SKKN phương pháp huấn luyện đội tuyển TDTT môn bóng chuyền 6 6 học sinh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƢỜNG THPT QUANG HÀ  - BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: PHƢƠNG PHÁP HUẤN LUYỆN ĐỘI TUYỂN TDTT MƠN BĨNG CHUYỀN 6-6 HỌC SINH THPT Tác giả sáng kiến: Nguyễn Văn Cảm Mã sáng kiến: 32.60 NĂM HỌC: 2018 - 2019 MỤC LỤC BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Tên sáng kiến Tác giả sáng kiến .4 Chủ đầu tƣ sáng kiến: .4 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Ngày sáng kiến đƣợc áp dụng lần đầu Mô tả chất sáng kiến NỘI DUNG SÁNG KIẾN .4 I CƠ SỞ LÍ LUẬN II CƠ SỞ THỰC TIỄN III NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .5 IV ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY V KẾT QUẢ 12 VI GIẢI PHÁP .12 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến .14 Hiệu quả, lợi ích thu đƣợc áp dụng sáng kiến 14 10 Những tổ chức, cá nhân tham gia ứng dụng lần đầu 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO .16 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu TDTT trƣờng học phận môn TDTT nƣớc ta, bao gồm học TDTT bắt buộc hoạt động TDTT nên lớp học sinh Phát triển thể thao trƣờng học có tầm quan trọng đặc biệt cho việc chuẩn bị cho hệ trẻ sức khỏe thể chất phẩm chất đạo đức tâm lý, để học sinh có sống lành mạnh đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Trong năm gần đƣợc quan tâm cấp, ngành, TDTT Vĩnh Phúc nói chung ngành GD&ĐT nói riêng có phát triển mạnh mẽ TDTT quần chúng TT thành tích cao Ngành GD&ĐT tỉnh ta năm gần quan tâm đến GDTC trƣờng học, việc em học TDTT bắt buộc mà khuyến khích trƣờng thành lập câu lạc cho em tham gia hoạt động Với mục đích tạo sân chơi để rèn luyện sức khỏe, có kỹ sống để phục vụ sống Phát em có khiếu TT thành lập đội tuyển thi đấu cấp Vấn đề huấn luyện đội tuyển TDTT nhà trƣờng THPH nhiệm vụ hàng năm để tham gia hội khỏe phù cấp tỉnh Thông qua mà ta đánh giá đƣợc phong trào tập luyện TDTT nhà trƣờng, mục đích nhằm phát triển toàn diện học sinh sinh mặt: Đức - trí - thể - mỹ phát học sinh có khiếu thể thao để tiếp tục bồi dƣỡng tạo nguồn cho TT thành tích cao Mơn thể dục nhà trƣờng khơng góp phần phát triển thể học sinh cách cân đối, tồn diện mà có thể cƣờng tráng, sức khỏe dồi để tiếp thu tri thức, lĩnh hội kinh nghiệm sống từ bên cách có hiệu cao Nó góp phần tạo khơng khí học tập sơi nổi, học sinh có lối sống lành mạnh, đạo đức sáng Đặc biệt việc thành lập đội tuyển TDTT tham gia thi đấu ngành tỉnh tổ chức theo chu kì công việc hàng năm trƣờng Là giáo viên thể dục qua nhiều năm tập huấn đội tuyển TDTT đội tuyển nhƣ : điền kinh, cầu lơng, đá cầu, bóng chuyền, võ, qua năm gần đội tuyển nhà trƣờng luân đạt đƣợc thành tích cao qua thi TDTT - HKPĐ cấp tỉnh Vì qua kết tơi viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Phƣơng pháp huấn luyện đội tuyển TDTT mơn bóng chuyền 6-6 học sinh THPT Rất mong đƣợc đóng góp hội đồng khoa học nhà trƣờng cấp để có kinh nghiệm bổ ích áp dụng thực tế chuyên môn Tên sáng kiến Phương pháp huấn luyện đội tuyển TDTT mơn bóng chuyền 6-6 học sinh THPT Tác giả sáng kiến Họ tên: Nguyễn Văn Cảm Địa chỉ: Trƣờng THPT Quang Hà - Gia Khánh - Bình Xuyên - Vĩnh Phúc Số điện thoại: 0977 167 390 Email: nguyenvancam.gvquangha@vinhphuc.edu.vn Chủ đầu tƣ sáng kiến Không Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Huấn luyện đội tuyển TDTT mơn bóng chuyền -6 học sinh THPT Ngày sáng kiến đƣợc áp dụng lần đầu Tháng 09 năm 2017 Mô tả chất sáng kiến NỘI DUNG SÁNG KIẾN I CƠ SỞ LÍ LUẬN  Môn TDTT nhà trƣờng môn học theo đặc thù riêng học ngồi trời, đòi hỏi ngƣời học phải tích cực vận động, rèn luyện thân thể để đáp ứng yêu cầu phát triển cách toàn diện  Đặt điểm môn học TDTT dạy - học lý thuyết gắn liền với thực hành, từ lý thuyết để thực hành sác hơn, ngƣợc lại qua thực hành làm cho học sinh hiểu lý thuyết đƣợc sâu, đầy đủ chắn từ hiệu học tập đạt chất lƣợng cao  Chỉ có thơng qua thực hành tập luyện tập TDTT phƣơng pháp, khoa học đem lại sức khỏe thể lực mục tiêu TDTT Do tập luyện hình thức thể đặc trƣng môn học TDTT  Tập luyện thi đấu TDTT hình thức có ý nghĩa giáo dục, giáo dƣỡng nâng cao phẩm chất đạo đức, tính tự tin, khiêm tốn lòng dũng cảm giàu nghị lực  Mơn bóng chuyền 6- học sinh THPH mơn học mang tính chất đối kháng, đòi hỏi ngƣời tập phải nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì, bền bỉ, tƣ tốt để thực kỹ thuật, chiến thuật tập luyện thi đấu II CƠ SỞ THỰC TIỄN Mơn bóng chuyền mơn TDTT phù hợp với nhiều lứa tuổi giới tính  Đối với thiếu niên tập luyện mơn bóng chuyền nhằm nâng cao sức khỏe, phát triển tốt tố chất vận động, rèn luyện yếu tố tâm lí góp phần phát triển ngƣời toàn diện  Đối với ngƣời cao tuổi tập luyện TDTT có tác dụng trì bảo vệ sức khỏe, chống đƣợc số bệnh tật xuất ngƣời già  Đối với ngƣời lao động trí óc tập luyện bóng chuyền làm thay đổi hƣng phấn, tạo cảm giác thoải mái, dễ chịu cho hệ thần kinh giúp thể mau chóng trở lại trạng thái hoạt động bình thƣờng  Đối với ngƣời lao động tập luyện mơn bóng chuyền có tác dụng củng cố sức khỏe bắp, hoạt động nhanh nhẹn, khéo léo chuẩn bị hồi phục sức khỏe cho thể để làm việc có hiệu cao  Đối với học sinh THPH tập luyện bóng chuyền giúp em rèn luyện sức khỏe phục vụ cho học tập, ngăn ngừa số loại bệnh học đƣờng, giúp thể phát triển toàn diện nâng cao nhận thức, tƣ tƣởng, tình cảm, ý chí, lòng dũng cảm, lòng tự tin, sảng khối u đời III NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nội dung Dựa vào lứa tuổi (tâm sinh lý): Đây lứa tuổi phát triển nhanh chiều cao nhóm nhƣng hệ tuần hồn hơ hấp chƣa hoàn thiện, chƣa đáp ứng hết yêu cầu vận động Do đề khối lƣợng vận động cần phải dựa vào yếu tố để đảm bảo tính phù hợp Dựa vào tố chất vận động học sinh (từng vận động viên) nhƣ: sức nhanh, sức mạnh, sức bền, mềm dẻo, độ khéo léo mà đề tập cho thích hợp, hợp lý Dựa vào phong trào hoạt động TDTT nhà trƣờng phong trào tập luyện TDTT địa phƣơng để bố trí, xếp thời gian tập luyện phù hợp tạo điều kiện để học sinh nhà trƣờng tích cực tham gia môn TDTT thu hút đƣợc 70% - 80% học sinh tham gia hoạt động Dựa vào điều kiện sân bãi (ở khu dân cƣ - nhà trƣờng) có hệ thống sân bãi tập luyện để đáp ứng đủ nhu cầu tập luyện học sinh thƣờng xuyên vừa tăng thêm sinh lực vừa nâng cao thành tích Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu nhƣ sau: Nghiên cứu học tập tài liệu, giáo trình mơn bóng chuyền Hệ thống, đánh giá, rút kinh nghiệm nội dung, biện pháp giảng dạy môn trƣờng Tiếp thu ý kiến đồng nghiệp để chuẩn bị cho đề tài Phƣơng pháp thị phạm Phƣơng pháp tập luyện Phƣơng pháp phân tích tổng hợp tài liệu Phƣơng pháp điều tra sƣ phạm Phƣơng pháp sử dụng lời nói Phƣơng pháp sử dụng hình ảnh Phƣơng pháp lặp lại Phƣơng pháp phân chia hoàn chỉnh Phƣơng pháp biến đổi Phƣơng pháp thi đấu IV ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Chu kỳ huấn luyện đội tuyển TDTT mơn bóng chuyền 6-6 học sinh THPT chia làm giai đoạn: *Giai đoạn 1: Huấn luyện tập thể lực huấn luyện kỹ thuật Huấn luyện tập thể lực để phát triển tố chất nhanh - mạnh - bền khéo - mềm dẻo Các tập TDTT phƣơng tiện giáo dục thể chất, sử dụng hợp lí tập góp phần nâng cao thành tích tập luyện ngƣợc lại Cụ thể tập phát triển thể lực cổ tay, cẳng tay toàn thân, tập nhƣ nằm sấp, chống đẩy, nhảy với vật cao, chạy tốc độ 20m x lần, nghỉ quãng 30 - 45s Tập luyện kỹ thuật bản: Kỹ thuật bóng chuyền gồm có kỹ thuật sau: - Tƣ chuẩn bị di chuyển - Kỹ thuật phát bóng - Kỹ thuật chuyền bóng - Kỹ thuật đệm bóng - Kỹ thuật đập bóng - Kỹ thuật chăn bóng Mỗi kỹ thuật nói thực với nhiều biến dạng (thay đổi) khác nhau, nhằm đáp ứng tốt cho thi đấu, phù hợp với trình độ, đẳng cấp khác Tƣ chuẩn bị di chuyển - Tƣ chuẩn bị thấp - Tƣ trung bình - Tƣ cao Ba tƣ khác mức độ khụy gối thƣờng đƣợc sử dụng trƣờng hợp tập luyện thi đấu dùng đỡ, chuyền, chắn bóng, đập bóng Di chuyển đảm bảo nhanh đến vị trí sân, có cách di chuyển sau: Bƣớc lƣớt- bƣớc tiến- bƣớc lùi- bƣớc chéo Kỹ thuật phát bóng Kỹ thuật phát bóng hƣớng dẫn học sinh tập luyện kỹ thuật phát bóng nhƣ sau: - Kỹ thuật phát bóng thấp tay trƣớc mặt - Kỹ thuật phát bóng thấp tay nghiêng - Kỹ thuật phát bóng thấp tay cao bóng - Kỹ thuật phát bóng cao tay trƣớc mặt - Kỹ thuật phát bóng cao tay nghiêng Trong tập trung hƣớng dẫn học sinh tập luyện kiểu phát bóng thành thục là: - Kỹ thuật phát bóng thấp tay trƣớc mặt - Kỹ thuật phát bóng cao tay trƣớc mặt Kỹ thuật chuyền bóng Kỹ thuật chuyền bóng có dạng là: - Chuyền bóng cao tay - Chuyền bóng thấp tay Ngồi có số dạng khác phụ thuộc vào tƣ ngƣời chuyền Kỹ thuật chuyền bóng cao tay có kỹ thuật chuyền bóng tƣ thấp, kỹ thuật chuyền bóng tƣ trung bình, kỹ thuật chuyền bóng tƣ cao Kỹ thuật đệm bóng Kỹ thuật đệm bóng áp dụng đón bóng tầm thấp đƣợc thực dạng là: - Kỹ thuật đệm bóng tay - Kỹ thuật đệm bóng tay Tùy tình bóng mà sử dụng động tác đệm bóng cho phù hợp Kỹ thuật đập bóng Đập bóng biện pháp cơng có hiệu thi đấu bóng chuyền, vào vị trí ngƣời đập bóng lƣới chia đập bóng thành: - Đập bóng diện - Đập bóng nghiêng ngƣời - Đập bóng xoay thân - Đập bóng xoay tay - Đập bóng nhanh Mặc dù kiểu đập bóng kỹ thuật đập bóng đƣợc chia giai đoạn sau: Chạy đà - dậm nhảy - đập bóng rơi xuống Kỹ thuật chắn bóng Chắn bóng hành động ngăn cản đƣờng bóng cơng đối phƣơng sử dụng kỹ thuật chắn bóng sau: - Kỹ thuật chắn bóng cá nhân - Kỹ thuật chắn bóng ngƣời - Kỹ thuật chắn bóng ngƣời *Giai đoạn 2: Huấn luyện phƣơng pháp tập luyện kỹ thuật, chiến thuật Phƣơng pháp tập luyện kỹ thuật bản: Các tập tƣ chuẩn bị - Đứng chỗ nghe tín hiệu giáo viên thực động tác tƣ chuẩn bị cao, trung bình tƣ thấp khác - Đứng hàng ngang theo cặp đối diện quay mặt vào nghe tín hiệu bên tập tƣ thế, bên sửa chữa đổi nhiệm vụ - Tại chỗ bật nhảy lên cao rơi xuống tƣ chuẩn bị cao, trung bình, thấp - Đi hai bƣớc bật nhảy lên cao quay ngƣời với nhiều góc độ khác rơi xuống nhanh chóng quay hƣớng ban đầu chuẩn bị phòng thủ - Đi bình thƣờng (chạy) 4-6m nghe tín hiệu đứng lại tƣ chuẩn bị chuyền bóng - Đứng chỗ chuyền bóng tƣ khác + Sai lầm thƣờng mắc phải cần sửa chữa: - Trọng tâm thể dồn vào chân làm ngƣời đứng không vững - Thân ngƣời cúi thấp nhiều trƣớc làm giảm tầm quan sát bóng - Hai chân mở rộng gây khó khăn di chuyển - Hai khuỷu tay mở rộng, bàn tay khép chặt ngón tay cứng ảnh hƣởng tới chuyền bóng Các tập di chuyển - Đứng thành hàng ngang tƣ chuẩn bị di chuyển lểntƣớc, sang trái, sang phải, lùi sau - Hai ngƣời đứng quay mặt vào ngƣời di chuyển ngƣời làm theo - Chia theo tổ tập luyện tung bắt bóng di chuyển Các tập chuyền bóng đệm bóng - Đứng thành vòng tròn lần lƣợt chuyền bóng cho theo chiều thuận ngƣợc chiều kim đồng hồ - Chia thành hàng ngang quay mặt vào thực chuyền bóng qua lại với - Chuyền bóng đệm bóng tƣ khác ngƣời tập đứng thành hàng đơi - Chuyền bóng đệm bóng di chuyển - Chuyền bóng cao tay dọc theo lƣới - Tập chuyền bóng dài kết hợp với chuyền bóng ngắn Các tập đập bóng - Mơ động tác đập bóng diện, xoay tay - Những sai lầm thƣờng mắc phải cần sửa chữa: + Chạy đà sớm + Ngƣời dậm nhảy lao trƣớc + Tầm đánh bóng khơng xác + Khi rơi xuống khơng có khụy gối, giảm xung Tập luyện chiến thuật: a Chiến thuật công Chiến thuật công phát bóng: + Phát bóng đảm bảo chuẩn xác gây khó khăn cho đối phƣơng ghi điểm trực tiếp tốt + Phát bóng vào vị trí yếu sân đối phƣơng + Phát bóng trực tiếp vào cầu thủ vị trí cầu thủ sân + Phát xen kẽ kiểu phát với lực mạnh nhẹ khác b Chiến thuật cơng chuyền bóng Chuyền bóng vị trí chuẩn lƣới, chuyền nhiều dạng khác nhƣ: cao, thấp, trung bình, nhanh c Chiến thuật cơng đập bóng Đập bóng vận dụng cách linh hoạt đa dạng phƣơng pháp đập bóng nhƣ: đập đổi hƣớng, xoay cổ tay, đập nhanh, đập trung bình, đập xa lƣới, sát lƣới d Chiến thuật phòng thủ - Chiến thuật đỡ phát bóng: Đỡ phát bóng chuẩn cho ngƣời chuyền đỡ chuyền chuẩn cho cầu thủ công - Chiến thuật đỡ đập bóng - Chiến thuật chắn bóng: Phải biết phán đốn vị trí chắn bóng xác, hợp lí - Chiến thuật yểm hộ: Phán đoán di chuyển đỡ, phát bóng linh hoạt sân đội bạn đƣa bóng sang sân *Giai đoạn 3: Nâng cao kỹ, chiến thuật, tìm hiểu luật bóng chuyền 6-6 học sinh THPT vào tập thi đấu: - Chuẩn bị cho cầu thủ đội bóng hiểu rõ luật thi đấu bóng chuyền 6-6 (những điều bổ sung luật) - Áp