Báo cáo thu hoạch thực tập

Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 Báo cáo thu hoạch cá nhân đợt thực tập tốt nghiệp s phạm tại trờng thcs thắng quân Từ ngày 13/09/2010 đến ngày 23/10/2010 Bài làm Chúng em vẫn thờng nghe nói nghề giáo là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý. Và hôm nay chúng em đang bớc trên con đờng các thầy các cô đã đi và đang dẫn dắt chúng em từng bớc vào nghề. Em cũng nh các bạn cùng lớp luôn mong muốn ngày mai sẽ đợc đứng trên bục giảng để dạy các em học sinh những điều chúng em đã đợc học ở trờng ở lớp. Chúng em nhận thấy phát triển giáo dục và đào tạo là một động lực thúc đẩy sự phát triển Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc. Là điều kiện để phát triển nguồn lực con ngời, yếu tố phát triển xã hội tăng trởng kinh tế bền vững. Muốn phát huy đợc tác dụng của giáo dục thì một điều kiện không thể thiếu trong giáo dục đó là nâng cao chất lợng giáo dục. Giáo dục là quốc sách hàng đầu, là kim chỉ nam cho sự phát triển giáo dục của nớc ta trong mọi thời đại, đặc biệt là trong khi đất nớc đang hội nhập, hoà nhập cùng sự phát triển của thế giới. Nhận biết điều đó em ý thức đợc sự trồng ngời là cao cả. Em luôn cố gắng học hỏi, phấn đấu để nâng cao trình độ chuyên môn, rèn luyện, tu dỡng bản thân để trở thành ngời giáo viên vừa Hồng vừa Chuyên, cùng góp sức chung tay xây dựng nền giáo dục nớc nhà nói chung và tỉnh nhà nói riêng ngày càng phát triển vững mạnh. Nhận thức rõ vai trò, vị trí của ngành học, các bậc học. Đồng thời là nhiệm vụ học tập, là yêu cầu của ngời học nên hàng năm nhà trờng thờng tổ chức đa sinh viên về các trờng phổ thông để tham gia các đợt thực tế, thực tập nhằm thực hiện phơng trâm đào tạo học đi đôi với hành, lí luận gắn liền với thực tiễn tạo cho sinh viên có cơ hội học hỏi thực tiễn, rèn rũa năng lực, trình độ chuyên môn, nâng cao kiến thức để hoàn thiện năng lực phẩm chất của ngời giáo viên. Trong thời gian 6 tuần thực tập tại trờng THCS Thắng Quân, cùng với sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo trong Ban giám hiệu nhà trờng và toàn thể các thầy cô giáo trong trờng và toàn thể các thầy cô giáo trong trờng, em cùng 14 giáo sinh trong Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 1 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 đoàn thực tập đã trực tiếp làm quen với các phơng pháp giảng dạy mới, với công tác chủ nhiệm cũng nh công tác đội. Trong thời gian thực tập này để lại trong em những kinh nghiệm và ấn tợng sâu sắc. Qua đợt thực tập tốt nghiệp s phạm tại trờng THCS Thắng Quân, bản thân em đã thu hoạc đợc những kết quả sau: I. Về công tác tìm hiểu thực tế địa ph ơng. 1. Những thuận lợi và khó khăn của địa phơng. a) Tình hình chung của xã Thắng Quân - Điều kiện thuận lợi. Xã Thắng Quân nằm ở trung tâm huyện Yên Sơn, với dân số hơn 7000 ngời, do bác Nguyễn Duy Lực làm chủ tịch UBND xã, bác Lâm Trờng Thi làm bí th Đảng uỷ xã. Trên địa bàn xã, có đầy đủ các thành phần dân tộc tạo nên nền văn hoá truyền thống độc đáo vốn có của các dân tộc trên địa bàn xã Thắng Quân. Nghề nghiệp sản xuất chính là làm nông nghiệp, song bên cạnh đó thì tiểu thủ công nghiệp nh làm chè, gạch,, buôn bán cũng tơng đối phát triển. Đặc biệt xã có trục đờng quốc lộ 2 (đờng Tuyên Quang Hà Giang) chạy qua tạo điều kiện cho kinh tế, cũng nh các điều kiện xã hội khác phát triển. Hầu hết các gia đình đều hiểu và xác định tầm quan trọng của việc học nên các phụ huynh học sinh rất quan tâm, tạo