Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đình

Giáo án môn Công Nghệ 6 Tự đánh máy lấy đảm bảo về chỉ việc in

Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Ngày soạn: 20/10/2012 Ngày giảng: /10/2012- 6B Chơng II: Trang trí nhà Tit19 Bi8 Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình A Mục tiêu 1.Kiến thức:HS nhận biết đợc vai trò quan trọng nhà đời sống ngời 2.Kĩ năng:HS ứng dụng đợc cần thiết việc phân chia khu vực sinh hoạt nhà hợp lí, tạo thoải mái, hài lòng cho thành viên gia đình 3.Thái ®é: HS cã ý thøc ®Ĩ thùc hiƯn s¾p xÕp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ, học tập gắn bó yêu quý nơi mình, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân môi trờng sinh hoạt B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: - SGK, Giáo án, bng ph - Hình 2.1SGK phóng to 2.Hc sinh: - SGK, ghi, bót - Đọc trước nh tìm hiểu cách xếp đồ đạc gia đình C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức học I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kim tra III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hot ng 1: Tìm hiểu vai trò nhà đời sống ngời - Mục tiêu:HS nhận biết đợc vai trò quan trọng nhà đời sống ngêi - Thêi gian: 20 Phót - §å dïng dạy học: Hình 2.1SGK phóng to - Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát H2.1 SGK HS: Trả lời I Vai trò nhà với đời sống giải thích ngời cần theo hiểu biết ngời nhà ở, nơi (có thể gợi ý định h- cá nhân ớng) - GV ghi ý kiến HS lên bảng theo nhóm: + Bảo vệ thể tránh ảnh hởng môi trờng + Thoả mÃn nhu cầu cá nhân: + Thoả mÃn nhu cầu sinh hoạt chung gia đình HS: Dựa vào ? Vậy theo em nhà có vai trò H2.1 SGK để ngời trả lời HS: Theo ý Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa hiểu cá nhân trả lời HS: Lắng - Nhà n¬i tró ngơ cđa ngêi, - GV nhËn xÐt, kÕt ln: nghe, ghi chÐp gióp ngêi tr¸nh khái tác ý hại thời tiết nơi đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần - GV nêu thêm số đặc HS: Lắng nghe, tiếp thu ngời điểm nhà (nông thôn, thành thị) * GV củng cố thêm: Nhà đợc Hiến pháp pháp luật nớc ta khuyến khích ngời dân cải thiện điều kiện bảo vệ đáng quyền sử dụng nhà Hot ng 2: Tìm hiểu cách xếp đồ đạc nhà - Mục tiêu:HS ứng dụng đợc cần thiết việc phân chia khu vực sinh hoạt nhà hợp lí, tạo thoải mái, hài lòng cho thành viên gia đình - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề: II Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ? Theo em đồ đạc nhà đợc HS: Trả lời xếp nh hợp lí? theo ý hiểu cá - GV Sắp xếp hợp lí đồ đạc nhà ë lµ thĨ hiƯn sù k.häc cc sèng gia đình Cụ thể đồ đạc phải xắp xếp cho: + Dễ nhìn (thể đẹp, thẩm mĩ ) + DƠ thÊy (sù thn tiƯn sư HS: Lắng - Là thể khoa học dụng nghe, ghi chép sống gia đình (dễ nhìn, dễ thÊy, dƠ + DƠ lÊy (sù thn tiƯn sư ý lấy, dễ tìm) dụng + Dễ tìm (sự thuận tiện sử HS: Trả lời cá Phân chia khu vực sinh dụng nhân lần lợt, - GV nhận xét, kết luận: hoạt nơi gia đình em khác nhận ? Em hÃy kể tên sinh hoạt th- xét, bổ xung ờng ngày thành viên gia đình (GV viết ý kiến lên bảng: - ăn uống, học tập, tiếp HS: Lắng khách Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - nấu ăn, tắm giặ,t vệ sinh nghe, tiếp thu nghỉ ngơi, nghe nhạc, xem ti vi, ngủ) - GV chốt lại: Từ s.hoạt ngày đa dạng nh nên HS: Đọc cần thiết phải bố trí phân chia n.dung em - a,b,c,d,e,f,g (SGK/T35) khu vực s.hoạt nơi khác theo dõi gia đình vào h.