Đổi mới hình thức và phương pháp thể hiện tác phẩm báo chí khảo sát các thể loại tin, tường thuật, phỏng vấn

Ngoài ra, một số tác giá có viết vé lí luận bao chí, nhưng đỏ chi là những bài đăng rái rác trên các tạp chí, chưa có một c ô n s trình hoàn chỉnh nào được công bố.. Một số bài tiểu luận

P H Ầ N M Ở Đ Ầ U

1 Tính cấp thiết của đề tài.

Trong cóng tác đào tạo người lam báo của Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân vãn, can phái trang bị cho sinh viên nhiều loại kiẽn thức Trong đó có kiến thức về khoa học truyên thông N h ó m kiến thức chu yên ngành báo chí thuộc lĩnh vực khoa học truyền thông có thế đươc coi là đặc biệt quan trọng Mộĩ trong những cái nhãn cua n h ó m kiến thức này là hệ thống thể loại báơ chí Báo chí nước ta d a n s phut triến mạnh, nhiều cơ quan báo chí được thành lặp, số lượng đáu báo tăng

d án g ke Hiện nay, ca nước có hơn 10 000 nhà bao chuy ên nghiệp

đa ng hoạt động n shi ệp vu trẽn khắp mọi miền cúa tổ quốc, ơ các cơ sớ đao tao ntiười làm báo, mỗi năm có hàtm trăm sinh viên tót ntĩhiẹp Tình hình thực ticn đó của lĩnh vực báo chí đăt ra vấn de là cõng tác đào lao phai đi dan vào chính quv và hiện đại Mat khác, ớ các CƯ quan báo chí

i r o n s cả nước, số naười làm báo chuyên n s h i ệ p chưa qua đào tạo cũng

k hô ng ít Tinh trạns đó dẫn đến vấn đề là, hình thức và p h ư ơ n s pháp thực hiện một tác phẩm báo chí chưa thật chuán Các p h ỏ n s viên tre và

kh ôn g ít những ncười đã làm báo lâu nám vãn còn l ú n2 túng trong việc tìm kiếm thông tin và trình bày tác phẩm báo chí hoàn chình M ột vấn (Ji cụ the trước mắt là, nhiều tác phẩm báo chí được viết theo kinh

n g h i ê m ca nhân khá non nớt cùa tác 2Ĩá nên không đươc trình bàv theo một q u y tác nhất đ;nh Trong quá trình học tập, nhiều sinh viên báo chí nêu vấn đổ: khó khăn của họ là khi đã đi thực tẽ, thu thập tư liệu đây đu

n h u n g lại cám thấy rất l úns túng trong việc hoàn thành tác phãrr,

N g u y ê n nhàn trực tiếp cua linh trạng này có t h i là do sinh \ i ê n chưa

ná m chắc lí thuyết thế loại Do tài liệu học tập thiếu (cho đến nay, số lượng tài liệu chuyên ngành đang rát ít, đặc biệt là những tài liệu về thế loại báơ chí) Vì thế, nhiểu nsười viết bài đăng báo nhưng bán thân người viết lại không biết mình dang viẻt theo thế loại nào Có the trong bài báo của họ, thông tin nhiều vù có chiéu sâu, nhung hình thức dien đạt lại kém do các tư liệu không được đật đúng chỗ của nó Mặt khác, những tư liệu được sử dụng trons tác phẩm kh ôn g ãn khớp với mục đích của nó Có thể thiếu mất nhữn s tư liệu can thiết dế thực hiện muc đích của tác phẩm, nhims-lại thừa ra nhiều loại tư liệu.khác V.v Điểu đó 1 í một trong những nguyên nhân dan đến tình trạnơ báo chí thiếu tính hấp dẫn Trong cuộc hội tháo nghiệp vụ của báo "Nhãn D â n ” về phươns; phap the hiện đẽ nâng cao tính hấp dản của tờ báo này, nhiổu ý kiến dạt vấn đe ve phươns pháp the hiện Một số ý kiến còn nêu vân đề chất ván trong báo chí Môt nhà báo đã viêl W • tron^ ‘—- tham luân của mình: "Viết tình•cám, m ềm mại chút, đừnsi dày đặc các con số, trơ trụi SƯ kiện, khỏ như neói" Lần nào c ũn s chí có vậy biêt rằns, nsười lãnh đạo luôn m on e

mu ốn ờ chúnọ; tồi khônn chí la hình hài, mà còn sinh động, có hổn vía,

cỏ hơi thớ cuộc sống Thực hiện được điểu đó, khô ng thế thiếu chất

v ă n 1" Đó là ý kiến cùa mộ[ phóng viên báo '"Nhàn 'Dan nang tháng

Q ua n niệm của một số người trong cuộc hội thảo này là chai vãn trong bao chí sẽ tạo nên tính hấp dản Ngược lại với quan niệm vừa nêu, nhiêu

ý kien khác cho ràng: sự hâp dán của báo chí khô ng phái do "chất vãn", với lại khái niệm chất Min trong báo chí thật là m ơ hổ Ô n g N kuy ễn Kiến Phước viết: "Thế nào là chất văn? Tả mâv tá 210 là có chát văn hay tá chân, tà thực, hoặc gia cũng trích thơ phú cúa cụ này, cụ nọ rói

d ù n g hình dung từ đại ngôn, khoa trương đe gọi là có chất văn! ( )

.vu’irời lủ m b á o N lu in D á n nòi baii sô 2S tr 16.

T hứ hai hieu chất văn la văn phong hay là ngón ngữ cua bao m ang linh văn học? T hử hói: thế nghị luận chính trị, kinh tế quốc tế có cần chất vãn không, hay mấy anh chị ban Văn hoá - Văn nghệ viết ve chèo,tuồng cái lương, về vãn học mới phái đêm hình ánh b ó n s báy cho cóchát văn?'" Ông cho rà n s cái yếu cúa đội ngũ phóng viên hien nay là trình độ chính trị, năng lực nghiệp vụ va tám văn hoá "Năng lực nghiộp

vụ và lầm văn hoá có nội hàm rộng lớn chứ khôniĩ bó hẹp ư cái chât vãn huyễn hoặc, mông luns."-’ Nhiều ý kiến khác (trong đó có một số ngưòi cung đc Ccìp viĩcn' elicit 'ivicm rĩ'2'i-ìvcrì niisn sir ÍVCỈÌI ỉitAp CỈLÙ^ CLỉtiháo chí hiện nay, đặc biệt là hao "Nhân Dãn" Điểu đáng chú V ơ đa\ la

p hư ơ n s pháp và hình thức thể hiện, ngôn n s ữ của từng thể loại Nhữníỉ ykien có sức thuyet phục nhat tạp trung \ a o ván đẽ thế loại Máu hêinhững tác phẩm báo chí kem hấp dẫn, k h ỏ n c lói cuốn được bạn dọc thương là những tac phàm viết Mii quy tắc, khònn thuộc ITÌÓI t h í loại nao

ca Mội điều đánư lưu y nữa là dối \'ới báo chí mỗi thế loại có một hộ

t h ố n2: ngôn ngữ riêns, nhưne các tấc giá ít ai quan tâm đến ván đe n a \ Tron g để dẫn của cuộc hội thao do nhà báo T h ế Văn trình k i ) , viối:

"Tinh trạng thieu lựa chọn cá vé thể loại lẫn ngôn n s ữ thế loại, thư ờn2

dàn đôn tình trạng các bài viết đơn điệu, khô khan, thâm chí k h ôn g định hình ca về thể loại lẫn n s ô n n s ữ thê hiện" Nh à báo T r u n s Đ óng con nêu vấn đe cụ thê’ hơn: "Nhiều bài của c h ú n s td bây giờ k h ô n s biết đặt

nỏ ó' thó’ loại gì Các bài thưò ns ch ú n s ta ao ước trèn trang nhất là phóng

sự, nhưng nhicu khi đe rồi mà cám thấy run tay, k h ô n s dá m để chữ

ph ỏn g sự, gạch bcns đi cho ch l i ãn, vì nó khòníĩ đúnơ thế loại ( ) ihinli t h o á n s lại thêm rnáv càu vũn chưưníi không ăn nhập gì"

1 N q iíờ i là/n b à o D àn, tài lièu 1P dan ir 6

I i i liộu đã dảii ir 6.

Những ý kiến trên đây do các nhà lãnh đạo \ à các phóng viên báo

"Nhân Dân" tự nhận xét về chính mình Nhiéu tờ báo khác cũn2 có tình trạng tương tự Khi chưa có khá năng viết tốt, các p h ó n s viên thườrm

m uốn pha trộn văn ch ươn s vào trons bùi báo đế t an s thêm tính hup dan Nhưng hầu như thất bại Vãn đé quan trọng của một nhà báo là vỏn sống, vốn kiến thức, bề dàv văn hoá và sự siàu có về n s ô n n s ữ thế hiện Đặc biệt là khả năng phát hiện vấn đề và khai thác tư liệu Khi đã có tư liệu rồi thì vấn đề là phải trình bày bài báo theo tiêu chí của một thế loai nhất định Như vậv, việc phát hiện vấn đé, khai thác tư liệu và trình bày

đú n g quy tắc (thê loại) là nhiệm vụ cua kn oa nọc truyen thónn tro nu công tác đào tạo nuười làm báo

Việc tr an 2 bị kiên thức vé thế loai bao chí cho sinh viên va các nhà bão đang hành ntihé Irớ thành đoi hỏi cấp thiết trong dạy và học nehe báo Đây là bước chuán bị quan trọns đế n à n s cao chất lượns và tính hấp dẫn cua báo chí hiện nay Vì thế, việc nghiên cứu lý luân \ à tổng ket thực liễn trons c ôn c tác báo chí cán phái thực hiện thiB'nj xuyên, liên tục để bổ su n s thông tin, kiên thức mới Chúng tối lựa chọn đè tai nàv só p phấn t an s cường trình độ chuyên môn cho n h ữ n s người làm báo, trước hết là để nâng cao chất lượn2 và hiệu quả đào tạo cua khoa Bác* chí tại í rư ưru Dại học khoa học Xã hội và Nhàn v.ăn -thuộc,Đại họ*'

Q u ố c 2Ìa Hà Nội

2 Lịch sử vấn đè.

Trong thời ki trước năm 1954, ở mièn Bắc nước ta, viêc nghiên cứu lí

■luận báo chí còn chưa được coi trọng N h ũ n 2 người lam báo nếu là các lãnh tự thì phương pháp lam báo thườns được trans bị ơ nước ngoài* chu you là cách làm báo của nsưừi Pháp Còn n h ữ n s ngươi kh ôn g có đièu kiện học ớ nước nsoài (đặc biệt là sau năm 1945) thì được học lóp báo L'hí Hu_vnh Thúc Khán£ Sư truyẽn đạt cua siáo vién chú \ ế u là tư kinh ngh iệm làm báo của time cá nhân N h ũ n2 tài liêu sử du n e cỏ tính chãi

nội bộ, không phổ biến rộng Vì thế, cho đến nay, trong các thư viện

k hô ng có tài liệu lí luận báo chí được lưu trữ từ thời trước năm 1954

Ở miền Nam, trước 1975, báo chí phát triển khá mạnh Tuy v ậ \ ,

n hững tài liệu lí luận chủ yếu vẫn dịch từ nước ngoài, chảng hạn như cuốn "Kí giá chuyên nghiệp" của Giòn Hỏ he nb éc (John Hohenberg) Ngoài ra, một số tác giá có viết vé lí luận bao chí, nhưng đỏ chi là những bài đăng rái rác trên các tạp chí, chưa có một c ô n s trình hoàn chỉnh nào được công bố Đăc biêt là các cuốn sách nói trên đéu bàn về

nghe háo nói chum! c-hứ Y h â n 2• có cuốn nào dành xiên.ơ cho Việc níĩhiêp

cứu thể loại

Sau khi thôn" nhât đất nước, trường Tuyên huấn Trung ươns phát

hành hai tạp sách vẽ nghiệp vụ bao chí, bao s ố m "Giáo trình nỵhiệp \ ụ

háo chí", T I (1978) vù "Giáo trình nghiệp vụ báo chí", T2 (1977) Cá

hai cuốn sach nàv đéu ghi neoài bìa là "Lưu hành nôi bô" và "Lưu hành

i ro ns trườnsi" Điéu đó nói lên răns các tác siá đã xác định tính chất chưa hoàn chính của chúng Tuv vậy, tập 2 cua bộ siáo trình nav đã đé

c ập đen các thè loai tin, tườns thuật va một số thế loại khác như shi nhanh, p h ó n s sự điểu tra Các tác siá quan niêm người tốt việc tốt cũigg

ỉa một Ihe loại ma hiện nav nhieu người đả chứng minh r ă n s đó la mộl

đề tài chứ k h ô n s thế là thế loại báo chí v ề hai thế loại m à chúng tỏi sỗ trình bày trong đề tài này là tin và tườns thuật, các tác siá cuốn "Giáo trình " đã có nhiéu đóng góp quan trọng, tuy nhiên, sau hơn 20 năm nen báo chí của đất nước có nhiều thay đổi và phát triến ở mức cao hon thì nhicu quan niệm đó dòi hỏi phái được hoàn chinh, bò s u n s phù hơp voi thực tiễn đanu có nhièu thay đoi

Từ năm 1978 đôn năm 1991 trừ một so tai liệu dịch lừ tiếnự Tiộp tieng Đức, các tác 2Íá Việt N am níihiẽn cứu ve lí luận báo chí rai ít có

ch ăn g chi' là một số bài viết phục vụ công tác chi đạo, lãnh đạo phuc vu hoạt động thực tiễn hoặc trao đổi kinh nghiệm tronơ nội bộ các toà soạn Những tài liệu đó thườns k h ô n s được phát hành rộ ne rãi nên tính phổ quát của chúng bị hạn chế.

Từ năm 1992 một số nha nshi ên cứu bắt đáu bàn vé thế loai báo chí Trong số đó phải tính đốn nhữn s cuốn sách như "Nghé nghiêp và công việc của nhà báo" do Hội nhà báo Việt Na m ấn hành năm 1992 tác giả đã bàn đến việc dổi mới cách viết tin và phỏnií vấn trên báo

N ă m 199?, tác giá Trần Ọu an e có bài nahiốn cứu về "Cơ sờ sủa sự hình thanh thể loại báo chí" d ă ns irons sô 3/1993, Tạp chí Khoa học - Đại hoc Tổn g hợp Hà Nội Tiêp sau đó, cuốn such "Tác phám báo chí", T l của Ta Ngọc Tán (chủ b i ê n ) và iNguvễn Tien Mài (1995) đã trinh bav kct quá nghiên cứu ve các the loại tin tức va các dạng cúa chúns Mọt

số cuốn sách như: "Níihé báo nó i”7 của N s u y ễ n Đình Lưcmg, chủ yếu ban về iườns thuật phat ihanh, "Các ihe kí bao chí"- cua Đức Dũnk\ trình bay một số d a ns của kí "Tác phẩm báo chí" , T3 của Trấn Thố Phiệt, trình bày vé các thế loai binh luận, chuyên luạn, xã luân "Các the loại chính luận báo chí" và "Làm báo - lí thuvết va thực hành" cua Trán

Q u a n s , ngh:en cứu các the ioại chinh luận như tiêu luận, phê binh và

21 ơi (hiệu tác phàm, điều tra, bài phán ánh, thư từ trên báo, kí, iỉhi nhanh, phóníĩ sự, các thể loại trào p h ú n s V.V Một số bài tiểu luận được

0 0ng bố trèn tạp chí " N s t ó l làm báo" và "Nghe báo", khi đề cập đen tin

và phỏng vân, các tác già thường chỉ tìm hiếu \ ẽ một vài khía canh cuachúrm mà ho coi là quan trong như phát hièn vãn đẽ, tìm kiêm tư liệu,tính tư tưưng và tính chính irị cua Tin, ngỊỏn risữ cua Ún Hâu như chưa

N hà x u i bàn Vail hoa - T h ỏ n s tin FT., 1993.

; N h à xuất bàn Vãn hoa - T h ô n 2 tin H 1SW2 Ui bán I P x

Nhà xuát bàn G ia o due H 1995.

CÓ cuốn sách nào trình bày một cách đầy đú và trọn vẹn ve nhóm ihẽ loại thông tấn báo chí bao gồm tin, phỏng vấn và tường thuật.

Việc dịch sách từ tiếng nước ngoài là cần thiết, đặc biệt la khi

c h ú n g ta chưa có điều kiện để nghiên cứu sâu về báo chí Tuv nhiên, sách nghiên cứu cúa các nước phát triển thường để xuất những vấn de lí luận báo chí mà nếu đem ứns d ụ n s tại các nước đ a n s phát triển khỏng thể coi la phù hợp Ngoài ra, mỗi quốc izia, mỏi dãn tộc lại có những quan điếm chính trị độc lập cúa mình, khổng giống bát kv quốc gia, dàn

tộc nào nên không thế ứng đuHỊỊ mội cách m ấ y móc nhữrm vân ud ]>

luận của người khác Mỗi khi biết rans một nước đang phát triến khỏnu thể chấp nhận tuyệt đối các tiêu chuẩn báo chí của các nước phát triến, nhưng tự minh lại lúng túns tron lĩ việc tạo lập lí thuyết thì giới báo chí của chúng ta sẽ thieu một dịnh hướng khoa học cho n s h ề báo Ví dụ như khi viết tin, theo quan điểm của nhiều nhà nghiên cứu thuộc các nước phát triến, họ chí 2Ìới hạn ứ chỗ thu thập till tức ve các sự kiện cua một thời điểm nào đó thì các nước cỉans phát tricn như nước ta chune hạn lại còn có nhiệm vu siái thích các quá trình xã hội và kinh tế tronẹ nước mình

Như vậy, nhóm các thẻ loại thônơ tân bao s ô m những thố loai quan trong nhdt của báo chí lại chính là phần còn ít được nshiên cứu ờ nước ta

3 M ụ c đích nghièn cứu.

Để tài này, trước hết, phai đạt được yêu cầu làm tài liệu tham khao cho cán hộ giáng dạy và sinh viên khoa Báo chí Nhi ệm vụ đật ra là hệ ihống lại tất ca những quan điem ve các thè loại trons pham vi dã dươc lưa chọn, cù ne với những Je xuất mới nhằm nàn 2 cao tính hấp đản cua mỗi tác phàin báo chí Chúng tòi cố iiune khai thác tư liêu cua một Jt)

nước như Ngíi, Anh, Pháp, Đức, Nhàm so sánh, kiêm chứng quan niệm thể loại báo chí của các nước, qua đó, tiếp nhận có chọn lọc những ưu điểm chung nhất có thể thâm khảo, vận dụng cho việc nghiên cứu lý luận và hoạt động thực tiễn của báo chí Việt Nam.

Vấn đề quan trọng hơn cả là khảo sát báo chí Việt N a m đươns đại

đế thấy được những mô hình hợp lí và mô hình bất hợp lí đ a n s được ứng dụng trên báo chí hiện nay Từ đó giúp cho người giảng dạy và ngưòi học thấy được sư can thiết của việc thav đổi cách thu thập tư liệu và các h viêi sao cho cỏĩik cỉiứriíi thích (Joe '\ ú kỉii 'uoc bai cíid-phóp.2 vJOP

họ SC cám nhận được những điều mà bài báo sợi mờ đế suy n s h ĩ tiếp Hiệu quả của bài báo là thoả mãn nhu cầu tiếp nhận thônu tin của cóne chúng, nâng cao nhận thức của họ đế họ lựa chọn hành vi hợp lí, có iiiá trị tích cực đối với sự tiến bộ xã hội

Trong quá trình nehiẽn cứu, chúng tôi đi sâu phân tích, đánh ciá và nêu những quan điếm phê phán đôi với một số phương pháp phan khoa học là tâm thườntĩ hóa báo chí một cách thô thiến là xây dựng tác phám theo kiểu cắt, dán, xào xáo các báo cáo tổng kết ó sẫn tạo nên những lác phẩm ne h èo nàn, đơn điệu mà công chúng k h ò n s thâv có 21 mới hoặc không có gì đê hoc tập Mặt khác, từ các kết quả n s h i ê n cưu, knao sát chú ng tôi sẽ để xuat một số nguyên tăc cách thức (hay phương pháp) xây dưng tác phẩm báo chí bảo đam chất lượng, hiệu qua tạo eỉưưc hứng thú cho công c h ú n s để họ chù đ ộ n s tiếp nhận các thông tin trong moi bài báo một cách hứng khởi nhât, đạt hiệu quả cao nhất

Trong cóng trình này, do sự hạn c h ế về d u n s l ượn s cho một đe tai khoa học càp Đại học Quốc gia, chúng tỏi chưa thế trinh bay tưưng tận

YC các h viết tin cho tất ca mọi vân đe nay sinh trona đời sốnơ xã hổi

C u ộc sống là rộng lớn các sư kiện và hìèn tượng nay sinh từno n tTav

từng giờ ở mọi nơi, mọi lúc Người làm báo phái quan tàm hết các vàn

đề Có điều là, khi thế hiện thành văn bán tác phám sẽ có sư khác nhau

vé mặt kĩ thuật Viết tin về nghiên cứu khoa học khác với viết tin \ e kinh tế Chỉ trong lĩnh vực kinh tế thôi thì đã có nhiểu sự khác nhau rồi Viết bai về kinh tế công nghiệp có nhiều điểm khác với viêt bài vé kinh

tế nông nghiệp Viết về nông nghiệp lại phải tìm hiểu xem cách viêt về trồng trọt khác với chăn nuôi, thuỷ sán ra sao Một phóng viên không thể viết tốt về trổng trọt khi anh ta chẳng hiếu gi vê đãt đai, giống cãy trồns v.v vjj V V Đó là nhữriíT vân đề rộng lớn mà tmn.p đế tài rùu'

c h ú n " tôi chưa the trình bày hết Trước m í , xin được đc xuất những ván

đổ cơ bán nhất trons quá trình xâv dựng tác phẩm như cãu trúc, neuôn tin, các thé loại thông tán cho phát thanh, truvền hình, báo in, và nhữnii ván đé đe lạo nèn sự dẽ hiếu \ V

4 Phư ơng pháp nghiên cứu.

Phương pháp quan trọns nhất đế thực hiện đé tài này là đ ứ n s trên quan đi ểm của Đáng C ộ n s sàn Việt N am đế tạo lập lí thuyết vé cách thức làm báo Cụ thể là vận dụng các phương pháp khoa học của ta và

c ua các n uú c có nen Dao chí pnal Iriẽn de xay dựng tac pnám bự Ke thừa có phê phán đối với nhữne công trình nghiên cứu trước đâv đe tiếp nhận những ưu điếm và tránh được n h ữ n s quan niệm đã k h ỏ n s còn phù hop với báo chí hiện đại Đặc biệt chú ý đến tính khoa hoc của lí luận báo chí các nước phương Tày và tính bất hợp lí của chúng đối với báo chí nước ta là nước đ a n s phát triển Từ đó, rút ra n h ữ n s luận điểm khoa học có tính hướng dẫn cho người nghiên cứu và nsười làm c ỏ n s tác thực

h àn h báo chí Mặt khác, điẽu quan trọng hơn cà là kháo sát thực tiễn đo’ tạo lập lí thuyết, có thế ứng đung vào thực tiẻn nghé báo

M ặ c dù chưa có điều kiện nghiên cứu sáu ve từng tờ báo của nước

ta hiện nay, nên chưa thể có sự so sánh về phương pháp phán anh hiện thực của mỗi tờ; tuy nhiên, để có cư sử thực tiễn cho việc lập luận,

ch ú n g tôi sẽ nghiên cứu hau hết các báo lớn và một sô báo địa phương

đổ chọn lọc được những tác phẩm tiêu biểu làm màu, đổng thời làm chỏ dựa cho các luận điểm được rút ra từ thực tiễn

Khi đề xuất cách thức thế hiện có giá trị lôi cuốn công chúng đê họ đọc tiếp các bài báo, chúng tôi sẽ tìm kiếm những ví dụ điến hình trên một sô tờ báo nước ngoài hoặc khai thác qua m ạng iĩUơnef

Trong quá Irình tổng hựp lí luận báo chí có lien quan đón đê tài,

c h ú n g tôi cố găng tham khao một số quan niem của các nhà nghiên cứu trên thố giới Một số vân đe vè lí luận và thực tiễn có tính khoa học, thích hợp với đe tài này trong các khoá luận lốt nghiệp cua sinh viên do

c h ú n g tôi hướng dẫn c ũ n s sẽ được huy động

Một nguồn tư liệu kha quan trọng nữa, dò là két quá cua quá trinh nghi ên cứu của các đ ồ n s nghiệp thuộc khoa báo chí, đ a n s được sử du n s làm tài liệu tham khảo cho siáo viên và sinh viên báo chí Kết quá cúa các cuộc điều tra nghiệp vụ như nêu câu hỏi về phương pháp tác nghiệp,

va nhận trả lời của nhiều nhà báo giàu kinh nghiêm, sê aược t o n s nợp thành hệ thống lí thuyết mang tính hướng dan cho c ô n2 việc thực hành báo chí N hư vậy, k ế thừa và phát triển được coi là một trong nh ữ n s phưưng pháp cơ bán de nshi èn cứu đề tài này

Trong quá trình nsh iê n cứu, để sản p hẩ m nghiên cứu được ngưòi đọc tiếp nhận dễ dàng, c h ú n s tôi sẽ so sánh đặc điếm của n h ũ n g thể loại

la dối tượng của đc tài này với mỏl số the loại khác Đi ều đó sc tan s thêm tính dẻ hiếu của côn e trình, nhằm thực hiện tốt m ục đích của đê

ai đã được xác định là làm tài liệu học tập và tham khảo cho học viên Igành báo chí.

5 Đối tượng và phạm vi nghièn cứu.

Trong hệ thống thế loại báo chí đang được sứ dụng hiện nay, có nọt số thể loại đã được nghiên cứu khá sâu như nhóm thế loại chính uận và chính luận - nghệ thuật, còn nhóm thế loại thông tân mới chi iược nghiên cứu lẻ tẻ, thiếu tâp trung và không có lính hệ thống Có thê ihiéu người quan nicm runs: un, pnong van va íưưng tnuat la những the loại nhỏ, dẻ thực hiện, nên họ đã không đâu tư ihời gian và công sứcmột cách hợp lí Ở một vài cơ quan báo chí đa từng có ý kiến đề nghị xép tin ra nsoà i hệ thống thế loại và k h ỏ n s được hưởng tiền nhuận b ú t 1 Ncu nhìn nhận vấn đề một cách cõng bãnơ và khoa học, chúng ta de nhãn thấy là các thế loại thuộc nhóm thông tan giữ vai trò cơ bán trên các tranc báo K h ỏ n s thế có sự tồn tại của một tò' nhật báo mà lại thiếu tin Cũng như k h ô n s có n su ổ n tin nào đ á n s tin cậy hơn n s u ổ n tin [ừ các cuộc phỏng vấn v ề diện tích mặt báo dành cho tin rất lớn, số lượne bài đan í thường chiêm đến hơn 50% Điều đó noi lèn tam quan trọng của các thể loại thuộc nhóm thế loại này Mặt khác, tronơ quá trình đào tao người làm báo, đặc biệt là giai đoạn học thực hành (hay còn eọi là tác nghiệp), các ơjẾ0 viên phai hướng dẫn cho sinh viên viết tin, tườns thuật và phỏng vấn trước khi học viết những thế loại phức tạp hơn Vì thò, irons phạm vi của để tài nay, chúng tôi sẽ tập tr u n s ne hie n cứu chú yèu ve 3 the loai là tin, tườns thuật và phóng vấn Trong khi trình bày về đặc diem the loại, các kieu càu trúc, tìm kiếm n s u ồ n tin, thao tác nghiệp

V in h Trà: The U n i b á o ch i Vth phứt thar.ìi liiựi: ihỉi Bai dâng tic n tap "NcLf''i la::’, bdvj V

S / 2 0 0 4 ir 24.

từng giờ ớ mọi nơi, mọi lúc Người làm báo phái quan tàm hết các vàn

đe Có điều là, khi thể hiện thành văn bản tác phẩm sẽ có sự khác nhau

vé mặt kĩ thuật Viết tin về nghiên cứu khoa học khác với viêt tin vé kinh tế Chỉ trong lĩnh vực kinh té thôi thì đã có nhiểu sự khác nhau rồi Viết bùi về kinh tế công nghiệp có nhiều điểm khác với viẻt bài về kinh

té nông nghiệp Viết về nông nghiệp lại phải tìm hiểu xem cách viêt \ e trổng trọt khác với chăn nuôi, thuỷ sản ra sao Mộ t p h ó n s viên không thể viết tốt về trổng trọt khi anh ta chẳng hiếu gì về đát đai giống cây trổníT v.v vi) V.V Đó i ì nhữn ẹ vấn để rộng lớn mà tron.? để tài nàv

ch ú n g tôi chưa the trình bày hết Trước mắt, xin được đê xuất n h ỡ n " ¥ấn

đổ cơ hán nhất trons quá trình xâv d ựn s tác phấm như câu trúc, nguổn tin, các thê loại ihôns tấn cho phát thanh, truvền hình, báo in, và nhữnu vấn đỏ đe tạo nên sự de hiếu V.Y

4 Phương pháp nghiên cứu.

Phương pháp quan trọng nhất để thực hiện đé tài này là đứng trên quan điếm của Đáng C ộ n s sàn Việt Nam đế tạo lập lí thuyết ve cách thức làm báo Cụ thể là Vạn d u ns các phư ơns pháp khoa học cùa ta va cua gac nưõc có nen DUO ư i í phai Iriến đe xay a i m s tac pnám i>ự ke thừa có phê phan đối với những c ô n s trình ns hi ê n cứu trước đây để tiếp nhàn những ưu điếm \ à tranh được nh ữ n s quan niệm đã k h ỏ n s còn phù hợp với báo chí hiện đại Đặc biệt chú ý đến tính khoa hoc cùa lí luân háo chí các nước phương Tày và tính bất hợp lí cùa chúnợ đối với báo

ch í nước ta là nước dang phát triển Từ đó, rút ra n h ữ n s luận điếm khoa học có tính hư ứn s dẫn cho niĩười nsh iê n cứu và n2ười làm c ô n s tác thưc hành báo chí Mặt khác, đièu quan trọns hơn câ là kháo sát thực tiễn de’ tạo lập lí thuyêt, có thế ứng d ụ n s vào thực tiẻn n2hé báo

M ặ c dù chưa có điều kiện nghiên cứu sàu về từng tờ báo cua nước

ta hiện nay, nên chưa thể có sự so sánh vê phương pháp phan ánh hiện thực của mỗi tờ; tuy nhiên, đế có cơ sở thực tiẻn cho việc lập luận,

ch ú ng tôi sẽ nghiên cứu hau hết các báo lớn và một số báo địa phưong

để chọn lọc được những tác phẩm tiêu biêu làm mílu, đổng thời làm chỏ dựa cho các luận điểm được rút ra từ thực tiễn

Khi đc xuất cách thức thế hiện có giá trị lỏi cuón công chúng đê họ đọc tiếp các bài báo, chúng tôi sẽ tìm kiếm những ví dụ điển hình trên môt số tờ báo nước nơoài hoặc khai thác qua m ạ n ? iĩUơne* C- ■ i w

Trong quá trình tổng hợp lí luận báo chí có liên quan đen đê tài

ch ú ng tôi c ố gắng tham khảo một số quan niệm của các nhà nshiên cứu trên thê giới Mót số vãn đe vé lí luân v i thực tiẽn có lính khoa học, thích hợp với de tai này Irons các khoá luạn tốt rmhiệp cua sinh viên do

c h ú n g tôi hướng dẫn cũng sẽ được huy độns

Một nguồn tư liệu khá quan trọng nữa, đỏ la kết quá cúu quá trinh nghicn cứu của các đống nghiệp thuộc khoa báo chí, đang đưọ'c sử dụng làm tài liệu tham kháo cho siáo viên và sinh viên báo chí Kết quá cúa CaC cuộc điều tra nghiệp vụ như nêu câu hỏi vé phương pháp tác nghiệp,

Va n h ậ n trả lời của nhiều n h à báo sià u kinh n s h i ẹ m , sẽ ciược t o n s nợp thành hệ thống lí thuyết m ane tính hướns dan cho c ô n s việc thực hành báo chí Nh ư vậy, kẽ thừa và phát triển được coi là một t ron s nhũri2

phưưns, pháp cơ hán đẽ nghiên cứu đé tài nav

Trong quá trình nehiên cứu, để sán phám nghiên cứu được ngưòi đọc tiêp nhận de dàng, chúng tôi sẽ so sánh đặc điểm của n h ữ n s thể loại

là dối tượng của đe tài này với mọt số thế loại khác Điều đó sẽ táng thêm tính đẽ hiếu của còng trình, nhằm thực hiện tốt m ụ c đích cùa đe

tài đã được xác định là làm tài liệu học tập và tham khảo cho học viên

ng à nh báo chí

5 Đối tưựng và phạm vi nghién cứu.

Trong hệ thông thê loại báo chí đang được sử dụng hiện nay, có một số thể loại đã được nghiên cứu khá sâu như nhóm thế loại chính luận và chính luận - nshệ thuật, còn nhóm thế loại thông tấn mới chi được nghiên cứu lẻ tẻ, thiếu tập trung và kh ô ne có tính hê thống Có thế nhiéu ngưòi quan niệm ràns: un phong van va iưưns tnuạt la nhirns the loại nhỏ, dễ thực hiẹn, nẽn họ đã không đấu tư thời gian và c ó n s sứcmột cách hợp lí Ớ một vài cơ quan báo chí đa từ ns có V kiến đề nshị xếp tin ra neoài hệ thốne thổ loại và khôníz được hưởng tiền nhuận b u t 1 Ncu nhìn nhận vấn để một cách c ó n s bằng và khoa học, chúng ta de

nh ân thấy là các the loại thuộc nhóm thô ns tấn eiữ vai trò cơ bản trên các t r a n s báo Không thể có sự ton tại cúa một tờ nhật báo mà ỉại thiếu tin Cũ ng như không co n su ổ n tin nao đánơ tin cậy hơn n s u o n tin từ các

t u ộ c phỏng vân Vổ diện tích mạt báo danh cho tin rất lớn, số lượn2

bai đănsĩ thưi^ng chiếm đến hơn 50% Điéu đó nói lèn tầm quan trọns của các thể loại thuộc nhóm thế loại này Mặt khác, trong quá trình đào tạo người làm báo, đặc biệt là siai đoạn học thực hành (hay còn gọi là tác nghiệp), các giáo viên phải hướng dẫn cho sinh viên viết tin, tường thuật và phỏng vấn trước khi học viết những thế loại phức tạp hơn VI thè, trong phạm vi cúa đề tài này, Chuns tôi sẽ tập trung nghiên cứu chủ yell YC 3 the’ loai là tin tường thuật và phóng van Trong khi trình bày vé đặc điểm thẻ loại, các kiêu cấu trúc, tìm kiém nc u ổ n tin thao tác nghiệp

v i n h Trà: The 1 i l l h áo ch: \;h p h á t ĩ \ir 'í hiện uy: Bài d.in." trcn tap N ẹ ư ớ i la::', ị 4 " ^ l ú i #

s 2 0 0 4 (r 24.

vụ sáng tạo tác phẩm, đề tài sẽ liên hệ, so sánh với một số thế loai thuộc nh ó m khác đế người học có thể phân biệt sự khác nhau của chúng Đề tài này sẽ đề xuất một số quan niệm mới về tin, p h ỏ n s vàn và nhiều vấn dề xung quanh việc xâv dự ns tác phẩm mà các còng trình trước đây chưa đề cập đến.

6 Ý ngh ĩa kho a học và thực tiễn của đề tài.

Trước' net, đav ỉa' Kel qua n sn ie n cưu nham gop pnan tao lap 11

thuyết và đưa ra những hướng dẫn cụ thế cho c ô n s tác thực hanh Như vậy, đê tài này vừa chứa đựng siá trị lí luận vè khoa học truyổn thôrm, vừa có íỉiá trị thực tiẻn mà những người làm báo có the ứng dụng vào

c ô n s việc hà nc ngàv cua minh

Trước mát, đé tài có thê’ phục vụ trực tiép cho sinh viên khoa háo chí trong việc học tập vể các thê loại này Đối với giáo viên, đe tài nay

sẽ có siá trị tham kháo, bổ su ns cho các bài g i á n s \ e thể loại báo chí ứ háu hết cúc CƯ sờ đào tạo nsười lam báo trons nước ta hiện na}', eiúo trinh báo chí học đang thiếu nhiêu Lí thuyết \ ề thể loại là một máng còn trốn" vã nu nhiều chỗ Đề tài này sẽ 2Óp phẩn nhó đế lấp bớt khoán £ trống đó

Mặt khác, hi vọng đé tai này còn là n s u ồ n tư liệu tham khảo đối với những người nghiên cứu, đặc biệt là sinh vièn đại học va sau đại học khi làm luận văn tốt nghiệp

CHƯ ƠNG M Ộ T

THE LOẠI ĨÍN

1 QUAN NIÊM VỂ THỂ LO \I TIN

- T h ô n g báo thời s ự m ộ t cách k h á c h quan.

- T h ô n g tin cỏ lọi chơ cô n g ch ú n g

- H ấ p d ẫ n c ô n g ch ú n g

- D iễ n đạt đ ú n g quy tắc.

Tin là một thể loại quan trọng bậc nhất cúa báo chí nói chuns Khốntí thể hình dung được rẶPig cỏ một từ báo mà lai ít tin C h ú n s la có thế khá ng định: Nếu khôniĩ có thế loại tin thì cũng sẽ kh ô ng có báo Nếu một tờ báo ít tin, nsười đọc sẽ cho là báo đó nghèo thông tin và họ

sẽ từ bỏ việc đọc báo Thông thườns, nếu tính theo tỉ lệ bài đ ă n s thì trên mỗi từ báo, lươn SI tin cỏ thê chiếm tới 70% C ô n s c h ú n s quan tâm đến thống tin báo chí, trước hết là quan tâm đến tin Khi các báo kéo hàng

tít lón trên trans: nhất: "Nước M ĩ bị tấn công" thì côno chúng tập trung

sự chú V Vì đó là tin, là sự kiện xác thực, có địa chỉ chứ k h ô ng phải là hình tượnơ n s h ệ thuật Bán thân tính chất thừi sự của tin đã gây sự chú y của c ông chúng Không phai ngẫu nhiên mà những người làm cồnẹ tác

t ruyền thô ne chuvên nchièp hay bán chuvên nghiép t r on2 thời kì lien

báo chí, đã làm tin rồi chép tay và đem bán trên thị trường Môi tờ tin khi bán, sẽ thu về cho chủ của nó một gazzetta, để sau này, khi báo chí xuất hiện, tên gọi của đồng xu cổ của Italia đổng âm với tẻn gọi của tờ

báo: gasette T h ế nhưng, nêu những tin tức thời sự đó được thê hiện một

cá c h hời hợt, khó hiểu, kém hấp dẫn cũng rất dễ bị công chúng bỏ qua

Vì thế, việc khai thác được nhữ ns tin tức n ó n s hổi tính thời sư là điểu đặc biệt cần thiết, nhưng việc trình bày những nội dung đó một cách hợp lí, phù hợp với khả năng và tâm lí tiếp nhận của công chúng cũng nhái được coi là có tầm quan trọng ngan? hane với giá trị của tư liệu đn có

Do đặc điếm của tìm2 loại hình báo chí, việc xâv dime các tác phẩm tin tức thích hợp cho mỏi loại hình la điéu can quan tâm và thực hiện mộl cách chính xúc va khoa học Đó là yêu tố đế báo chí thực hiện được nhiệm vụ của mình, m a n s lại nhữn s hiệu qua tích cực Chúng ra sẽ thử tìm hiếu cách ihức làm tin cho mõi loại hình báo chí như báo in truven hình, phát thanh

1.1 V I É T T I N C H O B Ả O IN

Căn c ứ v a o -những cáclì li 2iâi CUÚ CciC nlii-i ÍÌÍUÌICÌI Ciíii baOLÌú iìGu

c h ú n g ta có thế hiểu rãns, hiện nay còn tồn tại nhiểu quan điếm khác nhau v ì khái niệm tin tức Vì thế xin phép miễn đe cập đến các quan niệm khác nhau đó vì bạn đọc có thổ tham khảo trẽn nhiổu tư liệu đaníi lưu hành khá rộng rã i 1 Chúng ta tạm thời châp nhặn quan niệm này:

Ciiáo ư ìn h n g h iệ p vu báo chí, t l , do truơng T uyên huán trung ương xuất bản, H 1977 ụuan

n iệ m : 'T in trên b á o là m ộ t thè tài ph ản ánh những s ự kiện, nhũng việc, những lình hir.il có thật

m ớ i vứv rư, dưng x ẩ y ra IHỚI plu it luện lliủy, c ó V / ìíị I ũci q u a n tr o n g h o á c c ó lién qu a n đũi vrh ẢŨ 'nói; th e o nu)t dường lot m u m d ie m cluiili in nhái Jtnh n hăm gưp ph ứn ih iii J a y vư càt hụ.' iliUí tiền, b ủ n g hình thức ngấn gọn nlỉíĩt cà ditc nliất nhanh c h ó n g r.lĩấi kíp thơ; nlìủl vả dưực

Lu bủ/iíỊ chữ, bằ n ẹ nến ; nói h o ặ c bản'Ị j / i h ' (tr 16.)

Tin tức là m ột thông báo khách quan vế m ột sự kiện thời sự mù theo nhà báo thì thônq tin đó có lợi cho công chúng, hoặc gáy hứng thu, cĩươc diễn ăat theo mỏt quv tắc nhất đinh.

Với quan niệm này, chúng tôi chỉ bổ sung một ý nhỏ so với những quan niêm trước đây, đó là: tin tức, ngoài những đặc điếm đã được thừa

nhận một cách phổ biến, nó còn được diễn đạt theo m ột quy tủc nhứt

dịnh Ý kiến mới được bổ sung này tuy nhỏ nhưng nó quan trọng, bời vì

hiện nay trên nhiêu tờ báo, các bản tin kém hấp dẫn vì chúng được trình Day khổng dựa vao một quy tăc nào ca

Căn cứ Vao thực tiễn báo chí, chúno ta có thế phân biệt giữa "bàn tin cứng" và "ban tin mcm" Ban tin cứnn dược diễn đạt niỉắn và súc tích

Nó thông báo một cách cụ thế, khôns; thiên vị, trá lời những câu hoi maniỉ tính báo chí (ai, cái gì ớ đâu, bao giờ, tại sao.) Vân đề quan Irons nhất bao giờ cũne năm ở phan đau, n h ữ n s th ỏ n s tin chi tict có tính bổ sung nằm ớ phán sau

Ví dụ vé bản tin cứng:

• Các tác e iả cuốn "Cách viết một bà' báo" do T T X V N H 19S7, quóT.■niệm: 'Tu, HẬU,,

lả m ộ i bài viết tươniỉ dũ i ng ắn thõng till vé m ộ t cứ nhân, m ộ / s ự kiện x ã h ội thời sự." (tr 11.)

• C uon "Nghề n g h iệ p và c ô n s việ c cùa nhà báo" do Hội nhà báo V iệ N a m xuất bàn năm 1992

dán tài liệu n e h iệ p vu bao ch í Đức T III rức ỉù m ộ t s ư kiện m a n ” tinh thừì s ự mù nhiêu người

l Ị ì n m i ư / ì t ( t r 1 9 5 )

• Tác già N g u y ễ n Tiến Hài, M C I tron2 cuốn "Tác phẩm báo chí", t l N x b Giáo dục, H., 1995: T , í,

l à m ộ t t h ờ l o ạ i i h ó n ẹ dụiiíỊ n h á t tr o iiỊ ỉ b ả o c h i N ó p h á n á n h n h a n h n h ữ n g s ự k i ê n t h ờ i s ư c ú V

i i ị ị I i ũ i t r o n g d ờ i s o n g x ã h ộ i V Ớ I n g ô n n g ữ c ủ d o n g , n g á n g ọ n t r u e n ế p v à ( l ễ h i ể u " ( t r 5 0 ).

• B áo c h í M ỹ quan niê m : T in lừ những gì ngừ\ hỏm q u a chưa biết."

• I lans Bcnir sc hkc (Người Đức;.- 'T m lủ m ọ t th ông tin m ớ i có V nghĩa hé t r ọ n ° h o ặ c ỉi ĨỈÌU c!c I YỚĨ nhú-u người, chung thing chain J ẻu ílừi só n g cù a họ h o ặ c dơ n già n lả c h ì g ã y h ấ p d ẫn khơi du y

ờ họ s ư thúiiíỊ cà rn "

• T u i lức c ủ a c u ộ c súng ngáy hõm n ay lù ph ụ lục clio khủng JJi vài lừ b á u /ỉgù', hôm qiiLi

( V ỏ t x c ô b ô i n h i c o p và Liryep: Nhà báo - Bí quyẽt - kĩ năii2 - nahe nahiệp", N x b Lao Đ ộng, H

1998, tr 63 D o N g u y e n Vãn D ũng và H o i n s Anh biên dịch).

• 'T in tức lả hình thức thông tin ch o có n g c h u n e vẽ nh/?/ig s ự việc h a y s ư kn-n q u a n trọ na troi!"

í!in song xữ hói trong nước hoác í/uuc rê." ("L í ihuycl và thực hành báo chí x ỏ viết" Matxcơva

1980 tr 2 0 5 )

0^*1 H C C Q U ' ' C C- i *

íRƯÍnIG ỉ '*<i \G I<1

" T ừ 1-10, các cư quan, đơn vị dùng ngân sách khi m u a s á m phải mua

h a n g sẩn xuất tron g nước.

N g à y 11-9, (khi nào?) Thù t ướns c hính phú (ai?) ra Chi thị sò 21/ 2001/CT-

T l g yeu cáu: T ừ ngày 11-10-2001, tất cá các cơ q uan, đơn vị khi sứ d ụ n g kinh phí

t huộc ngâ n sách Nhà nước dể mua sắm tài sàn, vật tư, trang thiêt bị dê xây dựng tru

sở c ơ q u a n và phục vụ c óng tác quản lí hành c hính phải m u a từ các n gu ồn hàng dược sàn xuất trong nước (trừ trường hợp các loại tài sàn, vật tư, trang thiet bị mà

h k n tại trong nước chưa sàn xuất dược).

Bộ tài chín h chủ trì, phối hợp các c ơ quan hướng dản cụ the việc thực hiện chu

t rương nàv c ho nhù hợp thưc tế (cái 21?).

(Nguồn: Báo Nhân Dân, sỏ 14, ngàv 27-9-2001).

Ngược lại, bán tin mềm khỏnc được diễn đạt cu thể lắm, mà với một

s i ọ n g điệu lĩiau mò, riêng tư hơn giàu cam xúc hơn v é cuối, nó đưa ra một cánh hát ngờ hoặc một hiệu ứng đạc biệt Bán tin m e m là nhữníi càu chuy ện đụng chạm đèn con người vãn tháv tren các trans nhióumàu của các họa báo hay các tờ tuần báo

Ví dụ về bản tin m ề m :

Nicole K i d m a n đ ang chơn chổng.

Sau 10 n ăm c hung s ốne khá hanh phúc, nữ điẻn viên trè d ep N K i d m a n va

n a m tài tử nổi tiếng Tom Cruise đã ra toà li dị Hi ện nav, T o m đ a n e c h u n g s o n s với

ng ói s ao người Ta v ban nha p Cruz Sau một thời 2 Ían đa u khổ, N K i d m a n có cảm

t ướng n àn g k h ô ng thể đưna vữns nổi nhưng s iờ đây n à n s đã xuất hiên trở lai với

mộ t vóc d á n ” , gương măt q u w n rũ kiều đi ềm vù hấp dẫn hon N à n g kể: "Mọi

c h u y ệ n đã qu a rổi Đâ y là c huyê n di đầv sórjg gió t rona đời tòi Tó i k h u n g m o n 2

rãim nó SC xây dcn một lun nữa dối với tỏi." Hiện nuv n à n j đan<z có mối q ua n hộ rát t hân với người đàn ông 2 oá vợ, k h ò n s tiêng tăm tên là R Wi ll ia ms Ngoà i ra

n à n a c ũ n g thường hò hẹn với ca sĩ A d a m Puritz, n a m di ẻn viên người N e w Zealand

R Cr owe Ai sẽ là người lọt vào mát xanh cùa nàng?

(Báo T h è g iói p h ụ nữ", so 1/2002 tr 5 7 )

Mặc đù còn có nhũng khác biệt trong quan niệm về tin, nhưng vẫn

có những sự giống nhau cán chú ý như:

• Tin tức là những cái mới, nghĩa là chúng \ i ê t về những sự việc hoặc

sự kiện thời sự

• Tin tức mang tính chất quan trọng, cỏ khi còn lí thú nữa, nghĩa là

ch ú ng lien can đến số đông dân chúng và hâp dẫn họ

• Phán lớn tin tức có tính trái quy tấc, nghĩa la chúng lấy các sự việc hoặc sự kiện bấi thường làm nội dung

• Tin tức có cấu trúc hình thức nhất định

Việc thử tìm định nghĩa trên đây tạo ra nhữn2 điếm tựa cho sự xác định những tin tức nào thì thích hợp cho việc đăníi báo Nói đến nen bá ) chí Mỹ till nhicu nơ ười phái khâm phục vì nó mạnh vẽ nhiéu thứ như sán xuất b a n s công nghệ hiện đại, số lượne đáu báo và số lượns phát hãnh lớn V.V T h ế nhưiM khi xác định tiêu chí đế lưa chọn tin tức, báo

"New Yok Times" ghi ở traníi đấu tiên các tiêu chuẩn tin tức đe được

J a n e báo là "Tất cá tin tức thích họp cho việc in ấn "{"All the news that's

f i t to print") Các nhà nghiên cứu người Nga V ô t x k ôb ô in h ik ố p và Liriev

cho rán s, nguyên tắc nay ơ mức đọ nao do, phô cập cho đ ư ờ n s lôi biên tập của tất cả các phương tiện th ô ns tin đại chú ng phương T â y 1 Tuy vậy, với tư cách là biên tập viên, ch ún c ta dễ nhận thấy rằ ns , phươnc

c h à m này háu như c h ẳ n s ciúp được sì cho các nhà báo khi họ đứng trước khó khăn là phải chọn lựa ra từ một đ ố n s tư liệu đồ sộ cho được

15 - 20 bán tin dê cĩãns báo ngày hôm sau Vì vậy, việc lựa chọn tin tức cán bàn đốn trons một phàn riêng Sau dây, chú ng ta sẽ tìm hiếu vè các phương pháp, phương tiện và cách thức tìm kiếm tin tức c h a báo chí

1 2 L ự A C H O N T I N TỨC C H O B Á O C H Í

Để có tin tức cho báo, người phóng viên hay biên tập viên phài có

nă ng lực lựa chọn Nguồn tin thì có nhiều mà diện tích báo lại có hạn Hơn nữa, nếu lựa chọn không tốt, chất lượng thông tin của báo sẽ giám xuống, đicu đó gây khó khăn cho sự phát triển cùa tờ báo Nếu tin tức

củ a báo kéo dài mãi tình trang chất lượng thấp, có thế đan tới hâu quá xấu là mất bạn đọc Cho nên, mỗi cơ quan báo chí cần có những tiêu chí

cụ thể vê tin cho tờ bao cua minh Tin trên m ồ i 'báo phai phù hợp VỚI nhu cáu công chúng của tờ báo đó Có thế quan niệm vé tin cúa báo chí nước này khác xa so với báo chí nước khác Ví du: Ông Charles A

Dana, Chủ bút tờ "New York Sun" quan niệm: "Tin tức lủ bất luận ãé

tải ỊỊÌ kỉiả d ĩ hấp dần phần dôiìg MỊ ười đọc m ù họ chưa biết cỉếìi2 Vửi cách lựa chọn này, Dana chú ý đến sự hấp dẫn và thời sian tính của tin

T h ế n h un g phương châm này chỉ thích hợp với công chúng báo chí của nước Mỹ mà thôi Khi dứng ở vị trí của "người tiêu thụ", một tác giá

khác đã đặt vấn đề: "N°ười ta muốn biết điêu ẹì đ ã xuy ra đối với ÌIU YÙ

họ cố t h ể làm gì trước sư kiên đó Thườn ạ thì ho s ẽ nhản ứnọ lai với ỈÌÌIÍỨM íhôn$ íìtĩ có tính kích thích cộng dồng c h ứ k h ô n ẹ ph ả i ỊỈiôììg ỉm man<> tính chất xúi dục, thôtio tin thuyết p h ụ c ỈIỌ thực hiện nìùệm yụ cùa

m ìn h c h ứ không p h ả i ỉliuvết giang hay bát ép họ, những tìiôn» tin dcìn

d ắ t họ vào t h ế giỏi tốt đẹp hơn ch ứ không p h ả i thôno tiìi tô v ẽ s ự thật ỉiíiy lờ di những điểm yếu cua h ọ !" Từ thế kỉ 15, mộ t tác siả ngươi Đức

đã liệt kè một danh mục nhữnc sự kiện có "giá trị nhắc nhờ và giá tri tri

X e m thèm V ô t x k ô b ỏ in h i c ố p và Lyriev: " S h à b á o : b i ụ u y ế t k ĩ luhig-n qlìẽ tiíỊÌuệp, N x b Lao Đ ò n ạ

ỉ! 1 9 9 9 , ir 9 2 (d o N s u y ễ n Vãn Dữr.g VÌ 1 Hcàna Anh bicn dịch).

•' X c m them: V iết tin như t h ế n à o ? , T h ô n g tân xã Việt N am xuất bán H 1992 tr 1.

thức" và kh ôn g nên đưa tin về những sự việc vô nghĩa như hoạt động

hà ng ngày của con người những cơn giông thông thường do sự tha\ đổi k hô ng khí, thời tiết của các mùa írong năm, đời sống riêng cua các lãnh chú a như một cuộc đi sãn, một bữa tiệc tiẽp khách, một cuộc \i ẽ n g

th ăm V.V Nói chung, những việc diễn ra đều đặn, quen thuộc và thuđn túy riêng tư không mang giá trị thông tin2

Với báo chí Việt Nam, không phải mọi tin tức sốt deo và hấp dan người đọc đêu có thổ trở thành thông tin của báo Chảng hạn như nhũng câu chuyện về ;;ex, bao lưc rùng rơn và những sư kiên có ảnh hườn«

kh on g tốt đen thuán phonư mĩ tục, đoàn kết dãn tộc V V

Vê nguyên tác chọn tin, cán phái k h ả n s định ph ươ n s châm: tin tức nao có the nffnsz cao sự hiếu biết của công c h ú n c ve thê giới xuníỉ quanh

đe s o n " vui ve và cỏ ích cho c ộ n s đổng thì dược coi là tin lot

Khi đã có sự định hướnơ đ ú n s đan vé lựa cho tin tức, thì việc Um kiếm t h ô n " tin thường xuyên là van đề quan t rọ n s trone hoạt độn ụ báo chí K h ô n g một phóng viên nào có thể thờ ơ \ ớ i c ỏ n s việc nàv VI thế, ớ các cơ sở đào tạo đéu có một chuyên đề và cứ phủi lặp lại nhiều lần

i r o n s cá quá trình học tập cùa sinh viên, mõi lán nhắc lại có thể bổ suna nhiêu chi tiết mới ở đay (Jhưii2 toi chi đe cạp viẹc lựa cnọn cua pno ns viên tin tức

Khi tiếp xúc với các nhà báo mới vào n s h ề hoặc sinh viên báo chí,

c h ú ng tôi thường đưực nghe nh ữ n s càu hói như viết về cái 2Ì và bát đau

lừ đàu Qu;ì thụt là, đối với một nsười chưa thạo n s h ề thì công việc nav thật nan giai, nó liên quan đến việc lựa chọn tin tức Vì chưa có nhiều kinh nghiệm, các phỏnR viên trề thường lúng t ú n2, k h ò n s biết dược tin

A a r c e -A n ll-E m e r y : L i luận t r u f i n t i l i n g Jill ch ung, ư 22 - 2? líMn dich cùa khoa Bao cu i - Đ i i

h o c Q u o c gia Hà N ội).

K u n czic: N g h é lủ/ĩi b á o ban dich cù a Trail Vinh (p hòna tư liệu khoa Bao ch í - | ) H Q G Ma N>.ii

tức nào thích hợp cho việc đăng báo Ngồi trước một đống tư liệu, người

p hó n g viên phải chọn một sô tin tức đẻ đ ă n e báo ngày hô m sau Có

ngh ĩa là anh ta phải làm công việc đầu tiên là lưa chọn Nhưng có nhiểu

trường hợp thì phóng viên không có nhiều tư liêu mà phải tự tìm lay tư liệu và lựa chọn trong số những tư liệu mà mình tìm thấy để viết ra các ban tin Công việc này có lẽ là thú vị nhất và cũn c khó nhất đối với các

p h ón g viên Irẻ và sinh viên

Đến nay chưa hề có va có lẽ chẳng bao giờ có một t h ô n s tư nào hướng dẫn hắt buộc.việc lựa chọn tip tức Tiêu chuán kra.chọn tin t ứ ' cúa các báo (báo địa phươns, báo ngành, báo thể thao, báo chính trị ) rất khác nhau Mặc dù vậy, chúng ta có thể nói đến một số ns u y ê n tắc

cơ ban tạo đicu kiện dẻ d a n" hơn cho việc chọn lựa tin tức Hi vons ỉa những phương chàm này sẽ 2Ìúp ích cho các phóng viên Nhữníi tin tức thích hợp cho việc dtenạ báo thườns chứa đ ự n s n h ữ n s tinh chất sau đâv:

- T ính bất íhườìVị1: Sự kiện hoặc sự việc m à bán tin đề cặp đến

càng- bất thường thì càng sây đưọ'c hứng thú cho nhiều nsười Ví dụ như nhân dàn tỉnh Nam Định đang thu hoạch vụ lúa mùa thì k h ỏ n s phai la

c h uy ện bất thườnơ Nhưn e năm nay tinh N a m Định (hoặc một huvện nào đỏ của lỉíiỉv) "đưực m ù a bội ứiu, 'iìghĩa ỉà so vói n a m Irưưc noạc cac

nă m trước thì năm nay n ă n s xuất lúa cao hơn nhiều Đo là sự bấl thườns Nó đáng được sử da ng làm tin tức cho báo chí

Khi nói t ỉu i tínli bat iliương, chúng la ihưưna licn hẹ dẽn những sự kien vượt ra n gọai lẽ ih ư ơ iiỉ như những vụ tai nạii, những cuộc ch iè n tranh, thiẻn tai lũ lụt, hạn hán nhữnơ sự kiện ọ a y can nhữ

ngưừi tàn bạo bát c ó c con tin, cướp máy bay va nhữna hình thức kh ủ n a b o v v N h ư n ° sự việc úu

h o à n toàn c ó thè trờ thành tin N h ư n g ngoài ra co nhiêu sư việ c khác tronã c u ỏ c s o n s quanh ta đan§

đK n ra làng lẽ, am thầm, khòng ổn ào ám T nhưng lại c ó ãnh hưứns rất quan trọng đ òi VÓI sư phát triòn Đ o là những sư kiên m a n s tính chất kinh té và xã hỏi: một cái đản ch u n g lũ lut mỏt rứ a r; í

liiỌn vừa dược khanh thành, một khu rừng ch ó n g sa inạc hoa, một c c n đỏ c h o n g man ờ miên biíii

m ộ t mật hàn g mới cùa x í neh iệp một tài Ihinạ irè đcu lá n h ữ n | S J kiẽr lich ■ ứ s h i nh \n d'«j

cù a sư n g h iệ p c ò n a n s h i ẽ p hoa, hiện dai hoj dãi nước.

- Tính hiệu quả: Giá trị mà bản tin mang lại cho nhiều người càng

lâu dài (Thông báo giảm biên c h ế trong các cơ quan nhà nước, việc tâng

t h u ế hoặc giảm thuế, ngừng trá lương hoặc ngừng tăng lương, \ i ệ c thay đổi mức lương trong ngành giáo dục, việc Cấm đi lại trên một sò tuyên dường quan trọng V V ) thì mức độ hứng thú của chúng càng cao lèn đối với người đọc

- S ự kiện rỗ ràng: Bản tin càng nói rõ về sự kiện thì số độc siã theo

dõi càng nhiều Địa điểm xảy ra sự kiện càng xa thì tin tức, nếu muốn

ể ệ p line niề.m bứnp thú của người đọc, càrm phả' m ang tính chà: belt

1 hường

- S ự gần Ịiíĩi: Bản tin đề cập đcn nhân vật, cơ quan, đơn vị càng

quen biêt, nổi tiêrm thì cùim lạo nhiêu hứng ihú cho độc ìĩia (Ni ười Hà Nội chắc chắn sẽ quan tâm đến bán tin nói v i lời tuyèn bố cua one Chủ tịch thành phố Hà Nội về cônc tác quy hoạch dô thị ớ Thủ đô hơn nsười dân ớ thành phố Hồ Chí Minh.)

- Phù hợp với tâm lí tiếp nhận: Khi nội d u n s bán tin hoặc nhơ cách

trình bày, diẽn đạt mà bàn tin c a n s phù hợp với tám lý, tình cảm cua độc giá (vui mừng, giận giữ, thông cảm, khó chịu ) thì nó càng sây nỉiiéii ỉiứrig íhú

- D ễ hiểu: Cách trĩnh bày bàn tin c à n s cụ thể, c à n s sống đọng,

c a n s dễ hiểu, nó càng đưọr nhiều người tiếp nhận

Chúng la có thế trình bày mỏ hình vé các veu tố hình thành tin tức

n hư sau:

K h ô n c phải tất ca các tiêu chuẩn trên đéu phù hợp với mỗi một ban

tin rièng rẽ Nhà báo hoặc biên tập viên chịu trách nh iệm chọn lọc tin

tức từ vô số tư liệu đế đăníi báo ngày h ô m sau, phái chú V đế ít ra thì một số ban tin đạt được một số tiêu chuẩn như cỉl nói ờ trên Sơ đổ nàv

c un g cáp cho c h ú n s ta một cái nhìn bao quái vé n h ữ n s vếu tố cấu thành tin tức háo chí

Moi một phổng viên chịu trách nhiêm lưa chon tin tức phái hiếu răng anh ta phái lấy ra một số tin tức nhải định từ một khối lượng đo sô các tư lieu Cline với sự lưa chon đó, bao ưj(/ anh ta cũn<j dã cú !T: ■■■; quyết định loại bỏ các tin tức khác dá n c lẽ cũniz có thi’ được đã n ẹ 'rú')

Điéu đó có nghĩa là: do việc quá nhiều tin tức mà một bản tin được đãng

đã chiếm mất chỗ của một bản tin khác trên mặt báo N h ư vậy, việc đáng báo một bản tin là một hành động lựa chọn có định hướng, nhưng việc k hôn g đăng báo một bản tin cũng là một hành động lưa chọn có định hướng

T ìm kiếm thông tin

Chủ đé tìm kiếm thôns tin là chú đề quan trọng đối với những người làm báo, phải được nuhiên cứu kĩ lưỡng Nhưng ớ đáy chúng ta chỉ đe c ạ p 'đ ế n mọt số khía cạnh quan irọng dành cho phong viên un tức Chỉ cỏ biên táp viên chịu trách nhiêm nhặn tin gián tiep thõng qua một hãng thông tấn thì mới phai tự giới hạn trong việc lựa chọn tin tức íỉe đăníí báo từ nhiéu tư liệu khác nhau T ro n s mõi một lĩnh vực của tớ báo, rmưừi pbóníì viên phai coi việc lự tim kiêm lav t h ỏ n s tin là mong

m uốn trước hct cúa mình

Cơ cic 111 ực hiện monsi muon nay la việc p h ó n s \ i e n phai cỏ mặi

lí nơi sự kiện xẩy ra đê “ xới lén” nhữrm đe tài riêng Việc thườn<1 x m ẽ n kiếm Ira lại nội đ u n s những điều n sh e ihuy, những tin đồn, những thônc báo có ý n s h ĩ a cực kv quan trọng Một t ron s những nhiệm vụ chu vếu, khôn 2 thô lơ là cùa báo chí là nội d u n s của những bản tin, bất kì tin tức nào trước khi đăng báo đều phái đưọ'c kiểm tra T r o n s mọi trưòttg hợp

và tron" mọi hoàn cảnh, cán phái nche n g u n ỉ mặt sau của thôníi tin

Qu á trình tạo lạp thô ns tin dó, việc hoàn thiện và kiểm tra mức độ hiêu

biòt ve mọt sự việc nhát định nào đó, được aọi là Tìm kiếm thủìig ĩia

Ụu a trình đó lam nền tang cho mẻi một thong tin truvén khâu, va khóng thè đươc thay the bàng bất cứ cái C1 khác T hô ng thường thì tiến trình này được thực hiện theo một "quy trình kiên n h a n ” Nhữnci thong Ún

r i è n s lẻ mà nsười ph ó n s viên thu nhận được t ro ns uuá Irình tìm kicrn ,sC*

được anh ta đần dần tháu tóm trong một thứ tương tự như “đồ khám 1 mà

nh ờ nó, nội d u n s sự việc hoặc sự kiện sẽ được anh ta hiếu thau đáo và trọn vẹn

Chúng ta đã nói về phương pháp lựa chọn tin tức, nhưng lựa chọn ó' đáu? Các nhà nghiên cứu báo chí Hoa Kỳ đã chỉ cho phổng viên của họ

biet đi eu này mà c hún g ta c ó thè vận d ụ n e c h o c ô n g v iệ c ha Ilf n2d\ cùa

mình Trên môt tơ báo cỏ những nguồn tin cơ bán sau:

ì Thu lợm tử các văn phùniị ăi(a tin:

- Các ohóns viên thựờng (đươc cứ đen đốn cánh sát nhòm: hon ihunh phố và nhũng nơi khác có sự kiện mới xáy ra như các dơn vị san xuất, kinh doanh, cơ quan khoa học ) Nghĩa là tin tức thu lợm được từ các chuyên cỏrm tác

- Các phóng viên đặc biệt cnuvên đưa lin vé các chủ đè như ciao iliỊc, kinh té, the thao

- Các phorm \ iẽ n tổng hợp viết ve mọi vấn dù, lớn và nhỏ, cá nhữim bài viết phát triến tin eúa phónu vien thương

- Tin tức của các phỏim vien và cộng tác viên của các Hr báo địa phương, báo nsành

2: Tin í ức ĩ ừ cái ‘nũng i/iuitỵ nin Đ á \ la rnội n^uo n lin iưn ma

các báo có thể khai thác theo nhu cáu tin tức phù hợp với quan điểm của bao mình

3 C ác tãi ỉìệu btío chí, cúc thư tín thõng ĩin, điện thoại đưo'c sư

dụng đê’ đưa tin cho các tờ báo

M ộ t s ỏ ngiiYỦn t á c bát b u ộ c g i ú p c h o v i ệ c t ì m k i ế m t h ô n g tin:

Đối với mõi phong Mèn, đicu quan tr ọns la phai thường xuvén tư trang bị cho mình những hicu biết cơ ban vẽ đe tai ma minh sáp ban đòn (bằng cách sử d ụ n s từ d i ê n tìm kiẽni tro n9 kho lưu trữ đcv lai

sách và tạp chí chuyên môn, tự tạo ra một kho lưu trữ riêng, nho gọnV.V )

Việc tìm kiếm thóng tin dễ d à n s thành công, khi người phóng viên quen biết nhiều nhân vật quan trọng có khả năng cung cấp thông

Ún Sẽ chẳng phải là ph ón s dại chút nào, nêu người phóng viên được

kh uyê n rằng mỗi ngày anh ta nén làm quen nhiều người mới

Nguyê n tắc đặc biệt quan trọng của hành vi tìm kiếm thông tin là:

phải ứng dụng phươnơ pháp quan sáĩ sâu c ỏ người đã trực tiêp chứng

kiến sự kiện nhưng khi n<ĩòi v.ào bàn lạị khôp.rr vĩếí được những điêu câr thiết Một sự kiện có thô co nhieu người cùng chứng kiến, nhưng khi kế lại, nhà báo phải là người kc chính xác nhất, đầy đủ nhất và hấp dẫn nhát Đẽ đạt được điéu đó nhà báo can luôn luôn lắns n2;he ''mạt sau” cùa vân đề Ngay từ khi mới nhận đưực th ỏn s tin rời rạc ban đáu, nsưừi

ph ón g viên đã phải kiếm tra mặt sau của vấn đề b ă n2 cách hỏi lại cho

kỹ Mỗi một un tức có ý định sư dụns, dứt khoát phái được xác nhận qua nsười truyển tin thứ hai

Cách thức giao tiếp tốt, siữ được phốp lịch sự (tự sio'i thiệu rõ rang tốn tuổi), thái độ vui vẻ và kiên nhẫn đư ơn s nhiên là điều kiện tiên quyếl kill ùm kiếm i'nơn£ LĨn

Trước khi tìm kiếm t h ô n s tin, p h ó n s viên mới vào n s h ề - hát luận

c ô ng việc đó được thực hiện qua đàm thoại hav trao đổi m i ệ n ? - nôn ơhi chop những càu hỏi quan trọng nhất vào sổ tay cho khỏi quên mát

Sẽ rát có lợi cho việc tìm kiếm thôna tin nếu có thể tiếp xúc được nhieu ngưừi cung cấp thông tin Điều nay rất khó thực hiện đối với những đồ tài ga> càn nhắc, suy nghĩ Bời vậy, cần nghiên cứu, tìm hiếu thèm về sail xem còn có những ai hiểu biet nhièu hơn ve đề tài mà người p h ó n s viên đang tìm hieu

Mỗi một người cung câp thông tin cẩn phải được giai thích răng anh (chị) ấy không bao giờ phải trả giá cho hành vi của họ Chi khi sự thân trọng, kín đáo được nghiêm chỉnh chấp hành trong mọi điều kiên mới có thể đảm bảo cho một không khí tin cậy lẫn nhau.

Trong nhiều trường hợp, người phóng viên chỉ nhận được thông tin khi anh ta hứa sẽ không nêu tên nguồn cung cáp Những lòi hứa như vậ\ chỉ nên nói ra khi phải đảm bảo quyén lợi riẽng tư trong những trưòng hợp cá biệt Nhưng nếu như nó thirc sự cẩn thiết thì dứt khoát phải giữ cho được lời'hứa đú

Nhiều công chức và cơ quan thích giữ bổn phận im lặmg Khi đó người phóng vicn can chỉ ra cho họ biéí nghĩa vụ cung cáp thông tin cúa

họ Neu người cóng chức dỏ vần không chịu cung cấp thòng tin, phai lập lức gọi diện b áo cho nhãn vật hoặc CO' quan có thám quyén (thu trưởng cơ quan, bộ trưởng, thị trưởng, hội đổng thành phố )- Thông thường thì họ sẽ không còn giám kiếm cớ lẩn tránh đ ă n s sau bức tường

c ơ bán, có thể ơiúp cho các nhà báo sự định hướng đú ng trong hoạt

đ ộ n g nghiệp vụ, cung cấp được nhiều tin tức tốt, có chất lượng cho báo chí n hằ m thu hút được nhiều độc gia và đương nhiên là có lợi cho xã hội nhiều hơn

ỉ 1 CẤ U T R Ú C M Ộ T B Ả N TIN

Sau khi đã được chọn lựa và thẩm tra, tin tức phải được diễn đạt thành văn bản Điều quan trọns nhất - một quỵ tắc xây dụng bản tin là viết phấn đẩu của bài báo Hiện nay, ở nước ta, nhiều nhà báo và nhà nghiên cứu về báo chí vẫn đ a n s tiep tục đé xuất nhiổu kiểu câu trúc cho một bản tin Cụ thể là một số người vẫn tiếp tục ủníĩ hộ quan niệm cho rằng cấu trúc của tin gồm các kiểu chính như cấu trúc hình tam siác hình trụ (hay hình chữ nhật) và hình tam giác nsược Ngoài ra, một vài

tác giả mới đây còn đưa ra một số kiểu cấu trúc như mô hình "viên kiìĩĩ

cnơ/iỊị", IT1Ỏ hì ni'1 "ầơtiíỊ nỏ c á i'\ ì lình t ấ v 'íJỉôr.g Nhưng thực tiễn c h :

thấy rằng, hầu như các bán tin được côn2 bố trên báo chí hiện nav đéu dùng kiểu cấu trúc hình tam giác nsược Đặc biệt là đối với cúc ban tin cứng Còn những bủn tin mem và tin có tính chất công báo, trong nhicLi trường hợp lại thường được \d> dưng cấu trúc hình trụ, như ví dụ vẽ han

tin m cm "N icole Kidmdiì CỈIỌỈÌ chồn?" ở phan đẩu Đâv cũ ne là 2 kiẽu

cáu trúc mà ca thế giới đd ns sử d u n s cho báo chí hiẹn đại, vì nỏ phù hợp với tâm lí tiếp nhận của công chúng hiện nay VI thế, c h ú n s ta sẽ tìm hiếu kĩ về kiếu cấu trúc nàv mà k h ồ n s đổ cập đèn các k i l u cáu trúc khác

Đối với kiểu cấu trúc tam giác ngược, sẽ thật là sai làm khi đưa lẽn đầu bài báo tất cá các chi tiết ít quan trọne rồi sau đó mới đi vào núi

dung quan trọng của bản tin Các báo hiện nav đều làm là [rình b iy Yỏ'i

độc gia phàn tóm lược quan trọnc nhất từ ngav d ò n s đáu tiẻn hay mục đầu tiên Sau đó mới đi \ à o chi tiết của bản tin Người ta đã minh hoạ cách bố cục lí tướrl£ một bán tin băng một hình tam giác ngược Một số

nước trên thê ” ió'ì ÍĨỌÌ đó là d ạn g "nắm chật diêm nút" ("Climax-Fi.it- Form"), hay dạng "nặỉìậ dâu" ( " T o p - H a c v y - F o r m " ) c ũ n 2 có nhiêu

người gọi đó là dạng K im tự tháp ngược Dạng này được cấu trúc theo

Sơ dồ số 2

Theo hình tam siác trcn có nghĩa là: Phán đau ticn ci)ả hài báo la lất cá sự tóm lược nội dunc quan trọnc nhát của tin Phần tiếp theo trinh bay chi tiết mà khi độc ìiiả cám thây đe tài h ứ n s thú sẽ đọc qua, còn niíứrm đọc RÌà Khong cam thay hung thú iăm sẽ bo qua sau khi đã năm được nội d u n s chính Làm như vậy sẽ có các lợi t hế sau:

- Tương đôi dễ nhận diện được văn phons

- Tao khả năng ■_ diễn đạt thành công.■ »—

- Tạo kha năng giàn lược đoạn sau (chỗ có nội dung k h ô ng quan trọng lăm) mà khóim làm mãt cii nội dung n h ữ n s đoạn quan trọnơ nhat

í ao di 111 kiẹn cho đ''L' ilia chi đoc lưoi (.Ịua là nãm dược nội d u n ,T

cơ bàn

7

Dưới đáy là một ví dụ về bán tin được cấu trúc theo hình tam giác ngược:

53 N H À B Á O T H IỆ T M A N G N Ă M 2 0 0 3

T r o n g n ăm 2003 vừa qua, trên t h ế giới có 53 nhà báo bị thiệt

m ạ n g , nhi ều hơn n ă m trước ( 2002) 7 người T h e o T h ò n g báo của Hiep hội bá o c hí t h ế giới ( Worl d As sociat ion o f N ew sp a pe r s) n g à y 19 t h á ns 3

n ã m 2 0 0 4 tại Paris: 15 người trong số đó thiệt m ạ n g tại Irắc, 7 người tại Philippin, 6 người tại Campuchia H ọ hoặc là p h ó n s viên m ặt trận và bò

m ạ n g trong chiến tranh, hoặc là p hóng viên diéu tra vổ t ham n h ũ ng và các đ ườ ng dây m a túy.

Bà Kaj sa Tomrot h, phụ trách c hương trình "Tự do báo chí" của

Hi ệp hội này c h o biết, phẩn lỏn các nạn nhã n nói trên đéu bi thù tiêu va

h â u hết c á c vụ t rì mg phạt n à y c h o đ ế n n a y c ò n c h ư a rõ m a n h mối H i ệp hội báo c hí t hế giới dại diên c ho 18000 tờ báo, 72 Hội nhà bá o cùa các

q uốc gia, 13 hãng t hõna tán và 9 tập đoàn truyên thong.

( N g u ổ n : w w w w a n - p r e s s o r g (29.03.2004))Nhìn vào cấu irúc này, ta thấy: nhữnơ t h ô n s tin quan t r ọn s nhài, nhì được Bình bày theo thứ tự từ trên xuốnỵ Các câu hỏi: Ai? Cái 21? ờ đâu? Khi nào? Tại sao? N hư thế nào? đã được trả lời đẩy đủ Đicu đáng chú ý là vị trí của các thong tin trà lời cho từntĩ câu hỏi dược xếp đạt một cách linh hoạt, không theo một khuôn mẫu cứng nhác nào; nghĩa là tùy vào tam quan trong cúa thône tin đối với c ô n ơ c h ú n s mà vị trí cua chúng trong bài được xẻ dịch cho họp lý Trong một tác p hẩ m lớn hon, thuộc các thể loai khác trong hệ thống thể loại, mặc dù có nhiều tư liệu hơn, nhimg m uố n có cấu trúc hình tam giác ngươc thì những vấn đề quan trọns; nhất vãn được "ưu tiên" đưa lên đầu Nế u ban tin trẽn đã\ dược phát triến thành một bài phan anh h a \ một bài điều tra, c ù n s việc trước h í t của phóng viên là phái bổ sung tư liệu để trà lời đầv đủ và chi tiết cac cáu hỏi trôn đày Trong trường hợp đó, phần đau của bản tin này

có thè làm phán "mào đáu" cho bài báo

Giới báo chí thường gọi đày là phán lòi dan (sapój của bài báo còn người Mỹ gọi phán tóm lược ở đau này là "Lead" của bán Ún Giọng vãn

phán này khác với giọng văn sử thi, nghĩa là một cách trình bày không theo trình tự thời gian, ví dụ như phán đẫu của một biên bán thường được tường trình tuân tự những việc xuy ra Nếu như điéu quan trọng nhất xẩy ra ở phân cuối, thì điều dó c ũ n s được ghi vào phán cuối cua biên bản Ngược lại, văn phong phần lời dẫn (sapô) của bàn tin được bố

trí theo hình tam giác ngược p h á vỡ m ộ t cách có ý th ứ c cách làm trèn

Độc giả thường có ít thời gian rỗi nên cẩn được t h ô n2 tin từ những dòng đầu tiên xem đó là việc gì

■ Troníĩ m ộ f -bán tin nỉúin thườn<7 thí k h ô n ? có n-hầr "!&' dẫn", 'v.'-! đau đê sẽ la phẩn mứ đàu

Phan m ơ dầu của bán lin có the được trình buv khác nhau Nỏ có

the được ỉziứi hạn rõ rang Irony pham trù "Ài" và "Cái ư'i" như ví dụ sau:

H ai íiotiiỊ ba biên tập vi (hi d ã từ chức sau khi bị lộ táx rci r ă n " cúc (Ịiixểìi nhật kí của ỉỉiỉ-lí’ lù dồ giá.

Có thế viet mở đầu băníi một trích dan:

"ỉỉã v lập tức trao síuiỵ cho tôi" - ô n g Đ ọ i írưoiìg dội C hổng kìuiìưị

bo iịọi to lên với tên klỉủỉiíỊ bỏ cíanỵ thất kinh.

Để trá lời cho câu hỏi "bao giờ? và "cái sì?" cũng có thê là phần

năng kích thích sự hiếu ki, nìiy chú ý và thư ờn s bắt đau chỉ một vài câu:

"Đúng lả diêu mù nhiêu ìi^ưừi còn chưa biết: đém trước ngày lể

Ị ììiìi yên công an d ã ra lệnh /lấn chê "lao tìiónạ bã/ìii ve' m ú \ ’ ró DỈich: khôi lớn trên đường cao tốc "

Hoặc: ''Năm hục mời, ban đ ã chuẩn bì phương tiện gì đê đến

trường? Đi xe m á y thì khổng được rồi vì Chính p h ủ cấm tre’ em dưới là tuôi điêu khiển xe m á V trên dường Vì vậy, phương tiện tôi ưu doi VỚI bạn chắc chắn là chiếc xe đạp thôi N ếu có điêu kiên, bạn có ỉhê di bảng xe đạp âiệìi - m ột sàn p h ẩ m mới, rất dộc đáo, m ade in l lệt N um hẳn h o i."1

Cách mở đầu này đối với báo chí phương Tày thì k h ô n " có 2Ì xa

la Họ gọi đây là cách m ở đáu "Aha" - một kicu m ờ đau gây sự tò mò

•vui vẻ Lúc đầu cũ-ns chỉ dùng cho các ioại bao phổ thon", ve sau xuat hiện cả trên các báo chính trị Ớ nước ta cách m ớ đầu này được dùng

nhiều trên báo dành cho tuổi mới lớn như "Hoa học trù", "Mực tím ",

Thiếu niên tiên phoníị" Gần đây, trên mót sỏ báo như '1 hê ĩhao Yilìi

h o a " , "Sinh viên" cũng dims; cách mào đáu này.

