Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 154 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A TUẦN 11 Từ ngày 26/10 đến 30 tháng 10 năm 2009. Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 21) CHÀO CỜ. ************************ MƠN: TẬP ĐỌC (tiết 21) BÀI: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ. I.M ục tiêu : -Đọc đúng và trơi chảy tồn bài Hiểu nghĩa một số từ mới và nội dung bài. -Rèn kĩ năng đọc trơi chảy, đọc diễn cảm phân biệt giọng và thể hiện được tâm lí của nhân vật nhân vật .(HS yếu đọc đúng). -Giáo dục học sinh u thiên nhiên, giữ mơi trường trong lành… II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : Nhận xét về điểm đọc GKI. 2.Bài mới : Giới thiệu chủ điểm-Giới thiệu bài : Chuyện một khu vườn nhỏ Hoạt động 1 : Luyện đọc . -Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài +Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần) +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả. -Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài. -1 hs đọc to -1/3 lớp thực hiện. -Luyện đọc nhóm 2. -Theo dõi và đọc thầm Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . *Đoạn 1 : -Yêu cầu hs đọc “Bé Thu … là vườn” và cho biết “Bé Thu thích ra ban công để làm gì?” + Mỗi loài cây trên ban công nhà Thu có những đặc điểm gì nổi bật? *Đoạn 2 : -Yêu cầu hs đọc ” và cho biết “Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?”Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào? +Đọc toàn bài và nêu nội dung chính : Bài văn kể về một mảnh vườn trên tầng gác của một ngôi nhà giữa phố qua đó thể hiện tình yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. -Cả lớp đọc thầm -Nêu ý kiến cá nhân. -Trả lời câu hỏi -Đọc lướt toàn bài -Nêu nội dung chính -Nhắc lại. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn -Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Một sớm chủ nhật … có gì lạ đâu hả cháu?” +Luyện đọc theo nhóm. +Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố : -Bé Thu thích ra ban công để làm gì?” -Mỗi loài cây trên ban công nhà Thu có những đặc điểm gì nổi bật? -Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? 4. Dặn dò : Luyện đọc, chuẩn bò bài tiết sau. -4 học sinh thực hiện -Theo dõi -Thực hiện nhóm 4 -2 nhóm thực hiện. -HS trả lời. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A MƠN: TỐN : (tiết 51) BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS thực hiện tính cộng các STP. Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện. So sánh các STP. Giải bài toán có phép cộng nhiều STP. - Rèn kó năng tính toán chính xác . ( HS yếu bước đầu biết cộng STP). - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ :Tổng nhiều số thập phân: Nêu tích chất kết hợp của phép cộng? ( Nam) Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính. 5,75 + 7,8 + 4,25 + 2,2 b) 7,34 + 1,45 + 4,66 + 2,05 ( Trang, Q.Đạt) 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Hướng dẫn Học sinh làm bài tập. *Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập và thực hiện : +Nêu cách làm đối với mỗi bài +Lần lượt thực hiện các bài tập +Sửa bài Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề, làm bài vào vở. a) 15,32 b) 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 H: Muốn tính tổng nhiều số ta làm thế nào? Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 +0,2 H: Muốn tích bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng tính chất nào? Bài 3:Điền dấu <, >,= 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề. - GVHDHS tìm hiểu đề. Đáp số: 91,1m 3.Củng cố: Nhắc lại nội dung đã ôn tập? -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục. Nhận xét tiết học. Dặn dò:Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bò bài tiếp theo. -Nêu ý kiến cá nhân -Cá nhân thực hiện -Sửa bài HS đọc đề, tìm hiều đề. - Hai học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét sửa bài. - Học sinh trả lời. - HS đọc đề, tìm hiều đề. - Hai học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét sửa bài. - Học sinh trả lời. - Hai học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. - HS đọc đề, tìm hiều đề. - Hai học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét sửa bài. -HS trả lời. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009. MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết21) BÀI:ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I . Mục tiêu: - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô. - Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn bản ngắn. ( HS yếu làm quen với khái niệm “Đại từ” ). - Giáo dục HS sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong giao tiếp hàng ngày. II . Chuẩn bò : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 (Phần nhận xét) III. Hoạt độïng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Đại từ là gì ? Cho VD ( Hào) - Đặt một câu có sử dụng đại từ ? ( Ng. Thủy) 2.Bài mới :Gới thiệu bài . Hoạt động 1 Hình thành kiến thức. *Ví d ụ 1 : -Y.cầu HS đọc đề tìm hiểu đề hoàn thành phiếu học tập . -GV theo dõi giúp HS yếu làm bài. *Ví d ụ 2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu yêu cầu đề. - Thảo luận nhóm đôi nhận xét cách xưng hô của các nhân vât. *GV chốt ý. *Ví d ụ 2 : GV treo hai bảng yêu cầu giống nhau. Yêu cầu hai dãy thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng. - Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105 Học sinh đọc đề tìm hiểu đề. - HS cá nhân hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện 2 HS chữa bài. - Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày. - Hai dãy thi tiếp sức tìm từ. - Học sinh cá nhân trình bày. - HS đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 2 Luyện tập thực hành. Bài 1 : HSđọc đề nêu yêu cầu đề. -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào vở. Bài 2: GV treo bảng phụ ghi nội dung cần điền lên bảng. Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề. - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS điền từ cần điền vào phiếu. GVKL: Thứ tự điền vào ô trống: 1 - tôi, 2 - tôi, 3 - nó, 4 - tôi, 5 - nó, 6 - chúng ta. 3.Củng cố : + Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hô cần chú ý điều gì? - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. Làm bài vào vở. - Đại diện lên bảng làm. - Học sinh đọc đề - HS hoàn thành bài tập vào phiếu. - HS trả lời Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A 4.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bò bài mới. MƠN:TOÁN (Tiết 52) BÀI: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Cho HS biết thực hiện phép trừ hai số thập phân. Biết giải toán có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - Rèn cho HS tính toán nhanh , thành thạo ( HS yếu làm quen với phép trừ 2 số thập phân) - GD HSchú ý cẩn thận khi đặt tính để có kết quả chính xác . II. Chuẩn bò: Nội dung bài dạy . - HS chuẩn bò bài ở nhà. III. C ác hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng , lớp làm nháp các bài tập sau: - Tính bằng cách thuận tiện nhất : 4,2 +3,5 +4,5 +6,8 ( Đức) - Điền dấu thích hợp vào ô trống : 5,7 +8,8 …. 14,5 ( Trâm) 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức . * Ví dụ 1 : Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề. Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC? + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên , ta làm thế nào ? - Ghi phép trừ 4-29 –1,84= ? (m) - GV nhận xét và chốt lại cách tính bằng cách chuyển về STN: Ta có: 4,29 m = 429cm 429 1,84m = 184cm - 184 245 245cm = 2,45 cm Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) *Ví dụ 2: Tượng tự ví dụ 1 yêu cầu HS thực hiện. 45,8 (Chú ý ở số trừ có hàng phần mười SBT không - 16,26 cần thêm số 0 vào bên phải STP của SBT) 26,54 - Từ 2 VD trên cho biết muốn trừ hai STP ta làm như thế nào? - 1HS đọc to VD - Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm ra cách giải - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Một HS lên bảng làm - Lớp làm giấy nháp. - Một học sinh lên bảng làm. - Lớp làm giấy nháp. - HS thảo luận nhóm đôi nêu cách trừ. Đại diện nhóm trình bày. Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập . * Bài 1: Tính: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực hiện. -GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài, chốt lời giải đúng. Bài 2: Đặt tính rồi tính. -Tương tự như bài 1 yêu cầu học sinh làm. -GV cùng HS chữa bài. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề giải. -GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài. GV chấm, chữa bài. 3.Củng cố: Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. - 3 học sinh lên bảng. - Lớp làm vào vở. -HS chữa bài. - 3 học sinh lên bảng. Đ ổi vở nhận xét sửa sai. -HS làm bài. -HS trả lời. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A Dặn dò: Về học bài, xem trước bài tiếp. MƠN:KỂ CHUYỆN ( Tiết 11) BÀI:NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I. Mục tiêu: - Dựa và tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được nội dung chính của từng đoạn câu chuyện, tồn bộ câu chuyện; phỏng đoán kết thúc của câu chuyện. -Rèn kĩ năng nghe, kể và nhận xét ( HS yếu kể được nội dung chính). - GD HS biết yêu hơn thiên nhiên,có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II.Chuẩn bò: Tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS kể chuyện tiết trước ( Trâm, Thảo). 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện . - GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và dựa chú thích dưới mỗi tranh để kể cho HS nghe. - HS kể lại từng đoạn - Cho HS đọc yêu cầu bài 1 - GV cho HS làm việc theo cặp. - Cho HS kể nội dung từng tranh - GV nhận xét và chấm điểm cho một vài HS quan sát với nội dung của tranh, kể hay. - Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể phần còn lại theo phỏng đoán của HS -1 hs thực hiện -2 hs đọc -Nêu ý kiến cá nhân -1 hs thực hiện Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 - GV nhận xét và khen những HS kể hay, có phỏng đoán sát với câu chuyện. - HS kể chuyện nêu ý nghóa câu chuyện - Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện (vừa kể vừa nhìn tranh) 3.Củng cố: Nêu ý nghóa? GV nhận xét tiết học, khen những HS kể tốt , liên hệ và giáo dục học sinh. 4.Dặn dò: -Yêu cầu HS về nhà trực tiếp kể lại cho người thân nghe; - Chuẩn bò nội dung cho tiết kể chuyện tuần 12 . - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Nhiều HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - 2 HS lần lượt kể toàn bộ câu chuyện- Lớp nhận xét. - HS thảo luận ý nghóa và trả lời -Theo dõi Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009. MƠN: TOÁN (Tiết 53) BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kó năng trừ 2 STP. Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với STP. Biết thực hiện trừ một số cho một tổng. - Học sinh làm bài đúng, nhanh. (HS yếu biết trừ hai số thập phân) - Giáo dục học sinh yêu thích học tóan và biết áp dụng trong thực tiễn. II. Chuẩn bò: Bảng phụ ghi sẵn BT 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Muốn trừ 2 STP ta làm như thế nào ? ( Q). - Đặt tính và tính: 74,53 – 28,84; 58 – 32,15 ( Hải, Hào) 2.Bài mới: GTB và ghi đề Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức . -Yêu cầu hs thực hiện : Nêu quy tắc về trừ hai số thập phân? -GV chốt lại. -Nêu ý kiến cá nhân, bổ sung Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập . *Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập và thực hiện : +Nêu cách làm đối với mỗi bài +Lần lượt thực hiện các bài tập +Sửa bài Bài 1: - GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:GV yêu cầu HS đọc đề bài. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, y.cầu HS nêu rõ cách tìm x của mình. - GV nhận xét và cho điểm. Bài 3:GV yêu cầu HS nêu đề toán. - GV yêu cầu HS tự làm. * Kết quả: 6,1 kg - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: - GV treo bảng phụ bài a) và yêu cầu HS làm bài. - GV hướng dẫn nhận xét để rút ra quy tắc về trừ một số cho một tổng: - GV y.cầu HS áp dụng quy tắc vừa nêu để làm BT4b 3.Củng cố, dặn dò: - Khi trừ một STP cho một tổng các STP ta làm như thế nào? -GV chốt lại. liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. -Nêu ý kiến cá nhân -Cá nhân thực hiện -Sửa bài - HS nêu yêu cầu đề. - Lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. - HS nêu yêu cầu bài. - HS trả lời. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - 1 em làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. - HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài làm của mình. - 2 HS nhắc lại. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A - Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. MƠN: TẬP ĐỌC (tiết22) BÀI: TIẾNG VỌNG I. Mục tiêu : - HS hiểu nội dung bài: Tâm trạng ân hận day dứt của tác giả vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Và tác giả muốn nhắn nhủ với chúng ta rằng: đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. -Hiểu nghóa các từ :bão, vơi - Đọc đúng các từ ngữ ( hoặc cụm từ). Đọc diễn cảm, lưu loát bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẻ nhỏ - GDHS yêu quý các loài vật . II. Chuẩn bò: GV : Tranh bài tập đọc SGK /108; bảng phụ. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của trø 1.Bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài : “ Chuyện một khu vườn nhỏ “ ( Thư, N.Thảo) 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động 1 : Luyện đọc . -Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài +Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần) +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả. -Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài. -1 hs đọc to -1/3 lớp thực hiện -Luyện đọc nhóm 2. -Theo dõi và đọc thầm Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài và luyện đọc diễn cảm . + Chim sẻ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào? + VS tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ? + Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả? + Đặt tên khác cho bài thơ ? * Luyện đọc diễn cảm . - Yêu cầu hs nêu cách đọc diễn cảm, đọc nối tiếp theo đoạn. -Hướng dẫn luyện đọc đoạn : + Đọc mẫu : Đọc thể hiện ngắt nghỉ đúng nhòp của bài thơ. + Luyện đọc theo cặp. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3.Củng cố: - Bài thơ tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ? - GV giáo dục HS bảo vệ các con vật có ích – Nhận xét. 4.Dặn dò : - Về nhà đọc lại bài thơ. Chuẩn bò bài: “Mùa thảo quả” -Đọc thầm và trả lời câu hỏi, bổ sung -Nêu ý kiến cá nhân -Nêu ý kiến cá nhân -HS theo dõi. -HS thực hiện theo nhóm 2, thi đọc trước lớp. -HS trả lời. -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A MƠN: TẬP LÀM VĂN (Tiết 21) BÀI: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra tập làm văn: viết đúng thể loại văn miêu tả ; bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn tả rõ ý; câu văn có hình ảnh và bộc lộ cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ. - Giúp HS rèn kỹ năng phát hiện và sửa mỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn; học tập làm bài tốt, tự viết lại một đoạn trong bài kiểm tra cho hay hơn. - Giáo dục HS yêu thích học văn và yêu thiên nhiên. II. Chuẩn bò Bảng phụ ghi các loại lỗi HS mắc phải III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh. ( Thạch, Minh) 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Nhận xét về kết quả bài làm của học sinh. -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết KT TLV giữa HKI -Y.Cầu học sinh nêu lại u cầu của đề. - GV nhận xét bài làm của HS: + Ưu điểm về nội dung hình thức trình bày, xác định u cầu đề bài… + Hạn chế:nội dung ,hình thức trình bày. -Thơng báo điểm số cụ thể. -1 hs đọc -HS nêu. -Theo dõi Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh chữa bài. *Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ. -Gọi một số em lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp. -Tổ chức cho HS trao đổi về bài chữa trên bảng. -GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra ngun nhân; chữa lại cho đúng. *HD từng HS sửa lỗi trong bài. -GV theo dõi, kiểm tra học sinh làm. *HD học sinh học tập đoạn văn , bài văn hay. -GV đọc bài văn hay, gợi ý cho HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh ( Qua đề bài cụ thể). -u cầu HS chọn đoạn trong bài viết lại cho hay hơn. 3.Củng cố: -HS hãy nhắc lại một số điểm cần ghi nhớ về cách làm bài văn tả cảnh. -GV nhận xét tiết học. 4.Dặn dò: -Yêu cầu HS về nhà đọc kó lại bài làm và hoàn thiện 1 đoạn hoặc cả bài văn. -1hs đọc -Trả lời câu hỏi -Đánh dấu vào sách -HS đọc lời nhận xét của cơ , phát hiện lỗi trong bài làm của mình, sửa lỗi. -HS đổi vở kiểm tra lại việc sửa lỗi. -Theo dõi và thực hiện theo u cầu. -Trả lời câu hỏi, bổ sung Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A MƠN: ĐẠO ĐỨC (tiết 11) BÀI: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I. I.Mục tiêu : -Củng cố lại kiến thức của các bài đã học. - Rèn học sinh thực hành được những hành vi đúng qua từng câu chuyện. - Giáo dục học sinh có ý thức vượt khó trong học tập, trong việc làm…rèn luyện trở thành con người có ích cho xã hội. II. Chuẩn bò:- Một số hành vi đạo đức. - Học sinh ôn lại các bài đã học. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với bạn? H-Khi bạn khó khăn em phải làm gì? 2.Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn nội dung các chủ đề. Chúng ta đã học những chủ đề nào? - Em là học sinh lớp 5. - Có trách nhiệm về việc làm của mình. - Có chí thì nên. - Biết ơn tổ tiên. - Tình bạn. -Trao đổi cả lớp -Nêu ý kiến bổ sung Hoạt động 2 : Thực hành. - Cho HS thảo luận, trình bày trước lớp những nội dung sau. + Theo chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? + Nêu những biểu hiện thể hiện người có trách nhiệm? + Trong cuộc sống hiện tại, em đang có những khó khăn gì? Nêu kế hoạch và cách thể hiện để vượt qua khó khăn đó? + Nêu một số câu ca dao, tục ngữ về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”, “Tình bạn” và cho biết ý nghóa, của câu ca dao tục ngữ đó? - Đại diện các nhóm trình bày giáo viên nhậân xét bổ sung, kết hợp giáo dục qua từng tình huống . - Tuyên dương nhóm hoạt động tốt có hiệu quả, trình bày rõ ràng đủ ý . -Nêu ý kiến cá nhân -1 hs thực hiện -Nhóm 2 -Đại diện trình bày -Theo dõi Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. +Em đã làm được như trong các tình huống chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. -Tuyên dương những học sinh đã làm được, động viên những học sinh khác. 3.Củng cố : - Củng cố những nội dung .Liên hệ giáo dục. - Nhận xét tiết học. 4.Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau: “Kính già, yêu -Nêu ý kiến cá nhân -HS nghe. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thị Hợp- Trường Tiểu học Lơc An A trẻ” Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009. MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 22) BÀI:QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu : - Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ. - Nhận biết được một vài quan hệ từ thường dùng; hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ. ( HS yếu làm quen với QHT). - Giáo dục hs có ý thức học tập tốt bộ mơn. II. Chuẩn bò: III. Các họat động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : “Đại từ xưng hô “ - Đại từ xưng hô là gì ? Nêu ví dụ ? ( Loan) - Khi dùng đại từ xưng hô em cần chú ý điều gì ? ( Thanh). 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức . - Yêu cầu HS đọc ví dụ một thảo luận trả lời các câu hỏi + Tìm những từ in đậm trong ví dụ một? + Những từ in đậm đó nối từ nào, câu nào với nhau. =>Giáo viên treo bảng tổng hợp ý kiến lên bảng. -Từ in đậm trong ví dụ 1: và , của, như, nhưng. + Những từ in đậm trong ví dụ trên dùng để làm gì? Các từ đó được gọi là gì? =>GVchốt . Bài 2: Yêu cầu HS gạch chân dưới cặp từ chỉ quan hệ. Cho biết các cặp từ chỉ quan hệ đó biểu thò điều gì? - HS trả lời GV ghi lên bảng. =>GV kết luận +Vậy quan hệ từ mà chúng ta thường gặp đó là những quan hệ từ nào ? => Rút ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa. - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm đôi - Lần lượt 1 nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS trả lời cá nhân, lớp nhận xét. - Học sinh lắng nghe. -HS thực hiện theo u cầu. - Học sinh trả lời. - 2 HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành . - Bài 1: Quan hệ từ trong các câu: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở. - GV nhận xét, sửa bài . Bài 2 : Tương tự bài 1. Yêu cầu HS đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở. Bài 3: HS tự đặt câu. - GV tổ chức cho hai dãy thi đặt câu tiếp sức - HS nêu yêu cầu đề bài , làm bài vào vở. - Lớp nhận xét sửa bài - HS đọc đề nêu yêu cầu , làm bài vào vở.- 1 HSlên bảng làm. -GV nhận xét bổ sung- Lớp làm vào vở. - Hai dãy thi đặt câu. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010.