Bộ 48 đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7 năm 2017-2018

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi học kì sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu Bộ 48 đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7 năm 2017-2018. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.

BỘ 48 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

MÔN NGỮ VĂN 7 NĂM 2017-2018

PHÒNG GD&ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2017-2018 MÔN THI: NGỮ VĂN

Ngày thi: 03/04/2018

Th ời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề

(Đề thi gồm có 4 câu, 01 trang)

Câu 1 (2,0 điểm)

Trong bài thơ Tiếng hát mùa gặt, khi tả cảnh bà con nông dân tuốt lúa trong đêm trăng

sáng, nhà thơ Nguyễn Duy có viết:

M ảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn trong máy tiếng quay xập xình

Theo em, ở dòng thơ thứ nhất, trong hai cách ngắt nhịp dưới đây, em chọn cách ngắt nhịp nào? Vì sao?

– Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy

– Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy

Trong văn bản Cổng trường mở ra của Lý Lan, người mẹ nói: “Đi đi con, hãy can

đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” Theo em, “thế giới kì diệu”đó sẽ là những gì? Hãy viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của mình về “thế giới kì diệu”đó

Câu 4 (10,0 điểm)

Các bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam có nội dung rất phong phú nhưng vẫn tập trung vào hai chủ đề lớn là tinh thần yêu nước và tình cảm nhân đạo

Qua các bài thơ Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh (SGK Ngữ văn 7, tập một, NXB giáo

dục), em hãy làm sáng tỏ nội dung tinh thần yêu nước của thơ trữ tình trung đại Việt Nam

-HẾT -

ĐỀ CHÍNH THỨC

HƯỚNG DẪN CHẤM

1

(2 điểm)

Học sinh có thể khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp sau đó giải thích lý

do lựa chọn hoặc có thể giải thích lý do sau đó khẳng định lựa chọn cách

ngắt nhịp: – Nêu khái quát về cách ngắt nhịp: Mỗi cách ngắt nhịp có sức

gợi tả, gợi cảm riêng

– Giải thích lý do và khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp:

+ Theo cách ngắt nhịp thứ nhất (Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy), câu

thơ được hiểu: Trên sân, cả lúa, cả trăng đều chất đầy, đều tràn ngập

Cảnh tượng này vừa gợi sự no đủ, vừa gợi cảm giác thơ mộng

+ Cách ngắt nhịp thứ hai (Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy) thì gợi được

ở người đọc về một mảnh sân tràn ngập ánh trăng, lung linh huyền ảo,

trên đó chất đầy lúa

+ Tuy nhiên cách ngắt nhịp thứ hai có phần khiên cưỡng, thiếu tự

nhiên Do đó, cách ngắt nhịp thứ nhất được coi là hợp lý hơn

(Nếu học sinh lựa chọn cách ngắt nhịp thứ hai mà lý giải hợp lý cũng

* Quan hệ từ có trong hai câu thơ: Mặc dầu, mà

* Phân tích được ý nghĩa của việc sử dụng quan hệ từ:

– Việc sử dụng các quan hệ từ mặc dầu, mà chỉ sự đối lập giữa

bề ngoài của chiếc bánh trôi nước với cái nhân của nó Chiếc bánh trôi

nước có thể rắn hay nát, khô hay nhão là do tay người nặn nhưng dù

thể rắn hay nát, khô hay nhão thì bên trong cũng có nhân màu hồng

son, ngọt lịm

– Đó cũng là sự đối lập giữa hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn

tấm lòng son sắt của người phụ nữ

– Việc sử dụng cặp quan hệ từ trên tạo nên cách nói dõng dạc và

dứt khoát thể hiện rõ thái độ quyết tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm của

người phụ nữ trong bất cứ hoàn cảnh nào

– Việc dùng cặp quan hệ từ trên cũng đã thể hiện thái độ đề cao, bênh

vực người phụ nữ của Hồ Xuân Hương

1.5

1.0 1.0

0.5

3

(4.0

điểm)

