HHNC 10 CHI

CHơng 1: Véctơ Giáo án hình học 10 - Ban cơ bản Ngày soạn: Chơng I: Vectơ A - Mục tiêu của chơng Về kiến thức Nắm đợc các khái niệm: Véctơ, sự bằng nhau của các véctơ, tổng và hiệu của hai véctơ, tích của véctơ với một số. Nắm đợc các tính chất của các phép toán véctơ. Nắm đợc định nghĩa toạ độ của véctơ, của một điểm đối với trục, hệ trục toạ độ. Về kĩ năng Sử dụng đợc các tính chất của các phép toán véctơ trong tính toán, biến đổi các đẳng thức véctơ. Biết phát biểu một số sự kiện cơ bản của hình học bằng ngôn ngữ véctơ nh: trung điểm của đoạn thẳng, trọng tâm của tam giác, điều kiện đẻ hai đờng thẳng song song, điều kiện để ba điểm thẳng hàng. Giải đợc các bài toán hình học đơn giản bằng phơng pháp véctơ. B - Nội dung bài soạn Tiết 1 Đ1. Các định nghĩa (tiết1) I - Mục tiêu 1 - Về kiến thức Nắm đợc khái niệm véctơ (phân biệt đợc véctơ với đoạn thẳng). Nắm đợc các khái niệm véctơ - không, hai véctơ cùng phơng, không cùng phơng, cùng hớng, không cùng hớng 2 - Về kĩ năng Bớc đầu vận dụng đợc vào bài tập. 3 - Về thái độ Học tập tích cực. Có ý thức tìm hiểu. Thấy đợc sự đa dạng hoá trong hình học. II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ. Sử dụng sách giáo khoa. III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2 - Bài mới Hoạt động 1: Véc tơ là gì? Giáo án hình học 10 1 CHơng 1: Véctơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Sử dụng hình vẽ 1 của SGK:Cho học sinh quan sát tranh +Phát vấn học sinh: Các mũi tên trong bức tranh cho biết thông tin gì về sự chuyển động (về lực tác dụng) của tàu thuỷ. + Mũi tên để chỉ hớng (của chuyển động, hớng của lực) - Thuyết trình: Cho đoạn thẳng AB. Khi coi A là điểm đầu, B là điểm cuối và đánh dấu > ở B thì ta có một mũi tên xác định hớng từ A tới B. ta nói AB là một đoạn thẳng định hớng. - Định nghĩa: Véctơ là một đoạn thẳng định hớng. Véctơ - không - Củng cố: Cho 2 điểm phân biệt A, B. Có bao nhiêu véctơ có điểm đầu hoặc điểm cuối là A hoặc B ? HĐHS- Học sinh quan sát hình vẽ 1 và trả lời đợc: Các mũi tên chỉ + Hớng của chuyển động (hớng của lực) + Vận tốc (cờng độ của lực) - Đọc nghiên cứu mục 1 (Véctơ là gì) của SGK. - Trả lời đợc: Cho 2 điểm phân biệt A, B. Số véctơ có điểm đầu hoặc điểm cuối là A hoặc B là 2, đó là các véctơ AB uuur , BA uuur - Véc tơ là một đoạn thẳng định hớng - AB uuur ,A là điểm đầu,B là điểm cuối - Có thể Kh a r , b r , v r , u r . - Véc tơ không:Là véc tơ có điểm đầu và điểm cuối trùng nhau Hoạt động 2: Véc tơ cùng phơng,cùng hớng u r v r a r b r Hình 1 u r v r a r b r Hình 2 u r v r Hình 3 Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Phát vấn: Nêu nhận xét về hớng của véc tơ trong các hình vẽ trên. - Nhận xét: ở hình 1 và hình 2 các véctơ có chung nhau một đặc điểm là cùng thuộc một đờng thẳng hoặc nằm trên 2 đờng thẳng song song. đờng thẳng đi qua điểm đầu và điểm - Véc tơ AB uuur (khác véc tơ không),đờng thẳng AB là giá của AB uuur - Véc tơ không AA , một đờng thẳng đi qua A đều là giá của nó - Hai véc tơ cùng phơng nếu chúng có giá song song hoặc trùng nhau Giáo án hình học 10 2 CHơng 1: Véctơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt cuối của một véctơ gọi là giá của véctơ đó. Hai véctơ đợc gọi là cùng phơng nếu các giá của chúng song song hoặc trùng nhau. Hai véctơ cùng phơng chỉ có thể cùng hớng hoặc ngợc hớng. - Củng cố: + Chứng minh 3 điểm phân biệt A, B,C thẳng hàng khi và chỉ khi các véctơ AB uuur và AC uuur cùng phơng. + Phơng của véctơ - không. HĐHS- Nhận xét đợc: ở hình 1, các véctơ có cùng hớng từ phải sang trái. ở hình 2 có các véctơ cùng hớng, có các véctơ ngợc hớng. ở hình 3 hai véctơ có hớng đi cắt nhau. - Đọc, nghiên cứu mục 2 - SGK (Phơng và h- ớng của hai véctơ) - Chứng minh bài toán của giáo viên nêu: + nếu A, B, C thẳng hàng thì các véctơ AB uuur , AC uuur cùng giá nên chúng cùng phơng. + Nếu các véctơ AB uuur và AC uuur cùng phơng thì 2 đờng thẳng AB và AC song song hoặc trùng nhau. Vì 2 đờng thẳng đó có 1 điểm chung A nên chỉ có thể trùng nhau do đó 3 điểm A, B, C phải thẳng hàng. - Véc tơ không cùng phơng với mọi véc tơ - Nếu hai véc tơ cùng phơng thì hoặc chúng cùng hớng hoặc ngợc hớng - Véc tơ không cùng hớng với mọi véc tơ Củng cố:Thực hiện một số câu hỏi trắc nghiệm BTVN:BT 1,2 (SGK) Tiết 2 Đ1. Các định nghĩa (tiết2) I - Mục tiêu 1 - Về kiến thức Nắm đợc khái niệm hai véctơ bằng nhau. 2 - Về kĩ năng Biết đợc khi nào thì hai véctơ bằng nhau. Bớc đầu vận dụng đợc vào bài tập. 3 - Về thái độ Học tập tích cực. Có ý thức tìm hiểu. Thấy đợc sự đa dạng hoá trong hình học. II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ. Sử dụng sách giáo khoa. III - Tiến trình bài học Giáo án hình học 10 3 CHơng 1: Véctơ 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2.Kiểm tra - Nêu định nghĩa véc tơ ,véc tơ không? - Thế nào là hai véc tơ cùng phơng?Hai véc tơ cùng hớng? 3- Bài mới Hoạt động 3: Hai véctơ bằng nhau Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV:- So sánh độ dài của AB uuur và BA ? - Hớng dẫn học sinh trả lời hoạt động 2 và 3 HĐHS BAABBAAB === - Véc tơ không có độ dài bằng 0 - ADAB có độ dài bằng nhau nhng chúng không cùng hớng nên chúng không bằng nhau - DCAB cùng hớng và cùng độ dài - Độ dài của véc tơ:Khoảng cách giữa điểm đầu và điểm cuối của véc tơ đó -Độ dài của a ,Kí hiệu: a - Hai véc tơ bằng nhau nếu chúng cùng hớng và cùng độ dài Viết: a r = b r - Các véc tơ không đều bằng nhau Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Giao nhiệm vụ theo nhóm. - Gọi học sinh thực hiện bài tập HĐHS - Đọc, nghiên cứu và thảo luận theo nhóm để đa ra câu trả lời. Dùng bài tập 1, 2 trang 8. Hoạt động 5: Củng cố Dùng bài tập 3 trang 9 (SGK) Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Giao nhiệm vụ cho cá nhân. - Gọi học sinh thực hiện bài tập HĐHS - Đọc, nghiên cứu cá nhân để đa ra câu trả lời. Dùng bài tập 3 trang 9 (SGK) Bài tập về nhà: 4, 5 trang 9 (SGK) Dặn dò: Đọc nghiên cứu bài Tổng của hai véctơ Giáo án hình học 10 4 CHơng 1: Véctơ Ngày soạn: Tiết 3 Đ2. Tổng của hai véctơ (tiết1) I - Mục tiêu 1 - Về kiến thức Nắm đợc cách xác định tổng của hai hay nhiều véctơ. Nắm đợc các tính chất của phép cộng véctơ. 2 - Về kĩ năng Sử dụng tính chất của phép cộng trong tính toán. 3 - Về thái độ Học tập tích cực. Có ý thức tìm hiểu. Thấy đợc véctơ là một công cụ để nghiên cứu các đối tợng trong hình học. II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ. Sử dụng sách giáo khoa. III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2 - Bài mới Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và dẫn dắt khái niệm mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Gọi học sinh thực hiện bài tập. - Đặt vấn đề: Một chất điểm M chuyển động trên từ A tới C, ta nói điểm M tịnh tiến theo véctơ AC uuur . Điểm M chuyển động tiếp từ B tới C theo véctơ CB uuur . Điểm M có thể đợc tịnh tiến một lần từ A tới B đợc không ? Nếu có thì tịnh tiến theo véctơ nào ? HĐHS - Trả lời đợc: Các câu b, c, e, f đúng. Các câu còn lại sai. - Trả lời đợc: Tịnh tiến đợc chất điểm M một lần, theo véctơ AB uuur . Chữa bài tập 5 trang 9 (SGK): Gọi C là trung điểm của đoạn AB. Các khẳng định sau đây đúng hay sai ? a) AC uuur và BC uuur cùng hớng. b) AC uuur và AB uuur cùng hớng. c) AC uuur và BC uuur ngợc hớng. d) AB BC= uuur uuur . e) AC BC= uuur uuur . f) AB 2 BC= uuur uuur . Giáo án hình học 10 5 C B A CHơng 1: Véctơ Hoạt động 2: Định nghĩa tổng của hai véctơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Thuyết trình định nghĩa tổng của hai véctơ a r và b r . - Củng cố: 1) Cho tam giác ABC, xác định: a) AB CB+ uuur uuur . b) AC BC+ uuur uuur . 2) Cho hình bình hành ABCD tâm O. hãy viết véctơ AB uuur dới dạng tổng của hai véctơ mà các điểm mút của chúng đợc lấy trong số 5 điểm A, B, C, D, O. HĐHS - Thực hiện bài tập 1: a) Lấy điểm C sao cho B là trung điểm của CC. Ta có AB CB+ uuur uuur = AB BC' AC'+ = uuur uuur uuuur b) Lấy điểm B sao cho C là trung điểm của BB. Ta có AC BC+ uuur uuur = AC CB' AB'+ = uuur uuur uuuur . - Thực hiện bài tập 2: AB AC CB AD DB= + = + uuur uuur uuur uuur uuur = AO OB+ uuur uuur - Cho a r và b r . Lấy điểm A, xác định điểm B và C sao cho AB uuur = a r ; BC uuur = b r . Véc tơ AC uuur là tổng của hai véc tơ a r và b r . AC uuur = a r + b r Hoạt động 3: Các tính chất của phép cộng véctơ Giáo án hình học 10 6 B' C C' B A CHơng 1: Véctơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Đặt vấn đề: Chúng ta biết rằng phép cộng hai số có tính chất giao hoán. Đối với phép cộng hai véctơ, tính chất đó còn đúng hay không ? (nghĩa là đẳng thức sau có đúng hay không: a b b a+ = + r r r r ) Kiểm chứng bằng hình vẽ ? - Cho đờng gấp khúc OABC (sử dụng hình 11 - SGK). Xác định các véctơ ( ) a b c+ + r r r và ( ) a b c+ + r r r . Rút ra kết luận gì ? HĐHS - Dựng véctơ OA a= uuur r , OB b= uuur r để có hình bình hành OACB Theo hình vẽ: a b+ r r = OA AC OC+ = uuur uuur uuur b a+ r r = OB BC OC+ = uuur uuur uuur - Nhận xét đợc: ( ) a b c+ + r r r = ( ) a b c+ + r r r = OC uuur - Đọc SGK phần các tính chất của phép cộng: a) a b b a+ = + r r r r ; b) ( ) a b c+ + r r r = ( ) a b c+ + r r r ; c) a 0 a+ = r r r - Tính chất giao hoán a r + b r = b r + a r - Tính chất kết hợp ( ) a b c+ + r r r = ( ) a b c+ + r r r - Tính chất của véc tơ không a 0 a+ = r r r Củng cố:Nhắc lại cách xác định véc tơ tổng của 2 véc tơ và các tính chất của tổng các véc tơ HDVN:BT 6,7,8(SGK) Giáo án hình học 10 7 C B O A c b a C B A O CHơng 1: Véctơ Ngày soạn: Tiết 4 Đ2. Tổng của hai véctơ (tiết2) I - Mục tiêu 1 - Về kiến thức Nắm đợc cách xác định tổng của hai hay nhiều véctơ. Nắm đợc các quy tắc. 2 - Về kĩ năng Sử dụng thành thạo quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành. Sử dụng tính chất của phép cộng trong tính toán. Biết cách phát biểu theo ngôn ngữ véctơ về tính chất trung điểm của đoạn thẳng và trọng tâm của tam giác 3 - Về thái độ Học tập tích cực. Có ý thức tìm hiểu. Thấy đợc véctơ là một công cụ để nghiên cứu các đối tợng trong hình học. II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ. Sử dụng sách giáo khoa. III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2 - Bài mới Hoạt động 4: Các quy tắc cần nhớ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Tổ chức cho học sinh đọc phần Các quy tắc cần nhớ trang 12- SGK. Củng cố: a) Giải thích quy tắc hình bình hành. b) Giải thích bất dẳng thức: a b a b+ + r r r r HĐHS - Đọc hai quy tắc: Quy tắc 3 điểm và quy tắc hình bình hành - Giải thích: a)vì OC AB= uuur uuur nên OA OC OA AB OB+ = + = uuur uuur uuur uuur uuur (quy tắc 3 điểm) - Quy tắc ba điểm MPNPMN =+ , M,N,P - Quy tắc hình bình hành OABC là hình bình hành OBOCOA =+ Giáo án hình học 10 8 CHơng 1: Véctơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt b) Với 3 điểm M, N, P bất kì, ta luôn có: MP MN + NP Hoạt động 5: Củng cố khái niệm Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Tổ chức cho học sinh đọc, nghiên cứu, thảo luận theo nhóm bài toán 1, bài toán 2. - Phát vấn: Nêu phơng pháp giải của bài toán 1 ? Bài toán 2 ? - Củng cố quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành. HĐHS- Đọc, thảo luận theo nhóm để đa ra câu trả lời. Đọc và nghiên cứu bài toán 1, bài toán 2 - trang 12 SGK. Hoạt động 6: Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Hớng dẫn học sinh thực hiện bài toán 3: a) HD sử dụng quy tắc 3 điểm. b) HD sử dụng quy tắc hình bình hành. - Củng cố: a) M là trung điểm của AB MA MB 0+ = uuuur uuur r b) G là trọng tâm của tam giác ABC GA GB GC 0+ + = uuur uuur uuur r HĐHS- áp dụng đợc quy tắc 3 điểm và quy tắc hình bình hành để giải toán. - Ghi nhớ đợc cách chứng minh một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng, là trọng tâm của một tam giác. Củng cố khái niệm: Phơng pháp chứng minh một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng, là trọng tâm của một tam giác. Bài tập về nhà: 9, 10 trang 14 - SGK, BT SBT Dặn dò: Nghiên cứu bài: Hiệu của hai véctơ Giáo án hình học 10 9 CHơng 1: Véctơ Ngày soạn: Tiết 5: Đ3. Hiệu của hai véctơ (1 tiết) I - Mục tiêu 1 - Về kiến thức Nắm đợc khái niệm véctơ đối, định nghĩa hiệu của hai véctơ. Nắm đợc các tính chất của phép cộng véctơ. 2 - Về kĩ năng Biết cách xác định véctơ đối, cách dựng hiệu của hai véctơ. Sử dụng thành thạo quy tắc về hiệu của hai véctơ. 3 - Về t duy 4 - Về thái độ Học tập tích cực. Có ý thức tìm hiểu. Thấy đợc véctơ là một công cụ để nghiên cứu các đối tợng trong hình học. II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ. Sử dụng sách giáo khoa. III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2 - Bài mới Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và dẫn dắt khái niệm véctơ đối của một véctơ. Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV - Gọi học sinh thực hiện bài tập đã chuẩn bị ở nhà. - Củng cố: Tổng của hai hoặc nhiều véctơ. các quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành. Chữa bài tập 12 trang 14 SGK Cho tam giác đều ABC nội tiếp đờng tròn tâm O. 1. Hãy xác định các điểm M, N, P sao cho: Giáo án hình học 10 10 n M p o c b A [...]... sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV Chứng minh rằng nếu điểm m chia đoạn - Gọi học sinh thực hiện bài tập thẳng AB theo tỉ số k 1 thì với điểm O bất - Uốn nắn cách trình bày bài giải của học kì ta luôn có: sinh OA k OB OM = 1k - Củng cố: chứng minh một điểm chia một đoạn thẳng theo tỉ số cho trớc HĐHS Ta có vì điểm O chia đoạn thẳng AB theo tỉ Giáo án hình học 10 23 CHơng 1: Véctơ số k 1 nên: MA = k MB OA OM... trang 31 SGK Dặn dò: Chuẩn bị ôn tập chơng (đọc, hệ thống kiến thức của chơng và chuẩn bị bài tập phần Ôn tập chơng 1) Ngày soạn: 10 - 09 - 2006 Giáo án hình học 10 28 CHơng 1: Véctơ Tiết 13: Ôn tập chơng 1 (1 tiết) Lớp 10A 4 - Giảng thứ 6 ngày 29 tháng 12 Sỹ số: Lớp 10A 5 - Giảng thứ 6 ngày 29 tháng 12 Sỹ số: I - Mục tiêu 1 Về kiến thức Hệ thống đợc kiến thức cơ bản của chơng: Tổng,... Hoàn thành các bài còn lại của phần ôn tập chơng 1 Dặn dò: Tiết 14 làm bài kiểm tra viết (45 phút) hết chơng Ngày soạn: 10 - 09 - 2006 Giáo án hình học 10 30 CHơng 1: Véctơ Tiết 14: Bài kiểm tra viết cuối chơng 1 (1 tiết) Lớp 10A 4 - Giảng thứ 4 ngày 29 tháng 12 Sỹ số: Lớp 10A 5 - Giảng thứ 4 ngày 29 tháng 12 Sỹ số: I - Mục tiêu 1 Về kiến thức Kiểm tra kiến thức của chơng 1: Tổng,... về phơng, hớng của véctơ k a Giáo án hình học 10 14 CHơng 1: Véctơ áp dụng thành thạo đợc tính chất của phép toán vào bài tập 3.Về thái độ Nghiêm túc Có ý thức tìm hiểu Kiên trì và có tính khoa học cao II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ Sử dụng sách giáo khoa III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm 2 -... và học sinh HĐGV - Gọi học sinh thực hiện bài tập - Uốn nắn cách trình bày bài giải của học sinh - Củng cố: chứng minh một điểm chia một đoạn thẳng theo tỉ số cho trớc HĐHS Gọi G là trọng tâm tam giác MNP ta có: Yêu cầu cần đạt Cho tam giác ABC.Gọi M,N,P lần lợt là các điểm chia các đoạn thẳng AB,BC,CA theo cùng tỉ số k 1.Chứng minh rằng hai tam giác ABC và MNP có cùng trọng tâm GM + GN + GP = 0 GA... Về thái độ Nghiêm túc Có ý thức tìm hiểu Kiên trì và có tính khoa học cao II - Phơng tiện dạy học Sử dụng sách giáo khoa III - Tiến trình bài học Giáo án hình học 10 24 CHơng 1: Véctơ 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm 2 - Bài mới Hoạt động 1: Trục toạ độ Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt HĐGV- Tổ chức cho học sinh đọc, thảo... thái độ Nghiêm túc Có ý thức tìm hiểu Kiên trì và có tính khoa học cao II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ Giáo án hình học 10 26 CHơng 1: Véctơ Sử dụng sách giáo khoa III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm 2 - Bài mới Hoạt động 5: Biểu thức toạ độ của các phép toán véctơ - Luyện tập r r Đặt vấn đề: Cho các... áp dụng thành thạo đợc tính chất của phép toán vào bài tập Giáo án hình học 10 17 CHơng 1: Véctơ 3.Về thái độ Nghiêm túc Có ý thức tìm hiểu Kiên trì và có tính khoa học cao II - Phơng tiện dạy học Biểu bảng, tranh ảnh minh hoạ Sử dụng sách giáo khoa III - Tiến trình bài học 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm 2.Kiểm tra:- Nêu định nghĩa tích... ' = 0 Củng cố:Làm bài tập 23,27 Bài tập về nhà: BT SBT Ngày soạn: Tiết 10 Bài tập I - Mục tiêu 1.Về kiến thức Luyện tập các bài tập về tích của véc tơ với số,điều kiện để hai véc tơ cùng phơng và 3 điểm thẳng hàng 2.Về kỹ năng áp dụng thành thạo đợc định nghĩa và tính chất của phép toán vào bài tập 3.Về thái độ Giáo án hình học 10 22 CHơng 1: Véctơ Nghiêm túc Có ý thức tìm hiểu Kiên trì và có tính... qua hai véctơ đó ? Để trả lời đợc câu hỏi đó, các em đọc định lý trang 22 SGK - Học sinh: Đọc, nghiên cứu và thảo luận định lí và phần chứng minh định lí của SGK theo nhóm đợc phân công Giáo án hình học 10 19 CHơng 1: Véctơ - Giáo viên: Em hãy đọc cho cả lớp nghe nội dung và viết giả thiết và kết luận của định lí ? - Học sinh: Đọc nội dung của định lí Viết giả thiết và kết luận của định lí - Giáo viên: . điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm. 2 - Bài mới Hoạt động 1: Véc tơ là gì? Giáo án hình học 10 1 CHơng 1: Véctơ Hoạt. III - Tiến trình bài học Giáo án hình học 10 3 CHơng 1: Véctơ 1 - ổn định lớp Kiểm điểm sỹ số của lớp: Phân chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ cho nhóm.