GAL2 cả ngày CKTKN

Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 Năm học: 2010 - 2011 Tuần 5 Từ ngày 28 / 9 / 2010 đến ngày 2 / 10 / 2010 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy ĐDDH 2 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Gọn gàng ngăn nắp (T1) 38 + 25 Chiếc bút mực (T1) // (T2) 3 1 2 3 4 Buổi sáng TD/ Toán Toán /C tả KC ? TD LT Việt ĐT vươn thở, tay, chân, lườn & bụng của bài TDPTC Luyện tập Chiếc bút mực LĐ: Chiếc bút mực 1 2 3 Buổi chiều TNXH Chính tả L Toán Cơ quan tiêu hóa TC: Chiếc bút mực Luyện 38 + 25 4 1 2 3 4 5 Toán TD / ÂN Tập đọc LT&C LT việt Hình chữ nhật, hình tứ giác T/C : “Kéo cưa lừa xẻ” Mục lục sách Tên riêng . Câu kiểu Ai là gì? LV: Chiếc bút mực 5 1 2 3 4 5 Toán ÂN/ MT Tập viết TC / C tả LT Việt Bài toán về nhiều hơn Ôn bài hát xòe hoa Chữ hoa D Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi tự chon LĐ: Trên chiếc bè 6 1 2 3 4 5 Buổi sáng TL văn MT/ TD C tả/ TC L Toán HĐNG TL câu hỏi. Đặt tên cho bài. LT về ML sách Tập nặn tạo dáng. Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Cái trống trường em (Nghe – Viết) Luyện Bài tập về nhiều hơn An toàn giao thông bài 2 ( T1) 1 2 3 4 Buổi chiều Toán LT Việt HĐNG Luyện tập LTLV : Trả lời câu hỏi SH Sao 1 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN 5 Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 2/27/9/2010 Tiết 2 Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP I / Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ cơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.(Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. ) - DHSKT: Biết sắp xếp sách vở gọn gàng. II /Chuẩn bị : - GV Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1 Một số đồ dùng - HS Sách vở bài tập học sinh. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2 HS lên xữ lý tình huống sau: trong giờ học toán cô giáo đang giảng bài cả lớp chăm chú nghe giảng bạn Khang quay sang nói chuyện vói Mai Ly cô giáo nhắc . Theo em em sẽ làm gì nếu là Khang? - Cần làm gì khi ta mắc lỗi? 2. Bài mới: * Hoạt động1: Đồ dùng để ở đâu - Treo tranh minh hoạ . Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách? Qua hoạt cảnh trên em rút ra bài học gì? * Kết luận : - Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và nhận xét nội dung tranh tranh 1,3 gọn gàng ngăn nắp tranh 4,5 chưa gọn gàng Liên hệ H trong lớp *Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa lộn xộn , khi tìm vật gì mất nhiều thời gian. Vì vậy ta nên có thói quen ngăn nắp , gọn gàng trong sinh hoạt. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành 4 nhóm . - 2 Em lên sắm vai, lớp theo dõi - Cần nhận lỗi và sữa lỗi khi ta mắc lỗi. - Các nhóm quan sát tranh. H đóng vai - Vì Dương vứt lung tung không đúng chỗ - Đồ dùng phải để gọn gàng đúng nơi quy định. - H hoạt động nhóm đôi. Quan sát tranh và nêu nội dung tranh -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trả lời -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Ba em nhắc lại kết luận . 2 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng - Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huống Bố mẹ cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. - Theo em, Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp? - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải quyết của nhóm . - Nhận xét và Khen cho đội có cách giải quyết hợp lí và đúng nhất . 3. Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. Tiết sau học tiếp - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp . - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn nếu có . - Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí . -Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân về thói quen gọn gàng , ngăn nắp . Toán : 38 + 25 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . - Biết giải toán bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. - Làm được các bài tập ( B1cột 1,2,3; B3; B4 cột 1) - GDH tính chịu khó học bài - DHSKT: nhớ được các chữ số từ 1 đến 10 và làm được tính cộng không nhớ trong phạm vi 10 (không nhớ) B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . - HS BDD học toán, vở, bảng con, . C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nh 28 48 53 8 + 5 + 7 + 8 + 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 . */ Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? */ Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính và 8 que tính . -Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài tốn . 3 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng - GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . -Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 3 chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 que tính rời là 63 que tính . -Vậy 38 + 25 = 63 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : - Bài 1: + 45 38 + 59 28 + 27 48 + 38 38 Chữa bài nhận xét - Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán muốn ta tìm gì? - Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao nhiêu dm ta làm thế nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .- Mời một em lên chữa bài . - Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau ? 8 + 4… 8 + 5 9 + 7…….9 + 6 9 + 8… 8 + 9 Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 Ta tính tổng rồi mới so sánh ta còn cách nào khác không? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Lấy 38 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 3 8 * Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao + 2 5 cho 5 thẳng cột với 8,2 thẳng cột với 6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 * Vậy : 38 + 25 = 63 - Một em đọc đề bài. lớp làm bảng con - Nêu cách đặt tính - Viết số sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thảng cột với hàng chục . + 45 38 + 59 28 + 27 48 + 38 38 83 87 75 76 - Quan sát nêu yêu cầu đề. - AB : 28dm BC : 34dm - Con Kiến đi từ A B dm ? - Lớp làm vào vở . Giải : Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Một em đọc đề bài . - Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp. -Tính tổng trước rồi so sánh . - Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần: 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 4 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: luyện tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng bước đầu biết đọc giọng đúng rõ với lời từng nhân vật . - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé chăm ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn. - Trả lời được các câu hỏi 2; 3; 4; 5 - DHSKT: Biết lắng nghe bạn đọc II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS SGK, xem trước bài ở nhà C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài: Trên chiếc bè và trả lời CH về ND của bài. 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Cho HS luyện đọc từng câu * Hướng dẫn phát âm - Yêu cầu đọc từng câu lần 2. * Đọc từng đoạn: GV hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh - Đọc bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Vẽ cảnh học sinh trong lớp học . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . : lên , lắm , hồi hộp , thế là -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. - Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, loay hoay - Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . 5 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài TIẾT 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? - Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ? * Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi: -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? - Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? - Mai đã nói với cô thế nào ? - Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài: - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Bạn Lan và bạn Mai . - Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm . - Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai . -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 - Bạn Lan đã làm quên bút ở nhà . - Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Đưa bút cho Lan mượn . - Mai thấy hơi tiếc . - Để bạn Lan viết trước . - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 3/28/9/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP 6 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng 8 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - Bài tập cần làm 1, 2, 3 - GDH tính chịu khó làm bài. - DHSKT: Tiếp tục cho HS nhận biết các số từ 1 đến 10 và làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 10 B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . - HS vở BT, bảng con, . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - + 12 68 + 38 38 + 57 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: c/ Luyện tập : - Bài 1: -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính . 8 + 2 = 1 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 18 + 6 = 18 +7 = 18 + 8 = -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . + 15 38 + 24 48 + 13 68 + 26 58 - Bài 3 : - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - H làm bảng con - Học sinh khác nhận xét . - Một em đọc đề bài. Tính nhẩm. - Trả lời nối tiếp - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết . 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 18 + 6 = 24 18 +7 = 25 18 + 8 = 26 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Đặt tính rồi tính. H làm bảng con + 15 38 + 24 48 + 13 68 + 26 58 53 72 81 84 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một em lên bảng tính . Giải : Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn 7 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: HCN- HTG - Lắng nghe và ghi nhớ Tiết 2: Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I. Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn bộ câu chuyện chiếc bút mực (BT1). - Ghi chú HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2) - DHSKT : Xêm tranh lắng nghe bạn kể chuyện. II . Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực . - HS xem trước câu chuyện III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: - Treo tranh minh họa . Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy mực để viết Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho bạn mượn Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam” - Quan sát tranh hoạt động nhóm 4. Nói tóm tắt nội dung tranh - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại tồn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . 8 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .-Học bài và xem trước bài mới . Tiết 3: Thể dục (Đ/C Cường dạy) Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “CHIẾC BÚT MỰC” I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc: - Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn. II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Chiếc bút mực LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung - Luyện đọc lại câu khó đọc. Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai - Phân các vai: • Người dẫn chuyện. Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét - Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, loay hoay - 2 HS đọc, nối tiếp cả lớp - Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì. - Bốn em đọc 4 đoạn trong bài, lớp theo giỏi. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc. 9 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng • Cô giáo. • Lan • Mai. GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện Tiết học sau kể tốt hơn Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý của mình 2 đến 3 HS đọc lại toàn bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA A/ Mục đích yêu cầu : - Chỉ được đường đi của thức ăn và nêu tên, vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa . ( phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá) - Rèn H nắm được nội dung bài học - GDH biết bảo vệ cơ quan tiêu hóa B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa - HS vở bài tập TNXH, SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Làm gì để xương và cơ phát triển tốt “ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn . - Hoạt động 1 : - Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ . - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo khoa thảo luận câu hỏi : - Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?. - Yêu cầu các nhóm làm việc . * Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa . -Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ . - Ba em lên bảng nêu các hoạt động nhằm giúp cho xương và cơ phát triển tốt . -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ. H làm việc nhóm đôi chỉ đường đi của thức ăn - Thức ăn được đưa vào miệng rồi xuống thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã được thải ra ngoài . - Nhắc lại 10 [...]... nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người - Tìm cách đọc và luyện đọc viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể - Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // về ngày xưa Trang 7 // - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 3/ Đọc cả bài : - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai - Yêu cầu đọc cả bài trước... vẽ phần bài học C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - H lên bảng làm bài - Giải bài tốn : Sơi dây thứ nhất dài 30 đổi 30 cm = 3dm cm , sợi thứ 2 dài 2 dm Hỏi cả sợi dây Cả hai sợi dây dài: dài ? dm 3 + 2 = 5 ( dm ) -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Quan sát b/ Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán lên bảng tấm bìa HCN: - Đây là HCN - Yêu cầu... 7 // - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 3/ Đọc cả bài : - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp em đọc cả bài 24 Giáo án lớp 2 Tuần 5 - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện... nhóm trước lớp -Thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh - Có 7 câu chuyện - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như con cò vàng trong cổ tích - Có 96 trang - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm được truyện cần đọc nhanh ở trang nào , tác giả nào - 5 - 7 em tra cứu - Ba em lần lượt đọc lại cả bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu... tra mục lục Các em thi tra mục lục sách Kim Đồng xem bạn nào tra nhanh và đúng Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý của mình 2 đến 3 HS đọc lại toàn bài IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 6/01/10/2010 Tiết 1: Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI DẶT TÊN CHO BÀI MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu  Dựa vào tranh vẽ trả lời được các câu hỏi rỏ ràng, đúng ý (B1);bước đầu biết... khác lễ phép B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1 - HS Vở BTTVT1, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ : GV đưa ra tình huống - Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi - Nhân xét cho điểm - Theo dõi nhắc lại đề bài 2 Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Treo tranh và nêu : - Đây là 4 bức tranh nói về một câu chuyện rất hay Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu... điểm và nhận chì xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn - Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá - Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng *Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 vàng nhóm - Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ HS thi -... dạ dày rồi đến ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự thanm gia của các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước 2 : Hoạt động cả lớp - Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các cơ quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi GV kết luận: cơ... trả lời 1 phép tính nếu trả lời đúng thì có tập quyền đố lại bạn khác nối tiếp đến hết  Nhận xét, tuyên dương - HS làm VBT Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Tính - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - Tự làm bài bài tập 38 28 48 38 làm bài vào bẩng con + + + + - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng 45 59 27 38 - Gọi 3 HS lần lượt nêu cách thực hiện 83 87 75 76 cá phép tính - HS nhận xét - HS trả... Nhận xét tiết học - 2 em đọc - Làm vào vở bài 1 và 2 - 0 < 1 ; 2 > 1 ; 9 > 7, 2 < 3 1 + 2 = 3; 6 + 4 = 10 ; 2 + 7 = 9 ; 9 = 1 + 8 ; 10 – 2 = 8 ; 9 – 5 = 4 ; 6–3= 3; 3=1+2; 7–6=1 - Nhận xét tiết học Soạn ngày 26/ 9/ 2010 Giảng Thứ 5/30/9/2010 Tiết 1: Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN 13 Giáo án lớp 2 Tuần 5 Trường TH Lý Tự Trọng A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn - Bài . . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Cả lớp thực hiện làm vào. TH Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 Năm học: 2010 - 2011 Tuần 5 Từ ngày 28 / 9 / 2010 đến ngày 2 / 10 / 2010 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy ĐDDH 2 1 2 3 4 5 Chào