GDCD 9 cả năm 2 cột

Giáo án Giáo dục công dân 9 Tuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 - Bài 1: CHí CÔNG VÔ TƯ A. mục tiêu 1. Kiến thức + Chí công vô t là gì? Biểu hiện và ý nghĩa của chí công vô t. 2. Kỹ năng + Hs biết phân biệt hành vi chí công vô t và hành vi trái với chí công vô t; tự đánh giá hành vi của bản thân để rèn luyện trở thành ngời chí công vô t. 3. Thái độ: + ủng hộ, noi gơng ngời chí công vô t; phê phán hành vi vụ lợi, ko công bằng b. phơng pháp + Thảo luận nhóm, thuyết trình, nêu vấn đề c. chuẩn bị + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu + HS: chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. D.TIếN TRìNH LÊN LớP 1. ổ n định tổ chức lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: gv giới thiệu khái quát chơng trình GDCD 9 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Khái niệm chí công vô t HS đọc 2 mẩu chuyện trong SGK GV tổ chức, hớng dẫn HS thảo luận nhóm HS chia làm 4 nhóm, thảo luận các vấn đề sau: Nhóm 1 và 2: ? Hãy nhận xét việc làm của Vũ Tá Đờng và và Trần Trung Tá? ? Vì sao Tô Hiến Thành chọn Trần Trung Tá thay thế ông để lo việc nớc? Việc làm đó thể hiện đức tính gì? Nhóm 3 và 4: ? Mong muốn của Bác Hồ là gì? Suốt cuộc đời Bác đã theo đuổi mục đích nào? ? Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác ntn? HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét, bổ sung ? Việc làm của THT và Bác Hồ thể hiện đức tính gì? ? Em hiểu Chí công vô t là gì? GV kết luận, chuyển ý 1. Khái niệm Chí công vô t là phẩm chất đạo đức thể hiện: - công bằng, không thiên vị - giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung - đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân Hoạt động 2: ý nghĩa của phẩm chất chí công vô t Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 GV tổ chức cho HS làm BT tiếp sức ? Tìm những hành vi thể hiện chí công vô t và không chí công vô t trong cuộc sống? Chí công vô t Không chí công vô t --Làm việc vì lợi ích chung - Giải quyết mọi việc công bằng - Luôn tôn trọng lẽ phải - Nghiêm túc trong thi cử - - Che giấu khuyết điểm cho bạn thân -Thiên vị trong bình bầu thi đua - Làm việc vì cí lợi cho bản thân. ? ý nghĩa của phẩm chất chí công vô t trong cuộc sống?Lấy ví dụ minh hoạ? HS phát biểu GV bổ sung, kết luận 2. ý nghĩa - Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng - Làm cho đất nớc giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Đợc mọi ngời tin cậy, kính trọng Hoạt động 3: Liên hệ bản thân GV hớng dẫn HS làm BT3(sgk) HS đa ra ý kiến cá nhân, bổ sung GV nhận xét, giải thích ? Cần phải làm gì để rèn luyện phẩm chất chí công vô t? HS thảo luận, trả lời GV kết luận. 3. Cách rèn luyện - ủng hộ, quý trọng ngời chí công vô t - Phê phán hành vi trái với chí công vô t - Làm nhiều việc tốt thể hiện phẩm chất chí công vô t 4. Củng cố: GV hớng dẫn HS làm BT2(sgk) HS trình bày quan điểm và giải thích vì sao? GV bổ sung, đáp án đúng d và đ GV kết luận toàn bài 5 Dặn dò: - Làm BT còn lại trong sgk - Tìm những tấm gơng về chí công vô t - Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về chí công vô t - Xem bài Tự chủ Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2 - Bài 2: Tự CHủ A. mục tiêu 1. Kiến thức + Tự chủ là gì? Biểu hiện và ý nghĩa của tính tự chủ. 2. Kỹ năng + Biết nhận xét, đánh giá hành vi của tính tự chủ, có những việc làm thể hiện tính tự chủ 3. Thái độ: + ủng hộ, noi gơng ngời có tính tự chủ; có kế hoạch, biện pháp rèn luyện tính tự chủ b. phơng pháp + Thảo luận nhóm, đàm thoại, nêu vấn đề c. chuẩn bị + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu,tranh ảnh + HS: chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. D.TIếN TRìNH LÊN LớP 1. ổ n định tổ chức lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: Em hiểu chí công vô t là gì? nêu ví dụ về việc làm thể hiện phẩm chất chí công vô t? 3. Bài mới: Giới thiệu bài GV kể về tấm gơng anh Trần Ngọc Tuấn ở hội ngời mù thành phố Hà Nội Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm tự chủ HS đọc chuyện sgk GV tổ chức hớng dẫn thảo luận nhóm HS chia làm 2 nhóm, thảo luận các câu hỏi: * Nhóm 1: ? Gia đình bà Tâm gặp nổi bất hạnh nào? Bà Tâm đã làm gì trứơc nổi bất hạnh đó? ? Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tính gì? * Nhóm 2: ? Trớc đây, N là học sinh có những u điểm gì? ? N đã có những hành vi sai trái nào? Vì sao N lại có kết cục xấu nh vậy? HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, bổ sung ? Biết làm chủ bản thân là ngời có đức tính gì? ? Làm chủ bản thân ở những lĩnh vực nào? GV gợi ý bằng ví dụ cụ thể HS trả lời GV kêt luận 1. Khái niệm Tự chủ là làm chủ bản thân về: - Suy nghĩ - Tình cảm - Hành vi trong mọi điều kiện, hoàn cảnh của cuộc sống Hoạt động 2 Tìm hiểu biểu hiện của tính tự chủ Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 GV nêu tình huống ? Em sẽ làm gì khi: - Một bạn bị ngất trong giờ học - Em bị bạn bè nghi oan lấy cắp đồ ? Hành vi nào là trái với tự chủ: - Bột phát trong giải quyết công việc - Hoang mang, sợ hãi trớc khó khăn - Nổi nóng, cãi vã khi không vừa ý HS trao đổi, phát biểu ý kiến GV nhận xét ? Tính tự chủ đợc biểu hiện ntn ? GV chuyển ý 2. Biểu hiện - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi, suy nghĩ; tự kiểm tra; tự đánh giá bản thân Hoạt động 3 ý nghĩa của tính tự chủ ? Qua 2 câu chuyện ở phần ĐVĐ em rút ra đợc bài học gì? HS: Phải biết tự làm chủ bản thân để không mắc sai lầm và vợt qua mọi khó khăn, cám dỗ trong cuộc sống ? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn? Lấy ví dụ minh hoạ? HS phát biểu ý kiến GV phân tích ví dụ, kết luận 3. ý nghĩa Tự chủ là đức tính quý giá giúp mổi ngời: - Sống đúng đắn, c xử có dạo đức, có văn hoá - Sẵn sàng vợt qua mọi khó khăn thử thách, cám dỗ Hoạt động 4 Cáh rèn luyện tính tự chủ GV tổ chức cho HS thảo luận liên hệ thực tế GV chia các câu hỏi theo 3 chủ đề Gia đình Đi học về tra, mẹ cha nấu cơm Nhà trờng Giờ kiễm tra, bạn bên cạnh cho chép bài Xã hội Nhặt đợc chiếc ví trong đó có nhiều tiền HS thảo luận, xử lí tình huống GV bổ sung ? Rèn luyện tính tự chủ ntn? HS trả lời GV kết luận 4. Cách rèn luyện - Suy nghĩ kĩ trớc khi nói và hành động - Xem xét lời nói, thái độ, việc làm của bản thân - Biết tự rút kinh nghiệm và sữa chữa. 4. Củng cố: GV hớng dẫn HS làm BT1(sgk) HS làm bài tập, trình bày GV nhận xét, lết luận toàn bài. 5. Dặn dò: - Làm các BT còn lại trong sgk - Su tàm ca dao tục ngữ nói về tự chủ - Giải thích câu ca dao Dù ai nói ngã nói nghiêng kiềng 3 chân - Xem bài Dân chủ và kỉ luật Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3 - Bài 3: dân chủ và kỉ luật A. mục tiêu 1. Kiến thức + Dân chủ là gì? Kỉ luật là gì? Biểu hiện và ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật. 2. Kỹ năng + Có thói quen rèn luyện kĩ năng giao tiếp, ứng xử; đánh giá và thực hiện theo dân chủ và kỉ luật 3. Thái độ: + Đồng tình, ủng hộ việc làm phát huy dân chủ và thực hiện tốt kỉ luật; phê phán hành vi thiếu dân chủ, vô kỉ luật b. phơng pháp + Thảo luận nhóm, đàm thoại, giải quyết tình huống c. chuẩn bị + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu + HS: chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. D.TIếN TRìNH LÊN LớP 1. ổ n định tổ chức lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: Tự chủ là gì? Nêu một số việc làm thể hiện tính tự chủ của ngời học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Khái niệm dân chủ, kỉ luật và mối quan hệ HS đọc chuyện trong SGK GV tổ chức cho HS làm BT tiếp sức * Nhóm 1: ? Hãy nêu những chi tiết thể hiện tính dân chủ và kỉ luật ở 2 câu chuyện trên Dân chủ Thiếu dân chủ - Sôi nổi thảo luận - Đề xuất chi tiết, cụ thể về biện pháp thực hiện - Tự nguyện tham gia hoạt động tập thể - Thành lập Đội thanh niên cờ đỏ - Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý kiến - Không quan tâm đến đk lao động chủ công nhân - Giám đốc không chấp nhận lời kiến nghị của công nhân * Nhóm 2: ? Sự kết hợp giữa biện pháp dân chủ với tính kỉ luật của lớp 9A thể hiện ntn? 1. Khái niệm a. Dân chủ là: - Làm chủ công việc - Đợc biiết, cùng tham gai - Góp phần thực hiện, kiễm tra, giám sát b. Kỉ luật là: - Tuân theo quy định của tập thể, cộng đồng - Hành thống nhất để đạt kết quả cao trong công việc c. Mối quan hệ: - Dân chủ là cơ sở để thể hiện, phát huy sự đóng góp vào việc chung - Kỉ luật là điều kiện để thực hiện dân chủ có hiệu quả. Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Biện pháp Dân chủ Biện pháp kỉ luật - Mọi ngời cùng tham gia, bàn bạc - ý thức tự giác chấp hành - Đề xuất biện pháp thực hịên - Tuân theo quy định tập thể - Cùng thống nhất trong hoạt động - Nhắc nhở, đôn đốc nhau thực hiện HS thảo luận, làm bài tập GV nhận xét, bổ sung ? Dân chủ là gì? kỉ luật là gì? cho ví dụ? ? Dân chủ và kỉ luật có mqhệ ntn? Hs phát biểu GV lấy ví dụ, kết luận. Chuyển ý Hoạt động 2 ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật ? Qua việc những việc làm ở 2 câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân? HS tự liên hệ, rút ra bài học GV lấy ví dụ: * Tục ngữ, ca dao:- Muốn tròn phải có khuôn, muốn vuông phải có thớc - Bề trên ở chẳng kỉ cơng, cho nên bề dới lập đờng mây ma * Bác Hồ: Nớc ta là một nớc dân chủ công cuôc đổi mới, xây dựng đất nớc là trách nhiệm của nhân dân ? Tính dân chủ và kỉ luật có ý nghĩa ntn? HS phát biểu ý kiến GV phân tích ví dụ, kết luận 2. ý nghĩa - Tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí, hành động, - Là điều kiện cho cá nhân phát triển, - Góp phần xây dựng xã hội về mọi mặt. Hoạt động 3 Cách rèn luyện tính dân chủ và kỉ luật ? Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính dân chủ mà em biết? ? Nêu một số việc làm thiếu dân chủ và hậu quả của nó? HS thảo luận, lấy ví dụ GV bổ sung ví dụ, kết luận. ? Cần phải rèn luyện tính dân chủ và kỉ luật ntn? 3. Cách rèn luyện - Có ý thức tự giác chấp hành kỉ luật - Các cán bộ và tổ chức cần tạo điều kiện phát huy dân chủ cho cá nhân - HS chấp hành tốt nội quy tr- ờng, lớp và pháp luật của nhà n- ớc. 4. Củng cố: Gv hớng dẫn HS làm BT1 (sgk) HS làm bài tập, giải thích vì sao? GV nhận xét. Kết luận toàn bài 5. Dặn dò - Làm bài tập 2,3,4 (sgk) - Nắm nội dung bài học, liên hệ việc làm của bản thân - Su tầm ca dao, tục ngữ nói về dân chủ, kỉ luật - Xem trớc bài Bảo vệ hoà bình Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4 - Bài 4: Bảo vệ hoà bình A. mục tiêu: 1. Kiến thức + HS hiểu đợc giá trị của hoà bình, tác hại cuả chiến tranh. Sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. 2. Kỹ năng + Tích cực tham gia và vận động mọi ngời cùng tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh 3. Thái độ + quan hệ tốt đẹp với mọi ngời xung quanh, biết yêu hoà bình, ghét chiến tranh b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, trực quan, đàm thoại c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu, tranh ảnh + HS: Học bài, làm bài tập và xem trớc bài mới D. tiến trình lên lớp: 1. ổ n định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Em hiểu dân chủ là gì? Kỉ luật là gì? Cho ví dụ? 3. Bài mới: GV cho HS xem bức tranh về hậu quả của chiến tranh Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Phân tích thông tin liên quan bài học HS đọc thông tin và xem hình ảnh trong sgk Gv hớng dẫn và nêu câu hỏi thảo luận: ? Em có suy nghĩ gì khi đọc các thông tin trên? ? Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho con ngời? ? Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mĩ gây c.tranh ở VN? HS thảo luận, phát biểu ý kiến GV bổ sung, lấy dẫn chứng CTTG1: 10 tr ngời chết, 20 tr ngời bị thơng, lôi kéo 38 nớc vào tham chiến, huy động 37 triệu quân, chi phí cho ctranh là 338 tỉ USD CTTG2: 60 tr ngời chết, 90 tr ngời bị thơng, huy động 110 tr quân chính quy, chi phí 4000 tỉ USD Trong ctranh ở VN, Mĩ đã để lại 2tr tấn bom/ngời; thơng tích, tàn phế; chất độc màu da cam Hoạt động 2: Khái niệm hoà bình và giá trị của hoà bình Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 GV tổ chức cho HS làm BT tiếp sức ? Hãy nêu sự đối lập giữa chiến tranh và hoà bình? HOà BìNH CHIếN TRANH M- Đem lại cuộc sống bình yên, tự do ---- Đời sống ấm no, hạnh phúc - -- Là khát vọng của loài nngời. - Gây chết chóc, đau thơng, đói nghèo, bệnh tật - Cơ sở vật chất bị tàn phá - Là thảm hoạ của loài ngời GV phân tích, lấy ví dụ về chiến tranh chính nghĩa và phi nghĩa ? Hoà bình là gì? Hoà bình có những thuộc tính cơ bản nào? ? Tại sao hoà bình là khát vọng của nhân loại? HS phát biểu ý kiến GV bổ sung, kết luận. Chuyển ý 1. Khái niêm: Hoà bình là mối quan hệ: - Hiểu biết - Tôn trọng - Bình đẳng - Hợp tác Giữa các quốc qia, dân tộc, giữa con ngời - con ngời 2. ý nghĩa của hoà bình Hoà bình là điều kiện để: - con ngời sống, học tập và lao động - giao lu, học hỏi, tăng cờng tình đoàn kết, hợp tác giữa các dân tộc - Đất nớc ổn định, phát triển. Hoạt động 3: Làm gì để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh GV gợi mở: ? Cách bảo vệ hoà bình vững chắc nhất là gì? - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyết mâu thuẩn - Xây dng qhệ hợp tác giữa các nớc - Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập tự do Biểu hiện của lòng yêu hoà bình ? Toàn nhân loại và cả dân tộc ta đã và đang làm gì để bảo vệ hoà bình? ? HS cần phải làm gì để góp phần bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh? HS phát biểu, bổ sung GV nhận xét, chốt ý chính 3. Trách nhiệm: - Chung tay, góp sức để ngăn chặn ctranh, bảo vệ hoà bình - Xây dựng mqh tôn trọng, bình đẳng, thân thiện, hữu nghị, hợp tác với các dân tộc và mọi ngời - Thể hiện lòng yêu hoà bình ở mọi lúc, mọi nơi. 4. Củng cố HS làm BT1(sgk) HS làm bài tập,? Nêu những việc làm nhằm góp phần BVHB của bản thân em? GV tích hợp giáo dục môi trờng trong bài tập liên hệ bản thân. 5. Dặn dò - Nắm nội dung bài học, liên hệ bản thân- Làm BT còn lại trong sgk - Xem trớc bài Tình hữu nghị giữa các dân tộc. - Su tầm t liệu về các hoạt động vì hoà bình Ngày soạn: Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày dạy: Tiết 5- Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới A. mục tiêu: 1. Kiến thức + Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc, ý nghĩa và biểu hiện của tình hữu nghị 2. Kỹ năng + Tham gia hoạt động vì tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và đồng bào các nớc 3. Thái độ + C xử có văn hóa với bạn bè, khách nớc ngoăi; góp phần giữ gìn và tạo ra các mối quan hệ tốt đẹp với các dân tộc b. phơng pháp: + Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế, trực quan, đàm thoại c. chuẩn bị: + GV: soạn giáo án, su tầm t liệu, tranh ảnh + HS: Học bài, làm bài tập và xem trớc bài mới D. tiến trình lên lớp: 1. ổ n định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải bảo vệ hoà bình? Nêu một số hoạt động vì hoà bình ở địa phơng, trờng lớp em? 3. Bài mới: GV cho HS hát bài Trái đất này là của chúng em. Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV cho HS quan sát tranh và số liệu (bảng phụ), tổ chức HS thảo luận HS quan sát, thảo luận nhóm ? Em có nhận xét gì về mqh hữu nghị giữa VN với các n- ớc qua thông tin và hình ảnh trên? ? Nêu 1 số việc làm nhằm xây dựng mqh hữu nghị giữa VN và các dân tộc khác? HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét, bổ sung - Tổ chức thành công Seagame 22 - ủng hộ, chia sẽ nổi đau với các nớc bị sóng thần - Lên án cuộc chiến tranh của Mĩ tại Irăc ? Tình hữu nghị giữa các dân tộc là gì? 1. Khái niệm: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè, thân thiện giữa nớc này với nớc khác Giáo án Giáo dục công dân 9 Hoạt động 2: ý nghĩa của tình hữu nghị GV: Hiện nay VN có quan hệ thân thiện với các nớc láng giềng, các nớc phát triển, đang phát triển trong khu vực và trên thế giới ? Quan hệ hữu nghị với các dân tộc có ý nghĩa ntn? HS trả lời, bổ sung Gv nhận xét, chốt ý chính 2. ý nghĩa + Tạo cơ hội, điều kiện thuận lợi để các nớc cùng hợp tác, phát triển toàn diện + Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẩn, căng thẳng, xung đột. Hoạt động 3: Chính sách của Đảng về hoà bình, hữu nghị * Bác Hồ nói về tình hữu nghị: Quan san muôn dặm một nhà Bốn phơng vô sản đều là anh em Trăm ơn tinh thần hữu nghị quang vinh muôn đời * Đảng ta: VN sẵn sàng là bạn, là đối tác tin cậy của tất cả các nớc ? Chính sách về hoà bình, hữu nghị của Đảng ta thể hiện ntn? HS trả lời GV nhấn mạnh: Hợp tác toàn diện trên mọi lĩnh vực với 3. Chính sách của Đảng + Có chính sách đối ngoịa hoà bình, hữu nghị + Chủ động tạo ra các mqh quốc tế để thúc đẩy quá trình phát triển của đất nớc + Hoà nhập với các nớc trong quá trình tiến lên của nhân loại. Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C GV cho HS quan sát tranh và số liệu (bảng phụ), tổ chức HS thảo luận HS quan sát, thảo luận nhóm ? Em có nhận xét gì về mqh hữu nghị giữa VN với các n- ớc qua thông tin và hình ảnh trên? ? Nêu 1 số việc làm nhằm xây dựng mqh hữu nghị giữa VN và các dân tộc khác? HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét, bổ sung - Tổ chức thành công Seagame 22 - ủng hộ, chia sẽ nổi đau với các nớc bị sóng thần - Lên án cuộc chiến tranh của Mĩ tại Irăc ? Tình hữu nghị giữa các dân tộc là gì? 1. Khái niệm: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè, thân thiện giữa nớc này với nớc khác [...]... hiểu HIV/AIDS là gì? HIV/AIDS hiện nay: 2 Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS ? * Trên thế giới:Hiện có hơn 80 tr 3 HIV/AIDS lây truyền qua những con đờng nào? ngời nhiễm, đã có 30tr ngời chết 4 HIV/AIDS có tác hại ntn? Mổi ngày có thêm 15000 ngời 5 Tình hình lây nhiễm HIV/AIDS hiện nay? nhiễm mới và 8500 chết do AIDS 6 Cách phòng tránh HIV/AIDS ? * Cả nớc: Tính từ năm 199 0 đến 7 HS cần phải làm gì để phòng... chìa khoá HIV/AIDS và ngày thế giới phòng chống AIDS (01/ 12) Hoạt động 3: Xử lí tình huống: GV nêu tình huống: 1 Chị H là hàng xóm của em, trớc đây vì hoàn cảnh khó khăn chị đã vào Nam làm ăn, sau khi trở về quê, chị biết mình bị nhiễm HIV nên rất mặc cảm với mọi ngời Em sẽ làm gì để giúp chị H hết mặc cảm và sống hoà đồng với mọi ngời? Vì sao? 2 Bố mẹ K bị