giao an lơp 1

Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 TUẦN 5 Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiếng Việt: U , Ư. I. Mục tiêu : : - Đọc và viết được: u, ư, nụ, thư. - Đọc được các từ ngữ, tiếng và câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề II. Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ). - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô. III.Các hoạt động dạy học : 1. KTBC : Hỏi bài trước. - Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh lên bảng viết): tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài - GV cầm nụ hoa (lá thư) hỏi: cô có cái gì ? - Nụ (thư) dùng để làm gì? - Trong chữ nụ, thư có âm và dấu thanh nào đã học? - Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em các con chữ, âm mới: u – ư. 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - GV viết chứ u trên bảng và nói: chữ u in trên bảng gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng. Chữ u viết thường gồm nét xiên phải và hai nét móc ngược. - Chữ u gần giống với chữ nào? - So sánh chữ u và chữ i? - Yêu cầu học sinh tìm chữ u trong bộ chữ. - Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: tổ cò, lá mạ; N2: da thỏ, thợ nề. Lắng nghe. Nụ để cắm cho đẹp, để đi lễ (thư để gửi cho người thân quen hỏi thăm, báo tin). Có âm n, th và dấu nặng. Theo dõi và lắng nghe. Chữ n viết ngược. Giống nhau: Cùng một nét xiên phải và một nét móc ngược. Khác nhau: u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên. Tìm chữ u đưa lên cho cô giáo kiểm tra. Lắng nghe. Giáo án:1b - 121 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 -Phát âm. + GV phát âm mẫu: âm u. Lưu ý học sinh khi phát âm miệng mở hẹp như i nhưng tròn môi. -Giới thiệu tiếng: + GV gọi học sinh đọc âm u + GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. + Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm NTN? + Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ. + GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng. + Gọi học sinh phân tích tiếng nụ. - Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm ư (dạy tương tự âm u). - Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai. - So sánh chữ “ư và chữ “u”. -Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm I, u, nhưng thân lưỡi hơi nâng lên. -Viết: nét nối giữa th và ư. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: u – nụ, ư - thư. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: - GV ghi lên bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ. - Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm mới học. - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. - Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. - Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ. Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp). CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 Lắng nghe. Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u. Cả lớp 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.3 Lớp theo dõi. Chữ ư như chữ u.; ư có thêm dấu râu. Lớp theo dõi hướng dẫn của GV. 2 em. . Toàn lớp. 1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư). CN 6 em. Giáo án:1b - 122 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý). VD: − Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì? − Chùa Một Cột ở đâu? − Hà nội được gọi là gì? − Mỗi nước có mấy thủ đô? − Em biết gì về thủ đô Hà Nội? Giáo dục tư tưởng tình cảm. - Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: CN 7 em. “thủ đô”. Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình VD: Chùa Một Cột. Hà Nội. Thủ đô. Một. Trả lời theo hiểu biết của mình. CN 10 em . Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Toán SỐ 7 I. Mục tiêu : - - Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 7 bạn trong SGK phóng to. - Nhóm các đồ vật có đến 7 phần tử (có số lượng là 7). - Mẫu chữ số 7 in và viết. III. Các hoạt động dạy học : Giáo án:1b - 123 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 6 và ngược lại, nêu cấu tạo số 6. - Viết số 6. - Nhận xét KTBC. 2. Bài mới :Giới thiệu bài ghi tựa. • Lập số 7.  GV treo hình các bạn đang chơi hỏi: − Có mấy bạn đang chơi? − Có mấy bạn đang chạy tới? − Vậy 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?  GV yêu cầu các em lấy 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học tập và hỏi: − Có tất cả mấy chấm tròn?  GV treo 6 con tính thêm 1 con tính và hỏi: − Hình vẽ trên cho biết gì?  GV kết luận: 7 học sinh, 7 chấm tròn, 7 con tính đều có số lượng là 7. • Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng - Gọi học sinh đọc số 7. • Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7. + Trong các số đã học từ số 1 đến số 7 số nào bé nhất? + Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi cho đến số 7. Gọi học sinh đếm từ 1 đến 7, từ 7 đến 1. Gọi lớp lấy bảng cài số 7. Nhận xét. Hướng dẫn viết số 7 Bài 1: Yêu cầu học sinh viết số 7 vào VBT. Bài 2: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 7. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Cho học sinh quan sát các cột ô vuông và viết số thích hợp vào ô trống dưới các ô vuông. Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 6. Thực hiện bảng con và bản lớp. Nhắc lại Quan sát và trả lời: 6 bạn. 1 bạn 7 bạn. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập. 7 chấm tròn. 6 con tính thêm 1 con tính. Nhắc lại. Quan sát và đọc số 7. Số 1. Liền sau số 1 là số 2, liền sau số 2 là số 3, . Thực hiện đếm từ 1 đế 7. Thực hiện cài số 7. Viết bảng con số 7. Học sinh nêu yêu cầu của đề.Thực hiện VBT. Học sinh nêu yêu cầu của đề. Viết vào VBT. 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6. 7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2. 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. Học sinh nêu yêu cầu của đề. Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết quả. Giáo án:1b - 124 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 từ bé đến và ngược lại. Bài 4: Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết quả nối tiếp theo bàn. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. - Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 7. - Số 7 lớn hơn những số nào? - Những số nào bé hơn số 7? - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới. Học sinh nêu yêu cầu của đề. Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác. HS nêu. 1, 2, 3, 4, 5, 6 1, 2, 3, 4, 5, 6 Thực hiện ở nhà. Thủ công XÉ DÁN HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN(tt) I. I.Yêu cầu : II. làm quen với xé, dán giấy để tạo hình Xé được hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và cách dán cho cân đối III. II.Chuẩn bị : các loại giấy, bìa và dụng cụ học tập:kéo, hồ, thước… III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Ổn Định Lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài gì? Thu bài chấm. Nhận xét-tuyên dương-nhắc nhở 3. Bài mới • Giới thiệu bài : xé dán hình vuông, hình tròn.(tt) HS nhắc lại cách xé hình vuông GV nhận xét HS nhắc lại cách xé hình tròn - Theo dõi-chỉnh sửa. HS nhắc lại cách xé dán Hát xé dán hình vuông,hình tròn CN-ĐT • Vẽ và xé hình vuông. - Lấy giấy,đếm ô, đánh dấu có cạnh dài 8 ô. - Tay trái giữ chặt, tay phải xé các cạnh , xé xong cho HS quan sát. • Vẽ và xé tròn. - Đếm ô đánh dấu ( 8 ô ) sau đó xé hình vuông rời khỏi giấy màu, lần lượt xé bốn góc hình vuông theo hình vẽ, sau đó xé dần dần • Dán hình: cho một số hồ tráng đều, sau đó dán vào vở cho ngay ngắn, cân đối, đẹp. Giáo án:1b - 125 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 - Theo dõi-chỉnh sửa. - Thu vở chấm- nhận xét 1. Củng cố: Em vừa học bài gì? HS nhắc lại cách xé, gián HT, HTG GDTT:môn thủ công giúp cho các em có đôi bàn ta khéo léo, biết xé dán hình tròn, hình vuông để ghép các hình khác 2. Dặn dò: Về nhà tập xé nhiều giấy Xem trước: “xé, dán quả cam tròn. Nhận xét tiết học HS thực hành dán vào vở Xé, dán vuông, hình tròn HS thi đua. BUỔI CHIỀU TIÊNG VIỆT : I. Mục tiêu : - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh. - Làm bài tập ở VBT trang 18. - Học sinh việt vào vở câu: xe ơ tô chở cá về thị xã- II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 1. Luyện đọc: - Giáo viên huớng dẫn đọc lại toàn bài - Trị choi: Thi tìm từ nhanh + GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhom có 3 đại diện lên bảng thi tìm từ trong vịng 3 phút. Tổ nào tìm nhiều, các bạn trong tổ đọc chính xác, từ đã thưởng. + GV theo dõi, nhận xét 2. Luyện nói: - Chùa Một Cột ở đâu? - Hà Nội được gọi là gì? - Mỗi nuớc có mấy thủ đô - Em biết gì về thủ đô Hà Nội? 3. Củng cố: 2 HS đọc lại toàn bài. TIẾT 2 4. Làm bài tập: - Huớng dẫn học sinh làm bài tập TIẾNG VIỆT trang 18. Viết đủ cộ tổ. - GV chấm, chữa. Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm. Thiđua đọc nhanh, đọc đúng theo tổ, cá nhân HS choi ở Hà Nội thủ đô Mỗi nuớc có 1thủ đô HS nói những hiểu biết của mình về Hà Nội HS làm BT ở VBT Giáo án:1b - 126 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 5. Luyện việt: Học sinh viết vào vở câu: Thứ tu, bé hà thi vẽ. - Giáo viên dọc mau 1 lần - Giáo viên đọc từng tiếng. Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Viết các chữ u, u vào vỡ ô ly. - Giáo viên viêt mẫu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét 6. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần - Xem trước bài X, Ch học sinh viết vào vở - HS nhắc lại qui trình viết - Học sinh viết vào vở mỗi chữ 5 dòng HS làm ở nhà TOÁN I. Mục tiêu - Học sinh biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 7 - Học sinh luyện làm toán dúng, nhanh - Luỵên thoí quen thận trọng, yêu thích môn toán II. Ðồ dùng dạy học: - V ở BT Toán, Bộ DDDH Toán III. Các hoạt động dạy học Hoat động GV Hoat động HS - GV viết bài tập lên bảng Bài 1: điền dấu >, <, = 1  3 5  5 3  3 1  5 2  1 4  2 4  3 4  1 Bài 2: Điền sô thích hợp vào ơ trống  >3 3 >  4 =  4 >  4 <   > 3 5 =   =2 1 <  6  7 7 =  7  5 - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét giờ học - Dặn dò về nhà - học sinh làm vào vở ô li - Học sinh làm lần luợt từng bài Sau khi làm xong ở vở ô li, HS làm bài ở VBT Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiếng Việt X , CH I. Mục tiêu : - Đọc và viết được: x – xe, ch - chó. Giáo án:1b - 127 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 - Đọc được các tiếng, từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã. - Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề II. Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I - Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó. - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. - Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh lên bảng viết): u – nụ, ư – thư. - GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài - GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì? - Bức tranh kia vẽ gì? - Trong tiếng xe, chó có âm và dấu thanh nào đã học? - Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại: x, ch. GV viết bảng x, ch. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: - GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ x và nói: Chữ x in gồm một nét xiên phải và một nét xiên trái. Chữ x thường gồm một nét cong hở trái và một nét cong hở phải. So sánh chữ x với chữ c. - Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ chữ. - Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. + GV phát âm mẫu: âm x. Lưu ý học sinh khi phát âm x, đầu lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh. -Giới thiệu tiếng: + GV gọi học sinh đọc âm x. + GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. + Có âm x muốn có tiếng xe ta làm như thế nào? + Yêu cầu học sinh cài tiếng xe. + GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng. Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: u – nụ, N2: ư – thư. Xe (ô tô). Chó. Âm e, o và thanh sắc. Theo dõi và lắng nghe. Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải. Khác nhau: Chữ x có thêm một nét cong hở trái. Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra. Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 Ta thêm âm e sau âm x. Cả lớp Giáo án:1b - 128 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm ch (dạy tương tự âm x). - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “ch” và chữ “th”. -Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật nhẹ, không có tiếng thanh. -Viết: Lấy điểm dừng bút của c làm điểm bắt đầu viết h. Từ điểm kết thúc của h lia bút tới điểm đặt bút của o và viết o sao cho đường cong của o chạm vào điểm dừng bút của ch. Dấu sắc viết trên o. - Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: x – xe, ch – chó. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: - GV ghi lên bảng:thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá. - Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. - Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. - Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 - Luyện đọc trên bảng lớp. - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. - GV nhận xét. - Luyện câu: GV trình bày tranh, hỏi: − Tranh vẽ gì? − Xe đó đang đi về hướng nào? Có phải nông thôn không? Câu ứng dụng là: xe ô tô chở cá về thị xã. Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng. 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.3 Lớp theo dõi. ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t. Theo dõi và lắng nghe. 2 em. . Toàn lớp. 1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa xa, chỉ, chả. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. nhóm 3 Vẽ xe chở đầy cá. Xe đi về phía thành phố, thị xã. Học sinh tìm âm mới học (tiếng xe, chở, xã). 