GIAO AN CHUAN TUAN 8

Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. TUN 8 Th hai ngy 11 thỏng 10 nm 2010 Tit 1 Cho c u tun. . Tit 2 TP C NếU CHúNG MìNH Có PHéP Lạ I. MC TIấU. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). II. DNG DY HC. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ III. CC HOT NG DY- HC. Hot ng ca GV Hot ụng ca HS 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung a) Luyện đọc - GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc. - Treo bảng phụ. - Hớng dẫn ngắt nhịp thơ. - GV đọc diễn cảm cả bài. b) Tìm hiểu bài. - Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài ? - Việc lặp lại ấy nói lên điều gì ? - Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ớc gì ? - GV giúp học sinh hiểu ý nghĩa các điều ớc đó. - Nhận xét về ớc mơ của các bạn - Em thích c mơ nào, vì sao ? - Bản thân em có ớc mơ gì ? - Hai nhóm học sinh đọc phân vai 2 màn của vở kịch: ở vơng quốc Tơng Lai - Nhóm1: 8 em đọc TLCH 2. - Nhóm 2: 6 em đọc TLCH 3. - Nghe, mở SGK. - Quan sát tranh minh hoạ. - 4 em nối tiếp đọc bài. - Luyện đọc theo cặp. - 2 em đọc cả bài. - Luyện ngắt nhịp thơ. - Nghe GV đọc. - HS đọc cá nhân, đọc thầm,TLCH. - 2 em nêu. - Nhiều em đọc câu thơ. Lớp nhận xét. - Ước muốn của các bạn rất tha thiết. - KT1: Cây mau lớn; KT2: Trẻ em mau thành ngời lớn; KT3: Trái đất không còn mùa đông; KT4: Trái đất không còn bom đạn. - Nhiều em nêu nhận xét. - Nhiều em suy nghĩ, phát biểu. - Học sinh nêu ớc mơ của mình. - Tự liên hệ. Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 1 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. - Em làm gì để thực hiện ớc mơ đó ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - GV hớng dẫn học sinh chọn đúng giọng đọc bài thơ và đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn thi đọc. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài thơ - Dặn học sinh đọc thuộc bài thơ. - 4 học sinh nối tiếp đọc bài thơ. - Luyện đọc diễn cảm. - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc. - Lớp nhận xét bình chọn bạn xuất sắc nhất - Vài em nêu ý nghĩa bài thơ . Tit 3 TON LUYN TP I. MC TIấU : Giỳp HS - Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. - Giáo dục HS thích học Toán II. DNG DY HC. - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 VBT. III. CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca GV Hot ụng ca HS 1. Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng. 2. Hớng dẫn luyện tập : Bài 1b: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(dòng 1, 2) ? Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? - GV hớng dẫn - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4a: - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS nghe. - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. - Tính bằng cách thuận tiện. - HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 2 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. 3. Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS đọc. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (ngời) Số dân của xã sau hai năm là: 5256 + 105 = 5400 (ngời) Đáp số: 150 ngời ; 5400 ngời - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. . Tit 4 O C TIT KIM TIN CA (tip) I. MC TIấU : - Nờu c vớ d v tit kim tin ca - Bit c li ớch ca tit kim tin ca - S dng tit kim qun ỏo ,sỏch v , dựng in nc trong cuc sng hng ngy II. CHUN B: - Bng ph ghi cỏc thụng tin. - Bỡa xanh , ,vng cho cỏc i - Phiu hc tp. III. CC HAT NG DY HC: 1. Bài cũ : Tiết kiệm tiền của . - Nêu lại ghi nhớ bài học trớc . 2. Bài mới : Tiết kiệm tiền của (tt) . 2.1. Giới thiệu bài : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học . 2.2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . - Kết luận : Các việc làm a , b , g , h , k là tiết kiệm tiền của ; các việc làm còn lại là lãng phí tiền của . - Nhận xét, khen những em đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những em khác thực hiện việc tiết kiệm nó trong sinh hoạt hàng ngày . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong BT5 . - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai . - Vài nhóm lên đóng vai . - Thảo luận lớp : + Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha ? Có cách ứng xử nào khác không ? Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 3 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy ? - Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống . 3. Củng cố - Dặn dò : - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK . - Thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ dùng , đồ chơi , điện , nớc trong cuộc sống hàng ngày . ________________________________________________________ Th ba ngy 12 thỏng 10 nm 2010. Tit 1 TON TìM HAI Số KHI BIếT TổNG Và HIệU CủA HAI Số Đó I. MC TIấU : Giỳp HS - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ DùNG DạY HọC: III. CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Giới thiệu bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 2. Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán - GV gọi HS đọc bài toán trong SGK. - GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? * Hớng dẫn và vẽ bài toán - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ đợc thì GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ * Hớng dẫn giải bài toán (cách 1) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé. (60) - Số bé là bao nhiêu? - Tổng 70, số bé 30, vậy số lớn là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. - Nhận xét. - Tơng tự hớng dẫn cách tìm thứ 2. Rút ra công thức giải. - HS nghe. - 2 HS lần lợt đọc trớc lớp. - Tổng 2 số: 70, hiệu 2 số: 10 - Bài toán yêu cầu tìm hai số. - Vẽ sơ đồ bài toán. SL: SB: -Trả lời. - (60 : 2 = 30) - (70 30 = 40 hoặc 30 +10 = 40) + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến. Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 4 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. Cách 1: Số bé = ( Tổng Hiệu) : 2 Cách 2: Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : 2 3. Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều đó ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2,3,4: Tơng tự 4. Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS đọc. - Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. - Bài toán hỏi tuổi của mỗi ngời. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm vở. - HS nêu ý kiến. Tit 2 KHOA HC BN CM THY TH NO KHI B BNH? I. MC TIấU : - Sau bi hc ,HS cú th: - Nờu c nhng biu hin ca c th khi b bnh. - Núi ngay vi cha m hoc ngi ln khi trong ngi cm thy khú chu,khụng bỡnh thng. II. DNG DY HC - Hỡnh trang 32,33 SGK III. HOT NG DY HC Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Kim tra bi c. K tờn mt s bnh lõy qua ng tiờu hoỏ ? Nờu nguyờn nhõn v cỏch phũng mt s bnh lõy qua ng tiờu hoỏ.? GV nhn xột 2.Bi mi: GTB ghi bng HOT NG 1: Quan sỏt hỡnh SGK v k chuyn Mc tiờu: - Nờu c nhng biu hin ca c th khi b bnh. - Cỏch tin hnh: - GV yờu cu tng HS thc hin theo yờu cu - 2HS nờu HS khỏc nhn xột HS nhc li HS c yờu cu SGK v lm vic nhúm ụi. i din cỏc nhúm k chuyn trc lp,cỏc nhúm khỏc b sung HS tr li Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 5 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. ở mục quan sát và thực hành trang 32 SGK. - GV đặt câu hỏi HS liên hệ: - Kể tên một số bệnh màem đã bị mắc. - Khi bị bệnh đó,em cảm thấy thế nào? - Khi cơ thể có dấu hiệu không bình thương,em phải làm gì? tại sao? - Kết luận:bạn cần biết SGK - HOẠT ĐỘNG 2 Trò chơi đóng vai mẹ ơi,con… sốt! - HS biết nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu,không bình thường. - Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ:các nhóm sẽ đưa ra tình huống để tập xử lý khi bản thân bị bệnh.ví dụ: - Tình huống 1:bạn Lan đau bụng đi ngoài vài lần khi ở trường.nếu là Lan em sẽ làm gì? Tình huống 2:đi học về Hùng thấy người mệt và đau đầu,nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon.hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mãi chăm em không để y ùnên Hùng không nói gì.nếu là Hùng,em sẽ làm gì? Tình huống 3:……… - HS đóng vai… - Kết luận mục bạn cần biết SGK trang 33. 3. Cñng cè -DÆn dß: - Nêu những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh? Làm việc theo nhóm Các nhóm htảo luận đưa ra tình huống.nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống. các bạn khác góp ý kiến. - HS lắng nghe. Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 6 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. Tit 3 CHNH T TRUNG THU C LP I. MC TIấU. - Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn. II. DNG DY HC. - Phiu hc tp, bng ph, v chớnh t. III. CC HOT NG DY- HC Tit 4 LUYN T V CU Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 7 Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC của bài 2.2. Hớng dẫn nghe viết - GV đọc bài viết chính tả - Đọc từ khó - GV đọc chính tả từng cụm từ - GV đọc soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét 2.3. Hớng dẫn bài tập chính tả Bài tập 2 - Chọn cho học sinh làm bài 2a. - Treo bảng phụ. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a) kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, kiếm rơi, đã đánh dấu. - Nêu ND chuyện. Bài tập 3 - GV chọn bài 3a. - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. - Treo bảng cài. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr, hoặc các tiếng có chứa vần ơn/ ơng. - Nghe, mở SGK. - Theo dõi sách, 1 em đọc. - HS luyện viết từ khó: Mời lăm năm, thác nớc, bát ngát,phấp phới - HS viết bài vào vở. - Đổi vở soát lỗi. - Nghe, chữa lỗi. - HS đọc yêu cầu. - Quan sát ND bảng phụ. - Đọc thầm, làm bài cá nhân. - 1em đọc bài làm. - Lớp nhận xét, bổ xung. - 1 em đọc chuyện vui đã điền đúng. - 2 em nêu ND chuyện. - HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào nháp. - HS chơi thi tìm từ nhanh. - Mỗi tổ cử 5 em chơi. - Ghi từ tìm đợc vào phiếu. - Từng em lên cài từ tìm đợc vào bảng cài. - Nhận xét.,biểu dơng tổ thắng cuộc. Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. I. MC TIấU. +Nm c quy tc vit hoa tờn ngi , tờn a lý nc ngoi(ND ghi nh) +Bit vn dng nhng quy tc ó hc vit ỳng mt s tờn ngi, tờn a lý nc ngoi ph bin, quen thuc trong cỏc BT 1, 2 (mc III). II. DNG DY HC - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1,2. Hai chục lá thăm. III. CC HOT NG DY HC Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2.2. Phần nhận xét Bài tập 1 - GV đọc mẫu các tên riêng nớc ngoài. - HD đọc đúng - Treo bảng phụ Bài tập 2 - Mỗi tên riêng gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ? - Chữ cái đầu của mỗi bộ phận viết nh thế nào? - Cách viết các tiếng còn lại nh thế nào? Bài tập 3 - Nêu nhận xét cách viết có gì đặc biệt? - GV giải thích thêm. 2.3. Phần ghi nhớ - Em hãy nêu ví dụ minh hoạ. 2.4. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV gợi ý để học sinh hiểu những tên riêng viết sai chính tả. - Đoạn văn viết về ai? Bài tập 2 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, giải thích thêm về tên ngời, tên địa danh. Bài tập 3 - GV nêu cách chơi. Đa các phiếu thăm. - GV nhận xét, chọn HS chơi tốt nhất. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - 2 học sinh viết bảng lớp tên riêng , tên địa lí VN theo lời đọc của GV. - 1 em nêu quy tắc viết. - Nghe giới thiệu, mở SGK. - 1 em đọc yêu cầu bài 1. - Nghe GV đọc. - Lớp đọc đồng thanh. - 4 em đọc. - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp suy nghĩ,trả lời. - 2 em nêu, lớp nhận xét (2 bộ phận: BP1 có 1 tiếng, BP2 có 2 tiếng) - Viết hoa - Viết thờng có gạch nối. - HS đọc yêu cầu đề bài, trả lời. - Viết nh tên ngời Việt Nam. - 3 em đọc ghi nhớ. - 2 học sinh lấy ví dụ. - 1 em đọc đoạn văn. - Phát hiện chữ viết sai, sửa lại. - Lu-i Pa-xtơ nhà bác học nổi tiếng thế giới. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Làm bài cá nhân. - 2 em chữa bảng lớp - Chơi trò chơi du lịch - Nghe luật chơi, nhận phiếu thăm - Thực hành chơi Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 8 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. ……………………………………………………. LỊCH SỬ * ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Học xong bài này , HS biết : - Từ bài 1 đến bài 5 học về hai giai đoạn LS : Buổi đầu dựng nước và giữ nước Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập . - Kể tên những sự kiện LS tiêu biểu trong hai thời kì này rồi 5thể hiện nó trên trục và bảng thời gian . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng và trục vẽ thời gian. - Một số tranh ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu của muc 1. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-KTBC: - Các em đã học LS từ bài 1 đến bài 5 , ở các bài học đó cho ta thấy LS đã trải qua những giai đoạn nào? 2- Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV treo bảng thời gian (như SGK) lên bảng, sau đó phát cho mỗi nhóm một bản và yêu cầu HS ghi nội dung vào mỗi giai đoạn .đúng với cột thời gian cho sẵn +Hãy ghi tên hai giai đoạn LS mà các em đã được học trong 5 bài qua? - GV nhận xét , tuyên dương * Hoạt động 2: Baì tập 2 - GV treo trục thời gian lên bảng và phát phiếu cho mỗi nhóm. - Hãy ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng 700 năm TCN, 179TCN, 938.? - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3:Bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK/24. - Em hãy kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết ngắn hay bằng hình vẽ về một trong - HS trả lời - Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu đề bài, thảo luận , ghi chép,trình bày trước lớp. - Hoạt động nhóm. - HS đọc yêu cầu bài , thảo luận,ghi chép, báo cáo trước lớp . - 700 TCN: Nước Văn Lang ,Nước Âu Lạc. - 179 TCN :Thời dại phong kiến phương Bắc đô hộ. - 938 :Chiến thắng Bạch Đằng - Lớp nhận xét - HS đọc . - Hoạt động cá nhân - HS nêu rõ thời gian nguyên nhân , diễn Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 9 Trng: Tiu hc Xuõn i Nm hoc: 2010-2011. ba ni dung sau: +i sng ngi Lc Vit di thi Vn Lang (sn xut , n mc, .cahỏt. l hi.) + Khi ngha Hai B Trng n ra trong hon cnh no ? Nờu din bin v kt qu ca cuc khi ngha. +Trỡnh by din bin v nờu ý ngha ca chin thng Bch ng? - GV nhn xột ỏnh giỏ ghi im,tuyờn dng. 3. Cng c , dn dũ Nhn xột tit hc. bin, kt qu v ý ngha ca Hai B Trng . - HS nờu rừ thi gian nguyờn nhõn , din bin, kt qu v ý ngha ca chin thng Bch ng. . - HS chn 1trong 3 cõu ,thc hin xong trỡnh by trc lp, c lp nhn xột. - HS nghe ____________________________________________________________ Th t ngy13 thỏng 10 nm 2010 Tit 1 TON LUYệN TậP I. MC TIấU : - Giỳp HS: Rốn k nng gii bi toỏn v tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai s ú. II. DNG DY HC: III. CC HOT NG DY HC: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 37, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hng dẫn luyện tập : Bài 1 a,b: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, cách tìm số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài 2: - 3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - 2 HS nêu trớc lớp. Nm hoc: 2010-2011. Giỏo viờn: on Th Thu Hoi_ Lp 4D 10 [...]... hợp cho việc trồng cây cơng nghiệp ? - GV giải thích thêm việc hình thành đất đỏ ba dan: từ núi lửatrong lòng đất phun ra,gọi là dung nham, nguội và đơng cứng thành đá badan,lâu ngày với nắng mưa vụn bở thành đất đỏ ba dan Năm hoc: 2010-2011 Hoạt động học - Gia –rai,Ê-đê,Ba-na,Xơ –đăng - Nam đóng khố,nữ quấn váy,mang trang sức bằng kim loạivào mùa xn hoặc sau mùa thu hoạch có những lễ hội :cồng chiêng,đua... được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3,4(ở tiết TLV tuần7) – (BT1); nhận biết được cách sắp sếp theo trình tự thời gian của các đoan văn và tác dụng của câu mở đầu o mỗi đoạn văn(BT2) Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp sếp theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh ho¹ cèt trun Vµo nghỊ - B¶ng phơ chÐp yªu cÇu ®Ị bµi, phiÕu häc tËp häc sinh tù lµm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY... d¹ng to¸n vµ tù lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét Bµi gi¶i c¸ch, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë Ti cđa chÞ lµ: (36 + 8) : 2 = 22 (ti) Bµi gi¶i Ti cđa em lµ: Ti cđa em lµ: 22 – 8 = 14 (ti) (36 – 8) : 2 = 14 (ti) §¸p sè: chÞ 22 ti Ti cđa chÞ lµ: Em 14 ti 14 + 8 = 22 (ti) §¸p sè: Em 14 ti GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.