van ia lop 1

... . . . Mó thuật (tiết 19 ) Thường thức mó thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU : - Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghóa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã ... của tranh dân gian VN thông qua nội dung và hình thức thể hiện . - Yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tranh dân gian , chủ yếu ... Đông Hồ và Hàng Trống . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm thêm tranh dân gian . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1 ) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tónh vật lọ và quả . - Nhận xét...

Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức "Giải toán có lời văn" ở lớp 1

... sinh trong bài khảo sát Tỉ lệ % Giỏi 9 , 10 16 / 61 Trình bày còn bẩn 26,2 Khá 7 , 8 21/ 61 Trình bày còn bẩn, câu lời giải cha chuẩn 34,4 Trung bình 5 , 6 20/ 61 Chỉ làm đúng phép tính, và đáp số đúng, ... Ngời ta thờng nói " Biết 10 dạy 1& quot; chứ không thể " Biết 1 dạy 1& quot; vì kết quả thu đợc sẽ không còn là 1 nữa. a) Trong chơng trình toán lớp Một giai đoạn đầu học sinh còn đang ... giải toán một cách máy móc nặng về dập khuôn, bắt chớc. 1. 1. Kết quả khảo sát tại 1 trờng Tiểu học Đề bài: Lớp 1A trồng đợc 24 cây, lớp 1B trồng đợc 30 cây. Hỏi cả 2 lớp trồng đợc bao nhiêu cây?...

13
1,476
15

Tài liệu Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức "Giải toán cú lời văn" Ở lớp 1 pdf

... bài khảo sát Tỉ lệ % Giỏi 9 , 10 16 / 61 Trình bày còn bẩn 26,2 Khá 7 , 8 21/ 61 Trình bày còn bẩn, câu lời giải cha chuẩn 34,4 Trung bình 5 , 6 20/ 61 Chỉ làm đúng phép tính, và đáp ... giải toán một cách máy móc nặng về dập khuôn, bắt chớc. 1. 1. Kết quả khảo sát tại 1 trờng Tiểu học Đề bài: Lớp 1A trồng đợc 24 cây, lớp 1B trồng đợc 30 cây. Hỏi cả 2 lớp trồng đợc bao nhiêu ... tính và ghi danh số Ghi đáp số đúng, đủ 03 - 04 30 54/90 = 60,0% 61/ 90 = 67,7% 82/90 = 91, 1% 82/90 = 91, 1% 04 - 05 29 78/87 = 89,6% 75/87 = 86,2% 76/87 = 87,3% 75/87 =...

Tài liệu Giáo án học vần lớp 1 - Bài 29 : ia ppt

... Ngày dạy : Bài 29 : ia I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần ia và từ lá tía tô 2.Kĩ năng :Học sinh đọc và viết được : ia và lá tía tô Đọc được câu ứng dụng ... dung: “Chia quà” +Cách tiến hành : từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) (cá nhân 10 em – đồng thanh) HS mở sách và theo dõi Đọc cá nhân 10 em ... :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được vần ia và từ lá tía tô +Cách tiến hành : -Nhận diện vần : Vần ia được tạo bởi: i và a GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ia và a? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá...

5
12,212
53

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

... em 11 47,9 7 30,4 5 21, 7 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loại Tổng số HS Giỏi Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % 23 em 4 17 ,4 6 26 ,1 8 34,8 5 21, 7 ... co, cò, ... Bài 10 ơ lỗ, hố, bơ, bớ, cớ ... ơ lở, hơ, hở, vở, lơ, bơ... Bài 11 ơn tập vo ve, vò vẽ, ho he, hò vè, ... Bài 12 i vỏ bí, ... a cá bò, lá hẹ, cơ ba,... Bài 13 n nụ, na, ... hề, tra mỡ, ... Bài 27 Ơn tập giá đỗ, phố cổ, lá tre, qua phà,... Bài 29 ia bia đá, xỉa cá mè, kia kìa, tia la de, tia tía,... Bài 30 ua cà chua, cua đỏ, đua ghe, mua cá, đũa cả, đũa tre,...

