Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Tô An, Triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019, Báo Giáo dục Thủ đô |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019 |
|
2. Hồ Sỹ Anh, “Tìm hiểu về kiểm tra đánh giá học sinh và đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực”, Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tìm hiểu về kiểm tra đánh giá học sinh và đổi mới kiểm tra, đánh giáhọc sinh theo hướng tiếp cận năng lực” |
|
3. Trịnh Văn Biều (2014), “Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT”, Tạp chí khoa học đại học sư phạm TPHCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT” |
Tác giả: |
Trịnh Văn Biều |
Năm: |
2014 |
|
4. Bộ giáo dục và đào tạo, Hình học 10, NXB giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hình học 10 |
Nhà XB: |
NXB giáo dục Việt Nam |
|
5. Bộ giáo dục và đào tạo, Sách bài tập hình học 10, NXB giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Sách bài tập hình học 10 |
Nhà XB: |
NXB giáo dục Việt Nam |
|
6. Bộ giáo dục và đào tạo, Sách hình học 10, ban nâng cao, NXB giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Sách hình học 10, ban nâng cao |
Nhà XB: |
NXB giáo dục Việt Nam |
|
9. Chuyên đề bồi dưỡng (GVSP8), Sử dụng rubrics trong đánh giá kết quả học tập của người học, Trường ĐHSP Thái Nguyên, 2018 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Sử dụng rubrics trong đánh giá kết quả học tập của người học |
|
10. Chương trình giáo dục phổ thông chương trình tổng thể, NXB bộ Giáo dục và Đào tạo, tháng 7 năm 2017 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông chương trình tổng thể |
Nhà XB: |
NXB bộ Giáo dục và Đào tạo |
|
11. Nguyễn Kim Dung, “Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở một số trường THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh”, Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở mộtsố trường THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh” |
|
12. Nguyễn Kim Dung (2010), Xây dựng các tiêu chí đánh giá nhận thức, Viện nghiên cứu giáo dục, trường đại học sư phạm TPHCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Xây dựng các tiêu chí đánh giá nhận thức |
Tác giả: |
Nguyễn Kim Dung |
Năm: |
2010 |
|
14. Phạm Ngọc Định (2015), Phương pháp dạy học toán ở tiểu học, tập 2, NXB đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học, tập 2 |
Tác giả: |
Phạm Ngọc Định |
Nhà XB: |
NXB đại học sư phạm |
Năm: |
2015 |
|
15. Trần Bá Hoành (1997), Đánh giá trong giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đánh giá trong giáo dục |
Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
Năm: |
1997 |
|
16. Nguyễn Thị Minh Khoa (2013), Luận văn quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường tiểu học Lê Văn Tám - Hải Phòng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Luận văn quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Minh Khoa |
Năm: |
2013 |
|
17. Trần Kiều, Nguyễn Thị Lan Phương (2009), Chỉ đạo đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chỉ đạo đổi mới đánh giá kết quảhọc tập của học sinh |
Tác giả: |
Trần Kiều, Nguyễn Thị Lan Phương |
Năm: |
2009 |
|
18. Nguyễn Bá Kim (2009), Phương pháp dạy học môn Toán, Nxb Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn Toán |
Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
Nhà XB: |
Nxb Đại học sư phạm |
Năm: |
2009 |
|
19. Luật giáo dục của quốc hội nước Cộng hòa xã hội Chủ nghĩa Việt Nam số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 |
Sách, tạp chí |
|
20. Bùi Văn Nghị (2009), Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn Toán ở trường phổ thông, Nxb Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn Toán ở trườngphổ thông |
Tác giả: |
Bùi Văn Nghị |
Nhà XB: |
Nxb Đại học sư phạm |
Năm: |
2009 |
|
21. Lê Thị Ngọc Nhẫn (2014), “Vận dụng rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học”, Tạp chí khoa học đại học sư phạm TPGCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Vận dụng rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giámôn học” |
Tác giả: |
Lê Thị Ngọc Nhẫn |
Năm: |
2014 |
|
22. Hoàng Đức Nhuận - Lê Đức Phúc, Cơ sở lí luận của việc đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông, Chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Cơ sở lí luận của việc đánh giá chất lượng họctập của học sinh phổ thông |
|
26. Robert J. Marzano-Debra J.pickering-Jane E.pollock (2001), Các phương pháp dạy học hiệu quả (classroom instruction that works), Nguyễn Hồng Vân dịch, NXB giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các phương phápdạy học hiệu quả (classroom instruction that works) |
Tác giả: |
Robert J. Marzano-Debra J.pickering-Jane E.pollock |
Nhà XB: |
NXB giáo dục Việt Nam |
Năm: |
2001 |
|