Tuần 3 lớp 4

Từ ngày ……… tháng ……… đến ngày ……… tháng ……… năm 2010 Thứ ngày tháng TT tiết Môn Ph - môn Tiết CT TỰA BÀI DẠY SGK trang 2 …… / …… / 2010 1 SHCC 23 Sinh hoạt chào cờ 2 Tập đọc 45 Hoa học trò 43 3 Toán 111 Luyện tập chung 123 4 Thể dục 45 Bật xa .Trò chơi “ Con sâu đo” 115 5 Đạo đức 23 Giữ gìn các công trình công cộng 34,35 3 …… / …… / 2010 1 LT & câu 45 Dấu gạch ngang 45 2 Khoa học 45 nh sáng 90,91 3 Toán 112 Luyện tập chung 124 4 Chính tả 23 Nhớ - viết : Chợ Tết 44 5 Kể chuyện 23 Kể chuyện đã nghe , đã đọc 47 4 …… / …… / 2010 1 Tập đọc 46 Khúc hất ru những em bé tên lưng mẹ 48,49 2 Lòch sử 23 Văn học khoa học thời Hậu Lê 51,52 3 Toán 113 Phép cộng phân số 126 4 m nhạc 23 Học hát : Bài Chim sáo 32,33 5 Tập L văn 45 LT miêu tả các bộ phận của cây cối 50,51 5 …… / …… / 2010 1 LT & câu 46 MRVT Cái đẹp 52 2 Đòa lý 23 Hoạt dộng SX của người dân ở ĐBNB tt 124 3 Toán 114 Phép cộng phân số ( TT ) 127 4 Thể dục 46 Bật xa và tập phối hợp chạy nhảy.Trò… 117 5 Kỹ thuật 23 Trồng cây rau hoa ( Tiết 2 ) 58,59 6 …… / …… / 2010 1 Tập L văn 46 Đoạn văn trong bài miêu tả cây cối 53 2 Mỹ thuật 23 Tập nặn tạo dáng.Tập nặn dáng người 53 -55 3 Toán 115 Luyện tập 128 4 Khoa học 46 Bóng tối 92,93 5 Sinh HTT 23 Sinh hoạt lớp 7 …… / …… / 2010 Sinh hoạt chuyên môn cuối tuần Thứ hai ngày . . . . tháng . . . . năm 2010 1 Môn : Tập đọc Tiết : 45 A/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm . - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng ( nếu có ) C/ Các hoạt động dạy học ; Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ tết, trả lời các câu hỏi trong SGK . - GV nhận xét cho điểm . 2/ Dạy bài mới: a) Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2-3 lượt ) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghóa các từ ngữ . - Luyện tập theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài . b) Tìm hiểu bài : - GV cho HS đọc thầm từng đoạn rồi trả lời câu hỏi trong bài . =>Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò” ? =>Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? => Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ? - GV gọi HS nêu nội dung bài . - GV chốt ý : nêu nội dung bài . c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn (theo gợi ý ở mục 2c ) - GV hướng dẫn luyện đọc đoạn sau : Phượng không phải là một đóa, không phải vài cành : phượng đây là cả một loạt . . . . - Cho HS thi đọc diễn cãm .( cá nhân,nhóm đôi ) 3/ Củng cố dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài . - GV nhận xét tiết học . - Về nhà tiếp tục luyện đọc , xem tiếp bài sau. - 2 HS thực hiện yêu cầu . - Lớp nhận xét bổ sung . - Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài đọc 2 đến 3 lượt . - HS đọc phần chú giải từ khó tronh bài . - HS luyện đọc theo cặp . - Một, hai HS đọc cả bài . - HS chú ý lắng nghe . - HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong bài . => Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. … => Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải… => Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non. … - HS nêu nội dung bài . - Một số em đọc lại nội dung bài . - 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn. - Cả lớp nhận xét , phát hiện giọng đọc diễn cảm . - Lắng nghe , luyện đọc . - Thi đọc diễn cảm . - HS bình chọn bạn đọc hay . - HS lắng nghe thực hiện . Môn : TOÁN 2 Bài: HOA HỌC TRÒ Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết : 111 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh hai phân số . ( BT 1,2 trang 123 ) ( BT 1a,c cuối trang 123) a chỉ cần tìm một chữ số . - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản . B/ Đồ dùng dạy học : - Ghi bảng phụ BT 1abc trang 123 C/ Các hoạt động dạy học : Hoẹt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập so sánh các phân số : 1/2 và 2/4 ; 5/4 và 15/20 - GV nhận xét và cho điểm HS . 2/ Dạy bài mới : * Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: So sánh phân số . - Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - GV theo dõi HS làm dưới lớp . - GV chấm vở một số HS làm vở . - GV nhận xét bài và sử chũa bài trên bảng. Bài 2: Viết phân số . - Gọi HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. - GV theo dõi HS làm dưới lớp . - GV chấm vở một số HS làm vở . - GV nhận xét bài và sử chũa bài trên bảng . Bài 3: Viết phân số từ bé đến lớn . - Gọi HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. - GV theo dõi HS làm dưới lớp . - GV chấm vở một số HS làm vở . - GV nhận xét bài và sử chũa bài trên bảng . Bài 1: ( cuối trang 123 ). - Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - GV theo dõi HS làm dưới lớp . - GV chấm vở một số HS làm vở . - GV nhận xét bài và sử chũa bài trên bảng. Bài 4 : ( Dành cho HS khá giỏi ) . - GV hướng dẫn HS làm . 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm các bài tập còn lại . - 2 HS lên bảng thực hiện . - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét . - 3 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở . 14 11 14 9 < ; 25 4 25 4 = ; 1 15 14 < 27 24 9 8 = ; 27 20 19 20 > ; 14 15 1 < - Lớp nhận xét bổ sung . - 2 HS lên bảng làm bài lớp làm vào vở. a) Phân số bé hơn 1 là 5 3 b) Phân số lớn hơn 1 là 3 5 - Lớp nhận xét bổ sung . - 2 HS lên bảng làm bài lớp làm vào vở. a) 5 6 7 6 11 6 << b) 12 9 32 12 20 6 << - Lớp nhận xét bổ sung . - 3 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở . a) 75 chia hết cho 2 không chia hết cho 5. b) 75 chia hết cho 2 và chia hết cho 5 . c) 75 chia hết cho 9 . - HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn . a) 3 1 6 2 6543 5432 == xxx xxx b) 1 53432 54233 546 589 == xxxx xxxx xx xx - HS lắng nghe thực hiện . Môn : ĐẠO ĐỨC Tiết : 23 3 Bài: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNHCÔNG CỘNG A/ Mục tiêu : - Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng . - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng . - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng . B/ Đồ dùng dạy học : - HS sưu tầm tranh ảnh một số công trình công cộng của đòa phương . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nêu tình huống lòch sự với mọi người . - GV nhận xét cho điểm . 2/ Dạy bài mới : a) Xử lý tình huống: -GV nêu tình huống như trong sgk . -Chia lớp thành 4 nhóm . -GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận . -GV nhận xét kết luận : Công trình công cộng là tài sản chung của XH . Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn . b) Bày tỏ ý kiến: - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, (Bài tập 1) - GV nhận xét kết luận : Tranh : 1 . Sai ; 2 . Đúng ; 3. Sai ; 4. Đúng . => Vậy để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ? (GV ghi nhanh các ý kiến của học sinh lên bảng) Kết luận : Mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp . . . đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng . c) Liên hệ thực tế: ( Thảo luận nhóm ) => Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết ? =>Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ,giữ gìn công tình công cộng đó ? - Nhận xét câu trả lời của các nhóm . Kết luận : ( như ghi nhớ SGK ) 3/ Củng cố dặn dò : -Về nhà tìm hiểu, ghi chép tình trạng hiện tại của các công trình công cộng của đòa phương em . -Nhận xét tiết học . - 2 HS nêu tình huống theo yêu cầu . - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến . - Tiến hành thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Học sinh dưới lớp nhận xét, bổ sung . - 1 học sinh nhắc lại - Tiến hành thảo luận . - Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả . - Các nhóm khác nhận xét kết quả . => HS trình bày ý kiến của mình . - Không leo trèo lên các tượng đá . Tham gia dọn dẹp, giữ sạch công trình . Có ý thức bảo vệ của công . Không khắc tên, làm bẩn, làm hư hỏng các tài sản chung . . . - Lớp nhận xét bổ sung . * Thảo luận nhóm . => Đại diện các nhóm trình bày :Hồ Xn Hương , Bảo tàng thành phố, công viên … => Không xả rác bừa bãi, không viết vẽ bậy lên tường , khơng khạc nhổ bừa bãi . . . . - Các nhóm nhận xét . - 1 – 2 học sinh đọc ghi nhớ sgk . - HS lắng nghe thực hiện . Thứ ba ngày ………. tháng ………. năm 2010 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 4 Tiết : 45 A/ Mục tiêu : - Nắm được tác dụng của dấu gach ngang ( Nôi dung ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn ( BT 1 mục III ); viết được đoạn văn dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2 ) B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( phần NX ).Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( phần LT ). - Bút dạ, 3 –4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS làm BT của tiết LTVC trước (MRVT: cái đẹp ). - GV nhận xét cho điểm . 2/ Dạy bài mới : a) Phần nhận xét : Bài tập 1: Tìm câu có dấu gạch ngang . a) - Cháu con ai ? - Thưa ông, cháu là con ông thư. b) Cái đuôi dài – bộ phận khỏe nhất của con vật . . . tấn công – đã bò trói xế c) - Trước khi bật quạt, ……-Khi điện đã vào quạt, … - Hằng năm…. - Khi không dùng…. Bài tập 2 : - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 - GV nhận xét kết quả thảo luận (theo SGV ) b/ Phần ghi nhớ c/ Phần luyện tập Bài tập 1 - GV cho HS tìm dấu gạch ngang . - GV chốt lại ý đúng . + Đánh dấu phần chú thích câu ( bố Pa xcan… + Đánh dấu phần chú thích câu ( ý nghó Pa… + Đánh dấu chổ bắt đầu câu nói của Pa- xcan + Đánh dấu phần chú thích ( lời Pa- xcan … Bài tập 2 - GV cho HS làm bài . - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp . - GV nhận xét đánh giá . 3/ Củng cố dặn dò :-GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ bài học - 2 HS thực hiện theo u cầu - Lớp nhận xét bổ sung . - 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS tìm những câu văn chứa dấu gạch ngang, - HS trình bày kết quả tìm được . - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến . - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó. HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời : - HS đọc nối phần ghi nhớ . - 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS tìm những câu văn chứa dấu gạch ngang, - HS trình bày kết quả tìm được . - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - HS viết đoạn trò truyện giữa mình với bố me. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp . Môn : KHOA HỌC Tiết : 45 5 Bài: DẤU GẠCH NGANG Bài: ÁNH SÁNG A/ Mục tiêu : - Nêu được ví dụ các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng . + Vật tự phát sáng : Mặt trời , ngọn lửa , . . .+ Vật được chiếu sáng : Mặt trăng , bàn ghế . . - Nêu được một số vật cho anh sáng truyền qua và cho một số vật không cho ánh sáng truyền qua . - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt . B/ Đồ dùng dạy học : - Học sinh chuẩn bò theo nhóm : hộp cát- tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong tấm kính mờ, tấm gỗ, bìa cát-tông . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : 1. Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người ? 2. Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ? - Nhận xét câu trả lời và cho điểm học sinh 2/ 1/ Dạy bài mới : b) Giới thiệu : nh sáng quan trọng đối với cuộc sống của mọi sinh vật như thế nào ? Các em tìm hiểu trong bài học này . a) Vật tự phát sáng và vật được phát sáng: - Yêu cầu : quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90/sgk, trao đổi và viết tên những vật tự phát sáng và những vật được phát sáng . - Gọi học sinh trình bày, nhận xét - 2 học sinh lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - - 2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh hoạ, trao đổi và viết ra giấy kết quả làm việc , - HS trình bày, các tổ khác bổ sung. Kết luận : Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được Mặt trời chiếu sáng . nh sáng từ Mặt trời chiếu lên tất cả mọi vật nên ta dễ dàng nhìn thấy chúng . Vào ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua . Còn mặt trăng cũng là vật được chiếu sáng là do được Mặt trời chiếu sáng . Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do được đèn chiếu sáng hoặc do ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng . c) Ánh sáng truyền theo đường thẳng. - GV phổ biến thí nghiệm : Đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin vào vật . =>nh sáng của đèn pin sẽ đi đến những đâu ? - GV tiến hành thí nghiệm . Lần lượt chiếu đèn vào 4 góc của lớp học (GV chú ý vặn cho ánh sáng đèn pin tụ lại càng nhỏ càng tốt ) . => GV hỏi tiếp : Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong ? Thí nghiệm : - GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/90 sgk . -Học sinh nghe GV phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả . - Học sinh quan sát => Ánh sáng đến được điểm gọi đèn vào . - HS quan sát . - Một số HS trả lời theo suy nghó của từng em. => nh sáng truyền theo đường thẳng - HS đọc thí nghiệm SGK . 6 => Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe như thế nào ? - GV yêu cầu học sinh làm thí nghiệm . - GV gọi học sinh trình bày kết quả . => Qua thí nghiệm trên em rút ra kết luận gì về đường truyền của ánh sáng ? - GV nhắc lại kết quả : Ánh sáng truyền theo đường thẳng . d) Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trang 91/sgk . - Gọi đại diện nhóm HS trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến - Nhận xét kết quả thí nghiệm của HS Vật cho ánh sáng truyền qua - Thước kẻ bằng nhựa trong, tấm kính thuỷ tinh . =>Ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và những vật không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì ? - GVKết luận g) Mắt nhìn thấy vật khi nào ? - Tiến hành theo nhóm thí nghiêm 3 trang 91, yêu cầu HS suy nghó và dự đoán xem kết quả thí nghiệm như thế nào ? => Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi nào ? - Nhận xét câu trả lời của học sinh, khen những học sinh hiểu bài, thuộc bài ngay tại lớp . - GVKết luận : ( như mục Bạn cần biết) 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bò bài sau, mỗi học sinh mang đến lớp 1 đồ chơi. => nhỏ đi và được thu hẹp lại . - HS làm thí nghiệm như GV đã hướng dẫn . - HS trình bày kết quả thí nghiệm . => nh sáng truyền theo đường thẳng . - HS lắng nghe và nhắc lại . - HS làm thí nghiệm như SGK trang 91 - HS trính bày kết quả thí nghiệm , các nhóm khác bổ sung . Vật không cho ánh sáng truyền qua -Tấm bìa, hộp sắt, quyển vở . => Ứng dựng sự liên quan người ta đã làm các lại cửa bằng kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ . - HS lắng nghe và nhắc lại kết luận . - HS làm thí nghiệm .Học sinh suy nghó đưa ra các dự đoán . - Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta không nhìn thấy vật . Khi đèn sáng, ta nhìn thấy vật . =>Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt - HS lắng nghe và nhắc lại . Môn : TOÁN 7 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết : 112 A/ Mục tiêu : - Biết tính chất cơ bản của các phân số , phân số bằng nhau , so sanh phân số . - Bài 2 cuối trang 123 , bài 3 trang 124 , bài 2cd trang 125 . B/ Đồ dùng dạy học : - Hình vẻ trong bài tập 5 SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu yêu cầu các em làm các bài tập . - GV nhận xét và cho điểm HS . 2/ Dạy bài mới : * Hướng dẫn luyện tập: Bài 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài. - GV gọi HS trình bày kết quả . - GV nhận xét và cho điểm HS . Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi :=>Muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân số 5/9 ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày kết quả làm bài , cho lớp nhận xét bổ sung . - GV nhận xét cho điểm . Bài 4 : ( Không bắt buộc – HS khá giỏi giải ) - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . HS dưới lớp theo dõi nhận xét . - HS làm bài vào vở bài tập . - HS đọc bài làm của mình trước lớp . + Số HS trai bằng 31 14 HS cả lớp + Số HS gái bằng 31 17 HS cả lớp - Ta rút gọn các phân số rồi so sánh . - Rút gọn các phân số đã cho ta có : 36 20 = 4:36 4:20 = 9 5 18 15 = 3:18 3:15 = 6 5 25 45 = 5:25 5:45 = 5 9 63 35 = 7;63 7:35 = 9 5 Vậy các phân số bằng 9 5 là 36 20 ; 63 35 - HS làm bài vào vở bài tập có thể trình bày như sau : - Rút gọn các phân số đã cho ta có 12 8 = 4:12 4:8 = 3 2 ; 15 12 = 3:15 3:12 = 5 4 ; 20 15 = 5:20 5:15 = 4 3 - Quy đồng mẫu số các phân số 3 2 ; 5 4 ; 4 3 => Thành các phân số: 60 40 ; 60 48 ; 60 45 . - Ta có 60 40 < 60 45 < 60 48 => Vậy viết theo thứ tự từ lớn đến bé là : 15 12 < 20 15 < 12 8 8 - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét một số bài làm của HS . Bài 5 : ( Không bắt buộc – HS khá giỏi giải ) - GV vẻ hình như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và tự làm bài . a) Giải thích tại sao hình tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song ? b) Từng cạnh đối diện có bằng nhau không ? => Hình tứ giác ABCD được gọi là hình gì ? => Tính diện tích hình bình hành ABCD ? - GV nhận xét bài làm của HS . Bài 2 : ( bắt buộc làm – trang 125 ) - GV gọi HS lên bảng giải mỗi em 1 bài , lớp làm vài vở . - GV nhận xét kết quả HS làm bài trên bảng . 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét bài làm của HS . - GV tổng kết giờ học . - Dăn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau . - HS theo dõi và chữa bài của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - HS làm bài vào vở bài tập . - HS trả lời các câu hỏi : a) Cạnh AB song song với cạnh DC; Cạnh AD song song với cạnh BC vì chúng thuộc hai cạnh đối diện của một hình chữ nhật. b) Bằng nhau AB = DC ; AD = BC => Hình bình hành ABCD => Diện tích hình bình hành ABCD là : 4x2 = 8 (cm2) - 4 HS lên bảng làm bài . a) 53867 c) 864752 + 49608 - 91846 103475 772906 b) 482 18490 215 x 307 1290 86 3374 000 14460 147974 - HS nhận xét bài bổ nhận xét bổ sung . 9 Môn : chính tả Tiết : 23 A/ Mục tiêu : - Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích . - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu vần dễ lẫn ( BT 2 ) . B/ Đồ dùng dạy học : - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a ( hoặc 2b ) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu bằng l/n hoặc có vần ưt/ưc ) đã được luyện viết ở BT3, tiết CT trước . - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ,YC cần đạt của tiết học. b) Hướng dẫn HS nhớ – viết : - GV nhận xét cách trình bày thể thơ 8 chữ, phát hiện những chữ hay viết sai chính tả ( ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghónh, .) - Cho HS luyện viết chữ khó vừa tìm được . - Viết chính tả : u cầu HS nhớ , viết bài chính tả , chú ý trình bày đúng bài thơ . c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và một năm, chỉ các ô trống, giải thích yêu cầu của BT2 . - GV dán 3- 4 tờ phiếu, phát bút dạ, u cầu HS làm bài - GV gọi HS trình bày kết quả bài tập . - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm điền được tiếng đúng chính tả / phát âm đúng / hiểu tính khôi hài của truyện . - GV kết luận : 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại truyện vui một ngày và một năm cho người thân . - 2 HS lên bảng viết . - Lớp viết vào nháp . - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Một HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả trong bài chợ tết. - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ. - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ – tự viết bài . - HS quan sát lắng nghe . - Các nhóm 6 HS thi tiếp sức. - Đại diện nhóm đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của truyện . - HS đọc thầm truyện vui một ngày và một năm, làm bài vào vở hoặc vở bài tập ( nếu có ) . - HS lắng nghe về nhà thực hiện . 10 Bài: CH TẾT ( Nhớ – viết) [...]... = 16 + 16 = 16 1 7 5 21 26 c) 3 + 5 = 15 + 15 = 15 3 2 21 8 a) 4 + 7 = 28 + 28 = - HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài 3 2 3 3 2 1 2 3 a) 15 + 5 = 15 : 3 + 5 = 5 + 5 = 5 2+2 4 = 3 3 15 6 15 5 6 3 3 2 21 10 31 + = : + : = + = + = 25 21 25 5 21 3 5 7 35 35 35 4 18 2 2 b) 6 + 27 = 3 + 3 = - HS nhận xét bài làm của Bạn - 1HS đọc đề bài trước lớp - 1HS tóm tắt bằng lời trước lớp và giải Bài giải Số đội... = 12 + 12 = 12 b) 4 + 5 = 20 + 20 = 20 15 c) 5 + 7 = 35 + 35 = 35 d) 5 + 3 = 15 + 15 = 15 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 3 1 3 1x3 3 3 6 1 + = + = + = = Bài 2 : - GV trình bày bài mẫu trên bảng,( lưu a) 12 4 12 4 x3 12 12 12 2 ý HS nhận biết chỉ cần quy đồng mẫu số 1 phân số theo mẫu số của phân số kia ) sau đó yêu cầu b) 4 + 3 = 4 + 3x5 = 4 + 15 = 19 25 5 25 5 x5 25 25 25 HS làm bài - GV gọi... làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - GV cho HS so sánh kết quả của cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng - GV gọi HS nêu cách cộng hai phân số b) Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV gọi HS lên bảng làm bài ( 4 em ) - Cho HS nhận xét bài làm trên bảng - GV chấm vở một số em - GV nhận xét cho điểm 2 3 8 9 17 9 3 2 4 14 20 34 3 4 45 12 57 20 35 a) 3 + 4 = 12 + 12 = 12 b) 4 + 5 = 20... 5 a) 5 + 5 = 5 = 1 3 7 10 3 5 8 b) 4 + 4 = 4 = 2 35 7 42 c) 8 + 8 = 8 d) 25 + 25 = 25 - HS phát biểu tính chất giao hoán đã học 3 2 5 2 3 5 + = + = 7 7 7 7 7 7 3 2 2 3 + = + => Kết quả không thay đổi 7 7 7 7 - HS đọc đề bài toán và nêu cách giải Số gạo hai ô tô chuyển được 2 3 5 + = ( số gạo ) 7 7 7 5 Đáp số : 7 số gạo Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ 15 CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tiết: 45 A/ Mục tiêu : - Nhận... quả làm bài của HS 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và làm bài tập Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - 3 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở 2 5 7 6 a) 3 + 3 = 3 9 15 b) 5 + 5 = 5 = 3 12 7 8 27 + + = =1 27 27 27 27 c) - HS thực hiện phép cộng các phân số 21 + 8 29 = 28 28 5 3 5 3 2 5 6 11 b) 16 +... yêu thích ( BT2 tiết TLV trước ) - HS cả lớp đọc thầm bài cây gạo (tr .32 ), trao đổi cùng bạn bên cạnh, các ND 2 ,3 - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, ghi vào vở lời giải đúng - 3, 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Một HS đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen - Nhóm trao đổi ý kiến xác đònh nội dung từng đoạn - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung - HS khá, giỏi đọc... - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở Bài 3: ( HS khá giỏi làm bài ) - GV gọi 1HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng - GV nhận xét cho điểm 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , về nhà xem bài tiết theo 19 3 2 3 x7 2 x8 21 + 16 37 + = + = = 8 7 56 56 56 56 - HS nhận xét bài của bạn Môn : Kỹ thuật Tiết : 23 Bài : TRỒNG CÂY RAU, HOA A/... không ? Bài 3: - GV nêu yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán - Cho HS nêu cách giải - GV nhận xét bài làm của HS 3/ Củng cố dặn dò : - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm các bài tập HD luyên tập thêm và chuẩn bò bài sau TẬP LÀM VĂN -HS nêu 2 + 3 = 5 - Ba phân số có cùng mẫu số => Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số - 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở BT 2 3 5 a) 5... luật mất lượt chơi và trừ 5 điểm 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét chung về tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài Yêu cầu - HS lắng nghe về nhà thực hiện chuẩn bò bài sau 24 PHÒNG GD – ĐT PHƯỚC LONG Trường TH “C” TT Phước Long CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  - SINH HOẠT LỚP Tuần : I/ SƠ KẾT TUẦN : 1- Nhận xét tuần qua : - Chào cờ : ... KC được chứng kiến hoặc tham gia –SGK, tuần 24 tr 11 Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng kể chuyện , lớp theo dõi bổ sung - HS đọc lại đề bài - 2HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 ,3 Cả lớp theo dõi trong SGK - HS giới thiệu truyện của mình - HS thực hành kể truyện , trao đổi và ý nghóa câu truyện - Từng cặp HS kể truyện cho nhau nghe - Cá nhân thi kể - Cả lớp cùng trao đổi , nhận xét - 1,2 HS nói tên . là : 4x2 = 8 (cm2) - 4 HS lên bảng làm bài . a) 538 67 c) 8 647 52 + 49 608 - 91 846 1 0 34 75 772906 b) 48 2 1 849 0 215 x 30 7 1290 86 33 74 000 144 60 147 9 74 - HS. cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 12 17 12 9 12 8 4 3 3 2 =+=+ b) 20 57 20 12 20 45 5 3 4 9 =+=+ c) 35 34 35 20 35 14 7 4 5 2 =+=+ d) 15 35 15 20 15 15 3