GALop 1 T12

TUẦN 12 Từ Ngày 09 Đến Ngày 13 Tháng 11 Năm 2009 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN ÔN – ƠN A. Yêu cầu - Học sinh đọc được: ôn – ơn – con chồn, sơn ca. từ ngữ, câu ứng dụng - Viết dược: ôn – ơn – con chồn, sơn ca - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Mai sau em khôn lớn B. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa… C. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Ghi bảng I. Ổn đònh: II. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? ( Bài: ân – ăn) Dùng bảng kiểm tra : ân - ăn - con trăn - cái cân - bạn thân - khăn rằn … Nhận xét III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài: Ôn - ơn. Ghi chú 2. Dạy bài mới: a. Nhận diện vần Vần ôn gồm âm ô và n tạo nên b. Đánh vần, ghép tiếng Đọc: ô - n - ôn/ôn Uốn nắn Các em có vần ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế nào? ( ghép âm ch, dấu huyền) Chồn Đọc: ch - ôn - chôn huyền chồn/chồn Cho các em xem tranh Con chồn Uốn nắn Cho HS đọc lại bài * Vần ơn dạy tt - Hát vui - 2 em trả lời - 1/3 lớp đọc, cả lớp viết bảng con - Cá nhâ, lờp nhắc lại - Các em ghép vần en - Cá nhân, lớp đọc - 2 em trả lời - 10 em đọc, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc , ĐT - 2 – 3 HS đọc Học vần : Ôân, Ơn Toán : Luyện tập chung Ơn Sơn Sơn ca c. Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng đọc mẫu ôn bài cơn mưa khôn lớn mơn mởn Uốn nắn các em học yế Cho HS tìm tiếng có Vần Vừa học GV nhận xét giải thích d. Luyện viết Hướng dẫn các em viết Uốn nắn, sữa chữa IV. Củng cố: Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ôn - ơn ) Cho các em thi viết đẹp ôn, ơn Cho các em đọc bài Nhận xét TIẾT II I.Ổn đònh : II. Kiểm tra kiến thức vừa học: Các em vừa học xong bài gì? (Bài: ôn – ơn) Dùng bảng kt: ôn – ơn – con chồn – sơn ca – ôn bài– cơn mưa. Nhận xét III. Bài mới: Luyện tập 1. Đọc bài tiết 1: Đọc bảng lớp, SGK ôn ơn chồn sơn con chồn sơn ca ôn bài cơn mưa khôn lớn mơn mởn Uốn nắn HS yếu đọc đúng 2. Đọc câu ứng dụng Cho HS xem tranh minh họa rút ra câu ứng dụng Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi, bơi lại bận rộn Uốn nắn HS Cho HS tìm tiếng có vần vừa học GV đọc mẫu 3. Luyện viết Hướng dẫn HS viết vào vở tv - Các em học tt - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS tìm tiếng phân tích đọc - 2 em đọc lại - Các em quan sát viết bảng con - 2 em trả lời - Cả lớp thi tài - 4 em - HS hát chuyển tiết - 1/ 3 HS đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - 6 em đọc ĐT - HS tìm tiếng phân tích đọc - 2 em đọc lại - Cả lớp viết ½ số dòng Uốn nắn HS 4.Luyện nói Mai sau khôn lớn Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện nói. - Tranh vẽ gì?( Bạn mơ ước làm công an biên phòng…) - Mai sau khôn lớn em mơ ước làm nghề gì?(……) - … IV. Củng cố: Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ôn - ơn ) Cho các em thi tìm nhanh tiếng có vần ôn, ơn Cho các em đọc lại bài. Nhận xét, dặn dò - HS khá, giỏi viết đủ số dòng theo qui đònh - 6 em đọc - Các em thảo luận luyện nói từ 2 – 4 câu - 2 em trả lời - Cả lớp - 4 em TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về : + Thực hiện được Phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học + Phép cộng phép trừ với số 0 + Biết Viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ B. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa… C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ Tiết trước các em học bài gì? ( Bài Luyện tập chung) Cho các em làm bài 2 + 3 = 4 +1 = 3 + 2 = 4 + 0 = Nhận xét III. Bài mới 1. Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài : Luyện tập chung, giáo viên ghi bảng 2. Dạy bài mới Bài 1 : Tính 4 + 1 = 5 5 – 2 = 3 2 + 0 = 2 3 - 2 = 1 - Hát vui - 2 em trả lời -Cả lớp viết vào bảng con - Cá nhân, lớp nhắc lại - 1 em nêu yêu cầu 2 + 3 = 5 5 – 3 = 2 4 – 2 = 2 2 – 0 = 2 1 – 1 = 0 4 – 1 = 3 Uốn nắn giúp đỡ học sinh còn yếu Bài 2 : Tính Bài này tính theo 2 bước Ví dụ : 3 + 1 + 1 = ta lấy 3 cộng 1 bằng 4, lấy 4 cộng 1 bằng 5. Vậy 3 + 1 +1 = 5 3 + 1 + 1 = 5 5 – 2 – 2 = 1 Giúp đỡ các em yếu làm bài Bài 3 : Số ? Hướng dẫn các em làm bài Ví dụ : 3 + =5 3 cộng mấy bằng 5? ( 3+2=5) ta ghi số 2 vào ô vuông 3 + = 5 4 - =1 3 - = 3 5 - = 4 2+ = 2 + 2 = 2 Uốn nắn giúp HS yếu Bài 4 : Viết phép tính thích hợp Cho các em quan sát tranh. Gợi ý cho các em làm bài : a. 2 + 2 = 4 b. 4 - 1 = 3 IV. Củng cố : Hôm nay các em học bài gì? ( Bài :Luyện tập chung) Cho các em thi đón nhanh kết quả Ví dụ : 4 + 0 = mấy, kết quả 4 + 0 = 4 Nhậ xét, dặn dò - Các em làm bài đổi vở chữa bài - 1 em nêu yêu cầu -Nghe - Các em làm bài tập chữa bằng cách nêu tính theo 2 bước - 1 em nêu yêu cầu -Nghe -Các em làm bài, 3 em lên bảng chữa bài Cột 3 dành học sinh khá, giỏi - 1 em nêu yêu cầu -Nghe -Các em làm bài, chữa bài, đọc phép tính - 2 em trả lời - các em thi tài Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN EN – ÊN A. Yêu cầu: - Học sinh đọc được: en-ên, lá sen, con nhện. Từ ngữ và câu ứng dụng. Học vần : En, Ên Toán : Phép cộng trong phạm vi 6 - Viết được: en-ên, lá sen, con nhện. - Phát triển lời nói TN từ 2 – 4 câu theo chủ đề : bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa … C. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ Tiết trước các em học bài gì? ( Bài ôn – ơn) Dùng bảng kiểm tra : ôân - ơn - con chồn - sơn ca - ôn bài - mơn mởn Nhận xét III. Bài mới 1. Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài : en- ên giáo viên ghi bảng 2. Dạy bài mới a. Nhận diện vần: Vần en được tạo từ e và n Uốn nắn b. Đánh vần, ghép tiếng Đọc: e –n – en/en Uốn nắn Các em có vần en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào? (ghép âm s) sen Đọc: s – en – sen/sen Cho các em xem tranh Lá sen Uốn nắn HS đọc đúng Cho HS đọc lại bài * Vần ên dạy tt. ên Nhện Con nhện d. Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng đọc mẫu áo len mũi tên khen ngợi nền nhà Uốn nắn; chú ý đến HS yếu Cho HS tìm tiếng có vần vừa học Cho HS đọc lại cả bài c. Luyện viết - Hát vui - 2 em trả lời - 1/3 lớp đọc, cả lớp viết bảng con - Cá nhân, lớp nhắc lại - Các em ghép vần en - 2/3 lớp đọc, ĐT - 2 em trả lời - 10 em đọc, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc, ĐT - 2 HS đọc - Các em học tt - 10 em đọc, ĐT - HS tìm tiếng phân tích đọc - 3 em đọc lại, ĐT Hướng dẫn các em viết Uốn nắn, sữa chũa; chú ý dến HS yếu IV. Củng cố : Các em vừa học bài gì? ( Bài: en - ên) Cho các em thi viết đẹp en, ên Cho các em đọc bài Nhận xét. TIẾT II I. Ổn đònh : II. Kiểm tra kiến thức vừa học: Tiết vừa rồi các em học bài gì? (Bài: en – ên) Dùng bảng kt: en – ên - con nhện - lá sen - khen ngợi - nền nhà. Nhận xét III. Bài mới:Luyện đọc 1. Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK en ên sen nhện lá sen con nhện áo len mũi tên khen ngợi nền nhà Uốn nắn HS yếu 2. Đọc câu ứng dụng Cho HS xem tranh minh họa, rút ra câu ứng dụng Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối. Uốn nắn HS đọc đúng GV đọc mẫu 3. Luyện viết Hướng dẫn HS viết vào vở tv Uốn nắn HS 4.Luyện nói Bên phải, bên trái,bên trên , bên dưới . Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện nói. - Các em quan sát viết bảng con - 2 em trả lời - Cả lớp thi tài - 4 em - Hát vui - 2 em nhắc lại - 1/3 lớp đọc - 10 em đọc, nhóm, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc, ĐT - 2 em đọc lại - Cả lớp viết ½ số dòng - HS khá, giỏi viết đủ số dòng theo qui đònh - 6 em đọc - Các em thảo luận luyện nói từ - Tranh vẽ gì?( Mèo, chó… ) - Con gì ở trên bàn? ( Con mèo) - … IV. Củng cố: Hôm nay các em học bài gì? (Bài: en - ên ) Cho các em thi cài vần en, ên Cho các em đọc lại bài. Nhận xét, dặn dò 2 – 3 câu theo chủ đề - 2 em trả lời - Cả lớp - 4 em TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A. Mục tiêu: - Giúp học sinh: + Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6. + Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác… C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổ n đònh: II. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? ( Bài Luyện tập chung) Cho các em làm bảng con 4 + 1 = 1 + 4 = Nhận xét III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài: Phép cộng trong phạm vi 6, giáo viên ghi bảng 2. Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 a. Hướng dẫn thành lập công thức 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 Cho các em quan sát tranh. Có 5 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác. Có tất cả bao nhiêu hình tam giác? ( 5 hình thêm 1 có 6 hình). 5 và 1 là 6. cho các em viết kết quả : 5 + 1 = 6 1 hình tam giác thêm 5 hình tam giác. Được tất cả mấy hình? ( 6 hình) 1 và 5 là 6. Cho các em viết kết quả : 1 + 5 = 6 - Hát vui - 2 em trả lời -Cả lớp viết vào bảng con - Cá nhân, lớp nhắc lại - Quan sát - 1 em nêu - 6 em nhắc lại 5 + 1 = 6 - 6 em đọc 1 + 5 = 6 5 + 1 = 6      :  1 + 5 = 6 Giúp HS nhận biết tính giao hoán của phép cộng 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 Các bài : 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6 3 + 3 = 6 Dạy tương tự 3. Hướng dẫn thực hành: Bài 1 : Tính Các em áp dụng công thức làm bài, nhớ viết số cho thẳng cột. 1 5 + 4 2 + 5 1 + 2 4 + 6 0 + 3 3 + 6 6 6 6 6 6 Bài 2 : Tính 4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5 2 + 4 = 6 1 + 5 = 6 0 + 5 = 5 Giúp HS nhận biết tính giao hoán của phép cộng Bài 3 : Tính Gợi ý cho các em làm bài: Ví dụ : 4 + 1 + 1 = lấy 4 + 1 = 5, lấy 5 + 1 = 6 Vậy 4 + 1 + 1 = 6 4+1+1=6 5+1+0=6 2+2+2=6 3+2+1=6 4+0+2=6 3+3+0=6 Uốn nắn. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp Gợi ý cho các em làm bài a. 4 + 2 = 6 b. 3 + 3 = 6 Uốn nắn. IV. Củng cố : Hôm nay các em học bài gì? ( Bài :Phép cộng trong phạm vi 6) Cho các em thi học thuộc lòng công thức Nhận xét ,dặn dò -Các em đọc lại 2 công thức - 1 em nêu yêu cầu - Các em làm bài đổi vở chữa bài - 1 em nêu yêu cầu - Các em làm bài, 4 em đọc kết quả. Cả lớp chữa bài - 1 em nêu yêu cầu - Nghe -Các em làm bài, 3 em lên bảng chữa bài Cột 3 dành cho HS kha,ù giỏi - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài vở. - 2 em trả lời - các em thi tài Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Học vần : In-Un Đạo đức : Nghiêm trang khi chào cờ HỌC VẦN IN – UN A. Yêu cầu: - Học sinh đọc được: in-un, đèn pin, số chín. Từ ngữ và câu ứng dụng. - Viết được: in-un, đèn pin, số chín - Phát triển lời nói TN từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa… C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng I/ Ổn đònh: II/ Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? (Bài: en – ên) Dùng bảng kt: en – ên - khen ngợi – nền nhà – lá sen – con nhện. Nhận xét III/Bài mới : 1. Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài: in – un. Ghi bảng 2. Dạy bài mới a. Nhận diện vần: Vần in được tạo từ i và n Uốn nắn b. Đánh vần, ghép tiếng Đọc: i –n – in/in Uốn nắn Các em có vần in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào? (ghép âm p) pin Đọc: p – in – pin/pin Cho các em xem tranh Đèn pin Uốn nắn cho HS yếu - Cho HS đọc lại bài * Vần un dạy tt. Un Giun Con giun c. Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng đọc mẫu - Hát vui - 2 em trả lời - 1/3 lớp đọc, cả lớp viết - Cá nhân, lớp nhắc lại - Các em ghép vần in - 1/3 lớp đọc, ĐT - 2 em trả lời - Cài tiếng - 10 em đọc, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc, ĐT - 2 HS đọc - Các em học tt - 10 em đọc, ĐT nhà in mưa phùn xinlỗi vun xới Uốn nắn HS yếu Cho HS tìm tiếng có vần vừa học GV nhận xét giải thích d. Luyện viết Hướng dẫn các em viết Uốn nắn HS yếu IV. Củng cố : Các em vừa học bài gì? ( Bài: in - un) Cho các em thi viết đẹp in, un Cho các em đọc bài Nhận xét. TIẾT II I. Ổn đònh : II. Kiểm tra kiến thức vừa học: Tiết vừa rồi các em học bài gì? (Bài: in – un) Dùng bảng kt: in – un – đèn pin – xin lỗi – con giun – nhà in – vun xới Nhận xét III. Bài mới:Luyện đọc 1. Đọc bài tiết 1 : bảng lớp, SGK in un pin giun đèn pin con giun nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới Uốn nắn HS yếu 2. Đọc câu ứng dụng Cho HS xem tranh minh họa ủn à ủn ỉn Chín chú lợn con ăên đã no tròn Cả đàn đi ngủ Uốn nắn HS đọc đúng GV đọc mẫu, giải thích 3. Luyện viết Hướng dẫn HS viết vào vở tv - HS tìm tiếng phân tích đọc - 2 em đọc lại - Các em viết bảng con - 2 em trả lời - Cả lớp thi tài - 4 em - Hát vui - 2 em trả lời - 1/3 lớp đọc - 10 em đọc, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc, ĐT - 2 em đọc lại - Cả lớp viết ½ số dòng - HS khá, giỏi viết đủ số dòng [...]... 6) Hỏi : 6 trừ 1 bằng mấy? ( 6 -1 = 5) 6 trừ 5 bằng mấy ? ( 6 -5 = 1) …………… Nhận xét III Bài mới: 1 Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài : Luyện tập, giáo viên ghi bảng 2 Thực hành: Bài 1 : Tính 5 + 1 6 − 3 6 3 + 6 4 6 − 5 2 1 3 + 3 6 6 − 6 0 Uốn nắn học sinh Bài 2 : Tính Gợi ý cho các em làm bài: Ví dụ : 1 + 3 + 2 = lấy 1 + 3 = 4, lấy 4 + 2 = 6 Vậy 1 + 3 + 2 = 6 1+ 3+2=6 6–3 1= 2 6 1 2=3 Bài 3 : Điền... thẳng cột 6 + 1 + 2 5 4 + 3 1 + 6 + 3 4 + 5 2 7 7 7 7 7 7 GV nhận xét, sữa chữa Bài 2 : Tính Cho các em làm bài 7+0=7 1+ 6=7 3+4=7 2+5=7 Giúp h.sinh ghi nhớ số 0 trong phép cộng Bài 3 : Tính Gợi ý cho các em làm bài: Ví dụ : 5 +1+ 1= lấy 5 +1= 6, lấy 6 +1= 7 Vậy 5 +1+ 1=7 5 +1+ 1=7 4+2 +1= 7 2+3+2=7 Uốn nắn Bài 4 : Viết phép tính thích hợp Cho các em quan sát tranh Gợi ý cho các em làm bài a 6 + 1 = 7 b 4 + 3 =... bớt 1 còn mấy hình ( 6 bớt 1 còn 5) 6 trừø 1 bằng mấy ? ( 6 -1= 5 ) 6 -1= 5 Cho các em đọc 6 -1= 5 Có tất cả 6 hình tam giác, bớt 5 hình tam giác còn mấy hình? (1 hình) 6 trừ 5 bằng mấy? ( 6 -5 =1) 6 -5 =1 - Cá nhân, lớp nhắc lại - 2 em nêu - 1 em trả lời - 2 em trả lời - Các em viết số 5 vào chỗ - 4 em đọc, ĐT - 1 em trả lời - 2 em trả lời, ghi kết quả - 4 em đọc, ĐT - 4 em đọc lại 2 công thức 6 -1 = 5... mấy hình tam giác? 6 thêm 1 được 7 6 cộng 1 bằng mấy ? ( 6 +1= 7) 6 +1= 7 1 cộng 6 bằng mấy ? ( 1+ 6=7) 1+ 6=7 Các bài : 5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 Dạy tương tự 3 Hướng dẫn các em ghi nhớ bảng cộng Giáo viên xóa dần công thức cho đến khi các em thuộc công thức 4 Hướng dẫn các em làm bài tập: Bài 1 : Tính Gợi ý cho các em làm bài Nhắc nhở các em viết số - 2 em trả lời - 5 em nhắc lại -1 em trả lời - 5 em đọc,... điểm: kính yêu thầy ( cô) giáo ( ngày nhà giào 20/ 11 ) * Kết hợp tuyên truyền về cúm A H1N1 bệnh sốt súc huyết Hoạt động của học sinh - Hát vui - Lắng nghe - HS nêu ý kiến - HS chú ý lắng nghe và thực hiện DUYỆT BGH PHÒNG GD& ĐT HUYỆN MỸ TÚ TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ TÚ A GIÁO ÁN: LỚP 1A1 MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI: UÔN - ƯƠN GV SOẠN VÀ DẠY: LÊ MINH LUÂN NGÀY DẠY: 16 / 11 / 2009 A Yêu cầu: - Học sinh đọc, viết uôn, ươn,... cộng 1 bằng mấy? ( 5 +1= 6) 1 cộng 5 bằng mấy ? ( 1+ 5=6)… Nhận xét III Bài mới: Hoạt động của học sinh - Hát vui - 2 em trả lời -Các em trả lời 1 Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài : Phép trừ trong phạm vi 6, giáo viên ghi bảng 2 Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 a Hướng dẫn thành lập công thức 6 -1= 5 6 -5 =1 Cho các em quan sát hình vẽ “ Có 6 hình tam giác, bớt 1 hình... thức -Nhận xét tiết học, về học thuộc công thức trên - 1 em nêu yêu cầu - Các em làm bài đổi vở chữa bài - 1 em nêu yêu cầu - Các em làm bài, 4 em lên bảng chữa bài - 1 em nêu yêu cầu - Nghe -Các em làm bài vào bảng con - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thảo luận làm bài vào Vỏ toán, 2 em lên bảng chữa bài - 2 em trả lời - các em nhắc lại Mỹ Tú A: 16 / 11 / 2009 GVCN Lê Minh Luân THỦ CÔNG ÔN CHƯƠNG XÉ – DÁN... viết 1 từ - Cá nhân, lớp nhắc lại - Các em ghép vần uôn - 1/ 3 lớp đọc,ĐT - 2 em trả lời - Cài tiếng - 10 em đọc, ĐT - Nhận xét - 6 em đọc,ĐT - Các em học tt - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm tiếng phân tích đọc - 2 em đọc lại - HS quan sát viết bảng con Các em vừa học bài gì? ( Bài: ươn - uôn) Cho các em đọc bài Nhận xét - 2 em trả lời - Cả lớp thi tài - 4 em đọc thứ tự không thứ tự Mỹ Tú A: 16 / 11 ... 1+ 3+2 = 6-3 -1= Điền dấu > < = 2+3… 6 3+3…….6 Nhận xét III Bài mới 1 Giới thiệu bài Hôm nay các em học bài : Phép cộng trong phạm vi 7, GV ghi bảng 2 Hướng dẫn học sinh học phép cộng 6 +1= 7, 1+ 6=7 Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong bài học Hoạt động của học sinh - Hát vui - 2 em trả lời -Cả lớp làm vào bảng con - 2 em làm - Cá nhân, lớp nhắc lại - Các em nêu : Có 6 hình tam giác, thêm 1. .. 5      :  6 -5 =1 b Hướng dẫn các em thành lập công thức 6 – 2 = 4, 6 – 4 = 2 ,6 – 3 = 3 dạy tương tự c Hướng dẫn học sinh ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 - Các em học thuộc công thức Giáo viên xóa bảng cho các em học thuộc công thức 3 Hướng dẫn thực hành: Bài 1 : Tính - 1 em nêu yêu cầu 6 6 6 6 6 6 − − − − − − - Các em làm bài đổi vở chữa 3 4 1 5 2 0 bài 3 2 5 1 4 6 - 1 em nêu yêu cầu Bài 2 . 2 1 – 1 = 0 4 – 1 = 3 Uốn nắn giúp đỡ học sinh còn yếu Bài 2 : Tính Bài này tính theo 2 bước Ví dụ : 3 + 1 + 1 = ta lấy 3 cộng 1 bằng 4, lấy 4 cộng 1 bằng. TUẦN 12 Từ Ngày 09 Đến Ngày 13 Tháng 11 Năm 2009 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN ÔN – ƠN A. Yêu cầu - Học