Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đình

Giáo án môn Công Nghệ 6 Tự đánh máy lấy đảm bảo về chỉ việc in

Trang 1

Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa

1.Kiến thức:HS nhận biết đợc vai trò quan trọng của nhà ở đối với đời sống con ngời.

2.Kĩ năng:HS ứng dụng đợc sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong

nhà ở hợp lí, tạo sự thoải mái, hài lòng cho các thành viên trong gia đình

3.Thái độ: HS có ý thức để thực hiện sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ, học tập…gắn bó và yêu quý nơi ở của mình, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân và môi trờng đang sinh

III.Cỏc hoạt động Dạy - Học.

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nhà ở đối với đời sống con ngời.

- Mục tiêu:HS nhận biết đợc vai trò quan trọng của nhà ở đối với đời sống con ngời.

của môi trờng.

+ Thoả mãn nhu cầu cá nhân:

+ Thoả mãn nhu cầu sinh hoạt

chung của gia đình.

? Vậy theo em nhà ở có vai trò

gì đối với con ngời

HS: Dựa vào H2.1 SGK để trả lời

HS: Theo ý hiểu cá nhân trả lời

HS: Lắng nghe, ghi chép các ý chính

HS: Lắng nghe, tiếp thu

I Vai trò của nhà ở với đời sống con ngời.

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con ngời, giúp con ngời tránh khỏi những tác hại của thời tiết và là nơi đáp ứng cácnhu cầu về vật chất và tinh thần của con ngời

Trang 2

* GV củng cố thêm: Nhà ở đợc

Hiến pháp và pháp luật của nớc

ta khuyến khích ngời dân cải

thiện điều kiện ở và bảo vệ

chính đáng quyền sử dụng nhà

ở

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở.

- Mục tiêu:HS ứng dụng đợc sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong

nhà ở hợp lí, tạo sự thoải mái, hài lòng cho các thành viên trong gia đình

phải xắp xếp sao cho:

+ Dễ nhìn (thể hiện cái đẹp,

? Em hãy kể tên các sinh hoạt

thờng ngày của các thành viên

trong gia đình mình

(GV viết các ý kiến lên bảng:

- ăn uống, học tập, tiếp

khách

- nấu ăn, tắm giặ,t vệ sinh

- nghỉ ngơi, nghe nhạc, xem ti

vi, ngủ)

- GV chốt lại: Từ những s.hoạt

hằng ngày đa dạng nh vậy nên

cần thiết phải bố trí phân chia

các khu vực s.hoạt trong nơi ở

của gia đình căn cứ vào h.động

bình thờng của mối gia đình nơi

nhân

HS: Lắng nghe, ghi chép các ý chính

HS: Trả lời cá

nhân lần lợt,

em khác nhận xét, bổ xung

HS: Lắng nghe, tiếp thu

HS: Đọc các n.dung em khác theo dõiHS: Lắng nghe, tiếp thu

HS: Trả lời cá

nhân

II Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.

- Là thể hiện sự khoa học trong cuộcsống gia đình (dễ nhìn, dễ thấy, dễlấy, dễ tìm)

1 Phân chia các khu vực sinh hoạttrong nơi ở của gia đình

- a,b,c,d,e,f,g (SGK/T35)

Môn: Công Nghệ 6 Năm Học 2012-20132

Trang 3

sinh hoạt đợc bố trí nh thế nào?

Tại sao lại bố trí nh vậy? Em có

muốn thay đổi nhỏ một số vị trí

sinh hoạt không? Hãy trình bày

(*) Kết luận:

- Sự phân chia khu vực cần phải tính toán hợp lí, tuỳ điều kiện diện tích nhà ở thực tế sao cho phù hợp vào tính chất, công việc của mỗi gia đình cũng nh phong tục, tập quán của từng

địa phơng để đảm bảo cho mọi thành viên trong gia đình sống thoải mái, thuận tiện

Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà:

- GV tóm tắt ý chính nội dung bài học

- GV y.cầu HS đọc ghi nhớ

- GV y.cầu HS trả lời câu hỏi:

? Nhà ở có vai trò gì đối với đời sống con ngời

? Cần phân chia các khu vực sinh hoạt nh thế nào cho hợp lí

- GV nhận xét tinh thần thái độ của HS sau tiết học

- HDVN: +Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong gia đình

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc sự cần thiết của việc sắp xếp đồ đạc trong gia đình hợp lí

sẽ tạo sự thoải mái cho các thành viên trong gia đình

2.Kĩ năng: HS ứng dụng để thực hiện sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ăn, ngủ, góc học

tập của mình…

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực vệ sinh, sắp xếp nhà ở hợp lí, gắn bó và yêu quý

nơi ở của mình, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân và môi trờng đang sinh hoạt

1 Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời?

2 Tại sao phải phân chia các khu vực trong nơi ở của gia đình?

* Khởi động: (không)

Trang 4

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.

- Mục tiêu:HS nhận biết đợc sự cần thiết của việc sắp xếp đồ đạc trong gia đình hợp lí sẽ

tạo sự thoải mái cho các thành viên trong gia đình

(Vị trí sinh hoạt của các gia đình

bố trí nh thế nào? giống hay

khác nhau? Có thể sử dụng

chung đợc không?)

- GV nhắc lại: Các đồ đạc ở các

vị trí sinh hoạt trong gia đình

phải đợc sắp xếp sao cho: Dễ

nhìn, dễ lấy, dễ thấy, dễ tìm.

