giáo án lớp 1 tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010 Học âm ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/. YÊU CẦU : - HS biết được nội qui ,nề nếp của lớp học. - HS có thói quen thực hiện tốt. - Có tinh thần tập thể cao. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên - Nội dung hướng dẫn cho HS. 2/. Học sinh - Sách giáo khoa -Bộ ĐD thực hành Tiếng Việt. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG 5 , 20 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. Ổn định : -GV cho HS hát ,điểm danh. 2/. Kiểm tra bài cũ: - Gv cho cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành đểâ kiểm tra : + Số lượng + Bao bìa dán nhãn - Nhận xét - Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt. 3 /. Bài mới :Ổn định tổ chức -Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật thích hợp. -Phân công lớp trưởng ,lớp phó. -Phân chia tổ ,tổ trưởng -HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi xuống.Cách mở sách ,giơ bảng. 4/ Củng cố, dặn dò: -Thực hành lại những qui cách trên. -Thực hiện tốt hàng ngày. -Nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát. ∗ Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành - Tiếng Việt tập 1 - Bài tập Tiếng Việt - Tập viết tập 1( vở in) -Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp phó:HT,LĐ ,VN -Gồm 4tổ trưởng và tổ viên. -HS thực hiện theo bàn ,dãy bàn. -Cả lớp thực hiện . 1 Đạo Đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) YÊU CẦU : _ Học sinh biết được: _ Biết tên trường tên lớp tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. _ Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi người _ Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. _ Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo… Các Hoạt Động : T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Khởi động: Hát 1’ Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một Các Hoạt Động : 8’ Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên. Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn. ĐDDH : Đánh số vị trí của từng nhóm. Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại Hình thức học nhóm, lớp Cách tiến hành : _ Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5  Giáo viên quan sát, gợi ý. _ Các em có thích trò chơi này không, vì sau ? _ Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào? _ Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy không ?  Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. _ Lớp chia thành 5 nhóm. Mỗi nhóm 1 vòng tròn. _ Học sinh giới thiệu tên. _ Vì biết tên của nhiều bạn. Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình. Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn. Cách tiến hành : _ Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình _ Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn  Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau. ĐDDH : Quần áo hoá trang làm phóng viên Hình thức học nhóm, lớp Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại. _ Hai em một nhóm trao đổi với nhau Nghĩ giữa tiết 3’ Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui ĐDDH: Quyền trẽ em 2 & tự hào của bản thân Cách tiến hành: _ Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ? _ Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học _ Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không ? vì sao ? _ Em có thích trường lớp mới của mình không ? _ Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.  Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , làm toán. _ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. _ Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một. _ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. Hình thức học: Lớp, cá nhân Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp _ Em rất mong tới ngày được vào lớp một _ Tập vở, quần áo , viết , bảng… _ Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo _ Em sẽ cố gáng học chăm, ngoan. 1’ Nhận xét tiết học : 2’ Dặn dò : _ Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp. _ Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học. 3 Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010 Học âm CÁC NÉT CƠ BẢN 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Ôn lại các nét _ Học sinh đọc đúng các nét + Nét ngang : + Nét sổ : + Nét xiên trái : + Nét xiên phải : + Nét móc xuôi : + Nét móc ngược: + Nét móc hai đầu: _ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn _ Đọc và viết đúng các nét _ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt _ Ôn lại các nét _ Học sinh đọc đúng các nét + Nét cong hở phải : + Nét cong hở trái : + Nét cong kín : + Nét khuyết trên : + Nét khuyết dưới : + Nét thắt : _ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn _ Đọc và viết đúng chuẩn các nét _ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt 4 TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN IYêu cầu cần đạt : _ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1. _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1. _ Nắm được cách trình bày của một bài. _ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán. _ Bước đầu thích học môn Toán. _ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học. II.Chuẩn bị : _ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán _ Sach giáo khoa đồ dùng học toán III.Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Khởi động: Hát. 2’ Bài cũ : Giáo viên kiểm tra: Sách giáo khoa Bộ đồ dùng học Toán Vở bài tập Toán Học sinh làm theo hướng dẫn. 23’ Bài mới : Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ dùng học Toán ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ dùng. Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải Cách tiến hành Giáo viên đưa sách Toán 1 Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần thực hành. Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới. Làm gì để giữ gìn sách. Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán Giáo viên nêu công dụng. Dùng học đếm Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính. Giáo viên hướng dẫn mở, đóng Học sinh quan sát. Học sinh mở sách. Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ. Học sinh nêu tên đồ dùng. Que tính. Hình vuông. 11’ Hoạt Động 2 : Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán. ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa 5 Cách tiến hành: Làm quen một số hoạt động học tập Toán Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào. • Yêu cầu khi học Toán. Học Toán 1 các em biết. Làm tính cộng trừ. Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán. Biết giải Toán. Biết đo độ dài, giải Toán Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ? Hình thức: lớp, nhóm 2 người. Phương pháp : Quan sát, thảo luận, hỏi đáp. Học sinh thảo luận. Bước 1: Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa. Bước 2: Đo độ dài bằng thước. Bước 3: Học sinh làm việc chung trong lớp. Bước 4: Học nhóm. Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ. 5’ Củng cố – Tổng kết : Gọi học sinh mở sách. Nêu nội dung từng trang. Cá nhân, lớp. 1’ Dặn dò : Nhận xét tiết học. Về xem lại sách. 6 Tự Nhiên Xã Hội CƠ THỂ CHÚNG TA Muc Tiêu : Nhận ra 3 phần chính của cơ thể người: đầu , mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. Phân biệt được bên trái bên phải cơ thể. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: Hát Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương + Con người & Sức khoẻ + Xã hội + Tự nhiên Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở chương 1 Bài mới : Hoạt Động 1 : Quan sát tranh Cách tiến hành Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.  Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và tay chân. Dặn dò : Làm bài tập trong sách giáo khoa. Xem trước bài : Chúng ta đang lớn. Toán NHIỀU HƠN – ÍT HƠN Muc Tiêu : _ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật _ Bước đầu yêu thích học môn Toán _ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học. Chuẩn bị : _ Tranh vẽ sách giáo khoa, Sách và vở bài tập Toán, bút chì 7 Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định : Hát. Bài cũ : Tiết học đầu tiên 1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ? Em phải giữ gìn sách như thế nào Nhận xét Tên bài, bài học, bài tập thực hành Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng Bài mới : Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học đầu tiên a) Hoạt Động 1 : Cách tiến hành Giáo viên vừa nói vừa đính bảng Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra để đựng Em có nhận xét gì ?  Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số đĩa” Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu  Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn Tương tự với 4 bông, 3 lọ Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, so sánh Học sinh lên bảng thực hiện Có 1 qủa cam còn dư Thiếu 1 cái đĩa 5 học sinh nhắc lại ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa Hình thức: lớp, cá nhân Phương pháp : Trực quan, thực hành Học sinh mở bài tập Cá nhân làm bài Học sinh lên sửa với hình thức thi đua 8 b) Hoạt Động 2 : Thực hành Cách tiến hành: Giáo viên treo tranh Giáo viên yêu cầu Bài 1 : Nối chai với nắp Bài 2 : Nối số ly với số muỗng Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ Bốn bạn thi đua gắn Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng 9 Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010 Học âm Tiết 1 : Âm e Muc Tiêu : _ Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e _ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh SGK _ HS K-G luyện nói 4-5 câu với chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK. Chuẩn bị : _ 4 tranh ở sách giáo khoa _ Mẫu chữ e viết thường _ Sách tiếng việt 1, vở tập viết, vở BTTV, bộ chữ tiếng việt và bảng con Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : Hát. Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt 2. Các hoạt động chủ yếu : Giới thiệu bài : Treo 4 bức tranh sách giáo khoa lên bảng. Các tranh này vẽ gì?  