Tuyển tập các câu hỏi lý thuyết sinh học Sinh học tế bào từ đề thi HSG

VŨ DUY HƯNG – ĐH Y TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI LÝ THUYẾT SINH HỌC Đây tài liệu mà mình/em (hiện SV Y Khoa) biên soạn tham khảo, trích dẫn từ đề thi HSG cấp tỉnh, đề thi Olympic 30/4, đề thi HSG DH ĐB,…qua năm Nội dung phần đầu chương trình Sinh học THPT nói riêng Sinh học THPT nói chung – “SINH HỌC TẾ BÀO” Đây nội dung quan trọng kỳ HSG nhiều kì thi khác liên quan đến mơn Sinh Vì vậy, q trình làm tài liệu khơng tránh khỏi sai sót, kính mong bạn quý thầy cô thông cảm Hi vọng nguồn tài liệu, giáo án hữu ích cho việc ôn luyện kì thi Xin chân thành cảm ơn! _ PHẦN I SINH HỌC TẾ BÀO Câu 1 Hình mơ tả cấu trúc màng sinh chất tế bào nhân thực Em cho biết thành phần cấu trúc màng sinh chất? Vì nói màng sinh chất có “tính khảm”? Trong tế bào nhân thực, ti thể lục lạp hai bào quan có lớp màng bao bọc, chứa ADN ribơxơm Đó bào quan sản xuất chất hữu cung cấp lượng cho tế bào Em tìm điểm khác cấu trúc ti thể lục lạp VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Đáp án Thành phần cấu trúc màng sinh chất: thành phần chính: + Lớp kép photpholipit + Prôtêin: gồm Prôtêin xuyên màng Prôtêin bám màng - Màng sinh chất có “tính khảm” vì: + Prơtêin ăn sâu xuyên qua lớp kép photpholipit => Prôtêin “khảm” lớp kép photpholipit Điểm khác cấu trúc ti thể lục lạp: Tiêu chí Ti thể Lục lạp Màng Gấp nếp Khơng gấp nếp Chuỗi truyền electron Màng ti thể Màng tilacoit Sắc tố quang hợp Khơng Có Tilacoit Khơng Có Câu a Có ba dung dịch để phòng thí nghiệm: Dung dịch chứa ADN, dung dịch chứa amilaza, dung dịch chứa glucôzơ Đun nhẹ ba dung dịch đến gần nhiệt độ sôi làm nguội từ từ nhiệt độ phòng Hãy cho biết mức độ biến đổi cấu trúc chất trên? Giải thích? b Những phận tế bào tham gia vào việc vận chuyển prôtêin khỏi tế bào? Giải thích? c Một số bác sỹ cho người muốn giảm khối lượng thể sử dụng loại thuốc Loại thuốc có hiệu nguy hiểm có số người dùng bị tử vong nên thuốc bị cấm sử dụng Hãy giải thích loại thuốc lại làm giảm khối lượng thể gây chết? Biết người ta phát thấy làm hỏng màng ty thể Đáp án a - Chất biến đổi nhiều amilaza vì: + Nó có chất prơtêin nên dễ biến đổi cấu trúc bị đun nóng liên kết H2 bị bẻ gãy + Amilaza gồm nhiều loại aa nên tính đồng khơng cao, phục hồi xác liên kết H2 sau đun nóng khó khăn - ADN bị biến tính (tách thành hai mạch) vì: VŨ DUY HƯNG – ĐH Y + Các liên kết H2 hai mạch đứt gãy + Nhưng tiểu phần hình thành liên kết H2 ADN có số lượng lớn, tính đồng cao nên hạ nhiệt độ, liên kết H2 tái hình thành (sự hồi tính) phục hồi lại cấu trúc ban đầu - Glucơzơ khơng bị biến đổi glucơzơ phân tử đường đơn, liên kết phân tử liên kết cộng hóa trị bền vững nên khơng đứt gãy bị đun nóng b - Prơtêin sau tổng hợp lưới nội chất hạt chuyển đến máy Gôngi túi tiết tách từ lưới nội chất - Túi tiết liên kết với máy Gôngi để chuyển prôtêin vào bào quan để liên kết với số chất khác Các chất đóng gói túi tiết để chuyển đến màng tế bào, túi nhập với màng để giải phóng phân tử hữu khỏi tế bào c - Ti thể nơi tổng hợp ATP mà màng ti thể bị hỏng nên H+ không tích lại khoang lớp màng ti thể ATP tổng hợp - Giảm khối lượng thể hơ hấp diễn bình thường mà tiêu tốn nhiều glucơzơ, lipit - Gây chết tổng hợp ATP, chất dự trữ tiêu tốn nhiều Câu Nêu vai trò nhóm nguyên tố có tế bào? Làm phát ion Cl- có tế bào rau khoai lang? Đáp án * Vai trò nhóm ngun tố: - Ngun tố đa lượng: Tham gia cấu tạo tế bào - Nguyên tố vi lượng: Tham gia trao đổi chất cấu tạo enzim xúc tác cho phản ứng sinh hoá tế bào * Nhận biết: Tạo dịch mẫu từ rau khoai lang sau cho thuốc thử AgNO3 cho vào dịch mẫu: Nếu có kết tủa trắng có ion Cl- VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Câu Một nhà sinh học nghiền nát mẫu mô thực vật sau đem li tâm để thu số bào quan sau: ty thể, lizôxôm, lục lạp, không bào máy Gôngi Hãy cho biết bào quan có cấu trúc màng đơn, màng kép Từ nêu điểm khác cấu