hi ng nghiệp để bước hoµn thiện kỹ 12 sử dng thành thạo máy vi tính thc hin giáo án điện tử, thực giảng điện tử lớp Để nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng đa nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí thi đua năm học, vậy, thúc đẩy đợc giáo viên hăng hái tham gia học tập để nâng cao ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Tăng cờng ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, đạo hoạt động Ban giám hiệu nhà trờng thng xuyên ch o yêu cu b phn th thu thp nhng thông tin v giáo viên cp nht kp thi vào h s cá nhân chng trình qun lý cán b S dng có hiệu ca chng trình phần mềm quản lý công tác thng kê, theo dõi đội ngũ, quản lý trẻ, báo cáo theo yêu cu ca Phòng giáo dục Nhất công tác theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày báo ăn tất giáo viên cập nhật đợc qua hộp th để nhà trờng kịp thời theo dõi nắm bắt số lợng Ngoài ra, ban Giám hiệu cng thng xuyên truy cập Internet để kịp thời nắm bắt văn đạo, kế hoạch, c¸c hoạt động theo lịch công tác ca phòng giáo dục ban giám hiệu, b phn nhà trng ch ng thc hin công vic ca 13 Thờng xuyên o c¸c phận truy cập mạng internet để lấy th«ng tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu nhà trng: ý ngha ca ngày l k nim tháng, tranh nh phc v cho vic tuyên truyn, giáo dc trẻ, thc hin tuyên truyn cho cuc động “Học tập vµ lµm theo gương đạo đức H Chí Minh i vi b phn nhà trng nh : Văn phòng, k toán, công oàn, chi oàn cng y mnh vic dng công nghệ thông tin vào trình thc hin công vic tit kiệm thời gian mµ hiệu lại tÝch cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể chứng từ, sổ s¸ch ) Nhận thức kÕt mà công nghệ thông tin đen lại công vic, b phn nh: Công oàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhng b phn ch ng thng xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào trình công tác ã t c nhng hiu nht nh V Kết đạt đợc Có thể nói từ đầu năm học 2018 - 2019 đến nay, xác định đợc nội dung trọng tâm cần thực hớng dẫn s 8232/BGDT- GDTH ca BGD&T vic i mi công tác qun lý, tip tc khuyn khích ng viên i ng cán giáo viên s dng công nghệ thông tin trình ging dy, trng mầm non Phú Thuỷ ®· cã bước chuyển biến tÝch cùc Việc 14 ứng dng Công nghệ thông tin qun lý giúp cho Ban giám hiệu, phận nhà trờng liên hệ phi hp nhp nhàng hn vi Thông tin nhanh, xác, ngun tài nguyên phong phó, đa dạng đ· phần nµo giảm bớt cường độ lao ng cho ngi quản lý, nhân viên văn phòngvà đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ toàn diện cụ thể: * Về công tác quản lý: - Trong năm học 1010 2019 hầu nh báo cáo nhà trờng công văn, hồ sơ sổ sách đợc trình bày thể thức văn Đây nỗ lực đáng khích lệ cán quản lý nh toàn thể đội ngũ giáo viên nhà trờng - Cán quản lý thực thành thạo máy vi tính, khai thác chuyển nhận thông tin qua mạng Internet, qua hộp th nội - Vic t chc hoạt ng giáo dục t tởng trị cho i ng giáo viên hc sinh toàn trng cng gp nhiu thuận lợi: Đối với vận động “Học tập vµ lµm theo gương đạo đức Hồ ChÝ Minh”, nhµ trường đ· thường xuyªn truy cập để cung cấp cho giáo viên nhng vit hay v Bác; nhng mu chuyện nhỏ gương đạo đức s¸ng ngời Người giới thiệu với đội ngũ thông qua bui hp Hội đồng giáo dục ca nhà trng * Về đội ngũ giáo viên 15 - Hoạt động giảng dạy giáo viên có đổi tích cực phơng pháp, giáo viên chủ động đầu t soạn giảng giáo án điện tử với tiết học thật lôi học sinh Tất hoạt động đạt đợc hiệu nh mong muốn Trong suốt năm học 2009- 2018 có vài tiết dạy thao giảng với giáo án điện tử đến đội ngũ giáo viên trờng thực thành công tiết lên lớp với giáo án điện tử đợc giảng dạy 9/9 lớp trờng - 100% tiết dạy thao giảng đợc thực chơng trình PowerPoint, thực đầu băng đĩa - 100% giáo viên soạn giáo án điện tử máy, biết thiết kế giảng điện tử dạng đơn giản - 100% giáo viên biết khai thác Internet với nội dung (tìm kiếm t liệu) - 70% cán giáo viên biết sử dụng hộp th điện tử (Email) * Về sở vật chất: - Cơ sở vật chất đợc tăng trởng mạnh - 9/9 nhóm lớp có máy vi tính để giảng dạy; có máy dùng cho công tác quản lý nhân viên (3 máy xách tay 01 máy bàn), 3/3 cụm có máy để phục vụ công tác dinh dỡng, cụm