van ia lop 1

Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . . . . . Mó thuật (tiết 19) Thường thức mó thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU : - Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghóa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội . - Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của tranh dân gian VN thông qua nội dung và hình thức thể hiện . - Yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tranh dân gian , chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm thêm tranh dân gian . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tónh vật lọ và quả . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Thường thức mó thuật : Xem tranh dân gian VN . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian . MT : Giúp HS nắm đặc điểm của tranh dân gian VN . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu : + Tranh dân gian đã có từ lâu , là một trong những di sản quý báu của mó thuật VN . Trong đó , tranh Đông Hồ và Hàng Trống là tiêu biểu . + Vào mỗi dòp xuân về , nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh Tết . + Cách làm tranh như sau : @ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên bản gỗ , quét màu rồi in trên giấy dó quét điệp . Mỗi màu in bằng một bản khắc . @ Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét trên một bản gỗ rồi in nét viền đen , sau đó mới vẽ màu . + Đề tài tranh dân gian rất phong phú , thể hiện các nội dung : lao động sản xuất , lễ hội , phê phán tệ nạn Hoạt động lớp . xã hội , ca ngợi các vò anh hùng , thể hiện ước mơ của nhân dân … + Tranh dân gian được đánh giá cao về giá trò nghệ thuật ở trong nước và quốc tế - Cho xem qua một vài bức tranh , sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghó , trả lời : + Kể tên vài bức tranh dân gian mà em biết . + Ngoài các dòng tranh trên , em còn biết thêm tranh dân gian nào nữa ? - Cho xem các bức tranh ở SGK để HS nhận biết : tên tranh , xuất xứ , hình vẽ , màu sắc . - Tóm tắt : + Nội dung tranh dân gian thường thể hiện những ước mơ về cuọc sống no đủ , đầm ấm , hạnh phúc , đông con , nhiều cháu … + Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh chính , hình ảnh phụ làm rõ nội dung . + Màu sắc tươi vui , trong sáng , hồn nhiên . Hoạt động 2 : Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt và Cá chép . MT : Giúp HS nắm đặc điểm hai bức tranh dân gian nêu trên . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Gợi ý quan sát : + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ? + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ? + Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu ? + Hình hai con cá chép được thể hiện như thế nào ? + Hai bức tranh có gì giống nhau , khác nhau ? Hoạt động nhóm . - Các nhóm quan sát hai tranh : + Cá chép , đàn cá con , ông trăng và rong rêu . + Cá chép , đàn cá con và những bông hoa sen . + Cá chép . + Ở xung quanh hình ảnh chính . + Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi ; vây , mang , vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp . + Giống nhau : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống nhau . + Khác nhau : Hình cá chép ở tranh Hàng Trống nhẹ nhàng , nét khắc thanh mảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo là xanh êm dòu . Hình cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp , nét khắc dứt khoát , khỏe khoắn ; màu chủ đạo là nâu đỏ ấm áp . Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá. MT : Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình Hoạt động lớp . qua việc xem tranh . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nhận xét , khen ngợi những em có nhiều ý kiến xây dựng bài . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại đặc điểm chính của tranh dân gian . - Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Sưu tầm tranh , ảnh về lễ hội của VN .  Rút kinh nghiệm: Mó thuật Bài 20: Vẽ tranh Đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương 2. Kó năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích. 3. Thái độ: HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tranh ảnh sưu tầm, 1 số tranh vẽ của họa só hay của HS. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. 2. Học sinh : - SGK, vở vẽ, giấy vẽ. - Tranh, ảnh về đề tài lễ hội. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thừơng thức mó thuật: Xem tranh dân gian VN - Nhận xét 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . b) Các hoạt động : * Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài MT: Giúp HS chọn được 1 đế tài để vẽ tranh. PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. - GV yêu cầu Hs xem tranh , ảnh ở trang 46, 47 SGK để HS nhận ra: + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau? + Mỗi đòa phương có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng ? - GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc,…của ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở quê mình. - GV tóm tắt: Em có thể tìm, chọn hoạt động của lễ hội của quê hương để vẽ tranh. Hoạt động nhóm - HS quan sát, trả lời câu hỏi: + Như: đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,… * Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh MT: Giúp HS biết được các bước vẽ tranh . PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe. - GV gợi ý cho HS chọn 1 nội dung về ngày hội để vẽ. Hoạt động lớp HS quan sát, trả lời theo gợi ý + Vẽ 1 hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật, . + Hình ảnh chính thể hiện rõ nội dung như: chọi gà, múa sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như: cờ, hoa, người xem hội,… - Yêu cầu HS: + Vẽ phác hình ảnh chính trứớc, hình ảnh phụ sau. + Vẽ màu theo ý thích. Màu sắc tưôi vui có đậm, có nhạt - Cho HS xem 1 số tranh họa só và tranh Hs vẽ ở lớp trước. - HS trả lời – nhận xét - HS lắng nghe – nhắc lại yêu cầu của GV. - HS quan sát * Hoạt động 3 : Thực hành MT: HS tự vẽ 1 bức tranh ngày hội. PP: Luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS : + Vẽ được những hình của ngày hội. + Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được dáng hoạt động. Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày hội. PP: Quan sát, kiểm tra, đánh giá, trò chơi - GV chọn 1 số bài ve õHS để HS lớp nhận xét, đánh giá. - GV cho HS chơi: Em là họa só tí hon - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp. Hoạt động cá nhân - HS thực hành vẽ. -Hs quan sát nhận xét, đánh giá. - HS 2 nhóm thi đua với nhau - HS nhận xét 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách vẽ tranh ngày hội - Giáo dục HS yêu quê hương qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN. 5. Dặn dò : (1’) - Chuẩn bò bài: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn - HS chuẩn bò họa tiết, mẫu vẽ sưu tầm được. - Nhận xét tiết học . Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Mó thuật (tiết 21) Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU : - Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày . - Biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích . - Có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn . - Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở bộ ĐDDH . - Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước . 2. Học sinh : - SGK . - Vở Tập vẽ . - Sưu tầm một số bài trang trí hình tròn . - Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu trang trí hình tròn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu một số đồ vật , hình ảnh để HS thấy trong cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất đẹp . - Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2 SGK rồi đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về : + Bố cục . + Vò trí của các mảng chính , phụ . + Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình tròn . + Cách vẽ màu . - Bổ sung : Hoạt động lớp . - Tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trang trí . + Trang trí hình tròn thường : đối xứng qua trục ; mảng chính ở giữa , các mảng phụ ở xung quanh ; màu sắc làm rõ trọng tâm . Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản . + Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên nhưng cân đối về bố cục , hình mảng , màu sắc . Cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng . Hoạt động 2 : Cách trang trí hình tròn . MT : Giúp HS nắm cách trang trí hình tròn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Vẽ một số hình tròn ở bảng , kẻ các đường trục và phác các hình mảng khác nhau vào mỗi hình tròn . - Yêu cầu HS chọn một số họa tiết hoa , lá vẽ vào mảng của các hình tròn . - Nêu cách trang trí hình tròn : + Vẽ hình tròn và kẻ trục . + Vẽ các hình mảng chính , phụ cho cân đối , hài hòa . + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp . + Tìm và vẽ màu theo ý thích . - Cho xem thêm một số bài trang trí hình tròn của HS các lớp trước . Hoạt động lớp . Hoạt động 3 : Thực hành . MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh một hình tròn . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Gợi ý : + Vẽ 1 hình tròn . + Kẻ các đường trục . + Vẽ các hình mảng chính , phụ . + Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính . + Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú , vui mắt , hài hòa với họa tiết ở mảng chính . + Vẽ màu ở họa tiết chính trước , họa tiết phụ sau rồi vẽ màu nền . Hoạt động cá nhân . - Thực hành trang trí vào vở . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gợi ý HS nhận xét , đánh giá một số bài vẽ về bố cục , hình vẽ , màu sắc . Hoạt động lớp . - Xếp loại bài theo ý thích . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát hình dáng , màu sắc của một số loại ca và quả . Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Mó thuật (tiết 22) Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết cấu tạo của các vật mẫu . 2. Kó năng: Biết cách sắp xếp bố cục bài vẽ sao cho hợp lí ; biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu . 3. Thái độ: Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Mẫu vẽ . - Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả . - Sưu tầm một số bài vẽ của HS các lớp trước ; tranh tónh vật của họa só . 2. Học sinh : - SGK . - Mẫu vẽ . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , tẩy , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu mẫu hoặc ĐDDH hay vẽ minh họa ở bảng để gợi ý HS quan sát , nhận xét : + Hình dáng , vò trí của cái ca và quả . + Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu . + Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ? + Quan sát những hình vẽ này , em thấy những hình vẽ nào có bố cục đẹp , chưa đẹp ? Tại sao ? Hoạt động lớp . - Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì hình cái ca quá to so với tờ giấy ; quả nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca . Hình d có bố cục hợp lí vì hình vẽ được sắp xếp cân đối với tờ giấy . Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả . MT : Giúp HS nắm cách vẽ cái ca và quả PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã được học ở các bài trước : + Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc hoặc ngang tờ giấy . + Phác khung hình chung của mẫu , sau đó phác khung hình riêng của từng vật mẫu . + Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả ; vẽ phác nét chính . + Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu . - Lưu ý : + Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi . + Vẽ xong hình , có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu . Hoạt động lớp . - Xem hình 2 SGK . Hoạt động 3 : Thực hành . MT : Giúp HS vẽ được cái ca và quả theo mẫu . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Yêu cầu HS : + Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình . + Ước lượng chiều cao , chiều rộng của cái ca và quả . + Phác nét , vẽ hình cho giống mẫu . Hoạt động cá nhân . - Thực hành vẽ vào vở . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố cục , tỉ lệ , hình vẽ . Hoạt động lớp . - Đánh giá , xếp loại . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS biết quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát các dáng người khi hoạt động .  Rút kinh nghiệm: [...]... hành những quy đònh về an toàn giao thông II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : - SGK , SGV - Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ , đường thủy , … - Hình gợi ý cách vẽ - Tranh của HS các lớp trước 2 Học sinh : - SGK - nh về giao thông đường bộ , đường thủy … - Tranh về đề tài an toàn giao thông - Vở Tập vẽ - Bút chì , màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang... vật trong gia đình 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Sưu tầm , quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông  Rút kinh nghiệm: Mó thuật (tiết 29) Vẽ tranh đề tài : AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Hiểu được đề tài , tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung 2 Kó năng: Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông... BỊ : 1 Giáo viên : - SGK , SGV - Một số tượng nhỏ - nh về người hoặc con vật và ảnh các hình nặn - Bài tập nặn của HS các lớp trước - Đất nặn , giấy màu , hồ dán 2 Học sinh : - SGK - nh về người , con vật - Tranh về đề tài an toàn giao thông - Vở Tập vẽ - Đất nặn , màu vẽ hoặc giấy màu , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông... những hình ảnh nào ? - Tóm tắt : + Tranh vẽ về đề tài an toàn giao thông thường có các hình ảnh phản ánh các phương tiện giao thông trên đường , trên nước … + Không chấp hành đúng luật lệ sẽ làm cho giao thông ùn tắc hoặc gây tai nạn nguy hiểm , có thể làm chết người , hư hỏng phương tiện … + Mọi người đều phải chấp hành luật an toàn giao thông Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh MT : Giúp HS nắm cách vẽ... nhận xét - Giáo dục HS có ý thức chấp hành những quy đònh về an toàn giao thông 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Thực hiện an toàn giao thông Sưu tầm tranh , ảnh về các loại tượng  Rút kinh nghiệm: Mó thuật (tiết 30) Tập nặn tạo dáng : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn 2 Kó năng:... cây xanh 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Quan sát hình dáng , màu sắc của cây Quan sát lọ hoa có trang trí Mó thuật (tiết 28) Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa 2 Kó năng: Biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích 3 Thái độ: Quý trọng , giữ gìn đồ vật trong gia đình II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : - SGK ,... giấy màu ; hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả - Nhận xét bài vẽ kì trước 3 Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người a) Giới thiệu bài : - Dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp nội dung , lôi cuốn HS vào bài học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét Hoạt động lớp ... , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Vẽ cây - Nhận xét bài vẽ kì trước 3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa a) Giới thiệu bài : Giới thiệu một số mẫu lọ hoa , hình ảnh đã chuẩn bò để HS nhận ra vẻ đẹp của lọ hoa qua sự phong phú về hình dáng , cách trang trí , màu sắc b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét MT : Giúp... CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : - SGK , SGV - Bảng mẫu chữ nét thanh , nét đậm và chữ nét đều - 1 bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tao thành hình chữ nhật , cạnh là 4 ô x 5ô - Cắt một số chữ nét thẳng , nét tròn , nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng 2 Học sinh : - SGK - Sưu tầm kiểu chữ nét đều - Vở Tập vẽ , com-pa , thước kẻ , bút chì và màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi... Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Quan sát quang cảnh trường học Thứ ngày tháng năm Mó thuật (tiết 25) Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Biết tìm , chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh 2 Kó năng: Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình , vẽ màu theo ý thích 3 Thái độ: Thêm yêu mến trường của mình II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên . . . . Mó thuật (tiết 19 ) Thường thức mó thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU : - Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghóa , vai. Trống . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm thêm tranh dân gian . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1 ) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tónh vật lọ