tieng viet tuan 9 lop 5

Tuần 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán Tiết 41: Luyện tập. I. Mục tiêu: Giúp H củng cố về : - Cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân . II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: HĐ1. KTBC:< 3-5 / > Điền số thích hợp vào chỗ trống: - B/C: 5m7dm= m 6 km 40 m = . km HĐ2.Luyện tập thực hành< 31-33 / > Bài 1 < 6-7 / > Kiến thức : viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. +Bài đổi đơn vị đo độ dài ở dạng nào? Khi đổi đơn vị đo độ dài từ hai đơn vị về một đơn vị, viết dới dạng STP ta làm ntn? Bài 2 < 7-8 / > Kiến thức: củng cố kĩ năng viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân +Bài đổi đơn vị đo độ dài ở dạng nào? Khi đổi đơn vị đo độ dài từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, viết dới dạng STP ta phải xác định đợc gì, làm ntn? Bài 3< 8-9 / > Kiến thức: viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. +Số đo sau khi đổi viết dới dạng nào? +Khi nào viết số đo độ dài dới dạng số thập phân? Bài 4 < 8-10 / > Kiến thức: củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo độ dài số đo ban đầu là số thập phân. - G số đo ban đầu viết dới dạng số gì?(Dựa vào bài trớc làm ngợc lại.) + Khi đổi số đo độ dài từ một đơn vị ra hai đơn vị , . mà số đo ban đầu là STP ta phải xác định đợc gì, làm ntn? - H làm nháp. - Chữa bài , nêu cách làm. - H đọc thầm yc và nêu yc. - H quan sát mẫu và nêu cách đổi: 315cm = m - H làm nháp ,chữa bài bảng phụ và nêu cách làm. - Nêu cách làm khác. - H xác định yc và làm vở - H chữa bài bảng phụ . - Giải thích cách làm. - H nêu yc. - H làm vào vở . - Chữa bảng phụ Giải thích cách làm. *Dự kiến sai lầm:Bài 4 H không xác định đúng giá trị của các chữ số nên đổisai. HĐ4. Củng cố :< 1-2 / > Nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm giờ dạy: 163 Tiết 3 Tập đọc Cái gì quý nhất I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ , nhấn giọng ở những từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật. 2. Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung tranh luận : Cái gì quý nhất ? Hiểu rằng ngời lao động là quý nhất. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK /25. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC:< 2-3 / > - Đọc thuộc lòng đoạn em yêu thích trong bài Trớc cổng trời . - Nêu nội dung bài 2Bài mới a. Giới thiệu bài < 1-2 / > Cái gì quý nhất là vấn đề mà rất nhiều bạn H tranh cãi . Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc ngày hôm nay để xem ý kiến của mọi ngời ra sao . b. Luyện đọc đúng <10-12 / > +Tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn? - Hớng dẫn đọc đoạn : + Đoạn 1: - Đọc đúng câu hỏi cuối cùng. - G hớng dẫn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc đúng câu hỏi. + Đoạn 2: - Đọc đúng sôi nổi câu 4 Giải nghĩa từ : tranh luận , phân giải - G hớng dẫn đọc : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu và cụm từ , lu ý đọc đúng câu hỏi ,câu cảm. + Đoạn3: - G hớng dẫn : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ đúng. - G hớng dẫn đọc cả bài - G đọc mẫu c. HD tìm hiểu bài <10-12 / > - H đọc bài +H đọc thầm, trả lời - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu- sống đợc ko Đoạn 2: Quý và Nam phân giải Đoạn 3: còn lại *3 H đọc nối đoạn. - 1 H đọc. - H luyện đọc đ1 < 2-3 em> -1 Hđọc câu 4 - H đọc chú giải SGK. - H luyện đọc đ2 < 2-3 em> - H luyện đọc đ3 <2-3 em> * Đọc nhóm đôi cho nhau nghe. *Đọc cả bài (1 em) - Đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2 trả lời câu 164 + Theo Hùng, Quý , Nam , cái gì quý nhất trên đời ? + Mỗi bạn đa ra lí lẽ ntn để bảo vệ ý kiến của mình ? G: Theo ba bạn thì cái gì cũng quí nhất vì ai cũng đa ra lí lẽ đúng cả . Vậy cái gì là quí nhất H đọc đoạn còn lại suy nghĩ câu 3. + Theo thầy giáo thì cái gì là quí nhất? G: ngời lao động là ngời dùng chính bàn tay và khối óc của mình để làm việc. +Vì sao ngời thầy giáo cho rằng lao động mới là quý nhất ? G: H quan sát tranh SGK .Ngời LĐ là ngời làm ra tất cả mọi thứ và biết dùng thì giờ hợp lí.