hợp.
- HS khéo tay làm được sản phẩm sử dụng được
II/ Chuẩnn bị : Tranh quy trình, máy bay mẫu, giấy màu, kéo,... - HS Giấy thủ công, kéo, giấy nháp,...
III/ Các hoạt đông dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài
a/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Đưa mẫu gấp máy bay đuôi rời hỏi:
- Máy bay đuôi rời có những bộ phận nào?
- Lần lượt mở từng bộ phận máy bay mẫu ra trở lại dạng ban đầu
- Giấy để gấp đầu và cánh máy bay có hình gì? b/ Hướng dẫn mẫu: Treo tranh quy trình hướng dấn thao tác
- Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật.
- Gấp chéo tờ giấy được hình (b2)(chú ý miết mạnh để tạo đường gấp cắt phần còn lại được (H2)
- Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay
- Gấp tờ giấy hình vuông theo đường chéo để được hìng tam giác (H3)
- Gấp hai góc của cạnh đáy vào đường dấu giữa được (H5)
- Lồng hai ngón tay vào lòng tờ giấy mới gấp kéo sang hai bên được (H6)
- Gấp hai nữa cạnh đáy (H6) vào đường dấu Giữa được (H7)
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góchình vuông ở hai bên ép vào theo nếp gấp được (H9)
- Gấp theo dường dấu gấp (H9b) về phía sau được đầu và cánh máy bay.
- Bước 3: Làm thân và đuôi
- Dùng phần giấy còn lạ để làm thân và đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy lại theo hình chữ nhật cắt theo hình chữ T được (H11)
* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
*/ Cho HS thực hành vào giấy nháp theo nhóm. 3 Nhận xét dặn dò: Tuyên dương những HS có ý thức chuẩn bị bài tốt
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau: giấy màu, kéo
- Tổ trưởng KT báo cáo - Theo dõi
- Máy bay đuôi rời có các bộ phận đầu , cánh, thân và đuôi máy bay.
- Giấy có hình vuông.
- Theo dõi quan sát các bước thực hành của GV
- Thực hành
- 2 em lên làm mẫu teo các thao tác GV theo dõi hướng dẫn thêm.
-Thực hành theo nhóm 4 làm vào giấy nháp
- Về nhà tấp gấp lại
Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009
Mĩ thuật:
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
I, Mục tiêu:
- H nhận biết được hình dạng, đặc điểm và vẻ đệp của một số con vật. - Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích.( HS KG hình vẽ, nặn hoạc xé dán cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp)
II, Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật quen thuộc, giấy màu, bộ đồ dùng
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số bài nặn, tranh vẽ về các con vật ở BĐD
- Em hãy kể một vài con vật mà em biết? - Con vật đó có các bộ phận nào?
Hoạt động 2: Cách xé dán, cách vẽ con vật
- GV yêu cầu HS chọn con vật mà các em định vẽ hoặc xé dán - Cách xé dán: a/chọn giấy màu - Chọn màu nề trước - Chọn màu để xế dán con vật b/ Cách xé dán - Xé hình con vật: xé phần chính trước, các phần nhỏ sau, xé các chi tiết, sau đó dán - Xếp hình con vật đã xé lên tò giấy sao cho phù hợp với khổ giấy.
- Dùng hồ dán từng phần của con vật (không xê dịch vị trí)
- Hoạt động 3:thực hành
- Cho HS thực hành theo nhóm - Quan sát hướng dẫn thêm - Thu sàn phẩm chấm , nhận xét. - Bình chọn sản phẩm xuất sắc
Củng cố- dặn dò:
Về nhà sưu tầm tranh ảnh các con vật, tìm
- Tổ trưởng kiểm tra sự chuẩn bị củ tổ viên, báo cáo.
- Quan sát nêu tên con vật mà các em biết, hình dáng, các phần chính của con vật, màu sắc của nó.
- Chó, mèo,thỏ,trâu,... - Đầu, mình, đuôi, tai, mắt,... - Chọn con vật tùy thích chó, mèo,... - Lắng nghe và thực hiện xé các bước như - Thực hành xé dán theo nhóm 4 - Trưng bày sản phẩm - Bình chọn sản phẩm xuất sắc trưng bày trước lớp