TOÁN 5 (Tuần 6-10)

Tuâ ̀ n 6 : Thư ́ 2 nga ̀ y 27tha ́ ng 9 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. - Bài tập cần làm: BT1a( 2 số đo đầu); 1b(-2 số đo đầu); bài 2; 3(cột 1); 4. II/Đồ dùng dạy học - Bảng ghi sẵn bài tập 3 III- Hoạt động dạy- học: HĐGV HĐHS 1- Bài cũ: Mi-li-mét vuông , bảng đơn vị đo diện tích . 2- Bài mới : Giới thiệu bài . HĐ1- cá nhân BT1- bảng con HĐ2- cá nhân BT2- ( Bảng con ) HĐ3- Nhóm đôi BT3- Vở + phiếu HĐ4- Cá nhân BT4- Vở 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau: Héc-ta. - 2 HS lên bảng làm BT - Chấm 4-5 vở BT. - Củng cố cho học sinh cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số (hỗn số) có một đơn vị cho trước . - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo. - HS chọn được phương án B. - Biết đổi các số ra cùng một đơn vị rồi So sánh . - Phân tích được đề toán . - Giải được bài toán bằng hai phép tính + Tính diện tích của một viên gạch . + Tính diện tích văn phòng. + Đổi ra mét vuông . - Hệ thống bài học . Tuâ ̀ n 6 : Thư ́ 3 nga ̀ y 28 tha ́ ng 9 năm 2010 TOÁN: HÉC-TA I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Chuyến đổi các đơn vị đo diện tích( trong mqh với héc-ta ). - BT cần làm: Bài 1a(2 dòng đầu); 1b(cột đầu); bài 2. II ĐDDH: Bảng phụ , sgk III- Hoạt động dạy- học: HĐGV HĐHS 1-Bài cũ : Luyện tập 2-Bài mới : Giới thiệu bài . HĐ1- Cả lớp . Giới thiệu đơn vị đo diện tích . HĐ2: Bài tập 1:sgk HĐ3-Cá nhân Bài tập 2 Chấm điê HĐ4- Nhóm đôi (HS KG) làm thêm. Bài tập 3 Vở+phiếu HĐ5- Cá nhân (HS KG) làm thêm. Bài tập 4- vở 3- Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học . Bài sau; Luyện tập . - HS biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích hec-ta. - Héc ta được viết tắc “ha”. - Nắm được quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. -Rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo a- Đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé. b- Đổi đơn vị bé ra đơn vị lớn. - Rèn luyện kĩ năng đổi đơn vị đo (có gắn với thực tế .Ghi được kết quả 222000ha = 222km 2 ) - Đổi ra cùng một đơn vị rồi so sánh . + Nêu được cách làm. - Giải được bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích (có thể đổi ra mét vuông rồi mới phân tích hoặc có thể để héc-ta tìm kết quả sau đó mới đổi ra mét vuông . - Hệ thống bài học . Tuâ ̀ n 6 : Thư ́ tư nga ̀ y 29 tha ́ ng 9 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. BT cần làm: Bài1/a,b; bài 2; 3. II/ĐDDH: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học: HĐGV HĐHS 1- Bài cũ : Héc ta 2- Bài mới : Giới thiệu bài . HĐ1- Cá nhân BT1- (bc) HĐ2- Nhóm đôi BT2- sgk +phiếu HĐ3- cá nhân BT3- vở Chấm điểm số bài, nhận xét. BT4- HSKG làm thêm 3. Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Bài sau:Luyện tập chung . * Rèn kĩ năng cho HS: a- Đổi được đơn vị lớn sang đơn vị bé. b- Đổi được từ đơn vị bé ra đơn vị lớn. c- Viết được số đo diện tích có một hoặc hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số hay hỗn số có một đơn vị cho trước . * Tìm hiểu đề bài (so sánh 2 đơn vị diện tích) + Đổi 2 số ở 2 vế ra cùng một đơn vị rồi so sánh . - Phân tích đề bài . - Trình bày bài toán bằng 2 phép tính Tính diện tích căn phòng . Tính số tiền mua gỗ lát sàn căn phòng. - Phân tích đề bài . - Giải được bài toán bằng 2 phép tính . + Tính chiều rộng của khu đất . + Tính diện tích khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và héc-ta . - Hệ thống bài học . Tuâ ̀ n 6 : Thư ́ 5 nga ̀ y 30 tha ́ ng 9 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích. - Bài tập cần làm: Bài 1; 2. II/ Tài liệu và phương tiện: Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS 1- Bài cũ : Luyện tập . 