(G liên hệ H) + Chọn tên khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó ? + Nêu nội dung của bài ? - G chốt nội dung bài d. Luyện đọc diễn cảm < 10-12 / > - Đoạn 1, 2: nhấn giọng quý nhất, lúa gạo, Giọng Hùng , Nam , Quý : sôi nổi , hào hứng . - Đoạn 3; nhấn giọng lúa gạo quý, mồ hôi, Giọng thầy giáo : ôn tồn , giàu sức thuyết phục . - Toàn bài đọc với giọng kể chuyện , chậm rãi , phân biệt lời của các nhân vật; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. - G đọc mẫu cả bài. - G nhận xét, cho điểm hỏi 1, 2 trong SGk - Hùng : lúa gạo Quý : vàng bạc Nam : thì giờ - Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất vì con ngời sống mà ko thể ko ăn - ngời lao động. - vì không có ngời lao động thì không có lúa gạo , vàng bạc , và thì giờ trôi qua cũng vô vị . - H trả lời - H trả lời theo ý hiểu - H đọc từng đoạn <2-3 em/đoạn> - Đọc cả bài (3 4em),đọc đoạn yêu thích<2 em>,. e.Củng cố , dặn dò:< 2-4 / > - VN: Chuẩn bị bài sau: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít. Tiết 4 Đạo đức Tình bạn ( t.1) I . Mục tiêu Sau khi học bài này, HS biết : - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè . - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày . - Thân ái , đoàn kết với bạn bè . II . Tài liệu và ph ơng tiện : - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết . Nhạc và lời : Mộng Lân III . Các hoạt động dạy học Khởi động: <3-5 / > 165 - Nêu một số truyền thống tốt đẹp của gia đình em thể hiên việc biết ơn tổ tiên ? HĐ1: Thảo luận cả lớp<6-7 / > * Mục tiêu : H hiểu đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc tự do kết giao bạn bè của trẻ em . * Cách tiến hành : 1.Lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết 2 . Thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : + Bài hát nói lên điều gì ? +Lớp chúng ta có vui nh vậy không ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền đợc kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? 3. G kết luận : ý 1 mục I SGK HĐ2 : Tìm hiểu ND truyện Đôi bạn<8-10 / > * Mục tiêu: H hiểu đợc bạn bè cần giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn . * Cách tiến hành : - GV kể chuyện. - Đọc lớt truyện, quan sát tranh SGK/16- thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trang17 (3phút) Chốt: +Qua truyện Đôi bạn, chúng ta rút ra bài học gì? - Nêu ý nghĩa câu ca dao . HĐ3: Làm bài tập 2 SGK<8-10 / > *Mục tiêu : H biết cách ứng xử phù hợp trong vcác tình huống có liên quan đến bạn bè . * Cách tiến hành : G: chốt cách ứng xử đúng HĐ4 : Củng cố <3-5 / > + Nêu biểu hiện của tình bạn đẹp ? - H trả lời - H theo dõi - H thực hiện yêu cầu của G. - Đại diện nhóm trả lời. - HS trả lời. - 1-2 HS trả lời - Đọc thầm , xác định y/c của bài -Làm việc cá nhân thực hiện y/c của đề bài. - Thảo luận nhóm đôi giúp bạn sửa chữa, bổ sung bài - G mời 1 số H trình bày bài l - HS đọc ghi nhớ trang 17 . Hoạt động tiếp nối : - Su các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , . nói về chủ đề Tình bạn - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh . ---------------------------------------------------------------------------- Tiết 8 Thể dục Bài 17 ĐộNG TáC CHâN- TRò CHơI DẫN BóNG I/MụC TIêU : - ôn 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. 