µi 3 ChÞ 22 ti Bµi 4: GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm... Ngun có những thuận lợi nào để phát triển chăn ni trâu bò ? + Ở Tây Ngun voi được ni để làm gì? - Quan sát hình 3SGK /89 -LHTT- GDTT:Nhà nước ta rất quan tâm đến việc bảo vệ voi,khi phát hiện có đàn voi nào xuất hiện ở nơi dân cư sản xuất mà khơng có người quản thúc là lập tức tìm kiếm và bảo vệ đưa về rừng an tồn khơng để gây thiệt hại cho người và ngược lại khơng để người săn bắn giết hại bừa bãi - GV... Ngun - Cho HS đọc bài học SGK /89 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Hoạt động cả lớp - HS xung phong - HSquan sát, nhận xét vùng cà phê ở Bn Ma Thuột … - HS trả lời … - HS quan sát - Thiếu nước vào mùa khơ Dùng máy bơm nước để tưới - Hoạt động cá nhân - Dựa vào hình 1,bảng số liệu ở mục 2 SGK làm bài tập - HS trình bày trước lớp + Bò ,trâu.,voi + Bò + Đồng cỏ xanh tốt + Để chun chở ngườivà... theo tr×nh tù thêi gian - 3 em thi kĨ tríc líp - HS ®äc yªu cÇu - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2 - GV híng dÉn häc sinh hiĨu ®óng yªu cÇu - Theo tr×nh tù thêi gian bµi tËp - Theo tr×nh tù kh«ng gian - Bµi tËp 1 c¸c em ®· kĨ theo tr×nh tù nµo? - HS tr¶ lêi - Bµi tËp 2 yªu cÇu kĨ theo tr×nh tù nµo ? - Tõng cỈp häc sinh tËp kĨ theo tr×nh tù - Trong bµi võa häc giíi thiƯu mÊy c¸ch kh«ng gian ph¸t triĨn c©u chun... më ®Çu c¸c ®o¹n cã vai trß g× ? Bµi tËp 3 - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu + Chän kĨ c©u chun trong SGK + Chó ý lµm nỉi râ tr×nh tù thêi gian - Gäi häc sinh nªu tªn chun ®Þnh kĨ - Tỉ chøc thi kĨ - GV nhËn xÐt - Häc sinh ®äc yªu cÇu - Tr×nh tù thêi gian - ThĨ hiƯn sù tiÕp nèi vỊ thêi gian - Häc sinh ®äc yªu cÇu - Nghe - Häc sinh suy nghÜ, lùa chän - Chn bÞ ND - NhiỊu em nªu tªn chun - Thi kĨ theo tỉ - Líp nhËn... dơng mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng khi tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sè - Gi¶i ®ỵc bµi toµn liªn quan ®Õn t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã II.CHUẨN BỊ: - Thưíc th¼ng, ª ke (dïng cho GV vµ cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV 1 KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS ch÷a bµi 5 trang 48 - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Bµi míi : 2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 Luyªn tËp: Bµi 1a: HS ®äc yªu cÇu -... thế nào? - Kết luận mục bạn cần biết trang 32 SGK HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG 2: - Thực hành pha dung dịch ơ-rê-dơn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối Mục tiêu; - Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh Các nhóm thực hiện tiêu chảy - Pha dung dịch ơ-rê-dơn và chuẩn bị nước cháo muối - Cách tiến hành: - GV u cầu cả lớp quan sátvà đọc lời thoại trong hình 4,5 trang 35 SGK Hỏi:Bác sĩ khun người bị bệnh... n¨m (cao su, cµ phª, hå tiªu, chÌ,…) trªn ®Êt ba dan + Ch¨n nu«i tr©u, bß trªn ®ång cá - Dùa vµo c¸c b¶ng sè liƯu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiƯp vµ vËt nu«i ®ỵc nu«i, trång nhiỊu nhÊt ë T©y Nguyªn - Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vỊ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Tht - Tù hµo vỊ miỊn ®Êt T©y Nguyªn giµu ®Đp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - B¶n ®å ®Þa lÝ Tù nhiªn VN - Tranh, ¶nh vỊ vïng trång c©y cµ phª, mét sè s¶n phÈm . thi gian ca cỏc oan vn v tỏc dng ca cõu m u o mi on vn(BT2). K li c cõu chuyn ó hc cú cỏc s vic c sp sp theo trỡnh t thi gian. II. DNG DY HC: - Tranh minh. trục thời gian lên bảng và phát phiếu cho mỗi nhóm. - Hãy ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng 700 năm TCN, 179TCN, 9 38. ? - GV nhận