Giaoanlop5t262728293031

Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A TUẦN 26 Từ ngày 8/3 đến 12 tháng 3 năm 2010. Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (tiết 51) CHÀO CỜ. ******************* MÔN: TẬP ĐỌC (tiết 51). BÀI: NGHĨA THẦY TRÒ. I. Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ khó : tề tựu, đơn sơ, sáng sủa, sưởi nắng Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng trang trọng - Hiểu nghóa các từ : Môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng Hiểu ý nghóa của bài (HS yếu đọc và TLCH 1,2) . - Giáo dục HS nhớ công ơn thầy cô giáo. II.Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? (Quý) H: Theo bài thơ, cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào? (Thảo) 2.Bài mới : -GV treo tranh minh họa và giới thiệu về tranh cho HS nghe. Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) -Cho HS đọc đoạn nối tiếp (3 đoạn) -Luyện đọc các từ ngữ: tề tựu, đơn sơ, sáng sủa, sưởi nắng… -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Cho HS đọc cả bài -1 HS đọc chú giải. - GV đọc mẫu lần 1. -HS đọc nối tiếp -Thực hiện theo yêu cầu - HS lắng nghe. -Theo dõi Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (12’) H: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. H: Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào? H: Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ. H: Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? =>Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. -Hs đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi -Theo dõi, bổ sung -Nêu ý kiến cá nhân - HS nêu đại ý. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS đọc đoạn 2. -Cho HS đọc diễn cảm bài văn. -Cho hs luyện đọc -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc đúng, hay. -Theo dõi -1 HS đọc thể hiện. -HS luyện đọc đoạn. -Một vài HS thi đọc. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tìm các truyện kể nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sự trọng đạo của dân tộc Việt Nam. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A MÔN: TOÁN (tiết 126) BÀI: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN . I.Mục tiêu : Giúp HS - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. (HS yếu làm quen ). - Giáo dục HS ý thức tự giác học bài. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài Bài 1b : Tính (Hiếu, Nam) 1,6 giờ = … phút 2,5 phút = … giây 2 giờ 15 phút = … phút 4 phút 25 giây = … giây 2. Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số Ví dụ 1 : GV gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng - GV gọi HS nêu cách đặt tính và tính - GV đặt tính, hướng dẫn HS cách tính. Ví dụ 2 : HS đọc bài toán - 1 HS lên tóm tắt và giải -Hướng dẫn đổi : 75 phút = 1 giờ 15 phút 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút =>Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vò đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vò phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vò hàng lớn hơn liền kề Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu của đề, thực hiện làm bài. Bài 2 : HS đọc đề, phân tích đề - Gọi 1 HS lên tóm tắt và giải - GV chấm 1 số bài. -Đọc, phân tích đề -Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nhạân xét - HS giải vào nháp - HS nêu -2 HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa bài. - HS làm vào vở - HS nhận xét bài bạn 3. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về chuẩn bò bài sau. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 51) BÀI; MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I.Mục tiêu: -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. -HS biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu.(HS yếu biết một số từ về truyền thống) - Giáo dục HS phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc. II. Chuẩn bò: -Từ điển đồng nghóa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học hoặc một vài trang phô tô. Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to hoặc bảng nhóm. III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. (Nghóa, Trâm) 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giao việc : Khoanh tròn chữ a,b,c ở dòng em cho là đúng. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. =>Truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2 tiếng lặp nghóa nhau. Tiếng truyền có nghóa " trao lại, để lại cho người sau, đời sau". Tiếng thống có nghóa là " Nối tiếp nhau không dứt". HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2 (13’) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc. GV phát bút dạ và phiếu khổ to cho 3 nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Yêu cầu hs giải nghóa một số từ HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài 3 (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài : dùng bút chì gạch một gạch ngang dưới từ chỉ người, hai gạch ngang dưới từ chỉ sự vật. -Gọi HS làm trên phiếu dán lên bảng, đọc các từ mình tìm được -GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung. -Giới thiệu về các sự vật được nói đến : hốt đại thần, … -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. -Lớp nhận xét. - Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện 3 nhóm lên dán phiếu bài làm lên bảng. -Nêu ý kiến cá nhân - 1HS đọc to. - HS làm bài cá nhân, 2 HS làm trên phiếu. - Nhận xét bài làm của bạn 4 Củng cố- dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ các em vừa được mở rộng và chuẩn bò bài sau. MÔN: TOÁN (tiết 127) BÀI: CHIA SỐ ĐO THỜi GIAN. I Mục tiêu: Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải bài toán có liên quan.(HS yếu làm quen với chia số đo thời gian). - Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày bài khoa học. II Chuẩn bò : + 2 băng giấy ghi sẵn đề bài toán của 2 ví dụ. III Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập (Đức, Oanh) a) 2 giờ 34 phút x 5 ; b) 5 giờ 45 phút x 6 ; c) 4 giờ 23 phút x 4. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số - GV dán băng giấy có ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS đọc. H: Hải thi đấu cả 3 ván cờ hết bao lâu ? H: Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm như thế nào? +Thảo luận với bạn bên cạnh để thực hiện phép chia này. - GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương các cách làm đúng, sau đó giới thiệu cách chia như SGK. H : Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số ta thực hiện như thế nào? b) Ví dụ 2 yêu cầu HS đọc. -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. H : Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao lâu chúng ta phải làm như thế nào ? -y/c HS đặt tính và thực hiện phép chia trên. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng lại cách làm; -GV yêu cầu HS nhắc lại chú ý. HĐ2 : Luyện tập (15’) Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trong SGK, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2.Gọi HS đọc đề bài toán. - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. -2HS đọc to đề bài -Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời. -Nhóm 2 -Theo dõi và thực hiện lại phép chia. -Trả lời -2HS đọc to đề bài cho cả lớp cùng nghe. -1HS tóm tắt trước lớp -1HS khá lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - 2 đến 3 HS nhắc lại. -4HS lên bảng làm bài, -2HS ngồi cạnh nhau đổi bài cho nhau để kiểm tra bài. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm lại đề bài trong SGK - 1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở. -nhận xét, sửa bài 3.Củng cố – dặn dò. - GV tổ chức cho HS thi thực hiện nhanh các phép chia số đo thời gian cho một số. - GV nhận xét tiết học. MÔN; KỂ CHUYỆN(tiết 26) BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A I Mục tiêu : +Rèn kó năng nói: -Biết kể bằng lời một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện. +Rèn kó năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. + Giáo dục HS mạnh dạn khi kể chuyện trước lớp. II Đồ dùng dạy học : -Sách, báo, truyện có nội dung như bài học yêu cầu. III Các hoạt động dạy v học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Vì muôn dân (An, Hào) -Nội dung kiểm tra: GV gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và nêu ý nghóa câu chuyện. 2.Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện (10’) Mục tiêu : Hs nắm được trình tự kể một câu chuyện và xác đònh được nội dung câu chuyện sẽ kể.Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề bài -Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK. + Gv lưu ý HS: Kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc, trong báo, truyện xưa và nay. -GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em sẽ kể. - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện. - GV nhắc HS chú ý kể chuyện theo trình tự đã học. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện (20’) Mục tiêu : Rèn kó năng kể chuyện và trao đổi về nội dung, ý nghóa của câu chuyện. -GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. Mỗi em kể xong cùng các bạn trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện . - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS . -Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay. -1 HS đọc đề bài. - HS thực hiện yêu cầu. - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu. - HS thực hiện yêu cầu theo cá nhân. - HS hoạt động nhóm bàn. -Đại diện các nhóm thi kể chuyện. -HS cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện. 3. Củng cố. - dặn dò: Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vào vở. Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010. MÔN: TOÁN (tiết 128) Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A BÀI: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách nhân, chia số đo thời gian. - Rèn kó năng nhân, chia số đo thời gian. Vận dụng tính giá trò biểu thức và giải các bài tập thực tiễn. (HS yếu làm bài 1,2) -Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò : +GV: Bảng phụ, SGKï. +HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bài cũ: “Chia số đo thời gian cho một số” - Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp (Dương, Hoàng) 18 giờ 55 phút : 5 ; 75 phút 40 giây : 5 2. Bài mới: .Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài luyện tập (30’) MT : Rèn kó năng thực hiện nhân, chia số đo thời gian Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề. -Yêu cầu HS làm vào vở nháp. +Nêu cách nhân, cách chia số đo thời gian -GV sửa bài chốt kết quả đúng. Lưu ý cho HS cách đổi từ giây sang phút. Bài 2: (10’)Yêu cầu HS đọc đề và thực hiện - Nêu cách tính giá trò biểu thức - Làm vào vở nháp. - Cho HS thi đua sửa bài bảng lớp. - GV chốt lại lời giài đúng. Bài 3: (8’) - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - GV chốt cách giải, kết quả. Bài 4 : ( 8’)Yêu cầu HS đọc đề. - Nêu cách so sánh - GV chốt cách làm. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân, 4 em lên bảng. - HS sửa bài. HS đọc đề. -HS nêu. -HS làm bài vào vở nháp, 4 em làm vào bảng nhóm. - HS sửa bài. -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - 1 HS tóm tắt. - HS nêu cách giải bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS đọc đề. - HS lần lượt nêu. - HS làm bài vào vở, sửa bài. 4. Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò : Luyện tập chung. MÔN: TẬP ĐỌC (tiết 52) BÀI: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A I. Mục tiêu: - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. - Hiểu được ý nghóa của bài văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. (HS yếu đọc và TLCh1,2) -HS có ý thức giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. II.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của hs 1.Bài cũ: - 2 hs đọc bài “Nghóa thầy trò” và trả lời câu hỏi trong sgk (Trang, Minh) 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc.( 10’) -GV yêu cầu hs đọc bài. -GV cho hs đọc nối tiếp đoạn ( 3 đoạn như SGK) +Lần 1: Luyện đọc các từ khó. +Lần 2: Giải nghóa các từ trong bài. -Cho hs đọc theo nhóm. -Cho hs đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12’) -GV cho hs đọc bài và tìm hiểu nội dung bài. H. Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? H.Hãy kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm? H.Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhòp nhàng, ăn ý với nhau? - Gvbổ sung : Không chỉ các thành viên trong từng đội phối hợp nhòp nhàng, ăn ý với nhau mà các đội cũng phối hợp hài hoà với nhau khiến cuộc thi thêm vui nhộn, hấp dẫn. H.Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng? -GV kết luận. H.Qua bài văn này, tác giả thể hiện tình cảm gì của mình đối với những nép đẹp cổ truyền trong văn hoá của dân tộc? =>Qua Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện niềm trân trọng, mến yêu đối với những nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (10’) -GV hướng dẫn hs cách đọc diễn cảm bài văn. -GV đọc mẫu đoạn 2. -Cho hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm. -Cho hs thi đua đọc diễn cảm. -Gv nhận xét,ghi điểm cho hs. -1 hs đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 hs đọc nối tiếp đoạn. -hs đọc cá nhân. -2 hs đọc chú giải. -hs đọc theo nhóm bàn. -1 hs đọc. -Lắng nghe -Đọc thầm và trả lời. -hs trả lời. -Theo dõi, bổ sung - Nêu ý kiến cá nhân -Nêu đại ý -Lắng nghe. -Từng nhóm luyện đọc. -Nhiều hs đọc diễn cảm trước lớp. 3. Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học –Chuẩn bò: “Tranh làng Hồ”. MÔN: TẬP LÀM VĂN (tiết 51) Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A BÀI: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I. Mụctiêu: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kòch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn lại màn kòch đó. (HS yếu làm quen) - Giáo dục cho HS thực hiện tốt nội quy trường lớp. II. Chuẩn bò: + GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”. - Một số trang phụ đơn giản để HS tập đóng kòch. + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: “Tập viết đoạn đối thoại (tiết 1)”. Gọi 4 HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kòch trên “Xin Thái sư tha cho !” 2. Bài mới: .Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Viết lời thoại cho kòch (15’) MT : Hs viết hoàn chỉnh đoạn kòch theo gợi ý Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1 -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trích trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” Bài tập 2: - Yêu cầu 3 hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT2 : yêu cầu BT, tên màn kòch, đoạn đối thoại. - GV gợi ý cho HS: Viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kòch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của ba nhân vật : thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân và người quân hiệu. - Gọi 1 HS đọc 6 gợi ý về lời đối thoại. - Cho các nhóm báo cáo, đọc đoạn đối thoại của nhóm mình. -GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Tập đóng màn kòch vừa viết lời thoại (17’) Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài 3 - Cho HS đọc phân vai hoặc diễn thử theo nhóm . - GV nhận xét, tổng kết. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -2 HS lần lượt đọc, lớp đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - HS sinh hoạt theo nhóm bàn, 2 nhóm làm trên giấy khổ to. -Đại diện các nhóm báo cáo. -HS đọc và phân vai đọc trong nhóm 5. -Đại diện nhóm lên trình bày 3.Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hoàn chỉnh lại nội dung bài viết vào vở. - Tập dựng lại một màn kòch. Chuẩn bò bài : Trả bài văn tả đồ vật. MÔN: ĐẠO ĐỨC (tiết 25) BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH (tiết 1). I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A - Giá trò của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, đòa phương tổ chức. - Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. Đồ dùng dạy học:Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh.Giấy khổ to, bút màu.- Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em. - Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : Việt Nam là đất nước như thế nào ? Em có cảm nghó gì về văn hoá và con người Việt Nam ? (Minh) Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? (Thảo) 2. Bài mới : GTB Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (12’) - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK H: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó ? - Gọi 1 HS đọc thông tin SGK/37 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận nhóm H: Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em, ở các vùng có chiến tranh ? H: Chiến tranh gây ra những hậu quả gì ? H: Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hoà bình, chúng ta cần phải làm gì ? =>Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (7’) - GV gọi HS đọc bài tập 1 - GV yêu cầu HS giơ thẻ : Nếu tán thành giơ thẻ màu đỏ, nếu không giơ thẻ màu xanh (Các ý kiến a,d là đúng ; ý kiến b,c là sai) Hoạt động 3: Làm bài 2/SGK (7’) - GV gọi HS đọc bài 2 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi một số HS trình bày trước lớp - GV kết luận. Hoạt động 4: Làm bài 3/SGK (7’) - Gọi HS đọc bài 3 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nêu ý kiến - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Quan sát, trả lời - 1 HS đọc – lớp theo dõi - Nhóm đôi - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS giơ thẻ màu theo quy ước, giải thích lí do. - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS thực hiện - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS thực hiện 3. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh, báo … về hoạt động bảo vệ hoà bình. Thứ năm ngày11 tháng 3 năm 2010. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 52) BÀI: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010. Nguyễn Thò Hợp-Trường Tiểu học Lộc An A I. Mục tiêu : -Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. -Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.(HS yếu bước đầu làm quen) -HS có ý thức trình bày bài cẩn thận, sạch đẹp. II.Chuẩn bò : -Bảng phụ viết đoạn văn của BT1, 2 đoạn văn ở BT2 . III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: -2 HS làm lại BT2,3 trong tiết LTVC trước (Đạt, Thảo) -GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. * Hướng dẫn HS luyện tập (30’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả đoạn văn - GV yêu cầu HS : + Hãy đánh số thứ tự các câu văn. + Đọc thầm lại đoạn văn. + Gạch dưới những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, nêu t/dụng của việc dùng nhiều từ ngữ thay thế. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. =>Việc sử dụng từ ngữ thay thế giúp cho các câu văn trong đoạn có sự liên kết và tránh được sự lặp từ. Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung của bài. -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập: +Xác đònh những từ ngữ đã lặp lại trong 2 đoạn văn. +Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ hoặc từ ngữ cùng nghóa ( có thể dùng những đại từ hoặc từ ngữ khác nhau, có trường hợp nên giữ từ ngữ lặp lại) -Yêu cầu HS đánh số thứ tự các câu văn, đọc thầm lại đoạn văn và làm bài. -GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết là ai? -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào VBT. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và chấm điểm những đoạn viết tốt. -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, bài văn và thực hiện theo yêu cầu của GV. -trình bày. -Lớp nhận xét, bổ sung. -2 HS đọc,cả lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó nối tiếp nhau trình bày. -HS làm bài vào vở, 1-2 em trình bày trước lớp . - Lớp nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết – Chuẩn bò bài sau. MÔN: TOÁN (tiết 129) BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG. Giáo án lớp 5A 1 –Năm học: 2009-2010.