166 - Chơi trò chơiDẫn bóng. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II/ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyên. Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi, bóng và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III/NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP NộI DUNG ĐịNH L- ơNG PHơNG PHáP Tổ CHứC 1.PHầN Mở ĐầU -GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Chạy thành một hàng dọc quanh sân tập. -Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào trong để khởi động các khớp. *Chơi trò chơi khởi động. *Kiểm tra bài cũ.Tập 2 động tác đã học(3 - 4em) 2.PHầN Cơ BảN -ôn hai động tác vơn thở và tay: -Học động tác chân: - ôn 3 động tác thể dục đã học - Chơi trò chơi Dẫn bóng 3.PHầN KếT THúC : -Đứng vỗ tay hát hoặc chơi trò 6-10 phút 2-3 phút 1 phút 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 phút 2-3 lần 4-5 lần 4-5 phút 4-5 phút 4-6 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo -HS chuyển thành đội hình vòng tròn *Lần 1: Tập đúng động tác. *Lần 2-3: Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV hoặc cán sự. GV chú ý sủa sai cho HS. - GV nêu tên động tác, phân tích động tác rời cho HS thực hiện. - GV tập mẫu H tập theo. - 2-3 em lên thực hiện động tác rồi lấy ý kiến nhận xét của lớp và biểu dơng những em thực hiện tốt.Cả lớp luyện tập. - Chú ý ở nhịp 3 khi đá, chân cha cần cao nhng phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng và không đợc kiểng gót. - Do tổ trởng mỗi tổ điều khiển điều khiển. - GV điều khiển cuộc chơi nhắc nhở HS tham gia tích cực, phòng tránh chấn th- ơng. Đội nào thua phải nhảy lò cò hoặc đứng lên ngồi xuống 167 GV chơi tại chỗ mang tính chất thả lỏng: - GV cùng HS hệ thống bài . - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà . - GV hô giải tán. 2 phút 2 phút -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hôkhoẻ Thứ ba ngày19 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Toán Tiết 42: viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn về bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng. - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân ,dạng đơn giản. 2. Kĩ năng : Vận dụng để giải một số bài tập. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ kẻ sẵn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3' - 5' )Viết phân số hoặc hỗn sô thích hợp vào chỗ chấm 3 tấn 35 kg =tấn 123g =kg HĐ 2: Bài mới a.Ôn bảng đơn vị đo khối lợng -Viết các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ lớn đến bé. - Điền số: 1tấn = tạ 1 tạ = tấn 1tấn = kg 1kg = tấn 1 tạ = kg 1 kg =tạ 1kg =g 1g =kg + Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau? - HS làm nháp. - H đọc bài làm. b.Hớng dẫn viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.(13-15) Ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 5 tấn 132 kg = . tấn +Số đo có mấy đơn vị đo? Là đơn vị nào?Y/c đổi ra đơn vị nào? Viết dới dạng số nào? + Nêu cách viết đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân? - H làm b/c. HS nêu lại cách làm. HĐ 3: Luyện tập ( 15 17 ): 168 * Bài 1 ( 5 -7 ): KT: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. Nêu cách viết 12 tấn 6kgdới dạng số thập phân có đơn vị đo là tấn? Chữ số 6 thuộc hàng nào? Vì sao? +Để làm bài tập 1 ta cần nắm mối quan hệ của 2 đơn vị đo nào? +Muốn viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân ta làm tn? * Bài 2 (5 -7): KT: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. +Nêu cách viết 500g dới dạng số thập phân có đơn vị đo là kg? +Nêu cách viết 450 kg dới dạng số thập phân có đơn vị đo là tạ? * Bài 3 (5 -7):. KT: Biết giải bài toán về đơn vị đo khối lợng và viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. G gợi ý:Bài toán hỏi gì?Số s tử đó là bao nhiêu con? +Để tìm đợc số thịt 6 con s tử ăn trong 30 ngàyta cần biết gì? - G nhận xét. +Bài toán thuộc loại toán nào? HS làm bảng con. - HS đọc thầm đề. 