kếhoạchsử6 I-Đặc điểm tình hình: 1.Giáo viên: a.Thuận lợi. Đợc đào tạo hệ cao đẳng s phạm,chuyên nghành văn-sử nên đã nắm vững đợc kiến thức trong chơng trình lịchsử ở nhà trờng THCS,có phơng pháp nghiệp vụ s phạm để truyền tải kiến thức đến học sinh. Nhiệt tình và có trách nhiệm trong giảng dạy,tích cực học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp qua các tiết dự giờ,nghiên cứu lịch sử,tự nghiên cứu lịchsử dịa ph- ơng. b.Khó khăn. Ngoài thuận lợi tren còn gặp khó khăn đó là còn cha học chuyên sâu về mon lịch sử,còn ít kinh nghiệm trong giảng dạy sách tham khảo cha phong phú, kinh tế địa phơng còn thấp kém nhiều phụ huynh học sinh còn cha quan tâm đến việc học tập của con em mình. 2.Học sinh. a.Thuận lợi. Năm học 2008-2009 khối 6 có tất cả 4 lớp với số lợng học sinh là em.Phần lớn các em đều có ý thức muốn tìm hiểu về lịch sử. Tích cực nghiên cứu và làm bài tập lịch sử,nắm kiến thức đầy đủ và sâu sắc. Hăng hái xây dựng bài trong các tiết học,tự giác trong việc làm bài tập,nghien cứu lịchsử địa phơng. b.Khó khăn. Học sinh còn nhỏ vốn sống thực tế ít,hệ thống hoá kiến thức còn yêú chủ yếu là tởng tợng,tái hiện trong t tởng còn coi nhẹ bộ môn lịch sử. 3.Cơ sở vật chất phục vụdạy học bộ môn. Nhà trờng có phòng đồ dùng với nhiều đồ dùng đa vào giảng dạy :Lợc đò, bản đồ, đồ vật phục chế .làm phong phú thêm phơng pháp học tập, học sinh tiếp thu nhanh và hiểu. Tuy nhiên do điều kiện của nhà trờng,nhiều bài dạy còn thiếu thiết bị dạy học nên phần nào còn gặp nhiều khó khăn. II-Nhiệm vụ bộ môn: 1. Kiến thức: Qua giảng dạy giúp học sinh thấy đợc lịchsử là biểu hiện những gì đã diễn ra trong quá khứ đến có sự xuất hiện, phát triển và biến đổi. Lịchsử lòi ngời cũng vậy, HS nắm đợc nguồn gốc tổ tiên của mình, quá trình phát triển của loài ngời cũng nh quy luật tất yếu của các cuộc đấu tranh giai cấp, chống xâm lợc và bảo vệ tổ quốc. Quá trình hình thành và phát triển của các quốc gia đầu tiên trên thế giới cũng nh ở nớc ta ve è những thành tựu văn hoá- kinh tế . 2. Kĩ năng. Bớc đầu rèn luyện cho học sinh tinh thần học tập chủ động, tích cực. Biết sử dụng SGK, quan sát hiện vật ,hình ảnh để tự rút ra những nhận xét . 3.Thái độ. Giáo dục cho học sinh lòng yêu nớc, ý thức xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất n- ớc, niềm tự hào về những thành tựu văn hoá , văn minh mà tổ tiên chúng ta và loài ngời đã đạt đợc ở thời cổ đại. Giáo dục các em lòng quý trọng, biết ơn những anh hùng dân tộc đã cống hiến cuộc đời mình cho đất nớc. Giáo dục các em có thái độ học tập nghiêm túc, say mê với môn học. III- Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Chí tiêu cụ thể từng lớp. *Lớp:6A *Lớp 6B * Lớp 6C Loại giỏi: 9% Loại giỏi: Loại giỏi : Loại khá: 38 % Loại khá: Loại khá : Loại TB: 49 % Loại TB: Loại TB : Loại yếu, kém: 4 % Loại yếu , kém : Loại yếu , kém: 2. Chỉ tiêu chung: * Loại giỏi : % * Loại khá : % * Loại TB : % *Loại yếu , kém : % IV- Biện pháp thực hiện: 1. Xây dựng kỉ cơng nề nếp học tập bộ môn: a. Đối với thầy: Thực hiện kếhoạch soạn bài đầy đủ, đúng quy định và phân phối chơng trình. Bài soạn phải chi tiết rõ ràng làm rõ hoạt động của thầy và trò. Phải nghiên cứu và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học ( nếu yêu cầu của tiết học phải sử dụng đồ dùng) Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách thờng xuyên đúng quy định. b. Đối với trò: Thực hiện đầy đủ nề nếp học tập ở trờng: ra vào lớp đúng quy định, chuẩn bị bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ. ở nhà học bài cũ, làm bài tập SGK và chuẩn bị bài mới. Su tầm và nghiên cứu tài liệu lịch sử, câu chuyện lịch sử, nhân vật lịchsử , tranh ảnh tập vẽ bản đồ . 2. Tổ chức các hoạt động : a) Dự giờ, hội giảng, chuyên đề, học tập kinh nghiệm và áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm. Dự giờ theo đúng quy định, qua đó học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp. Tham gia đầy đủ các buổi hội giảng do nhà trờng tổ chức. Vận dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học thơng qua nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm và da ra các sáng kiến đó áp dụng vào trong giảng dạy. b) Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn hàng tháng. c) Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém. *Đối với HS giỏi: Đa ra những câu hỏi khó, câu hỏi kích thích t duy, nhận xét và đánh giá các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử. *Đối với HS yếu, kém:Đa ra những câu hỏi gợi mở, có vấn đề, chú ý quan tâm đến việc học bài cũ ở nhà, chuẩn bị bài mới trớc khi đến lớp. d) Tích cực thờng xuyên sử dụng thiết bị , làm thiết bị dạy học để đa vào bài giảng. Kết hợp kênh chữ với kênh hình làm cho HS có hứng thú học tập. Không ngừng học tập, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ qua các buổi họp chuyên môn, chuyên đề, nghiên cứu các tài liệu lịchsử để mở rộng kiến thức. Thời Gian Tên ơng Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò Ngoại khoá Dự kiến kiểm tra Kết quả Tuần1 đến Tuần2 Mở đầu -Giúp HS nắm đợc khái niệm LS là biểu hiện những gì diễn ra trong quá khứ,những biến đổi đời sống con ngời trong quá khứ.Đồng thời thấy đ- ợc thời gian có ý nghĩa quan trọng trong học lịch sử. -Rèn kĩ năng liên hệ thực tế,quan sát biết cách ghi và tính năm khoảng cách giữa các thế kỉ. -HS thấy đ- ợc tính chính xác và khoa học của bộ môn,lòng yêu thích và say mê học tập bộ môn. -Đọc SGK -Đọc t liệu tham khảo -Su tầm tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám, lớp học trờng làng thời sa. -Đọc SGK - Chuẩn bị bài mới tr- ớc khi đến lớp. - Chuyê n đề: Cách tính thời gian trong lịch sử. -Kiểm tra miệng. Tuần3 đến Tuần8 Phần I Lịchsử thế giới. -HS nắm đ- ợc thời gian con ngời xuất hiện trên trái đất nh thế nào? Vai trò của lao động trong quá trình chuyển biến của con ng- ời.Đồng thời thấy đ- ợc sự hình thành, đặc điểm và những thành tịu về văn hoá của các quốc gia cổ dại ở Ph- ơng Đông và Phơng Tây. -Rèn kĩ năng phân tích so sánh,kĩ năng quan sát và khai thác kênh hình, kĩ năng sử dụng bản đồ, lợc đồ và kênh hình . -Giáo dục các em thái độ nâng -Đọc SGK -Đọc t liệu tham khảo. -Bản đồ:Các quốc gia cổ đại Ph- ơng Đông- Phơng Tây. -Tranh bày ngời nguyên thuỷ kim tự tháp, thành Ba bi lon. -Đọc SGK. -Su tầm tranh ảnh có liên quan đến bài. - Chuẩn bị vở ghi chép. -Su tầm tranh ảnh về công cụ lao động của thời kì cổ đại. -Hớng dẫn HS chế lại một số công cụ chặt bằng đá -Kiểm tra miệng. -Kiểm tra 15 phút *Kết quả Giỏi: Khá: TB : Yếu: Kém: niu quý trọng các thành tựu văn hoá. Tuần9 đến Tuần1 0 Phần II Lịchsử việt nam. ChơngI Buổi đầu lịchsử nớc ta. -HS nắm đ- ợc những di tích lịchsử khảo cổ trên đất n- ớc ta và chứng tỏ VN là một trong những quê hơng của loài ngời. Cuộc sống của ngời tối cổ và tinh khôn. -Rèn luyện kĩ năng quan sát kênh hình, tranh ảnh, kĩ năng nhận xét và bớc đầu so sánh các sự kiện lịch sử. -Giáo dục các em biết quý trọng lao động trong quá trình chuyển biến, lòng tự hào về quá trình phát triển lịchsử dân tộc. -Đọc SGK. -Đọc t liệu tham khảo. -Tranh ảnh:Các công cụ lao động. -Đồ phục chế. -Đọc SGK. - Chuẩn bị vở ghi, làm bài mới tr- ớc khi đến lớp. -Tìm hiểu những dấu tích của thời nguyên thuỷ trên đất nớc ta. -Kiểm tra miệng: Tuần11 đến Tuần17 ChơngII -Thời đại dựng nớc Văn