HUY.ĐỊA7.TUẦN 9.TUÂN 10

TuÇn : 9 Ngµy so¹n : 29 /09/2010 TiÕt : 17 Ngµy d¹y: 06/10/2010 Bài 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Hiểu và trình bày được đặc điểm của ngành công nghiệp ở đới ôn hòa. 2. Kỹ năng: - HS luyện tập kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lí. - Xác định các vùng tập trung công nghiệp ở đới nóng. 3 .Thái độ:- Bảo vệ môi trường. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. GV: Bản đồ tự nhiên thế giới. Bản đồ công nghiệp thế giới. Bản đồ công nghiệp Hoa Kỳ. HS: SGK và các tài liệu có liên quan . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. - Vì sao nền nông nghiệp đới ôn hoá được gọi là nền nông nghiệp tiên tiến? 3. Bài mới - Khởi động. Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1: (Cả lớp)Nền nông nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng. *Bước 1: GV giới thiệu: - Trong nền công nghiệp đới ôn hòa có 2 ngành quan trọng: Công nghiệp khai thác, công nghiệp chế biến. - 2 thuật ngữ: công nghiệp khai thác, CNCB. HS theo dõi *Bước 2: GV đặ CH: - Khi bước vào cuộc cách mạng từ những năm 60 của TK 18 các nước thuộc đới ôn hòa đã xây dựng 1 nền công nghiệp như thế nào? - Các nước thuộc đới ôn hòa phát triển ngành công nghiệp nào? - Hãy cho biết công nghiệp khai thác phát triển ở những nơi nào? Vì sao? - Ngành công nghiệp nào là thế mạnh của vùng? - Vì sao lại nói ngành công nghiệp chế biến ở đới ôn hòa hết sức đa dạng? - Kẻ tên các nước có ngành công nghiệp hàng đầu ở đới nóng? - Vai trò của công nghiệp của đới ôn hòa với thế giới như thế nào? *Bước 3: HS trả lời.GV sử dụng bản đồ tự nhiên thế giới khắc lại nơi phân bố ngành công nghiệp khai thác. + Phần lớn nguyên nhiên liệu đều nhập từ các nước đới nóng. 1. Nền nông nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng. - Công nghiệp phát triển sớm, hiện đại. - Công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước, phát triển đa dạng. - Các nước công nghiệp hàng đầu là Hoa Kỳ, Nhật Bản, Đức, LBNga, Anh, Pháp, Ca-na-đa. + Phân bố sản xuất chủ yếu: cảng sống, cảng biển và các đô thị lớn. Hoạt động 2: (Cặp) Cảnh quan công nghiệp *Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ "cảnh quan công nghiệp hóa", GV giải thích thêm: là môi trường nhân tạo được hình thành nên trong quá trình CNH, được đặc trưng bởi các công trình đan xen với các tuyến đường luôn hiện ra trước mắt chúng ta. - GV sử dụng bản đồ công nghiệp Hoa Kì giúp HS nhận biết các loại cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hòa theo thứ tự từ thấp lên cao? *Bước 2: HS đọc nội dung mục 2 SGK, quan sát H 15.1 cho biết: - cảnh quan công nghiệp nổi bật ở đới ôn hòa là gì? - Khu công nghiệp được hình thành như thế nào? Lợi ích kinh tế của việc thành lập khu công nghiệp? - Trung tâm công nghiệp được hình thành như thế nào? Các trung tâm công nghiệp thường phân bố ở đâu? - Các trung tâm công nghiệp có đặc điểm gì? - Vùng công nghiệp được hình thành như thế nào? Quy mô? Đới ôn hoà thường có những trung tâm công nghiệp lớn nào nổi tiếng thế giới? *Bước 3:HS trả lời. *Bước 4: HS quan sát H 15.3, nhận xét sự phân bố các trung tâm công nghiệp chính ở đới ôn hòa? *Bước 5: GV yêu cầu HS Quan sát mô tả H 15.1 và H 15.2. GV mô tả lại nội dung của 2 ảnh địa lí H15.1, 15.2 *Bước 6: Qua 2 bức ảnh đó, khu nào có khả năng gây ô nhiễm cho môi trường nhiều nhất? Vì sao? *Bước 7: GV nhấn mạnh: xu thế ngày nay của thế giới nói chung và đới ôn hòa nói riêng là xây dựng các "khu công nghiệp xanh" kiểu mới. 2. Cảnh quan công nghiệp - Cảnh quan công nghiệp phổ biến khắp mọi nơi trong đới ôn hoà được biểu hiện ở các khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp, vùng công nghiệp. - Cảnh quan công nghiệp là niềm tự hào của các quốc gia trong đới ôn hòa, các chất thải công nghiệp lại là nguồn gây ô nhiễm môi trường. 