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở. - Chữa bảng phụ. - H đọc thầm ,tóm tắt đề bài. - HS làm vở. - Chữa bảng phụ. *Dự kiến sai lầm: HS có thể đổi số đo khối lợng dới dạng số thập phân sai do không nắm chắc kĩ năng đổi. Bài 3 HS có thể quên không đổi về đơn vị đo là tấn. HĐ 4:Củng cố, dặn dò : ( 2' - 3 ): + Nêu cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân? - Nhận xét giờ học. *Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: . --------------------------------------------------------------------- Tiết 3 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về thiên nhiên. 2. Biết 1 số từ ngữ thể hiện sự so sánh , nhân hoá bầu trời . 3. Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng hoặc nơi em ở . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC:< 2-3 / > - Đặt câu để phân biệt nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết ? 169 2.Bài mới a. Giới thiệu bài < 1-2 / > Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ đợc làm giàu vốn từ thiên nhiên b. Hớng dẫn luyện tập <32-34 / > Bài 1 +2 - Đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu +Tìm từ những tả bầu trời trong mẩu chuyện trên? +Những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh? +Những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá? - G nhận xét chung , kết luận từ ngữ đúng. +Nhân hoá ,so sánh có tác dụng gì trong văn miêu tả? Bài 3 +Bài yêu cầu gì? Dùng từ theo cách nào? - G chữa bài, tuyên dơng H biết cách nhân hoá ,so sánh. - 1 H đọc +cả lớp đọc thầm. - H thảo luận nhóm đôi , đại diện các nhóm báo cáo kq thảo luận - H khác nhận xét - H đọc đề, xác định yêu cầu - H làm bài vào vở sau đó đọc bài làm , - H khác nhận xét cách dùng từ thể hiện sự nhân hoá, so sánh c. Củng cố , dặn dò:< 2-4 / > - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Đại từ ------------------------------------------------------------- Tiết 3 Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: 1/ Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể về một chuyến đi thăm quan cảnh đẹp ở địa ph- ơng mình hoặc ở nơi khác. 2/ Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí. 3/ Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể. 4/ Biết kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo. 5/ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị tranh ảnh về cảnh đẹp mà mình định kể. III. Các hoạt động dạy - học : 1. KTBC: ( 2-3' ) HS kể lại một câu chuyện nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - HS khác nhận xét bạn kể. 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Em đã đi thăm quan ở đâu? Đất nớc ta có rất nhiều cảnh đẹp. Giờ kể chuyện hôm nay cùng kể cho nhau nghe một chuyến đi tham quan cảnh đẹp mà em có dịp đi . b/ H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: ( 6' - 8' ) - GV ghi đề bài. +Đề bài yêu cầu gì? GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đi thăm cảnh đẹp. + Em sẽ kể cảnh đẹp nào? - HS đọc thầm đề bài . - 1HS đọc to. + Kể lại chuyện một lần em đợc đi thăm cảnh đẹp. * HS đọc thầm gợi ý 1 và 2. 