nhiễm HIV/AIDS và đã qua đời để lại K với căn... HIV, 8 Trách nhiệm của toàn xã hội trong việc phòng chống trong đó có 1 92 61 ngời đã chuyển và đối với ngời bị nhiễmHIV/AIDS ? sang AIDS và đã có 1 124 7 ngời HS các nhóm lần lợt lựa chọn, trả lời chết GV bổ sung, cho điểm các đội * Tỉnh Quảng Trị: Hiện có 88 ngời GV kết luận ý chính nhiễm, đã có 17 ngời chết 3 Cách phòng tránh: Hoạt động 2: Liên hệ thực tế: GV tổ chức cho HS chơi trò ô chử để tìm ra từ chìa... quả Ngày soạn: Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Tiết 12 - Bài 9: Ngày dạy: làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả A mục tiêu: 1 Kiến thức: + Giúp h/s hiểu: thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả + ý nghĩa và cách rèn luyện làm việc có năng suất, chất lợng cao 2 Kỹ năng + Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về làm việc có năng suất,... GV liệt kê các giải pháp theo 2 cột nên và không nên bản sắc văn hóa của dân tộc GV nhận xét, kết luận + Lên án, phê phán, ngăn chặn Bổ sung: phê phán thái độ, hành vi chê bai, phủ nhận truyền những hành vi làm tổn hại đến thống; t tởng bảo thủ, đua đòi truyền thống của dân tộc 4 Củng cố: GV tổ chức cho HS thi hát về các làn điệu dân ca của mọi miền đất nớc HS chia làm 2 đội thi hát,GV tham gia cùng... tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả? Bản thân em đã làm gì để làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả 3 Bài mới: GV Giới thiệu bài: Qua những năm tháng tuổi thơ, con ngời bớc vào thời kỳ phát triển cực kỳ quan trọng, đó là lứa tuổi thanh niên (từ 15-30) Đó là tuổi trởng thành cả về đạo đức, nhân cách và văn hoá Đó là... thân em về lý tởng sống của thanh niên qua 2 giai đoạn trên? Em học tập đợc gì ? GV nhận xét Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 GV nhấn mạnh mục tiêu xây dựng đất nớc hiện nay và vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH HĐH đất nớc GV kết luận tính chất của lí tởng của thanh niên qua các thời kì Chuyển ý Hoạt động 2: Khái niệm lí tởng, biểu hiện của ngời sống... tra 1 tiết - Xem trớc nội dung bài 8 Ngày soạn: Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày dạy: Tiết 9: kiểm tra 1 tiết A mục tiêu: 1 Kiến thức: + Giúp h/s hiểu và khắc sâu hệ thống kiến thức đã học và vận dụng vào bài làm cũng nh quá trình thực tiển 2 Kỹ năng + Rèn luyện cho h/s kỷ năng biết đánh trắc nghiệm + tự luận 3 Thái độ: + Giáo dục cho học sinh có thái độ... lớp: GV Nêu phơng pháp kiểm tra và phát đề 2 Bài mới: Ngày soạn: Trờng THCS Hiền Chung G/V: Nguyễn Thị Hồng C Giáo án Giáo dục công dân 9 Ngày dạy: Tiết 10,11 - Bài 8: năng động, sáng tạo A mục tiêu 1 Kiến thức: + Thế nào là năng động, sáng tạo; ý nghĩa và cách rèn luyện tính năng động sáng tạo trong học tập, trong lao động và trong các hoạt động xã hội 2 Kĩ năng: + Biết tự đánh giá bản thân và ngời... Củng cố : GV cho HS làm BT2 và BT3(sgk) HS làm bài tập, trình bày GV nhận xét Chốt lại ý chính , cho điểm ? Em hãy nêu những tấm gơng tiêu biểu về năng động sáng tạo ở trờng, lớp, địa phơng em? GV kể chuyện về Bà Mari Quyri: ngời đạt 2 giải Nô- Ben về vật lí và hoá học GV kết luận toàn bài 5 Dặn dò: - Làm bài tập sgk - Nắm nội dung bài học, liên hệ bản thân - Xem trớc bài 9 Làm việc có năng suất, chất . dục công dân 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2 - Bài 2: Tự CHủ A. mục tiêu 1. Kiến thức + Tự chủ là gì? Biểu hiện và ý nghĩa của tính tự chủ. 2. Kỹ năng +. D.TIếN TRìNH LÊN LớP 1. ổ n định tổ chức lớp : 2. Kiểm tra bài cũ: gv giới thiệu khái quát chơng trình GDCD 9 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của giáo