slide bài giảng đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non

TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN - - BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018 RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Bùi Lệ Thanh – PHT trường MN Hoa Sen NỘI DUNG CHÍNH Lí luận chung phẩm chất nghề nghiệp GVMN Các yếu tố ảnh hưởng định hướng rèn luyện phẩm chất NN GVMN giai đoạn Tổ chức rèn luyện tự rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp GVMN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN  PCNN quan điểm, quy tắc chuẩn mực hành vi đạo đức XH đòi hỏi phải tuân theo hoạt động NN, có tính đặc trưng NN  PCNN GVMN hệ thống chuẩn mực đạo đức người giáo viên mầm non cần có cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non  Rèn luyện PCNN GVMN luyện tập cách thường xuyên tình cảm, thái độ, hành vi tốt đẹp để hình thành nhân cách nghề nghiệp NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY  Yêu trẻ, yêu nghề;  Kiên nhẫn, biết tự kiềm chế;  Có tinh thần trách nhiệm cao;  Có kiến thức, lực chun mơn;  Có khả ứng xử sư phạm khéo léo NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (tiếp)  Khả học hỏi tiếp thu mới;  Có óc sáng tạo đóng góp sáng kiến để phát triển nghề nghiệp;  Có khả làm việc nhóm;  Sử dụng ngoại ngữ, tin học BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON Bối cảnh quốc tế đổi giáo dục Ưu điểm: GV động hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn; Ý thức việc cập nhật PP, biện pháp GD trẻ hiệu quả, - Tích cực tham gia quan hệ giao lưu, học hỏi  Hạn chế: - Xuất phận GV vi phạm đạo đức NN - Đặt yêu cầu GVMN - Lòng tin PH, XH vào nghề giáo bị suy giảm - GV thiếu lòng tin vào nghề, vào xử lý tình huống…  - BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON (tiếp) Nhận thức xã hội nghề giáo viên mầm non  Coi trọng tơn vinh nghề GVMN  GVMN có thêm nhiều hội tìm kiếm vị trí việc làm  MN cấp học hệ thống GD quốc dân  Một phận nhận thức chưa nghề GVMN: bảo mẫu, trông giữ trẻ, không dạy… YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Đối với trẻ mầm non phải: Yêu thương, không cáu gắt, đánh, mắng, trách phạt trẻ Đối xử công với tất trẻ, tôn trọng khác biệt cá nhân trẻ Luôn thấu hiểu trẻ Tạo niềm tin yêu, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin phát triển YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp) Đối với nghề nghiệp phải: Yêu nghề Thật kiên nhẫn, biết chờ đợi, lắng nghe, không nóng, khơng làm trẻ hoảng sợ Biết kiểm sốt cảm xúc Có tinh thần trách nhiệm cao Nhận thức giới hạn hành vi NN Ln hồn thành tốt nhiệm YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp) Đối với thân phải:  Biết giữ gìn đạo đức, giữ gìn hình ảnh hoạt động nghề nghiệp sống  Ln có ý thức tơn trọng pháp luật, giữ vững lĩnh trị, kiên đấu tranh với sai, chưa  Biết giữ gìn uy tín thân  Biết trọng danh dự, coi trọng vinh dự thân, nghề  Biết bảo vệ phát huy giá trị tinh thần cao quý nghề  Tự giác rèn luyện, hun đúc phẩm chất nghề nghiệp  Mạnh dạn, cơng khai việc phê bình tự phê bình  Tạo dựng gương mẫu mực phẩm chất, phong cách nhà giáo 10 YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp) Đối với phụ huynh phải:  Giữ thái độ mực giao tiếp, ứng xử  Tuyên truyền kiến thức, kĩ chăm sóc, giáo dục trẻ đến bậc phụ huynh  Phối kết hợp hoạt động CS,GD trẻ 11 YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp) Đối đồng nghiệp cấp phải:  Đoàn kết, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp rèn luyện PCNN chyên môn, nghiệp vụ  Có ý thức xây dựng tập thể đồn kết, thân thiện  Giao tiếp ứng xử với cấp theo tinh thần lắng nghe, cầu tiến, chấp hành tốt nhiệm vụ, biết giữ gìn, bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp trên, tạo khơng khí vui vẻ, thân thiện… 12 ND2: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Hoạt động Những Những yếu yếu tố tố ảnh ảnh hưởng hưởng đến đến việc việc rèn rèn luyện luyện PCNN PCNN của GVMN GVMN trong giai giai đoạn đoạn Hoạt động Định hướng rèn luyện PCNN GVMN giai đoạn 03 13 HĐ1: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN CÁC YẾU TỐ TỪ PHÍA GIÁO VIÊN Xác định mục đích nghề nghiệp 14 Nhu cầu cá nhân Năng lực chuyên môn Đặc điểm cá nhân của GVM N NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN (TIẾP) CÁC YẾU TỐ THUỘC ĐẶC THÙ CỦA NGHỀ GVMN Cơng nghệ thơng tin, ngoại ngữ Cơ chế sách, điều kiện làm việc Yếu tố phong cách người cán quản lí YẾU TỐ BÊN NGỒI TRƯỜNG MẦM NON 15 HĐ2: ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY   Nhận thức đắn giá trị nghề nghiệp Thái độ tích cực vị trí việc làm chức năng, nhiệm vụ giao – tự hào làm người GVMN Tự chủ, tự tin thực nhiệm vụ CS,GD trẻ Giao tiếp, ứng xử phù hợp với trẻ, với phụ huynh cộng đồng, xã hội 16 ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (tiếp) Viết tên 03 hoạt động người làm để rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp giáo viên mầm non theo định hướng nêu 17 ND3: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN VÀ TỰ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN Hoạt động Một Một số số biện biện pháp pháp tổ tổ chức chức rèn rèn luyện luyện phẩm phẩm chất chất nghề nghề nghiệp nghiệp cho cho giáo giáo viên viên của cán cán bộ quản quản lílí GDNM GDNM Một số biện pháp rèn luyện tự rèn luyện Hoạt động phẩm chất nghề nghiệp GVNM Hoạt động 03Tình thực hành rèn luyện PCNN GVNM thơng qua số tình thực tiễn 18 HĐ 1: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC RÈN LUYỆN PCNN CHO GV CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ GDMN BP1:  Tổ chức bồi dưỡng nhận thức nghề cho GV cán quản lí GDMN BP2: Đảm bảo điều kiện thuận lợi để GVMN rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp 19 HĐ 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ TỰ RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN BP1: Tự giác rèn luyện, nâng cao nhận thức PCNN GVMN thông qua hoạt động thực tiễn trường MN BP2: Rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp với trẻ, với phụ huynh cộng đồng xã hội 20 KẾT THÚC XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN ! 21 ... PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN Hoạt động Một Một số số biện biện pháp pháp tổ tổ chức chức rèn rèn luyện luyện phẩm phẩm chất chất nghề nghề nghiệp nghiệp cho cho giáo giáo viên viên của cán cán... hành vi đạo đức XH đòi hỏi phải tuân theo hoạt động NN, có tính đặc trưng NN  PCNN GVMN hệ thống chuẩn mực đạo đức người giáo viên mầm non cần có cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non  Rèn... phạm đạo đức NN - Đặt yêu cầu GVMN - Lòng tin PH, XH vào nghề giáo bị suy giảm - GV thiếu lòng tin vào nghề, vào xử lý tình huống…  - BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON