Lập Kế hoạch phát triển GD

1 kÕ ho¹ch ph¸t triÓn gdthcs N¨m 2008 2 1. ®ång chÝ ph©n biÖt gi÷a kÕ ho¹ch vµ kÕ ho¹ch hãa nh­ thÕ nµo?  KÕ ho¹ch: Lµ toµn bé nãi chung nh÷ng ®iÒu v¹ch ra mét c¸ch cã hÖ thèng nh÷ng c«ng viÖc dù ®Þnh lµm trong mét thêi gian nhÊt ®Þnh víi c¸ch thøc, tr×nh tù, thêi h¹n tiÕn hµnh. 3 Kế hoạch hóa: Là làm cho phát triển một cách có kế hoạch. Là công cụ Qlý được thể hiện bằng hai đặc trư ng cơ bản là định hướng có lượng hóa ở mức độ cho phép và giữ được trạng thái cân đối giữa các bộ phận cấu thành của nền Ktế (ở tầm vĩ mô), giữa các yếu tố SX và vận hành SX (ở tầm vĩ mô) trong từng thời kỳ. 4 2. Theo đồng chí kế hoạch hóa giáo dục là gì? Kế hoạch hóa giáo dục và đào tạo: Với nghĩa rộng nhất là áp dụng sự phân tích hệ thống và hợp lý các QT phát triển GD với MĐ làm cho GD đạt được các KQ và có HQ hơn phù hợp với những yêu cầu và nhiệm vụ của người học và XH đặt ra. 5 3. đồng chí hiểu thế nào về lập kế hoạch? Lập kế hoạch: Là xây dựng phương án về mục tiêu, các hoạt động cụ thể của toàn bộ hệ thống trong một thời gian nhất định nhằm được mục tiêu. 6 4. Theo đồng chí kế hoạch năm học là gì? Kế hoạch năm học: Đây là kế hoạch tổng hợp tất cả các hoạt động trong năm học của toàn trường. Nó đóng vai trò chủ đạo, chi phối các hoạt động của trường và là cơ sở để xây dựng các kế hoạch khác ở trường học, nên phải tập trung trí và lực để xây dựng. 7 5. Đồng chí hãy xác định vị trí của kế hoạch trong chu trình quản lý? Kiểm tra Kế hoạch Tổ chức Chỉ đạo 8 6. đồng chí hãy cho biết những tác dụng của kế hoạch trong quản lý được liệt kê dưới đây là đúng hay sai? Để phối hợp các hoạt động trong trường học. Để khẳng định sự phát triển của nhà trường trong tư ơng lai. Để đảm bảo cơ sở hợp lý cho hoạt động của nhà trư ờng và tạo khả năng thực hiện các hoạt động một cách Ktế. Có tác dụng kiểm tra nên nó được xem như một công cụ Qlý. 9 7. ®ång chÝ h·y nªu c¸c tÝnh chÊt cña kÕ ho¹ch? – TÝnh kh¸i qu¸t. – TÝnh tØ mØ. 10 8. theo đồng chí có bao nhiêu nguyên tắc trong lập kế hoạch? 1) MĐ của KH phải được xác định rõ ràng. 2) Lập KH phải dựa trên CSKH và số liệu đáng tin cậy. 3) KH đề ra phải đo đếm được khi triển khai thực hiện. 4) KH cần có tính khả thi. 5) Mọi KH cục bộ của bộ phận cần được lồng ghép trong KH chung. 6) Các kế hoạch cần phải linh hoạt. 7) KH phải được công khai hóa. [...]... kế hoạch sơ bộ c) Xây dựng kế hoạch chính thức 32 Sơ đồ: Quan hệ trong tổ chức lập kế hoạch năm học Hiệu trư Phổ biến định hướng, mục tiêu, chỉ tiêu ởng Báo cáo kế hoạch sơ bộ tổ xd kh Giao kế hoạch sơ bộ Nhận kế hoạch phản hồi các tổ công Giao kế hoạch chính thức 33 12.2 Tổ chức thực hiện kế hoạch Truyền đạt, giải thích nhiệm vụ cho các bộ phận, các cá nhân thực hiện kế hoạch; Phân bổ kinh phí và... hiện nhiệm vụ GD TrH năm học 2007 - 2008 + Gợi ý một số giải pháp để thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2007 - 2008 + Kế hoạch năm học 2007 - 2008 GD TrH + Quyết định về thực hiện KH thời gian năm học 2007 - 2008 26 Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT, GDTX, GDCN và các trường, khoa sư phạm trong năm học 2007 - 2008 của Bộ GD& ĐT số 39/2007/CT-BGDĐT ngày 31/7/2007 1 Gắn kết việc thực hiện... học, TBGD bằng những chính sách và quy hoạch rõ ràng 29 7 Đẩy mạnh công tác XHH GD, thực hiện GD cho mọi người, XD XHHT, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân 8 Thực hiện công bằng trong GD, ưu tiên phát triển GD dân tộc, GD vùng khó khăn, GD khuyết tật 9 Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu nhằm tạo tiền đề cho công tác bồi dưỡng nhân tài 30 12 Tiến trình lập và tổ chức thực hiện kế hoạch. .. trình lập kế hoạch XD KH - Tiền KH - XD KH sơ bộ - XD KH chính thức KTr, đánh giá, tái KH TC thực hiện KH Chỉ đạo thực hiện KH 31 12.1 Xây dựng kế hoạch a) Tiền kế hoạch (giai đoạn chuẩn bị kế hoạch hoá): Căn cứ những cơ sở pháp lý và thực tiễn đã nêu ở trên, giai đoạn tiền kế hoạch cần thực hiện các nội dung cơ bản sau : Xác định nhu cầu và thu thập thông tin Dự báo, chẩn đoán b) Xây dựng kế hoạch. .. thiết bị GD, phòng hoạt động Đoàn - Đội, ) Khối hành chính quản trị; khu sân chơi bãi tập Các thành tích về GD& ĐT, nghiên cứu khoa học của nhà trường và các kết quả thực hiện kế hoạch của năm học trước 24 11.4.Các điều kiện ngoại lực của trường Sự quan tâm của XH, các chủ trương và chính sách về GD Sự phát triển của kinh tế - XH Nhu cầu của XH, của phát triển kinh tế đối với GD Sự phát triển dân... bổ kinh phí và các điều kiện vật chất cho việc thực hiện kế hoạch Xác lập cơ chế phối hợp giữa các bộ phận và các thành viên; Thiết lập mối quan hệ quản lý, cơ chế thông tin Lập chương trình hoạt động, tức là kế hoạch cụ thể cho việc thực hiện các việc đã nêu trong kế hoạch Ra các quyết định thực hiện kế hoạch 34 12.3 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch Chỉ huy, ra các quyết định làm cho hoạt động của nhà... 11 giỏi, GV giỏi 12 Công tác GD thể chất, GD QPAN 13 Công tác phổ biến và GD Pháp luật 14 Công tác thư viện thiết bị 15 Công tác GD về TTATGT 16 Công tác y tế trường học Công tác hướng nghiệp dạy nghề 17 cho HS 18 Công tác thi đua khen thưởng 22 11 Cơ sở pháp lý và thực tế để xác định nhu cầu, chỉ tiêu kế hoạch 11.1 Cơ sở pháp lý Cơ sở pháp lý để xây dựng kế hoạch trong GD là các loại chỉ thị từ các... diện, chú trọng GD ĐĐ, lối sống, GD hướng nghiệp và GD pháp luật 3 Phát triển hệ thống khảo thí và KĐCL, tiếp tục đổi mới công tác thi, Ktra, đánh giá theo yêu cầu phản ánh đúng CL 28 4 Xây dựng và nâng cao CL đội ngũ nhà giáo và CBQL GD 5 Nâng cao năng lực của hệ thống Qlý GD từ TƯ đến địa phương và năng lực Qlý của các trường 6 Củng cố và tăng cường CSVC, TBGD, phát triển mạng lưới trường, lớp học,... trong GD, toàn ngành tiếp tục triển khai quyết liệt cuộc vận động Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong GD (Hai không) 27 2 Tiếp tục thực hiện đổi mới CT, ND, PP GD, trọng tâm là TC thực hiện tốt phân ban lớp 10, lớp 11 và khắc phục việc ngồi nhầm lớp Phát triển và ứng dụng rộng rãi hệ thống các công cụ phục vụ đổi mới PP DH, đổi mới Ktra, đánh giá Đẩy mạnh GD toàn diện, chú trọng GD ĐĐ,... trường tác động vào GD Các cạnh tranh hiện hữu và tiềm ẩn đối với nhà trư ờng 25 Hãy trình bày những cơ sở pháp lý cho KH năm học 2007 - 2008 ở trường THcs của đồng chí? Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT, GDTX, GDCN và các trường, khoa sư phạm trong năm học 2007 - 2008 của Bộ GD& ĐT số 39/2007/CT-BGDĐT ngày 31/7/2007 Các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD& ĐT năm học 2007 . chí kế hoạch hóa giáo dục là gì? Kế hoạch hóa giáo dục và đào tạo: Với nghĩa rộng nhất là áp dụng sự phân tích hệ thống và hợp lý các QT phát triển GD. víi c¸ch thøc, tr×nh tù, thêi h¹n tiÕn hµnh. 3 Kế hoạch hóa: Là làm cho phát triển một cách có kế hoạch. Là công cụ Qlý được thể hiện bằng hai đặc