trúc chức bào quan có cấu trúc màng kép Đáp án * Màng đơn: lizôxôm, máy Gôngi, không bào * Màng kép: ty thể lục lạp * Khác nhau: Ty thể Lục lạp - Màng trơn nhẵn, màng - Hai lớp màng đểu trơn nhẵn gấp nếp - Có enzim pha sáng quang hợp đính - Có enzim hơ hấp đính màng túi tilacoit hạt grana (hay lược crista) - Năng lượng (ATP) tạo pha sáng - Năng lượng (ATP) tạo sử dùng cho pha tối để tổng hợp dụng cho tất hoạt động sống chất hữu tế bào - Có mặt tế bào quang hợp - Có mặt hầu hết tế bào thực vật Câu Phân biệt prôtêin xuyên màng bám màng cấu trúc chức Đáp án Đặc điểm so Protein bám màng Protein xuyên màng sánh - Bám vào phía mặt ngồi - Xuyên qua màng hay Cấu trúc mặt màng nhiều lần - Chỉ có vùng ưa nước, - Có phân hóa vùng khơng có vùng kị nước ưa nước vùng kị nước Vùng kị nước không phân cực nằm xuyên lớp kép lipit, vùng phân cực VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Chức - Mặt ngồi: Tín hiệu nhận biết tế bào, ghép nối tế bào với - Mặt trong: Xác định hình dạng tế bào giữ prơtêin định vào vị trí riêng ưa nước lộ bề mặt màng - Là chất mang vận chuyển tích cực chất ngược građien nồng độ, tạo kênh giúp dẫn truyền phân tử qua màng - Thụ quan giúp dẫn truyền thông tin vào tế bào Câu a Tại axit nuclêic prôtêin xem hai vật chất thiếu thể sống? b Cho chất: Tinh bột, xenlulôzơ, phôtpholipit prôtêin Chất chất kể khơng phải pơlime? Chất khơng tìm thấy lục lạp? Đáp án a * Axit nuclêic chất khơng thể thiếu vì: Có chức lưu trữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền lồi sinh vật * Prơtêin khơng thể thiếu sống vì: - Đóng vai trò cốt lõi cấu trúc nhân, bào quan, đặc biệt hệ màng sinh học có tính chọn lọc cao - Các enzim (có chất prơtêin) đóng vai trò xúc tác phản ứng sinh học - Các kháng thể có chất prơtêin có chức bảo vệ thể chống lại tác nhân gây bệnh - Các hoocmôn phần lớn prôtêin có chức điều hòa q trình trao đổi chất - Ngồi prơtêin còn tham gia chức vận động, dự trữ lượng, giá đỡ, thụ thể b VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Chất đa phân (pơlime) phốtpholipit khơng cấu tạo từ đơn phân (mônôme) - Chất khơng tìm thấy lục lạp xenlulơzơ Câu Khi tiến hành thí nghiệm tính thấm tế bào sống tế bào chết, kết có khác màu sắc lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun cách thủy Tại có khác đó? Từ thí nghiệm rút kết luận gì? Đáp án * Sự khác màu sắc lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun cách thủy do: Phơi sống khơng nhuộm màu phơi chết ăn màu Vì tế bào sống có khả thẩm chọn lọc cho chất cần thiết qua màng vào tế bào, phơi chết khơng có đặc tính * Kết luận: Thí nghiệm chứng tỏ phơi sống màng sinh chất có khả thấm chọn lọc nên khơng bị nhuộm màu Còn phôi chết màng sinh chất khả thấm chọn lọc nên phẩm màu thấm vào, chất nguyên sinh bắt màu Câu a Cho biết axit malonic chất có cấu tạo gần giống với axit succinic Có ống nghiệm: - Ống nghiệm 1: enzim succinatdehydrogenaza, axit succinic, axit malic - Ống nghiệm 2: enzim succinatdehydrogenaza, axit succinic, axit malonic Ống nghiệm cho nhiều sản phẩm axit fumaric hơn? Giải thích? b Phân biệt trung tâm hoạt động trung tâm điều chỉnh? Sai khác chất ức chế cạnh tranh chất ức chế không cạnh tranh? Axit succinic chất enzim succinatdehydrogenaza, axit mamonic chất ức chế enzim succinatdehydrogenaza Làm để biết axit malonic chất ức chế cạnh tranh hay không cạnh tranh? Đáp án a - Ống nghiệm cho nhiều sản phẩm axit fumaric axit malic khơng ảnh hưởng đến hoạt tính enzim succinatdehydrogenaza VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Ống nghiệm cho sản phẩm axit fumaric axit malonic chất ức chế cạnh tranh (cấu hình gần giống với chất axit succinic) cạnh tranh với chất axit succinic phản ứng có xúc tác ảnh enzim succinatdehydrogenaza b + Trung tâm hoạt động trung tâm điều chỉnh: - Trung tâm hoạt động: vùng cấu trúc không gian đặc biệt chuyên liên kết với chất - Trung tâm điều chỉnh: vị trí gắn với chất điều chỉnh (chất ức chế chất hoạt hóa) + Chất ức chế cạnh tranh chất ức chế không cạnh tranh: - Chất ức chế cạnh tranh: chất có cấu tạo hóa học cấu hình gần giống với chất Chất ức chế cạnh tranh liên kết với trung tâm hoạt động enzim tạo thành phức hệ enzim-cơ chất bền vững Khi đó, trung tâm hoạt động enzim bị chất ức chế cạnh tranh chiếm chỗ nên khơng trung tâm hoạt động cho chất Ví dụ: axit malonic chất ức chế cạnh tranh chất axit succinic phản ứng axit succinic phân giải thành axit axit fumaric nhờ enzim succinatdehydrogenaza - Chất ức chế không cạnh tranh: chất kết hợp với phân tử enzim làm biến đổi cấu hình khơng gian trung tâm hoạt động enzim Khi cấu hình khơng gian trung tâm hoạt động enzim bị biến đổi khơng phù hợp với cấu hình chất, khơng liên kết với chất Ví dụ: Tác động ion kim loại nặng (ion thủy ngân, bạc, muối arsen, xianit ) làm biến đổi cấu hình không gian trung tâm hoạt động enzim * Cách để biết axit malonic chất ức chế cạnh tranh hay không cạnh tranh: - Trong điều kiện nồng độ enzim không đổi, thay nồng độ chất (axit succinic), xem xét tốc độ phản ứng tăng hay không + Khi tăng nồng độ chất axit succinic làm tốc độ phản ứng tăng lên axit mamonic chất ức chế cạnh tranh Nguyên nhân chất ức chế cạnh tranh tranh giành với chất, liên kết với trung tâm hoạt động enzim Cho nên tăng nồng độ chất khả cạnh tranh chất ức chế giảm (vì chất ức chế có tỉ lệ nhỏ) nên tốc độ phản ứng tăng lên VŨ DUY HƯNG – ĐH Y + Khi tăng nồng độ chất axit succinic mà tốc độ phản ứng khơng tăng axit mamonic chất ức chế không cạnh tranh Đối với chất ức chế khơng cạnh tranh tăng nồng độ chất, tốc độ phản ứng khơng đổi chất ức chế làm bất hoạt enzim không cạnh tranh với chất Thực tế, axit mamonic chất ức chế cạnh tranh Câu Với nguyên liệu củ hành tía thài lài tía Dụng cụ hóa chất kính hiển vi quang học, vật kính X10, X40 thị kính X10, X15, lưỡi dao cạo, kim mũi mác, phiến kính, kính, ống nhỏ giọt, nước cất, dung dịch muối ăn (8%), giấy thấm Hãy nêu cách tiến hành giải thích kết thí nghiệm co nguyên sinh? Đáp án * Cách tiến hành giải thích kết thí nghiệm co nguyên sinh: - Lấy vảy hành màu tía thài lài tía, dùng kim mũi mác tước lấy miếng biểu bì mặt ngồi Dùng lưỡi dao cạo cắt miếng nhỏ chỗ mỏng đặt lát cắt lên phiến kính với giọt nước cất Đậy kính đưa tiêu lên kính hiển vi, xem bội giác nhỏ sau chuyển sang xem bội giác lớn - Nhỏ giọt dung dịch muối ăn 8% phía kính, phía đối diện đặt miếng giấy thấm để rút nước - Vài phút sau thấy khối tế bào chất dần tách khỏi thành tế bào từ góc sau chỗ khác, cuối làm thành túi Đó tượng co nguyên sinh * Giải thích: - Do dung dịch muối ăn 8% đậm đặc (môi trường ưu trương) dịch tế bào nên nước tế bào VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Câu 10 a Các chất ơstrôgen, prôtêin vận chuyển qua màng sinh chất đường nào? b Các tế bào nhận biết “dấu chuẩn” màng sinh chất Theo em “dấu chuẩn” hợp chất nào? Chất tổng hợp vận chuyển đến màng sinh chất nào? c Màng ti thể có chức tương đương với cấu trúc lục lạp? Giải thích? Đáp án a - Ơstrơgen lipit nên qua lớp kép phơtpholipit - Prơtêin có kích thước q lớn nên phải qua màng tế bào cách xuất, nhập bào b - Dấu chuẩn glicôprôtêin - Prôtêin tổng hợp ribôxôm mạng lưới nội chất hạt, sau đưa vào xoang mạng lưới nội chất hạt, tạo thành túi, tiếp tục đưa đến máy gôngi, máy gơngi, prơtêin hồn thiện cấu trúc, gắn thêm hợp chất saccarit thành glicơprơtêin hồn chỉnh - Glicơprơtêin đóng gói đưa ngồi màng phương thức xuất bào c - Màng ti thể tương đương với màng tilacơit lục lạp - Vì: Trên loại màng có phân bố chuỗi enzim vận chuyển điện tử ATP-sintetaza Khi có chênh lệch nồng độ H+ phía màng tổng hợp ATP Câu 11 Một thí nghiệm với lục lạp tách riêng thực sau: lục lạp ngâm dung dịch axit có pH = xoang tilacoit đạt pH = 4, lục lạp chuyển sang dung dịch kiềm có pH = Lúc điều kiện tối, lục lạp tạo ATP VŨ DUY HƯNG – ĐH Y a Phân tử ATP hình thành bên màng tilacoit hay bên màng tilacoit? b