6 em. 7 em. Giáo án:1b - 129 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2010-2011 Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý). VD: − Các em thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe? − Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò kéo. Xe bò thường được dùng làm gì? − Xe lu dùng làm gì? − Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác? − Còn những loại xe nào nữa? − Ơû quê em thường dùng loại xe gì? − Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm. - Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: “xe bò, xe lu, xe ô tô”. Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. VD: − Xe bò, xe lu, xe ô tô. 1 em lên chỉ. − Chở lúa, chở hàng, chở người. − San đường. − Xe con. Dùng để chở người. Còn có ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt, Trả lời theo sự hiểu biết của mình. CN 10 em . Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Toán SỐ 8 I .Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết 7 thêm 1 được 8 - Biết đọc, biết viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Giáo án:1b - 130 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh [...]... xét chung N1: x – xe, N2: ch – chó 2 Bài mới: 2 .1. Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: Chim sẻ − Tranh vẽ gì? − GV chỉ phần rễ của cây cỏ: Đây là cái gì? Rễ + Trong tiếng sẻ, rể có âm gì và dấu thanh gì Âm e, ê, thanh hỏi, thanh ngã đã học đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Giáo án:1b - 13 2 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Chúng ta học chữ và âm mới:s, r(viết bảng... sinh thân thể vệ sinh thân thể Hoạt động 2 : Quan sát tranh trả lời câu hỏi MĐ: Học sinh nhận ra các việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ Bước 1: Thực hiện hoạt động Yêu cầu học sinh quan sát các tình huống ở Quan sát các tình huống ở trang 12 và 13 : Trả tranh 12 và 13 Trả lời câu hỏi: lời các câu hỏi của GV: − Bạn nhỏ trong hình đang làm gì? − Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo - Theo em bạn... chơi Nhóm nào đi nhanh, đúng yêu cầu của GV Nhóm đó chiến thắng Vỗ tay và hát Lắng nghe Học sinh hô : Khoẻ ! BU ỔI CHI ÊU TI ÊNG VI ÊT I.Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập ở VBT Tiếng Việt trang 19 - Học sinh viết vào vở câu: bé tô cho rõ chữ và số II Ðồ dùng day học: Giáo án:1b - 14 1 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba - Vở BT Tiếng... ngày II.Chuẩn bị : Giáo án:1b - 13 6 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba -Vở bài tập Đạo đức 1 -Bút chì màu -Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1 KTBC: Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của 3 em kể mình 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài tập 1 - Yêu cầu học sinh dùng... Giống:Cùng có chữ k Khác:Âm kh thêm chữ h Lắng nghe 2 em Nghỉ 5 phút Toàn lớp 3 – 4 em đọc 6 em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3 1 em Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Lắng nghe - 13 9 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba GV nhận xét - Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê Gọi đánh vần tiếng... đua với nhau - 14 4 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba - GV kể có kèm theo tranh minh hoạ (SGV) - GV chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng - GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ra ý nghĩa của câu chuyện * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng mới... động HS 1 KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 9 và 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9 ngược lại, nêu cấu tạo số 9 Viết số 9 Thực hiện bảng con và bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Nhắc lại • Lập số 0  GV cho HS QS lần lượt các tranh vẽ và Quan sát và trả lời: 3 con cá hỏi: 2 con cá + Lúc đầu trong bể có mấy con cá? Giáo án:1b - 14 5 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường... biết số lượng trong phạm vi 9 Vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 Giáo án:1b - 14 2 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Năm học:2 010 -2 011 Trường Tiểu học số 1 Hải Ba - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS GV viết bài tập lên bảng - Học sinh làm lần lượt từng bài vào vở ô li Bài 1: viết 2 hàng số 8, 2 hàng số 9 Bài 2: Ðiền dấu >, . Giáo án:1b - 12 3 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2 010 -2 011 Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: - Yêu cầu các em đếm từ 1 đến. thêm 1 con tính là 9 con tính. Nhắc lại. Quan sát và đọc số 9. Giáo án:1b - 13 5 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số 1 Hải Ba Năm học:2 010 -2 011