Tiếng Việt - Lớp 1 - Tuần 2

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 TUẦN 2: Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1/ 9/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 1: ? . CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra hiểu biết về dấu / -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng vó, lá tre, bói cá,l ề -PP:Luyện tập thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con tiếng bé. -HSviết - Nhận xét – Đọc lại. Hoạt động nhóm -Khoanh dấu sắc trong các tiếng vó, lá tre, bói cá, lề -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét. *Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được dấu ? . là bài mới. -ĐD:Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ, quạ, cọ, cụ, nụ. -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh :giỏ, khỉ , thỏ, hổ, mỏ (?)Tranh vẽ ai và vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh hỏi - Ghi bảng -Đọc mẫu - HS đọc -HS quan sát tranh: quạ, cọ, cụ, nụ (?) Tranh vẽ ai và vẽ gì ? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh nặng. –Ghi bảng - Đọc mẫu –HS đọc. HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT:Nhận biết được các dấu hỏi, nặng Biết ghép tiếng bẻ , bẹ Rèn tư thế đọc đúng cho HS .-ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu : -GV viết lại dấu hỏi, dấu nặng và nói: Dấu hỏi là một nét móc; dấu nặng là một chấm. -HS lấy dấu hỏi, dấu nặng ở bộ đồ dùng. *Ghép chữ và phát âm: -GV viết mẫu: bẻ , bẹ (?) Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta được tiếng gì? Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ? (Đặt trên con chữ e) -GV đọc: bẻ - HS đọc (?) Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta được tiếng gì? Trong tiếng bẹ dấu nặng nằm ở đâu? (dưới chữ e) -GV đọc: bẹ -HS đọc * Hướng dẫn viết : +Viết dấu thanh: -GV viết mẫu: ? . -HS luyện bảng con -GVviết mẫu: bẻ, bẹ -HS viết bảng con -Nhận xét, chữa lỗi. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết về dấu?. -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt. -PP:Trò chơi học tập. Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi. -HS thi ghép chữ bẻ, bẹ trên bảng gài. -Nhận xét - đọc lại. *Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 2: ? . CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Luyện đọc -MT: Củng cố nhận diện và đọc dấu ? .các tiếng bẻ, bẹ -ĐD: SGK trang 10, 11 -PP: Luyện tập thực hành,… Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp -HS đọc bài ở SGK trang 10, 11 +Luyện đọc trong nhóm. +Các nhóm thi đọc. +Lớp đọc đồng thanh. -Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng bẻ, bẹ trong vở tập viết. -ĐD:Vở tập viết 1 trang 4. Bảng phụ ghi bẻ, bẹ. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu. -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô -HS bảng con -Nhận xét, đánh giá Hoạt động cá nhân -HS tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết. -GV theo dõi, uốn nắn, động viên, chấm chữa. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. -ĐD:Tranh minh hoạ phần luyện nói ở SGK trang 11: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại,… Hoạt động nhóm -HS đọc tên bài luyện nói: bẻ -Giao việc: Quan sát và nói nội dung từng tranh -Các nhóm thảo luận – Trình bày- Lớp nhận xét *GV gợi ý: +Em thấy những gì trong tranh ? (Chú nông dân đang bẻ bắp ;một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn ; mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường ). +Các bức tranh này có gì giống nhau? +Các bức tranh có gì khác nhau ? -GV phát triển nội dung luyện nói: +Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không? +Em thường chia quà cho mọi người không? . +Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu? (bẻ gãy, bẻ gập, bẻ lái,…) -Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu? . và Tìm dấu? . trong văn bản. -ĐD: 5 văn bản bất kì. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động nhóm -Giao việc: Tìm và gạch chân tiếng có dấu hỏi , nặng ở văn bản. -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học - Tuyên dương HS học tốt. *Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 5. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 7/ 9/ 2010 TIẾNG VIỆT – BÀI 5 - TIẾT 1: \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra hiểu biết về dấu ? . -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng giỏ, mỏ, mèo, quạ, cá, nụ, ngựa. -PP:Luyện tập thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc :Viết bảng con tiếng bẻ , bẹ -HSviết - Nhận xét – Đ ọc lại Hoạt động nhóm -Khoanh dấu hỏi và dấu nặng trong các tiếng giỏ, mỏ, mèo, quạ, cá, nụ, ngựa -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét *Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được dấu \ ~ là bài mới. -ĐD:Tranh minh hoạ các tiếng: cò, gà, mèo, dừa, vẽ, võ, võng, gỗ. -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh: cò, gà, mèo, dừa (?)Tranh vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu thanh huyền –Ghi bảng -Đọc mẫu –HS đọc -HS quan sát tranh: vẽ, võ, võng, gỗ(?) Tranh vẽ gì? Các tiếng đó có gì giống nhau? -GV giới thiệu dấu ngã–Ghi bảng -Đọc mẫu –HS đọc -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT:Nhận biết được các dấu huyền và ngã. Biết ghép tiếng bè, bẽ -ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề,… Hoạt động kết hợp: cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu: -GV viết lại dấu huyền,dấu ngã và nói: Dấu huyền là một nét nghiêng trái; dấu ngã là một nét móc có đuôi đi lên. -HS lấy dấu ngã, dấu huyền ở bộ đồ dùng. *Ghép chữ và phát âm: -GV viết mẫu: bè , bẽ (?)Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta được tiếng gì Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bè ? -GV đọc: bè - HS đọc (?)Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta được tiếng gì? Trong tiếng bẽ dấu ngã nằm ở đâu? (trên chữ e) -GV đọc : bẽ -HS đọc -Nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn viết: +Viết dấu thanh: -GV viết mẫu : \ ~ –HS luyện bảng con -GVviết mẫu: bè, bẽ -HS viết bảng con -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết dấu \ ~ -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt. -PP:Trò chơi học tập. Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi. -HS thi ghép chữ bè, bẽ trên bảng gài. -Nhận xét - đọc lại. *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 5 - TIẾT 2: \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Luyện đọc -MT: Củng cố nhận diện và đọc dấu \ ~ các tiếng bè, bẽ. -ĐD: SGK trang 12, 13 -PP: Luyện tập thực hành, . Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp -HS đọc bài ở SGK trang 12, 13. +Luyện đọc trong nhóm. +Các nhóm thi đọc. +Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng bè, bẽ trong vở tập viết. -ĐD:Vở tập viết 1 trang 4. Bảng phụ ghi bè, bẽ. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu. -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô. -HS bảng con -Nhận xét , đánh giá. Hoạt động cá nhân -HS tô chữ bè , bẽ trong vở tập viết. -GV theo dõi , uốn nắn , động viên , chấm chữa . *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè và tác dụng của bè trong cuộc sống. -ĐD:Tranh minh hoạ phần luyện nói ở SGK trang 13: bè. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại,… Hoạt động nhóm -HS đọc tên bài luyện nói: bè -Giao việc: Quan sát và nói nội dung của tranh -Các nhóm thảo luận – trình bày - Lớp nhận xét: *GV gợi ý : +Bè đi trên cạn hay dưới nước? +Thuyền khác bè ở chỗ nào? +Bè dùng để làm gì? +Bè thường chở gì? +Những người trong bức tranh đang làm gì? * GV phát triển chủ đề luyện nói: +Em đã thấy bè bao giờ chưa? +Quê em có ai thường đi bè? +Đọc lại tên của bài này? -Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu \ ~ và Tìm được dấu huyền , ngã trong văn bản -ĐD:5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động nhóm -Giao việc : Tìm và gạch chân tiếng có dấu huyền , ngã ở văn bản -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học - Tuyên dương HS học tốt. *Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 6. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 8/ 9/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 6 - TIẾT 1 be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Kiểm tra kĩ năng nắm dấu \ ~ tiếng bè, bẽ -ĐD: Phiếu học tập ghi các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ -PP: Luyện tập thực hành,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết bảng con: \ ~ bè , bẽ -HS viết -Trình bày -Nhận xét - Đọc lại Hoạt động nhóm Giao việc : Khoanh tròn dấu huyền, ngã trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ -Các nhóm thảo luận -Trình bày -Nhận xét , đánh giá * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (4’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được nội dung bài ôn tập -ĐD: Bảng ôn, tranh minh hoạ ở SGK trang14. -PP: Trực quan , đàm thoại. Hoạt động nhóm -Thảo luận: Các em đã học những chữ và dấu thanh gì? -HS thảo luận – Trình bày - Lớp nhận xét -GV viết chữ, âm , dấu thanh HS đưa ra ở góc bảng -Treo tranh minh hoạ (?)Tranh vẽ ai, vẽ gì ? -HS đọc các tiếng minh hoạ ở bài 6. HOẠT ĐỘNG 3: (!7’) Ôn tập -MT: HS nhận biết các âm và chữ e, b ; Các dấu thanh (ngang ) , \ , /, ? , ~ , . Biết ghép e, b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghiã -ĐD: Bảng ôn. -PP: Thảo luận, thực hành, . Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp *Chữ và âm : -GV gắn b, e , be lên bảng lớp - HS thảo luận ,đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS b e *Dấu thanh và ghép tiếng be với các dấu thanh: -GV gắn bảng ôn \ / ? ~ . be bè bé bẻ bẽ bẹ -HS thảo luận nhóm – thi đọc. -GV chỉnh sửa phát âm. *Các từ được tạo nên từ e, b ,và các dấu thanh. -HS đọc các từ ghi dưới bảng ôn \: e, be be , bè bè , be bé -GV chỉnh sửa phát âm cho HS. *Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con. -GV viết mẫu : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ. -Hướng dẫn quy trình viết. -HS luyện bảng con – Lưu ý vị trí dấu thanh. -Nhận xét ,đánh giá -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (6’) Củng cố -MT: Củng cố các dấu thanh vừa ôn. -PP: Luyện tập thực hành,… Hoạt động cả lớp -Đọc lại bài ở bảng ôn -Nhận xét *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 6 - TIẾT 2: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (8’) Luyện đọc -MT: Củng cố âm e , b và dấu thanh Đọc đúng âm e, ,b và dấu thanh, tiếng be và các dấu thanh -ĐD: SGK trang 14 , 15 -PP: Luyện tập thực hành Hoạt động kết hợp : cá nhân, nhóm, cả lớp + Nhắc lại bài ôn ở tiết 1: HS nhìn chữ trong SGK và phát âm (nhóm , bàn , cá nhân , cả lớp ) - GV sửa sai + Nhìn tranh phát biểu : GV giới thiệu tranh minh hoạ : be bé HS quan sát tranh phát biểu ý kiến -HS đọc : be bé -GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ trong vở tập viết . -ĐD: Vở tập viết 1 trang 4. Chữ mẫu. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét các nét tô. -Viết mẫu - Hướng dẫn các nét. Hoạt động cá nhân -HS tô chữ be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ ở trong vở tập viết -GV theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, tư thế ngồi, các nét tô. -Chấm, chữa bài – Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các sự vật ,sự việc , con người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. (Dành cho HS khá, giỏi). -ĐD: Tranh minh hoạ: dê, dế; dưa, dừa; cỏ, cọ; vó, võ. -PP: Trực quan, đàm thoại ,… Hoạt động cả lớp -Đọc dấu thanh -Quan sát tranh- Nhận xét các cặp tranh–Nêu nội dung (dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ) * Phát triển nội dung luyện nói : Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, các đồ vật này chưa ? Em thích nhất tranh nào? Tại sao? *Hoạt động nhóm -Giao việc: Viết các dấu thanh phù hợp dưới mỗi bức tranh. -Các nhóm thảo luận -Trình bày -Lớp nhận xét *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu thanh và Tìm được dấu thanh trong văn bản -ĐD:5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động nhóm -Giao việc : Tìm và gạch chân tiếng có dấu thanh ở văn bản. -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. *Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 6. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 9/ 9/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 1: ê - v CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Kiểm tra lại đọc, viết các dấu thanh đã học -ĐD: SGK trang 14. -PP: Động não, thực hành ,… Hoạt động cả lớp -Đọc bài ở SGK trang 14 (5em) -Nhận xét , đánh giá Hoạt động cá nhân -Viết bảng con : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được âm mới sẽ học là ê, v -ĐD: Tranh vẽ bê, ve -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì ? (bê , ve ) Trong tiếng bê , ve có âm nào đã học ? (b , e ) -GV hôm nay các em học chữ và âm mới : ê , v -GV ghi bảng - Đọc mẫu -HS đọc : ê - bê : v –ve * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’) Dạy chữ ghi âm -MT: HS đọc và viết được: ê, v, bê, ve. -ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp *ê + Nhận diện chữ : -GV viết lại chữ ê và nói: Chữ ê gồm 3 nét: nét thắt, nét nghiêng phải và nét nghiêng trái. -So sánh :ê với e; -HS thảo luận – trình bày (Giống nhau :đều có nét thắt. Khác nhau: ê có thêm nét nghiêng phải và nét nghiêng trái). + Phát âm và đánh vần tiếng: -GV đọc mẫu: ê -HS nhìn bảng đọc–GV chỉnh sửa phát âm cho HS Trong chữ bê, chữ gì đứng trước, chữ gì đứng sau? -Hướng dẫn đánh vần : b– ê – bê HS đánh vần -HS đọc : ê , b – ê –bê , bê *v (quy trình tương tự ) +So sánh ê – v (?) Chữ ê và chữ v giống nhau chỗ nào ? Khác nhau chỗ nào? + Hướng dẫn viết chữ : -GV hướng dẫn và viết mẫu trên khung kẻ ô li: ê, v, bê, ve -HS viết bảng con : ê, v, bê, ve -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc đúng : bê , bề ,bế ; ve, vè , vẽ -ĐD:Thẻ từ :bê,bề,bế,ve,vè,vẽ -PP: Thực hành, hỏi đáp,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp -GV đính thẻ từ: bê, bề, bế ; ve, vè,vẽ -HS đọc ( cá nhân , nhóm , cả lớp ) (?) Tìm và gạch chân âm mới -Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) +Nhận xét giờ học +Chuẩn bị tiết 2 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 2: ê - v CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1 HS đọc đựơc câu ứng dụng : bé vẽ bê -ĐD: SGK trang 16 , 17 Tranh bé vẽ bê -PP: Thảo luận , luyện tập thực hành ,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp * Luyện đọc lại bài ở tiết 1: -HS phát âm : ê – bê ; v – ve - Đọc các từ ứng dụng : bê , bề , bế ; ve , vè , vẽ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp) *Luyện đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê -HS quan sát tranh . +Thảo luận: Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng: Bé vẽ bê (cá nhân , nhóm , cả lớp). -GV đọc mẫu. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (12’) Luyện viết -MT: HS viết đúng các chữ: ê, v, bê, ve theo mẫu. -ĐD:Chữ mẫu. Vở tập viết 1 trang 5. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề ,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách , tư thế ngồi -HS quan sát. Hoạt động cá nhân -HS viết bảng con. -HS viết bài vào vở. -GV theo dõi, uốn nắn, động viên. -Chấm chữa bài. * Nhận xét - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé (Dành cho HS khá, giỏi). -ĐD: Tranh minh hoạ: bế bé -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -HS đọc tên bài luyện nói: bế bé -Quan sát tranh -Nhận xét nội dung tranh -GV gợi ý :+ Ai đang bế em bé? +Em bé vui hay buồn ? Tại sao? +Mẹ thường làm gì khi bế em bé? Còn em bé thường làm nũng mẹ thế nào ? +Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng. -HS nói - Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố - Dặn dò -MT:Củng cố âm ê , v vừa học. -ĐDDH :5 văn bản bất kì. -PP:Trò chơi học tập, thuyết trình, . Hoạt động nhóm -GV chỉ bảng –HS theo dõi đọc theo -Các nhóm thi tìm chữ vừa học ở văn bản . -Nhận xét, đánh giá *Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà. Chuẩn bị bài 8. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 10/ 9/ 2010 TẬP VIẾT - TUẦN 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: HS kể được các nét cơ bản đã học. -PP: Đàm thoại ,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Kể các nét cơ bản đã học? -HS thảo luận , trình bày -Lớp nhận xét -KL: Các nét cơ bản là : Nét sổ ngang, nét sổ đứng, nét sổ nghiêng, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét mọc hai đầu, nét cong hở, nét cong kín,nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm được nội dung bài viết hôm nay: Tô các nét cơ bản. -ĐDDH: Chữ mẫu các nét cơ bản -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -GV đính chữ mẫu -HS quan sát (?) Bài hôm nay các em viết gì? (Tô các nét cơ bản) *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (6’) Hướng dẫn các nét tô -MT: HS nắm được cách tô các nét cơ bản. -ĐDDH: Chữ mẫu các nét cơ bản -PP: Thuyết trình, trực quan,… Hoạt động cả lớp -GV hướng dẫn cách đưa bút các nét tô: Nét bắt đầu, nét kết thúc -HS theo dõi( Có thể hỏi GV những chỗ chưa rõ) *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành tô các nét cơ bản -MT: HS tô được các nét cơ bản trong vở tập viết1. HS khá, giỏi có thể viết được các nét cơ bản. -ĐDDH: Vở tập viết 1 tập 1 trang -PP: Thực hành, luyện tập,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Tô các nét cơ bản -HS mở vở tập viết 1 trang Bài tập viết tuần 1: Tô các nét cơ bản. -HS tập tô các nét cơ bản *Các em khá, giỏi có thể viết thêm các nét cơ bản -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô các nét. -Chấm, chữa bài. *Nhận xét – Đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò -MT: Đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị cho bài sau. -PP: Thuyết trình, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học. -Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp. TẬP VIẾT - TUẦN 2: Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 e , b, bé CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Ôn lại các nét cơ bản đã học. -PP: Đàm thoại ,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Kể các nét cơ bản đã học? -HS thảo luận , trình bày -Viết bảng con các nét cơ bản -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm được nội dung, cỡ chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay: Tô và viết chữ e, b, bé; cỡ 2 li, chữ viết thường . -ĐDDH: Chữ mẫu e, b, bé -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -GV đính chữ mẫu -HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 2 các em viết gì? ( e, b, bé) -GV:Bài tập viết tuần 2 các em tô và viết chữ e, b, bé cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (6’) Hướng dẫn viết -MT: HS nắm được cách tô và viết các chữ e, b, bé. -ĐDDH: Chữ mẫu e, b, bé -PP: Thuyết trình, trực quan,… Hoạt động cả lớp -GV hướng dẫn cách đưa bút các nét tô: Nét bắt đầu, nét kết thúc. -Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét ( Lưu ý chỗ nối từ b sang e, dấu sắc trên chữ e); Khoảng cách giữa các âm, các tiếng. -HS theo dõi( Có thể hỏi GV những chỗ chưa rõ) *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành tô các nét cơ bản -MT: HS tô và viết được các chữ e, b, bé trong vở tập viết -ĐDDH: Vở tập viết 1 tập 1 trang -PP: Thực hành, luyện tập,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Tô và viết các các chữ e, b, bé -HS luyện bảng con: e, b, bé -HS mở vở tập viết 1 trang Bài tập viết tuần 2: Tập tô e, b, bé -HS tập tô và viết các chữ e, b, bé -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô các nét. -Chấm, chữa bài. *Nhận xét – Đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò -MT: Đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị cho bài sau. -PP: Thuyết trình, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học. -Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị . môn Tiếng Việt – Lớp 1 TUẦN 2: Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1/ 9/ 2 010 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 1: ? . CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Kiểm tra -MT:. Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 9/ 9/ 2 010 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 1: ê - v CÁC HOẠT