N h ư vậy là chúng ta đã tìm hiếu n h ữ n s yêu cáu và rnộl sổ cách thức cho phan "mở đẩu" cúa một ban tin Phai khả ng định phan "mớ đáu" là rất quan trọn", nó siống như một thứ rượu khai vị trước bữa ăn, phai làm cho độc gia cảm thấy "ngon miệng hơn" mà đọc hết cả bài báo Cho nên "mở đầu" phái nêu lên một cách cụ thể, tườnổ tân nhưn s ngắn gọn nội dung bài báo mà cái đầu đe bài báo kh ô ng thẻ làm nổi Thay cho việc ki' lẽ rông dài, tốt hơn là nèu lẻn một số khía cạnh quan trọng cua nọi dung

Có thể đạt đến mục đích này nếu irone phan "mớ đđu" trả lời được các càu hỏi "dạnc w + H" một cách n s ắ n eọn, :úc tích Phan "mờ đ a u ” không nên bị ràng buộc bời những ihứ nặng né Nê n tránh cách eoi tên

rô ns dai của các nhãn vật hoặc cơ quan hay miêu tá chi tiết địa đicm (như trong các vụ tai nạn) Có mộl thời, báo chí ;ủa ch Ún 2 ta J 5 cách

viết đại loại như: Hôm nay ngày thánơ năm các đồng chí X,Y z

đã tham dự cuộc gặp mặt thân mật của Cứ sau mỗi cái tên như vậy phải ghi đủ từ 5 đến 10 chức vụ mà ỏng X, Y và ông z kiêm nhiệm, làm

cho độc giả chưa đọc hết ten các nhân vật đã phái neáp VI buồn nẹú.

Tr o n g thực tiễn báo chí, có những tác phám đươc công bỏ với sự đầy đủ của các tư liệu cần thiết, tác íiiá có V thức về cấu trúc ihco mỏ hình tam giác ngược, nh ư n s vì vận d ụ n s máy móc cách mào đầu mà hau hết các ban tin ngắn đ a n s sứ dụng trên báo chí là trả lời câu hỏi khi nào? và ai? Vì ủìế, người dọc van 'thấy kỉió ili'eu M uố n hiéu được ciièu

CƯ bản nhất phái lướt qua nhiều thống tin phụ Ch Ún 2 ta hãv thứ iìm

hiểu một bản tin như vậy:

"NGÁN CHẶN KỊP THỜI l ỈỆC ĐƯA VÀO s ư DƯNG 13 'L\.\ SỮA QLW

H A N

N ẹ à y 12!I I 12002, Thanlì tra Sơ V l ế Ha N ộ i ra T h ô n ” báo

ị s o J 7 ỉ 4 / T B - Ĩ T r ) kết qua Thanh tra 13,9 lun sữa hiệu N O N D IA RY

C R E M E R ở côỉií’ íy xuất nhập khẩu Cù phê I Hù Nôi Lô sữa trẽn di) Hu Lan sản x u ấ t đ ó n ỵ gói thùnìi 25 kq/bAtì sâìỉ xuất ngày 16!10/2000 d ã có thay dổi vê chất lượn % và quá hạn sứ dụng trên 12 ĩhúng M ặ c chí xét ìiạhiệm vi sình lô sữa đạt yêu câu, các két qua xét nghiệm ỈỈOÚ lí ẹiam khòỉm ÍỈÚỈIÍỊ kê ( 1 - 1 5 % ) vù độ dm ĩăiig không đúng kê ( 1 0 c/c) song s ỏ V t ế H à N ội vẫn veil cẩu Cty khôniỊ dược sử dụng lô sữa dó nữa S ừ yêu cẩu Cty thực Ììỉệìi đủng ihôpịg báo và ỊỊÌao Thanh tru Sớ kiên tra íỳcĩm sát việc thực hiện Cllcí Cỉx.

X om bái Àí’ đ ạ p í /Jựv dic n , bao Thii§j men ticn plionti , so li ■) th án2 J , 2 2.

ơ d â y cần lưu ỷ đến sự thiếu trunẹ thực của cơ sở c h ế biến thực p h ẩ m

ch ấ t lượng cao có giây chuyên công nghệ hiện dại Thanh tra s à Y té Hủ

N ội cho biết, Cty không báo cáo với cơ quan chức năng vê lô ìỉủtiiĩ quả hạn, không có kiểm định vê chất lượn % của n<ịu\ên liệu Tính đến íììời LỈiểm

T h a n h tra S ở Y tê H à N ộ i đến kiểm tra, lô sữư 13924, 1 kg ít|7 quá hạn sử dụng 10 tháng Suôi thời gian quá hạn ấy, lãnh dạo Cĩ\' khônX thay có dộìiíị thái gì đê chứng tỏ mình ĩuán thù các quy dinh vê vệ sinh an toàn thực pìiổm Đ iê u dó khiến dư luận klìô/ìo khỏi ìo ngại vê tíìiìi tin cậy Sdìi pìĩLỈm

mù C ty sán xu ấ t và tiiii” ru thị trườnạ.

K hông x ử p h ạ t Ỉià/ỉh chính ngỊùêm khắc Cty X N K Cà p h ê 1 H ù N ộ i mù

ch i dừng ở mức gửi kết luận thanh ĩra de catỉh báo, e khó co thê khicìì c ỏ n ”

/V rút ki/ỉ/ì nqìiiệm n g h iê m túc CŨ/1ÍỊ n h ư là m bùi học ỉ ií/ỉ de cho nhữ/iiỊ (II có

lìăiììi vi coi thườníị p h á p luật, coi thườn" sức k h o ẻ người tiêu dìm

p v 1

i V

Đày là một bản tin được côns; chúng quan tâm nhiêu Trước hết vì nó liên quan trực tiếp đen sức khoẻ của chính họ và các thành viên trong gia đình, đặc biệt là những gia đĩnh Cu người ơià và nhữim gia đình đang nuôi con nhỏ, càn d ù n s đến sữa

Nhìn vào bán Ún, chúng ta thấy các yếu tô cấu thành ban tin khá đá\

đủ Tuy vậy, khi đọc nhanh, đọc lưót qua (theo cách đọc thònơ th ườ n2 cua CÔIIÍÍ chúng) lại thấy khó hiếu Sớ clĩ có đièu đó là vì, n hữ ng thông tin quan trọng nhất, nghĩa là nsười đọc m uốn biết ngay như: đó là sữa 21? Sữa dó ờ đâu? Do ai đ a n2 sử hữu? quá hạn bao nhiêu lâu? nếu ăn phải cỏ gáy bênh

Ráo T:ẽ" Ph(»!i>, s ó 2 2 8 n a à v 1-1 !! >" 2r,nz tr

kh ô n g ? Nh ữ n g câu hỏi này không được trả lời nơay lập tức Nsười đọc phái "dò dẫ m" qua một số chi tiết như ngày thông báo, ai thônc báo, số cùa

T h ô n g báu đó là bao nhiêu Rõ rànơ những chi tiết này không thể coi là chi

tiết q ua n trọng nhất Mặt khác, trong bản tin này, đầu đề và nội d u ns cua

tin k hô ng kh ớp nhau Đầu đề là "Ngân chặn kịp thời việc đưa vào sử đ ụ n '

ỉ 3 tấn sữa quá hạn" Còn trontĩ đoạn kết lại viết: "Klỉôntị xử p h ạ t ìiùnii chính nghiêm khắc mù ch ỉ iịửi quyết định thanh tra đẽ cánh báo " Như

vậy là số sữa quá hạn sử dụng đó vẫn còn tổn tại và có thó sẽ được đưa vào sản xuất?

Chúng ta hãy thử Irình bày lại bủn lin trên theo một cách khác, hợp líhơn:

PHÁT IIIỆN NGUY c ơ SỪ DUNG SỦA ĐÃ QUẢ IỈẠN

D u là s ữa N O N D I A R Y C R E W E R do ỉ / ủ L a n sán XIIÚÌ diíơc dún' ị iỊÓi lù n láy

/ ỏ / 1 0 : 2 0 0 0 S ố s ữ a /4ÒỊV t h u ộ c s ử h ữ u c ù a C t y X N K C ù p h ê ỉ H ừ N ộ i S ữ a d ữ t h ư v d ổ i c h ã i lư ơ n •

và quá hạn sử(ỉụtiíỊ trẽn 12 ÍÌUÌ/IỌ Sô sữii nói trẽn dược cló/1'.Ị bao, /nổi hao 25/';’.

S é t n g h i ệ m l o sữ ư c h o k ế t q u a lù : vi s i n li đ ạ t Vưu c à u ị ỉ - ĩ L/c ), ÌIUÚ l í iỊÌũni Ả V ú d á n g k i

{10%) S â y t ế H ừ N ộ i d ã t hò n g b á u vê d u l l lượng sữa và yi ’11 c áu C l y k h ô n g dược s ử diaiíỊ lủ

sữa dó vào việc sản xuất TliJhih tra s à củ nhiệm vụ kiểm tru giám sút việc thực hit’ll aid Cly.

\ 'ủy mù dếìì tiưy hĩnli dạo Ct} vun khừníỊ có dộng thái i>ì dứ chứng lỏ việc mủn thù pỊ:r \ir; dinh

IV v ệ s i n h ưu t o à n t h ự c p l u í n i D i ê u đ ó khiến, d ư l u ậ n l o n g ợ i v ê đ ộ tin c ậ y v à n p h ẩ m m à C ỉ ) s à n

ThỏntỊ báo của Sơ V từ Hừ 'Mí' nuỉiiỵ sú 1 7 1 4 T B -Ĩ1 r, CŨII-Ị bo ngù\ /2 tìiár.'j l i nán: 2002."

Việc thay đổi cấu trúc này k h ỏ n s có gì lớn Hầu như toàn bộ tư liệu được gi ữ nguyên Chỉ có một chi tiết nhỏ (nhưng quan trọ n5) bị sạch bỏ vì

nó thể hiện ý kiến riêng của người viết Đó là: "Ớ đãx cần lưu V LỈừ'n sự

thiếu trưng thực của cơ sở chê biến thực pìiam chất lưựnịỊ cao có ịị.iùy chuyên công nghệ hiện d ạ i" Xếp đặt lại vị trí của các chi tiêt chứa ÍỊựng

thông tin từ quan trọng nhất và giám dan mức độ quan trọrm ve cuôi bài đe tao íhành mô t kiểu cấu trúc tarn gi.ác ngược như vậv sẽ thuận tiện chc người đọc hơn Thõn g tin cuối c ù n s Irong bản sau là thông tin đáu tiên trong bán đáu Đây là những đơn vị thông tin mà người đọc không quan tàm nhiồu Điều họ m uốn biết là sữa quá hạn ra sao, có nguy hiếm khóns, nhãn mác là gì, hiện nay nó ứ đàu N h ữ n s ihỏng tin này có the íiiúp họ không

m ua nhấ m những thực phẩm được c h ế biến từ sữa quá hạn

Sau khi viết xong một bán tin, chúntĩ ta có thê kiếm tra xcm "phan mớ đầu" đã được xây dựng đ ú n s hay chưa bằng cách trá lò'i xem:

- Nó có kích thích ngưò'i ta đọc tiếp bài báo khofljg? Nó đã tạo ra được

sự "ihèm ăn" đối với phần sau của bài báo hay chưa?

/■> ^ -* — 1 ^ 1 V 1 V • •'°

'■ L* V V lỉT u ù 11 r t i 1 ' w i l d (li ỉ 1 cijr L U Í 1 O i l l C ịL ic l

- Phán "mở đầu" đã chứa d i m s một số nội d u n s quan trọng chưa?

- Giá trị thông tin cao đã đưọ'c gói gọn t ro n s phân đầu một cách cỏ chừníĩ mực chưa?

- Phđn cĩầu có dần dát trực tiếp đến phần sau có gây Cam tường như nhìn từ trên xuốnơ k h ô n 5?

- Phần dau cỏ bị quá tai vì cái nhan đc CỊUÚ lĩai va iẽn ũia phưoì £ hofic tên người và chức vu không'?