điều kiện cho con em học tập. b) Khó khăn. Tuy nhiên, bên cạnh đó xã còn gặp tơng đối nhiều khó khăn vì xã nằm ở trung tâm huyện, mật độ dân c đông nên tình hình an ninh là một điểm nóng và phức tạp. Hàng năm mỗi khi ma lũ dồn về kinh tế, hoa màu phần nhiều bị ảnh hởng. Đ- ờng xá đi lại còn nhiều khó khăn, đặc biệt khi ma lũ về. Ngoài ra, xã còn gặp nhiều khó khăn do có nhiều thành phần dân tộc chung sống nh Cao lan, Dao, Tày, Nùng,do nhận thức, hiểu biết cha sâu rộng nên vẫn cha nhìn nhận ra tầm quan trọng của việc học của con em mình. c) Đặc diểm chung của trờng. Trờng THCS Thắng quân đợc thành lập từ những năm 70, lúc đó trờng có tên là trờng cấp II Thắng Quân, và đến nay đã hơn 30 năm tuổi, trong thời gian đó do điều kiện nhà trờng và địa phơng, trờng đã di chuyển đến nhiều nơi để đảm bảo điều kiện cho các em học tập. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 2 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 * Thành tích cơ bản. - Đội ngũ giáo viên luôn đảm bảo về chất lợng. - Phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT hoạt động rất sôi nổi và đạt đợc nhiều thành tích cao trong các cuộc thi do cấp và ngành tổ chức. - Hàng năm trờng có đội tuyển học sinh giỏi có nhiều em thi và đạt giải cao ở cấp huyện và cấp tỉnh. - Trờng THCS Thắng Quân đạt danh hiệu trờng điểm và có công trình Măng non đẹp nhất của huyện Yên Sơn. - Các thầy cô giáo tích cực sử dụng, sáng tạo đồ dùng dạy học. - Hàng năm 100% học sinh tốt nghiệp THCS. * Kế hoạch chuyên môn: - Nâng cao hiệu quả giáo dục, tăng cờng quản lí giáo dục địa phơng. - Để hoàn thành tốt các nhiệm vụ đặt ra nhà trơng đã xây dựng kế hoạch sát với thực tế, tích cực sử dụng tốt có hiệu quả các phơng tiện đồ dùng dạy học, sinh hoạt chuyên môn, định kỳ 2 tháng 1 lần, ngoại khoá 2 lần/năm, duyệt giáo án 2 lần/tháng. - Thờng xuyên kiểm tra định kỳ, đột xuất. Năm học 2010 2011 Trờng có cán bộ giáo viên 33: trong đó 02 đ/c lãnh đạo nhà trờng, 1 cán bộ hành chính kế toán và 30 cán bộ giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy, các thầy cô đều là những ngời có trình độ chuyên môn cao, luôn tận tình và hết lòng vì thế hệ trẻ thân yêu. * Ban giám hiệu trờng gồm: - Hiệu trởng: Thầy Đặng Văn Hiến. - Hiệu phó: Thầy Nguyễn Mộng Giao. - Tổng phụ trách đội: Cô Khổng Thục Quyên. - Bí th Đoàn trờng: Thầy Nguyễn Liên Hiệp. - Th kí hội đồng: Nguyễn Thị Thơng Huyền. * Về đoàn thể nhà trờng: - 01 chi bộ Đảng gồm 20 Đảng viên, chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 3 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 - 1 Liên đội với 11 chi đội có 344 Đội viên. * Về trình độ giáo viên: - Có 30 giáo viên, trong đó: + 8 đ/c có trình độ đại học. + 24 đ/c có trình độ cao đẳng. + 1 đ/c có trình độ trung cấp. - Các thầy cô giáo là những ngời vững về chuyên môn, đợc kiểm tra thờng xuyên bằng nhiều hình thức khác nhau: Thanh tra toàn diện, kiểm tra đột xuất, thanh tra tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, . Thầy cô là những ngời soạn giảng và kiểm tra hoọc sinh nghiêm túc, tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lợng chuyên môn bằng nhiều hình thức: Dự giờ đồng nghiệp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động chuyên đề, . Luôn tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi mới ph- ơng pháp giảng dạy. * Về học sinh: Có 344 em, chia ra làm 11 lớp và 4 khối cơ bản: - Khối 6: + Lớp 6A: 33 học sinh. + Lớp 6B: 34 học sinh. - Khối 7: + Lớp 7A: 38 học sinh. + Lớp 7B: 39học sinh. + Lớp 7C: 37 học sinh. - Khối 8: + Lớp 8A: 26 học sinh. + Lớp 8B: 27 học sinh. + Lớp 8C: 29 học sinh. - Khối 9: + Lớp 9A: 27 học sinh. + Lớp 9B: 29 học sinh. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 4 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 + Lớp 9C: 25 học sinh. - Đa số các em học sinh đều ngoan, ý thức tốt, tích cực luyện tập và đạt kết quả tốt, tích cực tham gia các hoạt động TDTT, cũng nh các phong trào VHVN và các phong trào khác. - Tuy nhiên bên cạnh đó còn một số học sinh cha ngoan còn vi pham nội quy nề nếp, ý thức cha cao, lời học. Trờng cũng đã có biện pháp tích cực đó là phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh và chính quyền địa phơng để đợc giúp đỡ trong công tác giáo dục đạt kết quả tốt hơn. - Năm học 2009 2010: Trờng THCS Thắng Quân có số lợng học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh, huyện, trờng, cụ thể nh sau: Danh hiệu Số em Cấp tỉnh 3 Cấp huyện 6 Cấp trờng 33 2. Những biện pháp mà Đảng và chính quyền nhân dân địa phơng đã tạo điều kiện giúp đỡ trờng THCS Thắng Quân hoàn thành nhiệm vụ. - Đầu t xây dựng trờng để đáp ứng điều kiện dạy và học tốt hơn. - Kết hợp với nhà trờng tìm ra các phơng pháp thích hợp nhằm giúp việc giáo dục đạt kết quả cao. II.Công tác làm chủ nhiệm và công tác đội. 1. Công tác làm chủ nhiệm. Đợc sự phân công của nhà trờng chủ nhiệm lớp 6A, do cô Phạm Thị Nhung làm chủ nhiệm, nhóm chúng em gồm: 1) Em: Đinh Văn Phong - Sinh viên lớp CĐ Công Nghệ K15. 2) Bạn: Nguyễn Thị Dinh - Sinh viên lớp CĐ Công Nghệ K15. 3) Bạn: Hoàng Văn Liêm - Sinh viên lớp CĐ Công Nghệ K15. Mặc dù chỉ có 6 tuần thực tập tại trờng và trực tiếp làm việc với lớp, đợc sự h- ớng dẫn, chỉ bảo tận tình của cô giáo chủ nhiệm nhóm chúng em cơ bản đã hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. * Cơ cấu tổ chức lớp nh sau: Lớp 6A tổng số 33 em, trong đó có 12 em thuộc diện dân tộc ít ngời, 5 em thuộc diện công giáo. Lớp đợc chia làm 3 tổ: Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 5 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 + Tổ 1: Gồm 11 em, tổ trởng Đỗ Trung Nghĩa. + Tổ 2: Gồm 11 em, tổ trởng Đỗ Thu Quyên. + Tổ 3: Gồm 11 em, tổ trởng Đỗ Thị Minh Hằng. * Cơ cấu cán bộ lớp nh sau: - Lớp truởng: Đỗ Thu Quyên. - Lớp phó học tập: Đỗ Minh Hằng. - Lớp phó lao động: Lơng Thị Phơng Giang. - Sao đỏ: Nguyễn Thị Hồng Nhung, Lơng Thị Phơng Giang. * Chỉ tiêu lớp đặt ra đầu năm: - Học tập: Xếp loại Số em Phần trăm Giỏi 4 12.12% Khá 8 24.24% TB 17 51.52% Yếu 4 12.12% Kém 0 0% - Hạnh Kiểm: Xếp loại Số em Phần trăm Tốt 12 36.36% Khá 17 51.52% TB 4 12.12% Yếu 0% * Thuận lợi: - Hầu hết các em ngoan, có ý thức, thực hiên tốt nội quy, nền nếp của nhà trờng đề ra. Có ý thức xây dựng tập thể lớp tiên tiến vững mạnh. Tiêu biểu nh em Đặng Nhật Tân, Đỗ Thị Minh Hằng, Đỗ Trung Nghĩa, Đỗ Thu Quyên, Nguyễn Thị Hồng Nhung, Trần Văn Hng, Lơng Thị Phơng Giang, Tớng Quốc Cờng, Hoàng Thị Thu Hiền, Nguyễn Lệ Thuỷ, Nguyễn Duy Mạnh, Hoàng Quỳnh Anh. - Cán bộ lớp gơng mẫu, nhận thức nhanh, có khả năng nhận thức tốt, tận tình với công việc. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 6 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 - Ngoài ra còn có cô giáo chủ nhiệm đã nhiều năm trong nghề, có rất nhiều kinh nghiệm về tâm lí học sinh, đề ra đợc nhiều biện pháp thích hợp cho lớp, đặc biệt cô rất quan tâm tới lớp, Ban giám hiệu và gia đình luôn phối hợp và giúp đỡ trong việc giáo dục học sinh. * Khó khăn: - Bên cạnh đó còn một số ít em cha thật ngoan, ý thức cha cao, trong lớp còn mất trật tự, cha chú ý nghe giảng, không ghi bài, cha làm bài tập trớc khi tới lớp, cha học bài cũ cụ thể nh các em: Lâm Văn Hùng, Lâm Đại Nam, Nguyễn Trung Đông, Lâm Văn Trọng, Nguyễn Văn Trọng, Bàn Quang Hà, Nguyễn Văn Hảo,, Bàn Tuyết Nhung hay nghỉ học. - Lớp có một học sinh lu ban là em Lâm Văn Hùng. * Biện pháp: - Kiểm tra thờng xuyên việc thực hiện nội quy, nề nếp của trờng cũng nh của lớp đề ra: truy bài, kiểm tra vở soạn, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhắc nhở các em mặc đúng quy định của nhà trờng, vệ sinh sạch sẽ khu vực trong và ngoài lớp. - Kết hợp với giáo viên bộ môn quản lý giờ học nâng cao chất lợng. - Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để quản lý việc rèn luyện tu dỡng đạo đức của học sinh. - Có biện pháp tích cực với học sinh cha ngoan. - Rèn luyện thân thể ở các giờ học thể dục, thể dục giữa giờ. * Tồn tại: Do thời gian thực tập có hạn nên chúng em cha đi thăn hỏi đợc tất cả gia đình các em, đặc biệt là những em cha ngoan, đã tìm ra đợc nguyên nhân và đã có các biện pháp giúp đỡ các em tiến bộ nhng cha thật triệt để. * Những công việc đã làm đợc: - Kiểm tra góc học tập của một số học sinh (Đỗ Trung Nghĩa, Đỗ Thuỳ Dơng, Đỗ Thị Minh Hằng, Đặng Quang Huy, Nguyễn Ngọc ánh, Nguyễn Lệ Thuỷ), nhìn chung các em đã có góc học tập và đảm bảo điều kiện của một góc học tập đẹp, hợp lý, đúng quy định của nhà trờng đề ra. - Tặng quà, thăm hỏi, động viên học sinh nghèo (Phạm Hồng Doan, Nguyễn Thuỳ Linh, Bàn Thị Lơng). Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 7 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 - Tặng quà, thăm hỏi và động viên học sinh hay nghỉ học (Bàn Tuyết Nhung), học sinh bị ốm (Nguyễn Trung Đông). - Phụ đạo cho học sinh. 2. Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh. Công tác Đội có vai trò rất quan trọng trong công tác giáo dục. Qua tìm hiểu em biết đợc hoạt động công tác của Đội TNTP Hồ Chí Minh của trờng nh sau: - Tổng phụ trách Đội: Cô Khổng Thục Quyên. - Tổng số chi đội: 11 Chi đội. - Tổng số Đội viên: 344 đội viên. Trong nhà trờng các chi đội luôn đợc sự quan tâm giúp đỡ của cô tổng phụ trách và các thầy cô phụ trách, đa số đôi viên ngoan, rất tích cực tham gia sinh hoạt cũng nh các hoạt động khác của Liên đội nói chung và Chi đội nói riêng. Liên đội đã thành lập đợc đội xung kích gồm 22 đội viên. Liên đội cũng đã thành lập đôi cờ đỏ gồm 22 đội viên theo dõi nền nếp của toàn thể liên đội về việc xếp hàng vào lớp, truy bài giờ 15 phút đầu giờ. Xây dựng các công trình măng non, thờng xuyên chăm sóc cây cảnh trong nhà trờng. Liên đội đã quan tâm giúp đỡ những đội viên có hoàn cảnh gia đình khó khăn. Liên đội có đội tuyên truyền măng non: các em su tầm các câu chuyện theo chủ đề, các trò chơi dân gian, các bài hát của đội, bài hát về Bác. * Hoạt động cụ thể của liên đội trong tuần: - Thứ 2: Nghi thức đội (hát Quốc ca, Đội ca,) - Thứ 3: Thể dục giữa giờ. - Thứ 4: Chơi trò chơi dân gian, tập múa. - Thứ 5: Thể dục giữa giờ. - Thứ 6: Chơi trò chơi dân gian, tập múa. - Thứ 7: Thể dục giữa giờ. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 8 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 * Qua tìm hiểu em nhận thấy: - Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh có vai trò rất lớn, đóng góp một phần không nhỏ vào thành quả của công tác giáo dục. Từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động của Đội: Kiểm tra sát sao việc học tập nghi thức đội trong tuần, các ngày lễ lớn,đợc tìm hiểu và nghiên cứu qua công tác đội của trờng. - Cô tổng phụ trách là ngời nhiều kinh nghiệm trong hoạt động đội, đoàn và là ngời rất nhiệt tình trong công việc, cũng nh trong việc giúp đỡ học sinh, đặc biệt là giúp đỡ chúng em trong đợt thực tập vừa qua. 3. Kết quả thu đợc của bản thân trong công tác chủ nhiệm và công tác đội. Tuy thời gian thực tập không dài nhng bản thân em đã đợc rất nhiều từ công tác chủ nhiệm và công tác đội. Những kinh nghiệm về công tác quản lí bằng phơng pháp tích cực nh: giao nhiệm vụ, tuyên dơng, phê bình, kỉ luật,ngoài ra em còn hiểu thêm về phơng pháp làm tốt công tác đội. Đó chính là những kinh nghiệm làm tiền đề để sau này em có thể vững vàng hơn khi đã trở thành ngời giáo viên chủ nhiệm, ngời tổng phụ trách đội. Qua đợt thực tập em thấy mình phần nào trởng thành và rắn rỏi hơn, tự tin hơn trên con đờng đã chọn. iii. về công tác thực tập giảng dạy. 1. Nhận thức của bản thân qua tìm hiểu về công tác thực tập giảng dạy tại trờng THCS Thắng Quân. Qua 2 tiết dự giờ mẫu và 8 tiết trực tiếp thi giảng, bản thân em thấy rằng: Thực tập giảng dạy là một trong những nội dung quan trọng của đợt thực tập này và em thấy rằng giảng dạy không phải là một việc làm đơn giản mà đó phải là một quá trình chuẩn bị công phu và cẩn thận kèm theo một yếu tố quyết định không kém phần quan trọng đó là phải chủ động trong mọi tình huống có thể xảy ra. Đòi hỏi ngời giáo sinh phải nỗ lực hết mình và các thầy cô giáo là những ngời hớng dẫn tận tình nhất. Trớc hết để có một tiết giảng thành công bản thân ngời giáo sinh phải có sự chuẩn bị thật chu đáo, tỉ mỉ, rõ ràng và soạn theo đúng phơng pháp, phải có sự tham khảo tài liệu và phải có sự tập duyệt đặc biệt là trong giáo án, phải nắm bắt đợc các yêu cầu kién thức cần thiết, đọc kĩ nội dung bài học, những tài liệu có liên quan để cung cấp cho các em với phạm vi rộng hơn, ngoài ra còn phải xây dựng một hệ thống câu hỏi đảm bảo vừa sức học sinh, biết áp dụng các phơng pháp tích cực. Thầy cô là ngời nêu vấn đề, học sinh là ngời giải quyết vấn đề, hoạt động tích cực. Trong việc thực hiện giảng dạy theo phơng pháp mới hiện nay, hoạt động dạy và học cũng có nhiều thay đổi chủ yếu là học sinh học theo phơng pháp thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân tích cực Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 9 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 Trên thực tế việc giảng dạy ở trờng THCS hiện nay em nhận thấy các thầy cô đều áp dụng phơng pháp dạy học mới và đạt hiệu quả cao, sử dụng linh hoạt các ph- ơng tiện dạy học trực quan và luôn đổi mới cách thức. Song em nhận thấy rằng: Giáo án là công cụ giúp ngời giáo viên đứng lớp giảng dạy theo một trình tự khoa học, cách phân chia thời gian hợp lí cho từng phần, từng nội dung và cách thức chỉ đạo hoạt động, cũng nh việc tổ chức, điều khiển học sinh nắm đợc tri thức, rèn luyện kĩ năng của từng bài học, bài giảng. Từ đó giúp học sinh có thái độ học tập đúng đắn, có lòng ham học hỏi, mở mang tri thức Nh vậy giáo án đã góp một phần không nhỏ vào sự thành công của từng tiết giảng. Nhng bản thân ngời giáo viên cũng phải có sự chuẩn bị kĩ lỡng, sự ổn định về mặt tâm lý, vì có nh vậy thì việc truyền đạt kiến thức mới có cảm xúc và thu hút đợc sự chú ý của học sinh và cung cấp đợc hết kiến thức của bài giảng, mở rộng thêm để bài giảng phong phú