Kế hoạch bộ môn văn 6

- Tích cực dự giờ, tham gia nhiệt tình các đợt hội giảng, học tập, kinh nghiệm,áp dụng sáng kiến một cách triệt để vào bài giảng, thờng xuyên bồi dỡng học sinh giỏi, thờng xuyên tham gia

Trang 1

Hệ đào tạo : Chính qui

- Đạt theo tiêu chuẩn nhà trờng

- Lớp chủ nhiệm đạt lớp tiên tiến

- Môn Ngữ văn các kì thi đạt và vợt bình quân của huyện : + Học kì I : 70%

+ Học kì II : 70% trở lên

4 Biện pháp thực hiện chỉ tiêu :

a Đối với giáo viên :

- Học tập và nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình Dạy đúng phơng pháp bộ môn, thày chủ đạo,trò chủ động.

- Soạn giảng đúng phấn phối chơng trình và theo quy định của nhà trờng áp dụng phơng pháp đã và đang đổi mới theo chơng trình mới với mục đích phù hợp, tiến bộ, có hiệu quả Chú trọng tới việc liên hệ thực tế trong từng bài giảng.

- Lên lớp đầy đủ đúng giờ, làm việc nhiệt tình , kiến thức tinh giản, vững chắc , học sinh tiếp thu ngay tại lớp.

- Tăng cờng các hình thức thức kiểm tra.

- Phân loại đối tợng từng học sinh để có kế hoạch cụ thể bồi dỡng, giáo dục.

- Có kế hoạch từng chơng để điều chỉnh phơng pháp, kiến thức cho có hiệu quả.

- Khuyến khích động viên có thành tích vơn lên, nhắc nhở trong kịp thời học sinh cha tiến bộ.

Trang 2

- Tích cực dự giờ, tham gia nhiệt tình các đợt hội giảng, học tập, kinh nghiệm,

áp dụng sáng kiến một cách triệt để vào bài giảng, thờng xuyên bồi dỡng học sinh giỏi, thờng xuyên tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn để rút kinh nghiệm

- Tích cực hởng ứng cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích" Khắc phục triệt để hiện tợng quay cóp trong kiểm tra, điểm các bài kiểm tra phản ánh thực chất chất lợng học tập của học sinh.

- Tăng cờng kiểm tra đầu giờ, tối thiểu 3 học sinh/1 tiết.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra chấm trả bài cho học sinh đúng kì hạn.

- Coi trọng giờ luyện tập, xây dựng bài giải mẫu.

- Xây dựng các nhóm và đôi bạn yêu Văn.

- Chú ý giáo dục hớng nghiệp cho học sinh có sự liên hệ với thực tế.

- Tổ chức ngoại khoá theo các chuyên đề Văn học.

Giúp HS su tầm, khai thác các tài liệu (Sách nâng cao,tạp trí Văn học và tuổi trẻ )

- Phụ đạo HS yếu kém,bồi dỡng và nâng cao cho HS khá giỏi theo chỉ đạo của nhà trờng.

- Thờng xuyên lắng nghe ý kiến ngợc chiều của học sinh, phụ huynh học sinh

để điều chỉnh phơng pháp dạy học.

- Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình đánh giá kết quả học tập của mình và của bạn bè trong lớp, tăng cờng sử dụng các bài kiểm tra trắc nghiệm.

b/ Đối với học sinh:

- Có đầy đủ SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập

- Học bài và làm bài đầy đủ theo hớng dẫn của giáo viên.

- Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự giác,sáng tạo trong học tập, có phơng pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lợng.

- Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác tìm tòi, học hỏi.

- Tham gia tích cực, xây dựng CLB Văn của nhà trờng do Đoàn TN, liên đội tổ chức.

KEÁ HOAẽCH GIAÛNG DAẽY BOÄ MOÂN NGệế VAấN 6.

Naờm hoùc : 2009 – 2010.

ẹụn vũ : Trửụứng THCS Đinh Xá

Toồ : Khoa học xã hội

Trang 3

Giáo viên : Đỗ Thị Hoa

- Coự tử lieọu tham khaỷo, ủoà duùng daùy hoùc, SGK, SGV ủaày ủuỷ

- ẹoọi nguừ giaựo vieõn cuứng boọ moõn ủoõng neõn ủeó daứng hoùc hoỷi, kinh nghieọm laón nhau

- Hoùc sinh ủa soỏ gaàn trửụứng , ngoan ngoaừn bieỏt vaõng lụứi

- Học sinh : đa số học sinh có ý thức học tập, ngoan ngoãn, có tinh thần ham học hỏi, đợcgia đình quan tâm, tạo mọi điều kiện để học sinh học tập tốt

- Giáo viên : Để dạy môn ngữ văn 6- chơng trình mới, giáo viên đã học lớp tập huấn thay sách lớp 6 và đã nắm bắt đợc chơng trình và phơng pháp dạy

- Nhà trờng : quan tâm đến chất lợng dạy- học, điều kiện vật chất phục vụ dạy- học

- Sách giáo khoa và vở ghi đầy đủ

- dụng cụ học tập đầy đủ

- Cha mẹ học sinh ; một số quan tâm

- Hoùc sinh chửa thửùc sửù quan taõm ủeỏn vieọc hoùc, coứn ham chụi chửa tửù giaực hoùc taọp

- Moọt soỏ phuù huynh chửa thaọt sửù quan taõm ủeỏn vieọc hoùc cuỷa con em, chổ phoự thaực cho nhaứ trửụứng, cho thaày coõ giaỷng daùy

- ẹa soỏ hoùc sinh chửa bieỏt caựch hoùc nhử theỏ naứo ủeồ coự hieọu quaỷ, caựch hoùc vaứ trỡnh ủoọ tieỏp thu coứn chaọm Nhieàu em chửa bieỏt chuự yự nghe giaỷng, tham gia goựp yự xaõy dửùng baứi maứ chổ loay hoay lo vieỏt ủeồ theo kũp baùn

- Veà phớa giaựo vieõn vaón coứn luựng tuựng veà maởt thụứi gian vaứ phửụng phaựp giaỷng daùy chotửứng ủoỏi tửụùng hoùc sinh vỡ trong lụựp coự nhieàu hoùc sinh khaự gioỷi nhửng vaón coứn nhieàu hoùc sinh yeỏu keựm neõn trỡnh ủoọ tieỏp thu kieỏn thửực khoõng gioỏng nhau Neỏu daùy ủeồ naõng cao kieỏn thửực cho hoùc sinh khaự gioỷi thỡ hoùc sinh yeỏu keựm khoõng theo kũp, maứ quan taõm nhieàu ủeỏn hoùc sinh yeỏu keựm thỡ hoùc sinh khaự gioỷi laùi maỏt ủi cụ hoọi naõng cao kieỏn thửực

- Do tình hình phổ cập, một số học sinh ngồi sai lớp

- Do các em xuất thân từ nông nghiệp nên các em làm vất vả, cha mẹ cha quan tâm

đúng mức tới con cái

Trang 4

- Học sinh : Trình độ tiếp thu của h/s không đều, còn một vài học sinh nhận thức chậm.

- Giáo viên : Đây là chơng trình mới, bài và phơng pháp soạn, giảng đều có sự đổi mới nên có sự khó khăn

- Đồ dùng , sách tham khảo còn ít

3 Điều kiện học tập, giảng dạy

* Trò : có đầy đủ sách giáo khoa,dụng cụ học tập

* Thầy : có tinh thần nhiệt tình giảng dạy, có tâm huyết với nghề Tài liệu tham khảo, sáchcủa giáo viên, đồ dùng tranh ảnh của GV khá đầy đủ

II Chỉ tiêu phấn đấu

- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, chỉ tiêu của nhà trờng năm học2009 – Sử 2010

Tôi đề ra chỉ tiêu phấn đấu nh sau :

- Lớp đạt danh hiệu tiên tiến

- Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trờng

- Môn Văn chất lợng đạt và vợt bình quân huyện

- Kết quả tổng kết : học sinh lớp 6C : Giỏi :4/39 (10,3% )

Khá :13/39 (33,3% )

Tb : 21/39 (53,8% )Yếu : 1/39 (2,6% )Kém : 0/39 (0% )

- Thi học sinh giỏi đạt

- Soạn chi tiết Soạn giáo án trớc một tuần

- Nghiên cứu phơng pháp giảng dạy các dạng bài Tập làm văn, văn bản, luyện tập,

ôn tập, bài kiểm tra phù hợp với từng đối tợng học sinh Tìm hiểu nghiên cứu cácloại sách tham khảo từ đó truyền thụ đợc nhiều kiến thức bổ ích

- Thực hiện nghiêm túc việc chấm bài , trả bài công bằng khách quan chính xác, bàikiểm tra phù hợp với từng đối tợng Biểu điểm từng phần đầy đủ, có đáp án Phê từngphần rõ ràng để học sinh nghiên cứu sửa chữa

- Sát sao với lớp với từng đối tợng Giờ truy bài kiểm tra xác suất sự chuẩn bị củahọc sinh

Kiểm tra điều kiện của học sinh

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài vở của học sinh thờng xuyên

- Kiểm tra góc học tập của học sinh (kết hợp gia đình nhà trờng xã hội) Học kì I Mỗi lần 5 HS đầu năm – Sử tuần4 - tuần 8 - tuần 12– Sử tuần 16Học kỳ II Mỗi lần 5 HS tuần20 - tuần 24 - tuần28 – Sử tuần 32

2 Soạn giáo án :

- Truyện dân gian : Thạch Sanh, Thánh Gióng ,Con Rồng cháu Tiên

- Các từ loại, biện pháp tu từ : Danh từ, động từ, tính từ, ẩn dụ,nhân hoá,

Trang 5

Trong soạn bài, giảng bài luụn chỳ trọng :

 Những kiến thức, kĩ năng cơ bản và phương phỏp tư duy mang tớnh đặc thựcủa Văn học phự hợp với định hướng của bậc trung học cơ sở

 Tăng cường tớnh thực tiễn và tớnh sư phạm, giảm nhẹ yờu cầu chặt chẽ về lớthuyết

 Giỳp học sinh nõng cao năng lực tưởng tượng và hỡnh thành cảm xỳc thẩm

mĩ, khả năng diễn đạt ý tưởng qua học tập mụn Văn

Về phương phỏp dạy học

 Chọn lựa sử dụng những phương phỏp phỏt huy tớnh tớch cực chủ động củahọc sinh trong học tập và phỏt huy khả năng tự học Hoạt động hoỏ việc họctập của học sinh bằng những dẫn dắt cho học sinh tự thõn trải nghiệm chiếmlĩnh tri thức

 Tận dụng ưu thế của từng phương phỏp dạy học, chỳ trọng sử dụng phươngphỏp dạy học phỏt hiện và giải quyết vấn đề

 Coi trọng cả cung cấp kiến thức, rốn luyện kĩ năng lẫn vận dụng kiến thức vàothực tiễn

4 á p dụng hay đúc rút kinh nghiệm :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo viên

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa

- nghiên cứu tài liệu

5 Phụ đạo học sinh kém – Sử bồi d ỡng học sinh giỏi

Theo lịch của nhà trờngGiao bài nhiều, thu chấm ở nhàPhụ đạo nhiều đối tợng chỉ tiêu đa học sinh 70% - 80% trung bình trở lên trong đó học sinh giỏi đạt Không để học sinh quá kém

BDHSG đạt

 Biện pháp

- Sử dụng phơng pháp mới

- phân bậc học sinh để bồi dỡng để sát đối tợng

- Nghiên cứu sâu tài liệu

- Bồi dỡng theo kế hoạch

6 Hoạt động ngoài trời, thăm quan ngoại khoá

- Hoạt động ngoài trời Tiết 70+71 Văn

- Ngoại khoá cung cấp kiến thức về Văn

- Sự phát triển của Văn học

- Thi kể chuyện, thi làm thơ

7 Hồ sơ giảng dạy cần bổ sung

- Thiết kế Văn 6

- Giới thiệu giáo án Văn 6

- Chuyên đề bồi dỡng Văn 6

- Cảm thụ văn thơ 6

Trang 6

- Tăng cờng tự học, tự nghiên cứu

- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dỡng thay sách

- Tăng cờng bồi dỡng phơng pháp qua các buổi dự giờ thăm lớp

* Những kiến nghị với tổ và nhà trờng

- Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm

- ổn định đội ngũ cán bộ lớp

- Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp

- Quán triệt nề nếp của lớp

Tháng 9/2009

A.Công việc:

1/ổn định sĩ số2/ Xây dựng nề nếp học sinh

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập hớng về ngày 2/9+ GD ý thức kính thày mến bạn

3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng4/ Công tác chủ nhiệm:

+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 8

5/ Kiểm tra khảo sát

6/ Kiểm tra chọn đội tuyển HSG

Trang 7

o Quán triệt nề nếp của lớp

Tháng 10/2009

A.Công việc:

o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp

Tháng 11/2009

A.Công việc:

Tháng 12/2009

A.Công việc:

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập + GD ý thức kính thày mến bạn3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng

4/ Công tác chủ nhiệm:

+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm

Trang 8

+ Tổng kết tháng 11 5/ BDHSG theo lịch

6/ Thi nghề L9

B: Biện pháp

o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm

o ổn định đội ngũ cán bộ lớp

Tháng 01/2010

A.Công việc:

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập chuẩn bị cho thi HKI+ GD ý thức kính thày mến bạn

5/ BDHSG theo lịch

B: Biện pháp

Tháng 02/2010

A.Công việc:

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập + GD ý thức kính thày mến bạn3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng

4/ Công tác chủ nhiệm: kiện toàn hồ sơ và tổng kết tháng 2 5/ BDHSG theo lịch

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập + GD ý thức kính thày mến bạn+ Hớng về ngày 8/3

3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng

4/Thi HSG văn hoá

Tháng04/2010

A.Công việc:

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập hớng về ngày 30/4

Trang 9

+ GD ý thức kính thày mến bạn3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng

Tháng05/2010

A.Công việc:

5/ Kiện toàn hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp

B: Biện pháp

Kế hoạch giảng dạy bộ môn

Ngữ Văn 6

I Yeõu caàu boọ moõn :

Môn Ngữ văn có vị trý đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của trờng THCS : góp phần hình thành những con ngời có trình độ, học vấn PTCS, chuẩn bị cho họ ra đời hoặc tiếp tục học lên bậc cao hơn Đó là những con ngời có ý thức tự tu dỡng, biết yêu thơng, quý trọng gia đình, bè bạn; có lòng yêu nớc, yêu CNXH, biết hớng tới t tởng tình cảm cao

đẹp nh lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, công bằng, căm ghét cái xấu, cái ác Đó là con ngời biết rèn luyện để có tính tự lập, có t duy sáng tạo, bớc đầu có năng lực cảm thụ giá trị chân- thiện- mĩ trong nghệ thuật , trớc hết là trong văn học, năng lực thực hành và năng lực sử dụng tiếng Việt nh một công cụ để giao tiếp Đó cũng là có ham muốn đem tài trí của mình cống hiến cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Từ mục tiêu khái quát trên, môn ngữ văn 6 có mục đích yêu cầu cụ thể :

1 Kieỏn thửực :

- Cung caỏp cho hoùc sinh caực kieồu vaờn baỷn vaờn hoùc ( giuựp hoùc sinh tieỏp tuùc phaựt trieồn

kổ naờng : nghe_noựi_ủoùc_vieỏt )

Trang 10

- Hoc sinh có kiến thức về các tác phẩm : Văn học dân gian, Văn học Trung Đại, Văn học Hiện Đại và Văn học Nước Ngoài.

- Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ

- Tim hiểu về các kiểu bài Tập làm văn : Tự sự, Miêu tả, Viết đơn

- Biết ơn Tổ tiên, thờ cúng trời đất

- Yêu văn thơ Việt Nam

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ

- Bồi dưỡng tình cảm chân thật

- Hướng các em phấn đấu trở thành con người có ích cho xã hội noi gương cha anh đi trước

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

II Chỉ tiêu phấn đấu :

III Biện pháp thực hiện :

1 Về phía Giáo viên :

Trang 11

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy bộ môn như : bài soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, …

- Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy từng bài đúng đắn

- Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao

- Luyện cách phát âm đúng, chuẩn Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứngthú cho học sinh

- Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết cả lớp

- Cần chú ý đến đối tượng học sinh yếu kém

- Không được nóng nảy la hét mà phải ân cần nhắc nhở chỉ bảo nhất là các học sinh yếu

- Đối với các bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm ở bài sắp học

- Động viên khuyến khích yêu cầu các em đến lớp nghe giảng theo dõi SGK kịp thời, về nhà làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị tốt bài mới và học thuộc bài

