hinh hoc 6( ca nam chuan)

Tun 1 - Th. ngy thỏng nm 2009 Chơng I: Đoạn thẳng Tiết 1: Điểm - Đờng thẳng I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Hs nắm đợc:Điểm và đờng thẳng Quan hệ giữa điểm và đờng thẳng 2) Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đờng thẳng. Biết đặt tên cho điểm và đờng thẳng.Biết sử dụng chính xác kí hiệu , 3) Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác, kỹ năng vẽ hình Phát triển t duy logic II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn mà, bút dạ mực đỏ, thớc thẳng. 2) Học sinh: Bảng nhóm, thớc thẳng, bút dạ III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Gv giới thiệu hình ảnh của điểm và cách đặt tên cho các điểm, cách vẽ 1 điểm + Quan sát bảng phụ hãy chỉ ra các điểm B, D + Vẽ thêm điểm F trên bảng phụ. + Chỉ ra điểm A và điểm C trên bảng phụ. Hai điểm này có gì đặc biệt? + Gv giới thiệu A và C gọi là hai điểm trùng nhau. + Gv giới thiệu mỗi hình là tập hợp các điểm. Điểm cũng là một hình. Hs chỉ ra điểm B và D 1 hs lên bảngvẽ + điểm C và điểm A là một điểm Hs chú ý 1) Điểm a) Hình ảnh: Dấu chấm nhỏ trên trang giấy b) Tên: A , B, C c) Cách vẽ: .A .B - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là 1 tập hợp các điểm. Điểm cũng là một hình Hoạt động 2: + Gv giới thiệu hình ảnh của đờng thẳng + Gv yêu cầu hs quan sát hình 3(SGK)và đọc tên các đờng thẳng. + Cho biết cách đặt tên cho đờng thẳngvà cách viết tên, cách vẽ đờng + Hs đọc tên các đờng thẳng + Dùng các chữ cái in 2) Đờng thẳng a) Hình ảnh: Vạch thẳng dài không bị giới hạn về hai phía b) Tên: a,b,c, c) Cách vẽ: 1 .B .D .E .C A a thẳng? + Đờng thẳng có bị giới hạn không? thờng để đặt tên cho đ- ờng thẳng. Hoạt động 3: + Gv yêu cầu hs quan sát hình 4( sgk) và chỉ ra các đờng thẳng , điểm trên hình. + Cho biết vị trí của điểm A, điểm B so với đờng thẳng d? + Gv giới thiệu các cách diễn đạt khác nhau của hai quan hệ thuộc và không thuộc. + Gv yêu cầu hs làm ?(SGK) + Có thể vẽ đợc bao nhiêu điểm thuộc đờng thẳng a? và bao nhiêu điểm khong thuộc đờng thẳng a? + Gv đa kết luận bằng bảng phụ. + Đờng thẳngd, điểm A, điểm B. + Điểm A nằm trên đờng thẳngd, điểm B nằm ngaòi đờng thẳng d. + 1 hs lê bảng làm. + Có thể vẽ đợc vô số điểm thuộc hay không thuộc đờng thẳnga 3)Điểm thuộc đờng thẳng. Điểm không thuộc đờng thẳng Kí hiệu: , Nhận xét(SGK) H 4: Luyện tập - củng cố: Gv treo bảng phụ yêu cầu hs điền bvào bảng phụ Viết thông thờng Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M a + Quan hệ giữa điểm và đờng thẳnggiống quan hệ nào trong số học? Gv yêu cầu hs làm BT1, BT3( sgk) + Hs hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm + giống với quan hệ giữa phần tử và tập hợp. Hs lên bảng làm BT1, BT3( sgk) Bài 1(SGK) Bài 3: (SGK) a) Điểm A thuộc các đờng thẳngn, q: An, Aq. Điểm B thuộc các đờng thẳngm,n,p: Bm,Bn,Bp b) Bm, Bn, Bp, Cm, Cq c) Dq, Dp, Dm, Dn Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà Học thuộc kiến thức trong SGK Làm BT: 2, 4, 5, 6(SGK) v 1, 2, 3, 4(SBT) Tun 2 - Th. ngy thỏng nm 2009 Tiết 2: Ba điểm thẳng hàng 2 m a . M I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Hs nắm đợc Thế nào là 3 điểm thẳnghàng, ba điểm không thẳng hàng Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. 2) Kỹ năng: Biết vẽ ba điểm thẳnghàng, ba điểm không thẳnghàng Biết sử dụng các kí hiệu , Biết sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa Biết kiểm tra ba điểm có thẳng hàng hay không. 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác , phát triển t duy logic. II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, bút dạ mực đỏ, phấn màu, thớc thẳng. 2) Học sinh: Ôn kiến thức: Điểm, đờng thẳng, quan hệ giữa điểm và đờng thẳng. Bảng phụ, bút dạ, thớc thẳng. III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hđ 1: Ktbc ( 5 phút) HS1: Chữa bài tập 6(SGK) HS2: Vẽ đờng thẳnga, vẽ Aa, Ba, Ca. Da. * Ba điểm A, B, C đợc gọi là ba điểm nh thế nào, có quan hệ gì chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay. Hđ 2: + Ba điểm A, B, C cùng có đặc điểm gì? + A, B, C đợc gọi là ba điểm thẳnghàng. Vậy ba điểm ntn gọi là ba điểm thẳnghàng? + Có đờng thẳngnào đi qua ba điểm A, B, D không? + Ba điểm A, B, D gọi là ba điểm + Cùng thuộc đờng thẳng a + Ba điểm cùngg thuộc một đờng thẳng. + không có đờng thẳng nào đi qua ba điểm A, B, D + Ba điểm không cùng 1) Ba điểm thẳnghàng : b) Kết luận(SGK) 3 không thẳng hàng. Vậy ba điểm ntn gọi là ba điểmkhông thẳnghàng? + Gv đết luận lên bảng phụ. + Muốn vẽ ba điểm thẳnghàng ta vẽ thế nào? + Vẽ ba điểm không tahngr hàng ta làm thế nào? + Gv yêu cầu hs làm BT8(SGK) + Để kiểm tra 3 điểm có thẳng hàng hay không ta làm thế nào? +Nhiều điểm thẳnghàng khi nào? + Gv yêu cầu hs làm BT9(SGk) thuộc một đờng thẳng + Vẽ đờng thẳng,lấyba điểm thuộc đờng thẳngđó. + Vẽ đờng tthẳng,lấyhai điểm thuộc đt và 1 điểm không thuộc đt. + Hs làm BT8 + Dùng thớc thẳng. + HS hoạt động nhóm làm BT( Bài 9(SGK) Ba điểm thẳnghàng là: B, D, C; B, E, A; D, E, G, Ba điểm không tẳhng hàng là: B,E,D; B,A,C; E,G,A; E,C,A; Hđ 3: + Gv giới thiệu quan hệ giữa ba điểm A, B, C thẳnghàng. + Vẽ ba điểm M, N, P sao cho M, N, P thẳnghàng? + Có bao nhiêu cách vẽ? + Trong ba điểmthẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại? + Gv đa nộ dung nhận xét lên bang phụ. + 1 hs lên bảng vẽ + có 3 cách vẽ: điểm N nằm giữa, điểm M nằm giữa, điểm P ằnm giữa. 2) Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng: A và C nằm cùng phía đối với B. A và B nằm khác phía đối với C Điểm C nằm giữa A và B Nhận xét(SGK) Hoạt động4: Luyện tập củng cố Gv yêu cầu hs làm BT 11, 10SGK) + Gv nhấn mạnh không có khái niệm điểm nằm giữa khi ba điểm không thẳng hàng. Vì Vậy Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm còn lại thì ba điểm đó thẳng hàng. Hs lên bảng làm BT11, 10GK) Bài 11(SGK) Bài 10SGK) a) Có 6 cách vẽ b) Có 2 cách vẽ c) Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà Học thuộc bài BTVN: 12, 13, 14(SGK) 4 5,6,7,11,12,13(SBT) Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Hs nắm đợc Có 1 và chỉ 1 đt đi qua hai điểm phân biệt. Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng. 2) Kỹ năng: Biết vẽ đờng tẳhng đi qua hai điểm. Biết vẽ ácc đờng thẳngcắt nhau, trùng nahu, song song. 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, phát triển t duy logic. II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, bút dj mực đỏ, phấn màu, thớc thẳng. 2) Học sinh: Kiến thức: đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng. Bảng nhóm, bút dạ, thớc thẳng. III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 5 phút) HS1: BT10(SGK) HS2: BT12(SGK) Hoạt động 2: Vẽ đờng thẳng + Cho điểm A. Hãy vẽ đ- ờng tẳhng đi qua A. + Nêu cách vẽ đờng thẳngđi qua A.Vẽ đợc bao nhiêu đờng tẳhng đi qua A. + Cho B khác A. Vẽ đờng thẳngđi qua A và B vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳngđi qua A và B? + Gv đa nội dung nhận xét lên bảng phụ + Gv yêu cầu hs làm 1 hs lên bảng vẽ + Vẽ đợc rất nhiều đờng thẳngđi qua A. + Chỉ vẽ đợc 1 đờng thẳngđi qua hai điểm A và B. 1) Vẽ đờng thẳng: Nhận xét(SGK) BT15(SGK) 5 BT15( SGK) Ha làm BT15 Hoạt động2: tên đờng thẳng + Nêu cách đặt tên của đ- ờng thẳng đã biết? + Gv giới thiệu thêm các cách đặt tên khác. + Gv yêu cầu hs làm ? (SGK) + Các đt trên có đặc điểm gì? + Dùng chữ cái in thờng để đặt cho đt. Hs hoạt động nhóm phần ? + Cùng thuộc một đờng thẳng 2) Tên đờng thẳng: đờng tẳhng a đờng thẳngxy đờng thẳngAB ?(SGK) có 6 cách gọi tên: đtAB, đtAC, đtBC, đtBA, đtCB, đtCA. Hoạt động 4: Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng + Gv yêu cầu hs quan sát hiình trên abnrg phụ cvà nhận xét số điểm chung của ácc đt trong các hình trên? + Hai đt không trùng nhau đợc gọi là hai đt phân biệt. Vậy hai đờng tẳhng phân biệt có mấy vị trí tơng đối? + Vẽ hai đờng thẳngcắt nhau, song song. + Cho hình vẽ sau: hãy chỉ rõ các đt trùng nhau, song a và b không có điểm chung c và d có 1 điểm trung AB và BA có vô số điểm chung. + có hai vị trí: Song song, cắt nhau. + 1 hs lên bảng vẽ 3) Vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng a) Song song b) Cắt nhau c) Trùng nhau chú ý(SGK) 6 song, cắt nhau + m, n cắt nhau, xy và zt song song, MN , MP trùng nhau Hoạt động 4: Luyện tập Củng cố Gv yêu cầu hs làm BT16(SGK) Tại sao hai điểm luôn thẳng hàng? + Tại sao 2 đt có hai điểm chung phân biệt thì trùng nhau. + Gv yêu cầu hs làm BT17;18 (SGK) Hs đứng tại chỗ làm BT16 Hai hs lên bảng Bài 16(SGK) a) Không nói 2 điểm thẳnghàng vì 2 điểm luôn thẳng hàng. b)Dùng thớc vẽ đờng thẳngđi qua A và B, Nếu C đt đó thìA,B, C tẳhng hàng. Bài 17(SGK) Có tất cả 6 đt: AB, AC, BC, BD, AD, DC Bài 18(SGK) Có 4 đt phân biệt: MN, MQ, PQ, QN Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà Học thuộc bài BTVN: 19, 20, 21(SGK) 16, 17, 18, 19(SBT) Tiết 4: Thực hành Trồng cây thẳng hàng I) Mục tiêu: 7 1) Kiến thức: Thông qua tiết thực hành hs nắm vững ba điểm tẳhng hàng, ba điểm không thẳnghàng, đờng tẳhng đi qua hai điểm. 2) Kỹ năng: Biết ngắm và biết trồng cây sao cho ácc cây thẳnghàng nhau. Biết xếp hẳng hàng. 