Lang- Âu Lạc -Kiểm tra 45phút. -HS nắm đ- ợc những điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang- Âu Lạc. Thấy đợc đời sống vật chất và tinh thần của c dân Văn- Lang. Những hoạt động nhằm bảo vệ độc lập và phát triển đất n- ớc của ngời dân Văn Lang. -Rèn kĩ năng nhận thức lịch sử, làm việc với t liệu lịch sử, kĩ năng phân tích suy luận sau khi xem hiện vật, tranh ảnh. -Giáo dục ý thức về cội nguồn dân tộc, sự sáng tạo trong lao động, tự hào về các thành tựu văn hoá của ông cha và ý -Đọc SGK. -Đọc t liệu tham khảo. -Tranh ảnh: công cụ lao động của c dân Văn Lang-Âu Lạc , Trống đồng. -Sơ đồ bộ máy nhà nớc Văn Lang. -Đọc SGK. Lập niên biểu. -Su tầm tranh ảnh phục vụ nội dung bài học. Tìm hiểu bộ máy nhà n- ớc Văn Lang. -Kiểm tra miệng. -Kiểm tra 45 phút. *Kết quả Giỏi: Khá: TB : Yếu: Kém: thức cảnh giác kẻ thù. Tuần18 đến Tuần30 -Kiểm tra học kì I. chơngIII -Thời kì Bắc thuộc và cuộc đấu tranh giành độc lập -HS nắm vững các cuộc khởi nghĩa của các anh hùng thời Bắc thuộc(Hai Bà Trng, Bà Triệu, Lí Bí, Mai Thúc Loan .)vẫn chính sách cai trị của chính quyền ph- ơng Bắc n- ớc ta -Kĩ năng nhận thức lịch sử, làm việc với t liệu lịchsử , kĩ năng phân tích, suy luận, trình bày . -Giáo dục cho học sinh ý thức về dân tộc, ý chí chiến đấu chống ngoại xâm của nhân dân ta và lòng biết ơn các anh hùng của dân tộc. -Đọc SGK. -Đọc tài liệu tham khảo -Tranh ảnh: Đền thờ Hai Bà Trng, Lăng Bà Triệu . -Lợc đồ: Khởi nghĩa Hai Bà Trng; Khởi nghĩa Lí Bí. -Đọc SGK. -Su tầm các tranh ảnh nhân vật lịchsử . -Lập niên biểu, vẽ lợc đồ. -Tìm hiểu thêm về: chính sách đô hộ của phong kiến phơng Bắc Trung Quốc -Kiểm tra học kì I -Kiểm tra 15 phút. -Kiểm tra 45 phút. *Kết quả Giỏi: Khá: T B : Yếu: Kém: *Kết quả Giỏi: Khá: T B : Yếu: Kém: *Kết quả Giỏi: Khá: T B: Yếu: Kém: -HS thấy đ- Tuần31 Đến Tuần33 ChơngIV -Bớc ngoặt lịchsử đầu thế kỉ X ợc từ TK X trở đi tình hình Trung Quốc rối loạn. Những bọn phong kiến phơng Bắc cha từ bỏ xâm lợc n- ớc ta. Khúc Thừa Dụ; Dơng Đình Nghệ và Ngô Quyền khôi phục lại tự chủ, giành lại độc lập dân tộc, chấm dứt thời kì Bắc thuộc. -Kĩ năng phân tích, đọc bài, trình bày diễn biến, sử dụng lợc đồ, quan sát tranh ảnh . -Giáo dục lòng tự hào dân tộc và ý thức đấu tranh quật cờng của dân tộc, lòng biết ơn các anh hùng dân tộc. -Đọc SGK. -Đọc t liệu tham khảo. -Lợc đồ: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938. - Tranh:Trậ n chiến trên sông Bạch Đằng, Lăng Ngô Quyền. -Đọc SGK. -Su tầm tranh ảnh về Ngô Quyền -Tìm hiểu về tiểu sử các nhân vật lịch sử: Khúc Thừa Dụ, D- ơng Đình Nghệ, Ngô Quyền -Kiểm tra miệng. -Gíup HS có những hiểu biết chính về -Đọc SGK. -Đọc t liệu Tuần34 đến Tuần35 -Kiểm tra học kì II Phần III -Lịch sử địa ph- ơng. lịchsử văn hoá tỉnh Hải Dơng từ nguồn gốc đến TK X. -Kĩ năng tìm hiểu su tầm về lịch sử, kĩ năng phân tích nhận xét các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử. -Lòng yêu quê hơng, con ngời Ha ỉ Dơng, lòng tự hào về than hf quả mà ông cha ta đã đạt đợc lịchsử địa phơng. -Su tầm tranh ảnh hiện vật về lịchsử của địa phơng. -Su tầm những câu chuyện có liên quan đến bài. -Su tầm tranh ảnh, câu chuyệ n về con ngời Hải D- ơng từ nguồn gốc đến TK X, -Tìm hiểu những di tích lịchsử địa ph- ơng -Kiểm tra sự nhận thức hiểu biết của HS về lịchsử Hải D- ơng. . môn học. III- Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Chí tiêu cụ thể từng lớp. *Lớp:6A *Lớp 6B * Lớp 6C Loại giỏi: 9% Loại giỏi: Loại giỏi : Loại khá: 38 % Loại khá: Loại. đạt đợc lịch sử địa phơng. -Su tầm tranh ảnh hiện vật về lịch sử của địa phơng. -Su tầm những câu chuyện có liên quan đến bài. -Su tầm tranh ảnh, câu chuyệ