- Có các chế độ bồi dưỡng học sinh yếu kém và học sinh khá giỏi thường xuyên ( do nhà trường qui định )

- Giáo viên luôn nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ

- Thực hiện đúng chương trình soạn giảng do bộ qui định

- Dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

2 Về phía học sinh :

- Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép

- Kết hợp việc học ở trường và học ở nhà, có thời gian biểu tự học ở nhà cụ thể

- Phải học thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Tránh tình trạng bỏ giờ và nghỉ học không có lý do

- Phải đọc sách nhiều, nhất là sách tài liệu có liên quan đến bộ môn nâng cao kiến thức

- Rèn luyện chữ viết để có chữ viết đẹp và không sai lỗi chính tả

- Bài kiểm tra phải sạch sẽ và trình bày rõ ràng

- Nếu học sinh vi phạm sẽ bị giáo viên phạt như là : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bị điểm kém, viết giấy cam đoan, gặp phụ huynh, …

IV Kế hoạch từng phần :

Trang 12

KẾ HOẠCH CHƯƠNG.

Phần : Văn học ( Học kì I )

Chương Cấu trúc Yêu cầu Biện

- Nắm được một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyền thuyết xây dựng trên yếu tố tưởng tượng kì ảo,có cốt lõi là sự thật lịch sử

- Qua đó thấy được cách giải thích của người xưa về nguồn gốc dân tộc, phong tục, cách lý giải hiện tượng lũ lụt, tên gọi Hồ Gươm và phản ánh quá trình chinh phục thiên nhiên, chống ngoại xâm của dân tộc ta thời mở nước

2 Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng đọc_ kể

- Kỹ năng phân tích truyện dân gian với thể loại truyền thuyết

- Kỹ năng phân tích đặc điểm truyền thuyết

- Hướng dẫn tốt việc chuẩn bị bài

- Học sinh kể truyện đã học một cách sinh động

-Khi dạy chú ý tính lịch sử hóacác yếutố thần thoại

- Sử dụng một số kênh hình

ở sách giáokhoa

- Bộ tranh

ở phòng thiết bị và ĐDDHọc

- Tranh về Hồ Gươm

- Tranh về đền Hùng và vùng đất Phong Châu

- Tranh do

HS minh họa

Trang 13

- Nắm được một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện cổ tích : thường có yếu tố hoang đường, thần kì và giàu ý nghĩa.

- Cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng nhân vật (tiêu biểu cho người lao động với những phẩm chất tốt đẹp)và ước mơ của người xưa về sự đổiđời, về sự công lý xã hội và muốn sống hòa bình

2 Kỹ năng :

- Đọc và kể truyện cổ tích

- Kỹ năng phân tích truyện cổ tích

- Kỹ năng so sánh : Truyền thuyết và Cổ tích

3.Thái độ :

- Luôn hướng về cái thiện, làm điều tốt, sống thật thàvà tránh xa cái ác

- Biết tôn trọng giá trị chân chính của người lao động

- Ham thích tìm hiểu để mở rộng tầm hiểu biết

- Giáo dục cho các em về lòng nhân ái

- Giáo viên soạngiảng đúng thể loại

- Giáo viên kể chuyện để gây không khídân gian

- Học sinhkể diễn cảm

- Học sinhdiễn hoạt cảnh

- Đọc thêm các truyện cổ tích khác

- Thi kể chuyện

- Kênh hình ở sáchgiáo khoa

- Bộ tranh dân gian ở phòng thiết

- Vận dụng phương pháp phân tích

- Tranh minh họa

Trang 14

truyện ngụ ngôn qua lối nói ngụ ý.

- Học sinhtìm ví dụ để ứng dụng bài học ngụ ngôn

- Đọc thêm truyện ngụ ngôn

- Giáo viên và học sinh tận dụng tổ chức các hoạt động học tập để đạtkết quả bài học

- Kênh hình sách giáo khoa

- Sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ có nghĩa đen, nghĩa bóng

- Phê phán những người có tính hay khoe của (thói hư tật xấu phổ biến trong xã hội)

- Hiểu được nghệ thuật gây cười

- Giáo viên cho học sinh kể chuyện để gây tiếng cười

- Vận dụng phương pháp đọc

- Tranh minh họa

- Tấm biển gắn các chữ “ở đây có bán cá tươi” rút được

- Truyện

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	213 KB