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Bộ dụng cụ thực hành Toán 6,giáo án. 2) Học sinh: học bài cũ III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nhiệm vụ Gv phổ biến nhiệm vụ, nội qui thực hành. + Làm thế nào để biết 3 cọc thẳng hàng? Ngắm ở cọc 1 không nhìn thấy 2 cọc kia 1) Nhiệm vụ: - Chôn các cọc rào nằm giữa hai cột mốc A và B - Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây bên đờng. Hoạt động 2: Tiến hành thực hành + Gv hớng dẫn cả lớp thực hành. + chia nhóm thực hành. + Quan sát và uốn nắn cho từng hs Quants gv hớng dẫn Thực hành theo nhóm 2) Tiến hành thực hành B1: Cắm cọc tiêu tẳhng đứng với mặt đát tại hai điểm A và B. B2: Em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cầm cọc tiêu đứng tại C ở giữa A và B. B3: Em thứ nhất ra hiệu cho em thứ hai di chuyển cọc tiêu sao cho khi em thứ nhất thấy cọc tiêu ở A che lấp cọc tiêu ở B và C. Hoạt động 3: Tổng kết nhận xét Gv nhận xét từng nhóm Thái độ, kết quả thực hành Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà Học bài và làm các bài tập còn lại. 8 Tiết 5: Tia I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Hs nắm đợc: Định nghĩa tia theo các cách khác nhau Hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau 2) Kỹ năng: Biết vẽ tia, nhận biết và vẽ hai tia đối nhau, trùng nhau. Biết phân loại hai tia chung gốc. II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn màu., bút dạ mực đỏ, thớc tẳhng. 2) Học sinh: Học bài cũ, thớc thẳng, bảng nhóm, bút dạ. III) Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gv nêu yêu cầu kiểm tra: Vẽ đờng thẳng xy, vẽ điểm 0 thuộc đờng thẳng xy. + Dùng phấn màu tô phần đờng thẳng từ 0 về bên trái. + Phần đờng thẳng này còn đợc gọi là gì thì chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay. Hoạt động 2: Tia + Mỗi phần đờng thẳng đợc tô màu ở trên đợc gọi là một tia gốc 0. Vậy thế nào là một tia gốc 0? + Gv giới thiệu cách gọi tên một tia. +lấyA, B thuộc tia 0x. Có nhận xét gì về vị trí của A, B so với 0? + Vậy tia 0x bao gồm những điểm ntn so với 0? + Tia gốc 0 là một phần đt bị chia ra bởi điểm 0. + A, B nằm cùng phía so với 0. + Bao gồm những điểm nằm cùng phía so với 0. 1) Tia + KN: (SGK) + Cách vẽ: 9 + Gv giới thiệu cách định nghĩa khác của tia gốc 0. +lấyđiểm B xy đọc tên các tia gốc 0? + Hai tia này có đặc điểm gì và còn đợc gọi là hai tia ntn thì chúng ta nghiên cứu phần sau. + tia Bx và tia By Hoạt động 3: Hai tia đối nhau + Hai tia Bx và By đợc gọi là hai tia đối nhau. Vậy hai tia ntn đợc gọi là hai tia đối nhau? + Hai tia đợc gọi là đối nhau thì cần có những đặc điểm gì? +lấyA xy. Đọc tên hai tia đối nhau gốc A? +lấyCxy đọc tên các tia đối nhau gốc C. + Vậy mỗi điểm trên đờng thẳng đều là gốc chung của hai tia đối nhau. + Gv đa nhận xét lên bảng phụ. + Gv yêu cầu hs làm ? 1(SGK) + Hia tia chung gốc và cùng tạo thành một đờng thẳng là hai tia đối nhau. + 2 đặc điểm: chung gốc và cùng tạo thành một đờng thẳng. + Ax và Ay + Hs làm ?1 2) Hai tia đối nhau + KN: Hai tia đối nhau - chung gốc - cùng tạo thành một đờng thẳng. + Nhận xét(SGK) ?1(SGK) Ax và By không phải là hai tia đối nhau vì không chung gốc. Ax và Ay là hai tia đối nhau. Bx và By; Ax và AB; By và BA là các cặp tia đối nhau. Hoạt động 4: Hai tia trùng nhau + Ta thấy tia Ax đối nhau với 2 tia Ay và Ab. Tia Ay và AB đợc gọi là hai tia trùng nhau. Vậy hai tia ntn thì trùng nhau? + Gv đa ra chú ý và minh hoạ bằng hình vẽ. + Hia tia chung gốc và tạo thành một tia. 3) Hai tia trùng nhau: Hia tia trùng nhau - chung gốc - tạo thành một tia ?2(SGK) 10 [...]... Chữa BT24(SGK) Hoạt động 2: Luyện tập Gv yêu cầu hs chữa BT 26(SGK) 1 hs lên bảng làm Gv yêu cầu hs làm BT 1 hs lên bảng làm 27(SGK) + Gv treo bảng phụ và yêu cầu hs làm BT sau: Điền vào ô trống để đợc câu đúng: 1) Điểm K nằm trên đờng thẳng xy là 2) Tia ABlà hình gồm 3) Nếu điểm A nằm giữa hai điểm B và C thì: - Hai tia đối nhau - Hai tia CA và Trùng nhau - Hai tia BA và BC Bài 2: Chọn Đ hay S a)... cm ; AB=8 cm Có :3 cm+MB=8cm MB=8cm-3cm MB=5cm Hđ3: Giới thiệu 1 vài dụng cụ đo GV giới thiệu Hđ4: Củng cố + Bài 46(SGK_21) Gv hóng dẫn HS làm Hs làm bài tập theo sự hớng dẫn của gv 20 2 Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đát a) Thớc cuộn b) Thớc chữ A 3 áp dụng Bài 46(SGK_21) NIK=>N nằm giữa I và K Nên : NI+NK=IK Thay NI=3cm ;NK=6cm vào ta dợc IK = 3+6=9 cm Bài 1: + Bài 1: Cho hình... thẳng cắt đt tại mấy + Tại một điểm điểm, cắt tia tại mấy điểm, cắt đoạn thẳng tại mấy điểm? Hoạt động 4: Luyện tập củng cố Gv yêu cầu hs làm bài tập Hs hoạt động nhóm 35(sgk) Gv yêu cầu hs làm bài tập 36(sgk) Hs trả lời miệng 1 hs lên bảng làm 15 Bài 35 Bài 36 a)đt a không đi qua đầu mút của đoạn thẳng nào b)đt a cắt đoạn thẳng AB, AC c) đt a không cắt đoạn thẳng BC Bài 39 Gv yêu cầu hs làm bài tập 39(sgk)... b)Đoạn thẳng: ME, MN, MF, EN, EF, NF + Đoạn thẳng bị giới hạn về hai phia, đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía + hs hoạt động nhóm làm bài tập 2 14 Bài 2: a)Đoạn thẳng: AB, AC, BC b) 5 tia: AC,CB,BA, CA, AB, BC c)AB và AC có điểm chung A 2 Hoạt động3: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng Gv treo bảng phụvẽ các tr- + Hs quan sát bảng phụ 2)Đoạn thẳng cắt đoạn ờng hợp cắt nhau của đoạn... ;BC=1,5cm;AB=1,7cm - hoạt động nhóm PAB=>P nằm giữa A và B =>AP+PB=AB Vậy AM+MN+NP+PB=AB Bài 2: + AB+BC=2+4=6=AC hay AB+BC=AC=>B nằm giữa A và C + AC+BC=3+1,5=4,51, 7=AB=>AC+BC=AB(1) + AB+BC=1,5+1,7=3,2 3= AC=>AB+BCAC(2) + AB+AC=3+1,7=4,71, 5=BC=>AB+ACBC(3 ) Từ (1);(2) và(3)=>trong 3 điểm A,B,Ckhông có điểm nằm giữahai điểm còn lại Hđ4: Hớng dẫn về nhà BTVN: 47;48;49;50;51;52(SGK- 121;122) 21 Tiết 10: Luyện tập... tiết dạy Hoạt động của giáo Hoạt đông của Nội dung cần đạt viên học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5 phút) Gv nêu yêu cầu kiểm tra: Trên 1 đt hãy vẽ 3 điểm A, B,C sao cho: AB=10cm; AC=4cm; CB=6cm(B,CAB) a) Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao? b)Mô tả lại cách vẽ? + Vậy để vẽ 0M=a trên tia 0x ta làm ntn thì chúng ta nghiên cứu bài hôm nay Hoạt động 2: Vẽ 1 đoạn thẳng trên tia + Để vẽ đờng . Nội dung cần đạt Hđ 1: Ktbc ( 5 phút) HS1: Chữa bài tập 6(SGK) HS2: Vẽ đờng thẳnga, vẽ Aa, Ba, Ca. Da. * Ba điểm A, B, C đợc gọi là ba điểm nh thế nào,. b) Thớc chữ A Hđ4: Củng cố + Bài 46(SGK_21) Gv hóng dẫn HS làm Hs làm bài tập theo sự hớng dẫn của gv. 3. áp dụng Bài 46(SGK_21) NIK=>N nằm giữa I và