Giao an_L5 CKTKN cuc chuan

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ: (Nội dung do nhà trờng đề ra) Tập đọc: Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. II. Chuẩn bị: - GV : Tranh vẽ SGK ; HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài đã đọc. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời 1 HS giỏi đọc. - Theo em bài chia thành mấy đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ chú giải. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - GV nhận xét, nêu cách đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì? Nhờ những liên t- ởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào? Vẻ đẹp của những cây nấm. - Cho HS đọc lớt cả bài và trả lời câu hỏi: +Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm sgk. - Chia làm 3 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân. - Đoạn 2: Tiếp cho đến đa mắt nhìn theo - Đoạn 3: Đoạn còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc nhóm 3. - HS lắng nghe. - Tác giả thấy vạt nấm rừng nh một thành phố nấm Những liên t ởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nh trong - Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh nh tia chớp Tuần 8 +Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên? Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất ngờ thú vị. - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho HS quan sát tranh, nêu ND tranh? *Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Mời 3 HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, hớng dẫn HS bình chọn bạn đọc hay nhất. - Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ thú vị. - Vài HS nêu cảm nghĩ. - HS nêu. * Vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. - HS quan sát, nêu nội dung tranh. - Ba HS đọc nối tiếp. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố - dặn dò: GV hệ thống nội dung bài. - Liên hệ: Rừng đem lại cho ta những ích lời gì? Chúng ta cầnlàm gì để bảo về rừng? - Nhận xét giờ học, dặn HS VN đọc bài. Toán: Số thập phân bằng nhau I. Mục tiêu: - Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. - Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài, vận dụng vào làm đúng bài tập. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: - Lấy ví dụ về STP? - STP gồm có mấy phần? Là những phần nào? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Ví dụ - Cô có 9dm. +9dm bằng bao nhiêu cm? +9dm bằng bao nhiêu m? + Nhận xét: HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? - Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. - HS tự nêu nhận xét và VD: +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 *Hoạt động 2: Luyện tập +Bài tập 1 (40): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách giải. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. +Bài tập 2 (40): - GV chấm, chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài: Giá trị của STP không đổi khi nào? - GV nhận xét giờ học. Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào bảng con. - Chữa bài nối tiếp trên bảng. 7,800 = 7,8 64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 2001,300 = 2001,3 -1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 - 2 HS nêu. Chính tả : kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi. - Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2) ; tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống (BT3). - Rèn cho HS biết cách trình bày bài chính tả đẹp, đúng yêu cầu. II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ viết nội dung BT3. HS : Vở ,VBT III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: Cho HS viết những tiếng chứa các nguyên âm đôi iê, ia trong các thành ngữ, tục ngữ dới đây và giải thích qui tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; ở hiền gặp lành - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài. - HS theo dõi SGK. - Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - Quan sát, nhắc HS ngồi viết đúng t thế. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét, hớng dẫn HS chữa một số lỗi sai cơ bản. - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm. - Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ truyền cành nhanh nh tia chớp - HS viết bảng con. - Một số HS tả lời. - HS viết bài. - HS soát bài. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. + Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý, hớng dẫn. - Mời đại diện 1 HS lên bảng viết nhanh các tiếng vừa tìm đợc và nhận xét cách đánh dấu thanh. - Cả lớp và GV nhận xét. + Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc đề bài - Các HS khác nhận xét bổ sung. +Bài tập 4: Cho HS làm bài cá nhân - Chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở BT - Đọc bài trớc lớp. - Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên. - Làm vở BT - Làm bài trên bảng. thuyền, thuyền, khuyên. - Nêu yêu cầu - Làm VBT *Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Lịch sử: Xô viết nghệ tĩnh I. Mục tiêu: - Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12- 9-1930 ở Nghệ An. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn, xã. II. Chuẩn bị: - Lợc đồ 2 tỉnh Nghệ An- Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam. - Phiếu học tập của HS, cho hoạt động 2. - T liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 ở Nghệ Tĩnh. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: - Nêu diễn biến, kết quả của hội nghị thành lập Đảng? - Đảng CS Việt Nam ra đời có ý nghĩa lịch sử gì đối với CM Việt Nam? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Diễn biến - Cho HS đọc từ đầu đến chính quyền của mình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: Hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. *Hoạt động 2: Kết quả - GV phát phiếu thảo luận. - Cho HS thảo luận nhóm 2 Câu hỏi thảo luận: +Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn ra điều gì mới? +Em hãy trình bày kết quả của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. *Hoạt động 3: ý nghĩa - Phong trào Xô viết Nghệ -Tĩnh có ý nghĩa gì? - Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm sau đó đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luận tốt *Diễn biến: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hng nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ- Tĩnh. * Một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: - Trong những năm 1930- 1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh nhân dân giành đợc quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. - Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị bãi bỏ - Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ. - Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp, đến năm 1931, phong trào bị dập tắt. *ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng CM của nhân dân LĐ. Cổ vũ tinh thần yêu nớc của nhân dân ta. 3. Củng cố - dặn dò: HS nêu phần ghi nhớ SGK. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và tìm hiểu thêm về phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh. Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên; nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ; tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4. - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm đợc ở ý d của BT3. - Rèn cho HS nắm chắc nghĩa một số từ thuộc chủ điểm thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 2. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: - HS làm lài BT4 của tiết LTVC trớc. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: +Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - Mời một số học sinh trình bày. - GV nhận xét, giúp HS chữa bài. *Hoạt động 2: +Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. *Hoạt động 3: +Bài tập 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm việc theo nhóm 4 - HS nêu yêu cầu của BT Trao đổi nhóm 2 - Trình bày trớc lớp. ý b : Tất cả những gì không do con ngời tạo ra. - HS nêu yêu cầu - Làm bài cá nhân - Trả lời miệng. + Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ, đất. - HS khá, giỏi nêu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. - HS thi đọc. - Nêu yêu cầu của BT - Th kí ghi nhanh những từ ngữ cả nhóm tìm đợc. Mỗi HS phải tự đặt câu với một từ vừa tìm đợc ở mỗi ý a, b, c. - GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc. *Hoạt động 4: +Bài tập 4: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS đặt câu vào vở. - Chấm bài - Nhận xét bài, hớng dẫn HS chữa bài. - Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. - Các nhóm trình bày vào bảng nhóm. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - Một số HS trình bày miệng trớc lớp. +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào +Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dữ dội. - Nối tiếp đọc câu. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học - VN làm lại BT. Toán: So sánh hai Số thập phân I. Mục tiêu: - HS Biết So sánh hai số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. - Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài, vận dụng vào làm đúng bài tập. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ. HS : Bảng tay, nháp III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: - HS làm BT3 (40) - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: HDẫn HS cách so sánh hai số thập phân a) Ví dụ 1: - GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m - GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó so sánh dể rút ra: 8,1 > 7,9 * Nhận xét: - Khi so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh nh thế nào? - HS so sánh: 8,1m và 7,9m Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm (81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7) - HS rút ra nhận xét và nêu. b) Ví dụ 2: ( Thực hiện tơng tự phần a. Qua VD HS rút ra đợc nhận xét cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ) c) Qui tắc: - Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào? - GV chốt lại ý đúng. - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập phân - HS nêu - HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 2: Luyện tập +Bài tập 1 (42): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét, chữa bài +Bài tập 2 (42): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - Cho HS làm vào vở. - Chấm bài - GV nhận xét, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân. - Nhận xét giờ, VN làm BT3 (trang 42) - HS nêu yêu cầu của BT - HS làm bảng tay - Kết quả: a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - Một HS làm trên bảng. 