dụng luật trình tập luyện thi đấu - Tập thi đấu cọ sát để chuẩn bị kỹ, chiến thuật cá nhân - Lựa chọn đội hình thi đấu thức - Khắc phục chố yếu, hạn chế sai sót đội kỹ, chiến thuật - Nắm đƣợc thực trạng thể lực cầu thủ - Tạo tinh thần lạc quan không gây căng thẳng dẫn đến mệt mỏi - Chú ý đến yếu tố chấn thƣơng - Chuẩn bị cho cá nhân tồn đội có động đắn, thái dộ nghiêm túc - Tạo toàn đội tin tƣởng vào lối chơi đội, biết động viên - Chuẩn bị cho cầu thủ có lĩnh sáng tạo, thơng minh, xử lý tình xảy - Có biện pháp kịp thời cầu thủ xuất trạng thái tâm lý hƣng phấn ức chế - Chuẩn bị cho cầu thủ có trạng thái cân q trình thi đấu - Thơng qua tập thi đấu thi đấu giao hữu để tạo cho em quen trạng thái thi đấu, khắc phục điểm yếu 11 - Tổ chức thi đấu với vận động viên có trình độ cao để học hỏi rút kinh nghiệm, rèn ý chí tâm V KẾT QUẢ Cơ thể ngƣời thể thống Qua áp dụng phƣơng pháp vào giảng dạy huấn luyện, dƣới tác động tập cách có chủ đích, có hệ thống để làm tăng quan, chức phận thể nhƣ: tăng tuần hồn, hơ hấp, trao đổi chất, tiết, giúp thể thích nghi với thời tiết mơi trƣờng xung quanh Ngồi giúp em nâng cao thể chất tinh thần chống bệnh cong vẹo cột sống, cao huyết áp việc tập luyện thƣờng xuyên để nâng cao sức khỏe, làm tăng tính tích cực, tự giác tập luyện học thể dục Kết kiểm tra thi đấu em vƣợt qua đạt thành tích cao VI GIẢI PHÁP  Tập luyện TDTT gây ảnh hƣởng tác dụng tốt tới phát triển bình thƣờng học sinh THPT Trong trình tập luyện giáo viên cần hƣớng dẫn giáo dục em kiến thức chế độ vệ sinh tập luyện để em có hiểu biết tự đề phòng, tự kiểm tra sức khỏe để đạt đƣợc kỹ năng, kỹ xảo tập luyện  Hiệu tập luyện đạt đƣợc mức độ cao ngƣời tập có ý thức tự giác tích cực, tâm, kiên trì vƣợt khó hăng say tập luyện thƣờng xuyên học tập trƣờng nhà  Luyện tập phải theo nguyên tắc từ động tác dễ đến động tác khó, thực kỹ thuật yêu cầu từ đơn giản đến phức tạp, từ mức thấp đến mức cao  Các tập đảm bảo tính hệ thống, liên tục, khoa học phù hợp phát triển toàn diện  Nội dung, hình thức tập luyện đƣợc xây dựng hệ thống thống với yêu cầu điều kiện thực tế  Chú ý đến thể trạng, sức khỏe học sinh để định nội dung, hình thức cƣờng độ tập luyện cho phù hợp  Đảm bảo an tồn mơi trƣờng, sân bãi trình tập luyện thi đấu, tránh xảy chấn thƣơng  Trang phục quần áo, giày phải phù hợp, thuận tiện cho việc vận động Phải đảm bảo sở vật chất, dụng cụ tập luyện Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Vật chất: Phải đẩm bảo đủ dụng cụ tập luện thi đấu, trang phục, tập luyện thi đấu thiếu không phục vụ tốt đƣợc nghiên cứu - Đối với học sinh: Các em phải có thái độ tốt tập luyện thi đấu mơn bóng chuyền - Đối với giáo viên: Phải có điều kiện nghiên cứu sâu thêm kiến thức chun mơn bóng chuyền, góp phần vào việc giảng dạy huấn luyện tốt Hiệu quả, lợi ích thu đƣợc áp dụng sáng kiến - Trong giai đoạn thực nghiên cứu vào giảng dạy bƣớc đầu gặt hái nhiều thành quả, cụ thể là: - Khi áp dụng đề tài dƣới tác động tập thể chất chun mơn cách có mục đích, có hệ thống, thể em có chuyển biến rõ rệt nhƣ: tăng tuần