Qua thí nghiệm cho biết điều kiện dẫn đến trình tổng hợp ATP? Đáp án a - Phân tử ATP hình thành bên ngồi màng tilacoit để chất cung cấp cho pha tối b - Có chênh lệch nồng độ ion H+ màng màng tilacoit (xoang tilacoit) để phức hệ ATP-syntêtaza tổng hợp ATP Câu 12 a Trình bày đặc điểm khác biệt tế bào vi khuẩn tế bào người khiến vi khuẩn sinh sản nhanh tế bào người b Dựa khác biệt tế bào vi khuẩn tế bào người mà người ta dùng thuốc kháng sinh đặc hiệu để tiêu diệt vi khuẩn gây bệnh thể người lại không làm tổn hại tế bào người Đáp án a - Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ tế bào người nên tỷ lệ S/V vi khuẩn lớn so với tế bào người nên trao đổi chất tế bào với môi trường tế bào vi khuẩn xảy nhanh - Tế bào vi khuẩn khơng có màng nhân nên trình nên trình phiên mã dịch mã xảy đồng thời trình tổng hợp prơtêin xảy nhanh so với tế bào người dẫn đến sinh sản nhanh b Tế bào vi khuẩn có thành tế bào tế bào người khơng nên người ta sử dụng chất kháng sinh để ức chế enzym tổng hợp thành tế bào vi khuẩn Câu 13 Trong phòng thí nghiệm có dung dịch Dung dịch chứa ADN, dung dịch chứa amylaza, dung dịch chứa glucôzơ Đun nhẹ ba dung dịch đến gần nhiệt độ sôi, làm nguội từ từ nhiệt độ phòng Hãy cho biết mức độ biến đổi cấu trúc xảy sâu sắc hợp chất giải thích 10 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Tế bào động vật: Phản co nguyên sinh dừng lại có cân nồng độ hai bên Tuy nhiên, áp suất thẩm thấu tế bào động vật lớn nên trước đạt cân tế bào bị vỡ Giải thích: * Mơi trường ưu trương: - Tế bào thực vật: Không bị biến dạng có thành tế bào - Tế bào động vật: Bị biến dạng khơng có khơng bào thành tế bào * Môi trường nhược trương: - Tế bào thực vật: có khả hút nước chủ động - Tế bào động vật: hút nước thụ động Nhận xét: Các tượng chứng để chứng minh: + Có khác cấu trúc tế bào thực vật tế bào động vật + Tế bào thực vật hút nước theo chế sinh học; tế bào động vật hút nước theo chế vật lý Câu 56 Khi xào thịt bò người ta thường cho vài lát dứa tươi vào xào Tương tự ăn thịt bò khơ người ta hay ăn với nộm đu đủ Em giải thích sở khoa học biện pháp trên? Đáp án * Dứa có chứa bromelin còn đu đủ có chứa papain, enzim có tác dụng thủy phân prơtêin thành axit amin có tác dụng tốt tiêu hóa Chúng có tác dụng giống pepsin dày trypsin dịch tụy Vì xào thịt bò với dứa giúp cho thịt mềm còn ăn thịt bò khơ với nộm đu đủ giúp ích cho việc tiêu hóa Câu 57 Có ống nghiệm, ống chứa 20ml nước cất, người ta tiến hành số thí nghiệm sau: - Thí nghiệm 1: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn Gram dương 5ml nước bọt - Thí nghiệm 2: Cho thêm vào ống nghiệm tế bào thực vật 5ml nước bọt 36 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Thí nghiệm 3: Cho thêm vào ống nghiệm vi khuẩn cổ (Archarea) 5ml nước bọt - Thí nghiệm 4: Cho thêm vào ống nghiệm tế bào hồng cầu 5ml nước bọt Sau thời gian, điều xảy ra? Giải thích Đáp án Các tượng xảy ra: - Ở ống nghiệm 1: Tế bào vi khuẩn vỡ nước bọt có chứa lizôzim, làm tan thành tế bào môi trường nhược trương tấ bào hút nước mạnh làm vỡ tế bào - Ở ống nghiệm 2: Khơng có tượng xảy lizơzim khơng tác động làm tan thành tế bào thực vật môi trường nhược trương tế bào hút nước mạnh tế bào không bị vỡ - Ở ống nghiệm 3: Tế bào không bị vỡ lizozim không phá vỡ thành tế bào vi khuẩn cổ môi trường nhược trương tế bào hút nước mạnh có thành tế bào vững tế bào không bị vỡ - Ở ống nghiệm 4: Tế bào hồng cầu bị vỡ lizozim không tác động vào màng tế bào môi trường nhược trương tấ bào hồng cầu hút nước mạnh tế bào vỡ Câu 58 a Tại thành tế bào thực vật có cấu trúc dai chắc? b Thành phần cấu trúc tế bào thực vật đóng vai trò q trình thẩm thấu? Tại sao? c Bằng chứng chứng tỏ ti thể có nguồn gốc từ vi khuẩn hiếu khí nội cộng sinh tế bào nhân thực? Đáp án a Xenlulozơ chất trùng hợp nhiều đơn phân glucozơ, đơn phân nối với liên kết 1-4 glucozit tạo nên đan xen sấp, ngửa Các phân tử xenlulozơ nằm băng duỗi thẳng, khơng