HÌNH HỌC 6 - CẢ NĂM

Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 ch ơng I : đoạn thẳng Tiết 1 - Đ1. điểm - đờng thẳng. Ngày soạn : 24/8/2008 Ngày giảng : 27/8/2008 - Tiết : 2 - Lớp : 6B I - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu điểm là gì? Đờng thẳng là gì? Hiểu đợc mối quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng. - Vẽ đợc điểm, đờng thẳng, biết đặt tên điểm, đờng thẳng, ký hiệu điểm đờng thẳng, sử dụng ký hiệu , . - Rèn tính chính xác và cẩn thận khi vẽ, đặt tên, ghi ký hiệu điểm, đờng thẳng và mối quan hệ giữa điểm và đờng thẳng. Ii - Chuẩn bị : GV: Bảng phụ, Thớc thẳng. HS : Thớc thẳng. Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh. Hoạt động 2 : Nêu yêu cầu cơ bản khi học hình học và các dụng cụ cần thiết. hoạt động dạy - học nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Điểm - GV vẽ lên bảng (theo từng thao tác : chấm, ghi tên A, B .) rồi giới thiệu điểm. - Tiếp tục đọc tên, viết tên các điểm có trong hình GV vừa mới vẽ và hình 1 SGK để hình thành khái niệm các điểm phân biệt. - HS đọc tên các điểm ở hình 2 SGK. Có nhận xét gì? - Thế nào là hai điểm phân biệt? Quy ớc. - GV giới thiệu khái niệm hình và điểm là một hình. .A .B .C Ta dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho các điểm. Hoạt động 4 : Đờng thẳng - GV giới thiệu hình ảnh của đờng thẳng. - Ta dùng dụng cụ gì để vẽ đờng thẳng? GV hớng dẫn HS vẽ một đờng thẳng (có kéo dài về hai phía) đặt tên, đọc tên đờng thẳng. - GV vẽ hình bài tập 1 (H6 SGK) HS giải bài tập 1 có chú ý cácđiểm phân biệt có tên khác nhau nhng các điểm có tên khác nhau cha hẳn đã phân biệt. - GV chú ý cho HS đờng thẳng là một hình. - Đờng thẳng a a - Ta dùng một chữ cái thờng để đặt tên cho đờng thẳng. Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 1 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Hoạt động 5 : Điểm thuộc đờng thẳng , điểm không thuộc đờng thẳng - HS quan sát hình 4 SGK. GV giới thiệu quan hệ của A, B với đờng thẳng d (trên bảng phụ). - GV giới thiệu cách viết, cách đọc của một điểm thuộc đờng thẳng, điểm không thuộc đờng thẳng, yêu cầu HS viết và đọc ký hiệu tơng tự. - GV dùng hình 6 sau khi đã giải xong bài tập 1, yêu cầu HS dùng các ký hiệu để ghi các quan hệ. - HS làm bài tập? a M a ; N a Hoạt động 6 : Củng cố - GV dùng bảng phụ hoặc vẽ trên bảng hình 7 SGK, các nhóm HS làm các câu a, b, c của bài tập 3. - Hoạt động nhóm để giải bài tập 4 và 5. - Hoạt động : Dặn dò. - HS học bài theo SGK. - Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa trên lớp và các bài tập còn lại trong SGK. - Chuẩn bị bài mới : Ba điểm thẳng hàng. *Rút KN sau giờ dạy : Tiết 2 - Đ2. ba điểm thẳng hàng. Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 2 . M . N Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Ngày soạn : 31/8/2008 Ngày giảng : 03/9/2008 - Tiết : 4 - Lớp : 6B i - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nắm vững đợc ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm và tính chất : trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. - Nhận biết đợc ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - Có t duy sử dụng thuật ngữ mới : nằm cùng phía, khác phía, nằm giữa. - Rèn tính cẩn thận chính xác khi sử dụng dụng cụ và các thuật ngữ. Ii - Chuẩn bị : GV: Thớc thẳng, bẳng phụ. HS : Thớc thẳng. Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh. Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Cho đờng thẳng a, điểm M, N, P thuộc đờng thẳng a, điểm Q không thuộc đờng thẳng a. a) Hãy vẽ hình và ghi ký hiệu. b) Đọc các mối quan hệ của các điểm đó với đờng thẳng a. hoạt động dạy - học nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Ba điểm thẳng hàng. - GV hoàn chỉnh bài kiểm tra. HS có nhận xét gì về ba điểm (M, N, P); (M, N, Q); (N, Q, P); (M, Q, P) đối với đờng thẳng a. Trong từng bộ ba điểm đó, hãy dùng ký hiệu ; để ghi mối quan hệ với đờng thẳng a. - Khi nào thì ba điểm thẳng hàng? Cho ví dụ. - Khi nào thì ba điểm không thẳng hàng? Cho ví dụ. - Làm thế nào để vẽ đoc ba điểm thẳng hàng. Muốn kiểm tra ba điểm có thẳng hàng hay không ta dùng dụng cụ gì? bằng cách nh thế nào? - HS làm bài tập 8, 9 SGK. - Đề bài ghi trên bảng phụ, kèm hình vẽ. a SGK Hoạt động 4 : Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. - HS vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng. - GV giới thiệu các thuật ngữ kết hợp với quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng nh nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. - GV dùng bảng phụ có hình 12 SGK để làm bài tập số 11. . . . a A B C Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 3 . N . M . P . Q Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 - HS làm bài tập 10. - HS nhận xét xem trong ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại? ngoài điểm đó còn có điểm nào khác không? + Nhận xét : SGK Hoạt động 5 : Củng cố. - Trong các hình sau điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? .A .B .C - Phát biểu : " Không có điểm nằm giữa khi không có ba điểm thẳng hàng " là đúng hay sai? - Khi có điểm A nằm giữa hai điểm B và C, thì ý nào sau đây đúng, ý nào sai? a) Ba điểm A, B, C thẳng hàng. b) B, C nằm cùng phía đối với điểm A. c) B, C nằm khác phía đối với điểm A. d) A, C nằm cùng phía đối với điểm B. e) A, C nằm cùng phía đối với điểm B. - ở hình 11 SGK, điểm E nằm giữa những điểm nào? - Toàn bộ các bài tập trên đợc GV viết trên bẳng phụ. Hoạt động 6 : Dặn dò. - HS học bài theo SGK. - HS làm bài tập 12, 13 và 14 SGK và bài tập 6, 13 SBT. - Chuẩn bị tiết sau : Đờng thẳng đi qua 2 điểm. *Rút KN sau giờ dạy: (Thay đổi chuyên môn khi kết thúc tuần 03, hết ngày 06/9/2008) Nhận chuyên môn từ tuần 05, từ ngày 15/9/2008, lớp dạy 6B Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 4 . E . D . F . M . N . O . H . I . Q . K Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 4 - Đ4. thực hành : trồng cây thẳng hàng. Ngày soạn : 14/9/2008 Ngày giảng : 17/9/2008 - Tiết : 1 - Lớp : 6B i- mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết cách trồng cây (chôn cọc) nằm giữa hai mốc A và B cho trớc. - Nắm đợc cơ sở lý thuyết của bài thực hành và có hứng thú áp dụng vào thực tế. - Rèn t duy chính xác và cách làm việc có tổ chc khoa học. Ii chuẩn bị : GV: Thớc mét, 3cọc tre. HS : Thớc mét, 3 cọc tre (mỗi tổ). Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Chuẩn bị kiến thức. GV thông qua việc kiểm tra bài cũ để trang bị kiến thức cho HS thực hành. Khi nói A, B, C thẳng hàng thì : - Có một đờng thẳng duy nhất đi qua ba điểm đó. - A, B, C đều thuộc một đờng thẳng. - Có một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. - 6 đờng thẳng AB, BA, AC, CA, BC, CB trùng nhau. Hoạt động 2 : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ theo phân công ở tiết trớc. Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành. - GV nêu yêu cầu thực hành, công dụng của các dụng cụ đã chuẩn bị. - GV cùng vài HS thực hành từng thao tác mẫu nh SGK. - GV phân công khu vực thực hành cho từng nhóm và giao quyền điều hành cho nhóm trởng. Hoạt động 4 : Kiểm tra và đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm. - GV theo dõi các hoạt động của nhóm trong quá trình thực hành. - Nhóm trởng từng nhóm báo cáo sự phân công và quá trình thực hành. - GV kiểm tra kết quả thực hành. - GV cho HS thu dọn hiện trờng sau khi đã kiểm tra kết quả. - GV đánh giá hoạt động của tiết học và kết quả của các nhóm. Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò. - Muốn sắp hàng thẳng ta cần phải kiểm tra nh thế nào? - Chuẩn bị bài mới :Tia. *Rút KN sau giờ dạy: Tiết 5 - Đ5. tia. Ngày soạn : 28/9/2008 Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 5 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Ngày giảng : 01/10/2008 - Tiết : 1 - Lớp : 6B I mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau. - Nhận biết hai tia đối nhau, trùng nhau, có kỹ năng vẽ một tia, vẽ hai tia đối nhau. - Có t duy phân loại hai tia chung gốc, biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học. II - Chuẩnbị : GV: Thớc thẳng. HS : Thớc thẳng. Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh. Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Hãy vẽ một đờng thẳng xy. Lấy O xy, A, B xy sao cho O nằm giữa A và B. Ba điểm A, O, B có thẳng hàng không? hoạt động dạy - học nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Tia gốc O. - Nhận xét bài kiểm. GV giữ lại hình vẽ đ- ờng thẳng xy và điểm O. - GV giới thiệu tia bằng cách tô đậm bằng phấn màu hai phần của đờng thẳng xy đợc chia ra bởi điểm O. - Tia gốc O là gì? Nó còn gọi là gì nữa? - HS vẽ một tia gốc A, đọc tên nó và ghi ký hiệu. - GVgiới thiệu phần giới hạn và không giới hạn của một tia (chẳng hạn tia Ax). - HS làm bài tập số 25 SGK. x O y Hình gồm điểm O và một phần đờng thẳng bị chia bởi điểm O đợc gọi là tia gốc O (còn gọi là nửa đ- ờng thẳng gốc O). Ví dụ : Tia Ax A x Hoạt động 4 : Hai tia đối nhau. - Trên hình vẽ bài kiểm. Có nhận xét gì về hai tia Ox, Oy . GV giới thiệu hai tia đối nhau . - Hai tia đối nhau phải thoã mãn những điều kiện nào ? (chung gốc và tạo thành đờng thẳng) . - Mỗi điểm trên đờng thẳng xy có phải là gốc chung của hai tia đối nhau không ? x - HS làm bài tập ?1 - Vì sao hai tia Ox, Oy O trên hình bên không y gọi là hai tia đối nhau ? Hai tia chung gốc Ox, Oy và tạo thành đờng thẳng xy gọi là hai tia đối nhau . Nhận xét : Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau . Hoạt động 5 : Hai tia trùng nhau - GVgiới thiệu hai tia trùng nhau qua hìnhvẽ A B x Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 6 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 . - Trên hình vẽ , ta có thể nói hai tia Ax và Bx trùng nhau không ? - Hai tia trùng nhau có thể xem nh một tia không ? GV giới thiệu hai tia phân biệt . - HS làm bài tập ?2 SGK Hai tia Ax và AB trùng nhau Chú ý : SGK Hoạt động 6 : Củng cố - Trên hình sau đây, hãy chỉ ra hai tia chung gốc A, hai tia gốc D trùng nhau, hai tia gốc B đối nhau x A D B y - Hai tia trùng nhau và hai tia đối nhau có gì giống nhau và khác nhau ? - HS làm bài tập 22 SGK. Hoạt động 7 : Dặn dò - HS học thuộc và nắm vững định nghĩa, ký hiệu tia, hai tia đối nhau, trùng nhau. - Làm các bài tập 24, 25. - Tiết sau : Luyện tập các bài tập 26 - 29 SGK. Rút KN sau giờ dạy: Tiết 6 - luyện tập. Ngày soạn : 04/10/2008 Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 7 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Ngày giảng : 07/10/2008 - Tiết : 1 - Lớp : 6B I - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Củng cố các khái niệm về tia, rèn cách định nghĩa khác về tia. - Rèn kỹ năng vẽ hai tia đối nhau, thứ tự các điểm trên hai tia đối nhau, kỹ năng vẽ tia, đọc tia. - Có t duy chính xác, rõ ràng trong phát biểu. II - chuẩn bị : GV: Bảng phụ, thớc thẳng. HS : Thớc thẳng. Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Hai tia đối nhau phải thoả mãn những yêu cầu nào ? Làm bài tập số 23 SGK. Câu hỏi 2 : Trên hình 31 SGK, tia MN trùng với những tia nào ? Có nhận xét gì về các điểm N, P, Q đối với điểm M. hoạt động dạy - học nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Luyện phát biểu định nghĩa tia. - Qua bài kiểm, ta thấy tia MN là hình gồm những điểm nào ? các điểm đó có cùng phía đối với M không ? - HS giải miệng bài tập 26 để GV chốt lại ở bài tập 27 và yêu cầu HS ghi lại các định nghĩa tia này vào phần chú ý trong vở học. Bài tập 27 : a) Tia AB là hình gồm điểm A và tất cả các điểm nằm cùng phía với B đối với điểm A. b) Hình tạo bởi điểm A và phần đờng thẳng chứa tất cả các điểm nằm cùng phía đối với A là một tia gốc A. Hoạt động 4 :Nhận biết hai tia đối nhau. - Thế nào là hai tia đối nhau ? - HS làm bài tập 32 và vẽ hình minh họa các câu sai. Bài tập 32 : a) Sai b) Sai c) Đúng Hoạt động 5 : Thứ tự các điểm trên hai tia đối nhau. Bài tập 28 - Điểm O là gốc chung của hai tia đối nhau nào ? (sau khi vẽ đựoc ba điểm O, M, N). - Muốn biết điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại trong ba điểm M, N, O ta phải kiểm tra điều gì trớc ? (ba điểm thẳng hàng). Bài tập 29 : - Hai tia đối nhau AC và AB cho ta suy ra đ- Bài tập 28 : x N O M y a) (Ox, Oy) ; (Ox,OM) . là các cặp hai tia gốc O đối nhau. b) M, O, N thẳng hàng; O nằm giữa M và N. Bài tập 29 : C N A M B Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 8 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 ợc những điều gì ? (A, B, C thẳng hàng và A nằm giữa B và C). - Vẽ nhanh hai tia AB và AC đối nhau bằng cách nào ? - Có nhận xét gì về gốc chung của hai tia đối nhau với hai điểm nằm ở hai tia đối nhau đó? Bài tập 30 : HS trả lời nhanh. (Đề bài ghi sẵn trên bảng phụ) a) A nằm giữa C và M . b) A nằm giữa N và B Bài tập 30 : a) của hai tia đối nhau Ox, Oy. b) Điểm O Hoạt động 6 : Dặn dò - HS làm bài tập 31 SGK. - Chuẩn bị bài cho tiết sau : Đoạn thẳng. Rút KN sau giờ dạy: Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 9 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 7 - Đ6. Đoạn thẳng. Ngày soạn : 12/10/2008 Ngày giảng : 15/10/2008 I - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết định nghĩa đờng thẳng. - Có kỹ năng vẽ đoạn thẳng, biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đờng thẳng, cắt tia. - Có kỹ năng mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau. - Có thái đọ vẽ hình chính xác, cẩn thận. II - chuẩn bị : GV: chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn các hình trong phần củng cố bài học này. HS: Thớc thẳng, giấy nháp. Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Phát biểu theo nhiều cách : Tia gốc O (Tia OA). Làm bài tập 31. Câu hỏi 2 : Cho hai điểm A và B. Vẽ đờng thẳng AB, tia AB, tia BA bằng phấn màu. Đờng thẳng AB và tia AB giống và khác nhau ở những điểm nào ? hoạt động dạy - học nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 :1. Đoạn thẳng AB là gì ? - GV đặt vấn đề giới hạn tia AB từ điểm B để hình thành đoạn thẳng AB. - Muốn vẽ đoạn thẳng AB ta làm nh thế nào ? - Có nhận xét gì về các điểm ở đầu bút khi vẽ đoạn thẳng AB ? GV nêu định nghĩa đoạn thẳng AB. - Thử phát biểu đoạn thẳng BA. So sánh hai phát biểu và nhận xét hai đoạn thẳng BA và AB. - GV giới thiệu hai đầu mút của đoạn thẳng. HS vẽ một đoạn thẳng có hai đầu mút là R và S. Ghi ký hiệu. Cách vẽ : SGK A B Nhận xét : - Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B. Hoạt động 4 : 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng. - GV giới thiệu lần lợt hìnhvẽ AB và CD cắt nhau (Hình 1), cách đọc, đoạn thẳng MN cắt tia Ox (Hình 2), đoạn thẳng PQ cắt đờng thẳng xy (Hình 3). A M x x C D I H P E Q O D N y Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 10 [...]... dạy học bài dạy môn Hình học 6 (Hình 1) Hoạt động 5 : Củng cố - (Hình 2) (Hình 3) GV treo bảng phụ Sắp xếp các hình sau đây theo từng nhóm : A - Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng ; B - Đoạn thẳng cắt tia ; C - Đoạn thẳng cắt đờng thẳng O B B B x a (Hình 6) (Hình 7) (Hình 9) - HS làm bài tập số 38 SGK A (Hình 8)A D (Hình 10) C B A B C C O A y B A (Hình 4) B x B A (Hình 3) A y (Hình 5) x (Hình 2) B A A x (Hình. .. và A - HS làm bài tập 53, 54 SGK Hoạt động 6 : Dặn dò - Học bài theo SGK và làm các bài tập 55 - 58 SGK - Tiết sau : Học bài Trung điểm của đoạn thẳng Iii - rút kinh nghiệm : Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 19 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 12 - Đ10 trung điểm của đoạn thẳng Ngày soạn : 09/11/2008 Ngày giảng : 12/11/2008 I - Mục tiêu : Qua bài này học. .. 1, 5, 6 phần Ôn tập Hoạt động 7 : Dặn dò - Ôn tập các kiến thức đã học và hoàn thiện các bài tập đã hớng dẫn - Tiết sau : Kiểm tra 45 phút Iii - rút kinh nghiệm : Tiết 14 - KIểM TRA 45 phút CHƯƠNG i (BàI Số 1) Ngày kiểm tra : 26/ 11/2008 - Tiết : 1 - Lớp : 6B (Đợc soạn vào Sổ Ngân hàng đề) Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 22 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Học. .. : Củng cố - Dặn dò - HS làm tại lớp các bài tập 3 và 5 SGK - HS học bài theo SGK và chú ý các phần ghi bổ sung - HS làm ở nhà các bài tập 1 - 4 SBT Toán tập 2 trang 52 - Tiết sau : Học bài Góc * Rút kinh nghiệm : Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 24 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 16 - Đ2 góc Ngày soạn : 18/01/2009 Ngày giảng : 21/01/2009 I - Mục tiêu... làm bài tập 49 SGK Hoạt động 6 : Dặn dò HS học bài theo SGK và làm các bài tập 48, 51, 52 SGK - Tiết sau Luyện tập Cộng hai đoạn thẳng Iii - rút kinh nghiệm : Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 15 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 10 - luyện tập Ngày soạn : 26/ 10/2008 Ngày giảng : 29/10/2008 I - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu đợc nếu điểm M nằm... giữa, điểm chính giữa HS làm bài tập 61 , 63 tại lớp - Học bài theo SGK và làm các bài tập 62 , 64 SGK - Chuẩn bị các câu hỏi và bài tập để tiết sau : Ôn tập chơng Iii - rút kinh nghiệm : Tiết 13 - ôn tập chơng i Ngày soạn : 16/ 11/2008 Ngày giảng : 19/11/2008 I - Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Hệ thống hoá kiến thức đã học về điểm, đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Có kỹ năng sử dụng thành thạo thớc... 9 SGK - y Hoạt động 6 : Củng cố - Dặn dò Vẽ góc tUv Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv Vẽ tia UN Đọc tên các góc có trong hình vẽ Ghi ký hiệu các góc đó Làm bài tập 6 SGK tại lớp HS học kỹ bài học theo SGK và làm các bài tập 7 và 10 SGK Tiết sau : Số đo góc * Rút kinh nghiệm : Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 26 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Tiết 17 + 18 - Đ3... không? HS nêu tên các loại góc, các góc, các cạnh có trong hình 25 và 26 SGK HS làm bài tập ?2 SGK Hoạt động 5 : Củng cố Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 29 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 - Hãy chỉ ra các mối quan hệ giữa các góc có trong từng hình vẽ sau : x y n P Q Hình 1 N x m t v z z x M O y Hình 3 Hình 2 - HS làm tại lớp bài tập 19 SGK Điền vào chỗ trống trong... thẳng, tia - Bớc đầu tập suy luận đơn giản về hình học II - chuẩn bị : GV: Thớc thẳng, bảng phụ HS : Thớc thẳng có đơn vị chia Iii - Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh Hoạt động 2 : Đọc hình (Trên bảng phụ) Mỗi hình trong bảng sau đây cho biết kiến thức gì ? C a m a A B C I A B n b A Hình 1 Hình 2 y x B A B Hình 3 x A Hình 4... hình trong bảng sau đây cho biết kiến thức gì ? C a m a A B C I A B n b A Hình 1 Hình 2 y x B A B Hình 3 x A Hình 4 B A M Hình 5 B A M B O Giáo viên : Lơng Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 21 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Hình 6 Hình 7 Hình 8 Hình 9 Hình 10 Hoạt động 3 : Điền vào chỗ trống Điền vào chỗ trống để đợc một mệnh đề đúng : a) Trong ba điểm thẳng hàng, điểm nằm . (Hình 2) (Hình 3) (Hình 4) (Hình 5) (Hình 6) (Hình 7) (Hình 8) (Hình 9) (Hình 10) (Hình 11) - HS làm bài tập số 38 SGK. Hoạt động 6 : Dặn dò - Nắm vững. Ngọc Thông - Đơn vị : Trờng THCS Ng Lộc- Hậu Lộc 7 Kế hoạch dạy học bài dạy môn Hình học 6 Ngày giảng : 07/10/2008 - Tiết : 1 - Lớp : 6B I - Mục tiêu