Giáo án lớp 3 tuần 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2015 TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nhận biết số có chữ số(trường hợp chữ số khác ) 2- Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc , viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có chữ số(trường hợp đơn giản) 3- Giáo dục: - Yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán GV+ HS III CÁC HĐ DẠY-HỌC: Nội dung HĐ GV *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Giới thiệu số có chữ số - Gíơi thiệu - ghi bảng * Gắn bìa 100 vng + Tấm bìa có vuông? Tại biết? -> Xếp 10 + Vậy có vng? - Gắn bìa sang cột bên cạnh + Có vng? sao? - Gắn cột cột 10 vơng -> Có ô vuông? Tại sao? - Gắn ô vuông - Gv giới thiệu số - Gv chữ số y/c HS nêu hàng *Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm bài,chữa-NX + Tại viết số 3442? Mỗi chữ số đứng hàng nào? *Gọi HS đọc đề -Yc HS làm bài,chữa-NX +Nêu cách đọc viết số có chữ số? - Số gồm 1000,400,20,3 đơn vị viết 1423 đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba đơn vị *HĐ3: Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Viết theo mẫu Viết số 5947 9174 Đọc số Năm nghìn chín trăm bón mươi bảy Chín nghìn trăm bảy mươi tư HĐ HS -HS lấy đồ dùng - 10 cột, 10 hàng 10 x 10 = 100 ô vuông - HS xếp 10 -1000 ô vuông - 400 ô vuông - 20 ô vuông - HS đọc lại - HS nêu -HS đọc - HS làm - Đọc - Nx -HS đọc - HS làm - Đọc - NX 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi năm Bài 3: a,b không yêu cầu viết số yêu cầu trả lời a, *Gọi HS đọc đề +NX hai số hai ô liền phần? 1984,1985,1986,1987,1988,1989 - Y/c HS trình bày miệng b,2681,2682,2683,2684,2685,2686 - HS đọc bài-NX Củng cố-Dặn dò:2’ -HS đọc - HS làm - HS đọc -NX - Nhắc lại nội dung học -NX tiết học Rót kinh nghiƯm - bỉ sung: SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 19 I -MỤC TIÊU - Tổng kết mặt hoạt động tuần 19 - Đề phương hướng nội dung tuần 20 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức Cả lớp hát Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo mặt hoạt động tư trang , học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động , Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp Lớp trưởng tổng kết lớp GV nhận xét chung Khen HS có ý thức ngoan, học giỏi: Phê bình HS mắc khuyết điểm : Phương hướng tuần sau : Duy trì nề nếp học tập Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học Tham gia hoạt động trường lớp Chăm sóc tốt cơng trình măng non lớp 5.Văn nghệ: Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát … TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU A Tập đọc Kiến thức: - Hiểu nghĩa: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu,… - Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta Kĩ năng: - Đọc đúng: ruộng nương, lên rừng, lập mưu… - Đọc trơi chảy tồn bài,ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện B Kể chuyện: Rèn kĩ nói - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn truyện - Kể tự nhiên, phù hợp với nội dung truyện Rèn kĩ nghe: - Theo dõi bạn kể - NX kể tiếp 3- Giáo dục: - Tự hào truyền thống anh dũng, kiên cường chống giặc ngoại xâm nhân dân ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: A Tập đọc - Đặt mục tiêu; - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định; - Giải vấn đề B Kể chuyện: -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG A Tập đọc -Thảo luận nhóm; Đặt câu hỏi;Trình bày phút B Kể chuyện: -Đóng vai; Trình bày phút; Làm việc nhóm V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung 1.Bài cũ:2’ 2.Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Luyện đọc B1: Đọc mẫu B2: Luyện đọc + giải nghĩa từ theo đoạn HĐ GV -NX kiểm tra HĐ HS - Gíơi thiệu - ghi bảng - Gv đọc - Y/c HS luyện đọc câu -> Theo dõi -> sửa lỗi phát âm - HS theo dõi - Đọc nối tiếp đoạn1 - HS đọc giải - Giải thích thêm tìm hiểu -Phát âm:ruộng nương, Ngọc trai: viên ngọc lấy sgk lên rừng, lập mưu - Từng cặp luyện đọc trai dùng làm đồ trang sức Thuồng luồng: vật dữ, nước đoạn giống rắn to hay hại người + Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta? - Y/c HS gạch chân bút chì từ để đọc nhấn giọng Luyện đọc tìm hiểu đoạn ->Theo dõi phát từ sai sửa - Gv giải thích: Mê Linh ni chí: mang, giữ, nung nấu ý - Thẳng tay chém giết, cướp hết… -Bắt dân lên rừng xuống, biển bao người thiệt mạng - HS đọc ĐT, CN - HS đọc nối tiếp - Từng cặp luyện đọc đoạn chí, chí hướng - Luyện đọc tìm hiểu đoạn - Luyện đọc tìm hiểu đoạn + Hai Bà Trưng có tài có chí lớn ntn? - Giải nghĩa từ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục - Ghi bảng + Vì Bà Trưng khởi nghĩa? + Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn qn khởi nghĩa? - Thi đọc hay đoạn -> Phát lỗi sai -> sửa + Kết khởi nghĩa ntn? + Vì Bà Trưng nhân dân ta bao đời tơn kính ? - Thi đọc hay đoạn *HĐ3: Luyện đọc lại -Gv đọc diễn cảm lại đoạn - Y/c HS thi đọc hay đoạn *HĐ4: Kể chuyện Kể chuyện 20’ B1: Nêu nhiệm vụ - Gv nêu nhiệm vụ B2: HD kể - Kể mẫu: y/c HS kể đoạn đoạn theo tranh - Kể theo nhóm- chia nhóm Củng cố dặn + Câu chuyện giúp hiểu dò:2’ điều gì? - NX học - Giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sơng - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải - Từng cặp luyện đọc -2bà yêu nước thương dân, căm thù giặc -Hai Bà Trưng Đoàn quân - Quan sát tranh SGK - Nối tiếp đọc đoạn - Từng cặp đọc -Đất nước bóng quân thù -Là vị lãnh đạo… - HS đọc - NX - HS nối tiếp kể - Kể theo nhóm - Một số nhóm kể- NX TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Biết đọc, viết số có chữ số trường hợp chữ số khác 0) 2- Kĩ năng: - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Làm quen với số tròn nghìn (1000 ->9000) 3- Giáo dục: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phấn màu II CÁC HĐ DẠY - HỌC Nội dung KTBC :3’ 2471, 5762, 8587 Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Luyện tập Bài 1: Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáun mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn Bảy trăm sáu mươi năm 4765 Bài 2: 1942:Một nghìn chín trăm bốn mươi hai 6358:Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444:Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781:Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt Bài 3: Số? a, 8650, 8651, 8652, 8653, 8654,8655,8656 b, 3120, 3121, 3122,3123,3124,3125,3126 c, 6494, 6495, 6496,6497,6498,6499,6500 Bài 4: |—|—|—|—|—|—|—|—|—|—|—> 1000 2000 Củng cố dặn dò:2’ HĐ GV - Y/c HS đọc số: - NX, đánh giá HĐ HS - HS đọc -NX - Gíơi thiệu - ghi bảng *Gọi HS đọc đề, mẫu - Y/c hs làm + Các số vừa điền số ntn? - 1HS đọc - Làm vào - Lên bảng điền - Nx *Gọi HS đọc đề, mẫu - Yêu cầu HS lên bảng - NX, đánh giá - 1HS đọc - Làm vào - Đọc - NX *Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm - NX, KL + Con có nhận xét dãy số vừa điền? *Gọi HS đọc đề +Thế số tròn nghìn? - Y/c HS làm - NX, KL - Nhắc lại nội dung tiết học -NX tiết học -1 HS đọc - Làm vào - Đọc - NX -1 HS đọc - Làm - Đọc - NX Rút kinh nghiệm – bổ sung: CHÍNH TẢ( NGHE -VIẾT) HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Phân biệt vần iêc / iêt - Biết công lao to lớn Hai Bà Trưng dân tộc 2- Kĩ năng: - Nghe viết xác, trình bày đoạn tập đọc Hai Bà Trưng - Làm tập tả phân biệt l/n;iêc/iêt 3- Giáo dục: - HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập - Bảng con,phấn màu III CÁC HĐ DẠY- HỌC: Nội dung KTBC:3’ HĐ GV - Đọc cho HS viết lo lắng,no nê Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: HD viết tả B1: Trao đổi nd đoạn viết B2: HD viết từ khó lần lượt, sụp đổ B3: Hướng dẫn cách trình bày - Gíơi thiệu ghi bảng * Đọc mẫu + Vì Hai Bà Trưng nhân dân bao đời tôn kính? + Còn có từ khó viết nào? - GV đọc cho HS viết - NX, chỉnh sửa + Trong có tên riêng nào? + Tại lại phải viết hoa Hai Bà Trưng? B4: Viết *HĐ3: Bài tập Bài 2: a, đáp án: Lành HĐ HS -HS viết -NX - GV đọc - GV đọc lại - Chấm số bài-NX *Lật bảng phụ lặn, nao núng, lanh lảnh -Cho HS làm bài,chữa-NX Bài 3: *Gọi HS đọc đề b, Tìm từ có vần iêc/ -Tổ chức cho nhóm thi iết - NX, đánh giá Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học Rót kinh nghiƯm- bỉ sung: - HS đọc lại - Hai bà có cơng lớn… -HS tìm - HS viết bảng -NX - Tơ Định, Hai Bà Trưng -Tỏ lòng tơn kính bà lâu dần dùng tên riêng - HS viết - Đổi soát lỗi - HS trao đổi nhóm - HS làm bài,chữa- NX -HS đọc - Thi tiếp sức THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS biết kẻ,cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng 2- Kĩ năng: - Kẻ,cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học, trình bày sản phẩm đúng, đẹp có sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mầu chữ - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG 1- KTBC: 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: b- Ôn tập: *HĐ1 *HĐ2 *HĐ3: Trưng bày sản phẩm c- Đánh giá SP – Củng c Dặn dò: H CA GV - KT chn bÞ cđa HS HĐ CỦA HS - Chuẩn bị cựng - Giới thiệu ghi bảng - Y/c HS nhắc lại tên chữ đợc học - Y/c HS nhắc lại bớc cắt, dán chữ - 1- HS nờu - Cho HS thực hành cắt, dán chữ học - GV theo dâi uèn n¾n HS - Thực hành cá nhõn - Trang trí, trng bày sản phẩm a, Hoàn thành (A) - Thực qui trình - Dán chữ phẳng đẹp - HS trang trí đẹp, sáng tạo đợc đánh giá A+ b, Cha hoàn thành (B) - Không thực đợc y/c - NX học - Dặn dò chuẩn bị sau - Mi HS nêu cách kẻ, cắt chữ học - Trình bày sản phảm - Tự đánh giá theo hướng dẫn - Nghe Rút kinh nghiệm- bổ sung: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG ANH BỘ ĐỘI” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp - Biết cách điều khiển họp tổ, họp lớp Kĩ năng: - Đọc đúng: noi gương, làm bài, lao động, liên hoan - Đọc trôi chảy ,bước đầu biết đọc giọng báo cáo - Điều khiển họp tổ, họp lớp 3- Giáo dục: - Có ý thức mạnh dạn, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi nd luyện đọc - Bốn băng giấy ghi học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Thu thập xử lí thơng tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung KTBC :3’ Bµi míi:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: luyện đọc - B1: Đọc mẫu - B2: HD luyện đọc Phát âm: noi gơng, làm bài, lao động, liên hoan H ca GV - Y/c HS đọc Bộ đội làng -NX cho điểm H ca HS -HS đọc -NX - Gíơi thiệu - ghi bảng * Đọc mẫu rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - GV chia đoạn Đ1: dòng đầu Đ2: NX mặt Đ3: Đề nghị khen thëng -> Chó ý tõ HS ®äc sai -> - Theo dõi - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc giải - HS đọc theo nhóm đơi sưa - Giải nghĩa từ - Y/c HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc *H3: Tỡm hiu bi: *Gi HS đọc + Theo báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ai? + Bản báo cáo gồm nội dung nào? + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? *HĐ4: luyện đọc lại Củng cố Dặn dò: 2’ - Tổ chức thi đọc hình thức bốc thăm theo phần bốc phải phần đọc phần - Thi đọc hay - NX, đánh giá + Nội dung tập đọc gì? - NX tiết học - HS thi đọc- NX - HS đọc -Lớp trưởng -Với bạn lớp - HS đọc từ mục A->hết -NX mặt: Học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng -HS thảo luận nhóm 4,trả lời -NX - Bốn HS thi lần - HS đọc thi - 1- HS nêu Rót kinh nghiƯm – bổ sung: tượng trên? -> KL: Phải đại , tiểu tiện nơi qui định, không để súc vật phóng uế bừa bãi *HĐ3: Thảo luận nhóm * Chia lớp thành nhóm MT:Biết loại + địa phương hay dùng nhà tiêu cách sử loại nhà tiêu ? dụng hợp vệ sinh + Con người gia đình thường làm để nhà vệ sinh ln sẽ? + Đối với vật ni cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? +ở trường làm để giữ vệ sinh chung? KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, cần phải xử lý phân súc vật để chống ô nhiễm môi trường -HS quan sỏt tranh - Thảo luận theo nhúm - Đại diện nhúm trả lời -NX Củng cố dn dũ:2 - Nhắc lại nội dung học - NX giê häc Rút kinh nghiệm – bổ sung: TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ( TIẾP ) I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Giúp HS nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số 2- Kĩ năng: - Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại 3- Giáo dục: - Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phấn màu III CÁC HĐ DẠY -HỌC: Nội dung KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: HD viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị 5247=5000+ 200 + 40 + 7070=7000+000+70+0 *HĐ3: Luyện tập Bài1: Viết( theo mẫu) a, 9731 =9000+700+30+1 1952=1000+900+50+2 6845 =6000+800+40+5 b, 6006 =6000+6 4700 =4000+700 2002=2000+2 Bài 2:phần a,b cột a, 4000 + 500+60+7=4567 3000 +600 +10+2=3612 b, 9000 +10+5 = 9015 4000 +400+4=4404 Bài 3: Viết số gồm: a, Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị:8555 b, Tám nghìn, năm trăm, năm chục:8550 c, Tám nghìn, năm trăm:8500 HĐ GV - Gọi HS đọc: 7560; 6052; 1009 - Gíơi thiệu - ghi bảng *Gv viết số : 5247 +Chữ số đứng hàng nghìn,trăm ,chục,đơn vị? + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? -Gv viết số - Y/c HS tự viết số thành tổng - HD: Có thể bỏ số *Gọi HS đọc đề - Y/c HS lên bảng ,lớp làm - Gọi HS đọc bài-NX + Để viết số có chữ số mà có số thành tổng số cần lưu ý điều gì? *Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm bài,chữa-NX - Phần b làm ntn để khỏi nhầm? *Gọi HS đọc đề - Nêu cách viết HĐ HS -HS đọc -NX - HS đọc số - HS làm - Đọc- NX -HS đọc - HS làm - HS đọc - NX -HS đọc - HS làm bài- HS lên bảng - HS đọc bài- NX -HS đọc - HS làm - Lên bảng viết- NX Cng c - Dn dũ:2 -Các số có chữ số viết thành tổng ta lu ý gì? - NX giê häc Rót kinh nghiƯm – bổ sung: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG( TIẾP ) I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS hiểu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật,thực vật 2- Kĩ năng: - Biết cách phòng tránh làm nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho thân cho cộng đồng - 3- Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn nguồn nước tránh làm nhiễm nguồn nước để bảo vệ sức khỏe cgo thân cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vẽ trang 72,73(SGK) III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng tới sức khỏe người -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn ,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người -Kĩ tư phê phán: có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm khơng ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm,cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm bảo vệ môi trường -Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ môi trường - Kĩ hợp tác: hợp tác với người xung quanh để bảo vệ mơi trường IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Chuyên gia;Thảo luận nhóm;Tranh luận;Điều tra;Đóng vai V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Quan sát tranh MT: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước môi trường HĐ GV +Vì phải vệ sinh nơi quy định? +Em làm để giữ vệ sinh mơi trường? - Gíơi thiệu - ghi bảng *Y/c HS quan sát hình 1,2 - Thảo luận nhóm đơi + Bạn nhìn thấy gì? + Hành vi - sai? + Hiện tượng có xảy nơi bạn HĐ HS -HS -NX -HS thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - NX sống *HĐ3: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh MT: Giải thích cần xử lý nước thải *HĐ4: Bày tỏ thái độ, ý kiến Củng cố dặn dò:2’ sống khơng? - Thảo luận nhóm 4: + Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người? + Theo bạn loại nước thải cần cho chảy đâu? KL: Nước thải không xử lý bị ô nhiễm + gia đình nước thải chảy vào đâu? + Theo xử lí hợp vệ sinh chưa? - Hình + Hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn nước thải có cần xử lý khơng? - NX, đánh giá KL: Việc xử lý loại nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Phát phiếu ghi tình cho nhóm TH1: Nước thải gia đình khu nhà A đổ trực tiếp xuống sông TH2: Xử lí nước thải cơng nghiệp trước đổ vào hệ thống nước thải - Nhắc lại nội dung học - NX tiết học - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - NX - Cống, bể chứa nước - Hệ thống cống rãnh hình có nắp đậy - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày-NX Rút kinh nghiệm – bổ sung: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tiếp) I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm cấu tạo, quy trình viết chữ hoa N 2- Kĩ năng: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) -Viết từ ứng dụng (1 dòng), câu ứng dụng(1 lần) 3- Giáo dục: - Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa N, tên riêng - Viết sẵn câu ứng dụng lên bảng- Phấn mầu III CÁC HĐ DẠY – HỌC: NỘI DUNG KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: HD viết chữ hoa - B1: Quan sát - NX - B2: Viết mẫu B3: Viết bảng *HĐ3: HD viết từ ứng dụng B1: Giới thiệu HĐ GV -Gọi HS viết N,Ngơ Quyền - Gíơi thiệu - ghi bảng *Gắn tên riêng lên bảng + Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa nào? + Hãy nhắc lại cấu tạo chữ ? - Viết mẫu nh, r + quy trình viết - Y/c HS viết bảng con: nh, rNX, chỉnh sửa HĐ HS -HS -NX N, R, L, C, H HS quan sát - HS viết - NX - HS đọc từ Nhà rồng bến cảng TP HCM Năm 1911 bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước B2: Quan sát – NX - Các chữ từ ứng B3: Viết bảng: dơng cã chiỊu cao ntn? - Y/c viÕt b¶ng - NX, chØnh söa *HĐ4: HD viết câu ứng dụng - B1: Giới thiệu: *Gọi HS đọc câu ứng dụng Sông Lô: sông chảy qua Hà Giang, B2: Quan sát- NX Tuyên Quang, Phú Thọ, Vĩnh Phú, Phố Ràng thuộc tỉnh Yên Bái Cao Lạng tên gọi tắt tỉnh Cao Bng,Lng Sn.Nh -N, h, R, g cao lại cao 1li - HS viết- NX - HS đọc B3: ViÕt b¶ng *HĐ5: Viết Hà: tên gọi khác sụng Hng +Các chữ câu ứng dụng cao ntn? - Y/c HS viết: Ràng, N hị H - HS viÕt- NX µ - Y/c HS viết - Hs viết - Chấm số - NX viết HS Củng cố dặn dò:2’ -NX học Rút kinh nghiệm- bổ sung: ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ(Tiết1) I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc, đối sử bình đẳng -HS hiểu thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc,màu da,ngôn ngữ 2- Kĩ năng: - Tham gia vào hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đồn kết với thiếu nhi quốc tế 3- Giáo dục: - GD HS cần phải tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đồn kết với thiếu nhi quốc tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh thể đoàn kết thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế - Bài thơ, hát thuộc chủ đề III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế - Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận -Nói cảm xúc V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Phân tích thơng tin MT: HS biết biểu tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền kết giao bạn bè *HĐ3: Du lịch giới MT: HS biết thêm văn hoá, sống học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực HĐ GV +Chúng ta phải có thái độ ntn thương binh,liệt sĩ? - Gíơi thiệu bài- ghi bảng * Chia nhóm - Y/c HS quan sát tranh, ảnh + Hãy tìm hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động đó? KL: Thiếu nhi VN có nhiều hoạt HĐ HS -1- HS -NX - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - NX động thể tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế->Đó quyền trẻ em kết giao với bạn bè khắp châu biển *Một số HS đóng vai trẻ em nước Lào, Nga, Trung quốc, Thái lan, Cam-pu-chia…ra chào nói nước +Trẻ em nước có giống nhau? + Những giống nói lên -HS quan sát - Đặt câu hỏi giao lưu -Yêu người, yêu quê hương, ghét điều gì? ->Gv kết luận: trẻ em có quyền *HĐ4: Thảo luận nhóm MT:HS biết việc cần làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * Chia nhóm -Y/c: Liệt kê việc làm việc làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ->Gv kết luận + Con làm việc rồi? chiến tranh, u hồ bình - Các nhóm liệt kê nháp - Đại diện trình bày - NX, bổ sung - Nối tiếp nêu Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học - Về nhà tìm thơ, hát, … thuộc chủ đề - Nghe Rút kinh nghiệm – bổ sung: Thứ sáu ngày 16 tháng 1năm 2015 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm nội dung câu chuyện - Nhớ diễn biến câu chuyện 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ nói: nghe, kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu b, c nội dung, ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý 3- Giáo dục: - Tự hào biết ơn anh hùng dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ (sgk) - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Lắng nghe tích cực;Thể tự tin;Quản lí thời gian IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai;Trình bày phút;Làm việc nhóm V.Các hoạt động dạy học Nội dung KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: HD kể chuyện Bài 1: Giới thiệu Phạm Ngũ Lão HĐ GV - Gíơi thiệu - ghi bảng *Gv kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu Phạm Ngũ Lão :Vị tướng giỏi thời nhà Trần HĐ HS -HS nghe - HS đọc có công lao kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255 năm 1320 quê làng Phù ủng - Gv kể lần + Truyện có nhân vật nào? -Trần Hưng Đạo, chàng trai, người lính… Trần Hưng Đạo :tên thật Trần Quốc Tuấn ông chiếm lĩnh quân đội nhà Trần lần đánh thắng quân Nguyên + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì qn lính đánh giáo vào đùi chàng trai? + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? - Gv kể lần -Tổ chức thi kể nhóm - Tổ chức thi kể cá nhân - Tổ chức thi kể theo cách phân vai - Y/c HS đọc câu hỏi -Đan sọt -Vì chàng mải mê -Mến trọng chàng… HS kể theo nhóm - - kể Bài 2: Viết lại câu trả lời cho câu c - Y/c HS làm phần c, đọc - NX, đánh giá 3.Củng cố- Dặn dò:2’ - NX học - HS làm - HS đọc - NX Rút kinh nghiệm – bổ sung: TOÁN SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm cấu tạo số 10 000 (1 vạn) - Biết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số 2- Kĩ năng: - Đọc, viết số 10 000 - Đọc viết số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số 3- Giáo dục: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán: Gv – HS III CÁC HĐ DẠY – HỌC Nội dung KTBC:3’ Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Giới thiệu số 10.000 10000đọc mười nghìn vạn HĐ GV Viết số thành tổng:3961,2540,2004 - Gíơi thiệu - ghi bảng * Y/c HS lấy bìa 1000 + Hãy nêu số đó? - Y/c HS lấy thêm bìa + Hãy nêu số đó? - Y/c HS lấy thêm bìa + Hãy nêu số đó? - 10.000 gọi vạn + Số 10.000 có số 0? + Số 10.000 số có chữ số? *HĐ3: Luyện tập *Gọi HS đọc đề Bài: 1000, 2000, 3000, 4000, - Y/c HS lên bảng ,lớp viết 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, - Gọi HS đọc bài- NX, đánh giá 10000 +NX số dãy số trên? Bài 2: *Gọi HS đọc đề 9300, 9400,9500, 9600, 9700, - Y/c HS lên bảng ,lớp viết 9800, 9900 - Gọi HS đọc bài- NX, đánh giá +NX số dãy số trên? Bài 3: *Gọi HS đọc đề 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, - Y/c HS lên bảng ,lớp viết 9990 - Gọi HS đọc bài- NX, đánh giá +NX số dãy số trên? Bài 4: *Gọi HS đọc đề 9995,9996,9997,9998,9 - Y/c HS lên bảng ,lớp viết 999,10000 - Gọi HS đọc bài- NX, đánh giá +NX số dãy số trên? Bài 5: *Gọi HS đọc đề Số liền trước Số cho Số liền sau - Y/c HS lên bảng ,lớp làm vào 2664 2665 2666 + Muốn tìm số liền trước (liền sau) 2001 2002 2003 1998 1999 2000 số ta làm ntn? 9998 9999 10000 - Cho HS chữa,NX, đánh giá 6889 6890 6891 Củng cố dặn dò:2’ -NX tiết học HĐ HS -HS -NX - HS lấy bày lên bàn -8nghìn - HS lấy thêm -9 nghìn - HS lấy thêm -10 nghìn -4 số -5 chữ số -HS đọc - HS làm - HS đọc bài- Nx -HS đọc - HS làm - HS đọc bài- Nx -HS đọc - HS làm - HS đọc bài- Nx -HS đọc - HS làm - HS đọc bài- Nx -HS đọc - HS làm - HS đọc bài- Nx Rót kinh nghiƯm – bổ sung: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2015 CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT ) TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu Trần Bình Trọng tướng giỏi, có lòng u nước thiết tha, căm thù giặ sâu sắc 2- Kĩ năng: - Nghe - viết Trần Bình Trọng, trình bày văn xi - Trình bày rõ ràng, - Làm tập tả 3- Giáo dục: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC HĐ DẠY – HỌC : Nội dung KTBC:3’ liên hoan, nên làm, lên lớp, náo nức Bài mới:35’ *HĐ1: Gíơi thiệu *HĐ2: Hướng dẫn viết B1: Tìm hiểu nd đoạn viết B3: HD viết từ khó Ngun,Trần Bình Trọng, Nam,Bắc B2: HD cách trình bày B 4: Viết tả *HĐ3: HD làm tập Bài 2a Đáp án: - liên lạc, nhiều lần, luồn sâu - nắm tình hình, có lần - ném lựu đạn HĐ GV - Gv đọc cho HS viết -NX, đánh giá HĐ HS -HS -NX - Gíơi thiệu - ghi bảng * Gv đọc mẫu - Y/c HS đọc giải:Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái + Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương cho Trần Bình Trọng khẳng khái trả lời sao? + Con hiểu câu nói Trần Bình Trọng ntn? - Y/c HS nêu từ khó - GV đọc lại cho HS viết-NX - HS đọc lại - HS đọc -Ta làm đất Bắc -Quyết gia không theo địch - HS nêu - HS viết bảng -NX - Những chữ viết hoa? - Câu đặt ngoặc kép sau dấu hai chấm? - GV đọc - GV đọc lại - Chấm số bài-NX -Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Câu nói Trần Bình Trọng - HS viết - HS đổi soát lỗi *Gọi HS đọc y/c phần a - Lập bảng phụ -Cho HS điền từ,chữa-NX -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh +Đoạn văn kể ai? - HS đọc - HS làm - HS đọc bài- NX -HS đọc Củng cố dặn dò:2’ - NX tiÕt häc Rót kinh nghiƯm- bỉ sung: ... không yêu cầu viết số yêu cầu trả lời a, *Gọi HS đọc đề +NX hai số hai ô liền phần? 198 4 ,198 5 ,198 6 ,198 7 ,198 8 ,198 9 - Y/c HS trình bày miệng b,2681,2682,2683,2684,2685,2686 - HS đọc bài-NX Củng... SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 19 I -MỤC TIÊU - Tổng kết mặt hoạt động tuần 19 - Đề phương hướng nội dung tuần 20 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định... Chín nghìn bốn trăm sáun mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 195 4 Bốn nghìn Bảy trăm sáu mươi năm 4765 Bài 2: 194 2:Một nghìn chín trăm bốn mươi hai 6358:Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám