Tiểu luận cao học, nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ lãnh đạo, quản lý nhà nước trong giai đoạn hiện nay

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong cách mạng nước ta, cán bộ nói chung và cán bộ lãnh đạo quản lý nhà nước nói riêng, đóng vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển của đất nước. Trong điều kiện hiện nay, trước những biến động lớn lao đầy phức tạp trên thế giới, cũng như yêu cầu phát triển của đất nước, vai trò này càng trở nên to lớn hơn bao giờ hết. Để lãnh đạo quản lý nhà nước thúc đẩy đất nước phát triển theo mục tiêu Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn, người cán bộ lãnh đạo, quản lý phải có cả đức lẫn tài trong đó đức là gốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy rằng: Người cán bộ cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân 32, 253. Sau hơn 10 năm đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo số đông cán bộ lãnh đạo quản lý nhà nước luôn trau dồi và giữ vững được phẩm chất đạo đức cách mạng: yêu nước, yêu CNXH, chí công vô tư, có lối sống lành mạnh, giữ gìn được phẩm chất của người cán bộ cách mạng. Tuy nhiên, trước những sự tác động tiêu cực của kinh tế thị trường, không ít cán bộ đã bị thoái hóa, biến chất, sự sa sút về đạo đức của một bộ phận cán bộ này thể hiện ở chủ nghĩa cá nhân phát triển mạnh: kèn cựa địa vị, lợi dụng chức quyền trục lợi, tha hóa về lối sống... Đáng chú ý sự suy thoái về phẩm chất này trong cán bộ đang có chiều hướng gia tăng, làm xói mòn bản chất cách mạng của đội ngũ cán bộ, làm suy giảm uy tín của Đảng, suy giảm niềm tin của nhân dân đối với chế độ . Sự sa sút về phẩm chất đạo đức của người cán bộ lãnh đạo quản lý, một mặt do sự tác động tiêu cực của nền kinh tế thị trường, nhưng mặt khác cũng phải thấy rằng do trong một thời gian dài chúng ta chưa chú ý đúng mức vấn đề giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức, buông lỏng việc quản lý cán bộ và ít tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển đạo đức. Vậy việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ nói chung, cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nhà nước nói riêng đang là một vấn đề hết sức bức bách hiện nay. Chính vì lý do đó, tôi chọn đề tài Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ lãnh đạo, quản lý nhà nước trong giai đoạn hiện nay ở nước ta làm đề tài mong muốn góp một phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý nhà nước hiện nay.

MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong cách mạng nước ta, cán nói chung cán lãnh đạo quản lý nhà nước nói riêng, đóng vai trò quan trọng phát triển đất nước Trong điều kiện nay, trước biến động lớn lao đầy phức tạp giới, yêu cầu phát triển đất nước, vai trò trở nên to lớn hết Để lãnh đạo quản lý nhà nước thúc đẩy đất nước phát triển theo mục tiêu Đảng nhân dân ta lựa chọn, người cán lãnh đạo, quản lý phải có đức lẫn tài đức gốc Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy rằng: "Người cán cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân" [32, 253] Sau 10 năm đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo số đông cán lãnh đạo quản lý nhà nước trau dồi giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng: yêu nước, yêu CNXH, chí cơng vơ tư, có lối sống lành mạnh, giữ gìn phẩm chất người cán cách mạng Tuy nhiên, trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường, khơng cán bị thối hóa, biến chất, sa sút đạo đức phận cán thể chủ nghĩa cá nhân phát triển mạnh: kèn cựa địa vị, lợi dụng chức quyền trục lợi, tha hóa lối sống Đáng ý suy thoái phẩm chất cán có chiều hướng gia tăng, làm xói mòn chất cách mạng đội ngũ cán bộ, làm suy giảm uy tín Đảng, suy giảm niềm tin nhân dân chế độ Sự sa sút phẩm chất đạo đức người cán lãnh đạo quản lý, mặt tác động tiêu cực kinh tế thị trường, mặt khác phải thấy thời gian dài chưa ý mức vấn đề giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức, buông lỏng việc quản lý cán tạo mơi trường thuận lợi cho việc phát triển đạo đức Vậy việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán nói chung, cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước nói riêng vấn đề bách Chính lý đó, tơi chọn đề tài " Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước giai đoạn nước ta " làm đề tài mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý nhà nước Tình hình nghiên cứu Vấn đề đạo đức người cán cách mạng thu hút nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu, nhiên vấn đề lớn không phần phức tạp Vấn đề đặt trước nhiều khía cạnh cần tiếp tục làm rõ đòi hỏi phải có tính thiết thực Hơn thực tế luận án, báo xung quanh đề tài thường nghiên cứu góc độ xây dựng Đảng, nghiên cứu phương diện triết học, chưa sâu vào khảo sát loại cán cụ thể Mục đích nhiệm vụ - Mục đích: Trên sở yêu cầu đạo đức thực trạng đạo đức cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, luận