17
2,290
11

QUA TRÒ CHƠI GIÚP HỌC SINH NẮM CHẮC CÁC VẦN CƠ BẢN LỚP 1

... Tiếng việt như sau: 8 Thời gian Sĩ số Tiếng việt G K TB Y SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 5 13 ,9 10 27,8 16 44,4 5 13 ,9 cuối k 1 12 33,3 21 58,3 3 8,4 0 0 Cuối năm VIII/. ... un uông im ut iêc ip aonh uynh 10 ây ươu iên ương um ưt ươc up oach uych 11 yên ang iêm it ach iêp oat 12 uôn anh yêm iêt ich ươp oăt 13 ươn inh uôm uôt êch 2 14 ênh ươm ươt Sau khi khảo sát ... cũng như có thể xáo trộn các vần cơ bản khi áp dụng vào các trò chơi. TT (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10 ) (11 ) 1 ia oi eo on ong om ot oc op oa uê 2 ua ôi ao an ông am at ac ap oe uy 3...

9
1,577
7

Biện pháp phụ đạo học sinh yếu môn học vần lớp 1

... 9,5% 1 4,8% 14 66,7% Sau khi áp dụng 21 0 0% 1 4,8% 1 4,8% 0 0% 19 90,4% Trang 3 Năm học: 2004 – 2005. Năm học Só Chưa đạt yêu cầu cơ bản Đạt yêu cầu cơ bản trở lên Nhóm 1 Nhóm ... Không đọc được viết được SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% Trước khi áp dụng 16 1 6,3 2 12 ,5 1 6,3 2 12 ,5 10 62,4 Từ 2 bảng số liệu trên ta thấy: Năm học: 2003 – 2004 chỉ có 66,7% học sinh ... TL SL TL SL TL SL TL Trước khi áp dụng 21 2 9,5% 2 9,5% 2 9,5% 1 4,8% 14 66,7% Sau khi áp dụng 21 0 0% 1 4,8% 1 4,8% 0 0% 19 90,4% Trang 20 ...

25
8,048
25

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

... 3+4 Điểm 1+ 2 SL % SL % SL % SL % SL % Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11 ,1 0 Cuối kỳ I 13 48,2 11 40,7 3 11 ,1 0 0 Giữa Kỳ II 15 55,6 9 33,3 3 11 ,1 0 0 Cuối Kỳ II 19 70,3 7 26 1 3,7 0 0 15 ... với nhau. Tránh lạm dụng chia nhóm một cách hình thức, không cần thiết, không hiệu quả, mất thời gian. - Giáo viên cần đa ra mệnh lệnh rõ ràng (chia nhóm nhỏ, lớn); giap việc cụ thể cho từng ... 3 dãy ( mỗi dãy 1 từ) - GV nhận xét sửa lỗi - HS đọc cá nhân ( 4-5 HS) kết hợp phân tích tiếng - 1HS đọc; cả lớp đọc đồng thanh - GV nhận xét chung Bảng con 12 2 phút 10 phút 5-7 phút...

22
20,552
115

Rèn kĩ năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần

17
2,575
11

“RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN

... 23 em 11 47,9 7 30,4 5 21, 7 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loạiTổng số HSGiỏi Khá T.Bình YếuSL % SL % SL % SL %23 em 4 17 ,4 6 26 ,1 8 34,8 5 21, 7 ... có, cọ, co, cò, Bài 10 ơ lỗ, hố, bơ, bớ, cớ ơ lở, hơ, hở, vở, lơ, bơ Bài 11 ơn tập vo ve, vò vẽ, ho he, hò vè, Bài 12 i vỏ bí, a cá bò, lá hẹ, cơ ba, Bài 13 n nụ, na, né, nẻ, ... trò hề, tra mỡ, Bài 27 Ơn tập giá đỗ, phố cổ, lá tre, qua phà, Bài 29 ia bia đá, xỉa cá mè, kia kìa, tia la de, tia tía, Bài 30 uacà chua, cua đỏ, đua ghe, mua cá, đũa cả, đũa tre,...

17
2,833
10

Xem thêm

Từ khóa: bài văn mẫu lớp 10 bài văn mẫu lớp 11 văn mẫu lớp 11 văn mẫu lớp 12 đề thi văn học lớp 12 văn học lớp 10 văn học lớp 12 ngữ văn thpt lớp 12 những bài văn hay lớp 12 văn học lớp 11 dàn bài văn học lớp 10 tài liệu ôn môn văn vào lớp 10 đề cương ôn văn vào lớp 10 phân tích văn học lớp 12 tài liệu ôn thi môn ngữ văn vào lớp 10 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