PHÒNG GD-ĐT TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯƠNG THCS LÊ LỢI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số: 16/KH-LL Tam Thăng ngày 20 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCHCHUYÊNMÔN NĂM HỌC : 2010-2011 Thực hiện chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16/8 2010 của Bộ Giáo dục v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2010 -2011. Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm 2010-2011 của Sở GD-ĐT Quảng Nam và CV 393/CV-PGD&ĐT ngày 8/9/2010 v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của PGD-ĐT Tam Kỳ. Căn cứ Nghị quyết Hội nghị CBCC năm học 2010-2011 và tình hình thực tế của trường THCS Lê Lợi. Kếhoạch công tác chuyênmôn của trường THCS Lê Lợi năm học 2010 -2011 xây dựng như sau : A . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1/ Đội ngũ: - Tổng số giáo viên giảng dạy: 29 – Chia làm 5 tổ chuyên môn. Trong đó: Văn : 4; Sử - Địa-CD : 6; Toán-Lý-Tin : 6; Ngoại ngữ-nhạc: 6; Hoá- Sinh- TD: 7 2/ Học sinh: - Tổng số HS: 455/220 nữ (13 lớp). Trong đó: + Khối 6: 109 46 nữ (3 lớp) + Khối 7: 111/54 nữ (3 lớp) + Khối 8: 108/57 nữ (3 lớp) + Khối 9: 127/63 nữ (4 lớp) B. THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN : 1/ Thuận lợi : Được sự quan tâm của UBND địa phương , Phòng GD- ĐT Tam Kỳ và sự hỗ trợ đắc lực của Ban ĐDCMHS. Đội ngũ CBGV nhiệt tình, tham gia tốt các hoạt động toàn diện của nhà trường. Học sinh chăm ngoan trong học tập, thực hiện khá tốt những điều qui định của nhà trường. 2/ Khó khăn : - Số lượng giáo viên nữ đông , một số có con nhỏ, nhà ở xa, đi lại khó khăn về mùa mưa. - Đa số học sinh con nhà nông nên việc đầu tư cho học tập chưa nhiều. - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng được yêu cầu giảng dạy. C . PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ : 1.Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị Trung ương Đảng về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ “Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Hai không”, thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. 1 2. Thực hiện kếhoạch giáo dục với 37 tuần thực học. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của HS, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp . 3. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nắm vững PPGD, chuẩn KTKN và chương trình theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục. 4. Tiếp tục triển khai và thực hiện có hiệu quả kế hoạch: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, gắn với việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Để thực hiện tốt các nhiệm vụ chung nêu trên , năm học này CM trường quyết tâm thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm như sau : 1/ Thực hiện tốt cuộc vận động “ Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức và tự học và sáng tạo”. Tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới chương trình, nội dung , phương pháp giảng dạy. Phát triển và sử dụng thiết bị dạy học, chú ý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học một cách có hiệu quả .Chú trọng giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giáo dục hướng nghiệp và giáo dục pháp luật . 2/ Giữ vững sĩ số học sinh, duy trì củng cố và phát triển công tác Phổ cập trung học cơ sở . 3/ Chú ý công tác bồi dưỡng nâng cao đội ngũ nhà giáo. Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém nhằm tạo tiền đề cho công tác bồi dưỡng nhân tài và nâng cao chất lượng thực toàn diện. 4/ Tăng cường nề nếp, kỷ cương, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong dạy thêm học thêm , trong thi cử và thi đua. D . CÔNG TÁC CỤ THỂ : I/ Duy trì sĩ số, chống lưu ban bỏ học : 1/ Nội dung - biện pháp : - Thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một giải pháp hiệu quả, tạo điều kiện để học sinh gắn bó hơn với trường lớp, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. Giáo viên chủ nhiệm, cần quan tâm đến học sinh, nhất là HS học yếu, có hoàn cảnh khó khăn. Khi phát hiện học sinh có nguy cơ bỏ học, giáo viên chủ nhiệm cần đến gia đình tìm hiểu nguyên nhân và động viên HS ra lớp, đồng thời báo cho Ban giám hiệu trường để phối hợp với các đoàn thể giúp đỡ. Nếu học sinh nghỉ học, trường sẽ phối hợp với các BĐDCMHS, đoàn thể địa phương đến nhà vận động các em tiếp tục đi học. - Giáo viên chủ nhiệm theo dõi việc chuyên cần của học sinh qua sổ đầu bài hàng ngày, nếu có trường hợp nghỉ không phép thì phải tìm hiểu nguyên nhân và có biện pháp để chấn chỉnh . GVCN cần chú ý thường xuyên liên lạc với gia đ́ình HS, tổ chức thi đua giữa các tổ trong lớp để duy trì sĩ số .Phân công HS khá giỏi kèm HS yếu để giúp HS tiến bộ . Thực hiện các quy định của nhà trường về việc nghỉ học . - Củng cố, xây dựng niềm tin, cố gắng phấn đấu học tập, lòng kính yêu thầy cô, thân ái bạn bè , không bỏ học giữa chừng. - Hằng tháng Ban giám hiệu có tổng kết số học sinh nghỉ học, tuyên dương những lớp giữ vững sĩ số . - Mỗi tổ chuyênmôn nhận giúp đỡ một số học sinh yếu kém về học tập và khó khăn về vật chất . 2/ Chỉ tiêu :Phấn đấu duy trì sĩ số trên 99,5 % 2 II. Nâng cao chất lượng giáo dục: 1/ Chính trị tư tưởng, đạo đức: a/ Nội dung - biện pháp : - Tăng cường GD chính trị, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh. Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm ” một cách thiết thực đạt hiệu quả cao .Mỗi thầy cô tự chọn những việc làm cụ thể , thiết thực góp phần thực hiện thắng lợi các cuộc vận động của ngành. - Khắc phục những biểu hiện tiêu cực ảnh hưởng đến phẩm chất nhà giáo , thực hiện tốt các cuộc vận động do ngành phát động. Mỗi thầy cô giáo nắm vững những quy định về đạo đức nhà giáo theo QĐ số 16/2008 /QĐ BGD-ĐT, nắm vững và vận dụng tốt quyết định 40/2006 của Bộ GD- ĐT về đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh trên cơ sở đó phấn đấu thực hiện tốt quy định . - Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp, đảm bảo chất lượng các buổi sinh hoạt .Chú ý xây dựng chủ đề sinh hoạt lồng ghép với nội dung cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và tham gia phong trào “xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” . - Phát huy vai trò Ban Chỉ huy Liên - Chi Đội trong sinh hoạt tập thể , trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các chủ đề tháng theo quy định của biên chế năm học . - Phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường để giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương, xây dựng cho các em lòng tự hào, yêu quý quê hương , từ đó phấn đấu rèn luyện bản thân theo yêu cầu của nhà trường . b/ Chỉ tiêu : Giáo viên : Tốt – Khá : 100 % Học sinh : Hạnh kiểm : Tốt : 90 % Khá: 10 % 2/ Thực hiện các hoạt động giáo dục: 2.1/Phân công GV thực hiện các hoạt động giáo dục: Trong kếhoạch quy định tại chương trình GDPT do Bộ ban hành, đã dược quy định thời lượng với số tiết cụ thể. TTCM dựa vào năng lực của GV phân công CM phù hợp, công khai, tiết kiệm, đảm bảo yêu cầu giảng dạy của GV và số tiết quy định (không để dạy tăng giờ bất hợp lý). Trong đó GVCN được phân công thực hiện HĐNGLL với thời lượng 2 tiết/tháng vào một ngày thứ năm trong tháng (tùy theo KH nhà trường). Thực hiện đúng chủ đề, chủ điểm cho mỗi tháng, đưa nội dung giáo dục về công ước Quyền trẻ em, các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện HS tích cực”… vào hoạt động , riêng HĐHN được nhà trường tổ chức dạy cho HS lớp 9 với thời lượng 9 tiết/năm, tập trung HN cho các em chọn trường, chọn nghề hoặc học lên sau khi tốt nghiệp. 2.2/ Dạy học tự chọn: Tiếp tục chỉ đạo dạy môn học tự chọn Tin học ở khối lớp 6,7,8 nhằm góp phần tạo nguồn HS giỏi Tin học, tham gia các kỳ thi Tin học trẻ các cấp và tiếp tục học lên THPT. Chương trình, SGK được thực hiện theo khung quy định của Bộ Giáo dục. 3 Dạy chủ đề tự chọn đối với lớp 9 ở các môn: Văn, Anh (HKI), Văn, Toán (HKII) để bổ sung KT cơ bản, giúp HS có điều kiện thuận lợi trong việc ôn luyện kiến thức dự tuyển lớp 10. Các chủ đề tự chọn tổ CM phân công GV có năng lực biên soạn tài liệu và BGH nhà trường thẩm định trước khi đưa vào giảng dạy. Môn TC và chủ đề TC đều thực hiện theo số tiết quy định trên thời khóa biểu. 2.3/Giáo dục thể chất: Thực hiện chương trình thể dục theo quy định. GV dạy thể dục, ngoài tiết dạy chính khóa còn tập trung cho các hoạt động TDTT khác, nhằm chọn HS có năng khiếu tham dự các giải thể thao do các cấp tổ chức. 2.4/ Đổi mới phương pháp dạy học: Yêu cầu quan trọng của năm học này là: Đổi mới PPDH theo hướng tích cực, tạo hứng thú trong học tập của HS và vai trò chủ đạo của GV. Vì thế, việc thiết kế bài giảng phải khoa học, sắp xếp các hoạt động của thầy và trò hợp lý, hệ thống câu hỏi rõ ràng vừa sức, tập trung vào chuẩn KTKN, tránh nặng nề, quá tải. Tăng cường ƯDCNTT trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử. Mỗi GV phải có ít nhất một tiết dạy có ƯDCNTT/HK. Các tiết dạy có ƯDCNTT cần gởi về CM để đăng tải lên trang Webblog của trường. Sử dụng thường xuyên các phương tiện, ĐDDH hiện có.Tăng cường làm ĐDDH để bổ sung đồ dùng còn thiếu hụt đồng thời phát huy khả năng sáng tạo của mỗi GV. Trong năm học ít nhất mỗi GV có 1 ĐDDH có chất lượng để tham gia dự thi cấp thành phố. Tập trung công tác bồi dưỡng HS khá, giỏi, phụ đạo HS yếu kém theo KH chỉ đạo của nhà trường, phân công của tổ chuyên môn. Nghiêm túc tham gia SHCM do PGD, trường tổ chức. Các tổ tập trung nhiều hơn về đổi mới PPDH và chuẩn KTKN cũng như chương trình, phương pháp bồi dường HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém. Các tổ có kếhoạch bồi dưỡng, phụ đạo, ngoại khóa, thao giảng, thực tập… đảm bảo. Công tác dự giờ được chú trọng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, đồng thời làm cơ sở đánh giá xếp loại chuyênmôn GV và thi đua cuối HK, cuối năm học. 2.5/ Đổi mới kiểm tra đánh giá: Căn cứ vào chuẩn KTKN của chương trình GDPT để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS, đảm bảo khách quan thống nhất. Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ HS với thái độ công minh và hướng dẫn HS biết tự đánh giá với năng lực của mình. Thực hiện đúng quy chế đánh giá xếp loại HS theo QĐ 40/2006 của BGD&ĐT ngày 5 tháng 10 năm 2006. Tổ chức chu đáo việc khảo sát chất lượng đầu vào đối với lớp 6 để nắm tình hình học tập của HS đầu cấp. Các tổ có kếhoạch xây dựng ngân hàng đề kiểm tra để tổ chức kiểm tra từ 1 tiết trở lên đảm bảo kiểm tra công bằng ở các lớp. Căn cứ vào chuẩn KTKN, tổ trưởng hoặc tổ phó CM lập ma trận và ra đề kiểm tra đúng theo đặc trưng của từng bộ môn cả phần trắc nghiệm và tự luận. Đề kiểm tra 1 tiết phải nộp về CM để đăng tải lên trên trang Webblog của nhà trường. 