Giáo án lớp 1 tuần 31

(Giáo án tuần 31) TUẦN 31 T- N HAI 19 / BA 20 / TƯ 21 / NĂM 22 / SÁU 23 / MÔN Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Toán Tập viết Chính tả TN & XH Tốn Thể dục Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật TS 31 37 38 121 31 122 29 13 31 123 31 39 40 31 TÊN BÀI DẠY Ngưỡng cửa Ngưỡng cửa Luyện tập Bảo vệ hoa nơi công cộng Đồng hồ thời gian Tô chữ hoa Q,R Ngưỡng cửa Thực hành quan sát bầu trời Thực hành Trò chơi vận động Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản Toán Tập đọc Tập đọc Am nhạc Chính tả Kể chuyện Thủ cơng Sinh hoạt 124 41 42 30 14 31 31 Luyện tập Hai chị em Hai chị em Học hát : Năm ngón tay ngoan Kể cho bé nghe Dê nghe lời mẹ Cắt dán hàng rào đơn giản (tt) Kính yêu biết ơn Bác Hồ NS:16.4.2010 ND:19.4.2010 Tiết 37+38 TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa , nơi này, quen, dắt vịng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa -Trả lời cu hỏi (1 SGK) II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Trang - Phóng to tranh minh hoạ tập đọc phần tập nói; - Bộ chữ HVTH (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ On định lớp: 5’ Kiểm tra cũ: -Cho HS đọc đoạn “Người bạn tốt” trả lời câu hỏi: +Ai giúp Hà bạn bị gãy bút chì? - Nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Dạy mới: • Giới thiệu bài: - Nhà kiểu cổ có ngưỡng cửa Ngưỡng cửa phần khung cửa vào Có thơ nói ngưỡng cửa thân thiết gần gũi với người Các em đọc thơ • Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: GV đọc với giọng đọc thiết tha, triều mến b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm nêu -Luyện đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc +Cho HS ghép từ: ngưỡng, quen, vòng *Luyện đọc câu: -Luyện đọc dòng thơ theo cách đọc nối tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -2, HS đọc Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Lắng nghe -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ xung Tổ 1: v – l Tổ 3: Tổ : ưa Tổ 4: ăt -1 câu em đọc - Đọc theo dãy bàn - 4,5 HS đọc - HS đọc câu, đoạn - HS đọc nối tiếp + đồng *Luyện đọc đoạn, bài: + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Chơi trò chơi Đọc Nghỉ tiết : - HS đọc * Luyện tập: - Đọc SGK + Đọc câu, đoạn + Đọc * Ôn vần ăt, ăc: (thực yêu cầu) -dắt- phân tích SGK: a) Tìm tiếng có vần ăt: * HS kh, giỏi Vậy vần cần ôn vần ăt, ăc b) Cho HS thi nói câu có vần ăt ăc -Cho HS nhìn tranh SGK nói câu chứa Trang 35’ 2’ 1’ tiếng có vần ăt, ăc +Mẹ dắt bé chơi +Chị biểu diễn lắc vòng +Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - Cho HS đọc khổ1, trả lời câu hỏi: +Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa -Cho HS đọc khổ 2, trả lời câu hỏi: +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? -Cho HS đọc thơ b) Luyện nói theo nội dung bài: -Nhìn tranh SGK phần tập nói, hỏi trả lời -Gợi ý lời kể dựa theo tranh: +Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường +Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn +Từ ngưỡng cửa bạn Nam đá bóng 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt +Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng khổ thơ mà em thích 5.Dặn dò: Chuẩn bị tập đọc: “Kể cho bé nghe” -Vài HS +Mẹ +Đi tới trường xa * -Thực theo nhóm -Từng nhóm hỏi nhau: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu? Lắng nghe Lắng nghe TOAN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Thực cc php tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ - Chăm chỉ, cẩn thận, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Bảng con, Vở tập toán, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài2, VBT - Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực HS nhắc lại “ Luyện tập” * Thực hành: Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm +Làm tính cộng: +Làm tính trừ: Rồi so sánh số tìm để bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép tính cộng trừ -Lưu ý: Kiểm tra cách đặt tính HS - HS làm - GV nx, sữa chữa Bài 2: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Kết quả: * NGHỈ GIỮA TIẾT: Bài 3: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa Bài 4: - HS làm - GV nx, sữa chữa 2’ 1’ 1/ Đặt tính tính 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 - HS làm bảng lớp, lại bảng 34 42 76 + 76 42 34 − − 76 34 42 2/ Viết phép tính thích hợp - HS làm bảng lớp, lại SGK -HS thực theo bước +Quan sát mơ hình sách +Lựa chọn số tương ứng với phép tính cho -Tương ứng với phép cộng: 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 Tương ứng với phép trừ: 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Chơi trò chơi 3/ Điền dấu >, 50 + 4/ Đúng ghi Đ, sai ghi S * HS kh ,giỏi Lắng nghe 4.Củng cố : -Nhận xét tiết học 5.Dặn dị -Chuẩn bị 118: Đồng hồ – Thời gian ĐẠO ĐỨC Trang 42 34 76 + + 52 47 99 BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người -Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng -Yu thin nhin thích gần gũi với thin nhin -Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ng xĩm v nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bè bạn thực II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Vở tập Đạo đức -Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc lời: Văn Tấn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: Cây xanh hoa có ích lợi gì? 25’ Em cần làm để bảo vệ hoa? GV nhận xt chung 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm tập -GV giải thích yêu cầu tập -GV mời số HS trình bày GV kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành tranh 1, 2, *Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tình tập -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm góp phần bảo vệ môi trường lành, thực quyền sống môi trường lành * Nghỉ tiết: * Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa -Hướng dẫn HS thảo luận: +Nhận bảo vệ, chăm sóc hoa đâu? +Vào thời gian nào? +Bằng việc làm cụ thể nào? +Ai phụ trách việc? GV kết luận: Môi trường lành giúp em khỏe mạnh phát triển Các em cần có hành Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Cho vẻ đẹp, bóng mát, khơng khí lành … -Chăm sóc bảo vệ hoa - HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Từng tổ học sinh thảo luận: Chơi trò chơi -Đại diện tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch hành động -Cả lớp trao đổi, bổ sung 2’ 1’ động bảo vệ, chăm sóc hoa * Hoạt động 4: -HS giáo viên đọc đoạn thơ “Cây xanh cho bóng mát tập: Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Củng cố : Ta gìn giữ.” Nhận xét tiết học -HS hát “ Ra chơi vườn hoa” 5.Dặn dò: Ơn tập cuối năm Lắng nghe ******************************************************* NS: 17.4.2010 ND:20.4.2010 TOAN ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: -Lam quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn kim dài, … - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài) cĩ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài2, VBT - Nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim trêm mặt đồng hồ: -Cho HS xem đồng hồ để bàn, hỏi: +Mặt đồng hồ có gì? -GV giới thiệu: +Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn +Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó, chẳng hạn vào số 9, đồng hồ lúc Cho HS xem mặt đồng hồ nói: “chín giờ” -Cho HS thực hành xem tranh sách toán hỏi: +Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực -Quan sát trả lời: +Có kim ngắn, kim dài, số từ đến 12 -HS quan sát -Thực hành xem đồng hồ thời điểm khác +Lúc kim ngắn số 12, kim 2’ 1’ số mấy? +Lúc sáng em bé làm gì? 2.GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ -Cho HS thực hành xem đồng hồ ứng với tranh SGK -GV liên hệ đời sống thực tế HS, chẳng hạn: +Đối với tranh vẽ giờ, GV hỏi: -Đồng hồ giờ? -Vào buổi tối em thường làm gì? Tương tự mặt đồng hồ lại * Nghỉ tiết : • Trò chơi: Thi đua “Xem đồng hồ hồ nhanh đúng” -GV quay kim trêm mặt đồng hồ để kim vào đưa cho lớp xem hỏi: +Đồng hồ giờ? 4.Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị 119: Thực hành dài số +Đang ngủ +HS nói đúng, nhanh bạn vỗ tay hoan nghênh Lắng nghe TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q , R I.MỤC TIÊU: -Tơ chữ Q, R -Viết vần:ăc, ăt, ươt, ươc; từ ngữ:màu sắc, dìu dắt,dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần) II.CHUẨN BỊ: GV:- Bảng viết sẵn chữ - Chữ hoa: Q,R - Các vần; từ ngữ HS: tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ On định : Hát 4’ Kiểm tra cũ: -GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS -con cừu, ốc bươu viết lại từ chưa Nhận xét 30’ Bài mới: Trang 4’ 1’ • Giới thiệu bài: Giới thiệu -Hôm ta học bài: :Tô chữ hoa Q,R GV viết lên bảng • Hướng dẫn tơ chữ hoa -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng hỏi: +Chữ hoa Q (R) gồm nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai • Viết vần từ ứng dụng -Vần gì? -Độ cao vần -GV nhắc cách viết vần -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + dìu dắt: -Từ gì? -Độ cao từ -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng * NGHỈ GIỮA TIẾT • Viết vào -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS -Cho HS viết dòng vào 4.Củng cố: Chấm số nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: -Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần ăt, ăc -Khen HS tiến viết đẹp +Về nhà viết tiếp phần B +Chuẩn bị sau -Viết vào bảng -Viết bảng: -Khoảng cách chữ o Viết bảng: Chơi trò chơi Thực CHÍNH TẢ( T/C) NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU: -Nhìn sch bảng , chp lại v trình by khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng 8-10 phút -Điền vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống -Bi tập 2,3 (SGK) II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Trang -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối “Ngưỡng cửa” tập -SGK, vở,bảng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: T.G 1’ 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Cho HS viết: Cừu, be tống, chữa lnh Nhận xét 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: • Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng ghi khổ thơ cuối “Ngưỡng cửa” đọc lần -GV cho HS nu tiếng em dễ viết sai: buổi, tiên, đường, -Tập chép GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang +Tên bài: Đếm vào ô +Chép khổ thơ cách lề ô +Viết hoa chữ đầu câu +GV đọc chữ bảng +Đánh vần tiếng khó +Chữa lỗi sai phổ biến -GV chấm số *Nghỉ tiết: + Hướng dẫn HS làm tập tả: 2/ Điền vần ăt ăc? -GV treo bảng phụ viết nội dung tập -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh -Từng HS đọc lại GV sửa lỗi phát âm cho em -GV chốt lại bảng -Bài giải: +Họ bắt tay chào +Bé treo áo lên mắc 3/ Điền chữ: g hay gh? giáo viên nhận xét tuyên dương 2’ Củng cố: Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS viết bảng , bảng lớp -2, HS nhìn bảng đọc -HS nu -HS viết vào bảng tiếng dễ sai -HS chép vào -Dùng bút chì chữa +Rà sốt lại +Ghi số lỗi đầu +HS ghi lỗi lề -Đổi kiểm tra Chơi trò chơi 2/Lớp đọc thầm yêu cầu -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, HS đọc lại kết -Lớp nhận xét 3/ Thi đua Đã hết đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ 1’ Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt, chép tả đúng, đẹp 5.Dặn dò: -Về nhà chép lại sạch, đẹp thơ (đối với HS chưa đạt yêu cầu) -Chuẩn bị tả: “Kể cho bé nghe” TỰ NHIN V X HỘI THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.MỤC TIÊU: -Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây , cảnh vật xung quanh trời nắng , mưa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bút màu, giấy vẽ -Vở tập TN – XH 31( cĩ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: T.G 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định 2.Kiểm tra cũ: Trời nắng, trời mưa - Khi trời mưa bầu trời nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Bầu trời thấp hơn, có nhiều mây đen, xám, khơng có mặt trời - Bầu trời cao có nhiều mây trắng mây xanh, mặt trời sáng chói - cần đội nón mũ che ơ, dù - Khi trời nắng bầu trời nào? 30’ - Đi trời mưa trời nắng em cần làm gì? - GV nhận xét đánh giá 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: Hôm thực hành quan sát bầu trời Hoạt động 1: Quan sát bầu trời -Mục tiêu: HS biết quan sát, nhận xét biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây -Cách tiến hành: *Bước 1: Thực -GV nêu nhiệm vụ HS ngồi trời quan sát +Quan sát bầu trời: -Nhìn lên bầu trời, em có trơng thấy Mặt Trời khoảng trời xanh không? -Trời hôm nhiều mây hay mây? -Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? Trang 10 +Quan sát cảnh vật xung quanh: -Sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át? -Ra sân quan sát bầu trời theo gợi ý -Em có trông thấy ánh nắng vàng (hoặc GV giọt mưa rơi) không? *Bước 2: -GV tổ chức cho HS sân trường để em thực hành quan sát theo yêu cầu (Cho HS đứng bóng mát trời nắng, Cho HS đứng hành lang hay hiên để quan sát trời mưa) GV nêu câu hỏi định số HS trả lời -Vào lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý dựa theo em quan sát *Bước 3: -Sau học sinh thực hành quan sát, GV cho HS vào lớp thảo luận câu hỏi: +Những đám mây bầu trời cho biết điều gì? Kết luận: -Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, trời dâm mát hay trời mưa … 4’ * HS khá, giỏi biết nhận xét bầu trời lúc buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt * NGHỈ GIỮA TIẾT: có cầu vồng ngày có mưa bo lớn Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung Chơi trò chơi quanh -Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt -Thực hành vẽ bầu trời kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh -Cách tiến hành: *Bước 1: Các em lấy giấy (vở tập) bút màu đem theo để vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (GV khuyến khích HS vẽ theo cảm -Lấy vẽ thụ trí tưởng tượng mình) *Bước 2: -Sau HS vẽ xong, GV yêu cầu em -Giới thiệu tranh thân giới thiệu vẽ với bạn bên cạnh -GV chọn số vẽ để trưng bày, giới thiệu với lớp 4.Củng cố: Lắng nghe -Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị 32 “Gió” 1’ ******************************** Trang 11 NS:18.4.2010 ND:21.4.2010 TOÁN THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: -Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Mơ hình mặt đồng hồ - Bộ đồ dùng học toán HS ( mặt đồng hồ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.On định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng TLCH đồng hồ - Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Cho HS thực hành: Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm Đây toán xem HS tự xem tranh làm theo mẫu -GV yêu cầu HS xem -GV hỏi thêm: +Lúc 10 kim dài số mấy, kim ngắn số mấy? - HS làm - GV nx, sữa chữa Bài 2: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn: Vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa * Nghỉ tiết: Bài 3: -Cho HS nêu yêu cầu -GV hd làm - HS làm - GV nx, sữa chữa -Lưu ý thời điểm: sáng,trưa,chiều, tối Hát Thực 1/ Viết ( theo mẫu) -Đọc số ứng với mặt đồng hồ- rồ ghi vào - Kim dài số 12, kim ngắn số 10 2/ Vẽ kim đồng hồ theo cho trước -HS tự làm chữa Chơi trò chơi 3/ Nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng -HS phải phán đoán vị trí hợp lí kim ngắn -1 HS làm bảng lớp, lại PHT Trang 12 2’ 1’ Bài 4: Vẽ kim đồng hồ theo cho trước 4/ Lam SGK -Lưu ý: Đây tốn mở có nhiều đáp số khác - GV nx, sữa chữa Lắng nghe 4.Củng cố: 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị 120: Luyện tập TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn , nấu cơm, Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật,đồ vật nhà, đồng -Trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phóng to tranh minh hoạ tập đọc phần tập nói; -SGK, bảng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1.On định Hát 5’ 2.Kiểm tra cũ: -Cho HS đọc “ngưỡng cửa” trả lời câu hỏi: +Em bé qua ngưỡng cửa để đến -2, HS đọc đâu? Nhận xét 30’ Dạy mới: 3.1.Giới thiệu bài: Xung quanh em có nhiều đồ vật, vật Chúng có đặc điểm ngộ nghĩnh Các em nghe anh Trần Đăng Khoa Kể cho bé nghe đặc điểm ngộ nghĩnh nhé! * GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, - Lăng nghe khoan thai) Tóm tắt nội dung bài: b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: Trang 13 35’ Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm ne -Luyện đọc tiếng, từ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm +Cho HS ghép từ: chăng, nấu, vện *Luyện đọc câu: -Luyện đọc dòng thơ theo cách đọc nối tiếp *Luyện đọc đoạn, bài: -Cho HS đọc -Lớp đọc đồng * Nghỉ tiết : * Luyện tập: - Đọc SGK - Đọc câu, đoạn - Đọc Ôn vần ươc, ươt: (thực u cầu) SGK: a) Tìm tiếng có vần ươc: Vậy vần cần ôn vần ươc, ươt b) Thi tìm tiếng ngồi có vần ươt ươc -Chia nhóm thi viết tiếng có vần +Vần ươc: nước, thước, bước đi, dây cước, đước, hài hước, tước vỏ, … +Vần ươt: rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, … Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - Hỏi: 1/Em hiểu trâu sắt gì? -Cho HS đọc phân vai: +1 em đọc câu thơ dòng lẻ: 1, 5, +1 em đọc câu thơ dòng chẵn: 2, 4, 6,… 2/Cho HS hỏi- đáp theo thơ Mẫu: hay nĩi ầm ĩ? Con vịt bầu -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ xung .Tổ 1: ăn, ăng Tổ 3: n, l Tổ : tr, ch Tổ 4: ên - Đọc theo dãy bàn - 4,5 HS đọc - câu em đọc - HS đọc, đồng - HS đọc nt đoạn - HS đọc, đồng Chơi trò chơi - HS đọc nt câu, đoạn - HS đọc, đồng 4,5 HS đọc a- nước- phân tích b-Mỗi nhóm HS, viết tiếng có vần ươc vòng nửa phút Nhóm viết nhiều tiếng nhóm thắng 1/ Cái máy cày ( HS kh, giỏi) - HS 2/-Thực theo nhóm cặp Ví dụ: hay dây điện? Con nhện ……………… b) Luyện nói theo nội dung bài: -Đề tài: hỏi- đáp vật em biết * HS kh giỏi -Cách tiến hành: -Từng nhóm hỏi +Một em nêu đặc điểm vật +Một em nói tên vật, đồ vật Nhìn tranh SGK phần tập nói, hỏi trả lời -Gợi ý lời kể dựa theo tranh: Trang 14 2’ 1’ H: Con sáng sớm gáy ò…ó…o gọi người thức dậy? T: Con gà trống H: Con chúa rừng xanh T: Con hổ 4.Củng cố: Lắng nghe -Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt +Yêu cầu HS nhà đọc thơ cho bố mẹ nghe 5.Dặn dò: Chuẩn bị tập đọc: “Hai chị em” ***************************************************** NS: 20.4.2010 ND:22.4.2010 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Mô hình mặt đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng KT thực hành đồng hồ… - Nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Cho HS thực hành làm chữa tập: Bài 1: Nối đồng hồ với số -GV nêu yêu cầu cần làm HS lm –sửa bi +Cho HS đổi phiếu kiểm tra Bài 2: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ mà đề yêu cầu: -GV đọc giờ: 11 giờ, giờ, … Lưu ý: GV cần kiểm tra thao tác HS Bài 3: Nối câu hoạt động sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ thời điểm tương Trang 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Thực -HS tự làm chữa HS nhắc lại tựa “ Luyện tập” 1/ -Cho HS làm trn phiếu học tập – em lm phiếu lớn 2/ HS thực hnh quay trn mơ hình đồng hồ ( c nhn) GV mời số em thực hành trước lớp 3/ HS thực thảo luận theo cặp 2’ – dại diện cặp lên thi đua 1’ 1’ ứng GV nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò -Chuẩn bị 121: Luyện tập chung nối –nhận xt sửa bi Lắng nghe TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ:vui vẻ, lát,hét lên, dây cót, buồn -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi v cảm thấy buồn chn khơng cĩ người chơi -Trả lời cu hỏi 1,2( SGK) II.- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phóng to tranh minh hoạ tập đọc phần tập nói; -SGK, bảng con, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định : 4’ 2.Kiểm tra cũ: -Cho HS đọc “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi: Con chó, cối có đặc điểm ngộ nghĩnh Nhận xét 30’ 3.Dạy mới: * GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài: - Gọi HS lên câu, GV đánh số câu HS luyện đọc: • Luyện đọc tiếng, từ: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm nêu -Luyện đọc tiếng, từ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn *Luyện đọc câu: -Luyện đọc câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh cậu em Trang 16 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2, HS đọc +TLCH -HS nhắc lại “ Hai chị em” -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ xung Tổ 1: v Tổ 3: n, l Tổ : ot Tổ 4: et - câu em đọc - Đọc theo dãy, bàn - 4, HS đọc 35’ *Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS đọc theo đoạn: +Đoạn 1: từ “Hai chị em … gấu em” +Đoạn 2: từ “Một lát sau … chị ấy” +Đoạn 3: Phần lại -Đọc * Nghỉ tiết : * Luyện tập: - Đọc SGK * Ôn vần et, oet: (thực yêu cầu) SGK: a) Tìm tiếng có vần et: b) Thi tìm tiếng ngồi có vần et oet -Chia nhóm thi viết tiếng có vần +Vần et: sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét, mũi tẹt, … +Vần oet: xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nhoẹt, … c) Điền miệng vần et, oet vào câu SGK Ngày Tết, miền Nam, nhà có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến TIẾT Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: 1/ Cậu em làm chị đụng vào gấu bông? -Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: +Cậu em làm chị lên dây cót tơ nhỏ? - HS đọc nối tiếp đoạn - em, lớp đồng Chơi trò chơi - HS đọc a/ ht b/ -Mỗi nhóm HS, viết tiếng có vần et, oet vòng nửa phút Nhóm viết nhiều tiếng nhóm thắng -Vài HS 1/Cậu nói chị đừng động vào gấu em - Vài HS +Cậu hét: chị chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi -Đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: 2/ Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi -Vài HS mình? 2/ Vì khơng có người chơi Đó -Đọc lại hậu thói ích kỉ GV nhắc: Bài văn nhắc nhở không -Vài HS nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm b) Luyện nói: -Từng nhóm hỏi -Đề tài: Em thường chơi với anh (chị) trò chơi gì? * HS kh , giỏi -Cách tiến hành: +Chia nhóm +Các nhóm trò chuyện theo đề tài: Hơm qua bạn chơi với anh, chị em +Nhóm có từ 2, em mình? +Các nhóm trò chuyện 4.Củng cố Trang 17 3’ -Cho HS phân vai (người dẫn chuyện cậu em) để đọc toàn văn -Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt Lắng nghe +Yêu cầu HS nhà đọc 5.Dặn dò: Chuẩn bị tập đọc: “Hồ Gươm” 1’ Lắng nghe ***************************************** NS:21.4.2010 ND:23.4.2010 CHÍNH TẢ (T/C) KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU: -Nghe –viết xc dịng đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút -Điền vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống -Bi tập 2,3 (SGK) II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ viết sẵn tập -Bảng con, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định lớp: 4’ 2.Kiểm tra cũ: -Cho HS viết bảng lớp, bảng buổi đầu tiên, đường Nhận xét cũ 30’ Bài mới: Giới thiệu bài: • Hướng dẫn HS tập viết tả: * GV đọc bi viết * GV hướng dẫn tìm từ tiếng khĩ bi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS viết bảng lớp Lớp viết bảng -HS nghe - chép vào + HS nghe + HS đọc * HS tìm v nu- viết bảng : vịt bầu, chăng, quay trịn, cối xay *GV đọc lại -GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang +Tên bài: Đếm vào ô +Chép khổ thơ cách lề ô +Viết hoa chữ đầu câu *HS nghe viết bi * GV đọc cho HS viết vào +GV đọc dòng đầu, chờ HS viết xong Trang 18 đọc tiếp -Chữa +GV đọc lại thong thả tả +Đánh vần tiếng khó -GV chấm số * NGHỈ GIỮA TIẾT: • Hướng dẫn HS làm tập tả: 2) Điền vần ươc ươt? -GV treo bảng phụ viết nội dung tập -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh 2’ -Từng HS đọc lại GV sửa lỗi phát âm cho em -GV chốt lại bảng -Bài giải: +Mái tóc mượt +Dùng thước đo vải 3) Điền chữ: ng hay ngh? -Tiến hành tương tự -Bài giải: Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành người tiếng viết chữ đẹp Củng cố: -Nhận xét tiết học +Khen học sinh học tốt, chép tả đúng, đẹp Dặn dò: 1’ -Dùng bút chì chữa +Rà sốt lại +HS ghi lỗi lề +Ghi số lỗi đầu -Đổi kiểm tra Chơi trò chơi -Lớp đọc thầm yêu cầu -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, HS đọc lại kết -Lớp nhận xét -Về nhà chép lại sạch, đẹp thơ (đối với HS chưa đạt yêu cầu) -Chuẩn bị tả: “Hồ Gươm” KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC TIÊU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đ khơng mặc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện Dê nghe lời mẹ SGK - Chuẩn bị mặt nạ Dê mẹ, Dê con, Sói( cĩ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Trang 19 T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ On định: Hát Kiểm tra cũ: 5’ -Cho HS kể lại câu chuyện “Sói Sóc” -1 HS kể, HS nêu ý nghĩa câu chuyện (dựa vào tranh ý gợi ý tranh) - GV nhận xét cũ 25’ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn khơng? Các em theo dõi câu chuyện sau để trả lời câu hỏi • Giáo viên kể: Lắng nghe GV kể với giọng thật diễn cảm -Kể lần 1: để HS biết câu chuyện -Kể lần 2: kết hợp với dùng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ chi tiết Nội dung: 1.Sắp kiếm cỏ, Dê mẹ dặn con: -Mẹ vắng, phải đóng chặt cửa Ai lạ gọi cửa, không mở Khi trở về, Dê mẹ cất tiếng hát gõ cửa: Các ngoan ngoãn Mau mở cửa Mẹ nhà Cho bú Dê mở cửa toan mẹ vào Chúng bú mẹ no nê Thế Dê mẹ lại Một Sói đứng rình lâu Đợi Dê mẹ rồi, rón đến trước cửa, vừa gõ cửa vừa giả giọng Dê mẹ hát hát mà vừa nghe lỏm: Các ngoan ngỗn Mau mở cửa Mẹ nha Cho bú Bầy dê lắng nghe tiếng hát Chúng nhận giọng hát khàn khàn, không trẻo giọng mẹ Chúng đốn giọng Sói nên khơng mở cửa Đợi chẳng làm được, Sói đành cúp đuôi lủi Dê mẹ gõ cửa hát Đàn dê nhận giọng mẹ Chúng mở cửa, tranh kể cho mẹ nghe chuyện Sói đến chúng không bị mắc lừa Dê mẹ âu yếm khen thật khôn ngoan Trang 20 biết nghe lời mẹ * Chú ý kĩ thuật kể: +Đoạn mở đầu, giọng Dê mẹ âu yếm dặn +Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa chân thật +Tiếng hát Sói khơ khan, khơng có tình cảm Giọng ồm ồm +Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, đầm ấm 4’ * NGHỈ GIỮA TIẾT: • Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: -Cho HS kể GV uốn nắn em kể thiếu sai -Tổ chức cho tổ thi kể • Hướng dẫn HS kể toàn truyện -Cho HS kể lại toàn câu chuyện -Hoặc cho HS thi kể lại tồn câu chuyện tạo thêm hứng thú • Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -Các em có biết Sói tiu nghỉu, cúp bỏ khơng? -Truyện khuyên ta điều gì? Củng cố: Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện GV giáo dục HS lờ cha mẹ Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: -HS dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để kể Lắng nghe Cả lớp lắng nghe, nhận xét -1, HS * HS kh ,giỏi kể tồn cu chuyện -Vì Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ -Truyện khuyên ta phải biết lời người lớn -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân 1’ -Chuẩn bị: Con Rồng cháu Tiên THỦ CƠNG CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( T2) I.MỤC TIÊU: -Biết cch kẻ, cắt cc nan giấy -Cắt man giấy.Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán nan giấy thành hình hng ro đơn giản.Hàng rào chưa cân đối - Yêu thích sản phẩm làm II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Mẫu nan giấy hàng rào Trang 21 - tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì 2.Học sinh: - Giấy màu có kẻ - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1.On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: - KT đồ dùng học tập học sinh 30’ 3.Dạy mới: Giới thiệu b: GV giới thiệu trực tiếp • Giáo viên hướng dẫn cách dán hàng rào Ở tiết HS kẻ cắt nan theo yêu cầu (4 nan đứng; 2nan ngang) Tiết GV hướng dẫn cách dán theo trình tự sau: +Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) +Dán nan đứng: Các nan cách ô +Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô; Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô • Học sinh thực hành: -GV nhắc HS dán hàng rào vào thủ công phải theo trình tự GV hướng dẫn -GV khuyến khích số em dùng bút màu để trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào 2’ 4.Củng cố: -GV nhận xét tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ kẻ, cắt dán HS 1’ Dặn dò Chuẩn bị “ Cắt, dán trang trí ngơi nhà” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -Thực Cắt dán hàng rào ( T2) -HS thực theo bước: +Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng +Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang +Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu + HS thực hành dán vào theo bước: +Kẻ đường chuẩn +Dán nan đứng +Dán nan ngang -Chuẩn bị: Giấy màu, bút chì, bút màu , thước kẻ, kéo, hồ dán SINH HOẠT LỚP Trang 22 Chủ điểm: KÍNH YÊU VÀ BIẾT ƠN BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen; Tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Học sinh sinh hoạt theo chủ đề: Kính yêu biết ơn Bác Hồ -Đề phương hướng tuần tới - GD học sinh thực theo điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: b Chuyên cần: c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - GD học sinh lịng biết ơn Đảng Bác Hồ - Thực soạn giảng PPCT - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Chuẩn bị đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập,chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp -Nhắc nhở HS chăm đọc ,viết để rèn kĩ đọc ,viết -Phụ đạo học sinh yếu Trang 23 - Lin hệ phụ huynh em:Trí , Phc - Thực tốt vệ sinh c nhn, vệ sinh chung - Thực tốt luật đường / Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 4/ Văn nghệ: Sinh hoạt theo chủ đề ( ca ht Bc Hồ) 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** Trang 24 ... trưng bày, giới thiệu với lớp 4.Củng cố: Lắng nghe -Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị 32 “Gió” 1 ******************************** Trang 11 NS :18 .4.2 010 ND: 21. 4.2 010 TOÁN THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU:... thời điểm tương ứng -HS phải phán đoán vị trí hợp lí kim ngắn -1 HS làm bảng lớp, lại PHT Trang 12 2’ 1 Bài 4: Vẽ kim đồng hồ theo cho trước 4/ Lam SGK -Lưu ý: Đây toán mở có nhiều đáp số khác -... T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 1. On định 4’ 2.Kiểm tra cũ: Cây xanh hoa có ích lợi gì? 25’ Em cần làm để bảo vệ hoa? GV nhận xt chung 3.Dạy mới: 3 .1. Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm tập -GV giải