* Về hình thức: Học sinh diễn đạt một đoạn văn

* Về nội dung: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo các ý sau:

– Thế giới sau cánh cổng trường là cả một khung trời mơ ước của

tuổi trẻ – Ngày mai, con sẽ bước qua cánh cổng trường, bước vào một

thế giới khác, thế giới mà ở đó có biết bao điều mới mẻ đang chờ đợi

con khám phá và chinh phục:

+ Thế giới của tri thức, của vốn sống, của môi trường nhân cách,…

+ Thế giới của những buồn vui, ngây thơ và những kỉ niệm tinh nghịch

tuổi học trò, có những cảm xúc xao xuyến tuổi mới lớn, có niềm vui

khi được điểm cao, và cả những giọt nước mắt khi không thuộc bài, bị

phạt đứng xó lớp,… + Có tình cảm gắn bó với thầy cô, bạn bè,…

1.0 3.0

1.0 1.0

– Bước qua cánh cổng trường là con sẽ bước vào và đi trên một hành trình khác, nhiều điều thú vị và bí ẩn đang đón chờ Điều đó có nghĩa là con đang đi đến con đường của những khát khao và ước mơ Bước qua cánh cổng trường là con đang bước đến một tương lai tươi sáng Đó là một thế giới kì diệu mở ra trước mắt con

1.0

4

(10

điểm)

1 Yêu cầu chung:

Học sinh thực hiện các yêu cầu sau:

– Đúng kiểu văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ một

nhận định qua bài văn nghị luận văn học)

– Biết vận dụng kiến thức đã học về tập làm văn và văn

học để làm bài, trong đó kết hợp giải thích, phát biểu cảm nghĩ, suy nghĩ mở rộng bằng một số bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam khác

– Khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn

2 Yêu cầu cụ thể:

a M ở bài:

– Giới thiệu khái quát thơ trữ tình trung đại Việt Nam rất phong phú nhưng tập trung vào hai chủ đề lớn là tinh thần yêu nước và tình cảm nhân đạo

– Giới thiệu khái quát các bài thơ Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh đã thể hiện rõ tinh thần yêu nước của dân tộc

b Thân bài:

Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được các

ý cơ bản sau:

1.0 1.0

+ Nội dung yêu nước thể hiện ở sự khẳng định chủ quyền về lãnh thổ, nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ đất nước; thể hiện hào khí chiến thắng

và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc; đồng thời cũng thể hiện sự hòa hợp với cảnh sắc thiên nhiên nên thơ, bình dị, sự gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã

– Bài thơ Sông núi nước Nam:

+ Là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc ta, khẳng định nước Nam là của người Nam, đó là điều đã được “sách trời”định sẵn:

Sông núi nước Nam vua Nam ở

Chúng mày nhất định phải tan vỡ

=> Liên hệ: Qua bài thơ HS liên hệ đến ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền về lãnh thổ, lòng tự hào và tự tôn dân tộc

– Bài thơ Phò giá về kinh:

+ Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta trong cuộc chống quân MôngNguyên xâm lược:

Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù

+ Thể hiện khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta thời đại nhà

Trần và niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước: Thái bình nên gắng sức, Non nước ấy ngàn thu

=> Liên hệ: Qua bài thơ HS liên hệ đến niềm tin vào chiến thắng, ý

thức xây dựng, bảo vệ và lòng yêu quê hương đất nước

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN CHÍNH THỨC HSG HUYỆN

NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn 7

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẨN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới:

ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN

Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi bộ quần áo vừa bẩn, vừa cũ lại vừa rộng nữa Cô bé buồn tủi ngồi khóc một mình trong công viên Cô bé nghĩ: Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ mình hát tồi đến thế sao? Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi

- Cháu hát hay quá, một giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho

ta cả một buổi chiều thật vui vẻ” Cô bé ngẩn người Người vừa khen cô bé là một ông cụ tóc bạc trắng Ông cụ nói xong liền chậm rãi bước đi

Hôm sau, khi cô bé tới công viên đã thấy ông già ngồi ở chiếc ghế đá hôm trước Khuôn

mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé Cô lại hát, cụ già vẫn chăm chú lắng nghe Ông vỗ tay

lớn: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ của ta, cháu hát hay quá!”Nói xong cụ già lại một mình chậm rãi bước đi Như vậy, nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên nghe cô hát Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ nhưng ở đó chỉ còn lại chiếc ghế đá trống không Cô hỏi mọi người trong công viên về ông cụ:

- Ông cụ bị điếc ấy ư? Ông ấy đã qua đời rồi, một người trong công viên nói với cô

Cô gái sững người, bật khóc Hóa ra, bao nhiêu năm nay, tiếng hát của cô luôn được khích

lệ bởi một đôi tai đặc biệt: đôi tai của tâm hồn file word đề-đáp án Zalo 0946095198

Câu 1 (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2 (1,0 điểm) Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3 (2,0 điểm) Tình huống bất ngờ trong câu chuyện là sự việc nào?

Câu 4 (2,0 điểm) Ý nghĩa mà câu chuyện gửi tới chúng ta là gì?

II LÀM VĂN (14,0 điểm)

PHÒNG GD&ĐT AN DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7

(Th ời gian làm bài: 120 phút) Câu 1 (2,0 điểm)

Nêu cảm nhận của em về nội dung và nghệ thuật của đoạn văn sau:

“Văn chương gây cho ta những tình cảm không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần ”

(Ý nghĩa văn chương – Ngữ văn 7 tập 2)

Câu 2 (3,0 điểm)

Hiện nay, nhiều bạn học sinh có biểu hiện không trung thực với bố mẹ, thầy cô, bạn bè,

vì vậy rất hay nói dối Hãy viết một đoạn văn khuyên các bạn rằng: Nói dối là rất có hại cho bản thân

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ BẮC GIANG

(Đề thi gồm có: 01 trang)

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP THÀNH PHỐ

NĂM HỌC 2017-2018 MÔN THI: NGỮ VĂN 7 Ngày thi: 08/4/2018

Th ời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề

Tuy tr ống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem ch ừng ai ai cũng mệt lử cả rồi Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế

đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất

(Trích Sống chết mặc bay, Phạm Duy Tốn, Ngữ văn 7, tập 2)

1 Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

2 Xác định các từ láy trong đoạn trích

3 Tìm trong đoạn trích các câu đặc biệt

4 Qua đoạn trích, hình ảnh thiên nhiên và con người hiện lên như thế nào?

Chú thích: (a), (b) Nguyên văn in: XXX

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!

H ọ và tên thí sinh: Số báo danh:….…

ĐỀ CHÍNH THỨC

PHÒNG GD & ĐT QUẬN

BÌNH TÂN ĐỀ THI HSG NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn 7

Th ời gian làm bài: 120 phút

(Không kể thời gian giao nhận đề)

Đề này có 02 trang

Ph ần I Đọc – hiểu: (4 điểm)

M Ẹ VÀ QUẢ

Nguyễn Khoa Điềm

“…Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn

Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi

Và chúng tôi, một thứ quả trên đời Bảy mươi tuổi mẹ vẫn chờ được hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình vẫn còn là một thứ quả non xanh?”

1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? (1đ)

2 Nêu nội dung của đoạn thơ.(1đ)

3 Chỉ ra biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh được sử dụng trong bài thơ trên? Tác dụng của các biện pháp đó?(2đ)

Ph ần II Làm văn(16 điểm)

Câu 1: (6.0 điểm)

Đọc mẩu chuyện sau:

"Chuyện kể, một danh tướng có lần đi ngang qua trường học cũ của mình, liền ghé vào thăm Ông gặp lại người thầy từng dạy mình hồi nhỏ và kính cẩn thưa:

- Thưa thầy, thầy còn nhớ con không? Con là

Người thầy giáo già hoảng hốt:

- Thưa ngài, ngài là

- Thưa thầy, với thầy con vẫn là đứa học trò cũ Con có được những thành công hôm nay

là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào "

(Quà tặng cuộc sống)

Bằng một bài văn ngắn, hãy nêu suy nghĩ của em về những điều tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện trên

Câu 2: (10 điểm)

Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:

“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là một nội dung đặc sắc của ca dao”

Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ ý

kiến trên

……… Hết…………

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7

(Th ời gian làm bài: 120 phút)

Câu 1 (4 điểm)

Đọc kĩ câu văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người nấy lướt thướt như chuột lột

(Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay)

a) Câu văn trên miêu tả cảnh gì? Cảnh đó đối lập với cảnh nào trong văn bản?

b) Trình bày cảm nhận của em về câu văn trên

Câu 2 (6 điểm)

Bài thơ Tiếng gà trưa của nhà thơ Xuân Quỳnh đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của

tuổi thơ và tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước

Em hãy làm sáng tỏ nội dung trên

–––––––– Hết ––––––––

Chữ kí giám thị 1: ……… Chữ kí giám thị 2:………

ĐỀ CHÍNH THỨC

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ

CAO B ẰNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 - 2018 M ÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,0 điểm)

Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, tác giả Hoài Thanh khẳng định:

“Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần”

(Ngữ văn 7, Tập 2 tr 61)

Em hiểu ý kiến trên như thế nào?

Câu 2 (8,0 điểm)

Có nhận định cho rằng: Một trong những chủ đề nổi bật nhất của văn học trung đại

Vi ệt Nam (giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV) là thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc

Em hãy làm sáng tỏ điều đó qua hai bài thơ “Sông núi nước Nam”- Lý Thường

Kiệt (?) và “Phò giá về kinh”- Trần Quang Khải

H ết

UBND HUYỆN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT 2 Năm học 2017 - 2018

Môn thi: Ngữ văn - Lớp 7

Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)

Bến Tiêu Tương thiếp hãy trông sang

Bến Tiêu Tương cách Hàm Dương

Cây Hàm Dương cách Tiêu Tương mấy trùng"

(Chinh phụ ngâm khúc - Đoàn Thị Điểm) Câu 3: (5 điểm)

Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:

“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là một nội dung đặc sắc của ca dao”

Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên?

- Hết -

(Đề thi gồm có 1 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh: ;Số báo danh

UBND HUYỆN GIA BÌNH

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2017 - 2018

MÔN THI: Ngữ văn 7

Th ời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (4,0 điểm)

Cảm nhận giá trị của việc sử dụng từ láy và biện pháp tu từ trong đoạn văn sau đây:

“Mưa xuân Không phải mưa Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng

ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan

r ắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng”

(Vũ Tú Nam) Câu 2: (6,0 điểm) Bàn về vai trò của tri thức, Lê- nin cho rằng: Ai có tri thức thì người đó có được sức m ạnh.Viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12-15 câu nêu suy nghĩ của em về vai trò của tri thức? Câu 3: (10,0 điểm) Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về hình ảnh người phụ nữ trong văn học trung đại Việt Nam qua Bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương và Đoạn trích Sau phút chia li (trích “Chinh phụ ngâm khúc”) của Đoàn Thị Điểm -Hết -

Họ và tên thí sinh……… Số báo danh………

Chữ ký của của giám thị 1………

Chữ ký của của giám thị 2………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUY ỆN GIA LỘC ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017- 2018

MÔN: NGỮ VĂN 7

Th ời gian làm bài: 120 phút

(Đề gồm 3 câu, 01 trang) Ngày 19/4/2018

Câu 1: (2,0 điểm)

Cảm nhận của em về “nét xuân”trong đoạn thơ sau:

“Mặt trời vừa nhóm lửa Nên nắng còn bâng khuâng Sương mắc võng vào núi

Chùng dần trong gió xuân

Su ối bắt đầu róc rách

Chim b ắt đầu líu lo

Đất bắt đầu sinh nở

Tr ời bắt đầu non tơ.”