sinh động hơn. Ngoài ra sự thành công của tiết giảng còn phụ thuộc nhiều vào các em học sinh. Các em có tập trung chú ý, ham mê học tập thì mới chú ý vào giờ giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, có nh vậy mới đem lại hứng thú giảng dạy cho ngời giáo viên, vì hoạt động dạy và học là hoạt động hai chiều, có sự tác động qua lại với nhau. Bên cạnh đó qua quá trình giảng dạy em thấy rằng việc áp dụng phơng pháp dạy học tích cực nh hiện nay phát huy đợc sự năng động, tính tích cực của học sinh đem lại hiệu quả cao hơn so với phơng pháp cũ, bởi vì phơng pháp học tập tích cực, học sinh tích cực t duy sáng tạo, tìm hiểu bài, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tự tìm tòi kiến thức và nắm kiến thức nhanh ngay trên lớp. Đồng thời còn phát huy tính tự giác trong học tập, lôi cuốn thu hút học sinh vào bài giảng. Bản thân em cũng thấy: Việc áp dụng phơng pháp giảng dạy theo phơng pháp mới khiến giáo viên khá công phu trong việc chuẩn bị bài giảng nh: Chuẩn bị đồ dùng trực quan, phiếu học tập, bảng phụ, đồng thời phải đầu t vào nhiều thời gian. Nhng nh vậy giáo viên sẽ quyết tâm hơn trong việc soạn giáo án, phải tìm ra cách đặt câu hỏi gợi mở, dễ hiểu để học sinh tiếp cận với bài giảng, tự tìm hiểu bài và hiểu bài. Nh vậy: Trên lớp, học sinh đóng vai trò là trung tâm, giáo viên là ngời hớng dẫn giúp các em tìm hiểu vấn đề đó. Tuy nhiên nh thế không phải là hạ thấp vai trò của ngời giáo viên mà ở đây là khẳng định giáo viên đóng vai trò hết sức quan trọng. 2. Dựa trên những nhận thức về công tác giảng dạy tại trờng bản thân em đã thu đợc một số kết quả về công tác giảng dạy nh sau: Sau khi trực tiếp giảng dạy 8 tiết với sự hớng dẫn, chỉ bảo tận tình của các thầy cô giáo bản thân em đã tiếp thu và học hỏi đợc nhiều kinh nghệm trong công tác giảng dạy. Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 10 [...]... thiếu và không thể thiếu sự ủng hộ của học sinh trên lớp Đó là những kết quả mà bản thân em đã thu đợc trong quá trình giảng dạy Trên đây là bản báo cáo thu hoạch cá nhân qua đợt thục tập s phạm tốt nghiệp tại trờng THCS Thắng Quân từ ngày 13/09/2010 đến ngày 23/10/2010 Với những kết quả đạt đợc trong đợt thực tập này, em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ chỉ bảo tận tình của các thầy cô giáo và em hy...Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 Trớc hết nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu, các bài soạn đều đợc soạn theo đúng quy định của nhà trờng và phơng pháp của bộ môn, đầy đủ, nội dung chính xác Trên cơ sở đó đã chuẩn bị đồ dùng và phơng tiện giảng dạy, giáo án đợc duyệt trớc một ngày, tập giảng rồi mới lên lớp giảng dạy, trong bài soạn... công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc, vững vàng bớc vào một kỉ nguyên mới với sự phát triển nh vũ bão của khoa học kĩ thu t với thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc./ Em xin chân thành cảm ơn! Tuyên Quang, ngày Giáo viên hớng dẫn Phạm Thị Nhung tháng 10 năm 2010 Giáo sinh thực tập Đinh Văn Phong Nhận xét của nhà trờng ... Học vì tơng lai của chính mình Học vì ngày mai lập nghiệp 11 Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 . Đoàn giáo sinh thực tập Lớp Công Nghệ K15 Khoá học 2007-2010 Báo cáo thu hoạch cá nhân đợt thực tập tốt nghiệp s phạm tại trờng thcs. những kết quả mà bản thân em đã thu đợc trong quá trình giảng dạy. Trên đây là bản báo cáo thu hoạch cá nhân qua đợt thục tập s phạm tốt nghiệp tại trờng