văn làm rõ cấp thiết việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, từ đề xuất giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước điều kiện - Để thực mục tiêu đó, đề tài có nhiệm vụ sau: + Vạch yêu cầu đạo đức cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý nhà nước giai đoạn + Đánh giá thực trạng đạo đức đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước từ nêu đòi hỏi khách quan việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước giai đoạn cách mạng + Nêu số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước điều kiện Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu - Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, đạo đức học Mác - Lênin; quan điểm đạo đức Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sở lý luận nghiên cứu, thực luận văn - Đề tài kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn, lơgíc lịch sử, phân tích tổng hợp, kế thừa có chọn lọc thành nghiên cứu có Những tiểu luận - Tiểu luận bước đầu xác định số yêu cầu đạo đức cán lãnh đạo, quản lý nhà nước tình hình - Phân tích góp phần làm rõ thêm số giải pháp nhằm nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo quản lý nhà nước nước ta nói chung, Kiên Giang nói riêng điều kiện ý nghĩa lý luận thực tiễn - Với kết đạt được, góp phần nhỏ bé vào nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, đáp ứng nhu cầu công đổi đất nước NỌI DUNG Chương 1: ĐẠO ĐỨC CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ NẢY SINH 1.1 Yêu cầu đạo đức người cán lãnh đạo, Quản lý nhà nước giai đoạn 1.1.1 Vai trò đạo đức cách mạng người cán tư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề đạo đức người giai cấp, xã hội, thời đại quan tâm Ngay từ chế độ cộng sản nguyên thủy, đạo đức xuất hiện, từ phát triển hoàn thiện sở phát triển hình thái kinh tế - xã hội nối tiếp từ thấp đến cao Giống hình thái ý thức xã hội khác, đạo đức bị quy định điều kiện kinh tế - xã hội luôn kế thừa phát triển để tiến không ngừng Từ kỷ XVI trước công nguyên, Khổng Tử khun học trò "Tiên học lễ, hậu học văn" Ơng mong muốn xã hội phát triển bình ổn, gia đình sống hạnh phúc, người giữ đạo lý Để thực ý tưởng đó, ơng đề nguyên tắc vua tôi, ông, bà, cha mẹ, cháu phải theo luật nước, phép nhà Tuy người bàn đến đạo đức, cơng lao ơng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn đời sống xã hội, sở xây dựng nên học thuyết đạo đức, chứa đựng nhiều nội dung: Đó ý thức với thân, ý thức với xã hội, đặt mối quan hệ người mối tương quan xã hội, cách ứng xử hành vi người Trong xã hội ấn Độ cổ đại, học thuyết đạo phật Thích Ca Mâu Ni sáng lập đề cập nhiều đến vấn đề đạo đức Cái cốt lõi hệ thống đạo đức Phật giáo khuyên người sống thiện, biết thương yêu nhau, giúp đỡ nhau, tránh điều ác Trong xã hội Hy Lạp - La Mã cổ đại, người ta đề cao giá trị đạo đức, tính trung thực, lòng dũng cảm, sáng cao thượng tình bạn, tình yêu nước ta, vấn đề đạo đức đề cập sớm, từ truyền thuyết, ca dao, tục ngữ nhân dân ta xây dựng nguyên tắc, chuẩn mực giá trị đạo đức nhằm giáo dục người, chăm làm, chăm học để nâng cao trí tuệ, thương yêu giúp đỡ lẫn có nhân cách cao đẹp sống Theo quan điểm mácxít, đạo đức hình thái ý thức xã hội đặc biệt, bao gồm hệ thống quan điểm, quan niệm, quy tắc, nguyên tắc, chuẩn mực xã hội Nó đời tồn biến đổi từ nhu cầu xã hội Nhờ nó, người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc người tiến xã hội mối quan hệ người với người, cá nhân với xã hội Trong đời sống xã hội lồi người có mối quan hệ phức tạp, đa dạng, chúng tồn đan xen nhau: quan hệ huyết tộc, nhân chủng, giới, hệ, giai cấp mặt khác, trình độ nhận thức người khác nhau, nên tập tục, lợi ích, văn hóa, trình độ phát triển khác Để trì tồn phát triển, xã hội đòi hỏi phải xây dựng nguyên tắc, chuẩn mực sống, sở người tự ý thức, hành động Nói cách khác nguyên tắc xây dựng sở tính tự nguyện, tự giác người; biến thành ý thức xã hội để người tự giác tuân theo Đạo đức nhu cầu tất yếu khách quan, lại vấn đề có tính lịch sử Xã hội cần hình thành nguyên tắc sống để người tự nguyện tuân theo, nhằm đảm bảo trật tự xã hội, trì tồn tại, phát triển xã hội cá nhân Trong sống, có nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức chung cho thời đại (sống thiện, yêu q lao động, trung thực) có nguyên tắc, chuẩn mực phù hợp với giai đoạn lịch sử định Từ xã hội cộng sản nguyên thủy, đến xã hội chiếm hữu nô lệ, xã hội phong kiến, tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa, yếu tố đạo đức tiến hình thành ngày phát triển Đó say mê lao động, sáng tạo, đề cao tính trung thực, khiêm tốn, phẩm hạnh, danh dự người, căm ghét áp tàn bạo, ghét dối trá, tương trợ hợp tác lẫn nhau, nguyên tắc bình đẳng lợi ích lao động Những yếu tố đạo đức tốt đẹp ln đối lập với chủ nghĩa cá nhân vị kỷ, hiếu danh, lười biếng, ăn bám, xa hoa, lãng phí Như đạo đức tượng phổ biến xã hội, thời đại Nó tồn cách tất yếu khách quan nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi, quan hệ ứng xử người với xã hội đâu có người có quan hệ đạo đức, người có nhu cầu hướng tới giá trị đạo đức, sống thiện, có ích, nhân đạo, làm tròn nghĩa vụ đạo đức xã hội Những giá trị đạo đức hình thành người có tác động trở lại xã hội theo chiều hướng tốt đẹp Đạo đức giúp cho người hồn thiện nhân cách Những người có nhân cách có phẩm chất đạo đức cao quý Trong tiêu chuẩn giá trị làm nên đẹp người, lựa chọn nhân dân hướng đến giá trị đạo đức "Cái nết đánh chết đẹp", "Tốt gỗ tốt nước sơn" Đạo đức nhu cầu, cội nguồn hạnh phúc Một xã hội hạnh phúc chỗ xã hội tạo người có ý thức, có lực thực tiễn hành động người khác Một người có lòng vị tha hay giúp đỡ người khác thân "làm phúc" cho người cảm thấy hạnh phúc Những người gặp hoàn cảnh éo le hạnh phúc biết nhường người khác giúp đỡ vô tư Nhờ có hành vi đạo đức tốt, người đem lại hạnh phúc cho người khác Chủ thể đạo đức thực hành vi đạo đức trở nên hạnh phúc Người giúp đỡ người khác cảm thấy sống trở nên tốt đẹp hơn, có ý nghĩa Người hạnh phúc người biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác Lịch sử chứng minh đạo đức có vai trò tích cực đời sống xã hội, động có sức mạnh thơi thúc người đấu tranh chống lại ác, xấu ngược lại lợi ích xã hội; giữ gìn phát triển tốt, thiện, làm cho xã hội ngày phát triển Trong thời đại ngày nay, đạo đức đóng vai trò quan trọng đấu tranh hòa bình, dân chủ, độc lập dân tộc tiến xã hội Đạo đức tham gia tích cực vào đấu tranh quyền người, chống lại chủ nghĩa vô nhân đạo, bảo vệ mơi sinh, chống nghèo đói, tạo khả điều kiện thuận lợi để người thực nhu cầu Đạo đức tiêu chuẩn giá trị cao đời sống người, loại bỏ thấp hèn, vị kỷ, đê tiện, xấu xa, hướng người tới tốt đẹp, thiện tiến Đối với người, đạo đức sở, tảng để xây dựng lý tưởng sống, hướng người xác định mục đích sống Trong sống, người đặt cho câu hỏi: sống nào, mục đích gì? Tồn để làm gì? Nói chung, người có đạo đức người sống xã hội, sống hạnh phúc người khác, sống để cống hiến đem lại lợi ích nhiều cho xã hội Điều khơng có nghĩa qn lợi ích cá nhân Bởi vì, khơng có cá nhân khơng thể có xã hội, nên tồn cá nhân tất yếu khách quan Những điều kiện tồn cá nhân bỏ qua, khơng phải tất Do đó, người sống phải lợi ích chung xã hội người khác, nhận thức đầy tính nhân văn cách mạng Nó thể quan niệm, tồn người mục đích khơng phải đơn phương tiện kẻ vụ lợi tham lam Đạo đức giúp cho người sáng tạo hạnh phúc Nếu người sinh biết hưởng thụ, sống thụ động, trách nhiệm cải tự nhiên bị nghèo nàn, khô kiệt khan dần đi; giá trị văn hóa, vật chất, tinh thần khơng nảy sinh, họ ln nhìn đời mắt chán chường, cảm thấy sống thừa, vơ vị Còn người xác định sống phải có lý tưởng để cống hiến tài cho xã hội, người tích cực tự giác làm việc, đem lại thành có ích cho xã hội, lúc người tạo giá trị cao cho Hạnh phúc chân biểu mối quan hệ hài hòa lợi ích cá nhân lợi ích xã hội Mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau, làm cho người xã hội ngày phát triển Đạo đức làm cho người biết giữ gìn phẩm giá, danh dự sống cao cả, biết hòa nhập, gắn bó với tập thể; tránh tư tưởng bè phái, cục bộ, vị kỷ, cá nhân thói đạo đức giả Đạo đức đem lại cho người niềm lạc quan yêu đời, phát huy khơi dậy người tính tích cực tự giác, kiên trì khắc phục khó khăn, khát khao vươn tới sống chân, thiện, mỹ Trải qua trình lao động sáng tạo cải biến xã hội, người thấy rõ giá trị to lớn đạo đức Đạo đức khơng đóng vai trò điều chỉnh ý thức hành vi người mà có tác dụng cảm hóa người, giúp người nhận thức hành động theo lẽ phải, trì mối quan hệ tốt đẹp người người Đồng thời, đạo đức làm thức dậy người tình cảm tốt đẹp, lòng nhân ái, tính trung thực thẳng thắn Cùng với tiến lên xã hội, đạo đức có mặt lĩnh vực đời sống xã hội, giúp người có khả lựa chọn, đánh giá tượng xã hội, đánh giá tư cách, ý thức hành vi thân mình, làm cho hoạt động người phù hợp với lợi ích xã hội, cộng đồng Xã hội muốn ổn định phát triển, đòi hỏi phải xây dựng chuẩn mực đạo đức để giúp cho người điều chỉnh hành vi nhằm đáp ứng yêu cầu chung đạo đức xã hội Chế độ xã hội ý quan tâm đến cán bộ, liên quan đến vận mệnh hưng thịnh chế độ, quốc gia nước ta, thời kỳ cách mạng, cán vấn đề lên hàng đầu giữ vai trò trọng yếu Nó có ý nghĩa định công tác xây dựng Đảng việc tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng, mà nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ; cán "vừa người lãnh đạo lại vừa người đầy tớ trung thành nhân dân" Đảng muốn lãnh đạo cách mạng phải có đường lối trị đắn Nhưng để xây dựng đường lối làm cho đường lối trở thành thực sinh động sống thiết phải có đội ngũ cán vững vàng, có phẩm chất đạo đức sáng Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Cán gốc cơng việc" [30, 269] "Công việc thành công thất bại cán tốt kém", cán dây chuyền máy dây chuyền không tốt khơng chạy động dù tốt tồn máy bị tê liệt Cán nhân tố định việc thực lãnh đạo Đảng Kiên trì lãnh đạo Đảng bảo đảm thành công nghiệp đổi mới, để thực lãnh đạo Đảng, tự giác nhận thức, bảo vệ kiên trì tồn Đảng tồn dân, cán nhân tố định Cán người định đường lối, chủ trương sách Đảng, Nhà nước vận động tổ chức nhân dân thực thắng lợi mục tiêu đề ra, đưa đất nước ngày phát triển tiến Trong giai đoạn, thời kỳ cách mạng cần có đội ngũ cán thích ứng, vừa có phẩm chất đạo đức, vừa có lực để đáp ứng đòi hỏi nhiệm vụ cách mạng Hiện đất nước ta bước sang thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, bối cảnh có thời cơ, thuận lợi mới, có nhiều khó khăn, thách thức Nhiệm vụ cách mạng nặng nề, khó khăn phức tạp, đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán ngang tầm, có đủ lĩnh trị, phẩm chất cách mạng cao Chính thế, điều kiện cách mạng nay, đạo đức cần phải nhấn mạnh người, đặc biệt đội ngũ cán Đảng, Nhà nước tổ chức đoàn thể quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cán phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Vì vậy, người cán có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại khơng lùi bước Vì lợi ích chung Đảng, cách mạng, giai cấp, dân tộc người cán không ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân Khi cần họ sẵn sàng hy sinh tính mạng khơng tiếc Trong hồn cảnh thuận lợi, thành cơng lúc gặp khó khăn gian khổ họ ln thể tinh thần "Lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ"; lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, khơng quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa Họ sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối, sách Đảng; đặt lợi ích Đảng, nhân dân lao động lên lợi ích riêng cá nhân mình; hết lòng phục vụ nhân dân, gương mẫu cơng việc, biết hòa với quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng, từ lời nói đến việc làm làm cho dân tin, dân phục, dân yêu Như vậy, đạo đức thiếu người thiếu cán Nó giúp cho người cán nhìn đúng, làm Đạo đức cách mạng động lực thúc nội tâm người cán vượt lên khó khăn để nâng cao trình độ trí tuệ, khơng có động lực khó nâng cao trình độ cho thân, có hiểu biết tài họ sử dụng nhiều không mục đích mà Tổ quốc nhân dân mong muốn Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống bao gồm nhiều lĩnh vực, phản ánh gần toàn vấn đề quan trọng nghiệp cách mạng nước ta Nhưng nói, vấn đề đạo đức người cách mạng Người đặt vị trí hàng đầu nói đến nhiều suốt đời hoạt động cách mạng Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh thấy Người đề cao vai trò đạo đức Người coi đạo đức gốc người cán Suốt đời đấu tranh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng 10 đầu độc bầu khơng khí xã hội, tạo chế phòng ngừa phản giá trị đạo đức, phản giá trị văn hóa người nói chung người cán quản lý nói riêng Như phân tích phần nước ta chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hóa tập trung bao cấp sang kinh tế thị trường, giai đoạn đầu, xuất biến động lớn sống xã hội có đời sống đạo đức Kinh tế thị trường có tác động theo hai chiều hướng tích cực tiêu cực Nhưng kinh tế thị trường nước ta mang nặng tính chất tự phát, bên cạnh lại quan tâm đến cơng tác giáo dục đạo đức, nên chiều hướng tác động tiêu cực gây hậu đáng lo ngại Tình trạng xuống cấp, suy thoái đạo đức xã hội, đặc biệt phận cán lãnh đạo quản lý mối hiểm họa đe dọa đến tồn vong chế độ xã hội tốt đẹp mà ta xây dựng Chính vậy, công tác giáo dục đạo đức cần phải tăng cường mạnh mẽ hết Giáo dục đạo đức cho cán lãnh đạo, quản lý cho hiệu - thực tế - vấn đề đơn giản Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa chịu bó tay trước cơng tác Trên hết, phải khắc phục tình trạng "chưa ý mức vấn đề giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị đạo đức cán bộ, đảng viên" mà Đại hội VIII Đảng Trong đào tạo, sinh hoạt đảng, phương tiện thông tin đại chúng phải ý khắc phục tình trạng Để giáo dục đạo đức có hiệu phải thực quan tâm đến công tác Công tác giáo dục đạo đức cho cán công việc thường xuyên, bền bỉ lâu dài, tình trạng phải coi cơng việc "mắt xích" quan trọng, bật Trong thời gian qua, nói khơng tiến hành cơng tác giáo dục đạo đức cho cán lãnh đạo, quản lý không công Nhưng phải thấy rằng, công tác chưa quan tâm mức Tìm kiếm hình thức giáo dục cho phù hợp, chuyển tải nội dung cho đảm bảo tính thiết thực vấn đề 40 đặt trước Hình thức giáo dục phải đa dạng, phong phú, phù hợp với đối tượng, lúc, nơi sở đào tạo cán bộ, địa phương, cấp ủy đảng hình thức dĩ nhiên khơng phải hồn tồn Do tăng cường cơng tác giáo dục đạo đức đòi hỏi chủ thể giáo dục phải quan tâm, nghiên cứu, tìm hiểu, thử nghiệm hình thức cụ thể mình, tránh rập khn đơn điệu Về nội dung cần phải đổi cho phù hợp với thực tế, tránh thuyết giáo lý tưởng chung chung Đạo đức mà cần cho cán đạo đức Đạo đức kết hợp cách nhuần nhuyễn đạo đức truyền thống Việt Nam tư tưởng đạo đức cách mạng hun đúc, kết tinh tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Trong giáo dục đạo đức cho cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln nhấn mạnh phẩm chất: lòng yêu nước, chủ nghĩa tập thể, cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư Thiếu phẩm chất đó, người cán khơng xứng đáng người cán cách mạng Hiện nay, cán ta ai nhận thức điều đó, thực tế có thực hành hay khơng lại khơng phải nhiều, cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, cán nắm tay tiền bạc, cải nhân dân, tập thể, Nhà nước, cán có tay quyền lực, quyền hành Giáo dục đạo đức không dừng lại giảng đạo đức, thuyết giáo đạo đức mà phải gắn liền với thực tế công tác, với thực tiễn phong phú đa dạng Phải gắn liền việc rèn luyện phẩm chất trị với phẩm chất đạo đức cá nhân, gắn rèn luyện đạo đức với hoạt động thực tiễn cán phong trào cách mạng quần chúng Giáo dục rèn luyện phẩm chất trị cán có lòng trung thành với mục tiêu lý tưởng cách mạng Đảng, có đạo đức cách mạng điều tất yếu, mang tính bắt buộc tất cán Đảng ta Tuy nhiên, dừng lại chưa đủ Người có phẩm chất trị, có đạo đức cách mạng người phải hội đủ phẩm chất trị đạo đức cá nhân, đạo đức đời thường Đã có khơng trường hợp, cán đánh giá có phẩm 41 chất trị tốt quan đơn vị, nơi học, cơng tác họ lại sống cách biệt, chí có lời nói, việc làm xa lạ với sống đời thường gia đình nơi họ cư trú, sinh sống Điều bắt nguồn từ chỗ giáo dục rèn luyện cán bộ, đảng viên trọng đến phẩm chất đạo đức cao siêu, chung chung mà không gắn với trách nhiệm đạo đức công dân Do cần phải làm cho người cán phải có thống đạo đức cách mạng với đạo đức đời thường, biết hành động ích nước, lợi dân, thống hành vi đạo đức từ gia đình đến xã hội, thống lời nói việc làm Nếu khơng có tính trung thực, tình u đồng loại, q trọng người thân gia đình, lòng kính trọng nhân dân khơng thể có đạo đức cách mạng chân Đạo đức cách mạng tự nguyện, tự giác phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân với thúc nội tâm người Do đó, phương châm đồng thời với việc tăng cường công tác giáo dục, cán phải tự tu dưỡng, tự rèn luyện Muốn có đạo đức cách mạng, trước hết khó phải thắng kẻ thù bên người - chủ nghĩa cá nhân Do đó, điều cốt yếu người phải tự giác nỗ lực rèn luyện, khắc phục chủ nghĩa cá nhân Nhiều người phạm phải sai lầm đạo đức hay đổ lỗi cho hoàn cảnh, mà khơng thấy rằng, người phải cải tạo hồn cảnh, làm cho hồn cảnh "có tính người" Người có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức dù hoàn cảnh giữ vững phẩm chất cao đẹp, sáng Việc tự tu dưỡng, tự rèn luyện đạo đức cán ta gắn liền mật thiết với việc tự phê bình phê bình Đảng Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khuyên cán phải "thật tự xét xét đồng chí mình, có khuyết điểm nào, phải thật cố gắng tự sửa chữa giúp sửa chữa lẫn Thang thuốc tốt thiết thực phê bình tự phê bình" [30, 261-262] Trong vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng nay, Đảng ta coi "tiến hành tự phê bình phê bình từ Bộ Chính trị, Ban chấp hành Trung 42 ương đến sở khâu đột phá biện pháp có ý nghĩa then chốt bảo đảm cho giải pháp khác thắng lợi" [8, 56] Tự phê bình phê bình quy luật xây dựng phát triển Đảng Tự phê bình phê bình có hiệu có ý nghĩa lớn việc giáo dục tự giáo dục đạo đức cách mạng cho người cán Thực tự phê bình phê bình điều kiện Đảng ta nhấn mạnh phải "coi trọng tự phê bình từ xuống, phê bình từ lên" Việc cấp gương mẫu tự phê bình trước cấp dưới, cán chủ chốt, ban chấp hành gương mẫu tự phê bình trước cấp dưới, đảng viên có thái độ đắn tiếp thu phê bình tạo nên bầu khơng khí tự phê bình phê bình sơi nổi, cởi mở, có hiệu Hiện nay, việc tiếp tục quán triệt thực nghiêm Nghị trung ương lần thứ sáu (lần 2) Đại hội lần thứ VIII giải pháp để tăng cường giáo dục tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên nói chung cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước nói riêng 2.2 tăng cường hiệu lực quản lý, kiểm tra, giám sát đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước Cùng với giáo dục tự giáo dục đạo đức cách mạng cần phải đổi tăng cường hiệu lực quản lý Đảng Nhà nước, cấp, ngành, đoàn thể nhân dân cán lãnh đạo quản lý nhà nước Cần phải tạo chế quản lý cán phù hợp với điều kiện mở cửa, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tránh tình trạng bng lỏng quản lý cán bộ, phải cố gắng nhanh biện pháp tổ chức, hành chính, nắm cán quản lý, kiên không để cán quản lý đứng quản lý tổ chức, đứng kiểm tra, giám sát quan chức cấp ngành nhân dân Muốn vậy, phải tiếp tục đổi cơng tác cán nói chung Phải qn triệt thực tế tinh thần Nghị Quyết đại hội VIII Đảng "Đảng phải lo cán cho hệ thống trị, tất lĩnh vực Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đồng phát huy trách 43 nhiệm tổ chức thành viên hệ thống trị công tác cán bộ" [5, 145] Việc đánh giá sử dụng cán Đây hai vấn đề lớn có quan hệ mật thiết đến vấn đề phẩm chất, đạo đức cán Do phải có quan niệm phương pháp đánh giá, bố trí sử dụng cán khoa học, khách quan, đảm bảo dân chủ ngăn chặn tiêu cực cơng tác cán bộ, giữ gìn củng cố phẩm chất đạo đức cán Việc đánh giá cán phải xuất phát từ đường lối trị, từ yêu cầu nhiệm vụ, phải dựa hiệu công việc giao, phải đối chiếu so sánh với tiêu chuẩn loại cán Phải gắn với xây dựng, tổ chức, chế, sách, thông qua hoạt động thực tiễn phong trào quần chúng để thực nguyên tắc tập trung dân chủ Đảng thống lãnh đạo công tác cán Ngoài việc xác định tiêu chuẩn chung cán cần thiết phải có tiêu chuẩn cụ thể loại, cấp cán Có cụ thể hóa tiêu chuẩn có sở để đánh giá xác cán khắc phục tình trạng đào tạo, sử dụng khơng gắn với quy hoạch, không gắn với chuyên môn Trong việc bố trí sử dụng cán cần thực vận dụng quan điểm giai cấp, đồng thời phải có sách đồn kết, tập hợp nhân tài tất lĩnh vực, thành phần kinh tế - xã hội Đảng thành phần dân tộc Đội ngũ cán phải lựa chọn, đào tạo thành người thực trung thành với nghiệp cách mạng Đảng lợi ích nhân dân Để sử dụng tốt cán phải luân chuyển cán thực tốt việc miễn nhiệm cán khơng đủ tiêu chuẩn Thực hiện tốt chế độ giao việc, giám sát kiểm tra toàn diện cán bộ, phải vừa ý xây dựng đội ngũ cán chiến lược cán đầu ngành vừa phải trọng xây dựng đội ngũ cán cấp sở nơi trực tiếp hàng ngày với dân việc đánh giá đúng, dùng cán đòi hỏi phải có quan có thẩm quyền đội ngũ cán lãnh đạo, đủ lực, trình độ, có thái độ cơng tâm, cơng biết lắng nghe ý kiến quần chúng xác Nếu thiếu việc đánh giá cất nhắc cán rơi vào tình trạng "Ai 44 khơng hợp với người tốt cho xấu", việc hay cho dở, tìm cách gièm pha, nói xấu, tìm cách dìm người xuống Chủ tịch Hồ Chí Minh Do thân quan có thẩm quyền người có thẩm quyền phải nâng cao trình độ, phải có tâm có trí, có phương pháp trước hết phải thực sử dụng cán xác Đối với tổ chức sở Đảng, biện pháp hàng đầu tiếp tục coi trọng việc nâng cao chất lượng sinh hoạt, thường xuyên giáo dục, nâng cao đạo đức đôi với việc phê phán, ngăn ngừa chống biểu tiêu cực đạo đức, không ngừng chỉnh đốn tổ chức sở Đảng Nâng cao vai trò cấp ủy tổ chức Đảng việc giáo dục, rèn luyện quản lý cán lãnh đạo quản lý nhà nước Cán ta đa phần đảng viên Đảng đề nguyên tắc công tác cán bộ, Đảng trực tiếp thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, cấp ủy cấp người trực tiếp làm công tác cán bộ, bồi dưỡng đào tạo cán cho đơn vị, địa phương mà phụ trách Nhưng nhiều cấp ủy chưa làm tốt công tác cán Nhiều nơi chất lượng sinh hoạt không cao, sức chiến đấu yếu Nhiều cấp ủy không trọng việc giáo dục đấu tranh phê phán, phòng ngừa biểu tiêu cực công tác cán nhiều nơi cấp ủy buông lỏng việc quản lý cán Đảng viên, buông lỏng việc kiểm tra, tra, việc bảo vệ nội bộ, không động viên nhân dân tham gia xây dựng Đảng, xây dựng cán bộ, khơng nơi, nội cấp ủy lực, trình độ, uy tín, cấu mà bị "phụ thuộc" vào quyền Hiện tượng bí thư, cấp ủy "lựa lời" để vừa lòng cấp trưởng, vừa lòng giám đốc phổ biến Tình trạng vai trò cấp ủy bị lu mờ làm ảnh hưởng lớn tới việc đánh giá, bố trí đề bạt sử dụng cán bộ, làm giảm khả giáo dục rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức cho cán Do cần phải lựa chọn, bố trí cấp ủy ngang tầm, chí phải trội đạo đức lẫn lực so với cấp trưởng cấp Đi kèm với phải có sách khuyến khích, thu hút người có đủ đức tài vào cấp ủy, có vai trò cấp 45 ủy tổ chức Đảng việc giáo dục, rèn luyện, quản lý cán bộ, Đảng viên có hiệu Thường xuyên cải tiến nâng cao chất lượng sinh hoạt Đảng, nâng cao chất lượng đảng viên, có quan hệ chặt chẽ với nâng cao chất lượng tổ chức sở Đảng Chi tổ chức sở Đảng vững mạnh có ý nghĩa định việc nâng cao chất lượng đảng viên Chi nơi phân công tác cho đảng viên trực tiếp quản lý đảng viên, kết nạp đảng viên mới, xử lý kỷ luật đảng viên, nơi trực tiếp rèn luyện nâng cao chất lượng đảng viên Chi mạnh bảo đảm nguyên tắc sinh hoạt Đảng, sinh hoạt có chất lượng mơi trường tốt để đảng viên rèn luyện phấn đấu Chính vậy, Đảng yêu cầu tổ chức sở Đảng phải thường xuyên cải tiến nội dung sinh hoạt chi Sinh hoạt chi phải thảo luận vấn đề đường lối sách Đảng, nhiệm vụ địa phương đơn vị tổ chức thực nhiệm vụ đó, phân cơng phân nhiệm Phấn đấu tạo trào tổ chức Đảng không khí sơi đầy sức chiến đấu phát huy trí tuệ tập thể, sáng kiến đóng góp cán bộ, đảng viên Thường xuyên giáo dục Đảng viên có ý thức gắn bó với chi bộ, tự giác tham gia sinh hoạt chi có trách nhiệm việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi Trong Đảng không chấp nhận đảng viên "đặc biệt", coi thường sinh hoạt chi bộ, đến họp với tư cách cấp trên, người thủ trưởng Chính vậy, báo cáo xây dựng Đảng sửa đổi điều lệ Đảng đại hội lần thứ VII nêu rõ " cải tiến sinh hoạt Đảng, sinh hoạt chi Mọi đảng viên, kể đảng viên cán lãnh đạo, phải thực tốt nhiệm vụ chi phân công, phải chịu giám sát chi ý thức chấp hành đường lối, sách, nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng đạo đức, lối sống, quan hệ mật thiết với quần chúng nơi làm việc nơi ở" Thực tế xây dựng Đảng cho thấy, đảng viên có phát huy vai trò hay khơng, chất lượng đảng viên tốt hay