có máy in - 3/3 cụm có máy chiếu đa năng; 16 - 3/3 lớp tuổi có ti vi, đầu đĩa, loa, có bàn cho trẻ học chơng trình Kidmard - 3/3 cụm đợc nối mạng, cụm trung tâm nối mạng lan m¸y - Với kết đ· đạt vận dụng c«ng nghƯ th«ng tin thực tiễn đ· chứng minh xu hội nhập nhµ trng nhm thc hin tt mc tiêu nhim v năm học 2018 - 2019 VI Bµi häc kinh nghiệm Qua trình thực đề tài Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác đạo dạy học quản lý trờng mầm non rút số học kinh nghiệm sau: - Ngời cán quản lý phải nắm vững văn bản, nghị quyết, thị hớng dẫn nhiệm vụ năm học cấp quản lý giáo dục để xác định nội dung trọng tâm, xác định vị trí, chức nhiệm vụ nhà trờng Căn vào yêu cầu nhiệm vụ năm học ngành, tình hình thực tế nhà trờng, địa phơng, vào mặt u điểm, mặt hạn chế năm học nhà trờng để xây dựng kế hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin sát với thực tế - Phải coi trọng công tác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôn tin nhà trờng, điều kiện, phơng tiện để nâng cao chất lợng đội ngũ, chất lợng chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ 17 - Ban gi¸m hiƯu cần truyền đạt tinh thần øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin hoạt động đến tất c thành viên hội đồng giáo dục Chng minh c th nhng hiu qu mà ứng dụng công nghệ thông tin mang lại trình công tác - Cã kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng øng dơng c«ng nghệ thông tin công vic Tạo điều kiện để GV cốt c¸n tham gia c¸c lớp bồi dưỡng, tập huấn c¸c cấp quản lý, l·nh đạo tổ chức - Lu«n tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoµn thµnh nhiệm vụ giao với hiệu cao (địa điểm giảng dạy, phương tiện m¸y mãc, ngun tài nguyên) - Nhân rng gng in hình ứng dơng c«ng nghƯ th«ng tin giảng dạy, c«ng t¸c để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua tit thao ging, chuyên , hi tho - Cán quản lý ngời bn ng hành, sn sàng chia s công việc, chuyên môn nghiệp vụ với tt c nhng thành viên nhà trng Phần c: Kết luận Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng có vai trò quan trọng, cần thiết, nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Nhất giai đoạn nay, giai đoạn CNH-HĐH, 18 đất nớc mở cửa hội nhập, yêu cầu ngành giáo dục ngày cao Khoa học công nghệ phát triển mạnh, nhanh nh vũ bão Song ngành học Mầm non đứng trớc khó khăn định mạng lới trờng lớp, sở vật chất, thiết bị dạy học đội ngũ Vì vậy, để thực tốt công tác đổi giáo dục giai đoạn cần phải tăng cờng đầu t xây dựng sở vật chất, máy móc đại công nghệ thông tin, sở vật chất điều kiện, phơng tiện để nhà trờng thực tốt công tác nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, thực tốt đổi giáo dục Trong thời gian qua trờng Mầm non Phú Thuỷ biết bám vào công văn hớng dẫn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý đạo dạy học, phát huy sức mạnh tổng hợp lực lợng xã hội để làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ, tăng trởng sở vật chất, nâng cao chất lợng đội ngũ nhằm thực tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ Qua trình thực công tác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đạo dạy học công tác quản lý trờng Mầm non Phú Thuỷ, thân tìm đợc số giải pháp việc làm cụ thể, rút đợc nhiều học kinh nghiệm bổ ích mang lại kết cao việc đẩy mạnh ứng dụng công 19 nghệ thông tin, góp phần quan trọng thành tích ngành Giáo dục - Đào tạo Lệ thuỷ ý kiến HĐKH nhà trờng Ngày 25 tháng năm 2019 Ngời viết sáng kiến Ngu yễn Thị Kim Liên 20 ... hoạch đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trờng mầm non phú thuỷ giai đoạn 2019 -2015 là: Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý ngành, quản lý nhà trờng phục vụ công tác. .. trẻ Qua trình thực công tác đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đạo dạy học công tác quản lý trờng Mầm non Phú Thuỷ, thân tìm đợc số giải pháp việc làm cụ thể, rút đợc nhiều học kinh nghiệm bổ... mạnh dạn nghiên cứu đúc rút từ việc làm thực tế đơn vị với đề tài Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT đạo dạy học quản lý trờng Mầm non Tin số kinh nghiệm nhỏ góp phần Đổi công tác quản lý,