(Biên giới mùa xuân, Trần Nhương)

Câu 2: (3,0 điểm)

Nhà văn Vic-to Huy-gô đã nói: Để sáng tạo tương lai cần bắt đầu bằng ước mơ

Hãy viết một bài văn ngắn nêu suy nghĩ của em về câu nói trên

Câu 3: (5,0 điểm)

Bằng những vần thơ mộc mạc, giản dị và những âm thanh quen thuộc, nhà thơ

Xuân Quỳnh đã khơi dậy cả khoảng trời tuổi thơ đầy kỉ niệm trong bài thơ Tiếng gà trưa

Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về những vần thơ đó

Hết

Họ và tên thí sinh: ………Số báo danh………

Chữ kí giám thị 1: ……… Chữ kí giám thị 2 ………

ĐỀ CHÍNH THỨC

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2017 - 2018

Ngày thi: 13/3/2018

ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 7

(Th ời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (8 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

QUẢ BÓNG ĐEN

M ột cậu bé da đen đang chơi đùa trên bãi cỏ, phía bên kia đường, một người đàn ông

đang thả nhẹ những quả bóng lên bầu trời, những quả bóng đủ màu sắc, xanh, đỏ, tím,

vàng và có cả màu đen nữa

C ậu bé nhìn khoái chí, chạy tới chỗ người đàn ông, hỏi nhỏ:

- Chú ơi, những quả bóng màu đen có bay cao được như những quả bóng khác không

ạ?

Người đàn ông quay lại, bất giác giấu đi những giọi nước mắt sắp lăn nhẹ trên đôi gò

má, ông chỉ lên những đám bóng bay lúc này chỉ còn những chấm nhỏ và trả lời cậu bé:

- “…”

Không biết người đàn ông nói gì mà chỉ thấy “cậu bé nở một nụ cười rạng rỡ”

(Theo nguồn internet)

Theo em, người đàn ông đã nói gì với cậu bé? Hãy phát biểu những suy nghĩ

của mình về ý nghĩa câu chuyện trên?

UBND HUY ỆN HOÀI ĐỨC

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ĐỨC K Ỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 – 2018

Môn thi: NG Ữ VĂN 7

Thời gian làm bài: 150 phút

Câu 1 (5,0 điểm)

Thế kỉ XVI, xã hội phong kiến Việt Nam không ổn định, “Thế sự đảo điên, cuộc đời tráo trở” Tình hình ấy đẫ được nhà thơ Nguyễn Bình Khiêm phản ánh khá rõ trong bài thơ “Thói đời” Dưới đây là phần đầu của bài thơ:

“Thế gian biển cái vũng nên doi (*)

Mặn nhạt chua cay lẫn ngọt bùi

Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử

Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.”

(Theo Lã Nhâm Thìn, Bình giảng thơ Nôm đường luật, NXB Giáo dục, 2002)

a Hãy chỉ ra những cặp từ trái nghĩa có trong khổ thơ trên

b Tìm biện pháp tu từ điệp ngữ (điệp từ) có trong khổ thơ và nêu ý nghĩa biểu đạt (biểu cảm) của biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ

Câu 2 (5,0 điểm)

Trong Một thứ quà của lúa non: Cốm, Thạch Lam đã viết:

“Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những cánh đồng lúa xanh bát ngát, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ Việt Nam Ai đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm quà sêu tết Không còn gì hợp

hơ với sự vương vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành như các việc lễ nghi

Hồng cốm tốt đôi Và không bao giờ có hai màu lại hòa hợp hơn được nữa: màu xanh tươi của cốm như ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng như ngọc lựu già Một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đõ nhau để hạnh phúc được lâu bền (Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quý của đất mình thay dần bằng những thức bóng bẩy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài: những kẻ mới giàu có vô học có biết đâu mà thưởng thức được những vẻ cao quý kín đáo và nhũn

nhặn?)

(Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, NXB Giáo dục, 2012)

a Hãy chỉ ra nhận xét của Thạch Lam về cốm Đoạn trích còn có phát hiện về giá

trị nào khác nữa của cốm?

b Nhà văn đã phân tích cho người đọc thấy sự hài hòa của hai lễ vật hồng và cốm trên những phương diện nào? Sự phân tích đó có ý nghĩa gì?

Câu 3 (10 điểm)

Người Hà Nội luôn tự hào về thủ đô nghìn năm văn hiến của mình Niềm tự hào

ấy được thể hiện rất rõ trong một bài ca dao:

Thăng Long Hà Nội đô thành

Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ

Cố đô rồi lại tân đô

Nghìn năm văn vật bây giờ là đây.”

Em hãy viết một bài văn biểu cảm về một cảnh đẹp của Hà Nội

Hết

Chú thích (*) Cũng có bản phiên âm là “vũng nên đồi” Dọi có nghĩa là dải phù sa ở dọc sông hay cửa sông hoặc dải đất lồi ra phía biển do cát tạo thành

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

KIM B ẢNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 7 C ấp huyện - Năm học 2017- 2018

Môn: Ngữ văn

(Th ời gian làm bài: 120 phút)

I Ph ần Đọc hiểu (6,0 điểm):

Hãy đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu từ 1-5:

Nh ững mùa quả mẹ tôi hái được

M ẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng

Nh ững mùa quả lặn rồi lại mọc

Như mặt trời, khi như mặt trăng

Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên

Còn những bí và bầu thì lớn xuống

Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn

R ỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi

Và chúng tôi như một thứ quả trên đời

B ảy mươi tuổi mẹ mong chờ được hái

Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi

Mình vẫn còn một thứ quả non xanh

(M ẹ và quả - Nguyễn Khoa Điềm)

1 Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Nêu nội dung chính bài thơ (0,75 điểm)

2 Theo em, phương thức biểu đạt chính tác giả sử dụng trong bài thơ trên là gì? Lí giải ý

kiến của mình? (0,5 điểm)

3 Giải nghĩa từ quả trong bài thơ trên Từ quả thuộc loại từ nào? (0,75 điểm)

4 Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:

“Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi

Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.” (1,5 điểm)

5 Cảm nhận sâu sắc của em về khổ thơ thứ hai (2,5 điểm)

II Ph ần Làm văn (14 điểm):

Câu 1 (6,0 điểm):

Từ nội dung của đoạn thơ trên, viết một đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em

về nhận định: “Trong vũ trụ có lắm kì quan, nhưng kì quan đẹp nhất là trái tim của người

mẹ.”

Câu 2 (8 điểm):

Thơ Bác vô cùng độc đáo, mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại Em hãy chỉ ra màu sắc

cổ điển và hiện đại trong bài thơ “Nguyên tiêu”

………… HẾT………

UBND HUYỆN KINH MÔN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7

Thời gian làm bài: 150 phút

(Đề gồm: 3 câu, 1 trang)

Câu 1: (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

“Nhìn bàn tay của em mảnh mai dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi

th ấy ân hận quá Lâu nay mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến em Từ đấy,

chi ều nào tôi cũng đi đón em Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện

V ậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau Có thể sẽ xa nhau mãi mãi Lạy trời đây

ch ỉ là một giấc mơ Một giấc mơ thôi”

( Trích “Cuộc chia tay của những con búp bê”- Khánh Hoài)

a Phân tích nét độc đáo trong cách biểu đạt cảm xúc của nhà văn

b Đoạn văn đã gửi đến cho người đọc bức thông điệp gì?