2.6/ Công tác bồi dưỡng HSG: Các tổ bộ môn hoàn thành việc tuyển chọn các đội tuyển HSG các môn văn hóa ở các khối lớp. Đ/v lớp 9 tuyển chọn vào đầu tháng 9/2010 và tiến hành bồi dưỡng, khối 6,7,8 tháng 10/2010. Các môn thí nghiệm thực hành, TTVH, hùng biện Tiếng Anh tháng 11/ 2010. Các tổ phân công GV tham gia bồi dưỡng các đội tuyển, xây dựng chương trình bồi dưỡng của mỗi đội tuyển, chú ý đến chất lượng nề nếp học 4 tập trong từng buổi bồi dưỡng. Tổ chức kiểm tra đội tuyển theo từng thời điểm trước khi dự thi cấp thành phố. 2.7/ Quản lý hồ sơ giáo viên: Các tổ CM có kếhoạch kiểm tra quản lý chặt chẽ việc soạn giáo án của GV, chú ý theo chuẩn KTKN của chương trình bộ môn. Theo dõi việc thực hiện quy chế CM của GV trong tổ về các mặt: Dự giờ, báo giảng, cập nhật điểm …, đánh giá GV theo kếhoạch nội bộ của nhà trường. Phân công GV thực hiện các hoạt động: Bồi dưỡng, phụ đạo, thực tập, ngoại khóa … đảm bảo theo kếhoạch trường và tổ. Tăng cường công tác thanh kiểm tra thường xuyên, đột xuất giáo án của GV. Có biện pháp xử lý phù hợp đối với những trường hợp GV lên lớp mà không có giáo án. Mỗi học kỳ tổ CM tổ chức kiểm tra HSSS giáo viên 2 lần, 100% GV được tổ trưởng và BGH dự giờ, thanh kiểm tra. Phấn đấu 100% GV được đánh giá từ khá trở lên. 2.8/ Tăng cường Gd đạo đức, pháp luật thực hiện nề nếp kỷ cương trường học: GVCN phối hợp GVBM, TPT đội tập trung giáo dục đạo đức cho HS, nhất là lớp 9. Cần hết sức lưu ý giáo dục ý thức về nếp sống văn minh, ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ của công, trật tự ATGT … MỘT SỐ CHỈ TIÊU LỚN - Chất lượng bộ môn từ TB trở lên: Toán: 70 % , Lý: 85% , CN: 96%, Tin: 80%, Ngữ văn: 88%, Sử: 100%, Địa: 97%, CD 99%, MT: 100%, Hóa: 70%, Sinh: 90%, TD: 100%, Anh văn: 75%, Nhạc: 95%, - Chất lượng lên lớp thẳng: 99,5% . Trong đó: Giỏi: 15%, Khá: 40%, T. Bình: 40%, Yếu:5%. - Tốt nghiệp THCS: 100%. Thi đỗ vào lớp 10 công lập: 80% trở lên - Học sinh giỏi cấp Thành phố: Phấn đấu các môn đều có HS giỏi. - Dạy ƯDCNTT: 1 tiết/HK/1GV - Dự giờ kiểm tra: Theo kếhoạch thanh kiểm tra. Duyệt của Hiệu trưởng Lập kếhoạch Lê Văn Thành Võ Tấn Dũng 5 a/ Nội dung - biện pháp : * Đối với GV: - Tích cực tham gia các lớp nâng chuẩn đối với GV đã đạt chuẩn. - Lên lớp có soạn giáo án theo PPCT, kể cả dạy môn và chủ đề tự chọn . Chú ý đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động của học sinh, đảm bảo các yêu cầu về thí nghiệm thực hành, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy và học. Ngoài ra phải gắn với thực tiễn, rèn luyện phương pháp tư duy, năng lực tự học cho học sinh , bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng đã quy định tại chương trình. - Thực hiện việc phụ đạo và bồi dưỡng HS được lồng ghép trong mỗi tiết dạy bằng các hình thức nhằm đem lại hiệu quả. - Sinh hoạt chuyênmôn đầy đủ , thực hiện đúng chế độ cho điểm, coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học . - Hàng tháng tổ chức sinh hoạt CM, dạy thực tập, chuyên đề. Trong sinh hoạt thường xuyên bàn biện pháp nâng cao chất lượng dạy học. - Thực hiện tốt việc giảng dạy các môn tự chọn , chủ đề tự chọn cho HS . - Tổ chức dạy phụ đạo Văn- Toán cho HS lớp 9 từ đầu tháng 10/2009 để tạo tiền đề cho HS dự thi lớp 10. - Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông cho học sinh khối 9. Thực hiện chương trình GDHN, HĐNGLL theo chỉ đạo chung của Bộ. - Thực hiện nghiêm túc những quy định v/v dạy thêm học thêm theo tinh thần CV 331/CV PGD&ĐT TP Tam Kỳ. * Đối với học sinh : - Tích cực tham gia phong trào đăng ký tiết học tốt nhân Nhà giáo Việt Nam 20/11. - Tham gia các nhóm đôi bạn học tập tại trường để giúp nhau giải quyết những vấn đề khó khăn trong học tập . - Tham gia đầy đủ các lớp phụ đạo , phấn đấu học tập để đạt hiệu quả tốt . - Tham gia các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi , phấn đấu đạt học sinh giỏi trong các kỳ thi . Để hoạt động chuyênmôn ngày càng đạt hiệu quả cao, khuyến khích học sinh siêng năng học tập , khuyến khích GV chủ động sáng tạo, năm học này tiếp tục tổ chức các hoạt động chuyênmôn hàng tháng . b/ Chỉ tiêu : -100% GV thực hiện tốt quy chế chuyênmôn , công bằng trong kiểm tra đánh giá học sinh. 6 - Dự giờ: Thực hiện theo CV 88/ SGD-ĐT.(GV dạy dưới 5 năm dự ít nhất 8 tiết/HK; trên 5 năm ít nhất 4 tiết/HK (trong cùng phân môn). Ngoài ra TTCM dự giờ khảo sát GV theo kếhoạch kiểm tra nội bộ. - Thao giảng , thực tập sư phạm có ứng dụng CNTT : 1 tiết / HK / GV - Các tổ chuyênmôn chủ động có kếhoạch phân công GV thực tập, thao giảng từng tháng để GV chuẩn bị tốt và đảm bảo được chỉ tiêu mỗi GV 1tiết / học kỳ . - Báo cáo chuyên đề ngoại khoá của tổ ít nhất là một lần / năm học , Ở các tổ ghép cần tách riêng các chuyên đề theo đúng bộ môn để không ngừng nâng cao chất lượng và phục vụ thiết thực cho hoạt động dạy và học. Chất lượng bộ môn: Toán 70%, Lý 85%, Hoá 77%, Sinh 97%, CN 97%, TD 100%, Văn 88%, Anh 75%, Sử 98%, Địa 98%, CD 98%, MT 99%, ÂN 98%, Tin 80%. Xếp loại Học lực : . Giỏi : 15 % . Khá : 30 % . TB : 50 % . Yếu : 5 % . Lên lớp sau khi thi lại :99,5 % . TNTHCS : 100% - Tuyển sinh lớp 10 vào công lập cao hơn mặt bằng Thành phố. - Phong trào học sinh Giỏi bộ môn : Dự thi đủ các môn theo quy định của PGD như Văn , Toán , Lý , Hoá , Anh, Tin, TNTH, Casio. - Phấn đấu các môn đều có học sinh Giỏi bộ môn cấp TP 3/ Xây dựng các điều kiện thiết yếu cho dạy và học : Đội ngũ : Không ngừng nâng cao trình độ CM nghiệp vụ qua phong trào tự học tự rèn, học nâng chuẩn . Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, phong trào làm và sử dụng thiết bị dạy học. Phấn đấu đến cuối năm mỗi tổ/ nhóm chuyênmôn có 2 ĐDDH bằng CNTT và 3 giáo án điện tử có chất lượng. Chỉ tiêu phấn đấu : - 100% GV tham gia học tập các nghị quyết của Trung ương , các nghị quyết , chương trình hành động cuả Thành phố, của ngành. - 100% GV ứng dụng CNTT và sử dụng thiết bị dạy học trong khi lên lớp . - 100% số GV có sưu tầm mẫu vật, tranh ảnh, sơ đồ để tham gia thi phong trào đồ dùng dạy học tự làm hàng năm . 4/ Về công tác thanh kiểm tra GV : ( có kếhoạch kiểm tra nội bộ riêng ) Chỉ tiêu : - 100% GV được tổ trưởng kiểm tra hồ sơ giáo án (kể cả giáo án dạy môn tự chọn và chủ đề tự chọn ) 2 lần/HK và lịch báo giảng hằng tuần. Trong kiểm tra có biên bản và những đề nghị cụ thể những tiết soạn bổ sung (nếu có) để làm cơ sở cho năm học sau. - Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề 100% GV - Phấn đấu 100% GV đều được đánh giá từ khá trở lên . 5/ Quản lý : 7 - Thực hiện thường xuyên và đầy đủ các biện pháp quản lý đội ngũ và quản lý học sinh. - Bảo đảm thông tin hai chiều kịp thời , chính xác , trung thực . - Hàng tháng có kếhoạch công tác kịp thời đến các tổ CM. Thực hiện tốt công tác kiểm tra đối với tổ chuyên môn, giáo viên nhằm chấn chỉnh những sai sót mục đích động viên để mỗi tập thể, cá nhân hoàn thành tốt công tác được giao. - Tham mưu kịp thời với các cấp về hoạt động của chuyên môn. Phấn đấu chung : Đơn vị tiên tiến xuất sắc Duyệt của Hiệu Trưởng Lập kếhoạch PHT Lê Văn Thành Võ Tấn Dũng 8 . học 201 0- 2011 của PGD-ĐT Tam Kỳ. Căn cứ Nghị quyết Hội nghị CBCC năm học 201 0- 2011 và tình hình thực tế của trường THCS Lê Lợi. Kế hoạch công tác chuyên môn. năm học 2010 -2 011. Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm 201 0- 2011 của Sở GD-ĐT Quảng Nam và CV 393/CV-PGD&ĐT ngày 8/9 /2010 v/v