170 +Kể một chuyến đi thăm quan em cần kể những gì? Chốt: Em hãy kể về chuyến đi đó để ngời nghe có thể hình dung đợc hành trình của em và cảnh đẹp mà em đến thăm. * HS nối tiếp nhau giới thiệu cảnh mình sẽ kể. +Cảnh đẹp ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm cảnh đẹp với ai? Chuyến đi đó diễn ra nh thế nào? Cảm nghĩ của em sau chuyến đi đó . c/ HS kể: ( 22' - 24' ) GV nhắc HS trớc khi kể chuyện: + Ngời kể phải tự nhiên, kể to rõ ràng, rành mạch. - Ngời nghe có nhiệm vụ : + Xem bạn kể có đúng yêu cầu của đề bài không? + Em thấy cảnh đẹp ở đó ntn? + Sự vật nào làm bạn thích thú nhất? - HS kể nhóm đôi cho nhau nghe. Có thể cho các bạn xem những bức ảnh xem đã chụp . - HS kể trớc lớp. - HS lắng nghe bạn kể để nhận xét. - Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện xúc động nhất. 3. Củng cố - dặn dò: ( 2' - 4' ) GV nhận xét tiết học, khen những HS kể tốt. - Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân nghe. - Xem trớc bài kể chuyện: Ngời đi săn và con nai. --------------------------------------------------------------------- Tiết 3 Khoa học Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS. I . Mục tiêu: HS có khả năng : - Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. - Liệt kê những sự việc cụ thể mà mỗi HS có thể làm để tham gia phòng chống HIV / AIDS . II. Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK / 32, 33. - 5 tấm bìa cho HĐ : Tôi bị nhiễm HIV . - Giấy và bút dạ. - Tranh vẽ mô tả HS tìm hiểu về HIV / AIDS. III.Các hoạt động dạy học. A. KTBC: < 3-4 / > - Em hiểu HIV là gì ,AIDS là gì ? - Nêu cách phòng tránh lây nhiễm HIV /AIDS ? B .Dạy họcbài mới. 1.Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn tìm hiểu bài. HĐ1 : Trò chơi học tập< 8-9 / > * Mục tiêu :Bày tỏ thái độ với ngời bị nhiễm HIV. *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm , mỗi đội 9 HS tham gia chơi . - GV hớng dẫn chơi . - GV tổ chức cho HS chơi . - H quan sát H1 /SGK,tìm hiểu cách chơi. - H tham gia chơi theo hớng dẫn 171 + Em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử? + Em nghĩ ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận nh thế nào trong mỗi tình huống ? +Những bạn nào có thái độ đúng với bạn nhỏ bị nhiễm HIV? Kết luận : HIV / AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thờng. HĐ2: Quan sát và trả lời câu hỏi. 8-10 / > * Mục tiêu : - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập , vui chơi và sống chung cùng cộng đồng . - Không phân biệt đối xử đối với ngời bị nhiễm HIV. *Cách tiến hành : + Nếu hai bạn ở hình 2 là ngời quen của em , em sẽ đối xử ntn? tại sao? của G - H quan sát H2/SGK,trả lời câu hỏi. - G nhận xét cách ứng xử của mỗi bạn. HĐ3 Thảo luận nhóm 5< 7-9 / > * Mục tiêu : - Liệt kê những sự việc cụ thể mà mỗi HS có thể làm để tham gia phòng chống HIV / AIDS . *Cách tiến hành : +Theo bạn ,chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? - G kết luận. + Quan sát hình 3, 4, 5 , thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi SGK trang 33 3. Củng cố ,dặn dò:< 2-3 / >. - Đọc mục Bạn cần biết- SGK / 33 . - Chuẩn bị bài sau : Phòng tránh bị xâm hại. Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Thể dục Bài 18 ĐộNG TáC CHâN - TRò CHơI AI NHANH Và KHéO HơN I/MụC TIêU : Học trò chơiAI NHANH Và KHéO HơN. Yêu cầu nắm đợc cách chơi. ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. II/ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyên. Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi, bóng và kẻ sân để tổ chức trò chơi III/NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP NộI DUNG ĐịNH L- ơNG PHơNG PHáP Tổ CHứC 1.PHầN Mở ĐầU - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 6-10 phút 1-2 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo 172 [...]