Giao an GDCD 6 tron bo

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN    LỚP 6 Cả năm: 37 tuần ( 35 tiết ) Học kỳ I: 19 tuần ( 18 tiết ) Học kỳ II: 18 tuần ( 17 tiết ) HỌC KỲ I PHẦN ĐẠO ĐỨC ( TỪ BÀI 1 ĐẾN BÀI 11) 14 TIẾT Tuần 1 Tiết 1 Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. Tuần 2 Tiết 2 Bài 2: Siêng năng, kiên trì. Tuần 3 Tiết 3 Bài 2: Siêng năng, kiên trì ( tiếp theo ) Tuần 4 Tiết 4 Bài 3: Tiết kiệm. Tuần 5 Tiết 5 Bài 4: Lễ độ. Tuần 6 Tiết 6 Bài 5: Tôn trọng kỷ luật. Tuần 7 Tiết 7 Bài 6: Biết ơn. Tuần 8 Tiết 8 Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên. Tuần 9 Tiết 9 Kiểm tra viết. Tuần 10 Tiết 10 Bài 8: Sống chan hòa với mọi người. Tuần 11 Tiết 11 Bài 9: Lịch sự, tế nhị. Tuần 12 Tiết 12 Bài 10: Tích cực, tự giác trong họat động tập thể và họat động xã hội. Tuần 13 Tiết 13 Bài 10: Tích cực, tự giác trong họat động tập thể và họat động xã hội (tt). Tuần 14 Tiết 14 Bài 11: Mục đích học tập của học sinh. Tuần 15 Tiết 15 Bài 11: Mục đích học tập của học sinh (tt ) Tuần 16 Tiết 16 Ôn tập Học kỳ I Tuần 17 Nghĩ Tuần 18 Tiết 17 Kiểm tra Học kỳ I Tuần 19 Tiết 18 Thực hành, ngọai khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học. - 1– Giaùo aùn GDCD 6 HỌC KỲ II PHẦN PHÁP LUẬT ( TỪ BÀI 12 ĐẾN BÀI 18) 12 TIẾT Tuần 20 Tiết 20 Bài 12: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. Tuần 21 Tiết 20 Bài 12: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (tt) Tuần 22 Tiết 21 Bài 13: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Tuần 23 Tiết 22 Bài 13: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (tt) Tuần 24 Tiết 23 Bài 14: Thực hiện trật tự an tòan giao thông. Tuần 25 Tiết 24 Bài 14: Thực hiện trật tự an tòan giao thông (tt) Tuần 26 Tiết 25 Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập. Tuần 27 Tiết 26 Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tt) Tuần 28 Tiết 27 Kiểm tra 1 tiết Tuần 29 Tiết 28 Bài 16: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Tuần 30 Tiết 29 Bài 16: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Tuần 31 Tiết 30 Bài 17 : Quyền bất khả xâm phạm về chổ ở. Tuần 32 Tiết 31 Bài 18: Quyền được bảo đảm an tòan và bí mật thư tín, điện thọai, điện tín. Tuần 33 Tiết 32 Ôn tập Học kỳ II. Tuần 34 Nghĩ Tuần 35 Tiết 33 Kiểm tra Học Kỳ II. Tuần 36 Tiết 34 Thực hành, ngọai khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học. Tuần 37 Tiết 35 Thực hành ngọai khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học. - 2– Giaùo aùn GDCD 6 TIẾT 1 Bài 1 I Mục tiêu: 1. Kiến thức: Những biểu hiện của sự tự chăm sóc rèn luyện thân thể, ý nghóa của tự chăm sóc rèn luyện thân thể 2. Kỹ năng: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khỏe bản thân 3. Thái độ: Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể đề ra kế hoạch tập thể dục thể thao II. Phương tiện – Tài liệu Ca dao tục ngữ - Ăn được ngủ được là tiên - Sức khỏe quý hơn vàng - Cơm không rau như đau không thuốc - Ăn kỹ no lâu cày sâu tốt lúa III. Hoạt động Dạy - Học: 1. Kiểm tra só số: (1 phút) 2. Giáo viên khái quát chương trình GDCD 6 (2 phút) 3. Giới thiệu bài: (1 phút) - Nếu có một điều ước. Em ước gì? Giàu sang hay sức khỏe → Chúng ta ước có sức khỏe. Vì sao? TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: HS liên hệ bản thân → tìm hiểu nội dung bài học Mục tiêu: Luyện tập TDTT để có sức khỏe Cách tiến hành: - Sắm vai - Vấn đáp Đọc truyện SGK - Khai thác truyện HS đọc phân vai 1 HS đọc dẫn chuyện 1 HS đọc Thầy 1 HS đọc Bố 1 HS đọc Minh I. Tìm hiểu bài - Đọc truyện - 3– Giáo án GDCD 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : - Gợi ý a. Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua b. Vì sao Minh có được điều kỳ diệu ấy → Nhờ luyện tập thể dục thể thao mà Minh có được sức khỏe c. Sức khỏe có cần cho mọi người không? Tại sao? Đối với mỗi người sức khỏe có ý nghóa như thế nào? HS suy nghó trả lời - Biết bơi - Tay chân rắn chắc - Dáng đi nhanh nhẹn - Cao - Do sự nổ lực kiên trì luyện tập của bản thân - Sức khỏe rất cần cho mọi người → học tập Lao động Vui chơi a. b. c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Tìm hiểu ý nghóa của việc chăm sóc rèn luyện thân thể Mục tiêu: HS tự giới thiệu các hình thức tự chăm sóc và rèn luyện thân thể Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận nhóm 3 phút Câu hỏi: Sức khỏe có tác dụng như thế nào đối với bản thân của mỗi người Chia lớp làm 2 nhóm lớn - Các nhóm bổ sung → Người có sức khỏe tốt sẽ học tập lao động đạt kết quả tốt, cuộc sống lạc quan hạnh phúc Gọi HS nhắc lại Sức khỏe có ý nghóa như thế nào đối với mỗi người Nhóm thảo luận - Tiếp thu bài tốt - Đi học đầy đủ - Học bài mau thuộc ⇒ Học tập đạt kết quả cao - Cơ thể cường tráng - Lao động đạt năng suất cao - Cuộc sống vui tươi - Lạc quan vui vẻ → Gia đình hạnh phúc 1 – 2 HS trả lời II. Nội dung bài 1. Sức khỏe là vốn quý của con người - Sức khỏe giúp ta học tập lao động có hiệu quả, sống lạc quan, - 4– Giáo án GDCD 6 vui vẻ Hoạt động 3: Học sinh rèn luyện sức khỏe cho bản thân Mục tiêu: Tìm hiểu ý nghóa của sức khỏe – cách rèn luyện Cách tiến hành: - Trò chơi - Vấn đáp Tổ chức trò chơi 3 phút Thi tìm hiểu Đội A: Nêu biểu hiện biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể Đội B: Nêu hành vi trái với việc chăm sóc và rèn luyện thân thể → Sức khỏe của mỗi người không tự nhiên mà có → do luyện tập chăm sóc mới có được Để có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì? Lớp chia thành 2 đội lần lượt lên bảng trả lời trình bày Đội A - Ăn uống điều độ - Thường xuyên tắm gội - Giặt giũ quần áo - Đánh răng sau khi ăn - Tập thể dục buổi sáng - Súc miệng bằng nước muối - Nhai kỹ khi ăn, không vội vã - Diệt lăng quăng - Phòng bệnh và trò bệnh Đội B - Ăn quá no - Không thường xuyên đánh răng - Ít giặt giũ tắm gội - Không giữ vệ sinh cá nhân - Không tập thể dục thể thao - Không chòu trò bệnh HS trả lời - Ăn uống điều độ - Giữ vệ sinh cá nhân - Thường xuyên luyện tập TDTT - Phòng bệnh và tích cực trò bệnh Hoạt động 4: Luyện tập củng cố đánh giá Luyện tập - 5– Giáo án GDCD 6 Bài tập a . SGK v v v v GV ghi điểm cho HS Bài tập c. Em biết gì về tác hại của nghiện thuốc lá, rượu bia đến sức khỏe con người ⇒ Sức khỏe là vốn quý của con người, có sức khỏe chúng ta mới học tập, lao động đạt hiệu quả cuộc sống vui tươi hạnh phúc → để có được sức khỏe chúng ta phải thường xuyên chăm sóc rèn luyện thân