khơng, nhân tố quan trọng có ý nghĩa định tùy thuộc vào chất lượng chi Đảng sở Vì nâng cao phẩm chất đạo đức, cách mạng đội ngũ đảng viên phải đôi với củng cố 46 chi bộ, Đảng sở vững mạnh Tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh chống tham nhũng khắc phục sơ hở chế sách pháp luật Đây hai vấn đề khác có quan hệ với có liên quan chặt chẽ đến vấn đề giữ gìn phẩm chất đạo đức cán Tệ tham nhũng khơng gây thất ngân sách Nhà nước, gây hậu nghiêm trọng, gây cản trở đe dọa phát triển đất nước mà thực tế tệ tham nhũng làm hư hỏng tha hóa phẩm chất đạo đức cán Được biết, Nhà nước ta áp dụng nhiều hình thức, kết hợp nhiều biện pháp để kiên khắc phục tệ nạn này, hiệu chưa cao, nhiều vụ tham nhũng, hối lộ quần chúng phát chưa tra, xử lý Tình trạng tham nhũng hối lộ gia tăng Chúng ta biết để chống tham nhũng có hiệu mặt phải có quy chế, thể chế hữu hiệu, phải tăng cường việc giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, mặt khác phải tìm nguyên nhân xuất phát trước hết sơ hở thể chế, sách, thủ tục quản lý tài chính, vật tư, kinh phí, lĩnh vực hành nghiệp, kể lĩnh vực nghiên cứu đề tài khoa học đôi với hai nội dung trên, Đảng Nhà nước, quan đơn vị cần có rà sốt lại để nhanh chóng đưa khỏi tổ chức cán có biểu tham nhũng thối hóa, biến chất, phải đình cơng tác cán để tiến hành kiểm tra, tra Đi đôi với việc này, cần có xếp lại máy tổ chức, đội ngũ cán quan đơn vị đảm bảo cho máy sạch, lành mạnh Nghị Quyết đại hội VIII Đảng nêu rõ: "chúng ta phải tiếp tục xây dựng hoàn thiện văn pháp luật làm sở cho tổ chức hoạt động hệ thống quan tư pháp, bảo đảm vi phạm pháp luật phải xử lý, cơng dân bình đẳng trước pháp luật" [5, 132] Việc hoàn thiện hệ thống sách pháp luật để khắc phục thiếu đồng kẽ hở trước mà số cán quản lý lợi dụng để làm ăn bất chính, đục kht cơng muốn vậy, phải rà sốt lại tồn văn chế, sách ban hành kinh tế, tài 47 chế độ sách hợp lý phải thực cách dân chủ, công khai, để cấp, ngành, đồn thể nhân dân biết kiểm tra, giám sát việc thực thực tế Những sách khơng có sở pháp luật lạc hậu cần phải sửa đổi, bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế Đồng thời với việc hồn thiện hệ thống sách, pháp luật, phải xử lý kịp thời nghiêm minh cán quản lý vi phạm đạo đức cách mạng, lối sống, ai, cương vị Việc xử lý kỷ luật kịp thời nghiêm minh cán quản lý thối hóa, biến chất có ý nghĩa giáo dục đạo đức to lớn Làm tốt công tác tạo điều kiện thuận lợi cho việc khơi dậy phong trào quần chúng rộng rãi tích cực tham gia đấu tranh chống biểu vi phạm đạo đức, vi phạm lối sống không cán bộ, đảng viên mà thành viên xã hội Có đạo đức xã hội chủ nghĩa có sở xã hội vững cho tồn tại, phát triển 2.3 lành mạnh hóa mơi trường kinh tế - xã hội Đạo đức nói chung, đạo đức cách mạng nói riêng có phát triển độc lập tương đối, suy cho tồn xã hội, mà trước hết tảng kinh tế - xã hội định Trong phần thực trạng nguyên nhân tình trạng đạo đức đội ngũ cán quản lý nhà nước nước ta, luận văn đề cập tới ảnh hưởng tích cực, tiêu cực kinh tế thị trường Vì vậy, để nâng cao đạo đức cách mạng cho cán cách mạng nói chung cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước ta nói riêng khơng thể khơng nói đến giải pháp lành mạnh hóa mơi trường kinh tế - xã hội đất nước Sự chuyển đổi từ kinh tế tập trung, quan liêu, bao cấp sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tất yếu khách quan cho phát triển đất nước điều kiện Chuyển sang phát triển kinh tế thị trường, dĩ nhiên có đảo lộn lớn lĩnh vực kinh tế - xã hội, khơng thể khơng có biến đổi thang giá trị đạo đức xã hội, đội ngũ cán cách mạng nhiên cần phải thấy rằng, 48 ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường đạo đức, thực tế diễn ra, tất yếu khó tránh khỏi, khơng thể ngăn ngừa Nên nhớ rằng, kinh tế thị trường mà nước ta xây dựng phát triển kinh tế thị trường nào, mà kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đó kinh tế thị trường đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản chịu quản lý, điều tiết Nhà nước xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Sự bộc lộ nhiều ảnh hưởng tiêu cực đạo đức nước ta thời gian qua chủ yếu thân kinh tế chưa tồn với tư cách kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa theo đầy đủ ý nghĩa Xây dựng phát triển kinh tế thị trường chủ trương đắn Đảng ta Tuy nhiên, thực tế nước ta, kinh tế thị trường hình thành mang nặng tính chất tự phát, thời kỳ chuyển đổi chế cũ sang chế mới, nên thực tế chưa phải kinh tế thị trường theo nghĩa đầy đủ hồn chỉnh Chính thực trạng kinh tế mà tác động tiêu cực bộc lộ mạnh mẽ Sự cạnh tranh thương trường động lực phát triển kinh tế Nhưng phải thấy thực tế nước ta cạnh tranh khốc liệt diễn ra, chưa phải cạnh tranh "lành mạnh", chưa cạnh tranh sở sản xuất, chất lượng, hiệu mà chứa đựng nhiều yếu tố tiêu cực: buôn lậu, trốn thuế, lừa đảo có "tiếp tay" người có chức, có quyền thối hóa biến chất máy quản lý nhà nước Hơn nữa, biết, kinh