... dụng - Luyện cách viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ1 KTBC:< 3 -5/ > - B/c: Viết số thích hợp vào chỗ trống : 81 m = hm 35 7cm = m / HĐ2 Dạy học bài mới:< 13- 15 > * Ôn bảng đơn vị đo diện tích +Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? +Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề? Lấy - H làm nháp Nêu miệng ví dụ?... năm 2010 Tiết 1 Toán 177 Tiết 45 Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp H củng cố về : - Luyện cách viết các số đo độ dài , khối lợng , diện tích dới dạng số thập phân với các số đo khác nhau II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 2 III Các hoạt động dạy học: HĐ1 KTBC:< 2-3/> Viết số thích hợp vào chỗ trống: 7 m2 9 dm2 = m2 6 hm2 378 m2 = h m2 / HĐ3.Luyện tập < 33- 35 > Bài 1< 6-7/> Kiến thức :... vậy trong 2 câu trên cũng - Đại diện nhóm trả lời là đại từ +Qua bài tập 2 em hiểu thế nào là đại từ ? +Đại từ dùng để làm gì ? b Ghi nhớ(SGK /92 ) - Đọc phần ghi nhớ - Đặt câu có dùng đại từ để minh hoạ cho phần ghi nhớ ? d Hớng dẫn thực hành ( 19- 21 /) Bài 1trang 92 - H đọc thầm,xác định yêu cầu của bài + Những từ in đậm ấy dùng để chỉ ai ? Các từ đó - Đọc những từ in đậm trong bài - H thảo luận cặp... b Hớng dẫn thực hành - H đọc thầm, nêu yc, làm b/c Bài 1: Kiến thức : Luyện cách viết các số đo diện... chung, chốt bài +Đại từ dùng để làm gì ,có tác dụng gì? Bài 2 trang 93 - Đọc thầm , xác định yêu cầu - Đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - H làm bài theo hớng dẫn bằng bút chì vàoVBT +Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai ? + Các đại từ mày , ông , tôi , nó dùng để làmgì? - Chữa bảng phụ - Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 3trang 93 - G gợi ý : Đọc kĩ câu chuyện , gạch chân dới danh từ đợc lặp... hiện khởi động các khớp - HS chuyển thành đội hình vòng tròn GV 2-3 phút - Giữ nguyên đội hình vòng tròn *Chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh 18-22 phút *Học trò chơiAI NHANH Và 5- 6 phút 2.PHầN Cơ BảN KHéO HơN 1-2 lần 3 -5 lần *ôn 3 động tác vơn thở, tay và 14-16 chân của bài thể dục phát triển phút 1-2 lần chung 1-2 lần 1-2 lần 3.PHầN KếT THúC : -HS tập tại chỗ làm động tác thả lỏng, rủ chân, tay,... ngời có thể tin cậy , chia sẻ , tâm sự , nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại II Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK / 34, 35 - Một số tình huống để đóng vai III.Các hoạt động dạy học A.KTBC:< 2-3/> - Em có thể làm gì để phòng chống HIV ? B Dạy họcbài mới HĐ1:Khởi động : Trò chơi :Chanh chua,cua cắp:< 4 -5/ > - GV cho cả lớp đứng thành vòng tròn, hớng dẫn và tổ chức cho HS chơi + Tay trái xoè ra , giơ ngang vai ,ngón... trao đổi cho nhau tên những ngời có * Làm việc theo cặp: thể chia sẻ G nhắc nhở H cần nhớ điện thoại của ngời thân để báo khi cần thiết H 5 Củng cố, dặn dò ( 3 ): - GV đọc mục: Bạn cần biết trong SGK Chuẩn bị bài sau Tiết 5 Kĩ thuật Luộc rau I.Mục tiêu: - HS vận dụng các bớc vào thực hành luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn... dạy học: 1 KTBC:< 2-3/> 178 - Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng em hoặc nơi em sinh sống G nhận xét , cho điểm 2.Bài mới a Giới thiệu bài < 1-2/ > G nêu mục đích , yêu cầu tiết học b Nhận xét (12 15 ) - H đọc thầm Nhận xét1 : - H đọc to, lớp theo dõi - dùng để xng hô +Các từ tớ , cậu dùng làm gì trong đoạn văn? - từ nó thay thề cho chích bông ở tr+ Từ nó dùng làm gì ? ớc G kết luận : các từ tớ . phút 2-3 phút 1 phút 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 phút 2-3 lần 4 -5 lần 4 -5 phút 4 -5 phút 4-6 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo -HS chuyển thành đội. * Bài 2 (5 -7): KT: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. +Nêu cách viết 50 0g dới dạng số thập phân có đơn vị đo là kg? +Nêu cách viết 450 kg dới