KẾ HOẶCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH

  së Gd & §T B¾c giang Trêng thcs cam son luc ngan .– =========&========  KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tiÕng anh Hä tªn : Nguyen thi hong N¨m häc: 2010 - 2011   KÕ ho¹ch Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 2011 A.Chủ đề năm học: Năm học đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục Th nht l tip tc i mi cụng tỏc qun lý giỏo dc. Tham gia gúp ý xõy dng Vn kin i hi ng v ch ng xõy dng chng trỡnh hnh ng thc hin Ngh quyt i hi ng cỏc cp v lnh vc GD&T. Tip tc thc hin phõn cp qun lý v giỏo dc; tng quyn t ch, t chu trỏch nhim ca c s giỏo dc. Thc hin nghiờm tỳc quy nh v cụng khai i vi cỏc c s giỏo dc ca h thng giỏo dc quc dõn.Hon thnh vic chuyn i loi hỡnh trng mm non, ph thụng theo quy nh ca Lut v hng dn ca B GD&T. i mi cụng tỏc thụng tin tuyờn truyn. y mnh ng dng cụng ngh thụng tin trong giỏo dc. Tip tc thc hin ci cỏch hnh chớnh, trng tõm l n gin húa cỏc th tc hnh chớnh trong lnh vc giỏo dc. y mnh cụng tỏc thanh tra, kim tra. i mi vic ỏnh giỏ thi ua cỏc lnh vc cụng tỏc ca ngnh. Nõng cao cht lng v hiu qu cụng tỏc phỏp ch trong ú tp trung son tho, ban hnh cỏc vn bn phỏp lut v giỏo dc, tng bc hon thin h thng vn bn quy phm phỏp lut v giỏo dc . Nhim v th hai l nõng cao cht lng v hiu qu hot ng giỏo dc. Tip tc trin khai cú hiu qu, sỏng to cỏc cuc vn ng, phong tro thi ua nh cuc vn ng "Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh", cuc vn ng "Hai khụng", phong tro thi ua "Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc". Tip tc hon thin h thng vn bn quy phm phỏp lut v cỏc hng dn v cụng tỏc ỏnh giỏ v kim nh cht lng giỏo dc. Trin khai cụng tỏc ỏnh giỏ cht lng giỏo dc cỏc nh trng. Trin khai ỏn dy v hc ngoi ng trong h thng giỏo dc quc dõn giai on 2008-2020. T chc ỏnh giỏ kt qu 10 nm cụng tỏc xõy dng trng t chun quc gia. y nhanh tin xõy dng trng chun quc gia. Nghiờn cu b sung cỏc chớnh sỏch h tr giỏo viờn v hc sinh ở vùng dân tộc; củng cố, phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông dân tộc nội trú. Tiếp tục các giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc ở mầm non, tiểu học; bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc . Với Giáo dục phổ thông, tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh. Thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học ở những nơi có điều kiện. Tiếp tục điều chỉnh chương trình, hình thức tổ chức dạy học, hoạt động giáo dục các môn Giáo dục công dân, Thủ công - Kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao . Ban hành các văn bản quy định về biên soạn, chỉnh sửa, thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa. Soạn thảo và trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa áp dụng sau năm 2015. Triển khai các bước chuẩn bị cho Việt Nam tham gia chương trình quốc tế đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông (PISA) vào năm 2012. Triển khai thực hiện Đề án phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010-2020. Nhiệm vụ thứ 3 là chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện các văn bản liên quan đến việc thực hiện chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Triển khai thực hiện đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, trung học (trung học cơ sở và trung học phổ thông), chuẩn hiệu trưởng trường trung họcTổ chức có hiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, chú trọng bồi dưỡng kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp. Hoàn thành bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo đề án liên kết Việt Nam - Singapore, tiến hành các hoạt động tư vấn, giám sát để phát huy kết quả của việc bồi dưỡng. Triển khai công tác quy hoạch cán bộ trong toàn ngành. Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non và phổ thông giai đoạn 2010- 2015 và tầm nhìn đến năm 2020. Có chính sách và kế hoạch để phát triển giảng viên sư phạm, giáo viên các môn học còn thiếu và các môn đặc thù. Thứ 4, tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục. Các địa phương xây dựng và áp dụng mức học phí mới từ năm học 2010-2011. Chấn chỉnh công tác quản lý thu, chi để nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước và nguồn lực của xã hội đầu tư cho giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu dưới mọi hình thức trong các cơ sở giáo dục. Các Sở GD&ĐT chủ động phối hợp với cơ quan tài chính để đề xuất định mức chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho mỗi cấp học, trình độ đào tạo theo đúng quy định của Thủ tướng Chính phủ và phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, ưu tiên ngân sách để thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, đảm bảo chi cho giáo dục ở các xã miền núi, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục. Thứ 5: Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đồ chơi trẻ em. Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012. Tiếp tục triển khai Đề án phát triển giáo dục ở 62 huyện nghèo. Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách và chế tài liên quan đến mua sắm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em; đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em. Tiếp tục đầu tư, xây dựng các trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT đạt chuẩn quốc gia. Đầu tư xây dựng, hiện đại hóa hệ thống trường THPTchuyên. Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho các trường trung cấp chuyên nghiệp, các TTGDTX, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. Chỉ đạo triển khai có hiệu quả, tăng cường kiểm tra, giám sát việc đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở địa phương. Để tổ chức thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm nêu trên, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu Giám đốc Sở GD&ĐT căn cứ tình hình thực tiễn địa phương xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai, chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các phòng GD&ĐT, các trường và cơ sở giáo dục ở địa phương thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011; tớch cc tham mu vi Tnh/ Thnh u, Hi ng nhõn dõn v U ban nhõn dõn tnh/ thnh ph cú Ngh quyt v cụng tỏc giỏo dc v Ch th v nhim v trng tõm nm hc 2010-2011 a phng; ch ng phỏt huy s cng tỏc, phi hp giỳp ca cỏc ban, ngnh, on th ngnh Giỏo dc cú iu kin thun li thc hin tt nhim v nm hc. Kế hoạch giảng dạy bộ môn =======*&*======== Mt s thụng tin cỏ nhõn: 1- Họ và tên: Nguyen Thi Hong 2- Chuyên ngành đào tạo: Tiếng Anh 3- Trình độ đào tạo: Đại học. 4- Tổ chuyên môn: Khoa học xã hội. 5- Năm vào ngành GD&ĐT: 2008. 6- Số năm đạt danh hiệu GVDG: 0 7- Kết quả thi đua năm học trớc: Kha 8- Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn năm học: khá 9- Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: a- Dạy học: + Giảng dạy Anh 6, 7, 8 , 9ABC. b- Kiêm nhiệm: + Bồi dỡng học sinh giỏi . + GDNGLL. 10-Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân công: a- Thuận lợi: - Trẻ, có sức khỏe, có năng lực, Có tấm lòng yêu nghề mến trẻ. Ham say công việc, nhiệt tình với công việc đơc giao. - Đợc gia đình tạo mọi điều kiện về thời gian để lo công tác chuyên môn. b- Khó khăn: - Vì hoàn cảnh gia đình học sinh còn nghèo, kinh tế khó khăn nên nhiều gia đình đã cho con em nghỉ học để đi làm thuê, lấy tiền kiếm sống.Nhiều em học sinh,chúng tôi đã phải vào nhà vận động đi học lại nhiều lần mà vẫn không quay lại lớp. - Do nhà xa trờng , đờng bụi bẩn , việc đi lại của giáo viên chúng tôi rất vất vả. - Học sinh là con em các gia đình nông thôn nghèo, sống chủ yếu là nghề làm ruộng, nên việc thu nộp các khoản tiền đóng góp còn chậm. phần thứ nhất =====Kế hoạch chung===== K hoch ging dy A- Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1- Các văn bản chỉ đạo: - Căn cứ vào các chủ trơng đờng lối, quan điểm giáo dục của Đảng và Nhà nớc về Luật giáo dục, nghị quyết của Quốc hội về GD&ĐT và mục tiêu giáo dục của cấp học và bậc học THCS. - Căn cứ vào chỉ thị số 40CP/ BGD&ĐT về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT giai đoạn 2008 2013: Năm học ứng dụng CNTT, đổi mới quản lí tài chính, triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Căn cứ vào việc thực hiện cuộc vận động Hai không với 04 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục , nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và không để học sinh ngồi nhầm lớp . - Căn cứ vào CV số 150/KHLT-PGD&ĐT-CĐ về triển khai thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo - Căn cứ công văn số 151 về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của phòng GD Lc Ngn. - Căn cứ vào sự chỉ đạo chuyên môn của trờng THCS Cm Sn và căn cứ vào chơng trình học của bộ môn. 2- Mục tiêu môn học: Nh các bạn đã biết - ngày nay Tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quốc tế. Nó đợc sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới nh là ngôn ngữ chung, ngôn ngữ thứ hai sau tiếng mẹ đẻ. Tiếng Anh đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực xã hội nh: thơng mại,kinh tế, giáo dục, y tế, du lịch .Hơn nữa nếu bạn biết Tiếng Anh, nói đợc Tiếng Anh sẽ rất có ích cho cuộc sống và công việc của bạn trong tơng lai. Tiếng Anh có thể đợjc coi nh là một chiếc cầu nối giao lu văn hoá , y tế, khoa học kỹ thuật giữa các nớc trên thế giới. Có thêm một ngoại ngữ là bạn có cơ hội biết thêm về văn hoá, truyền thống cũng nh phong tục tập quán của nhiều quốc gia trên thế giới. Tiếng Anh - giúp chúng ta đoàn kết với nhau. Chính nhờ lý do u việt này mà bây giờ Tiếng Anh đã đợc đa vào các tr- ờng PT và đợc coi nh là một môn học bắt buộc. Vì vậy ngời giáo viên phải giúp cho học sinh nắm đợc 4 kỹ năng cơ bản của môn học đó là: Nghe Nói - Đọc Viết . -Hs nghe hieu dc cac 3- Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Môi trờng giáo dục tại phơng. a- Thuận lợi: - Lớp học, bàn ghế đã đầy đủ hơn trớc. - Phòng đồ dùng, th viện luôn mở cửa và hoạt động liên tục. b- Khó khăn: - Trang bị phơng tiện dạy học cho bộ môn còn cha tốt( Đài dạy nghe cha đạt chất lợng). Tranh ảnh phục vụ cho bộ môn còn cha đầy đủ và phong phú. - Cha có phòng nghe riêng cho tiết dạy nghe cho học sinh. - Sách tham