Câu 2: (3,0 điểm)được từ bốn câu thơ trên

Trong làn nắng ửng, khói mơ tan Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng

S ột soạt gió trêu tà áo biếc Trên giàn thiên lí Bóng xuân sang

(Trích “Mùa xuân chín”- Hàn Mặc Tử)

Em hãy phân tích cái hay, cái đẹp mà em cảm nhận được từ bốn câu thơ trên

Câu 3: (5,0 điểm)

Một người cha viết thư cho thầy hiệu trưởng ngôi trường nơi con trai ông đang theo

học, trong đó có đoạn: “Xin hãy đối xử dịu dàng với cháu nhưng đừng vuốt ve, nuông

chi ều cháu, bởi vì chỉ có sự thử thách của lửa mới tôi luyện được nên những thanh sắt

UBND HUY ỆN KINH MÔN

Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, Hoài Thanh khẳng định:

“Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống…”

Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua các tác phẩm văn học, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

–––––––– Hết ––––––

Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1 (4,0 điểm)

Cảm ơn mẹ vì luôn bên con Lúc đau buồn và khi sóng gió Giữa giông tố cuộc đời

Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về

Bỗng thấy lòng nhẹ nhàng bình yên Mẹ dành hết tuổi xuân vì con Mẹ dành những chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để con chạm lấy ước mơ

Mẹ là ánh sáng của đời con

Là vầng trăng khi con lạc lối Dẫu đi trọn cả một kiếp người Cũng chẳng hết mấy lời mẹ ru…

(Trích lời bài hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung)

a Xác định các từ láy có trong lời bài hát trên

b Em hiểu thế nào về nghĩa của từ đi trong câu: “Dẫu đi trọn cả một kiếp người”?

c Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong những câu sau:

Mẹ dành hết tuổi xuân vì con Mẹ dành những chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để con chạm lấy ước mơ

Câu 2 (6,0 điểm)

Cảm ơn mẹ vì luôn bên con Lúc đau buồn và khi sóng gió Giữa giông tố cuộc đời

Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về

Những câu ca trên gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của lời cảm ơn trong cuộc sống?

UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2017 - 2018

MÔN THI: Ngữ văn 7

Th ời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (4,0điểm): Chỉ ra và phân tích cái hay của các phép tu từ được sử dụng trong

đoạn thơ sau:

Gió bấc cựa mình làm rơi quả khế Mèo con ru cái bếp thầm thì Đêm nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ

Mùa đông còn bé tí ti

(Ấm, Bùi Thị Tuyết Mai)

Câu 2(6điểm): Nói về sách, một nhà văn nhận định: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt

của trí tuệ con người” Em hiểu câu nói đó như thế nào? Liên hệ với văn hóa đọc của lớp

trẻ hiện nay

Câu 3 (10điểm): Nhận xét về văn học trung đại Việt Nam (giai đoạn thế kỉ XVIII –

nửa đầu thế kỉ XIX), có ý kiến cho rằng:

“Một trong những nét nổi bật nhất của văn học trung đại Việt Nam giai đoạn này là tình cảm nhân đạo sâu sắc, thấm thía”

Qua một số văn bản đã học và đọc thêm: Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương), Sau phút

chia li (Đặng Trần Côn, dịch giả Đoàn Thị Điểm)… em hãy làm sáng tỏ nhận định trên

……….HẾT………

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

NĂM HỌC 2017-2018

Môn thi: Ngữ văn

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

I PHẦN ĐỌC HIỂU: (3 điểm)

Em hãy đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy

Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy

Có lời mẹ hát Ngọt bùi đắng cay

Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước như ai nấu Chết cả cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy

( Trần Đăng Khoa, Hạt gạo làng ta)

Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Câu 2 (1,5 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ cơ bản được sử

dụng trong đoạn trích

Câu 3 (1,0 điểm): Tìm 02 thành ngữ nói về nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân

II PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên của Trần Đăng Khoa

bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 100 chữ)

Câu 2 (5,0 điểm): Tình yêu quê hương, đất nước của con người Việt Nam thể hiện

qua ca dao và các tác phẩm văn học trung đại trong chương trình Ngữ văn 7

- Hết -

ĐỀ CHÍNH THỨC

HUY ỆN MƯỜNG LA C ỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong khổ thơ

“Trên đường hành quân xa

(Ti ếng gà trưa - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)

Câu 2 (6,0 điểm): Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:

“Tôi yêu Sài Gòn da diết Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh Tôi yêu

cả đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào những

giờ cao điểm Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu, thanh sạch trên một số đường còn nhiều cây xanh che chở Nêú cho là cường điệu, xin thưa:

“Yêu nhau yêu cả đường đi Ghét nhau ghét cả tông chi, họ hàng”

(Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương)

Câu 3 (10 điểm):

Từ thực tiễn và qua những tác phẩm văn học mà em đã được đọc, được học nói về

người Mẹ Em hãy viết bài văn với tiêu đề: Mẹ - ngọn lửa hồng soi sáng cuộc đời con!

PHÒNG GD&ĐT

NAM ĐÀN K Ỳ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VĂN HÓA MŨI NHỌN NĂM HỌC 2017-2018

Môn: Ngữ văn Khối 7

Th ời gian làm bài: 120 phút

PHẦN I: ĐỌC HIỂU(4,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Em yêu cánh võng đong đưa Cánh diều no gió chiều chưa muốn về

Đàn trâu thong thả đường đê Chon von lá hát vọng về cỏ lau

Trăng lên lốm đốm hạt sao Gió sông rười rượi hoa màu thiên nhiên

Em đi cuối đất cùng miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân

(Yêu lắm quê hương - Hoàng Thanh Tâm, www.manhmap.com - Thơ hay về tình yêu quê

hương - đất nước)

1) Xác định phương thức biểu đạt chính

2) Cho biết thể thơ được sử dụng trong đoạn trích

3) Tìm từ láy trong các từ: thong thả, đường đê, chon von, vọng về, lốm đốm, rười rượi

4) Nội dung của đoạn thơ đã gợi em nghĩ đến điều gì?

PHẦN II: LÀM VĂN(16,0 điểm)

Câu 1: (4,0 điểm) Từ việc đọc hiểu văn bản Một thứ quà của lúa non: cốm - ngữ

văn 7, tập I em hãy cho biết tại sao nhà văn Thạch Lam lại cho rằng ăn cốm phải ăn thong

th ả và ngẫm nghĩ

Câu 2: (12,0 điểm)

Cây bàng trước sân trường đã trở nên trơ trụi trong mùa đông rụng lá nhưng trong mình nó đang có những mầm sống cựa quậy để hướng tới một sự hồi sinh mạnh mẽ với

biết bao chồi tơ, lộc biếc …

Hãy thay lời cây bàng ấy để nói lên tâm trạng của mình về sự việc này!

(Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm)

ĐỀ CHÍNH THỨC

PHÒNG GD&ĐT NẬM NHÙN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Năm học 2017-2018 Môn thi: Ng ữ Văn 7 Ngày thi: 07/01/2018

Thời gian làm bài: 150 phút

(Không kể thời gian phát đề)

Đề bài Câu 1(5,0 điểm)

Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:

“Trên đường hành quân xa

(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)

Câu 2(5,0 điểm)

Phát biểu cảm nghĩ về công lao của cha mẹ qua bài ca dao sau:

“ Công cha như núi ngất trời

Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông

Núi cao biển rộng mênh mông

Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi”

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

HUY ỆN NINH GIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7 NĂM HỌC: 2017 -2018

Môn thi: Ngữ văn

Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

(H ồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I)

Câu 2 (3 điểm):

Cảm nhận của em về đoạn văn sau bằng một văn bản ngắn:

“Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không

có gì lạ hết Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng

thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái,

ai c ấm được mẹ con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì

m ới hết được người mê luyến mùa xuân.”

Câu 3 (5 điểm):

(Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng)Trong văn bản ―Lòng yêu nước (Ngữ văn 6 – Tập 1), nhà

văn I Ê-ren-bua đã viết:

“Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, con sông Vôn-ga đi ra biển Lòng yêu nhà, yêu làng

xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc.”

Từ việc hiểu nội dung đoạn văn trên, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình yêu quê hương đất nước

- Hết -

*Giám thị không giải thích gì thêm