Kế hoạch văn 6

Trờng thcs đinh xá kế hoạch cá nhân I. Kế hoạch chung. 1. Lý lịch Họ và tên : Đỗ Thị Hoa Ngày tháng năm sinhn : 20 - 02 - 1977 Chuyên môn nghiệp vụ : CĐSP Văn Sử Hệ đào tạo : Chính qui Đặc điểm cá nhân : sức khoẻ tốt Đơn vị công tác : Trờng T.H.C.S Đinh Xá 2. Nhiệm vụ công tác : chủ nhiệm lớp : 6C Dạy Văn lớp 6C 6B Bồi dỡng học sinh giỏi Văn 6 3. Chỉ tiêu đợc giao - Văn đạt và vợt chất lợng bình quân của huyện - Đạt theo tiêu chuẩn nhà trờng - Lớp chủ nhiệm đạt lớp tiên tiến - học sinh : Xếploại Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém Tổng % Tổng % Tổng % Tổng % 6B 6C - Thi học sinh giỏi đạt 4. Biện pháp thực hiện chỉ tiêu a. Đối với giáo viên. 1 - Học tập và nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình. Dạy đúng phơng pháp bộ môn, thày chủ đạo,trò chủ động. - Soạn giảng đúng phấn phối chơng trình và theo quy định của nhà trờng. áp dụng ph- ơng pháp đã và đang đổi mới theo chơng trình mới với mục đích phù hợp, tiến bộ, có hiệu quả. Chú trọng tới việc liên hệ thực tế trong từng bài giảng. - Lên lớp đầy đủ đúng giờ, làm việc nhiệt tình , kiến thức tinh giản, vững chắc , học sinh tiếp thu ngay tại lớp. - Tăng cờng các hình thức thức kiểm tra. - Phân loại đối tợng từng học sinh để có kế hoạch cụ thể bồi dỡng, giáo dục. - Có kế hoạch từng chơng để điều chỉnh phơng pháp, kiến thức cho có hiệu quả. - Khuyến khích động viên có thành tích vơn lên, nhắc nhở trong kịp thời học sinh cha tiến bộ. - Tích cực dự giờ, tham gia nhiệt tình các đợt hội giảng, học tập, kinh nghiệm, áp dụng sáng kiến một cách triệt để vào bài giảng, thờng xuyên bồi dỡng học sinh giỏi, thờng xuyên tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn để rút kinh nghiệm - Tích cực hởng ứng cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích" . Khắc phục triệt để hiện tợng quay cóp trong kiểm tra, điểm các bài kiểm tra phản ánh thực chất chất lợng học tập của học sinh. - Tăng cờng kiểm tra đầu giờ, tối thiểu 3 học sinh/1 tiết. - Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra chấm trả bài cho học sinh đúng kì hạn. - Coi trọng giờ luyện tập, xây dựng bài giải mẫu. - Xây dựng các nhóm và đôi bạn yêu Văn. - Chú ý giáo dục hớng nghiệp cho học sinh có sự liên hệ với thực tế. - Tổ chức ngoại khoá theo các chuyên đề Văn học. Giúp HS su tầm, khai thác các tài liệu (Sách nâng cao,tạp trí Văn học và tuổi trẻ .) - Phụ đạo HS yếu kém,bồi dỡng và nâng cao cho HS khá giỏi theo chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Thờng xuyên lắng nghe ý kiến ngợc chiều của học sinh, phụ huynh học sinh để điều chỉnh phơng pháp dạy học. - Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình đánh giá kết quả học tập của mình và của bạn bè trong lớp, tăng cờng sử dụng các bài kiểm tra trắc nghiệm. b/ Đối với học sinh: - Có đầy đủ SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập . - Học bài và làm bài đầy đủ theo hớng dẫn của giáo viên. - Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự giác,sáng tạo trong học tập, có phơng pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lợng. - Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác tìm tòi, học hỏi. - Tham gia tích cực, xây dựng CLB Văn của nhà trờng do Đoàn TN, liên đội tổ chức. 2 lịch công tác theo tháng Tháng 8/2009 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học tập 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Chuẩn bị kiểm tra khảo sát 5/ Chuẩn bị cho khai giảng B: Biện pháp - Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm - ổn định đội ngũ cán bộ lớp - Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp - Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 9/2009 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập hớng về ngày 2/9 + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 8 5/ Kiểm tra khảo sát 6/ Kiểm tra chọn đội tuyển HSG 7/ BDHSG theo lịch 8/ Học nghề 7/ Đại hội liên đội 9/ Lao động làm sạch đẹp trờng lớp B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 10/2009 3 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập hớng về ngày 15/10 + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 9 5/ BDHSG theo lịch 6/ Học nghề B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 11/2008 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập hớng về ngày 20/11 + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 10 5/ BDHSG theo lịch 6/ Học nghề B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 12/2009 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh 4 + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 11 5/ BDHSG theo lịch 6/ Thi nghề L9 B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 01/2009 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập chuẩn bị cho thi HKI + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 12 5/ BDHSG theo lịch B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng 02/2008 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập + GD ý thức kính thày mến bạn + Hớng về ngày 8/3 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 5 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 01 5/ BDHSG theo lịch B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng04/2008 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập hớng về ngày 30/4 + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 03 5/ Thi HSG B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp Tháng05/2008 A.Công việc: 1/ổn định sĩ số 2/ Xây dựng nề nếp học sinh + GD an toàn giao thông + GD ý thức học tập hớng về ngày 1/5 + GD ý thức kính thày mến bạn 3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng 4/ Công tác chủ nhiệm: + Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 04 5/ Kiện toàn hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp B: Biện pháp o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm 6 o ổn định đội ngũ cán bộ lớp o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp o Quán triệt nề nếp của lớp 7. Những kiến nghị với tổ và nhà trờng - Trang bị thêm đồ dùng dạy học. - Cần tổ chức ôn luyện để học sinh nắm chắc kiến thức đã đợc học. II Thực hiện kế hoạch A. Đặc điểm tình hình : 1. Khảo sát chất lợng đầu năm : + Dựa vào điểm tổng kết năm học trớc + Gặp gỡ trao đổi với giáo viên dạy bộ môn năm học trớc để biết đặc điểm của từng em. + Kiểm tra : một bài sát với trình độ của học sinh Văn 6B :37 em Văn 6C : 39 em Giỏi : Giỏi : Khá : Khá : Tb : Tb : Yếu : Yếu : Kém : Kém : 2. Điểm mạnh điểm yếu về năng lực học tập của học sinh *Ưu điểm - Học sinh : đa số học sinh có ý thức học tập, ngoan ngoãn, có tinh thần ham học hỏi, đ- ợc gia đình quan tâm, tạo mọi điều kiện để học sinh học tập tốt. - Giáo viên : Để dạy môn ngữ văn 6- chơng trình mới, giáo viên đã học lớp tập huấn thay sách lớp 6 và đã nắm bắt đợc chơng trình và phơng pháp dạy. - Nhà trờng : quan tâm đến chất lợng dạy- học, điều kiện vật chất phục vụ dạy- học. - Sách giáo khoa và vở ghi đầy đủ - dụng cụ học tập đầy đủ - Cha mẹ học sinh ; một số quan tâm - Nhiều học sinh đã xác định đợc động cơ học tập đúng đắn * Nhợc điểm - Do tình hình phổ cập, một số học sinh ngồi sai lớp 7 - Do các em xuất thân từ nông nghiệp nên các em làm vất vả, cha mẹ cha quan tâm đúng mức tới con cái - Học sinh : Trình độ tiếp thu của h/s không đều, còn một vài học sinh nhận thức chậm. - Giáo viên : Đây là chơng trình mới, bài và phơng pháp soạn, giảng đều có sự đổi mới nên có sự khó khăn. - Đồ dùng , sách tham khảo còn ít. 3. Điều kiện học tập, giảng dạy * Trò : có đầy đủ sách giáo khoa,dụng cụ học tập * Thầy : có tinh thần nhiệt tình giảng dạy, có tâm huyết với nghề. Tài liệu tham khảo, sách của giáo viên, đồ dùng tranh ảnh của GV khá đầy đủ B Chỉ tiêu phấn đấu - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, chỉ tiêu của nhà trờng năm học2009 2010 Tôi đề ra chỉ tiêu phấn đấu nh sau : - Lớp đạt danh hiệu tiên tiến - Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trờng - Môn Văn chất lợng đạt và vợt bình quân huyện - Kết quả tổng kết : học sinh giỏi Khá Tb Yếu Kém - Thi học sinh giỏi đạt - Về bản thân + Phấn đấu giáo viên giỏi cấp trờng + Hội giảng đạt giỏi cấp trờng B. Những hoạt động chuyên môn 1. Nâng cao chất lợng học tập - Soạn đủ đúng chơng trình, - Soạn chi tiết. Soạn giáo án trớc một tuần - Nghiên cứu phơng pháp giảng dạy các dạng bài Tập làm văn, văn bản, luyện tập, ôn tập, bài kiểm tra phù hợp với từng đối tợng học sinh. Tìm hiểu nghiên cứu các loại sách tham khảo từ đó truyền thụ đợc nhiều kiến thức bổ ích. - Thực hiện nghiêm túc việc chấm bài , trả bài công bằng khách quan chính xác, bài kiểm tra phù hợp với từng đối tợng. Biểu điểm từng phần đầy đủ, có đáp án. Phê từng phần rõ ràng để học sinh nghiên cứu sửa chữa. - Sát sao với lớp với từng đối tợng. Giờ truy bài kiểm tra xác suất sự chuẩn bị của học sinh. Kiểm tra điều kiện của học sinh 8 - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - Kiểm tra bài vở của học sinh thờng xuyên - Kiểm tra góc học tập của học sinh (kết hợp gia đình nhà trờng xã hội) Học kì I Mỗi lần 5 HS đầu năm tuần4 - tuần 8 - tuần 12 tuần 16 Học kỳ II Mỗi lần 5 HS tuần20 - tuần 24 - tuần28 tuần 32 2 . Đi sâu vào nghiên cứu các bài - Truyện dân gian : Thạch Sanh, Thánh Gióng ,Con Rồng cháu Tiên . - Các từ loại, biện pháp tu từ : Danh từ, động từ, tính từ, ẩn dụ,nhân hoá, hoán dụ - Các văn bản văn học hiện đại : Lợm, Đêm nay Bác không ngủ - Kể chuyện tởng tợng - Văn miêu tả :tả ngời, tả cảnh Thời gian chuẩn bị trớc 10 ngày Tiến hành :45 phút Dạy xong tự rút kinh nghiệm 3. Cải tiến phơng pháp Trong son bi, ging bi luụn chỳ trng : Nhng kin thc, k nng c bn v phng phỏp t duy mang tớnh c thự ca Văn hc phự hp vi nh hng ca bc trung hc c s. Tng cng tớnh thc tin v tớnh s phm, gim nh yờu cu cht ch v lớ thuyt. Giỳp hc sinh nõng cao nng lc tng tng v hỡnh thnh cm xỳc thm m, kh nng din t ý tng qua hc tp mụn Văn. V phng phỏp dy hc Chn la s dng nhng phng phỏp phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh trong hc tp v phỏt huy kh nng t hc. Hot ng hoỏ vic hc tp ca hc sinh bng nhng dn dt cho hc sinh t thõn tri nghim chim lnh tri thc. Tn dng u th ca tng phng phỏp dy hc, chỳ trng s dng phng phỏp dy hc phỏt hin v gii quyt vn . Coi trng c cung cp kin thc, rốn luyn k nng ln vn dng kin thc vo thc tin. 4. áp dụng hay đúc rút kinh nghiệm - Nghiên cứu kĩ sách giáo viên - Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa - nghiên cứu tài liệu 5. Phù đạo học sinh kém bồi dỡng học sinh giỏi Theo lịch của nhà trờng 9 Giao bài nhiều, thu chấm ở nhà Phù đạo nhiều đối tợng chỉ tiêu đa học sinh 70% - 80% trung bình trở lên trong đó học sinh giỏi đạt Không để học sinh quá kém BDHSG đạt Biện pháp - Sử dụng phơng pháp mới - phân bậc học sinh để bồi dỡng để sát đối tợng - Nghiên cứu sâu tài liệu - Bồi dỡng theo kế hoạch 6. Hoạt động ngoài trời, thăm quan ngoại khoá - Hoạt động ngoài trời Tiết 70+71 Văn - Ngoại khoá cung cấp kiến thức về Văn - Sự phát triển của Văn học - Thi kể chuyện,thi làm thơ 7. Hồ sơ giảng dạy cần bổ sung - Thiết kế Văn 6 - Giới thiệu giáo án Văn 6 - Chuyên đề bồi dỡng Văn 6 - Cảm thụ văn thơ 6 8. Đồ dùng dạy học Dụng cụ,bảng phụ, tranh ảnh,băng hình Đồ dùng trực quan 9. Dự giờ : 1tiết/1 tuần Nhằm học hỏi phơng pháp đồng nghiệp 10. Tự học tập bồi dỡng - Tăng cờng tự học, tự nghiên cứu - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dỡng thay sách - Tăng cờng bồi dỡng phơng pháp qua các buổi dự giờ thăm lớp Kế hoạch giảng dạy bộ môn Ngữ Văn 6 A. Mục đích yêu cầu. 10 [...]... Lớp 6A 6B 6C Sỉ Số 35 36 35 GIỎI SL TL% 8 22.9 1 2.8 2 5.7 SL 18 10 14 KHÁ TL% 51.4 27.8 40.0 T BÌNH SL TL% 6 17.1 12 33.3 10 28 .6 SL 3 10 7 YẾU TL% 8 .6 27.8 20.0 KÉM SL TL% x x 3 8.3 2 5.7 II Yêu cầu bộ môn : 1 Kiến thức : - Cung cấp cho học sinh các kiểu văn bản văn học ( giúp học sinh tiếp tục phát triển kỉ năng : nghe_nói_đọc_viết ) 17 - Hoc sinh có kiến thức về các tác phẩm : Văn học dân gian, Văn. .. noi gương cha anh đi trước - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc III Chỉ tiêu phấn đấu : LỚ P Só số HỌC KÌ I %từ Tbình-giỏi SốHS giỏi HOC KÌ II %từ Tbình-giỏi SốHS giỏi 6A 35 85.0 9 9.0 10 6B 36 80.0 5 85.0 5 85.0 5 6C 35 80.0 4 85.0 5 85.0 5 6D 33 80.0 4 83.0 5 85 5 6E 33 85 5 90.0 6 90.0 6 IV Biện pháp thực hiện : 1 Về phía Giáo viên : 18 CẢ NĂM %từ Tbình-giỏi SốH S... thức văn tự sự - Nắm được hai yếu tố then chốt của tự sự là sự việc và nhân vật hiểu ý nghóa của sự việc và nhân vật trong văn tự sự Lýthuyết - Nắm được chủ đề và dàn bài, mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề 17 tiết - Biết cách tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự - Biết dùng lời văn tả người, tả việc, biết xây dựng đoạn văn qua chủ đề và liên kết cấu, qua đó xây dựng được đoạn văn giới thiệu, đoạn văn. .. : - Tổng kết trương trình văn học, biết hệ thống văn bản, nắm được nhân vật chính ở truyện, các đặc trưng thể loại Qua đó cũng cố nâng cao khả năng hiểu biết và cảm thụ vẻ đẹp hình tượng văn học tiêu biểu và nhận thức được hai chủ đề chính trong trương trình văn 6 : Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái 2 Kỹ năng : - Kỹ năng làm bài trắc nghiệm - Kỹ năng cảm thụ phân tích hình tượng văn học và... sử dụng dấu kết thúc câu 3 Thái độ : - Có ý thức trong việc vận dụng : so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ - Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính của câu - Có ý thức nói, viết câu đúng - Có ý thức cao trong việc dùng các dấu kết thúc câu - Giá dục tình cảm phẩm chất tốt đẹp qua viết câu, viết đoạn văn KẾ HOẠCH CHƯƠNG Phần: TẬP LÀM VĂN 1 Kiến thức: - Bước đầu hình thành khái niệm: văn bản, mục... mÉu, h×nh thµnh kh¸i niƯm, thĨ lo¹i, t×m hiĨu c¸c thao t¸c => Lµm bµi v¨n hoµn chØnh ®éc lËp - Th¶o ln - Tr×nh bµy - B¶ng phơ - VÊn ®¸p - Th¶o ln Tr×nh bµy ý kiÕn IV ChØ tiªu Líp 6b Giái :6, 6% Kh¸ : 26, 4% Trung b×nh :60 ,4% Ỹu: 6, 6% V BiƯn ph¸p thùc hiƯn : 1 Häc sinh : - §i häc ®đ, cã ®đ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp - Ghi chÐp bµi ®Çy ®đ, chó ý nghe gi¶ng - Lµm bµi tËp ë nhµ, häc thc bµi tríc khi ®Õn líp -... dân gian, Văn học Trung Đại, Văn học Hiện Đại và Văn học Nước Ngoài - Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ - Tim hiểu về các kiểu bài Tập làm văn : Tự sự, Miêu tả, Viết đơn 2 Kỹ năng : - Phát triển kó năng : Nghe_nói_đọc_viết về các kiểu văn bản, có năng lực tiếp nhận, hiểu và cảm thụ các loại văn bản có kó năng phân tích, bình giá tác phẩm văn học - Biết phân tích nội... - Cã kÕ ho¹ch tù häc, tù båi dìng, trau dåi chuyªn m«n nghiƯp vơ VI §Ị xt – kiÕn nghÞ - Nhµ trêng cung cÊp thªm s¸ch tham kh¶o cho gi¸o viªn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 6 16 *&* Năm học : 2009 – 2010 Đơn vò : Trường THCS §inh X¸ Tổ : Ngữ văn I Đặc điểm tình hình : Gi¸o viªn : §ç ThÞ Hoa 1 Thuận lợi : - Có tư liệu tham khảo, đồ dụng dạy học, SGK, SGV đầy đủ - Đội ngũ giáo viên cùng... Số tiết 2 tiết 2 tiết Hòa” của Võ Hồng - Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lòch sử hoặc chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường của tỉnh Phú Yên - Qua đó có những hiểu biết về nền văn hóa, văn học, lòch sử Phú Yên 2 Kỹ năng : - Kỹ năng so sánh phần văn học đòa phương với văn bản nhật dụng để làm phong phú hơn chủ đề quê hương đất nước - Rèn kỹ năng tự tìm hiểu , sưu tầm 3 Thái độ : -... phải sạch sẽ và trình bày rõ ràng - Nếu học sinh vi phạm sẽ bò giáo viên phạt như là : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bò điểm kém, viết giấy cam đoan, gặp phụ huynh, … V Kế hoạch từng phần : KẾ HOẠCH CHƯƠNG Phần : Văn học ( Học kì I ) Chương Cấu trúc Yêu cầu Biện pháp ĐDDHọc 1 Kiến thức : - Giáo viên - Sử dụng - Hiểu đònh nghóa sơ lược về truyền thuyết một số kênh - Hiểu nội dung và ý nghóa . của Văn học - Thi kể chuyện,thi làm thơ 7. Hồ sơ giảng dạy cần bổ sung - Thiết kế Văn 6 - Giới thiệu giáo án Văn 6 - Chuyên đề bồi dỡng Văn 6 - Cảm thụ văn. SốH S giỏi 6A 35 85.0 9 9.0 10 90.0 10 6B 36 80.0 5 85.0 5 85.0 5 6C 35 80.0 4 85.0 5 85.0 5 6D 33 80.0 4 83.0 5 85 5 6E 33 85 5 90.0 6 90.0 6 IV. Biện