khảo cho bộ môn còn hạn chế. - Do trờng trên địa bàn xã Cm Sn là một xã còn nghèo , hc sinh không hiếu học,tầm hiểu biết còn hạn chế, nên việc giáo dục học sinh còn gặp không ít khó khăn. 4- Nhiệm vụ đợc phân công: a- Giảng dạy: Tiếng Anh 6, 7, 8, 9ABC b- Kiêm nhiệm: + Bồi dỡng học sinh giỏi. + GDNGLL 5- Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: + Năng lực chuyên môn: Tốt. + Sở trờng: Dạy học. + Dự định cá nhân: Tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn. 6- Đặc điểm học sinh: a- Thuận lợi: - Nhìn chung các em học sinh đều hứng thú với môn học này, vì là môn học mới lạ có đặc trng riêng nên thu hút hầu hết các em . Đặc biệt là với chơng trình SGK mới cải cách có nhiều tranh ảnh đẹp, màu sắc đẹp mắt, phơng pháp phù hợp đặc trng bộ môn hơn; có nhiều trò chơi; kiến thức đa dạng gần gũi với các em nên càng gây hứng thú cho các em. b- Khó khăn: Vì hoàn cảnh gia đình học sinh còn nghèo, kinh tế khó khăn nên nhiều gia đình đã cho con em nghỉ học sớm để đi làm thuê, lấy tiền kiếm sống.Nhiều em học sinh,chúng tôi đã phải vào nhà vận động đi học lại nhiều lần mà vẫn không quay lại lớp. - Nhiều gia đình cha có điều kiện nên các em cha đợc cha mẹ quan tâm đến việc học tập, các em cha đợc tạo điều kiện về thời gian cũng nh đợc trang bị đầy đủ sách vở phục vụ cho việc học tập. - Bên cạnh đó vẫn còn không ít em học sinh cha coi trọng môn học này vì cho là môn phụ hoặc do thái độ e dè nhút nhát, sợ sệt, lại cha chăm chỉ thực hành nhiều, dần dần các em tụt dần về phía sau; càng lên lớp trên càng mất gốc càng sợ . Nên có sự chênh lệch rõ rệt về trình độ giữa các em trong lớp. Do đó gây khó khăn cho giáo viên trên lớp. c- Kết quả khảo sát đầu năm: S T T Lớp Sĩ số Na m Nữ DT TS Hoàn cảnh gđ khó khăn Xếp loại học lực năm học trớc Xếp loại học lực qua khảo sát đầu năm G K TB Y Ké m G K TB Y Kém 1 6A 2 6B 3 6C 4 7A 5 7B 6 7C 7 8A 8 8B 9 8C 10 9A 11 9B 12 9C B- Chỉ tiêu phấn đấu: 1- Kết quả giảng dạy: 2- Sáng kiến kinh nghiệm: 3- Làm mới đồ dùng dạy học: 05 đồ dùng dạy học chất lợng. 4- Bồi dỡng chuyên đề: Tham gia đầy đủ các lớp bôi dỡng chuyên đề do trờng, phòng GD và cấp trên tổ chức. 5- ứng dụng CNTT vào giảng dạy: - Soạn giảng trên CNTT mỗi tháng 01 tiết. 6- Kết quả thi đua: a- Xếp loại giảng dạy: khá b- Đạt danh hiệu lao động tiên tiến. C- Những giải pháp chủ yếu: - Luôn có tinh thần tự giác học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn qua dự giờ đồng nghiệp, dự giờ GVG các cấp. - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng, sinh hoạt chuyên môn cấp cụm, Huyện, Tỉnh để học hỏi đồng nghiệp về phơng pháp, kỹ năng dạy học nhằm nâng cao tay nghề. - Xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém: * Bồi dỡng học sinh giỏi: + Chọn những học sinh có khả năng học tốt môn Tiếng Anh. + Lên kế hoạch cụ thể về thời gian, địa điểm và nội dung định giảng dạy bồi dỡng cho đối tợng học sinh giỏi. + Hớng dẫn các em làm bài tập trong sách nâng cao, có kiểm tra, chữa bài chặt chẽ nhằm giúp các em học tốt hơn. + Gợi mở, khuyến khích các em hỏi những vấn đề mà các em cha rõ. +Thờng xuyên su tầm các đề thi học sinh giỏi các cấp cho các em tự làm. * Phụ đạo học sinh yếu, kém: + Chọn lọc những học sinh học yếu, kém trong từng lớp. + Xây dựng kế hoạch phụ đạo giúp đỡ những học sinh học yếu, kém: - Trên lớp: + Giáo viên luôn quan tâm, giúp đỡ các em trong học tập. Khen ngợi kịp thời