tế thị trường đại muốn ổn định phát triển phải chịu quản lý điều tiết Nhà nước Hay nói cách khác, Nhà nước phải quản lý điều tiết kinh tế thị trường Nền kinh tế thị trường đại Vả lại, kinh tế thị trường nước ta xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, thân Nhà nước xã hội chủ nghĩa phải quản lý điều tiết Quản lý, điều tiết có hiệu lực, có hiệu kinh tế thị trường nhiệm 49 vụ đặt trước mắt phải tiếp tục phấn đấu Nhà nước ta Chủ trương, sách, chế quản lý nhiều bất cập, sơ hở mảnh đất màu mỡ nuôi dưỡng, làm phát sinh suy thối đạo đức cán khơng sáng, thiếu tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức Từ phân tích đây, thấy rằng, để tạo sở, tảng vật chất cho tồn phát triển đạo đức cách mạng cho nhân dân, cho xã hội, cho đội ngũ cán phải lành mạnh hóa mơi trường kinh tế - xã hội Lành mạnh hóa khơng có nghĩa từ bỏ kinh tế thị trường mà tiếp tục phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Chủ động việc xây dựng, phát triển kinh tế thị trường, cải cách máy nhà nước tinh gọn, hoạt động có hiệu lực, hiệu quả; có chế quản lý kinh tế phù hợp, chặt chẽ; thực tốt chủ trương: từ đầu gắn tăng trưởng kinh tế với công tiến xã tạo môi trường kinh tế - xã hội lành mạnh để đạo đức cách mạng sinh tồn, củng cố phát triển Dĩ nhiên, kinh tế thị trường Đảng ta nhận định - có điểm mâu thuẫn với chất tốt đẹp chủ nghĩa xã hội Vì giải pháp phải thực cách đồng với giải pháp khác Buông lỏng giáo dục, rèn luyện, buông lơi quản lý, giám sát cán bộ, người có chức, có quyền dù có mơi trường kinh tế - xã hội lành mạnh không tránh suy thối đạo đức cách mạng Trên khơng phải tất giải pháp, phải nói giải pháp chủ yếu nhằm khắc phục tình trạng suy thối đạo đức phận cán nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán ta 50 KẾT LUẬN Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cán cách mạng "hồng thắm, chuyên sâu" Trước lúc xa, Di chúc để lại, Người không quên dặn: "Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư" Trong suốt q trình cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta dày công đào tạo, rèn luyện cán bộ, xây dựng đội ngũ cán có phẩm chất đạo đức cách mạng sáng, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng Hiện nay, đất nước chuyển sang giai đoạn cách mạng mới, với điều kiện mới, chủ trương, sách mới: thời cơ, hội nhiều, nguy thách thức không nhỏ Đứng trước nhiệm vụ trị nặng nề, khó khăn phức tạp, phần động cán ta giữ vững phát triển phẩm chất cách mạng sáng Tuy nhiên, phải thấy thực tế đáng lo ngại có phận cán bị thối hóa, biến chất đạo đức, lối sống, lợi dụng chức quyền để tham nhũng, bn lậu, làm giàu bất chính, lãng phí cơng; quan liêu, ức hiếp dân, gia trưởng độc đốn; có tham vọng cá nhân, cục bộ, kèn cựa địa vị, hội Đáng ý biểu tiêu cực có xu hướng phát triển, làm xói mòn chất cách mạng đội ngũ cán bộ, làm suy giảm uy tín Đảng, suy giảm niềm tin nhân dân chế độ, Nhà nước Tình trạng suy thối phận cán khơng phải điều khơng tránh khỏi Chính vậy, Đảng ta phải tập trung nghiên cứu, tìm giải pháp thực nhằm bước đẩy lùi, ngăn chặn triệt để tình trạng Vấn đề khắc phục tình trạng suy thối phẩm chất đạo đức phận cán nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước vấn đề lớn khơng 51 phần khó khăn, phức tạp Luận văn này, hạn chế thân, mong muốn góp phần nhỏ bé vào vấn đề xúc 52 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Trọng Bảo (chủ biên), Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo đội ngũ cán quản lý kinh doanh thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Giáo dục, 1998 [2] Đậu Thế Biểu, Nâng cao đạo đức cán Đảng biểu thời kỳ mới, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 8/1996 [3] Thành Duy, Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mối quan hệ đạo đức pháp luật, đạo đức lợi ích cơng dân, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, số 3/1995 [4] Nguyễn Ngọc Hà, Vấn đề đạo đức người cán tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, số 11/1998 [5] Phạm Minh Hạc (chủ biên), Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 [6] Vũ Nhật Khải, Nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ cán lãnh đạo quản lý đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, số 4/1996 53 MỤC LỤC 54 ... đạo đức thực trạng đạo đức cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, luận văn làm rõ cấp thiết việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước, từ đề xuất giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao. .. Đánh giá thực trạng đạo đức đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước từ nêu đòi hỏi khách quan việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước giai đoạn cách mạng + Nêu số giải... cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý nhà nước điều kiện - Để thực mục tiêu đó, đề tài có nhiệm vụ sau: + Vạch yêu cầu đạo đức cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý nhà nước giai đoạn