4. Đánh giá. - Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hòa? HS làm bài tập 3 SGK 5. Hoạt động nối tiếp. - Học bài cũ + nghiên cứu bài mới. IV. PHỤ LỤC. - SGV, STK lớp 7 tập 1. TuÇn : 9 Ngµy so¹n: 29/09/2010 TiÕt : 18 Ngµy d¹y: 09/10/2010 Bài 16: ĐÔ THỊ HÓA Ở ĐỚI ÔN HÒA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hòa (phát triển về số lượng, về chiều rộng, chiều cao và chiều sâu, liên kết với nhau thành chùm đô thị hoặc siêu đô thị, phát triển đô thị có quy hoạch) - Nắm được những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hóa ở các nước phát triển (nạn thất nghiệp, thiếu chỗ ở và công trình công cộng, ô nhiễm, ùn tắc giao thông) và cách giải quyết 2. Kỹ năng: - HS nhận biết đô thị cổ và đô thị mới qua bản đồ, qua ảnh. 3. Thái độ:.Có ý thức bảo vệ môi trường. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. GV: Bản đồ dân số thế giới. HS: SGK và các tài liệu có liên quan . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Trình bày đặc điểm phát triển của ngành công nghiệp chế biến ở đới ôn hòa? - Xác định các trung tâm công nghiệp ở đới ôn hòa? 3. Bài mới. - Khởi động. Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cả lớp). Đô thị hóa ở mức độ cao Bước 1: GV cho HS đọc mục 1 SGK. GV theo dõi. nêu câu hỏi lớn: Bước 2: GV đặt CH: - Động lực nào thu hút người dân vào sống trong các đô thị? Tại sao? - Tỷ lệ dân đô thị ở đới ôn hoà chiếm bao nhiêu %? Bước 3: GV cho HS quan sát H16.1, H16.2 SGK cho biết trình độ phát triển đô thị hóa ở đới ôn hòa biểu hiện như thế nào? Nét đặc trưng của đô thị hóa ở môi trường đới ôn hòa là gì? Bước 4: Đô thị hóa ở mức cao ảnh hưởng như thế nào đến đời sống tinh thần, phong tục tập quán của người dân vùng nông thôn đới ở đới ôn hòa? Bước 5: HS trả lời. GV bổ sung và chốt kiến thức. 1. Đô thị hóa ở mức độ cao - Tỉ lệ dân đô thị cao, là nơi tập trung nhiều đô thị nhất thế giới. - Các đô thị phát triển theo quy hoạch. - Lối sống đô thị trở thành phổ biến trong phần lớn dân cư. Hoạt động 2:(nhóm)Các vấn đề của đô thị. *Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận. *Bước 2: HS tìm chổ ngồi. *Bước 3: GV phân CH cho các nhóm. *Bước 4: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung. GV minh hoạ hình 16.2, 16.3, 16.4 - GV cùng HS chốt lại những vấn đề nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh ở đới ôn hoà. ? Đứng trước tình hình đó các đô thị ở đới ôn hoà đã đề ra hướng giải quyết như thế nào? 2. Các vấn đề của đô thị - Môi trường: ô nhiễm môi trường, ùn tắc giao thông . - Xã hội: dân nghèo đô thị, nạn thất nghiệp, người vô gia cư . 4. Đánh giá. - Nét đặc trưng của đô thị hoá ở đới ôn hoà là gì? - Việc tập trung dân quá đông vào các đô thị, các siêu đô thị sẽ làm nảy sinh những vấn đề gì? hướng giải quyết ? 5. Hoạt động nối tiếp. - Học bài cũ - Nghiên cứu trước bài mới: Tiết 19 - Bài 17: Ô nhiễm môi trường đới ôn hoà. IV. PHỤ LỤC. - Phiếu học tập. N1: Việc tập trung dân quá đông vào các đô thị, các siêu đô thị sẽ làm nảy sinh những vấn đề gì đối với môi trường? Có quá nhiều phương tiện giao thông trong các đô thị sẽ ảnh hưởng gì đến môi trường? (ô nhiễm không khí, nạn kẹt xe, tắc nghẽn giao thông .) N2: Dân đô thị tăng nhanh làm nảy sinh những vấn đề xã hội phức tạp nào? (dân nghèo đô thị, nạn thất nghiệp, người vô gia cư .) + Nhóm vấn đề đô thị. N3:Dân đô thị tăng nhanh thì việc giải quyết nhà ở, việc làm, . sẽ như thế nào? N4: Đứng trước tình hình đó các đô thị ở đới ôn hoà đã đề ra hướng giải quyết như thế nào? . mới. IV. PHỤ LỤC. - SGV, STK lớp 7 tập 1. TuÇn : 9 Ngµy so¹n: 29/ 09/ 2 010 TiÕt : 18 Ngµy d¹y: 09/ 10/ 2 010 Bài 16: ĐÔ THỊ HÓA Ở ĐỚI ÔN HÒA I. MỤC TIÊU BÀI. TuÇn : 9 Ngµy so¹n : 29 / 09/ 2 010 TiÕt : 17 Ngµy d¹y: 06 /10/ 2 010 Bài 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ I.