khi các em làm đợc bài nhằm động viên những em đó phấn khởi hơn khi tham gia học tập, tránh tuyệt đối sử dụng những lời nói làm cho các em sợ sệt, lo lắng khi tham gia học tập. + Thờng xuyên kiểm tra bài vở của các em, chỉ ra những lỗi sai mà các em mắc phải khi làm bài tập để các em sửa chữa. + Cho những học sinh khá, giỏi kèm cặp những học sinh yếu, kém. Thành lập đôi bạn cùng tiến. + Dạy tách riêng những đối tợng học sinh yếu, kém này vào buổi chiều( có thể 1 buổi/1tuần). - Luôn phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm và các đoàn thể để cùng giáo dục học sinh, nâng cao chất lợng dạy và học. - Luôn sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ do nhà trờng và cấp trên giao. D- Những điều kiện để thực hiện kế hoạch: a. Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học: - Lớp học, bàn ghế , SGK, SGV, tài liệu tham khảo, VBT, đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ. - Phòng đồ dùng, th viện luôn mở cửa và hoạt động liên tục. b. Đội ngũ CBGV,CNV trong nhà trờng đủ vê số lợng, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn, có đủ năng lực, sức khỏe, có lòng yêu nghề, nhiệt tình trong công tác giảng dạy. c.Sự chỉ đạo chuyên môn của nhà trờng: - Công tác quản lý, chỉ đạo của nhà trờng luôn sát sao, luôn quan tâm, lắng nghe tâm t, nguyện vọng của giáo viên để từ đó có sự chỉ đạo sâu sát hợp tình, hợp lý. - Phân công chuyên môn, TKB hợp lý. - Phổ biến triển khai quy chế CM kịp thời. - Thờng xuyên chỉ đạo bồi dỡng GV học BGTX, chỉ đạo đổi mới PPDH, sử dụng đồ dùng và làm mới đồ dùng. Tuyên truyền đến GV thực hiện tốt nhiệm vụ năm học : Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. - Đẩy mạnh việc sử dụng CNTT trong giảng dạy. - Sự chỉ đạo thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung, cuộc vận động : Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động : Mỗi thầy cô là một tấm gơng sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo nghiêm túc và triệt để. Phần thứ hai ====Kế hoạch giảng dạy cụ thể==== [...]... B(2,6) Unit 16 : B(4,5) 6 35 Grammar practice Revision The test term 2 Môn học : Tiếng Anh 7 Wordc ues Poster s Tổng số tiết : 105 Tự đánh giá mức độ đạt Week Class Unit Period The aims and requests Methods Teaching Tăng, đợc aids giảm tiết, lý do 7 Ôn tập và 1 Consolidation Lesson hớng dẫn Teacher plan PP học tập bộ cassette môn - Introduce and greet whole tape 2 1 with Nice to meet you/ class... textbook Wordcu es Posters - Talking about dates of - Lesson Môn học : Tiếng Anh 8 Tổng số tiết : 105 * Số tiết trong tuần : + Từ tuần 01 đến tuần 15 = 3 tiết/tuần + Từ tuần 16 đến tuần 19 = 4 tiết/tuần + Từ tuần 20 đến tuần 23 = 4 tiết/tuần + Từ tuần 24 đến tuần 37 = 02 tiết/tuần Tự đánh giá mức độ đạt Week Class Unit Ôn tập và HD PP HT bộ môn PeriodThe aims and requests 1 8 1 Unit1: My friends - Getting.. .Môn học : Tiếng Anh 6 Tổng số tiết : 105 Week Class Unit Peri od The aims and requests Method s Teachi ng aids 6 Hớng dẫn cách học 1 - To introduce for ss about English book 6 -To introduce for ss some best ways . 5- ứng dụng CNTT vào giảng dạy: - Soạn giảng trên CNTT mỗi tháng 01 tiết. 6- Kết quả thi đua: a- Xếp loại giảng dạy: khá b- Đạt danh hiệu lao động tiên. giới. Tiếng Anh - giúp chúng ta đoàn kết với nhau. Chính nhờ lý do u việt này mà bây giờ Tiếng Anh đã đợc đa vào các tr- ờng PT và đợc coi nh là một môn