có phân nhánh Các liên kết hiđrô phân tử nằm song song hình thành nên bó dài dạng vi sợi, sợi khơng hồ tan xếp dạng lớp xen phủ tạo nên cấu trúc dai 37 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y b Khơng bào Giải thích: Khơng bào chứa nước chất hoà tan tạo thành dịch tế bào Dịch tế bào ln có áp suất thẩm thấu lớn áp suất thẩm thấu nước nguyên chất c Bằng chứng: - Về kích thước ti thể tương tự hầu hết vi khuẩn hiếu khí - ADN ti thể giống ADN vi khuẩn: cấu tạo trần, dạng vòng Ti thể có ribơxơm riêng giống ribơxơm vi khuẩn kích thước thành phần rARN - Màng ti thể xuất xứ từ tế bào nhân thực, màng có nguồn gốc từ màng sinh chất vi khuẩn bị thực bào - Qúa trình tổng hợp prơtêin ti thể vi khuẩn có điểm tương tự như: khởi đầu foomil-mêtionin, bị ức chế kháng sinh cloramphenicol Câu 59 Quan sát hình vẽ sau đường vận chuyển chất qua màng sinh chất: a Hãy thích đường (1), (2), (3), (4) cho biết chất vận chuyển theo đường b Sự vận chuyển chất theo đường (1), (2) có khác nhau? Đáp án a Chú thích: 38 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y (1) Khuếch tán trực tiếp qua lớp kép photpholipit: vận chuyển phân tử nhỏ không phân cực, tan lipit như: O2, CO2, … (2) Sự khuếch tán qua kênh protein mang tính chọn lọc : vận chuyển chất H2O, protein, (3) Vận chuyển đối chuyển (vận chuyển chủ động): bơm Na+ - K+ 3Na+ bơm có 2K+ bơm vào (4) Biến dạng màng sinh chất qua hình thức nhập bào: vi khuẩn, giọt thức ăn, b Điểm khác nhau: (1) khơng mang tính chọn lọc (2) có tính chọn lọc nhờ kênh protein chun hóa, tốc độ nhanh Câu 60 Hãy xác định phát biểu sau hay sai Giải thích a Các tế bào nhận biết màng sinh chất có “dấu chuẩn” protein bám màng b Mỗi tế bào có màng sinh chất, tế bào chất, bào quan nhân c Dầu mỡ este glixerol với axit béo nên chúng có cấu tạo giống d Guanin xitozin có cấu trúc vòng kép adenin timin có cấu trúc vòng đơn Đáp án a Sai Vì dấu chuẩn gai glicoprotein b Sai Vì tế bào nhân sơ chưa có nhân hồn chỉnh, có bào quan riboxom, chưa có bào quan khác c Sai Vì dầu có gốc axit béo khơng no, mỡ chứa gốc axit béo no d Sai Vì G A có cấu trúc vòng kép T X có cấu trúc vòng đơn Câu 61 Trình bày chức ti thể tế bào? Căn vào đâu mà thuyết cộng sinh cho rằng: có mặt ti thể tế bào nhân chuẩn kết cộng sinh dạng vi khuẩn hiếu khí với tế bào? Đáp án 39 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Chức ti thể: + Có vai trò qua trọng hơ hấp hiếu khí, nhà máy sản sinh ATP cho tế bào + Tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất tế bào + Chất ti thể có AND loại ARN, ribosome để tổng hợp số protein riêng cho + Ti thể tham gia vào trình tự chết tế bào cách giải phóng vào tế bào chất nhân tố có tác dụng hoạt hóa enzim gây tự chết theo chương trình tế bào - Dựa vào chứng: + Cấu trúc AND kích thước ribosome ti thể giống vi khuẩn + Cơ chế tổng hợp protein ti thể có nhiều đặc điểm giống vi khuẩn + Màng ti thể có cấu tạo giống màng vi khuẩn + Ti thể hình thành sự phân chia ti thể trước Câu 62 Trong q trình truyền tin qua tế bào chất hòa tan nước, chúng phải thông qua thụ quang màng - Có loại thụ qua nào? - Với loại thụ quan liên kết với protein G, nêu vai trò protein G? Đáp án - Có loại thụ quan màng: thụ quan liên kết với protein G, thụ quan- kênh ion, thụ quan tirozinkinaza - Vai trò protein G: có linh hoạt GTPaza, dạng hoạt hóa bám vào enzim làm cho enzim hoạt hóa để kích hoạt bước đường truyền tín hiệu, dẫn đến đáp ứng tế bào Do protein G hỗ trợ cho hoạt động thụ quan liên kết với Câu 63 Trong thí nghiệm co phản co nguyên sinh tế bào thực vật Thành phần cấu trúc tế bào đóng vai trò q trình đó? Tại sao? Đáp án - Khơng bào đóng vai tro thí nghiệm 40 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Do khơng có kích thước lớn, có chứa nước dịch hòa tan, tạo dịch tế bào Dịch tế bào có áp suất thẩm thấu lớn áp suất thẩm thấu nước nguyên chất Câu 64 Người ta làm thí nghiệm enzim tiêu hóa động vật sau: Thứ tự Điều kiện thí Enzim Cơ chất thí nghiệm nghiệm Nhiệt độ pH o ( C) Amilaza Tinh bột 37 7-8 Amilaza Tinh bột 97 7-8 pepsin Lòng trắng trứng 30 2-3 pepsin Dầu ăn 37 2-3 pepsin Lòng trắng trứng 40 2-3 Pepsinogen Lòng trắng trứng 37 12-13 Lipaza Dầu ăn 37 7-8 Lipaza Lòng trắng trứng 37 2-3 Hãy cho biết sản phẩm sinh từ thí nghiệm Cho biết mục tiêu thí nghiệm sau: + Thí nghiệm + Thí nghiệm + Thí nghiệm 1, 3, + Thí nghiệm 3, 4, Đáp án Sản phẩm sinh ra: TN1: Manto TN2: Không biến đổi TN3: Axit amin TN4: Không biến đổi TN5: Axit amin TN6: Không biến đổi 41 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y TN7: Glyxerin + Axit béo TN8: Không biến đổi Mục tiêu thí nghiệm: - Thí nghiệm 2: Enzim hoạt động điều kiện nhiệt độ thể (khoảng 37oC) Ở nhiệt độ cao enzim bị phá hủy - Thí nghiệm 5: Nhiệt độ mơi trường tăng tốc độ xúc táccơ chất enzim tăng (trong giới hạn) - Thí nghiệm 1, 3, 7: Mỗi enzim tiêu hóa hoạt động thích nghi mơi trường có độ pH xác định - Thí nghiệm 3, 4, 8: Mỗi loại enzim xúc tác biến đổi loại chất (cơ chất) định Câu 65 a Trình bày cấu trúc chức máy Gôngi b Người ta dùng đồng vị phóng xạ Cacbon C14 để đánh dấu axitamin alalin phân tử protein để theo dõi di chuyển bên tế bào Điểm bắt đầu xoang màng nhân, điểm cuối chất tiết bên tế bào Hãy mơ tả lộ trình đó? - Đáp án a Bộ máy Gơngi gồm hệ thống túi màng dẹp xếp chồng lên (nhưng tách biệt nhau) theo hình vòng cung Chức máy Gơngi: + Gắn nhóm cacbohiđrat vào prơtêin tổng hợp lưới nội chất hạt; tổng hợp số hoocmơn, từ tạo túi có màng bao bọc (như túi tiết, lizôxôm) + Thu gom, bao gói, biến đổi phân phối sản phẩm tổng hợp đến vị trí khác tế bào, xuất bào + Trong tế bào thực vật, máy Gôngi còn nơi tổng hợp nên phân tử pôlisaccarit cấu trúc nên thành tế bào b Lộ trình: Xoang màng nhân → xoang lưới nội chất → bóng tải → thể gơngi → túi tiết → xuất bào chất tiết 42 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Câu 66 Giải thích quan sát tế bào gan người bệnh kính hiển vi điện tử, người ta nhận thấy hệ thống lưới nội chất trơn tăng lên cách bất thường? Khi vi khuẩn xâm nhập vào thể động vật tế bào bạch cầu lympho B tiết kháng thể để tiêu diệt vi khuẩn Hãy cho biết vai trò loại bào quan tế bào lympho B tham gia vào trình sản xuất tiết kháng thể? Đáp án Do tế bào gan người bệnh bị đầu độc nên lưới nội chất trơn phát triển mạnh để tạo nhiều enzim có tác dụng giải độc Các bào quan tham gia tiết kháng thể: Lưới nội chất hạt (riboxom), máy Gongi - Lưới nội chất hạt nơi tổng hợp chuỗi poilipeptit Chuỗi polipeptit sau tổng hợp lưới nội chất hạt đóng gói bóng tải để chuyển đến máy gongi - Bộ máy gongi làm nhiệm vụ biến đổi chuỗi polipeptit, gắn chuỗi polipeptit thành kháng thể hoàn chỉnh, sau đóng gói túi tiết để xuất bào khỏi tế bào (đổ vào máu dịch bạch huyết) Câu 67 a Vì tế bào bị nhiễm độc làm chức máy Gôn gi dẫn đến làm hỏng tổ chức mô? b Tại bào quan lizôxom lại không bị phá huỷ enzim chứa nó? Tế bào có lizơxơm nhất? Ở loại tế bào lizơxơm bị vỡ dẫn đến hậu gì? Đáp án a - Khi tế bào bị nhiễm độc làm chức máy Gôn gi dẫn đến làm hỏng tổ chức mơ, vì: + Bộ máy Goongi có vai trò lắp ráp protein glucozơ thành sợi glicoprotein phân phối đến chất ngoại bào + Tại chất bào, sợi glicoprotein kết hợp với chất vơ cơ, hữu khác có vai trò liên kết tế bào lại với tạo nên mô 43 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y + Bộ máy Goongi hỏng nên lắp ráp protein glucozơ thành sợi glicoprotein có chủ yếu chất ngoại bào để thu nhận thông tin, liên kết tế bào lại với tạo nên mô b - Lizôxom không bị phá huỷ enzim vì: màng lizzơxom có lớp glicơproteit phủ phía - Tế bào có lizoxom nhất: + Tế bào có lizơxơm nhất: Tế bào phơi + Tế bào có lizơxơm bị vỡ pH = 7,2 => tế bào bị hủy hoại Câu 68 Các hình vẽ mơ tả đại diện đại phân tử sinh học tế bào: a Nhiều khả hình vẽ đại diện nào? b Nêu vai trò đại diện hình A với tế bào vai trò thể người? Đáp án a Xác định tên đại phân tử hình vẽ: - A là: Xenlulose - B protein - C lipit đơn giản (Triglyxerit) - D axit nucleic b Vai trò xenlulose: + Đối với tế bào: tham gia vào cấu tạo thành tế bào thực vật giúp giữ hình dạng tế bào, tham gia vào trì áp suất thẩm thấu tế bào + Đối với thể người: Xenlulose không cung cấp lượng cho người qua thành ống tiêu hóa tạo ma sát mài mòn vào thành ống tiêu hóa giúp tăng q trình tiết dịch tế bào thành ống tiêu hóa 44 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Câu 69 Hình thể phần cấu tạo chất hữu tế bào người: Hãy quan sát hình cho biết: a Đây chất hữu tế bào cơ? Nêu cấu trúc chất hữu tế bào? b Làm để phân biệt chất hữu tế bào với tinh bột? Đáp án a Đó Glycogen - Glycogen chất dự trữ glucid động vật, gồm liên kết α -D 1-4 α-D 1-6 glucoside, khác tinh bột chỗ rẽ nhánh rậm rạp hơn, cách 8-10 phân tử glucose có liên kết nhánh α-D 1-6 b Nhỏ vài giọt dung dịch KI vào dung dịch trên: - Mẫu có màu xanh tím chứa hồ tinh bột - Mẫu có màu tím đỏ glycogen Giải thích: - Tinh bột chứa 70% amilopectin có mạch phân nhánh, 30% amilo có mạch khơng phân nhánh, khoảng 24 -30 đơn vị gluco có phân nhánh, phân nhánh 45 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y thưa hơn, nhỏ KI lên mẫu mô chứa tinh bột phân tử iot kết hợp với amilozo xoắn tạo màu xanh tím - Glycogen có mạch phân nhánh phức tạp, phân nhánh dày -12 đơn phân có phân nhánh, nhỏ KI lên mô glycogen, phân tử iot iot kết hợp với mạch phân nhánh nhiều cho màu tím đỏ Câu 70 Tại trời rét, người ta thường bón tro bếp để tránh cho chết rét? Đáp án - Trời rét: độ nhớt chất nguyên sinh tăng, khiến hoạt động sống tế bào khơng diễn - Bón tro bếp (chứa K+): làm giảm độ nhớt chất nguyên sinh tăng hấp thu nhiệt => tế bào hoạt động trở lại Câu 71 Ebola loại virus gây sốt xuất huyết người loài linh trưởng khác Dựa vào kiến thức học, em thích thành phần cấu tạo virus Ebola hình bên Phân biệt trình tổng hợp vật chất di truyền Ebola HIV tế bào chủ Đáp án Chú thích: Vỏ ngồi; Gai glycoprotein; Vỏ capsit Tổng hợp: - Ebola: hệ gen ARN (-) sử dụng enzim virus để phiên mã thành mARN bổ sung, sau mARN dùng làm khn để tổng hợp ARN khác hệ gen virus - HIV: tế bào chất, sợi ARN (+) sử dụng enzim virus để phiên mã ngược tạo phân tử ARN-ADN lai => enzim phiên mã ngược tiếp tục xúc tác tổng hợp mạch ADN thứ hai bổ sung với mạch thứ => tạo thành ADN kép => 46 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y ADN vào nhân cài xen vào NST tế bào chủ => phiên mã ADN để tổng hợp mARN hệ gen virus Câu 72 Những phát biểu sau hay sai? Giải thích? a Tế bào thực vật để dung dịch nhược trương bị trương lên vỡ b Xenlulozơ tìm thấy nhiều lục lạp c Cơlestêrơn màng sinh chất nhiều màng lỏng lẻo d Lizơxơm có nhiều tế bào thực bào e Glicôgen Stêrôit lipit phức tạp f Thành phần cấu tạo dầu mỡ khác nhóm glixêrol g Perơxixơm bào quan có tế bào thực vật h Không bào tế bào lông hút thực vật chịu hạn chứa dịch không bào có nồng độ muối khống đường cao hẳn so với không bào thực vật ưa ẩm i Ti thể lục lạp bào quan tổng hợp ATP cho tế bào j Những chất qua lớp phôtpholipit nhờ khuyếc tán là: H2O, O2, CO2, ơstrơgen Đáp án a Sai tế bào thực vật có thành xenlulozo vững nên bị phình lên khơng vỡ b Sai, xenlulozo khơng tìm thấy lục lạp c Sai Colesteron MSC nhiều màng bớt lỏng lẻo d Đúng lizoxom có chứa nhiều enzim phân hủy phục vụ cho chức phân hủy chất tế bào thực bào e Sai Glicogen loại cacbohidrat f Sai khác nhóm axit béo g Sai peroxixom có tế bào động vật h Đúng thực vật chịu hạn sống vùng đất khơ hạn nên tế bào lông hút phải tạo áp suất thẩm thấu cao cách dự trữ muỗi khoáng đường không bào hút nước từ đất i Sai có ti thể còn lục lạp tổng hợp ATP để cung cấp cho pha tối q trình quang hợp j Sai H2O phải qua kênh protein riêng 47 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y Câu 73 Quan sát ba tế bào ngâm ba dung dịch có nồng độ khác nhau:  Tế bào 1: thể tích tế bào giảm  Tế bào 2: thể tích tế bào tăng  Tế bào 3: thể tích tế bào khơng đổi Giải thích tượng xảy ba tế bào Đáp án  Tế bào 1: Do nồng độ dung dịch cao nồng độ tế bào (dung dịch ưu trương), nước từ tế bào di chuyển ngồi mơi trường, gây tượng co nguyên sinh làm giảm thể tích tế bào  Tế bào 2: Do nồng độ dung dịch thấp nồng độ tế bào (dung dịch nhược trương), nước từ ngồi mơi trường di chuyển vào tế bào làm tăng thể tích tế bào  Tế bào 3: Do nồng độ dung dịch nồng độ tế bào (dung dịch đẳng trương), lượng nước di chuyển vào làm cho thể tích tế bào khơng đổi Câu 74 Vì vi khuẩn phân chia nhanh tế bào nhân thực? Cấu trúc AND dạng sợi kép, mạch thẳng (phổ biến sinh vật nhân thực) có ưu tiến hóa so với cấu trúc AND dạng sợi kép, mạch vòng (phổ biến sinh vật nhân sơ)? Đáp án - Có phân tử AND nhỏ tự nhân đơi nhanh chóng (tốc độ chép nhanh sinh vật nhân thực) - Hệ gen khơng phân mảnh, khơng có màng nhân nên trình phiên mã, dịch mã diễn đồng thời nhanh => tiết kiệm lượng thời gian - Tế bào có cấu tạo đơn giản, kích thước nhỏ, tỉ lệ S/V lớn, trao đổi chất nhanh, sinh trưởng sinh sản nhanh - Đầu mút NST (phân tử AND) dạng mạch thẳng ngắn lại có số nucleotit sau lần tái bản: 48 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y + Là chế “đồng hồ phân tử”, thúc đẩy chế “tế bào chết theo chương trình” + Ngăn chặn phát sinh ung thư (sự phân chia tế bào kiểm soát) - Mở rộng kích cỡ hệ gen (tích lũy thêm nhiều thông tin), biểu chức thông qua bậc cấu trúc “thu nhỏ” chất nhiễm sắc nhờ tương tác với protein histon (tạo nên cấu trúc nocleoxom) protein phi histon - Tạo điều kiện thuận lợi cho chế tiếp hợp trao đổi chéo dễ xảy ra, làm tăng khả tạo biến dị tổ hợp hình thức sinh sản hữu tính sinh vật nhân thật Câu 75 Các phát biểu sau hay sai? Hãy giải thích ngắn Màng nhân, lưới nội chất, máy Gongi, lizoxom, peroxixom, loại không bào thành phần thuộc hệ thống nội màng Trong tế bào nhân thực, riboxom phân bố mạng lưới nội chất hạt, ti thể, lục lạp bào tương Protein xenlulozo polisaccarit máy Gongi tổng hợp Dùng KI để phân biệt mẫu mô thực vật động vật Nếu mẫu có màu tím đỏ mơ thực vật, mẫu có màu xanh tím mơ động vật Đáp án Sai Vì peroxixom khơng thuộc hệ thống nội màng Sai Vì Ngồi riboxom còn phân bố màng nhân Sai Vì xenlulozo enzim xenlulozo synthetase nằm màng tế bào tạo Sai Vì mẫu mơ thực vật có màu xanh tím chứa tinh bột, mẫu mơ động vật có màu tím đỏ chứa glicogen Câu 76 Trong hoạt động sống tế bào, thành phần chất thải, bào quan hư hỏng,…đã tế bào xử lí nào? Đáp án - Tự phân giải chế tự thực bào nhờ lizoxom - Phân giải, chuyển hóa nhờ lưới nội chất trơn 49 VŨ DUY HƯNG – ĐH Y - Bao gói thành bóng xuất bào tạo khơng bào co bóp để đưa khỏi tế bào - Hình thành khơng bào nhỏ nhập lại, tích trữ khơng bào lớn Câu 77 Những thành phần sau vận chuyển từ tế bào chất đến nhân: tARN, histon, nucleotit, tiểu phần ATP synthetaza? Giải thích? Đáp án - Chất tan vận chuyển từ tế bào chất đến nhân: histon, nucleotit - Giải thích: + Các tARN tổng hợp nhân cần vận chuyển đến tế bào chất để riboxom sử dụng + Histon protein tổng hợp bào tương cần đưa đến nhân để gắn với AND + Nucleotit lấy vào qua thực bào/ẩm bào vào tế bào chất phải vận chuyển đến nhân cho phiên mã chép AND + ATP synthetaza protein màng tổng hợp tế bào chất (trên màng lưới nội chất hạt) vận chuyển đến màng sinh chất, nhân 50 ... trương tế bào hút nước + Tế bào thực vật có thành tế bào nên nước màng sinh chất tách khỏi thành tế bào (co nguyên sinh) , hút no nước màng sinh chất căng áp sát thành tế bào nên không vỡ + Tế bào. .. hại tế bào người Đáp án a - Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ tế bào người nên tỷ lệ S/V vi khuẩn lớn so với tế bào người nên trao đổi chất tế bào với môi trường tế bào vi khuẩn xảy nhanh - Tế bào. .. nhanh so với tế bào người dẫn đến sinh sản nhanh b Tế bào vi khuẩn có thành tế bào tế bào người khơng nên người ta sử dụng chất kháng sinh để ức chế enzym tổng hợp thành tế bào vi khuẩn Câu 13 Trong