- Việc sắp xếp đồ đạc trong gia

đình còn phải đảm bảo an toàn

cho ngời sử dụng, vệ sinh sạch

sẽ, dễ bảo quản Các loại đồ đạc

và cách sắp xếp chúng rất khác

nhau, tuỳ điều kiện và sở thích

của gia đình

- GV kết luận cho HS ghi chép.

- GV lấy ví dụ: Để phích nớc sôi

đúng chỗ, dễ

đổ vỡ làm nớcsôi tràn raHS: Để nơi dễrót nớc sôivào, thuận tay

để sử dụng…

HS: Làm bàicá nhân tạilớp

2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.

(*) Kết Luận:

- Mỗi khu vực có những đồ đạc cầnthiết và đợc sắp xếp hợp lí, có tínhthầm mĩ, thể hiện cá tính của chủnhân ngôi nhà

- Tạo nên sự thoải mái, thuật tiện vàcần lu ý đến sự an toàn dễ lau chùi,quét dọn

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số cách bố trí, sắp xếp các đồ đạc

trong nhà ở của Việt Nam.

- Mục tiêu: HS ứng dụng để thực hiện sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ăn, ngủ, góc học Môn: Công Nghệ 6 Năm Học 2012-20134

Trang 5

ợt cách bố trí, sắp xếp các đồ

đạc của từng loại nhà ở của Việt Nam

HS: Thảo luậnnhóm nhỏ đa

ra ý kiến trong (3’)HS: QS trả lời

HS: QS trả lờiHS: Thảo luậnnhóm bàn

3 Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ

đạc trong nhà ở của Việt Nam

a Nhà ở nông thôn: nhà ở đồng bằngbắc bộ, nhà ở đồng bằng sông cửulong

? Khi sắp xếp đồ đạc trong các khu vực của nhà ở cần lu ý điều gì?

Trang 6

- Giấy A4, dụng cụ học tập

- Đọc trước b i ài ở nhài

1 Nêu vai trò của nhà ở đối với con ngời?

2 Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở và cách sắp xếp đồ đạc

- Cách tiến hành:Trong tiết 8 các em đã đợc học phần lí thuyết và sắp xếp đồ đạc hợp lí

trong gia đình Biết đợc ý nghĩa của việc sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở mới chỉ là

điều kiện cần thiết, điều quan trọng là làm ntn để sắp xếp đợc hợp lí các đồ đạc đó trong gia đình

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc mục tiêu và nội dung bài thực hành.

- Sơ đồ phòng 2,5 x 4m tỉ lệ thu nhỏ

- Sơ đồ 1 số đồ đạc theo tỉ lệ căn phòng

Trang 7

Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: 10 Phút

- GV y.cầu HS thu dọn dụng cụ, vật liệu

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ, sự chuẩn bị của HS

- HDVN:+ Các em có thể dựng 1 mặt bằng nổi ( các đồ đạc nh thật theo tỉ lệ thu nhỏ) mô hình

+ Tự sắp xếp và đa ra phơng án tối u nhất

* GV treo sơ đồ phòng và kí hiệu cho HS thực hiện vẽ cách sắp xếp lên khổ giấy A4, thuyết minh ở mặt sau báo cáo.

6 1

A Mục tiêu.

1.Kiến thức:Thông qua bài thực hành, củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạc

hợp lí trong nhà ở

2.Kĩ năng: Sắp xếp đồ đạc trong chỗ ở của bản thân và gia đình.

3.Thái độ: Thực hiện nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp, yêu thích môn học Có ý thức

giữ vệ sinh và sắp xếp đồ đạc ngan lớp hợp lý

B Đồ dùng dạy học.

1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bảng phụ

- Nội dung thực hành

2.Học sinh: - SGK, vở ghi, bút

- Giấy A4, dụng cụ học tập

C Phơng pháp.

Thảo luận nhóm ,Thuyết trỡnh, Vấn đáp, Trực quan

D Tổ chức giờ học.

Trang 8

- Cách tiến hành:Trong tiết 8 các em đã đợc học phần lí thuyết và sắp xếp đồ đạc

hợp lí trong gia đình Biết đợc ý nghĩa của việc sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở mới chỉ là điều kiện cần thiết, điều quan trọng là làm ntn để sắp xếp đợc hợp lí các

đồ đạc đó trong gia đình

* GV treo sơ đồ và kí hiệu của sơ đồ cho HS thực hiện vẽ cách sắp xếp lên khổ giấy A4, thuyết minh cách sắp xếp ở mặt sau báo cáo.

Trang 9

- GV y.cầu HS thu dọn dụng cụ, vật liệu

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ, sự chuẩn bị của HS

Trang 10

- Cách tiến hành:Trong đời sống, t.gian mỗi ngời chúng ta gắn bó và sinh hoạt ở ngôi

nhà của mình rất lớn vì vậy bất cứ ai cũng muốn nhà mình là một tổ ấm luôn gọn gàng,ngăn lắp, sạch sẽ Ước muốn giản dị đó ai đã hiểu thì đều có thể thực hiện, làm cho ngôi nhà của mình sạch sẽ và ngăn lắp Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu:

- Thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn lắp

- cần phải làm gì để giữ gìn cho nhà ở luôn sạch sẽ ngăn lắp

Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm và tác dụng

? Em nào hãy lấy ví dụ cụ thể

của gia đình nh chỗ nấu ăn hay

giờng ngủ của các em?

- 1 HS lấy ví

dụ các em

nghe, nhậnxét

HS: Theo ýkiến cá nhântrả lời

I Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

1 Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:

+ Trong nhà: Các vật dụng đợc đểgọn gàng, ngay ngắn, đúng chỗ, đ-

ợc vệ sinh sạch sẽ

+ Ngoài nhà: Sân sạch sẽ, không córác, lá rụng, nhìn quang đãng

(*) Kết Luận:

Trang 11

HS: Trả lời

HS: Trả lời theo ý hiểu cá

nhân

HS: Lắng nghe,ghi chéptiếp thu

- Nhà ở sạch sẽ ngăn lắp là nhà cómôi trờng luôn luôn sạch sẽ, đẹp vàthận tiện khẳng định có sự chămsóc và giữ bởi bàn tay của con ngời

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.

- Mục tiêu:HS vận dụng và biết cần phải làm gì để giữ cho nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn

nắp

- Thời gian: 25 Phút

- Đồ dùng dạy học:

- Cách tiến hành:

? Thiên nhiên, môi trờng và hoạt

động hằng ngày của con ngời có

nhân

nghe, ghi ýchính

HS: Lấy ví dụcác tác độngcủa hoạt động

II Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.

1 Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.

- Phải thờng xuyên quét dọn, lauchùi, sắp xếp đồ đạc đúng vị trí…

để giữ gìn nhà ở luôn ngăn lắp, sạchsẽ

Trang 12

của ngôi nhà nh thế nào? (Giấy

h-HS: Sẽ làmcho ngôi nhàtrở nên lộn

thỉu…

em khác nhậnxét, bổ xung

HS: Ghi ý chính

- Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp sẽ làmcho ngôi nhà đẹp đẽ, ấm cúng

- Đảm bảo sức khoẻ cho con ngời

- Tiết kiệm thời gian, sức lực trongcông việc gia đình

Do vậy: cần phải thờng xuyên giữ

gìn nhà ở sạch, gọn, đẹp

2 Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.

- Đây là công việc phải làm và ờng xuyên và khá vất vả vì vậy mỗithành viên tuỳ theo sức của mìnhcần đảm nhận một phần công việc

- Vệ sinh nhà ở thờng xuyên sẽ mất

ít thời gian và có hiệu quả cao hơn

Sơ đồ nội dung bài học:

Môn: Công Nghệ 6 Năm Học 2012-2013

Gìn giữ nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

II Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

I Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

2 Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.

1 Sự cần thi t phải Ơt phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.

12

Trang 13

Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: 5 Phút

? Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp?

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc mục đích trang trí nhà ở.

2.Kĩ năng: HS ứng dụng đợc công dụng của tranh ảnh và lựa chọn đợc một số tranh ảnh,

gơng, rèm cửa để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

3.Thái độ: HS có ý thức làm đẹp ngôi nhà mình, giáo dục ý thức thẩm mĩ, yêu thích

môn học

- Một số tranh ảnh mẫu vật để trang trí nhà ở

- Cách tiến hành:Để làm đẹp cho nơi ở tùy điều kiện và sở thích của mỗi gia đình, ngời

ta thờng dùng 1 số đồ vật vừa có giá trị sử dụng vừa có giá trị trang trí Để làm đẹp cho nơi ở, tuỳ điều kiện và sở thích của mỗi gia đình, ngời ta thờng dùng một số đồ vật vừa

có giá trị sử dụng vừa có giá trị trang trí Những đồ vật đó là gì ta đi vào ng.cứu bài học hôn nay

? Quan sát hình 2.10 SGK và liệt kê một số đồ vật dùng để trang trí nhà ở.

GV nêu: Trong việc lựa chọn đồ vật trang trí, đồ vật trang trí phải phải thích hợp với các

đồ dùng khác trong gia đình mới làm tăng vẻ đẹp của căn nhà và nói lên cá tính của chủ nhân

Hoạt động 1: Tìm hiểu công dụng và cách trang trí tranh ảnh

trong nhà ở.

Trang 14

- Mục tiêu: HS ứng dụng đợc công dụng của tranh ảnh và lựa chọn đợc một số tranh ảnh,

để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

? Tranh ảnh đợc treo ở khu vực

nào trong nơi ở?

(khu vực chung, khu vực riêng…)

- Gv nói: dẫn dắt vậy chọn tranh

muốn đảm bảo tính thẩm mĩ ta

phải chọn theo nội dung, màu sắc

tranh phù hợp với ngôi nhà…

? Nội dung tranh gồm những thể

- GV dẫn dắt việc lựa chọn màu

sắc của tranh phải phù hợp với

màu sắc của tờng

- Tranh có màu hơi tối, kích thớc

bình thờng, treo nhiều tranh.)

- GV dẫn dắt và nêu thêm kích

th-HS: Trả lời

HS: Trả lời theo ýhiểu cá nhân

HS: Lắng nghe,ghi ý chính

HS: Trả lời cá

nhân, em khácnhận xét, bổxung

HS: lắng nghe,tiếp thu

HS: Trả lờiHS: Trả lời theo ýhiểu cá nhân

HS: Lắng nghe,ghi chép

HS: Trả lời cá

nhân, các emkhác nhận xét, bổxung

HS: Lắng nghe,tiếp thu, ghi chép

HS: lắng nghe, tiếp thu, ghi chép

I Tranh ảnh.

1 Công dụng.

- Tranh ảnh dùng trang trí nhàcửa sẽ làm đẹp cho ngôi nhà,tạo sự vui tơi, đầm ấm, thoảimái và dễ chịu

2 Cách chọn tranh ảnh.

a Nội dung tranh ảnh:

- Nội dung tranh ảnh tuỳ thuộcvào ý thích của chủ nhân và

điều kiện kinh tế của gia đình

b Màu sắc của tranh ảnh.

- Màu sắc của tranh ảnh phảiphù hợp với màu sắc tờng.(đồng bộ)

c Kích thớc tranh ảnh phải cân xứng với tờng

- Tranh ảnh to không treo ở ờng nhỏ, nhiều tranh nhỏ có thể

Trang 15

ớc tranh ảnh phải cân xứng với

Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng và cách trang trí

nhà ở bằng gơng.

- Mục tiêu:HS ứng dụng đợc công dụng của tranh ảnh và lựa chọn đợc một số gơng, để

trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

HS: Quan sát,nhận xét

HS: Dựa vào hình

vẽ và SGK để trả

lời

HS: Lắng nghe,ghi chép

II Gơng

1 Công dụng.

- Gơng dùng để soi, trang trí vàtạo vẻ đẹp cho căn phòng

? Tranh ảnh, gơng có tác dụng gì trong việc trang trí nhà ở, nên chọn tranh ảnh và gơng

ảnh.

1 Công dụng.

Trang 16

Tiết 25 B i11 ài 8 Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật (tiếp theo)

A Mục tiêu.

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc mục đích trang trí nhà ở.

2.Kĩ năng: HS ứng dụng đợc công dụng của rem cửa, mành và lựa chọn đợc một số

tranh ảnh, gơng, rèm cửa để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

3.Thái độ: HS có ý thức làm đẹp ngôi nhà mình, giáo dục ý thức thẩm mĩ, yêu thích

môn học

- Một số tranh ảnh mẫu vật để trang trí nhà ở

? Tranh ảnh, gơng có tác dụng gì trong việc trang trí nhà ở, nên chọn

tranh ảnh và gơng nh thế nào cho phù hợp

Hoạt động 1:Tìm hiểu công dụng và cách chọn vải may rèm cửa.

- Mục tiêu:HS nhận biết đợc công dụng và cách chọn vải may rèm cửa.

- GV giải thích rèm cửa là gì cho

HS tiếp thu (là những vật liệu

mùa hè nếu chủ nhân muốn duy trì

tơng đối nhiệt độ ở trong phòng)

- GV kết luận cho HS ghi chép:

- GV hớng dẫn cách chọn màu sắc

vải may rèm

HS: Trả lời

HS: lắng nghe,tiếp thu, ghi chép

HS: lắng nghe,tiếp thu, ghi chépnhững ý chính

HS: Trả lời

III Rèm cửa

1 Công dụng

- Rèm cửa dùng để tạo vẻ râmmát, có tác dụng che khuất vàlàm tăng vẻ đẹp cho căn phòng

2 Chọn vải may rèm.

a Màu sắc:

- Màu sắc phải hài hoà với màutờng, màu cửa và các đồ vậtchính trong phòng và sở thích

Trang 17

? Vậy phòng khách chọn màu vải

có màu sắc nh thế nào

(Chọn vải có màu hoà với màu

t-ờng, màu cửa.)

vải cho HS tiếp thu

? Phòng khách chọn chất liệu vải

nh thế nào

(Chất liệu vải dầy, bóng, sáng …) )

? Cửa sổ phòng học chọn chất liệu

vải nh thế nào

(Chất liệu mỏng, sáng …) )

ý chính

HS: Trả lờiHS: Trả lời

của chủ nhà

b Chất liệu vải.

- Chọn chất liệu vải phải mềm mại, có độ rủ

Hoạt động 2:Tìm hiểu công dụng và chất liệu làm mành.

- Mục tiêu:HS nhận biết đợc công dụng và cách chọn vải may rèm cửa.

?Công dụng của mành đối với đời

sống con ngời nh thế nào

làm bằng những chất liệu gì (Vải,

tre, nứa, trúc, nhựa trắng …) )

- GV giải thích thêm chất liệu làm

mành chịu đợc lực uấn, tác động

của môi trờng

HS: lắng nghe,tiếp thu, ghi chépcác ý chính

HS: Trả lờiHS: Lắng nghe, tiếp thu

IV Mành.

1 Công dụng.

- Dùng để che bớt nắng, gió,che khuất và làm tăng vẻ đẹpcho căn phòng

2 Các loại mành.

- Có nhiều loại và đợc làm bằngcác chất liệu khác nhau

(*) Sơ đồ tổng kết nội dung bài học:

Trang 18

? Rèm cửa, mành có công dụng gì và cách trang trí trong nhà nh thế nào?

? Nhà em thờng sử dụng những đồ vật nào để trang trí

- HDVN: + Đọc trớc bài 12

+ Su tầm, tìm hiểu cây cảnh dùng để trang trí nhà cửa

+Quan sát vị trí trang trí cây cảnh và tìm hiểu cách chăm sóc cây

1.Kiến thức:HS nhận biết đợc ý nghĩa cây cảnh, hoa trong trang trí nhà ở Một số loại

cây cảnh, hoa dùng trong trang trí

2.Kĩ năng: HS lựa chọn đợc cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế

của gia đình đạt yêu cầu thẩm mĩ

3.Thái độ:HS rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống

gia đình, chăm sóc và bảo vệ môi trờng xung quanh

- Tranh ảnh một số loại cây cảnh, hoa dùng để trang trí nhà ở

- Tìm hiểu trớc một số cây cảnh, hoa và cách chăm sóc cây, hoa ở nhà

1 Trong gia đình thờng sử dụng những đồ vật nào để trang trí? Cho ví dụ?

2 Cho biết công dụng của rèm, mành, gơng, tranh ảnh trong trang trí nhà ở?

ảnh.

1 Công dụng.

18

Trang 19

- Cách tiến hành:Trong cuộc sống thờng ngày con ngời luôn mong muốn đợc hòa bình

với thiên nhiên Con ngời đã biết khai thác các quy luật và trật tự của thiên nhiên phục

vụ cho mình Bằng kiến thức nhân tạo con ngời đã tạo cho mình sự hài hòa và bình yênvới thiên nhiên khi đời sống ngày càng đợc nâng cao thì cây cảnh và hoa càng đợcquan tâm nhiều hơn đặc biệt là trang trí nhà ở Để hiểu sâu hơn chúng ta nghiên cứu bàihọc hôm nay

Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở

- Mục tiêu:HS nhận biết đợc ý nghĩa cây cảnh, hoa trong trang trí nhà ở Một số loại cây

cảnh, hoa dùng trong trang trí

? Cây cảnh và hoa có ý nghĩa nh thế

nào trong trang trí nhà ở

(+ Làm tăng vẻ đẹp nhà ở

+ Làm sạch không khí

+ Làm cho con ngời có cảm giác

gần gũi với thiên nhiên)

HS: Trả lời

HS: Trả lời cá nhân

I ý nghĩa của cây cảnh

và hoa trong trang trí nhà ở.

- Làm tăng vẻ đẹp nhà ở

- Làm sạch không khí

- Làm cho con ngời có cảmgiác gần gũi với thiênnhiên

- Nghề trồng hoa, cây cảnhgóp phần làm tăng thunhập cho gia đình

Hoạt động 2:Tìm hiểu một số loại cây cảnh và vị trí trang trí

cây cảnh dùng trong trang trí nhà ở.

- Mục tiêu:HS lựa chọn đợc cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của

gia đình đạt yêu cầu thẩm mĩ

II Một số loại cây cảnh

và hoa dùng trong trang trí nhà ở.

1.Cây cảnh.

a Một số cây cảnh

thông dụng:

Trang 20

? Ngời ta thờng trang trí cây cảnh ở

những vị trí nào của ngôi nhà?

? Cần lựa chọn chậu và cây cảnh

ơng

HS: Lắng nghe, ghichép ý chính

HS: Đọc và tìm hiểunội dung phần bSGK

HS: Dựa vào SGK trả lời, em khác nhận xét, bổ sung

HS: Dựa vào SGKtrả lời

HS: Dựa vào SGKtrả lời, em khácnhận xét, bổ sung

HS: Lắng nghe, tiếp thu, ghi chép

+ Cây có hoa: Hồng, lan + Cây chỉ có lá: tóc tiên,ráy xẻ…

+ Cây leo: Hoa giấy, thiênlí…

- Cây cảnh rất đa dạng vàphong phú Ngoài nhữngcây thông dụng còn cónhững cây đặc trng củamỗi vùng, miền

b Vị trí trang trí cây cảnh.

- Có thể trang trí cây cảnhtrong và ngoài ngôi nhà.+ Chọn chậu phù hợp vớicây, với vị trí cần trang trí.+ Cần đặt cây cảnh ở vị tríthích hợp nhng đảm bảo có

ánh sáng cho cây

c Chăm sóc cây cảnh

- Cần chăm bón, tới nớc tuỳ theo nhu cầu của từng loại cây Sau một thời gian

để cây trong nhà cần cho cây ra ngoài trời

(*)Sơ đồ nội dung bài học:

? Qua nội dung đã học em hãy cho biết ý nghĩa của việc trang trí nhà ở bằng cây cảnh

Trang tr nhà ở bằng cây cảnh và hoa Ư nhà ở bằng một số đồ vật

II một số loại cây cảnh

và hoa dùng tt nhà ở trong (cây cảnh)

I nghĩa của cây cảnh và ư nghĩa của cây cảnh và

hoa trong tt nhà ở

20

Trang 21

+ Đọc và tìm hiểu trớc cách trang trí nhà ở bằng hoa

Ngày soạn: / /2012

Ngày giảng: / /2012- 6B

Tiết 27 B i12 ài 8 Trang trí nhà ở

bằng một số cây cảnh và hoa (tiếp theo)

A Mục tiêu.

1.Kiến thức:HS nhận biết đợc ý nghĩa cây cảnh, hoa trong trang trí nhà ở Một số loại

cây cảnh, hoa dùng trong trang trí

2.Kĩ năng: HS lựa chọn đợc cây cảnh, hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế

của gia đình đạt yêu cầu thẩm mĩ

3.Thái độ:HS rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và ý thức trách nhiệm với cuộc sống

gia đình, chăm sóc và bảo vệ môi trờng xung quanh

- Tranh ảnh một số loại cây cảnh, hoa dùng để trang trí nhà ở

- Tìm hiểu trớc một số cây cảnh, hoa và cách chăm sóc cây, hoa ở nhà

1 Em hãy cho biết ý nghĩa cây cảnh trong nhà ở?

2 Có những loại cây cảnh nào dùng để trang trí? Cho ví dụ?

Hoạt động 1:Tìm hiểu các loại hoa dùng trong trang trí.

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc ý nghĩa hoa trong trang trí nhà ở

loại hoa (Hoa tơi, hoa khô, hoa giả).

Và nhấn mạnh tác dụng của 3 thể loại

hoa dùng trong trang trí nhà cửa

? Nêu một số hoa tơi thờng dùng để

trang trí nhà ở

- GV đa HS xem mẫu hoa khô và giới

thiệu:

Hoa khô là hoa đợc con ngời tạo ra

từ một số loại hoa, lá, hoa cỏ dại … - đ

ợc làm khô bằng phơng pháp hoá học

HS: Theo ý kiếncá nhân trả lời

HS: Trả lời

+ Hoa tơi + Hoa khô

+ Hoa giả

Cá nhân HS lấy ví

dụ, em khác bổxung

HS: quan sát, tiếpthu, ghi chép ýchính

2 Hoa

a Các loại hoa dùng trong trang trí.

+ Hoa tơi: hồng, mai,

đào…

+ Hoa khô: Là các loại

hoa đợc con ngời tạo ra từhoa, lá, cành đã đợc xử lí

Trang 22

hoặc sấy khô Để giữ màu hoa ngời ta

còn dùng kĩ thuật nhuộm màu (yêu

cầu kĩ thuật cao)

? Theo em hoa khô có nhợc điểm gì?

- GV cho HS quan sát một số mẫu hoa

giả

? Em hãy nêu một số nguyên liệu làm

hoa giả mà em biết

(Vải, nhựa, gỗ, kim loại…)

? Hoa giả có u điểm gì

HS: Trả lời cá

nhân

HS: quan sát, tiếpthu

HS: Trả lời

HS: Trả lời theo ý kiến cá nhân

(sấy khô, nhuộm)

- Nhợc điểm: Cần kĩthuật cao, giá thành lớn

+ Hoa giả: Là hoa làm

bằng các vật liệu trongthiên nhiên hoặc do conngời tạo ra

- Ưu điểm: Bền, đa dạng,

có nhiều kích cỡ

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trang trí hoa.

- Mục tiêu: HS lựa chọn đợc hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình

? Mỗi vị trí đó hoa đợc trang trí nh thế

nào? (giống hay khác nhau? Vì sao?)

bằng phẳng, tránh các điều kiện thời

tiết gây hại cho hoa, tránh các vật

dụng sử dụng điện, nhiệt…)

HS: Trả lờiHS: Trả lời

HS: Lắng nghe,tiếp thu, ghi chépcác ý chính

HS: Trả lời theo ý kiến cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung

HS: lắng nghe, tiếp thu

b Các vị trí trang trí bằng hoa.

- Mỗi vị trí cần có dạngtrang trí thích hợp

+ Các bình hoa đặt ở bàn

ăn hoặc ở bàn tiếp kháchphải cắm thấp, dạng toảtròn hoặc tam giác vớinhiều hoa, lá để mọi hớng

có thể nhìn thấy và khôngvớng mắt ngời đối diện.+ Bình hoa trang trí ở tủ,

kệ thờng sử dụng bình caovới ít hoa, lá cắm dạngthẳng hoặc nghiêng theomặt chính (hớng nhìn)

Trang 23

Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: (5 phút)

? Cây cảnh và hoa có ý nghĩa gì trong trang trí nhà ở?

? Em thích trang trí nhà mình bằng hoa tơi, hoa giả hay hoa khô? Vì sao?

3.Thái độ: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí nhà ở

hoặc làm đẹp phòng học của mình, có ý thức xây dựng môi trờng sống xanh - sạch - đẹp

- Một số tranh ảnh mẫu cắm hoa (đẹp và không đẹp),

dao, kéo, đế chông, mút xốp dùng để cắm hoa

- Đọc trước b i ài ở nh ài

- Su tầm và tìm hiểu một số mẫu cắm hoa, một số dụng cụ và vật liệu cắmhoa

1 Hoa có ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống con ngời?

2 Em hãy kể tên một số loại hoa và cây cảnh thông dụng Có thể trang trí hoa

- Cách tiến hành:Đã từ nâu hoa trở thành ngời bạn không thể thiếu trong cuộc sống

th-ờng nhật của chúng ta Hoa có mặt trong ngày sinh nhật, trong mỗi cuộc vui họp mặtbạn bè, hoa ngợi nhớ trong những ngày tháng tơi đẹp, hoa còn xẻ chia những mất mát

đau thơng…Rõ ràng hoa có mặt trong biết bao tình huống đời thờng Trên thế giới cắmhoa và chơi hoa đã trở thành “môn nghệ thuật” Với sự sáng tạo, óc thẩm mĩ với đôi bàntay khéo léo, chúng ta sẽ thực hiện những bình hoa đơn giản nhng đẹp để trang trí chongôi nhà của mình

Trang 24

Hoạt động 1:Tìm hiểu vật liệu và dụng cụ cắm hoa

- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, vận dụng đợc các dụng cụ, vật liệu dùng để cắm hoa

loại bình đơn giản, dễ kiếm, độc

đáo (lon bia, ống tre…)

? Để cắm hoa ngời ta còn sử dụng

những dụng cụ gì

(Dụng cụ giữ hoa, cắt tỉa hoa …) )

- GV cho HS quan sát một số dụng

cụ giữ hoa và giải thích cách sử

dụng

- GV cho HS quan sát dụng cụ tỉa

hoa và giải thích cách sử dụng

? Em hãy nêu một số dụng cụ phụ

HS: chú ý quan sátHS: Trả lời

HS: Trả lời

HS: lắng nghe, ghichép các ý chính

HS: lắng nghe, tiếpthu

HS :Trả lời

HS: quan sát, tiếpthu, ghi chép ýchính

HS: Trả lời cá nhân HS: quan sát, tìmhiểu

HS: Trả lời theonhận xét cá nhânHS: lắng nghe, ghichép

HS: Theo dõi và tìmhiểu theo GV

I Cụng cụ và vật liệu cắm hoa.

1 Dụng cụ cắm hoa.

a Bình cắm.

- Bình cắm hoa rất đa dạng

và phong phú, ngoài tácdụng làm đẹp bình còn lànơi cung cấp nớc, chất dinhdỡng cho hoa

2 Vật liệu cắm hoa

- Các loại hoa, cành, lá, quả

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cơ bản cắm hoa.

Trang 25

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc nguyên tắc cắm hoa cơ bản, dụng cụ, vật liệu cần thiết và

và cách x.định chiều dài của các

cành căn cứ vào chiều cao của bình

HS: Ng.cứu và rút

ra kết luậnHS: nghe và ghichép

HS:Nghe giảng

HS: lấy VD, CM

HS: Nêu kết luậ vàghi vở

- Trong một bình có thể sửdụng một hoa hoặc nhiềuloại hoa

- Bình và hoa có màu tơngphản sẽ làm tăng vẻ đẹp củahoa

*Hài hòa về hình dáng

*Hài hòa về màu sắc

2 Cành hoa và bình cắm phải đảm bảo sự cân đối về kích thớc.

- Hoa càng nở càng sátmiệng bình

- Những bông hoa có cấu tạovơn thẳng hoặc nụ càng xamiệng bình

- Cành hoa cắm vào bình có

độ dài, ngắn khác nhau

- Bông nở lớn <-> độ dàingắn và ngợc lại

(*) Xác định chiều dài củacác cành chính

(SGK/T55)

3 Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí (*)Sơ đồ nội dung bài học:

cắm hoa trang trƯ nhà ở bằng một số đồ vật

Trang 26

? Để cắm hoa ta cần những dụng cụ và vật liệu gì?

? Để cắm hoa tốt ta cần dựa trên những nguyên tắc nào?

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc nguyên tắc cắm hoa cơ bản

2.Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức, vận dụng đợc các dụng cụ, vật liệu dùng để cắm hoa

trang trí nhà ở

3.Thái độ: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí nhà ở hoặc

làm đẹp phòng học của mình, có ý thức xây dựng môi trờng sống xanh - sạch - đẹp

- Su tầm và tìm hiểu một số mẫu cắm hoa, một số dụng cụ và vật liệu cắm hoa

Trang 27

- Cách tiến hành:Đã từ nâu hoa trở thành ngời bạn không thể thiếu trong cuộc sống thờng

nhật của chúng ta Hoa có mặt trong ngày sinh nhật, trong mỗi cuộc vui họp mặt bạn bè, hoa

ràng hoa có mặt trong biết bao tình huống đời thờng Trên thế giới cắm hoa và chơi hoa đãtrở thành “môn nghệ thuật” Với sự sáng tạo, óc thẩm mĩ với đôi bàn tay khéo léo, chúng ta

sẽ thực hiện những bình hoa đơn giản nhng đẹp để trang trí cho ngôi nhà của mình

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cơ bản cắm hoa.

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc nguyên tắc cắm hoa cơ bản, dụng cụ, vật liệu cần thiết và quy

và cách x.định chiều dài của các

cành căn cứ vào chiều cao của bình

HS: Ng.cứu và rút

ra kết luậnHS: nghe và ghichép

HS:Nghe giảng

HS: lấy VD, CM

HS: Nêu kết luậ vàghi vở

HS: QS và nhận xét

II Nguyên tắc cắm hoa cơ bản.

1 Chọn hoa và bình cắm phù hợp với hình dáng, mầu sắc.

- Trong một bình có thể sử dụngmột hoa hoặc nhiều loại hoa

- Hoa càng nở càng sát miệngbình

- Những bông hoa có cấu tạo vơnthẳng hoặc nụ càng xa miệngbình

- Cành hoa cắm vào bình có độdài, ngắn khác nhau

- Bông nở lớn <-> độ dài ngắn vàngợc lại

(*) Xác định chiều dài của cáccành chính

Trang 28

? Để cắm hoa ta cần những dụng cụ và vật liệu gì?

? Để cắm hoa tốt ta cần dựa trên những nguyên tắc nào?

3.Thái độ: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí nhà ở

hoặc làm đẹp phòng học của mình, có ý thức xây dựng môi trờng sống xanh - sạch - đẹp

- Một số tranh ảnh mẫu cắm hoa (đẹp và không đẹp),

dao, kéo, đế chông, mút xốp dùng để cắm hoa

- Su tầm và tìm hiểu một số mẫu cắm hoa, một số dụng cụ và vật liệu cắmhoa

- Cách tiến hành:Đã từ nâu hoa trở thành ngời bạn không thể thiếu trong cuộc sống

th-ờng nhật của chúng ta Hoa có mặt trong ngày sinh nhật, trong mỗi cuộc vui họp mặtbạn bè, hoa ngợi nhớ trong những ngày tháng tơi đẹp, hoa còn xẻ chia những mất mát

Nguyên tắc cắm hoa cơ bản.

3 Sự phù hợp giữa bình hoa và tr cần ṽ trƯ cần Ư nhà ở bằng một số đồ vật trang trƯ nhà ở bằng một số đồ vật

1 Chọn hoa và bình

cắm phù hợp với

hình dáng, mầu sắc.

2 Cành hoa và bình cắm phải đảm bảo sự cân đối k ch th ớc v̉ kƯch thước Ư nhà ở bằng một số đồ vật

28

Trang 29

đau thơng…Rõ ràng hoa có mặt trong biết bao tình huống đời thờng Trên thế giới cắmhoa và chơi hoa đã trở thành “môn nghệ thuật” Với sự sáng tạo, óc thẩm mĩ với đôi bàntay khéo léo, chúng ta sẽ thực hiện những bình hoa đơn giản nhng đẹp để trang trí chongôi nhà của mình

Hoạt động 1:Tìm hiểu các khâu chuẩn bị khi cắm hoa.

- Mục tiêu: HS liệt kê đợc chuẩn bị khi cắm hoa

* GV nêu và giải thích, lấy ví dụ

một số cách bảo quản và giữ hoa

tơi lâu cho HS tiếp thu:

+ Bảo quản tr ớc khi cắm: cắt hoa

vào sáng sớm - tỉa bỏ bớt lá vàng,

xâu - cho ngập đến nửa thân cành

hoa trong xô và để nơi mát mẻ

+ Trong và sau khi cắm: để đảm

bảo hoa tơi lâu hơn ta có một số

-Phơng pháp hoá học: cho vài

viên Vitamin B1 hoặc Vitamin C

hoặc 1/2 viên Aspirin

-Thay nớc thờng xuyên mỗi ngày

HS: Trả lời cácdụng cụ và vậtliệu đã học

III Quy trình cắm hoa

1 Chuẩn bị

- Dụng cụ: dao, kéo, bàn chông,bình…

- Vật liệu: hoa, lá, cành

Hoạt động 2:Tìm hiểu quy trình thực hiện cắm hoa.

- Mục tiêu: HS Nhận biết đợc quy trình cắm hoa

HS: quan sát, lắngnghe, tiếp thu

HS: lắng nghe, ghi chép các ý

2 Quy trình thực hiện.

- Lựa chọn hoa, lá, cành bìnhcắm phù hợp với dạng cắm

- Cắt cành và cắm các cànhchính trớc

- Cắt cành phụ cắm xen vàocành chính, điểm thêm lá,

Trang 30

Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa cành chính sau)

Sau khi thao tác mẫu GV củng cố

lại, kết luận

- Đặt bình vào vị trí cần trang trí

? Khi cắm hoa cần tuân theo quy trình nào

- HDVN: + Đọc trớc phần cắm hoa dạng thẳng Bài 14 - Thực hành "Cắm hoa"

+ Chuẩn bị hoa, bình cắm phù hợp với dạng cắm (nhóm nào phải chuẩn bị chonhóm ấy)

Ngày soạn: / 12/2012

Ngày giảng: /12/2012- 6B

Tiết 31+32+33 B i14 ài 8 thực hành: cắm hoa

Tiết 31 thực hành: cắm hoa dạng thẳng bình cao

A Mục tiêu.

1.Kiến thức:HS vận dụng các nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ hoa dạng thẳng

đứng, bình cao, cuối giờ phải hoàn thành sản phẩm

2.Kĩ năng: Sau tiết học biết sử dụng những loại hoa dễ kiếm quanh khu vực mình ở và

vận dụng dạng cắm này để trang trí nơi ở của mình

3.Thái độ:Rèn luyện kĩ năng, ý thức thực hành, làm việc khoa học, chính xác

- H2.24, H2.26, H2.27SGK phóng to, một số bông hoa, lá, cành để làm mẫu

- 4-5 bộ dụng cụ cắm hoa, bình hoa

- Mỗi nhóm chuẩn bị các loại hoa, lá, cành để thực hành

1 Em hãy nêu quy trình cắm hoa?

2 Em hãy nêu nguyên tắc cắm hoa?

Quy trình cắm hoa

Quy trình thực hiện Chuẩn b̃

30

Trang 31

* Khởi động:

- Mục tiêu: HS nhận biết sơ bộ nội dung bài thực hành.

- Cách tiến hành:Nguồn gốc các dạng cắm hoa bắt đầu từ sự QS chúng trong thiên

nhiên Dáng vẻ tự nhiên và đặc thù của mỗi loài rất khác nhau, có loài mọc thẳng đứng

or nghiêng, có loài mọc rủ xuống ven suối, hồ nớc, nhng cũng có loài trải rộng bò ngangtrên mặt đất Từ nhận xét nầy ngời ta có những dạng cắm cơ bản sau: Dạng thẳng, dạngnghiêng, dạng tròn, dạng hình chữ S, L, dạng nằm ngang Hôm nay thầy giáo cùng các

em T.hành 1 trong những dạng cắm hoa cơ bản: Cắm hoa dạng thẳng bình cao

Hoạt động 1:Giới thiệu bài thực hành

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc dụng cụ , vật liệu để cắm hoa

- Lọ cao h = 31cm; D = 9cm

Hoạt động 2:Hớng dẫn mở đầu.

- Mục tiêu:HS vận dụng các nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ hoa dạng thẳng đứng,

bình cao, cuối giờ phải hoàn thành sản phẩm

HS: quan sát,lắng nghe