Rút ra các tiếng : bé, ve, xe, me và đính chữ đưới tranh Các tiếng bé, ve, xe, me có điểm gì giống nhau  Hôm nay học bài âm e Chỉ thước : Chữ e được viết bằng 1 nét thắt Chữ e có hình dạng như sợi dây vắt chéo Giáo viên phát am : e Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật Hoạt Động 3 : Học sinh thảo luận trả lời Học sinh đọc: bé,ve, xe, me Đều có chữ e Học sinh : e ĐDDH : Sợi dây dù Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Trực quan, giảng giải 10 [...]... a) Hoạt động 1 : Giáo viên u cầu mở sách giáo khoa Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh Giáo viên nhận xét, gút ý b) Hoạt Động 2 : Giáo viên hướng dẫn cách cầm bút 11 ĐDDH : Sách giáo khoa, bài ở sách giáo khoa viết lên bảng Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Trực quan, luyện tập Học sinh đọc trang trái Học sinh luyện đọc cá nhân ĐDDH : Phấn màu, vở viết in Hình thức học : lớp, cá nhân Phương... Nhận xét tiết học Về làm bài 3, 4 Chuẩn bò dụng cụ học môn toán 16 ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ ở sách giáo khoa Hình thức: lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, thực hành Học sinh lấy sách giáo khoa Học sinh nêu Học sinh trả lời Học sinh nêu Lớp làm Cá nhân lên bảng sửa Học sinh thi đua Lớp hát Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2 010 Học âm Tiết 1 : Âm b Muc Tiêu : Học sinh làm quen và nhận biết chữ b, âm... lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập Củng cố : _ Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của _ Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch nghé và bò dưới các âm đã học trong các _ Lớp nhận xét tun dương tiếng cho ở trên bảng Dặn dò : _ Tìm dấu thanh và tieếng vừa học trong sách giáo khoa _ Đọc lại bài ở sách giáo khoa SINH HOẠT LỚP I/Nội dung : -Củng cố nề nếp lớp -Bầu ban cán sự lớp -Học nội quy II/ Thực hiện : 1 /Giáo. .. xét Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa Con thảo luận 2 bạn 1 nhóm xem các tranh vẽ ở sách giáo khoa vẽ gì , vẻ ai ?  Giáo viên chốt ý, rút ra các tiếng: bé, cá, lá chuối, chó, khế Các tiếng này giống nhau ở điểm nào? Giáo viên chỉ : bé, cá, lá, chó, khế Hoạt động 1 : Giáo viên viết lần 2 dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải Giáo viên đưa các hình , mẫu vật dấu / trong... ta được tiếng bé Mở sách giáo khoa : nhận xét cho cơ dấu sắc trong tiếng bé be – sắc – bé đọc trơn : bé Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3 : Giáo viên viết mẫu / Viết 1 nét sổ nghiêng phải Giáo viên viết mẫu bé Viết tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên con chữ e Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 20 ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp... Động 3 : Luyện nói Giáo viên treo tranh 1 Các em thấy những gì trong tranh? Các con chim đang làm gì?  Giáo viên chốt ý: Con chim đậu trên cành cây để học bài 3 Củng cố : 4 Dặn dò : Đọc lại bài Tìm chữ vừa học trong sách giáo khoa , báo 18 ĐDDH : Sách giáo khoa Hình thức học : lớp Phương pháp : Trực quan, luyện tập Học sinh đọc trang trái ĐDDH : Phấn màu, vở viết in Hình thức học : lớp, cá nhân Phương... lời nói tự nhiên theo chủ đề Giáo viên treo tranh 1 Các em thấy những gì trong tranh? Các con chim đang làm gì? Mỏ các con chim ra sao?  Giáo viên chốt ý: chim mẹ dạy chim con tập hót Giáo viên giao việc : Các em quan sát 4 tranh còn lại cứ 2 bạn 1 nhóm  Giáo viên chốt ý từng tranh: Tranh 2 : Ve đang học kéo đàn vi-ơ-lơng Tranh 3 : Các bạn ếch đang học nhóm Tranh 4 : Thầy giáo gấu dạy các bạn bài chữ... âm b Giáo viên chỉ chữ b Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm Nhận diện chữ Viết bảng : chữ b, đây là chữ b, chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt Hoạt Động 2 : Phát âm và đánh vần tiếng Đọc mẫu âm b khi phát âm mơi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh Âm và chữ b đi với âm và chữ e cho ta tiếng be  Giáo viên ghi bảng : be Mở sách giáo khoa : Trong “be” vị trí của b 17 ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa... Phương pháp : Thực hành , giảng giải, luyện tập Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết lưng thẳng, đầu hơi cúi, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ Giáo viên gắn chữ mẫu nói chữ e có 1 nét thắt Cách viết: Đầu tiên ta đặt bút trên đường kẻ thứ 1, đưa bút về bên phải tới đường kẻ thứ 3 thắt cong về bên trái, dừng bút giữa đường kẻ thứ 1 và thứ 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh viết c) Hoạt Động... để tơ màu đúng Giáo dục học sinh tính chính xác Chuẩn bị : Một số hình vng, hình tròn có kích thước màu sác khác nhau 2 băng giấy sách giáo khoa bài 4/8, Vở bài tậpĐồ dùng học Tốn Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 5’ Ổn định : Hát Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn Giáo viên vẽ sẳn trên bảng 3 cái ghế 4 cái muỗng vẽ số chén ít hơn số ly 23’ Bài mới : Ở mẫu giáo con đã làm . học sinh lớp 1. _ Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo Các Hoạt Động : T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: Hát 1 Giới thiệu. Hình vuông. 11 ’ Hoạt Động 2 : Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán. ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa 5