Giáo án mẫu giáo 3 tuổi

2, Hoạt động tự do : Sau khi đón trẻ vào lớp, Cô cho trẻ tham gia các hoạt động mà trẻ a thích , chơi với đồ chơi, xem tranh ảnh.. - Trẻ biết về các nhóm chơi theo góc, biết thể hiện vai

Thứ Ngày Tháng Năm 2009 Soạn ngày:

Giảng ngày:

CHủ điểm : trờng mầm non

Tần 1 : chủ đề trờng mầm non của bé

A, Đón trẻ hoạt động tự chọn - điểm danh

1, Đón trẻ trò chuyện, họp mặt đầu tuần–

- Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ, cởi mở tạo cho trẻ tâm trạng thích đến lớp, tự tin, mạnh dạn, biết chào Cô Giáo, chào bố mẹ

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định ngăn nắp, gọn gàng

- Cô trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ

- Cô giới thiệu với trẻ về chủ điểm trờng mầm non

2, Hoạt động tự do :

Sau khi đón trẻ vào lớp, Cô cho trẻ tham gia các hoạt động mà trẻ a thích , chơi với đồ chơi, xem tranh ảnh

- Cô bao quát trẻ, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ học

3, Điểm danh :

- Cô điểm danh theo danh sách trẻ vào lớp hoặc từng tổ nhằm cho trẻ biết tên bạn và quan tâm đến nhau

B hoạt động chung

Tạo hình

Bài: Làm quen với giấy bút

I, Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ bớc đầu làm quen với bút mầu, bút chì, giấy, biết cách cầm bút, tập

đa tay trên giấy

* Kỹ năng: Rèn trẻ cách cầm bút bằng tay phải vẽ trên giấy, biết t thế ngồi để vẽ

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

IIChuẩn bị:

- Bảng và phấn mầu d nh cho cô.à

- Mỗi cháu một chiếc bút mầu và một tờ giấy

* NDTH: âm nhạc MTXQ

III H ớng Dẫn

* Gây hứng thú:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài ‛‛cháu đi mẫu giáo” 1

lần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Cháu vừa hát bài hát gì ?

+ Đến lớp mẫu giáo các cháu đợc học những gì?

Ba tuổi các cháu vào học lớp mẫu giáo, đợc cô giáo

yêu thơng, chăm sóc dậy hát, múa, kể chuyện, đọc thơ

và dậy các cháu múa nữa

- Trời tối : trời sáng

- Cô dùng phấn vẽ lên bảng ông mặt trời

Hỏi trẻ: cô vẽ gì đây ? màu gì ?

Đây là ông mặt trời cô vẽ màu vàng toả những tia

nắng màu đỏ

- Các cháu chú ý xem cô vẽ gì đây nữa nhé

( Cô vẽ đờng tới trờng )

Đây là con đờng tới trờng cô vẽ hai nét ngang hai bên

đờmg chúng mình tới trờng còn có gì nữa ? (cây,

hoa )

- Vừa vẽ cô vừa giới thiệu từng viên phấn mầu cho

trẻ biết ( đây là viên phấn màu đỏ, )

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Đi ngủ

- Tự trả lời

- Trẻ chú ý quan sát

Cô dùng phấn để vẽ lên bảng Còn các cháu muốn vẽ

đợc thế lày phải dùng sáp trong rổ của mình nhé

khi vẽ các cháu cầm bút bằng tay phải của mình vẽ

lên giấy

- Cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra

- Hớng dẫn trẻ cầm bút và giữ giấy để tự vẽ

- Cho trẻ vẽ nét ngang, thẳng, nét cong tròn , nét

xiên lên không trung

- Cho trẻ vẽ những gì trẻ thích Cô đi từng bàn kiểm

tra cách cầm bút và t thế ngồi vẽ

* Kết thúc: Cô chọn 2 3 bài vẽ đẹp của trẻ treo

lên và nhận xét

- Cho trẻ hát bài “ cháu vẽ ông mặt trời”

Ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ trên không

- Trẻ vẽ

- Trẻ qs và nghe cô nhận xét

- Trẻ hát

I yêu cầu:

- Trẻ biết chơi theo chủ đề

- Trẻ biết về các nhóm chơi theo góc, biết thể hiện vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau

- Hứng thú tham gia trò chơi, đoàn kết trong khi chơi, thể hiện dới nội dung chơi theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ: khi chơi xong biết cất đồ dùng vào nơi quy định

II Chuẩn bị góc chơi:

+ Chơi trong phòng học, đồ dùng, đồ chơi ở các góc cho trẻ chơi

* Góc phân vai:

- Chuẩn bị:

* Góc xây dựng:

- CB:

* Góc học tập:

- CB:

III Tiến hàng:

1, tr ớc ki chơi

- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề trờng mầm non

- Cô giới thiệu tên các góc chơi

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung trong trờng góc chơi

- Cho trẻ lên lấy ký hiệu về góc chơi, cô giúp ổn định chơi đều ở các góc

- Cô tham gia chơi cùng trẻ đóng vai nhóm trởng và hớng dẫn trẻ chơi

2, Trong khi chơi:

Cô đóng vai chơi cùng trẻ bao quát các góc, khuyến khích động viên trẻ chơi gợi ý trẻ biết liên kết các nhóm chơi, sáng tạo thể hiện tốt vai chơi

3, sao khi chơi:

Cô gợi ý tập chung trẻ ở các góc xây dựng

- Giơi thiệu công trình xây đựng trờng mầm non, nhận xét kết quả chơi của trẻ Cho trẻ hát bài trờng chúng cháu là trờng mầm non

- Cho trẻ cất đồ đùng vào đúng nơi quy định

D hoạt động ngoài trời.

* Nội dung

- Hoạt động có mục đích: dạo quanh sân trờng

- T C V D: mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

I Yêu cầu:

Cô trẻ đi dạo chơi và giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trờng trẻ hứng thú chơi trò chơi

II Chuẩn bị: địa điểm.

1, Tr ớc khi hoạt động :

Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

2, Trong khi hoạt động:

a hoạt đông có mục đích: Dạo quanh sân trờng.

Cô tổ chức cho trẻ ra ngoài sân, cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trờng và giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trờng mình học

- Cô đặt một số câu hỏi đàm thoại với trẻ

+ các cháu thấy quang cảnh sân trường nh thế nào?

+ Sân trờng có gì? cho trẻ kể tên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô, các bạn, thích đến học ở trờng mầm non, biết đoàn kết khi chơi, giữ giìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

b, Chơi VĐ: mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần

C, Chơi tự do: Cô bao quát trong khi trẻ chơi

3 Sau khi hoạt động:

Cô gợi ý trẻ nhớ lại và nhắc lại nội dung buổi hoạt động Cô nhận xét chung

E, vê sinh - ăn ch a - ngủ ch a

Thứ ng y tháng n à ăm 2009

Ng y so à ạn:

Ng y gi à ảng:

A Đón trẻ-hđtc - Điểm danh -tds.

* TDS:

I, yêu cầu: Trẻ tập nhẹ nh ng cùng cô.à

II, cb ị : Đội hình vòng tròn

III, H ướ ng dẫn :

1, Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nh ng: Đi thà ờng, đi = mũi chân, đi = gót chân,chạy nhanh, chạy chậm, đi thờng th nh vòng tròn.à

2, Tr ọ ng tâm:

a, B i tập pt chung:à

+ Đt: g gáy.à

+ Đt: 2 tay thay nhau đa thẳng lên cao

+ Đt: gió thổi cây nghiêng

+ Đt: Bật tại chỗ

b, TCVD: chim bay cò bay

3, Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nh ng th nh 2 h ng về chỗ ngồi.à à à

B Hoạt động chung

Môn: Thể dục

B i: à Đi chạy theo cÔ

I, Yêu cầu:

- Trẻ biết đi chạy theo cô không lê chân, không cúi đầu v đi đúng hà ớng Đi phối hợp chân tay nhẹ nh ng.à

-Luyện kĩ năng đi , chạy vững v ng, không vấp ngã.à

-chăm tập luyện có sức khoẻ tốt

II, chuẩn b ị :

- sân bãi bằng phẳng, trang phục gọn g ng.à

III, H ớng dẫn

PP của cô HĐ của trẻ

* Cô bắt nhịp b i hát “ trà ờng chúng cháu là

trờng mn”

- cô v trẻ cùng trẻ chuyện về chủ điểm.à

1, Khởi động:

- Cô v trẻ cùng thực hiện các kiểu đi.à

-Đội hình 2 h ng dọc, nghiêm nghỉ quayà

phải, quay trái

2, Trọng tâm:

a B i tà ậ p pt chung

- Đt tay: Đa 2 tay sau lng v nói dấu tay.à

- Đt chân: Trẻ dậm chân tại chỗ và hô 1-2

- Đt bụng: L m g mổ thóc.à à

- Đt bật : Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản

* Cô gt bài “Đi chạy theo cô”

Cô làm mẫu lần 1

Cô làm mẫu lần 2.( pt động tác)

TTCB: Đứng sát vạch chuẩnkhi có hiệu lệnh

đi nhẹ nhàng đi không lê chân, đầu không

cúi.Sau đó chạy nhẹ nhàng phối hợp chân

tay

Cô làm mẫu lần 3

+Trẻ thực hiện: trẻ tập theo cô đi chạy theo

cô

Cô hớng dẫn sửa sai cho trẻ

* Củng cố: Hỏi tên bài

- Cho 2-3 trẻ thực hiện lại

C TCVĐ: “ quả bóng nảy”

- Cách chơi: đập quả bóng xuống sàn khi

quả bóng nảy lên thì trẻ nhảy lên bắt bóng

nảy

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hồi tĩnh: trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo

cô

- Cả lớp hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Thực hiện các kiểu đi

- Xếp 2 hàng dọc theo y/c

- Trẻ tập cùng cô các động tác

- Nghe cô gt bài

- Chú ý xem cô tập mẫu

- Nghe cô pt động tác

- Trẻ tập cùng cô

- Trả lời cô

- Trẻ nghe cô nói cách chơi

- Cả lớp chơi 2-3 lần

- Trẻ thực hiện

Ra chơi.

1 C HĐG:

Góc phân vai:

CB:

2 Góc XD:

CB:

3 Góc học tập:

CB:

* Cô gt trò chơi, góc chơi, cho trẻ lấy kí hiệu về các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô tham gia cùng chơi với trẻ, động viên trẻ chơi

* Nhận xét: Cô nhận xét chung Nhận xét từng góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

D HĐNT: Thăm nhà bếp

TCVĐ: Đuổi bóng

Trẻ chơi tự do

E VS - ĂT - NT

Thứ ngày tháng năm 2009

Soạn ngày:

Giảng ngày:

A Đón trẻ- hđtc -điểm danh - tds

B Hoạt động chung

Môn: Văn học

Bài: Bạn mới

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đọc theo cô,đọc diễn cảm , hiểu nội dung

- Rèn trẻ đọc rõ ràng, diễn cảm, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ yêu quý giúp đỡ và đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III H ớng dẫn :

PP của cô HĐ của trẻ

* Gây hứng thú:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cháu đi mẫu

giáo”

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm

* Bài mới:- Cô gt bài thơ “ Bạn mới”của tác giả

- Cả lớp hát cùng cô

- trò chuyện cùng cô

- Nghe cô gt bài

Nguyệt Mai.

+ Cô đọc diễn cảm lần 1.gt tên bài, tên tg’

+ Cô đọc diễn cảm lần 2.( kèm tranh)

* Giúp trẻ hiểu tp’:

-Hỏi tên bài, tên tg

- Bạn mới đến trờng ntn?

-Em dạy bạn làm gì?

- Rủ bạn làm gì?

- Cô giáo khen các cháu ntn?

Giảng ND: Khi bạn mới đến trờng chúng mình nhớ

dạy các bạn múa hát, vui chơi cùng bạn Vì bạn

còn lạ nhút nhát, mình phải đoàn kết giúp đỡ bạn

không đợc trêu bạn & tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô đọc diễn cảm lần 3

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô & trẻ cùng đọc bài thơ 2 lần

- Cả lớp đọc 2 lần

- Hỏi tên bài, tên tg

- Tổ - nhóm - cá nhân đọc xen kẽ.( Khi trẻ đọc cô

chú ý sửa sai & động vên trẻ đọc)

- CC vừa đọc bài thơ gì? của tg nào?

- Em dạy bạn làm gì?

- Bạn đến trờng còn làm sao?

- Cả lớp đọc 2 lần

* GD: Trẻ phải đoàn kết thơng yêu nhau giúp đỡ

bạn bè, không tranh giành đồ chơi của bạn

* Kết thúc: Cho trẻ chơi “ Tìm bạn” 1-2 lần

Ra chơi

- Cả lớp nghe cô đọc diễn cảm

- Nghe cô đọc & chú ý xem tranh

- Chú ý trả lời các câu hỏi của cô

- Chú ý nghe cô gảng ND

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

_ Cả lớp đọc

- Trẻ thực hiện

- Trả lời câu hỏi của cô

- Cả lớp đọc

- Trẻ nghe

- Cả lớp chơi

C HĐNT: Nhặt lá rụng

TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

I Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp hàng đi cùng cô ra ngoài sân trờng

- Biết nhặt lá rụng ở sân trờng để vào nơi quy định & làm sạch sân trờng

II Chuẩn bị

- Tâm sinh lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng

III H ớng dẫn :

- Cô gt ND của buổi hoạt động & qsát lá rụng

- Cho trẻ nhặt những chiếc lá rụng vào nơi quy định.(cho trẻ nhặt khoảng 3-5phút)

- Cô đặt 1 số câu hỏi đàm thoại

* TCVĐ: Kéo co.

- Cô gt tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi & cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên trẻ chơi

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

D HĐG:

1 Góc PV:

CB:

2 Góc XD:

CB:

3 Góc HT:

CB:

- Cô gt các góc chơi,trò chơi & cho trẻ lấy kí hiệu về các góc chơi

- Quá trình chơi:Cô tham gia cùng chơi với trẻ, động viên trẻ chơi

Nhận xét: Cô nhận xét chung, nhận xét từng góc chơi

- Sau khi chơi xong cô nhắc tẻ cất dọn đồ dùng vào nơi quy định

E VS -ĂT -NT

Thứ ngày tháng năm 2009

Soạn ngày:

Giảng ngày:

A.Đón trẻ- hđtc -điểm danh -tds

B Hoạt động chung

Môn: toán

Bài: Nhận biết hình dạng kích th ớc đồ dùng đồ chơi trong lớp.

I yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên & phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, hình dạng,kích thớc khác nhau

- Rèn kĩ năng sắp xếp các đồ dùng đồ chơi

- Trẻ giữ gìn đồ đùng học tập, có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

- 1 số đồ dùng có màu sắc hình dạng kích thớc khác nhau:(Bảng con,bút chì,vở, bóng nhựa,trống )

III H ớng dẫn:

PP của cô HĐ của trẻ

* Gây hứng thú: Cả lớp hát bài “ trờng chúng cháu là

tr-ờng MN”

-Trò chuyện về trờng MN

1 GĐ 1: Dạy trẻ gọi tên phân biệt đồ dùng theo màu

sắc, kích th ớc, hình dạng

- Cả lớp hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Cô lần lợt đa những đồ dùng, đồ chơi cho trẻ quan sát

& gọi tên

+ Cô giơ xắc xô lên & hỏi: Đây là cái gì?

- Xắc xô có dạng hình gì? màu gì?

- Dùng trong môn học nào?

+ Cô đa cái trống cho trẻ quan sát hỏi:

- Đây là cái gì? Mặt trống giống hình gì?

- Màu gì? Dùng để làm gì?

+ Cô đa những đồ dùng còn lại cho trẻ quan sát & đàm

thoại( thực hiện các bớc tơng tự)

* Cô khái quát: Tất cả những đồ dùng chúng ta vừa đợc

làm quen đều là những đồ dùng học tập mà hàng ngày

chúng ta đều dùng đến Nh vậy khi chúng ta cần giữ gìn

chúng cẩn thận

2 GĐ 2: Luyện tập

- Cô nói: Tên đồ dùng - trẻ nói hình dạng của hình

- Cô nói: Hình dạng của hình - trẻ chọn đồ dùng giơ lên

& gọi tên đồ dùng đó

- Cả lớp chơi 2-3 lần Cô động viên trẻ chơi

+ Cho trẻ chọn đồ dùng có màu sắc , hình dạng theo y/c

của cô

- Cả lớp chơi 2 lần

* GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp

* Kết thúc: Cô cho trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định

Ra chơi

- Trẻ quan sát

- Trả lời các câu hỏi của cô

- Cả lớp nghe

- Cả lớp cùng chơi

- Chơi theo y/c của cô

- Trẻ thực hiện

C HĐNT : Thăm nhà bếp

TCVĐ: Đuổi bóng

Chơi tự do

I Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp hàng đi thăm nhà bếp Biết đợc công việc của các bác cấp dỡng

II Chuẩn bị:

- tâm sinh lí cho trẻ, trang phục gọn gàng

III H ớng dẫn :