hồn, hơ hấp, tiết, trao đổi chất giúp thể thích nghi với điều kiện môi trƣờng, nâng cao tinh thần chống bệnh cong, vẹo cột sống bệnh học đƣờng - Học sinh u thích mơn học, hăng hái tự giác tích cực tham gia tập luyện - Có hiểu biết tốt kiến thức nhƣ kỹ năng, kỹ xảo vận động - Biết đoàn kết, trung thực, gắn bó, giúp đỡ lẫn học tập - Học sinh nắm đƣợc hình thức tổ chức thi đấu có kỹ thi đấu - Biết củng cố, mở rộng thêm kiến thức môn học - Học sinh đƣợc rèn luyện tính kiên trì, lòng dũng cảm, tâm vƣợt khó, biết vận dụng vào sống học tập - Học sinh nắm kỹ thuật bản, có kỹ năng, kỹ xảo lực tốt - Rèn luyện nhân cách, trau dồi đạo đức, có kỹ giao tiếp, ứng xử hành vi đẹp TDTT - Nâng cao nhận thức, tƣ tƣởng, tình cảm, ý chí, lòmg tự tin - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp THPT - Là giáo viên cốt cán tham gia làm công tác huấn luyện đội tuyển Karate-do THCS, THPT Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc - Học sinh u thích mơn Bóng chuyền nhiều hơn, nhiều em đăng kí học đội tuyển tham gia thi đấu cấp Từ kết học tập mơn học sinh có chuyển biến lên so với chƣa áp dụng 10 Những tổ chức, cá nhân tham gia ứng dụng lần đầu STT Tên tổ chức Địa Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Đội tuyển bóng chuyền THPT Quang Hà Gia Khánh - Bình Xuyên - Huấn luyện đội Vĩnh Phúc tuyển Đội tuyển bóng chuyền THPT Vĩnh Tƣờng Vũ Di - Vĩnh Tƣờng - Vĩnh Phúc Huấn luyện đội tuyển Đội tuyển bóng chuyền THPT Yên Lạc TT Yên Lạc - Yên Lạc Vĩnh Phúc Huấn luyện đội tuyển Bình Xuyên, ngày tháng năm 2019 Bình Xuyên, ngày 18 tháng năm 2019 XÁC NHẬN TÁC GIẢ SÁNG KIẾN THỦ TRƢỞNG ĐƠN VỊ Nguyễn Văn Cảm 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO STT Tài liệu tác giả Giáo trình huấn luyện Bóng chuyền, TS Nguyễn Xuân Hùng PGS.TS Lê Đức Chƣơng, TS Lê Trí Trƣờng - TS Lê Huy Hà ThS Trần Xuân Tầm, NXB Thông tin Truyền thông 2018 Tâm lý lứa tuổi tâm lý học sƣ phạm, Lý Minh Tiên - Nguyễn Thị Tứ chủ biên - NXB ĐH Sƣ Phạm TP.HCM - 2016 Giáo trình Lý luận phƣơng pháp giảng dạy đại học thể dục thể thao, PGS.TS Nguyễn Tiên Tiến chủ biên, NXB ĐHQG-HCM 2015 Bóng chuyền trƣờng phổ thơng, Đinh Văn Lẫm, Đinh Thị Mai Anh, NXB TDTT 2014 Lý luận thể thao thành tích cao, GS.TS Dƣơng Nghiệp Chí, NXB TDTT 2014 Giáo trình Tâm lý học Thể dục Thể thao, Trƣờng Đại học TDTT Đà Nẵng, NXB TDTT 2014 Sách giáo viên thể dục - NXB Giáo dục - 2008 ... kiến Đội tuyển bóng chuyền THPT Quang Hà Gia Khánh - Bình Xuyên - Huấn luyện đội Vĩnh Phúc tuyển Đội tuyển bóng chuyền THPT Vĩnh Tƣờng Vũ Di - Vĩnh Tƣờng - Vĩnh Phúc Huấn luyện đội tuyển Đội tuyển. .. CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Chu kỳ huấn luyện đội tuyển TDTT mơn bóng chuyền 6- 6 học sinh THPT chia làm giai đoạn: *Giai đoạn 1: Huấn luyện tập thể lực huấn luyện kỹ thuật Huấn luyện tập thể lực để phát... tác huấn luyện đội tuyển Karate-do THCS, THPT Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc - Học sinh u thích mơn Bóng chuyền nhiều hơn, nhiều em đăng kí học đội tuyển tham gia thi đấu cấp Từ kết học tập mơn học sinh