thể 1 HS lên bảng 1 HS nhận xét + Nghiện thuốc lá → bệnh ung thư phổi - lao phổi + Nghiện rượu, bia → bệnh tim mạch, viêm gan, xơ gan Bài tập a 4. Hoạt động tiếp nối:( 2 phút ) - Học kỹ bài học + Làm bài tập b, d SGK + Sưu tầm ca dao tục ngữ về sức khỏe - Chuẩn bò bài 2 + Đọc truyện SGK Bác Hồ tự học ngoại ngữ + Trả lời câu hỏi gợi ý SGK + Tìm những tấm gương siêng năng kiên trì + Sưu tầm ca dao tục ngữ IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy 1/ Nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - 6– Giáo án GDCD 6 TIẾT 2 Bài 2 I Mục tiêu: 1. Kiến thức: Những biểu hiện của siêng năng kiên trì và ý nghóa của việc rèn luyện tính siêng năng kiên trì 2.Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập lao động 3. Thái độ: Phác thảo về kế hoạch vượt khó kiên trì bền bỉ trong học tập, lao động II. Phương tiện – Tài liệu - Những câu chuyện về gương các danh nhân - Ca dao tục ngữ + Kiến tha lâu cũng đầy tổ + Có chí thì nên + Có công mài sắt có ngày nên kim + Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tất đất tất vàng bấy nhiêu + Tay làm hàm nhai + Siêng làm thì có siêng học thì hay + Luyện mới thành tài, miệt mài tất giỏi III. Tổ chức các hoạt động Dạy - Học: 1. Kiểm tra só số: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) 2.1 Sức khỏe có ý nghóa như thế nào đối với mỗi người ? 2.2 Muốn chăm sóc rèn luyện thân thể chúng ta phải làm gì? 2.3 Bản thân em đã làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể ( Học sinh trả lời – Nhận xét – Giáo viên ghi điểm ) 3. Giới thiệu bài: (1 phút) Tục ngữ có câu: Luyện mới thành tài miệt mài tất giỏi → Câu này nói lên đức tính siêng năng kiên trì. Vậy siêng năng kiên trì được biểu hiện như thế nào? Có ý nghóa gì? Học sinh rèn luyện ra sao. 4. Bài mới TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc. Siêng năng kiên trì - 7– Giáo án GDCD 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : Mục tiêu: Tìm hiểu đức tính siêng năng, kiên trì của Bác trong tự học ngoại ngữ Cách tiến hành: - Đọc truyện - Đàm thoại Đọc truyện: Bác Hồ tự học ngoại ngữ Thảo luận lớp a. Bác Hồ tự học tiếng nước ngoài như thế nào? b. Trong quá trình tự học Bác gặp những khó khăn gì? Bác vượt qua khó khăn đó bằng cách nào? c. Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? GV kết luận: Qua câu chuyện trên em thấy muốn học tập lao động đạt hiệu quả tốt cần phải tranh thủ thời gian say mê kiên trì học tập làm việc không ngại khó ngại khổ Thế nào là siêng năng ? Thế nào là kiên trì ? 1 HS đọc HS phát biểu - Học thêm 2 giờ - Nhờ thủy thủ giảng - Viết 10 từ vào cánh tay - Sáng chiều học vườn hoa - 1 ngày nghỉ học ở giáo sư - Tự tra tự điển → nhờ người khác giải thích - Bác không được học ở trường - Học trong điều kiện lao động vất vả - Bác không có đủ thời gian - Bác vượt qua hoàn cảnh đó bằng cách không nản chí cố gắng kiên trì để học tập - Bác đã thể hiện đức tính siêng năng kiên trì HS trả lời I. Tìm hiểu bài - Đọc truyện Gợi ý a. b. c. II. Nội dung bài a. Siêng năng: Là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn b. Kiên trì: Là quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn gian khổ - 8– Giáo án GDCD 6 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm rõ biểu hiện siêng năng kiên trì trong các lónh vực hoạt động Mục tiêu: Tìm biểu hiện của siêng năng kiên trì Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận 3 phút 1. Tìm hiểu của siêng năng kiên trì 2. Tìm hiểu trái siêng năng kiên trì GV liên hệ giáo dục học sinh siêng năng học tập động viên học sinh còn lười học ⇒ Cố gắng học tốt hơn Lớp chia thành 2 nhóm - Làm việc đi học điều đặn - Tận dụng thời gian trống để ôn bài - Không ngại bài khó việc khó - Luôn tìm việc mà làm - Học bài làm bài đầy đủ - Thường xuyên giúp đở cha mẹ - Lười biếng - Làm đâu bỏ đấy - Dễ làm khó bỏ - Làm quan loa lấy có - Không học bài không làm bài - Đùn đẩy việc cho người khác → Các nhóm bổ sung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS liên hệ thực tế Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm, ý nghóa của siêng năng kiên trì Cách tiến hành: - Nêu gương Yêu cầu HS kể về tấm gương siêng năng kiên trì ở trường lớp GV biểu dương HS và đồng thời nhắc nhở HS những em chưa siêng năng kiên trì trong HS nêu gương - 9– Giáo án GDCD 6 học tập - HS liên hệ bản thân GV nhận xét Nhắc nhở HS cần rèn luyện trở thành người siêng năng kiên trì 2 – 3 HS tự liên hệ đã siêng năng kiên trì chưa Hoạt động 4: Luyện tập củng cố đánh giá Bài tập a SGK v v Siêng năng kiên trì là đức tính cần thiết ở con người, là sự cần cù tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên điều đặn dù khó khăn vẫn quyết tâm làm đến cùng. Chính vì vậy, chúng ta cần rèn luyện Ví dụ: Giải các bài tập khó và bài học khó 1 HS làm bài trên bảng 1 HS nhận xét Luyện tập Bài tập a 5. Hoạt động tiếp nối :( 2 phút ) - Học kỹ hai khái niệm bài - Chuẩn bò phần tiếp theo của bài siêng năng kiên trì + Làm các bài tập + Tìm ý nghóa của siêng năng kiên trì + Sưu tầm ca dao tục ngữ IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy 1/ Nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - 10– Giáo án GDCD 6 [...]... quyết tình huống - 16 Giáo án GDCD 6 - Đàm thoại GV đưa tình huống để rút ra HS giải quyết tình huống khái niệm tiết kiệm Tình huống 1 Lan sắp xếp thời gian học tập - Lan là người biết tiết kiệm rất khoa học vừa có thời gian thời gian học tập vừa có thời gian giúp đỡ ba mẹ Tình huống 2 Nhà Đức khá giả nhưng anh em - Anh em Đức biết tiết kiệm Đức vẫn mặc quần áo cũ của của cải ba mẹ và Anh để lại Tình... mỗi người khi giao tiếp với người khác - 21– Giáo án GDCD 6 Hoạt động 2: Phân tích nội dung của thái độ đúng, trong quan hệ giao tiếp Mục tiêu: Biết phân biệt được những biểu hiện lễ độ trong khi giao tiếp Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận nhóm 3 phút Lớp chia làm 3 nhóm Nhóm 1 1 Tìm những biểu hiện lễ độ - Ông bà cha mẹ tôn kính biết trong gia đình ơn vâng lời - Anh chò em thương... Cơm thừa gạo thiếu - Tích tiểu thành đại - Bóc ngắn cắn dài - Được mùa chớ phụ ngô khoai Đến khi thất bát lấy ai bạn cùng - 20– Giáo án GDCD 6 3 Giới thiệu bài: (2 phút) Trong cuộc sống ta luôn có các mối quan hệ với người xung quanh Đặc biệt là người lớn tuổi Vậy trong giao tiếp cần thể hiện như thế nào? 4 Bài mới TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc... trật tự trong giờ học Nhóm 3 3 Tìm hành vi thiếu lễ độ - Vô lễ thầy cô - Cãi lại bố mẹ - Nói trống không - Nói leo giờ học - Nói năng cộc lốc, hỗn láo ⇒ Đây là biểu hiện vô lễ HS cần khắc phục → Các nhóm nhận xét GV: Trong cuộc sống chúng ta có nhiều mối quan hệ với những người xung quanh → người thân, thầy cô, bạn bè → cần cư xử đúng mực Trên kính dưới nhường khi giao tiếp - 22– Giáo án GDCD 6 Hoạt... mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau GV tổng kết 2 đội Bài tập b a Tại sao chú bảo vệ gọi - Thanh vào cơ quan không Thanh lại và hỏi như vậy? xin phép và không biết chào b hỏi chú bảo vệ c - Thanh thiếu lễ độ Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta cần cư xử có lễ độ → giúp quan hệ tốt đẹp hơn với mọi người xung quanh 5 Hoạt động tiếp nối :( 2 phút ) - Học nội dung bài ghi – SGK - Làm bài tập c - Sưu tầm... Không phát biểu xây dựng bài - Không giúp đỡ ba mẹ → Học tập kém - 12– Giáo án GDCD 6 Bài tập c → Lao động không đạt chất lượng cao Các nhóm bổ sung Siêng năng kiên trì sẽ thành công trong mọi lónh vực Siêng năng kiên trì có ý nghóa như thế nào trong cuộc sống? c Siêng năng kiên trì sẽ giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống Tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim Hoạt động 2: Luyện... là chở C bò bệnh đúng vì chở người bệnh quan B là người như thế nào? trọng hơn 2 A giúp B đẩy xe chở nặng - B biết ơn người đã giúp lên dốc B cám ơn A và vui vẻ mình mối quan hệ giữa A và mời A vào nhà uống nước làm B tốt đẹp quen Biết ơn có ý nghóa như thế nào? - Biết ơn tạo nên mối 3 Cổng nhà ông An khép kín quan hệ tốt đẹp giữa bên trong là ngôi biệt thự sang người với người ttrọng Một người đàn... 29– Giáo án GDCD 6 TIẾT 7 Bà i 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Thế nào là biết ơn những biểu hiện của biết ơn, ý nghóa của việc rèn luyện lòng biết ơn 2 Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn 3 Thái độ: Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ thầy cô II Phương tiện – Tài liệu - SGV – SGK GDCD 6 - Ca dao... Giải quyết tình huống - Đàm thoại GV nêu tình huống Tình huống 1 Tuấn và Hải giúp một cụ già qua đường Tình huống 2 Mai và Lan học cùng khối 6 - Tuấn , Hải , Mai , Lan là nhưng khác lớp người cư xử lễ độ biết quan Một hôm Mai gặp cô giáo dạy tâm đến người khác toán Mai lễ phép chào Lan dù → Thể hiện sự tôn trọng quý không học vẫn lễ phép chào cô mến người khác Em có nhận xét gì về cách cư xử của những... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - 14– Giáo án GDCD 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : TIẾT 4 Bà i 3 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghóa của tiết kiệm 2 Kỹ năng: Biết sống tiết kiệm không sống sa hoa lãng phí 3 Thái độ: Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào? Biết tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức của bản thân, gia đình và của . 23 Bài 14: Thực hiện trật tự an t an giao thông. Tuần 25 Tiết 24 Bài 14: Thực hiện trật tự an t an giao thông (tt) Tuần 26 Tiết 25 Bài 15: Quyền và nghĩa. huống 1 Lan sắp xếp thời gian học tập rất khoa học vừa có thời gian học tập vừa có thời gian giúp đỡ ba mẹ Tình huống 2 Nhà Đức khá giả nhưng anh em Đức