- Cô gt ND buổi thăm quan với trẻ,y/c trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tập chung đứng thành hàng tại nhà bếp

- Cô cho trẻ quan sát 3-5 phút

- Cô đặt 1 số câu hỏi đàm thoại

- Cô nhắc lại ND buổi thăm quan Cô động viên trẻ

* TCVĐ: Đuổi bóng

- Cô gt trò chơi, cách chơi

- Cả lớp chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

D HĐG:

1 Góc PV:

CB:

2 Góc HT:

CB:

3 Góc NT:

CB:

* Cô gt các góc chơi, trò chơi.Cho trẻ lấy kí về góc chơi

- Quá trình chơiCô tham gia cùng chơi với trẻ, quan sát trẻ chơi Cô động viên trẻ chơi

- Nhận xét: Cô nhận xét chung, nhận xét từng tổ

* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

E VS - ĂT - NT

Thứ 2 ngày / / 2009

Soạn ngày:

Giảng ngày:

A Đón trẻ hđtc- điểm danh tds.– –

B Hoạt động chung

Môn: Âm nhạc

Bài: Cháu đi mẫu giáo

NDTT: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo

NDKH: Nghe hát: Cô giáo

TC: Tiếng hát ở đâu

I Yêu cầu:

- KT: Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát và hiểu đợc ND bài hát, thích chơi trò chơi và chơi đúng luật

- KN: Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo bài hát

- NN: Trả lời rõ ràng, mạch lạc, hát đúng lời bài hát

- GD:Trẻ hứng thú đi học và ngoan

II Chuẩn bị:

- Xắc xô

- Cô thuộc bài hát dạy trẻ, hát cho trẻ nghe

III H ớng dẫn:

* Gây hứng thú:

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Bạn mới” 1lần

- Hỏi tên bài thơ

- Bài thơ nói về ai?

- Cô KQ: Khi có bạn mới trờng chúng ta phải dạy các

- Cả lớp đọc cùng cô

bạn múa hát và chơi với bạn Nh vậy cô giáo mới yêu

th-ơng các cháu đấy , các cháu đợc cô giáo dạy múa , hát và

chăm sóc cc hàng ngày

1 Dạy hát: “ cháu đi mẫu giáo”

- Cô hát lần 1.gt tên bài, tên tg

- Cô hát lần 2

Giảng ND: Các cháu lên ba tuổi vào học lớp mẫu giáo,

đ-ợc cô giáo chăm sóc dạy hát , múa, kể chuyện, đọc thơ

vậy cc đi học phải ngoan không khóc nhè để ông bà , bố

mẹ yên tâm công tác

- Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần

- Cô và trẻ cùng hát nối tiếp (Chú ý cô đa tay)

- Gọi 2 trẻ lên hát

- Cô hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp mẫu 2 lần

-Cô và trẻ cùng hát và kết hợp vỗ tay ( 2 lần)

- Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện xen kẽ

- Cả lớp hát và vỗ tay lại 2 lần

Các cháu ạ Hàng ngày đi đến lớp đợc cô giáo yêu thơng,

dạy hát, múa Các cháu đi học không đợc khóc nhè

2 Nghe hát: “ Cô giáo”

- Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần 1

- Hỏi tên bài, tên tác giả

- Cô hát lần 2

Giảng ND: Cô giáo luôn giành tình cảm yêu thơng của

cô đối với cc nh mẹ của cc ở nhà Cô dạy các cháu từng

lời, từng nét bút và dạycc hàng ngày, hàng tháng Cô giáo

rất yêu thơng cc cháu

Cô hát lần 3.( minh hoạ)

3 Trò chơi âm nhạc: “ Tiếng hát ở đâu”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nói cách chơi

- cả lớp chơi 2 – 3 lần Cô động viên trẻ chơi

- Cả lớp nghe

- Nghe cô hát

- Cả lớp hát cùng cô

- Trẻ thực hiện

- 2 trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Cả lớp hát lại 2 lần

- Trẻ nghe

- Cả lớp chú ý lắng nghe cô hát

-Trẻ chú ý nghe

- Cả lớp chơi

C, hoạt động ngoài trời.

Quan sát sân trờng

TCVĐ: kéo co

D, hoạt động góc.

1, Góc phân vai: Cô Giáo

CB:Bút chì, bảng con, phân, thớc kẻ

2, Góc xây dựng: Xây hàng rào xung quanh trờng mầm non