2- Bài mới : Giới thiệu bài . HĐ1: Nhóm đôi BT1- vở BT2- Vở HĐ2- Cá nhân (HS khá giỏi làm vở) BT3- Vở BT4- Vở 3 -Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau: LT chung . -2 HS lên bảng làm BT. Chấm 3-4 VBT toán. - Phân tích được đề toán . - Giải được bài toán có 3 phép tính . + Tính được diện tích căn phòng . + Tính diện tích một viên gạch . + Tính số viên gạch dùng để lát . - Phân tích được đề toán . -Giải được bài toán Theo các bước; a) - Tính chiều rộng thửa ruộng . - Tính diện tích thửa ruộng . b) - Tính số lần 3200m 2 gấp 100m 2 . - Tính số thóc thu hoạch . - Từ 1600kg = 16 tạ. - Nhận biết dạng toán tỉ lệ bản đồ . Giải được bài toán theo các bước sau: + Tìm chiều dài, chiều rộng thật của mảnh đất (có thể đổi ngay ra mét.) +Tính diện tích mảnh đất (bằng m2). - HS phát hiện được cách chia miếng bìa thành các hình chữ nhật để có : Diện tích tấm bìa = diện tích hình 1+ diện tích hình 2+ diện tích hình 3. (có thể cắt tấm bìa bằng nhiều cách ) Tuâ ̀ n 6 : Thư ́ 6 nga ̀ y 1 tha ́ ng 10 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG (TT) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số. - Giải bài toán : Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Bài tạp cần làm: BT1; 2(a,d); BT4. II/ĐDDH: - SGK, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học : HĐGV HĐHS 1- Bài cũ: Luyện tập chung . 2-Bài mới : Giới thiệu bài . HĐ1: Cá nhân BT1 – BC HĐ2: Cá nhân BT2- (vở) HĐ3: HSKG làm thêm BT3- Phiếu +vở HĐ4- Vở 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Bài sau; LTC(tt) -Củng cố kĩ năng việc so sánh cácphân số:+Cùng mẫu . +Khác mẫu (Qui đồng rồi so sánh). - Củng cố cộng, trừ,nhân,chia phân số. Áp dụng tính giá trị biểu thức . + a lấy mẫu số chung (12; 32) +d thực hiện từ trái sang phải . - Tìm được phân số của một số : + Đổi 5ha= 50000m 2 + Tính diện tích của cái hồ:50000x3/10 - Đọc đề bài - Xác định dạng bài toán(hiệu -tỉ) + Vẽ sơ đồ ; trình bày bài giải - Hiệu số phần bằng nhau . - Tuổi của con . - Tuổi của bố . Hệ thống bài học . Tuần 6 Luyện toán: HEC-TA I.Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập, củng cố các dạng bài tập về bảng đơn vị đo diện tích. II.Các hoạt động: - HD các em làm bài tập trong VBTT/tập1. - HD làm thêm: Hồ La-đô-ga (Châu Âu) có diện tích là 1 830 000ha, hồ Ca-xti (Châu Á) có diện tích 371000km 2 . Hỏi hồ nào có diện tích lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu km 2 ? III. Nhận xét, kết luận - Chấm, chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương. Tuần 7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 . - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. - BT cần làm: 1; 2; 3 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ : B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.HDHS làm bài tâp: Bài 1: HS đọc đề. - Nêu yêu cầu đề và tự giải. Bài 2: Cho HS làm nhóm 2. Bài 3: Cá nhân Bài 4: HS K-giỏi làm. + GV theo dõi HS làm bài và sửa bài chung cả lớp. C. Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng của hai số ta làm thế nào? * Bài sau: Khái niệm về số thập phân. - Củng cố cho HS quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 . - Thảo luận nhóm đôi, giải. HS tìm được thành phần chưa biết của phép tính. a) X = 5 9 b) X = 35 24 c) X 5 3 60 36 == d) X = 2 - HS giải được bài toán về tìm số trung bình cộng áp dụng với phân số khác mẫu. HS giải được bài toán có lời văn với hai phép tính( Với 60000đồng, hiện nay có thể mua 6 mét vải.) Tuần7 Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 . Toán : KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN A) Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. B) Đồ dùng dạy hoc: - Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ) C) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ : B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.HĐ1:HDHS tìm hiểu: a) Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a . * Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001. - GV: Các số 0.1; 0,01; 0,001 .gọi là số thập phân. b) Làm tương tự như bảng ở phần b) để HS nhận ra được các số 0,5; 0,07; 0,009 cũng là các số thập phân. HĐ2:Thực hành: BT1: Thực hiện trên tia số - Nhận xét BT2: Viết số thập phân C. Củng cố, dặn dò: a) HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra: - Có 0m1dm tức là có1dm; viết là: 1dm = 10 1 m - 1dm hay 10 1 m còn được viết thành 0,1 m viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 10 1 m ( như trong SGK). Tương tự: với 0.01m; 0,001m HS thực hiện - Các phân số thập phân 10 1 ; 100 1 ; 1000 1 được viết là:0,1; 0,01; 0,001 - HS đọc được và viết được các số thập phân khác b) HS làm tương tự như bảng ở phần (b) và nhận ra được các số 0,5; 0,07; 0,009 cũng là các số thập phân. * HS đọc được các số thập phân * HS viết được các số thập phân ở dạng đơn giản từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn - Nhận xét. Tuần 7 Luyện toán: Khái niệm số thập phân I.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố kiến thức về số thập phân II.Các hoạt động: - HD các em làm bài tập trong VBT5/T1. - HD làm thêm : HD HS làm bài tập số 3 trong vở buổi chiều. III. Nhận xét, kết luận - Chấm, chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương. Tuần 8: Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010. TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.Mục tiêu: Giúp HS biee: - Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. - TB cần làm: BT1; 2 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên làm lại BT 2,3. - Muốn chuyển một phân số thập phân thành một phân số ta làm thế nào? - 2 HS làm bài. - HS trả lời. B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học. * HĐ 1: HDHS tìm hiểu bài. a) GV hướng dẫn HS tự giải quyết cách chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để rút ra kết luận như SGK. b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét đã nêu ở trên. Chẳng hạn: Chú ý:GV lưu ý HS : Số tự nhiên (chẳng hạn 12) được coi là số thập phân đặc biệt (có phần thập phân là 0 hoặc 00 .). 12 = 12,0 = 12,00 * HĐ 2: Luyện tập Bài 1/ 40 Gọi hs đọc đề bài - Lưu ý HS: 35,02 (không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười). - GV quan tâm hs đại trà. Bài 2/ 40 Gọi hs đọc đề bài Bài 3/ 40 HSG. C. Củng cố, dặn dò - Bài sau: So sánh hai số thập phân Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số TP đó. - Tự giải quyết các ví dụ. - Rút ra kết luận. 0,9 = 0,90; 0,09 = 0,9; 0,90 = 0,900; 0,90 0 = 0,90 * Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 số TP thì được 1 STP bằng nó. 8, 75 = 8,750; 8,750 = 8,7500 . 1 hs thực hiện theo y/c. - HS làm nhóm đôi: Biết bỏ c/ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP để có các STP viết d/ dạng gọn hơn. - Trình bày miệng. - HS tự làm bài rồi chữa bài. + HS biết viết các c/ số 0 vào bên phải phần TP của các STP để các phần TP của chúng có số chữ số bằng nhau. - Cho HS tự làm bài miệng - Các bạn Lan và Mỹ viết đúng. - Bạn Hùng viết sai. Vì bạn đã viết 0,100 = 100 1 nhưng thực ra 0,100 = 10 1 . [...]... chấm: 132 * 5tấn132kg = ? tấn 5tấn132kg = 5 1000 tấn = 5, 132tấn Vậy: 5tấn132kg = 5, 132tấn -Cho HS làm trường hợp tiếp theo: * 5 tấn32kg = ? tấn HĐ2:Bài tập *Bài1: Cho HS làm nhóm đôi *Bài 2: -HS làm nhóm 4 a) 4 ,56 2tấn b) 3,014 tấn c) 12,006 tấn d) 0 ,50 00 tấn = 0,5tấn Cho HS nêu cách làm bài mẫu a) 2, 050 kg (2, 05 kg); 45, 023; 10,003kg; 0 .50 0kg (0,5kg) b) 2 ,50 tạ (2,5tạ) 3,03tạ 0,34tạ 4 ,50 tạ (4,5tạ) *Bài... a) 35m23cm = 35, 23m HĐ-2 b) 51 dm3cm = 51 ,3dm *Bài 2: Viết số thập phân thích hợp c) 14m7cm = 14,07m vào chỗ chấm: d) 302m = 0,302km - 315cm = 3,15m - HS thảo luận, HS có thể phân tích : 315cm lớn hơn 300cm mà 300cm = 3m Có thể viết: 3 15 cm = 300cm + 15cm = 15 HĐ-3 3m15cm = 3m + m = 3,15m 100 Vậy 315cm = 3,15m *Bài 3: Cho HS làm nhóm 4 Sửa bài - HS nêu cách làm: 23 cả lớp 35m23cm = 35 100 m = 35, 23m... 1 654 m2 = 0,1 654 ha ; b) 50 00m2 = 0.5ha c) 1ha = 0,01km2 ; d) 15ha = 0, 15 km2 - BT3: Vở buổi chiều - HS chuyển đổi đúng các quan hệ số đo diện tích : a) 34km2 = 5km234ha = 53 4ha ; b) 16,5m2 = 16m2 50 dm2 c) 6,5km2 = 6km 250 ha = 650 ha d) 7,6 256 ha = 7ha 6 256 m2 = 76 256 m2 3- Củng cố -dặn dò : - Hệ thống bài học : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ;luyện tập chung Tuần 9 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 TOÁN... b/con) a) 50 0g = 0,5kg b) 347g = 0,347kg c) 1 ,5 tấn = 150 0kg - Viết được các đo diện tích dưới dạng HĐ3- Nhóm đôi số đo đơn vị mết vuông BT3- Vở + phiếu a) 7km2= 7000000m2 ; 4ha= 40000m2 8,5ha = 850 00m2 ; b) 30dm2 =0,3 m2 300dm2=3 m2 ; 51 5 dm2 =5, 15 2 m - so sánh được sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo HĐ4 –Cá nhân độ dài BT4 - Lớp làm vở buổi chiều Xác định được dạng toán tổng... Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS tự làm cá nhân: -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: *41 ,53 8; 41,8 35; 42, 358 ; 42 ,53 8 - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 4/ 43 (a)GV cho HS tự làm bài vào - HS làm bài vào vở vở rồi chữa bài GV sửa bài và nhận xét - 1HS làm bảng phụ  36 × 45 6 × 6 × 5 × 9  = = 54  6 5  6 5   56 × 36 8 × 7 × 9 × 7  b)  9 × 8 = 9 × 8 = 49   a)  C Củng cố, dặn dò: - Nêu cách đọc... ; Hai trăm linh một + 7 ,5; 28, 416; 201, 05; 0,117 phẩy không năm ; Không phẩy một trăm mười bảy; - GV hỏi HS giá trị của chữ số trong mỗi + 5 phần mười số Chẳng hạn, nêu giá trị của chữ số 5 trong số 7 ,5. (Chữ số 5 chỉ 5 phần mười) - GV nhận xét Bài 2/ 43 Gọi hs đọc đề bài tập - HS viết số vào vở - 1 HS viết lên bảng - GV quan tâm hs đại trà phụ - Lớp nhận xét a) 5, 7; b) 32, 85; c) 0,01; d) 0,304 -... bảng - GV chấm 5 bài GV nhận xét B Bài mới : * Nêu mục tiêu bài học - Nghe HĐ1 Cá nhân Bài 1: Viết các số đo dưới dạng số thập a) 3m6dm = 3,6m; phân có đơn vị đo là mét: b) 4dm=0,4m c) 34cm5cm = 34,05m d) 345cm=3,45m - Làm bài cá nhân.Lên bảng sửa bài.Cả - GV nhận xét bài lớp nhận xét HĐ2- SGK Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống: Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là kg 0 ,50 2 tấn 50 2kg 2 ,5 tấn 250 0kg 0,021... nhóm đôi - Nêu cách làm - HS tự làm và sửa bài a) 3km245m = b) 5km34m = 2 45 km = 3,245km 1000 34 5 km = 5, 034km 1000 3 307 c) 307m = 1000 km = 0,307km H Đ-4 *Bài4/a,c: GV hướng dẫn cách làm C Củng cố, dặn dò: * Về nhà bài 4 còn lại - Bài sau: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân 44 a) 12,44dm = 12 100 m = 12m44cm c)………………………………… Tuần 9 TOÁN: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 VIẾT CÁC SỐ ĐO... Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết, sắp xếp thứ trự các số thập phân - Trình bày cách tính thuận tiện nhất II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Bài cũ : - Gọi 1 em sửa bài số 4 - 2 HS sửa bài - GV chấm bài 5 em a) x =1 vì 0,9 < 1 1999,7 thì số đó lớn hơn * So sánh 35, 7 và 35, 698 - Ta thấy 35, 7m và 35, 698m có phần - GV hướng dẫn tương tự ND 1 nguyên bằng nhau( đều bằng 35 m) ta so - Giúp HS nêu như trong SGK sánh các phần TP * HĐ 2: Luyện tập Bài 1/ 42 Gọi HS đọc bài - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS so sánh các STP: 48,97 ; 51 , 02 HS giải thích kết quả làm bài - GV theo dõi và nhận xét chung . làm bài mẫu. a) 2, 050 kg (2, 05 kg); 45, 023; 10,003kg; 0 .50 0kg (0,5kg) b) 2 ,50 tạ (2,5tạ) 3,03tạ 0,34tạ 4 ,50 tạ (4,5tạ) HS giải được bài toán 2 bước - Lượng. từ bé đến lớn: *41 ,53 8; 41,8 35; 42, 358 ; 42 ,53 8. - HS làm bài vào vở. - 1HS làm bảng phụ. a)       = × ××× = × × 54 56 956 6 56 453 6 b)      