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 Khoa học: Phòng bệnh viêm gan A I. Mục tiêu: - Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh, con đờng gây bệnh truyền bệnh viêm gan A. - Hiểu đợc sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A. - Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A. - Luôn có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. Vận động tuyên truyền mọi ngời cùng tích cực thực hiện. II. Chuaanr bị: GV: - Thông tin và hình trang 32,33 SGK HS: ST các thông tin về tác nhân, đờng lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra: - Cho HS nêu tác nhân, đờng lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: * Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành. - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi: - Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A - Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? - HS thảo luận và trình bày KQ thảo luận. - Dấu hiệu: + Sốt nhẹ. + Đau ở vùng bụng bên phải. + Chán ăn. - Vi-rút viêm gan A. - Bệnh lây qua đờng tiêu hoá. *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu đợc cách phòng bệnh viêm gan A. - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5 (tr.33 SGK) - Em hãy chỉ và nói về nội dung từng hình? - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A? - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: - Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? - Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì? - Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A GV kết luận: (SGV-tr. 69) - Hình 2: Uống nớc đun sôi để nguội. - Hình 3: Ăn thức ăn đã nấu chín. - Hình 4: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng trớc khi ăn. - Hình 5: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện. - HS nêu. - Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm - Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi rửa tay - HS nêu ghi nhớ(SGK) 3. Củng cố - dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài học. GV nhận xét giờ học. Dặn HS VN học bài. Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK ; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên t- ơi đẹp. II. Chuẩn bị: GV: - Một số câu truyện nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện - Bảng lớp viết đề bài. HS: Su tầm chuyện. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nớc Nam GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - Mời một HS đọc yêu cầu của đề. - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) - Mời 1 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. - GV nhắc HS: Những chuyện đã nêu ở gợi ý 1 là những chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. HS khá, giỏi cần kể chuyện ngoài SGK. - Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. *Hoạt động 2: HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi tơi đẹp? - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn trong gợi ý 2. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện các nhóm lên thi kể. +Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm; bình chọn HS tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. - HS đọc đề. Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con ng ời với thiên nhiên. - HS đọc. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết kể chuyện tuần 9. Thể dục: Đội hình đội ngũ - Trò chơi kết bạn I. Mục tiêu. [...]... khiển - Từng tổ lần lợt tập trớc lớp nội dung vừa ôn - Lớp quan sát, nhận xét - HS lắng nghe - Chơi thử - Chơi chính thức theo hớng dẫn của GV - GV nhân xét kết - HS chạy đều quanh sân quả giờ học - GV giao bài tập về - Hát một bài theo nhịp vỗ tay nhà Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Trớc cổng trời I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ... Bài mới: *Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh , ai đúng * Mục tiêu: - HS Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì - Nêu các đờng lây truyền bệnh HIV * Cách tiến hành - GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm - Các nhóm thi xem nhóm nào tìm đợc vụ cho các nhóm: câu trả lời tơng ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Cho HS thảo luận và trình bày KQ thảo - Nhóm... trao đổi, nhận xét - GV khen các nhóm đã chuẩn bị tốt phần su tầm - GV mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau An toàn giao thông: Chọn đờng đi an toàn và phòng tránh TNGT I Mục tiêu: 1-Kiến thức: HS biết điều kiện an toàn, cha an toàn của các con đờng để lựa chọn con đờng đi an toàn( đến trờng, ) - HS xác định đợc những... những đoạn đờng hay xảy ra tai nạn II Chuẩn bị: GV: 1 bộ tranh ảnh về những đoạn đờng AT và kém AT - Bản đồ tợng trng con đờng từ nhà đến trờng - Bản kê những điều kiện AT và không AT của con đờng - Phiếu giao việc HS : SGK III Hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Tìm hiểu con đờng từ nhà em đến trờng - Đi bộ học đi xe đạp, - Em đến trờng bằng phơng tiện gì? - Hãy kể về con đờng từ nhà em đến trờng? - Vài HS... lại kết luận về con đờng AT và cha ghi ĐK không AT AT(Trang 11,12) - GV nhận xét và kết luận *Hoạt động 2: Xác định con đờng an toàn đi đến trờng - HĐ 2 nhóm - 1nhóm những HS đi bộ đi học - Phát phiếu giao việc cho các nhóm: (19 - 1 nhóm những HS đi xe đạp đi học tiêu chí - Y/c các nhóm ghi chữ A hoặc chữ K vào - HS tự đánh giá con đờng đi học, đi chơi cột tên phố từ số 1 đến số 19 của mình theo 19 . tin và tranh ảnh thì cho HS đọc thông tin và quan sát hình trang 35- SGK). - GV nhận xét, kuận luận. - Các nhóm sắp xếp, trình bày các thông tin, tranh ảnh,. bệnh viêm gan A I. Mục tiêu: - Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh, con đờng gây bệnh truyền bệnh viêm gan A. - Hiểu đợc sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A. - Biết