tuan 1- lop 1

Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 1 : Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy đònh của Điều lệ trường Tiểu học, bao gồm: a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hội đồng ( hội đồng đối với trường công lập, Hội đồng quản trò đối với trường tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng lỷ luật , Hội đồng tư vấn; b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công Đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, và các tổ chức xã hội khác. c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng. 1. Mơ tả hiện trạng - Có quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng. Có quyết định thành lập Hội đồng nhà trường, quyết định thành lập Hội đồng thi đua, khen thưởng, Hội đồng kỷ luật. - Có Chi bộ Đảng Cộng sản Việt Nam, có tổ chức Cơng đồn. Trường chưa thành lập Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Có tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh. - Nhà trường có cơ cấu các tổ chun mơn, các tổ chun mơn thưc hiện đầy đủ mọi nhiệm vụ của nhà trường. Tổ chun mơn sinh hoạt định kỳ 2 lần/ tháng. Nhà trường chưa có cơ cấu tổ chức văn phòng. 2. Điểm mạnh: Nhà trường có cơ cấu tổ chức theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học. Có đủ năng lực và trình độ để quản lý Giáo viên, nhân viên và học sinh. 3. Điểm yếu: Chưa thực hiện hết quyền hạn và nhiệm vụ của mình. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cần phát huy hết khả năng, vai trò và nhiệm vụ của cán bộ quản lý. Khơng áp đặt và rập khn. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Khơng đạt: x Khơng đạt: x Khơng đạt: x 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: x 1 Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 2 : Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo quy mô thích hợp a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều môn học; đối với trường dạy học 2 buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn mỹ thuật, âm nhạc, thể dục và môn tự chọn; b) Lớp học có 2 lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh; ở nông thôn thì không quá 30 HS/ Lớp, ở Thành phố không quá 35 HS/ Lớp; số lượng lớp học của trường không quả 30 và có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5. c) Điểm trường theo quy đònh tại khoản 4, điều 14 của điều lệ trường Tiểu học. 1. Mơ tả hiện trạng Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều mơn học. Có 3 lớp ghép 4+5. Lớp học có 1 lớp trưởng, 1 lớp phó và được chia thành các tổ. Số lượng học sinh chưa q 30 học sinh / lớp. Số lượng lớp học của nhà trường khơng q 30 lớp, có đủ các khối lớp từ 1 đến 5. Trường có 1 điểm trường chính và 3 điểm trường lẻ ở rải rác các thơn làng. 2. Điểm mạnh: Trường có lớp học, khối lớp học và các điểm trường theo quy mơ thích hợp. 3. Điểm yếu: Nhà trường mới được thành lập nên cơ sở vật chất còn thiếu, chưa đảm bảo chất lượng cho việc dạy và học. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Để nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường tập thể cán bộ giáo viên của nhà trường cần có một quyết tâm cao chung sức chung lòng nhiệt tình trong cơng tác . Chủ động phối kết hợp với các lực lượng trên địa bàn xã cùng tuyền truyền rộng rãi đến mọi đối tượng học sinh và nhân dân hiểu được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc học. 5. Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: x Đạt: x Đạt: x 2 Không đạt: Không đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: x Không đạt: Người viết báo cáo: Ngô Thị Hồng 3 4 Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 3 . Hội đồng trường đối với trường công lập hoặc hội đồng quản trò đối với trường tư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy đònh của điều lệ trường Tiểu học. a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và hợïp ít nhất 2 lần trong một năm học. b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lí, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường. c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với hiệu trưởng và các bộ phận, chức năng khi tổ chức thực hiện các nghò quyết hoặc kết luận của hội đồng. 1. Mơ tả hiện trạng Nhà trường có kế hoạch rõ ràng hàng tháng, học kì, phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học được phòng Giáo Dục phê duyệt Các mục tiêu giáo dục thơng qua các bản kế hoạch của nhà trường Các kế hoạch phát triển của nhà trường đều có văn bản rõ ràng và cơng khai 2. Điểm mạnh : Tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục do Phòng Giáo Dục đề ra 3. Điểm yếu ( khơng) 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng. 5. Tự đánh giá : Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt x Đạt x Đạt x Khơng đạt Khơng đạt Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt x Khơng đạt Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng 5 X X Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 4 . Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ. a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần; b) Thường xuyên kiểm tra đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ; c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ, đề xuất, khen thưởng kỉ luật đối với giáo viên. 1. Mơ tả hiện trạng Các tổ chun mơn có kế hoạch rõ ràng từng tháng, học kì, phù hợp với mục tiêu giáo dục cấp Tiểu học và được nhà trường phê duyệt. Các mục tiêu giáo dục thơng qua các bảng giáo kế hoạch của nhà trường. Các kế hoạch phát triển của nhà trường đều có văn bản rõ ràng và cơng khai. 2. Điểm mạnh Tạo điều kiện cho các tổ chun mơn thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục do nhà trường đề ra. 3. Điểm yếu Chưa thực hiện hết quyền hạn và nhiệm vụ của mình. 4.Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cần phát huy hết khả năng, vai trò và nhiệm vụ của tổ trưởng các tổ chun mơn. 5. Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: x Đạt: x Đạt: x Khơng đạt: Khơng đạt: Khơng đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: x Khơng đạt: 6 Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 5. Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao. a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao. b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao. c) Mỗi học kì rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao. 1. Mơ tả hiện trạng Chưa có đủ số lượng và đáp ứng u cầu về chất lượng theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học Bản tổng hợp về danh sách viên chức làm cơng tác thư viện, kế tốn, thủ quỹ và các nhân viên khác. Các văn bản liên quan đến chế độ chính sách hiện hành đối với nhân viên. Hợp đồng lao đơng đối với nhân viên hợp đồng. Thơng qua kiểm tra giám sát của ban giám hiệu, hồ sơ – sổ sách tổng hợp cuối năm. 2.Điểm mạnh: Chăm lo đời sống vật chất cho nhân viên một cách kịp thời. 3.Điểm yếu: Chưa thực hiện đúng và đầy đủ quyền hạn và trách nhiệm của mình. 4.Kế hoạch cải tiên chất lượng: Mỗi nhân viên phụ trách đúng cơng việc mà mình được đào tạo. 5.Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Khơng đạt x Khơng đạt x Khơng đạt x Tự đánh giá tiêu chí Đạt Khơng đạt x Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng 7 Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 6. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên thực hiện nhiệm vụ quản lí các hoạt động giáo dục và quản lí học sinh. a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quả lí hoạt động giáo dục và quản lí học sinh; b) Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lí học sinh của từng giáo viên, nhân viên; c) Mỗi học kì Hiệu trưởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lí giao dục ở trường. 1. Mơ tả hiện trạng. Hiệu trưởng nhà trường có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ rõ ràng thơng qua Hội đồng, có sự đóng góp ý kiến của của các thành viên trong trường. Nhà trường có các văn bản phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên. Hiệu trưởng nhà trường có văn bản đề ra kế hoạch, biện pháp thường xun theo dõi giáo viên về các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh. Mỗi học kỳ Hiệu trưởng tổ chức rà sốt các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của nhà trường. 2.Điểm mạnh: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có đủ năng lực và trình độ để quản lý Giáo viên, nhân viên và học sinh. 3.Điểm yếu: Chưa thực hiện hết quyền hạn và nhiệm vụ của mình. 4.Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cần phát huy hết khả năng, vai trò và nhiệm vụ của cán bộ quản lý. 5.Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt x Đạt x Khơng đạt x Khơng đạt Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt 8 Khơng đạt x Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 7. Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo. a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và tổ chức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trường; b) Có chế độ báo cáo đònh kì, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền; c) Mỗi học kì rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền; 1. Mơ tả hiện trạng Nhà trường có sổ theo dõi, lưu trữ các văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền và tổ chức đồn thể liên quan đến các hoạt động của nhà trường đúng theo quy định. Chưa có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất. Chưa tổ chức rà sốt về các biện pháp thực hiện chế độ thơng tin, báo cáo. 2. Điểm mạnh Thường xun theo dõi được các văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền, đồn thể liên quan đến các hoạt động của nhà trường. 3. Điểm yếu Chưa tổ chức rà sốt việc thực hiện các chế độ thơng tin, báo cáo. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cần có biện pháp thực hiện các chế độ thơng tin, báo cáo. 5.Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt x Đạt Đạt Khơng đạt Khơng đạt x Khơng đạt x Tự đánh giá tiêu chí Đạt Khơng đạt x Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng 9 Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 8. Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trò. a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ và quản lí giáo dục. b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ quản lí giáo dục và học tập nâng cao trình độ lí luận chính trò theo quy đònh của các cấp uỷ đảng; c) Mỗi học kì rà soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trò đối với giáo viên và nhân viên 1. Mơ tả hiện trạng Nhà trường ln có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên về chun mơn, nghiệp vụ. Giáo viên trong nhà trường tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ. Mỗi học kỳ nhà trường đã tổ chức rà sốt các biện pháp thực hiện bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ. 2. Điểm mạnh Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chun mơn, nghiệp vụ, lý luận chính trị. 3. Điểm yếu Kết quả bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ còn hạn chế. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng Giáo viên cần đầu tư nghiên cứu tài liệu, tham gia dự giờ thăm lớp, các đợt thao giảng hội giảng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ. 5.Tự đánh giá: Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt x Đạt x Đạt x Khơng đạt Khơng đạt Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt x 10 [...]... cấp học cao hơn được bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kỳ liên tục trong một trường c) Được bồi dưỡng về quản lí giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy đònh tại Điều 17 , Điều 18 của Điều lệ trường học 1 Mơ tả hiện trạng: Cán bộ quản lý có đủ sức khỏe, phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, được tập thể nhà trường tín nhiệm Các văn bản chứng minh hiệu trưởng có ít nhất 3 năm dạy học ( khơng... hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt x Đạt x Đạt x Khơng đạt Khơng đạt Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt x 11 Khơng đạt Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí 2 Giáo viên trong trường: a) Đủ số lượng và được phân công giảng... Đạt Đạt Khơng đạt x Khơng đạt x Khơng đạt x 12 Tự đánh giá tiêu chí Đạt Khơng đạt x Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí 3 Nhân viên trong trường a) Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy đònh tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học b) Được đào... 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng và 18 tiết học dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thò xã, thành phố trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền công nhận; c) Được đảm bảo các quyền theo quy đònh tại Điều 32 của Điều lệ trường tiểu học 1 Mơ tả hiện trạng: Bảng tổng hợp giáo...Khơng đạt Người viết báo cáo : Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 Ngơ Thị Hồng PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí 1: Cán bộ quản lí trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động gioá dục a) Đủ sức khoẻ được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính... b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công c) Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành 1 Mơ tả hiện trạng: Chưa có đủ số lượng theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học Bản tổng hợp về danh sách viên chức làm cơng tác thư viện, kế tốn, thủ quỹ và các nhân viên khác Các văn bản liên quan đến chế độ chính sách... từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt Đạt Đạt x Khơng đạt x Khơng đạt x Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt Khơng đạt x Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng 13 Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí 4 Trong 5 năm gần đây tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với đòa... đạt hay chưa đạt được u cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt x Đạt x Đạt x Khơng đạt Khơng đạt Khơng đạt Tự đánh giá tiêu chí Đạt x Khơng đạt Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng 14 15 ... đào tạo, chun ngành đào tạo, hình thức đào tạo, nơi đào tạo ) Hàng năm một số giáo viên tham gia các lớp đại học từ xa để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Giáo viên trong trường tham gia thao giảng 1 tiết/ học kỳ Nhà trường khơng có giáo viên dạy giỏi các cấp Giáo viên trong nhà trường được đảm bảo quyền lợi theo đúng quy định 2 Điểm mạnh: Có đủ năng lực và trình độ để giảng dạy học sinh Được phát... nhân viên bò xử lí kỉ luật về chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức b) Nội bộ nhà trường đoàn kết không có đơn thư khiếu nại vượt cấp c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền đòa phương 1 Mơ tả hiện trạng: Nhà trường khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm kỷ luật Nội bộ nhà trường ln đồn kết, khơng có đơn thư khiếu nại Nhà trường ln đồn kết với nhân dân đia phương 2 Điểm mạnh: . Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 1 : Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy. Khơng đạt: x 1 Người viết báo cáo : Ngơ Thị Hồng Phòng GD – ĐT Chư Prơng Trường THCS Hồng Văn Thụ Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 : TỔ CHỨC