RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018 TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN Bùi Lệ Thanh – PHT trường MN Hoa Sen... NHỮNG PHẨM CH
Trang 1RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP
CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TRONG
GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018
TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN
Bùi Lệ Thanh – PHT trường MN Hoa Sen
Trang 3
PCNN là những quan điểm, quy tắc và chuẩn
mực hành vi đạo đức XH đòi hỏi phải tuân theo
trong hoạt động NN, có tính đặc trưng của NN
PCNN của GVMN là hệ thống những chuẩn mực đạo đức người giáo viên mầm non cần có trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non
Rèn luyện PCNN của GVMN chính là luyện tập một cách thường xuyên những tình cảm, thái độ,
hành vi tốt đẹp để hình thành nhân cách nghề nghiệp
PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
Trang 4NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Yêu trẻ, yêu nghề;
Kiên nhẫn, biết tự kiềm chế;
Có tinh thần trách nhiệm cao;
Có những kiến thức, năng lực chuyên môn;
Có khả năng ứng xử sư phạm khéo léo
Trang 5NHỮNG PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CẦN RÈN LUYỆN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
(tiếp)
Khả năng học hỏi và tiếp thu cái mới;
Có óc sáng tạo và đóng góp sáng kiến để phát triển nghề nghiệp;
Có khả năng làm việc nhóm;
Sử dụng được ngoại ngữ, tin học
Trang 6BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI
NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON
1 Bối cảnh quốc tế đổi mới giáo dục
Ưu điểm:
- GV năng động hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn;
- Ý thức hơn trong việc cập nhật các PP, biện pháp GD trẻ hiệu quả,
- Tích cực tham gia các quan hệ giao lưu, học hỏi
Hạn chế:
- Xuất hiện bộ phận GV vi phạm đạo đức NN
- Đặt ra yêu cầu mới đối với GVMN
- Lòng tin của PH, của XH vào nghề giáo bị suy giảm
- GV thiếu lòng tin vào nghề, vào xử lý tình huống…
Trang 7BỐI CẢNH VÀ NHẬN THỨC XÃ HỘI ĐỐI VỚI
NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON (tiếp)
2 Nhận thức xã hội đối với nghề giáo viên mầm non
Coi trọng và tôn vinh nghề GVMN
GVMN có thêm nhiều cơ hội tìm kiếm vị trí việc
làm
MN là cấp học đầu tiên trong hệ thống GD quốc dân
Một bộ phận nhận thức chưa đúng về nghề GVMN: bảo mẫu, chỉ trông giữ trẻ, không dạy…
Trang 8YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Đối với trẻ mầm non phải:
Yêu thương, không cáu gắt, đánh, mắng, trách phạt trẻ
Đối xử công bằng với tất cả trẻ, tôn trọng sự khác
biệt của mỗi cá nhân trẻ
Luôn thấu hiểu trẻ
Tạo được niềm tin yêu, giúp trẻ
mạnh dạn, tự tin và phát triển hơn
Trang 9YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối với nghề nghiệp phải:
Yêu nghề
Thật sự kiên nhẫn, biết chờ đợi, lắng nghe, không nổi nóng, không làm trẻ hoảng sợ
Biết kiểm soát cảm xúc
Có tinh thần trách nhiệm cao
Nhận thức được giới hạn hành vi NN
Luôn hoàn thành tốt nhiệm
Trang 10YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối với bản thân phải:
Biết giữ gìn đạo đức, giữ gìn hình ảnh của mình trong các hoạt
động nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống.
Luôn có ý thức tôn trọng pháp luật, giữ vững bản lĩnh chính trị, kiên quyết đấu tranh với cái sai, cái chưa đúng.
Biết giữ gìn uy tín của bản thân.
Biết trọng danh dự, coi trọng những vinh dự của bản thân, của
nghề
Biết bảo vệ và phát huy những giá trị tinh thần cao quý của nghề.
Tự giác rèn luyện, hun đúc phẩm chất nghề nghiệp.
Mạnh dạn, công khai hơn trong việc phê bình và tự phê bình.
Tạo dựng tấm gương mẫu mực về phẩm chất, phong cách nhà
giáo.
Trang 11YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối với phụ huynh phải:
Giữ thái độ đúng mực trong giao tiếp, ứng xử
Tuyên truyền kiến thức, kĩ năng chăm sóc, giáo
dục trẻ đến các bậc phụ huynh
Phối kết hợp trong các hoạt động CS,GD trẻ
Trang 12YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY(tiếp)
Đối đồng nghiệp và cấp trên phải:
Đoàn kết, hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp
trong rèn luyện PCNN cũng như chyên môn, nghiệp
vụ
Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, thân thiện
Giao tiếp và ứng xử với cấp trên theo tinh thần lắng nghe, cầu tiến, chấp hành tốt nhiệm vụ, biết giữ gìn, bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp trên, tạo không khí vui vẻ, thân thiện…
Trang 13ND2: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN TRONG
GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Những yếu tố ảnh hưởng đến việc rèn luyện PCNN của GVMN trong giai đoạn hiện nay
Những yếu tố ảnh hưởng đến việc rèn luyện PCNN của GVMN trong giai đoạn hiện nay Hoạt động 1
Hoạt động 2
03
Định hướng rèn luyện PCNN của GVMN trong giai đoạn hiện nay
Trang 14HĐ1: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
Đặc điểm
cá nhân của GVM N
Trang 15NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN (TIẾP)
Công nghệ thông tin, ngoại ngữ
Cơ chế chính sách, điều kiện làm việc
Yếu tố về phong cách của người cán
bộ quản lí
Trang 16
Nhận thức đúng đắn giá trị nghề nghiệp
Tự chủ, tự tin trong thực hiện nhiệm vụ CS,GD trẻ
Giao tiếp, ứng xử phù hợp với trẻ, với phụ huynh và
cộng đồng, xã hội
Thái độ tích cực đối với vị trí việc làm và chức năng, nhiệm vụ được giao – tự hào làm người GVMN
HĐ2: ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA
GVMN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Trang 17ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY (tiếp)
Viết tên ít nhất 03 hoạt động mỗi người sẽ làm để rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp của giáo viên
mầm non theo định hướng đã nêu
Trang 18ND3: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN VÀ TỰ RÈN LUYỆN
PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP CỦA GVMN
Một số biện pháp tổ chức rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp cho giáo viên của cán bộ quản lí GDNM
Một số biện pháp tổ chức rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp cho giáo viên của cán bộ quản lí GDNM
Trang 19BP1: Tổ chức bồi dưỡng nhận thức về nghề cho GV của cán bộ quản lí GDMN
BP2: Đảm bảo các điều kiện thuận lợi để GVMN
rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp
HĐ 1: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC RÈN LUYỆN PCNN CHO GV CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ
GDMN
Trang 20BP1: Tự giác rèn luyện, nâng cao nhận thức về PCNN
của GVMN thông qua các hoạt động thực
tiễn ở trường MN
BP2: Rèn luyện kĩ năng giao tiếp ứng xử phù hợp
với trẻ, với phụ huynh và cộng đồng xã hội
HĐ 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ TỰ
RÈN LUYỆN PCNN CỦA GVMN
Trang 21KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN !