Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006 Tiết 1 Tập làm văn: $22 : Mở bài trong bài văn kể chuyện I. Mục tiêu: - HS biết đợc thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. - Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu 1 bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp và gián tiếp II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. KTbài cũ: - Thực hành trao đổi với ngời thân về 1 ngời có nghị lực vơn lên 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Phần nhận xét : Bài1,2(T112) : ? Nêu y/c? - Đọc nội dung bài tập ? Tìm đoạn mở bài trong chuyện? Bài 3(T112) : ? Nêu y/c? ? Cách mở bài thứ 2 có điều gì đặc biệt? - 2 cách mở bài + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp ? Thế nào là mở bài trực tiếp? ? Thế nào là mở bài gián tiếp? c. Phần ghi nhớ: d. Phần luyện tập: Bài1(T113) : ? Nêu y/c? - Mở bài trực tiếp - Mở bài gián tiếp * Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo 2 cách Bài 2(T114) : ? Nêu y/c? Tìm cách mở bài ? Tìm câu mở bài? - 2 hs thực hành trao đổi - NX, bổ sung cho bạn - 1 HS nêu - 1,2 hs đọc nội dung bài tập - Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy. -So sánh 2 mở bài - Đọc mở bài thứ 2 - Không kể ngay mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể - Bài 1 - Bài 2 - Đọc phần ghi nhớ( SGK) - Đọc yêu cầu của bài - Đọc các câu mở bài - Cách a - Cách b, c, d - 2 hs tập kể theo 2 cách - Đọc yêu cầu của bài 1 ? Truyện mở bài theo cách nào? Bài3(T1140) : ? Nêu yêu cầu của bài? - Đọc câu mở bài + Bằng lời ngời kể chuyện + Bằng lời của bác Lê -Hồi ấy, ở Sài Gòn bạn tên là Lê - Mở bài trực tiếp - Kể phần mở đầu câu chuyện theo cách gián tiếp - Làm bài cá nhân - Viết lời mở bài gián tiếp vào vở - 3, 4 HS đọc 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Hoàn thiện bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2 Khoa học: $22 : Mây đợc hình thành nh thế nào? Ma từ đâu ra? I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể: - Trình bày mây đợc hình thành nh thế nào? - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên II. Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ cho bài III. Các hoạt động dạy học: 1 KT bài cũ : ? Nớc tồn tại ở những thẻ nào? ? Nêu t/c của nớc ở thể khí, thể rắn? HĐ1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nớc trong tự nhiên *Mục tiêu:Trình bày mây đợc hình thành nh thế nào? Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra. B ớc1 : Tổ chức và hớng dẫn B ớc2 : Làm việc cá nhân ? Mây đợc hình thành nh thế nào? ? Nớc ma từ đâu ra? - Thảo luận nhóm 2 - Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lu của giọt nớc (T46-47) - Kể lại câu chuyện - Đọc lời chú thích - Nớc từ ao, hồ, sông, suối bốc hơi gặp không khí lạnh ngng tụ thành các đám mây. - Các đám mây lên tiếp tục bay lên cao, càng lên cao càng lạnh nhiều hạt nớc nhỏ 2 * GV kết luận ? Nêu vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên? HĐ2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nớc * Củng cố những kiến thức đã học Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên B ớc1 : Tổ chức và HD B ớc 2 : Làm việc theo nhóm Bớc3: Trình bày, đánh giá - Gv đánh giá( trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập) hợp lại thành giọt nớc lớn , trĩu nặng rơi xuống tạo thành ma - Đọc mục bạn cần biết - 2, 3 hs phát biểu - Hiện tợng nớc bay hơi thành hơi nớc, từ hơi nớc ngng tụ lại thành nớc xảy ra lặp đi lặp lại , tạo ra vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên. - Chia lớp thành 6 nhóm - Phân vai: giọt nớc, hơi nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma - Thêm lời thoại - Các nhóm lên trình bày - Nx, đánh giá nhóm bạn( đúng trạngthái của nớc ở từng giai đoạn haykhông) 3. Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3 Toán : $ 55 : Mét vuông I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích m 2 - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo m 2 - Biết 1m 2 = 100dm 2 và ngợc lại. Bớc đầu biết giải 1 số bài toán có liên quan đến cm 2 , dm 2 , m 2 II. Đồ dùng dạy học : - Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông III. Các HĐ dạy học : 1. KT bài cũ: 1 dm 2 = .cm 2 10cm 2 = .dm 2 2. Bài mới : Giới thiệu m 2 - Mét vuông là đơn vị đo diện tích - Treo hình vuông ? Mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là bao nhiêu? - GV giới thiệu cách đọc và cách viết ? - Nhiều HS nhắc lại - Quan sát hình đã chuẩn bị - Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m . - 1 vài HS nhắc lại - Đọc: Mét vuông - Viết: m 2 3 Đếm trong hình vuông có bao nhiêu ô hình vuông nhỏ ? - Vậy 1m 2 = .dm 2 2. Thực hành : Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? Bài 3(T65) : Giải toán ? Nêu kế hoạch giải? Bài 4(T65) : Tính dt của miếng bìa DT của hình chữ nhật thứ 1 là: 4 x 3= 12(cm 2) ) DT của hình chữ nhật thứ 2 là: 6 x 3 =18( cm 2 ) Chiều rộng của hình chữ nhật thứ 3 là: 5 - 3 = 2 (cm) DT của hình chữ nhật thứ 3 là: 15 x 2 = 30 (cm) DT của mảnh bìa đã cho là: 12 + 18 + 30 = 60( cm) Đáp số: 60 cm 2 - Có 100 hình vuông nhỏ - 1m 2 = 100dm 2 100dm 2 = 1m 2 - Đọc, viết theo mẫu - Làm bài vào SGK,2 HS lên bảng, NX - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Làm bài cá nhân 1m 2 = 100dm 2 400dm 2 = 4m 2 100dm 2 = 1m 2 2110m 2 = 211 000dm 2 1m 2 = 10 000cm 2 15m 2 = 150 000cm 2 10 000cm 2 = 1m 2 10dm 2 2cm 2 = 1002cm 2 - Đọc đề, phân tích đề và làm bài - Tính diện tích 1 viên gạch - Tính diện tích căn phòng - Đổi đơn vị đo diện tích Bài giải: Diện tích 1 viên gạch lát nền là: 30 x 30 = 900 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm 2 ) 180 000cm 2 = 18m 2 Đáp số: 18m 2 - Có thể có 3 cách giải, tuỳ HS chọn Đáp số: 60cm 2 - Chia thành các hình vuông nhỏ - Tính diện tích từng hình - Tính diện tích của miếng bìa 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét chung giờ học - Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau Tiết 4 Mĩ thuật 4 $ 11: Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh của họa sĩ và thiếu nhi I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu, cảm nhận đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục các hình ảnh và màu sắc. - HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh. - HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, su tầm tranh của các hoạ sĩ - HS: SGK, su tầm tranh ảnh ở báo tạp chí của các hoạ sĩ. III. Các HĐ dạy- học. *Hoạt động 1: Xem tranh. 1. Về nông thôn sản xuất: - Cho HS xem tranh và đặt một số câu hỏi + Tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh trong tranh, màu sắc, chất liệu để vẽ tranh? 2.Gội đầu: ? Tên tranh? tên tác giả? ? Trong bức tranh có những hình ảnh nào? ? Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? ? Tranh vẽ về đề tài gì? ? Màu sắc trong tranh NTN? * GV tóm tắt: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ TVC vẽ về đề tài sinh hoạt và thể hiện vẻ đẹp của các cô gái nông thôn đang trải tóc gội đầu. *HĐ2: Đánh giá nhận xét. - GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực. - Dặn HS quan sát những sinh hoạt hàng ngày. Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu - Quan sát Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn.(1910-1994) - Tranh: Gội đầu - TG: Trần Văn Cẩn. - Hình ảnh trong tranh:Các cô gái nông thôn đang trải tóc gội đầu - Đề tài: đề tài sinh hoạt - Màu sắc:Nhẹ nhàng, tơi sáng. 5 TiÕt 5 Sinh ho¹t líp : NhËn xÐt tuÇn 11 I. NhËn xÐt chung: * u ®iÓm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… *Tån t¹i: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… II. KÕ ho¹ch tuÇn 12: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 6 . bài? - 2 hs thực hành trao đổi - NX, bổ sung cho bạn - 1 HS nêu - 1,2 hs đọc nội dung bài tập - Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy. -So sánh 2 mở bài -. Nớc ma từ đâu ra? - Thảo luận nhóm 2 - Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lu của giọt nớc (T 4 6- 47) - Kể lại câu chuyện - Đọc lời chú thích - Nớc từ ao, hồ,