Giáo án 5-Học kì I.CKTKN-Trọn bộ

Chào mừng năm học 2010-2011 ************************&************************* TUầN 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Th gửi các học sinh. I. Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm. - Nội dung : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn : Sau 80 năm .công học tập của các em . II. Đồ dùng Tranh minh họa bài TĐ. Viết sẵn đoạn cần luyện đọc thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra B.Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu. 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - GV chia bài làm 2 đoạn : .Đoạn 1:Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao . Đoạn 2: : còn lại. - GVyêu cầu HS đọc nối tiếp bài. GV nghe và sửa cho HS b. Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK, đại diện các nhóm lên trình bày, GV chốt ý và HS rút ra nội dung bài. c. Đọc diễn cảm - Cho học sinh bình chọn em đọc diễn cảm tốt và học thuộc lòng tốt nhất. - GV nhận xét chung về việc đọc diễn cảm và học thuộc lòng của học sinh. C. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học. -Về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS quan sát các bức tranh minh họa chủ điểm: hình ảnh Bác Hồ -HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - Từ khó: tựu trờng, hoàn cầu, nô lệ, sung sớng. -HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn và giải thích các từ phần chú giải. Đoạn 1 : Trả lời câu hỏi 1. Đoạn 2 : Trả lời câu hỏi 2, 3 - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thi đọc thuộc lòng. -Học bài và chuẩn bị bài sau"Quang cảnh làng mạc ngày mùa" 1 Toán Tiết 1: Ôn tập "Khái niệm về phân số" I.Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số. - Rèn cho học sinh kĩ năng đọc và viết phân số. - GD học sinh có ý thức học bài. II.Đồ dùng : Các tấm bìa nh SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra GV kiểm tra sách vở học sinh B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài GV giới thiệu chơng trình SGK lớp 5 và bài học 2. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - GV cho học sinh quan sát các tấm bìa nh SGK - GV hỏi để HS nêu đợc các PS 3. Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên, số 1 và số 0 dới dạng phân số GV đa các ví dụ cho HS rút ra nhận xét và kết luận 4. Thực hành *Bài 1(4) - Cho HS nêu y/cầu, sau đó GV ghi bảng và cho HS trả lời miệng *Bài 2(4) - Y/cầu HS làm vở kết hợp gọi bảng. - GV nhận xét chung *Bài 3(4) - Thực hiện tơng tự bài 2, GV chấm một số bài và nhận xét chung *Bài 4(4) - Y/cầu HS làm nháp + Gọi bảng - Gọi nhận xét - GV kết luận C. Củng cố- dặn dò GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau HS mở vở cho GV kiểm tra - HS nêu các phân số và đọc các PS đó: 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 - HS nêu đặc điểm của phân số *Bài 1 - HS thực hiện theo yêu cầu và nhận xét bài bạn *Bài 2 - HS tự làm các bài tập, sau đó chữa bài và nhận xét các kết quả làm bài *Bài 3 - HS làm vở *Bài 4 - HS làm nháp, sau đó nhận xét bài bạn - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau theo y/cầu của GV 2 Khoa học Sự sinh sản I. Mục tiêu - Nhận ra mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có những đ/điểm giống với bố mẹ mình. - Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản. - GD học sinh có ý thức học bài II. Đồ dùng - Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé là con ai?". - Hình trang 4,5 SGK III. Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài : GVgiới thiệu tổng quát chơng trình môn Khoa học lớp5 2.Hoạt động1 : Trò chơi "Bé là con ai?" * Chuẩn bị: Mỗi HS vẽ một em bé và một ngời mẹ hoặc bố của em bé đó ( có những đặc điểm giống nhau). GV thu các bức tranh của HS. - GV phổ biến cách chơi - Cho HS chơi trò chơi. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các em bé? + Qua trò chơi các em rút ra đợc điều gì? 3.Hoạt động 2: ý nghĩa của sự s/ sản - Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ. - Điều gì có thể sẩy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản? - GV KL hoạt động 2 C.Củng cố- dặn dò - HS đọc mục Bạn cần biết. - Y/cầu HS chuẩn bị bài sau. - HS chú ý lắng nghe. * Chuẩn bị: Mỗi học sinh vẽ một em bé và một ngời mẹ hoặc bố của em bé đó ( có những đặc điểm giống nhau). -Mỗi HS sẽ đợc phát1phiếu, ai nhận đợc phiếu có hình em bé phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó hoặc ngợc lại.Ai tìm đợc trớc là thắng,tìm đợc sau là thua. - HS chơi nh hớng dẫn trên. - HS trả lời, sau đó GV chốt ý: Mọi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. - GV cho HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản . - HS trình bày - HS (3- 4 em) đọc bài - HS về học bài và chuẩn bị bài sau 3 Thể dục Giới thiệu chơng trình .Tổ chức lớp. Đội hình đội ngũ . Trò chơi:" Kết bạn" I. Mục tiêu - Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định, yêu cầu trong các giờ học Thể dục. - Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi" Kết bạn" - GD học sinh có ý thức học tập chăm chỉ, chịu khó II.Địa điểm,phơng tiện - Sân trờng,còi. III.Nội dung và phơng pháp lên lớp 1.Phần mở đầu -Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ-yêu cầu giờ học. Đứng vỗ tay hát. 2.Phần cơ bản - GV giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp 5 - Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập trong các giờ Thể dục : + Nhanh nhẹn khi tập hợp lớp + Trang phục chỉnh tề khi tập luyện + Cẩn thận trong quá trình tập luyện để tránh xảy ra tai nạn + Chăm chỉ, chịu khó luyện tập để có kết quả cao trong học tập + Tuân thủ theo sự điều hành của tổ trởng, lớp trởng, giáo viên phụ trách . - Biên chế tổ luyện tập : Nh chia tổ lớp - Chọn cán sự thể dục lớp : GV dự kiến, sau đó cho lớp quyết định, cuối cùng GV thông báo cho cả lớp biết - Ôn đội hình đội ngũ + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, báo cáo : Cho các tổ thực hiện, sau đó cho cả lớp thực hiện - GV theo dõi và điều chỉnh từng tổ (nếu có tổ tập cha đúng). Có thể tổ chức cho các tổ thi với nhau + Cách chào, báo cáo : GV hớng dẫn HS cách chào và báo cáo trong quá trình tập thể dục nh : báo cáo sĩ số giữa tổ trởng với lớp trởng, giữa lớp trởng với giáo viên. + Cách xin phép ra vào lớp -Trò chơi : Kết bạn + GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi và luật chơi + HS chơi trò chơi dới sự điều hành của lớp trởng + GV bao quát chung và hớng dẫn khi cần thiết. + GV nhận xét chung về trò chơi 3.Phần kết thúc - GV tóm tắt ND, nhận xét giờ. - Yêu cầu về học bài và ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau 4 Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 2: Ôn tập"Tính chất cơ bản của phân số" I. Mục tiêu - Biết tính chất cơ bản của phân số. - Biết áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. - GD học sinh yêu thích môn học II. Đồ dùng III. Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra Chữa BTVN B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu 2.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số Ví dụ 1 : 3 3 3 9 4 4 3 12 ì = = ì Ví dụ 2 : 4 4: 4 1 12 12 : 4 3 = = 3.ứng dụng tính chất cơ bản của phân số GV đa các ví dụ cho học sinh tự rút gọn và quy đồng 4.Thực hành *Bài 1(6) GV cho học sinh tự làm *Bài 2(6) GV cho học sinh tự làm và lu ý cho học sinh cách chọn MSC *Bài 3(6) +Dành cho HS khá giỏi GV yêu cầu học sinh rút gọn các PS để đ- ợc các PS bằng nhau C.Củng cố- dặn dò GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ học. Yêu cầu về học, chuẩn bị bài sau : Ôn tập - HS lên bảng chữa bài Học sinh tự thực hiện sau rút ra kết luận RG PS : 80 120 QĐMS các PS : 2 5 và 4 9 ; 3 5 và 7 10 *Bài 1 -HS rút gọn đợc là : 3 2 9 ; ; 5 3 16 *Bài 2 - Kết quả : a. 16 24 và 15 24 ; b. 3 12 và 7 12 c. 40 48 và 18 48 *Bài 3 - HS tìm đợc các PS bằng nhau là : . 35 20 21 12 7 4 ; 100 40 30 12 5 2 ==== HS về nhà học bài và xem trớc bài giờ sau 5 "So sánh phân số" Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa. I. Mục tiêu - Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn. - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo y/cầu bài tập 1, bài tập 2(2 trong số 3 từ) ; đặt đợc câu với 1 cặp từ đồng nghĩa theo mẫu bài tập 3, HS khá giỏi đặt câu đợc với 2,3 cặp - HS có ý thức và khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói viết. II.Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b BT1 phần nhận xét. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.Nhận xét *Bài tập 1(7) : Cho HS nêu yêu cầu và cho HS làm bài tập vào nháp. HS nhận xét Sách vở của HS. *Bài 1: 1 HS đọc thành tiếng, các HS khác suy nghĩ, tìm hiểu nghĩa của từ. 6 - GV: Em có nhận xét gì về nghĩa của cá từ in đậm trong mỗi đoạn văn. *Bài tập 2(8) : Cho HS nêu yêu cầu. - GV chốt lại ý đúng. ? Thế nào là từ đồng nghĩa? ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 3. Luyện tập *Bài 1(8): GV yêu cầu HS làm theo cặp. ? Tại sao em lại sắp xếp từ : nớc nhà, non sông vào một nhóm. *Bài2(8) : HS làm việc theo nhóm, viết giấy khổ to, bút dạ, nhóm nào xong trứơc dán lên bảng, lớp cùng nhận xét. *Bài3(8) :GVđộng viên HS đặt câu văn hay. C. Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Y/cầu HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. xây dựng: làm nên công trình theo kế hoạch nhất định ; kiến thiết:xd theo quy mô lớn; vàng xuộm: vàngđậm vàng lịm: vàng của quả chín gợi cảm giác ngọt. HS ra kết luận: SGK. *Bài 2 : HS làm bài theo cặp - Cùng đọc đoạn văn. Thay đổi vị trí từ in đậm. Đọc lại sau khi đã thay đổi vị trí. So sánh nghĩa của từng câu sau khi đã thay đổi. - HS trả lời và rút ra ghi nhớ. *Bài 1: 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng làm bài. *Bài 2 : HS đọc thành tiếng trớc lớp - 4 HS ngồi 1 nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa. Các nhóm dán kết quả, nhóm khác nhận xét. *Bài 3 : HS làm bài vào vở, trình bày lớp nhận xét. - Về học bài và xem trớc bài sau lịch sử Bình Tây Đại nguyên soáiTr ơng Định I.Mục tiêu - Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc,Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định : không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc. - Nắm đợc quê quán của Trơng Định và tình hình của triều đình nhà Nguyễn lúc đó - Biết các đờng phố, trờng học, .ở địa ph ơng mang tên Trơng Định II. Đồ dùng Hình trong SGK phóng to. Bản đồ hành chính. Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu: GV giới thiệu bài và chỉ trên bản đồ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông - HS chú ý lắng nghe 7 và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. 2.Hoạt động 1 : GV giao n/vụ cho HS + Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm Trơng Định băn khoăn suy nghĩ? + Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? + Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? 3.Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập, mỗi nhóm giải quyết một nhiệm vụ trên. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời theo gợi ý SGV. - GV KL hoạt động 2 4.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp + Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng định không tuân theo lệnh triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? Em biết gì thêm về Trơng Định? + Em có biết đờng phố, ngôi trờng nào mang tên Trơng Định? + GV kết luận hoạt động 3 C. Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ - Yêu cầu về học . Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận nhóm thảo câu hỏi. - Đại diện HS trình bày. - HS trả lời câu hỏi và rút ra kết luận bài. - HS nhắc lại bài học. - HS thực hiện. Đạo đức Em là học sinh lớp 5 (tiết 1) I. Mục tiêu - Biết học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập. - Vui, tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 - HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. II. Tài liệu và phơng tiện - Các bài hát về trờng em - Mi crô không dây III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 A.Kiểm tra B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu và cho HS hát 2.Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận - GV cho HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK và thảo luận ttrả lời các câu hỏi ? Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? ? HS lớp 5 có gì khác các khối lớp khác? ? Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận hoạt động 1 3.Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK - GV nêu yêu cầu của bài tập - GVKL 4.Hoạt động 3 : Tự l/ hệ (HS làm BT2 ) - Em thấy mình đã có những điểm nào xứng đáng là HS lớp 5 - GV kết luận hoạt động 3 5.Hoạt động 4 : Chơi trò chơi phóng viên( BT3 ) - GV nhận xét và kết luận * Rút ra ghi nhớ HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. C.Củng cố - dặn dò - HS đọc ghi nhớ. - GV y/cầu về học, chuẩn bị bài giờ sau - HS hát bài"Em yêu trờng em" - HS thảo luận cả lớp - Tranh vẽ gì : Tranh 1 chụp ảnh các bạn HS trờng TH Hoàng Diệu Tranh2 : Vẽ cô giáo với các bạn HS lớp5 Tranh3:Vẽ bố mừng con đã lên lớp 5 + Tự hào vì mình là HS lớp 5 + Là lớp lớn nhất trờng + Phải luôn gơng mẫu để các lớp khác noi theo *Bài 1 - HS thảo luận theo nhóm đôi Một vài nhóm trình bày trớc lớp +N/vụ của HS lớp 5 là các điểm a, b, c, d , e *Bài 2 - HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay. - HS tự liên hệ trớc lớp *Bài 3 - Một HS đóng vai phóng viên đi phỏng vấn Các bạn khác trả lời - HS về t/hiện theo y/cầu Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tập đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. I. Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, từ ngữ khó. Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài. - Hiểu từ ngữ trong bài, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu vàng dùng trong bài. HS KG đọc diễn cảm toàn bài và nêu đợc t/dụng của gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng. - Nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. II. Đồ dùng Tranh minh họa bài TĐ. Viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Su tầm thêm những bức ảnh có màu vàng. 9 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra GV kiểm tra 2 HS B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu. 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - GV chia bài làm 2 đoạn để đọc, mỗi lần xuống dòng đợc coi là một đoạn. - Y/cầu HS đọc nối tiếp bài, GV sửa - Cho 1 em đọc chú giải - Y/cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện các nhóm lên trình bày, GV chốt ý và HS rút ra nội dung bài. c. Đọc diễn cảm - GV h/dẫn cả lớp đọc bài - GV mở bảng đoạn cần luyện đọc, đọc diễn cảm 1 lần, giọng đọc thể hiện chậm dãi, dịu dàng. - Cho thi đọc diễn cảm, y/cầu bình chọn C. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học. -Về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bài sau - Đọc : Th gửi các HS . - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn, quan sát tranh minh họa bài tập đọc. - HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - HS đọc chú giải.Từ khó: cây lụi, kéo đá, hợp tác xã. - HS luyện đọc theo cặp lần 2. Câu hỏi 1: Lúa : vàng xuộm ; Nắng : vàng hoe ; Tàu lá chuối : vàng ối Câu 2: Mỗi HS tự tự tìm 1 từ tả màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cảm giác gì? Câu 3,4: SGK. - HS đọc nối tiếp và tự tìm hiểu cách đọc -HS nghe và nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thực hiện. Toán Tiết 3: Ôn tập"So sánh hai phân số" I. Mục tiêu - Biết cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. - Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự - GD học sinh có ý thức học bài II. Đồ dùng III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 10 [...]... dùng Bộ đồ dùng Toán 5 III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra - HS chữa bài ở bảng Cho chữa bài tập về nhà B.Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp 2 Giới thiệu hỗn số - HS mở đồ dùng theo yêu cầu - Yêu cầu HS mở bộ đồ dùng Toán 5 3 - GV đa các hình tròn và cho HS làm - Lấy 2 cái bánh và cái bánh 4 theo 3 - GV cho HS tự tìm các hỗn số khác - 2 cái bánh + cái bánh... nht C.Cng c - dn dũ GV nhn xột gi hc V nh chun b bi - HS về kể lại và c.bị bài sau cho bui hc Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 4: Ôn tập "So sánh hai phân số "(tiếp theo) I Mục tiêu - Biết so sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số cùng tử số - Rèn cho học sinh có kĩ năng so sánh các phân số - GD học sinh có ý thức học bài II Đồ dùng III Hoạt động dạy và học 13 Hoạt động dạy A.Kiểm tra... y/cầu của bài : Dựa vào dàn ý, phần của dàn ý, song nên chọn viết một hãy viết một đoạn văn ngắn tả cảnh một buổi sáng ( tra, chiều )trong vờn cây đoạn trong phần thân bài - HS và GV nhận xét bổ sung GV chấm ( hay trong công viên, trên đờng phố, một số bài, đánh giá cao những bài có sáng trên cánh đồng, nơng rẫy ) - Cả lớp làm bài tạo, không sáo rỗng - HS đọc đoạn văn trớc lớp C.Củng cố dặn dò - GV tóm... tả cảnh Bài 1 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng Làm việc theo nhóm đôi - HS nối tiếp trả lời GV chốt ý ( Bằng cảm giác của làn da bằng mắt SGV / 61 ) (Giữa những đám mây xám đục giọt ma loáng thoáng rơi ) Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS quan sát tranh , dựa trên kết quả quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng ( hoặc tra , chiều) - Một HS làm bảng phụ - HS nối tiếp... nhiêu km? Diện tích lãnh thổ nớc ta khoảng bao nhiêu km2? So sánh diện tích nớc ta với một số nớc trong bảng số liệu - Đại diện các nhóm trả lời HS khác bổ sung 4.Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - GV treo 2 lợc đồ, phổ biến luật chơi - Mỗi nhóm chọn 7 HS, Mỗi em nhận 1 tấm bìa GV hớng dẫn cách chơi: Dán tấm bìa vào lợc đồ trống HS tiến hành chơi Đánh giá, nhận xét C.Củng cố - dặn dò - GV hệ thống bài - HS... 30 ì Số HS giỏi Toán là : C Củng cố -dặn dò GV cho học sinh ôn lại kiến thức và dặn chuẩn bị bài sau Đáp số : Giỏi Toán : 9 học sinh Giỏi T.Việt : 6 học sinh - HS về học và chuẩn bị bài sau Khoa học Nam hay nữ (tiếp) I.Mục tiêu - Giúp HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ : sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này - HS nắm chắc bài, không phân biệt bạn nam, bạn nữ - Giáo dục HS có ý... 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp 2.Ôn tập *Bài 1(7) GV cho HS tự so sánh sau rút ra kết luận về cách so sánh PS với 1 *Bài 2(7) GV cho HS tự làm và nêu kết luận *Bài 3(7) - Cho HS làm và đổi chéo bài kiểm tra - GV chấm một số bài - GV nhận xét chung về bài làm của học sinh *Bài 4(7) + Dành cho học sinh khá giỏi - Gọi đọc đề toán và tự làm bài - Cho 1 em lên bảng làm, sau đó hớng dẫn học sinh chữa... kể, nét mặt, điệu bộ phù hợp - HS nhận xét bạn kể - HS nêu câu hỏi cho bạn về nội dung, ý nghĩa trong chuyện Ví dụ: + Bạn thích hành động, phẩm chất nào của ngời anh hùng tôi vừa kể nhất? + Chi tiết nào trong truyện làm bạn thấy khâm phục nhất? - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất C.Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010 Toán Tiết 9:Hỗn số... về nhà B.Dạy học bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Ôn tập cách so sánh hai phân số GV đa các phân số cho HS so sánh và rút ra kết luận 2 5 và 9 9 2 5 5 2 < > 9 9 9 9 3 3 ì 5 15 4 4 ì 4 16 = = = = 4 4 ì 5 20 5 5 ì 4 20 15 16 3 4 < Vì nên < 20 20 4 5 3 4 và 4 5 3.Thực hành *Bài1(7) GV cho HS tự làm và nêu lại kết luận *Bài 2(7) - GV cho học sinh so sánh sau đó sắp xếp các phân số đó theo yêu cầu - Cho HS lên... - 5 HS nối tiếp nhau đọc bài văn của mình Nhận xét bài làm của bạn *Bài 3 - HS rút ra quy tắc viết chính tả đối với : ng/ ngh ; g/ gh ; c/ k -Về nhà học bài, xem trớc bài sau Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 5: Phân số thập phân I Mục tiêu - Biết thế nào là phân số thập phân ; đọc, viết đợc phân số thập phân - Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các . nh SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra GV kiểm tra sách vở học sinh B. Dạy học b i m i 1. Gi i thiệu b i GV gi i thiệu chơng. động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra Chữa b i tập về nhà B. Dạy học b i m i 1.Gi i thiệu b i GV gi i thiệu trực tiếp 2. Gi i thiệu phân số thập phân - GV