MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải: 1.Kiến thức : Biết mục đích, cách tiến hành thí nghiệm hồ tan CaO, P2O5 trong nước và thử tính chất của dd thu được, nhận biết các dd mất nhãn.. 2.Kỹ năn
Trang 1Phịng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng
Bài 6: THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA AXIT
I MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức :
Biết mục đích, cách tiến hành thí nghiệm hồ tan CaO, P2O5 trong nước và thử tính chất của
dd thu được, nhận biết các dd mất nhãn
2.Kỹ năng :
Sử dụng dụng cụ hĩa chất để tiến hành thí nghiệm an tồn và thành cơng
Rèn kỹ năng làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng, viết PTHH
3.Thái độ :
Giáo dục tính cẩn thận, trung thực trong quá trình làm thí nghiệm
4 Trọng tâm:
Phản ứng của CaO và P2O5 với nước
Nhận biết các dung dịch HCl, H2SO4 và muối sunfat
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng dạy học:
a.GV:
Hố chất : CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd NaCl, dd BaCl2, quỳ tím Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng cĩ nút nhám, muỗng lấy hố chất, đũa thuỷ tinh, muỗng đốt hố chất
b.HS :
Nghiên cứu trước nội dung bài, kẻ trước bảng tường trình thí nghiệm
2 Phương pháp:
Thực hành – Trực quan – Hỏi đáp – Làm việc theo nhĩm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1
Ổn định lớp (1’): 9A1… /…… 9A2……/…….
9A3…/… 9A4…./…
2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài: Nhằm củng cố , khắc sâu những điều đã học về oxit, axit bài thực hành
b Các hoạt đôïng chính:
Hoạt động 1 Hướng dẫn thực hành(10’).
-GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước
thực hành bằng cách làm mẫu các thao tác
thí nghiệm trong SGK Yêu cầu HS ghi
nhớ các thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực
hành
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong
quá trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo
kết quả và tránh gây nguy hiểm
-HS: Theo dõi các thao tác thí nghiệm của GV và ghi nhớ các thao tác đĩ
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ những điểm lưu ý của GV
Hoạt động 2 Thực hành(15’).
GV: Lê Anh Linh Trang 1
Trang 2Phịng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng
-GV: Chia nhĩm thực hành và phân cơng
vị trí thực hành cho các nhĩm
-GV: Mời đại diện các nhĩm lên nhận
dụng cụ, hĩa chất chuẩn bị thực hành
-GV: Theo dõi các nhĩm thực hành, nhắc
nhở, uốn nắn các nhĩm trong quá trình làm
thí nghiệm
-HS: Thực hiện chia nhĩm theo hướng dẫn của GV Bầu nhĩm trưởng, thư kí
Nhĩm trưởng phân cơng cơng việc cho các thành viên trong nhĩm
-HS: Nhĩm trưởng lên nhận dụng cụ, hĩa chất về nhĩm chuẩn bị thực hành
-HS: Tiến hành thực hành theo nhĩm, ghi lại các hiện tượng sảy ra trong quá trình thực hành để làm bài thu hoạch
Hoạt động 3 Cơng việc cuối buổi(10’).
-GV: Yêu cầu HS các nhĩm thu dọn dụng
cụ, hĩa chất dư trả lại cho GV, vệ sinh khu
làm việc của nhĩm mình cho sạch sẽ
-GV: Yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả
thực hành của nhĩm mình cho cả lớp nghe
và bổ sung ý kiến
-GV: Nhận xét và chấm điểm thực hành
đối với các nhĩm
-HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm việc sạch sẽ và trả dụng cụ cho GV
-HS: Các nhĩm báo cáo kết quả trước lớp Các nhĩm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu cĩ
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành tiếp theo
3
Tổng kết - Đánh giá (3’):
- GV: Yêu cầu HS hồn thành bài thu hoạch và nộp lại cho GV
-GV: Nhận xét tinh thần, thái độ của các nhĩm trong buổi thực hành
4 Dặn d ị(2’):
- Dặn các em ôn lại nội dung TCHH của oxit axit (SO2) , oxit bazơ( CaO), axit (HCl, H2SO4)
- Một số bài tập nhận biết và PTHH
- Một số bài tập tính tốn: số n, m, V(đktc), C%, CM
IV
RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
………
GV: Lê Anh Linh Trang 2