động HS: Lắng bình thờng mối gia đình nơi nghe, tiếp thu cã c¸c khu vùc nh sau: - GV gäi HS ®äc néi dung SGK/T35 - GV nªu mét sè vÝ dụ cách phân chia khu vực HS: Trả lời cá số gia đình (VD: Nông thôn: nhà nhân - nhà dới ; Nhà sàn dân tộc miền núi Nhà thành thị, nhà vùng ngập lụt) HS: Lắng (*) Kết luận: ? gia đình nhà em khu vực nghe, ghi chép - Sự phân chia khu vực cần phải tính toán hợp lí, tuỳ điều kiện diện tích sinh hoạt đợc bố trí nh nào? ý nhà thực tế cho phù hợp vào tính Tại lại bố trí nh vậy? Em có chất, công việc gia đình muốn thay đổi nhỏ số vị trí nh phong tục, tập quán địa sinh hoạt không? HÃy trình bày lí phơng để đảm bảo cho thành viên do? gia đình sống thoải mái, thn (GV cã thĨ vÏ m« pháng theo sù tiƯn trả lời cá nhân) - GV nhận xét củng cố kết luận: ã Tổng kết hớng dẫn học tập nhà: - GV tóm tắt ý nội dung học - GV y.cầu HS đọc ghi nhớ - GV y.cầu HS trả lời câu hỏi: ? Nhà có vai trò đời sống ngời ? Cần phân chia khu vực sinh hoạt nh cho hợp lí - GV nhận xét tinh thần thái độ HS sau tiết học - HDVN: +Tìm hiểu cách xếp đồ đạc gia đình +Đọc trớc phần 2,3 SGK/T35+36 Ngày soạn: 20/10/2012 Ngày giảng: /10/2012- 6B Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Tit20 Bi Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình (Tiếp theo) A Mục tiêu 1.Kiến thức: HS nhận biết đợc cần thiết việc xếp đồ đạc gia đình hợp lí tạo thoải mái cho thành viên gia đình 2.Kĩ năng: HS ứng dụng để thực xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ăn, ngủ, góc học tập 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực vệ sinh, xếp nhà hợp lí, gắn bó yêu quý nơi mình, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân môi trờng sinh hoạt B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: - SGK, Giáo án, bng ph - H2.2 H2.3, H2.5, H 2.6 SGK phãng to 2.Học sinh: - SGK, ghi, bút - c trc bi nh tìm hiểu trớc cách xếp đồ đạc gia đình C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trực quan D Tæ chøc giê häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kiểm tra C©u hỏi Nhà có vai trò nh đời sống ngời? Tại phải phân chia khu vực nơi gia đình? * Khởi động: (không) III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hot ng 1: Tìm hiểu cách xếp đồ đạc khu vực - Mục tiêu:HS nhận biết đợc cần thiết việc xếp đồ đạc gia đình hợp lí tạo thoải mái cho thành viên gia đình - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu lại số Cá nhân HS Sắp xếp đồ đạc khu vấn đề đà học tiết trớc: nhắc lại vực (Vị trí sinh hoạt gia đình số vấn đề đà bố trí nh nào? giống hay khác học nhau? Có thể sử dụng chung đợc không?) - GV nhắc lại: Các đồ đạc vị trí sinh hoạt gia đình HS: Lắng phải đợc xếp cho: Dễ nghe, tiếp thu nhìn, dễ lấy, dễ thấy, dễ tìm - Việc xếp đồ đạc gia Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa đình phải đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng, vệ sinh sẽ, dễ bảo quản Các loại đồ đạc cách xếp chúng khác nhau, tuỳ điều kiện sở thích gia đình - GV kÕt luËn cho HS ghi chÐp HS: l¾ng nghe, ghi chÐp ý chÝnh - GV lÊy vÝ dơ: §Ĩ phích nớc sôi gia đình: HS: Trả lời ? Để phích nớc đâu (Phòng khách, nơi tiếp khách (phòng chung) Khi ? Khi phích nớc sôi trở thành HS: không để nguy hiểm chỗ, dễ đổ vỡ làm nớc sôi tràn ? Để nh hợp lí HS: Để nơi dễ rót nớc sôi vào, thuận tay - GV nêu HS tập lớp: để sử dụng HS: Làm "Sắp xếp sách vở, đồ dùng học cá nhân tập hợp lí cặp sách lớp buổi học hôm nay" (Sự tuần tự, thừa, thiếu) (*) Kết Luận: - Mỗi khu vực có đồ đạc cần thiết đợc xếp hợp lí, có tính thầm mĩ, thể cá tính chủ nhân nhà - Tạo nên thoải mái, thuật tiện cần lu ý đến an toàn dễ lau chïi, qt dän Hoạt động 2: T×m hiĨu mét số cách bố trí, xếp đồ đạc nhà Việt Nam - Mục tiêu: HS ứng dụng để thực xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ăn, ngủ, góc học tập - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV HS tìm hiểu cách bố HS: Cïng GV Mét sè vÝ dơ vỊ bè trí, xếp đồ trí, xếp loại nhà theo tìm hiểu lần l- đạc nhà Việt Nam SGK ợt cách bố trí, a Nhà nông thôn: nhà đồng - GV cho HS QS ảnh cách sắp xếp đồ bắc bộ, nhà đồng sông cửu Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa sếp đồ đạc khu vực đạc long loại nhà b Nhà thành phố, thị xÃ, thị trấn Việt Nam c Nhà miền núi HS: Thảo luận - GV nêu đ.điểm đồng sông nhóm nhỏ đa cửu long: ý kiÕn §Ĩ thÝch nghi víi lị lơt nhà (3) nên bố trí khu vực s.hoạt ntn? Các đồ dùng gia đình nên HS: QS trả lời bố trí cho hợp lí? - GV y.cÇu HS QS H2.4 +2.5 SGK hái: ? Em hÃy nêu số loại nhà thành phố - GV N.xét nêu thêm: HS: QS trả lời + Nhµ ë khu tËp thĨ hay khu chung c HS: Thảo luận + Nhà độc lập theo cấp nhà nhóm bàn + Nhà dạng khác - GV y.cầu HS QS ảnh SGK H2.6 m.bằng phân bố n.xét ? Tìm hiểu khác biệt phân chia khu vùc nhµ ë miỊn nói víi nhµ ë đồng ã Tổng kết hớng dẫn học tập nhà: - GV tóm tắt ý nội dung học - GV y.cầu HS đọc ghi nhớ - GV y.cầu HS trả lời câu hỏi: ? Khi xếp đồ đạc khu vực nhà cần lu ý điều gì? - GV nhận xét tinh thần thái độ HS sau tiết học - HDVN: + Đọc trớc Bài - Thực hành xếp đồ đạc hợp lí nhà +Chuẩn bị giấy A4, dơng vµ vËt liƯu nh SGK häc tËp Ngày soạn: Ngày giảng: / /2012 / /2012- 6B Tiết 21 Bài Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa A Mục tiêu 1.Kiến thức:Thông qua thực hành, củng cố hiểu biết xếp đồ đạc hợp lí nhà 2.Kĩ năng: Sắp xếp đợc đồ đạc chỗ thân gia đình QS , bố chí, xắp xếp đợc vị trí đồ đạc gia đình 3.Thái độ: Thực nếp ăn gọn gàng, ngăn nắp, yêu thích môn học Có ý thức giữ vệ sinh xếp đồ đạc ngan lớp hợp lý B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - Nội dung thùc hµnh 2.Học sinh: - SGK, ghi, bót - GiÊy A4, dông cô häc tËp - Đọc trước nh C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức học I.n định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kiểm tra Câu hỏi Nêu vai trò nhà ngời? HÃy nêu khu vực nhà cách xếp đồ đạc cho khu vực nhà em * Khởi động: - Mục tiêu: HS nhận biết đợc sơ nội dung thực hành - Thời gian:2 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Trong tiết em đà đợc học phần lí thuyết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Biết đợc ý nghĩa việc xếp đồ đạc hợp lí nhà điều kiện cần thiết, điều quan trọng làm ntn để xếp đợc hợp lí đồ đạc gia đình III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hot ng 1: Giới thiệu học - Mục tiêu: HS nhận biết đợc mục tiêu néi dung bµi thùc hµnh - Thêi gian: Phót - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV nêu mục tiêu yêu cầu HS: Nghe cần đạt đợc sau tiết thực hành ghi nhớ - GV phân công nội dung thực HS: Tập chung hành cho nhóm, xếp vị tự kiểm tra trí thực hành I Chuẩn bị Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Sơ đồ phòng 2,5 x 4m tỉ lệ thu nhỏ - Sơ đồ số đồ đạc theo tỉ lệ phòng Hoạt động 2:Tổ chức thực hành - Mục tiêu: HS thực hành xắp xếp đồ đạc chỗ thân gia đình - Thời gian: 25 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV y.cầu HS chuẩn bị sơ đồ HS: Đa phòng 2,5 x 4m thu nhỏ phơng án dụng cụ đồ đạc xếp theo trật xếp giấy tự cho hợp lí HS: Thực - GV y.cầu nhóm ghi giấy T.hợp xếp đồ đạc ghi lại phơng pháp ã Tổng kết híng dÉn häc tËp ë nhµ: 10 Phót - GV y.cÇu HS thu dän dơng cơ, vËt liƯu - GV nhận xét tinh thần, thái độ, chuẩn bị cđa HS - HDVN:+ C¸c em cã thĨ dùng mặt ( đồ đạc nh thật theo tỉ lệ thu nhỏ) mô hình + Tự xếp đa phơng án tối u * GV treo sơ đồ phòng kí hiệu cho HS thực vẽ cách xếp lên khổ giấy A4, thuyết minh mặt sau báo cáo Cửa số Giuờng Tủ đầu giuờng Tủ quần áo Cửa số Ngày soạn: Ngày giảng: Bàn học Ghế Giá sách / /2012 / /2012- 6B Tiết 22 Bài Thực hành Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà (tiếp theo) A Mục tiêu 1.Kiến thức:Thông qua thực hành, củng cố hiểu biết xếp đồ đạc hợp lí nhà 2.Kĩ năng: Sắp xếp đồ đạc chỗ thân gia đình 3.Thái độ: Thực nếp ăn gọn gàng, ngăn nắp, yêu thích môn học Có ý thức giữ vệ sinh xếp đồ đạc ngan lớp hợp lý B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - Nội dung thùc hµnh 2.Học sinh: - SGK, ghi, bót - GiÊy A4, dông cô häc tËp - Đọc trước bi nh C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức học I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kim tra Câu hỏi: HÃy nêu khu vực nhà cách xếp đồ đạc cho khu vực nhà em * Khởi động: - Mục tiêu: HS nhận biết đợc sơ nội dung thực hành - Thời gian:2 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Trong tiết em đà đợc học phần lí thuyết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Biết đợc ý nghĩa việc xếp đồ đạc hợp lí nhà điều kiện cần thiết, điều quan trọng làm ntn để xếp đợc hợp lí đồ đạc gia đình III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hot ng 1: HS thực hành theo nhóm - Mục tiêu: HS Sắp xếp đồ đạc chỗ thân gia đình, nhận xét giảI thích đợc vị trí để đồ đạc - Thời gian: 30 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV y.cầu HS tập chung theo HS: Tập chung nhóm y.cầu HS thực thực xếp đồ đạc phòng sơ thực hành đồ mô hình đà chuản bị từ HS: Nghe tiết trớc rút kinh Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - GV kiểm tra theo dõi sửa chữa nghiệm uốn nắn * GV treo sơ đồ kí hiệu sơ đồ cho HS thực vẽ cách xếp lên khổ giấy A4, thuyết minh cách xếp mặt sau báo cáo Cửa sổ Kệ để TV Tủ dựng quần áo Bàn tiếp khách TV Ghế Bàn học Khu làm bếp Giừơng Tủ lạnh ã Tổng kết hớng dẫn học tập nhà: Môn: Công Nghệ 10 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - GV phân nhóm HS tiến hành HS: Tập trung * Thực hành cắm hoa dạng thực hành, em làm việc theo nhóm, phân thẳng đứng công nhiệm vụ ? Bài cắm hoa nhóm em thể cho thực mục đích ? (Để vị trí hành trả lời nào? ý nghĩa cách cắm đó? câu hỏi Bảng chuẩn học sinh tự đánh giá ST Nội dung đánh giá điểm chuẩn điểm đạt đợc T Chuẩn bị tốt 2 Thực quy trình Có ý thức sáng tạo Vệ sinh tốt ã Tổng kết hớng dẫn học tập nhà: - Trang trí thêm số hoa, lá, cành khác cho lọ hoa đẹp - GV yêu cầu HS thu dọn vệ sinh lớp học - GV cho HS để lọ hoa đà thực lên bàn dài lớp sau yêu cầu HS nhận xét, đánh giá bình hoa bạn khác (ý tởng, cách cắm bố trí hoa, trang trÝ…) - GV bỉ xung ý kiÕn vµ cho điểm - HDVN: Chuẩn bị : tổ chuẩn bị đủ dụng cụ số loại hoa, lá, cành có dáng mềm mại để cắm đủ lọ hoa (đồng tiền, hồng, măng, thuỷ tiên, cau cảnh) Môn: Công Nghệ 48 Năm Học 2012-2013 Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày giảng: 2/12/2010- 6B /12/2010- 6A Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Tit 32 Bi14 Thực hành: Cắm hoa dạng nghiêng bình thấp A Mục tiêu 1.Kiến thức:HS vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng nghiêng, bình thấp, cuối phải hoàn thành sản phẩm 2.Kĩ năng: Sau tiết học HS sử dụng loại hoa dễ kiếm quanh khu vực vận dụng dạng cắm để trang trí nơi học tập 3.Thái độ:Rèn luyện kĩ năng, ý thức thực hành, làm việc khoa học, xác B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - H2.28SGK phóng to, số hoa, lá, cành để làm mẫu - 4-5 dụng cụ cắm hoa, bình hoa d¹ng thÊp 2.Học sinh: - SGK, ghi, bót - c trc bi nh - Mỗi nhóm chuẩn bị loại hoa, lá, cành để thực hành C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tæ chøc giê häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kiểm tra III.Các hoạt động Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn ban đầu - Mục tiêu:HS vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng nghiêng, bình thấp, cuối phải hoàn thành sản phẩm - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học: H2.28SGK phóng to, số hoa, lá, cành để làm mẫu - Cách tiến hành: - GV ổn định chia nhóm vào HS: ổn định I Chuẩn bị vị trí thực hành (1 tổ nhóm) theo nhóm - Hoa loại - GV kiểm tra phần c.bị t.hành - Lä cao h = 31cm; D = 9cm nhãm - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân nhóm - GV treo sơ đồ cắm hoa dạng HS: quan sát, II Cắm hoa dạng nghiêng nghiêng lên bảng tìm hiểu Dạng a Sơ ®å c¾m hoa 45o Oo 45o o 15 10o-15o 75o M«n: C«ng NghƯ 90o Oo 75o 90o 49 90o Năm Học 2012-2013 90o Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày giảng: /12/2010- 6B /12/2010- 6A Tit 32 Bi14 thực hành: cắm hoa dạng tỏa tròn A Mục tiêu 1.Kiến thức:HS vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng toả tròn, cuối phải hoàn thành sản phẩm 2.Kĩ năng:Sau tiết học biết sử dụng loại hoa dễ kiếm quanh khu vực vận dụng dạng cắm để cắm đợc bình lẵng hoa dạng toả tròn 3.Thái độ:Rèn luyện kĩ năng, ý thức thực hành, làm việc khoa học, xác B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Giáo ¸n, bảng phụ - H2.32SGK phãng to, mét sè b«ng hoa, lá, cành để làm mẫu - 4-5 dụng cụ cắm hoa, bình (lẵng) hoa dạng thấp 2.Hc sinh: - SGK, ghi, bót - Đọc trước nh - Mỗi nhóm chuẩn bị loại hoa, lá, cành để thực hành C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vng: II.Kim tra * Khởi động: - Mục tiêu: HS nhận biết sơ nội dung thực hành - Thời gian:2 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Hai dạng cắm hoa trớc thầy giáo đà hớng dẫn cắm hoa theo trờng phái đông Hôm thầy giáo hỡn dẫn em cắm dạng khác theo trờng phái phơng tây Đó dạng tỏa tròn Khi chọn hoa cắm theo dạng cần lu ý: chọn màu hoa, chọn màu bình III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn ban đầu - Mục tiêu:HS vận dụng nguyên tắc để cắm đợc lọ hoa dạng toả tròn, cuối phải hoàn thành sản phẩm Môn: Công Nghệ 50 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - Thời gian: 10 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV treo sơ đồ dạng cắm toả HS: Quan sát, III Cắm hoa dạng toả tròn tròn lên bảng tìm hiểu Sơ đồ cắm hoa ? So với sơ đồ cắm hoa dạng HS: Trả lời nghiêng em có nhận xét độ dài cành chính? Vị trí hoa (+ Độ dài cành gần nh nha + Các hoa nằm toả xung quanh.) HS: Quan sát, Quy trình cắm hoa + Cắm hoa làm cành - GV trình bày phần chuẩn bị tiếp thu C3 bình chiều dài = D dụng cụ vật liệu lên + Cắm hoa khác làm cành bàn sau hớng dẫn cắm C1 có chiều dài = D (chia miệng bình ( GV lu ý HS trình làm phần) thao tác cần phối hợp màu hoa + Cắm hoa khác làm cành C2 cho phù hợp) + Cắm thêm cành hoa, trang trí xung quanh bình dới dạng toả xung quanh Hoạt động 2:Hớng dẫn thờng xuyên - Mục tiêu:Uốn năm nhắc nhở sai sót HS - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV phân nhóm HS tiến hành HS: Tập trung * Thực hành cắm hoa dạng toả tròn thực hành, em làm theo nhóm, việc phân công ( GV uốn nắn bố cục, màu nhiệm vụ cho thực sắc, uốn cành, sửa cánh hoa) ? Bài cắm hoa nhóm em thể hành trả lời câu hỏi mục đích ? (Để vị trí nào? ý nghĩa cách cắm đó? ã Tổng kết hớng dẫn học tập nhà: (10 phút) - Trang trí thêm số hoa, lá, cành khác cho lọ hoa đẹp - GV yêu cầu HS thu dọn vệ sinh lớp học - GV cho HS để lọ hoa đà thực lên bàn dài lớp sau yêu cầu HS nhận xét, đánh giá bình hoa bạn khác (ý tởng, cách cắm bố trí hoa, trang trí) Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 51 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - GV bổ xung ý kiến cho điểm - HDVN: Chuẩn bị : Mỗi tổ chuẩn bị loại hoa, lá, cành có nhiều màu sắc khác đủ để cắm bình hoa Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày giảng: /12/2010- 6B /12/2010- 6A Tit 33 Bi14 thực hành: cắm hoa dạng tự A Mục tiêu 1.Kiến thức:HS vận dụng nguyên tắc cắm hoa phối hợp dạng cắm để đợc lọ hoa theo ý thích 2.Kĩ năng:Sau tiết học biết sử dụng loại hoa dễ kiếm quanh khu vực vận dụng dạng cắm để cắm hoa trang trí cho phòng nhà 3.Thái độ:Rèn luyện kĩ năng, ý thức thực hành, làm việc khoa học, xác B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - H2.32SGK phóng to, số hoa, lá, cành để làm mẫu - 4-5 dụng cụ cắm hoa, bình hoa 2.Hc sinh: - SGK, ghi, bót - Đọc trước nh - Mỗi nhóm chuẩn bị loại hoa, lá, cành để thực hành C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vng: II.Kim tra * Khởi động: - Mục tiêu: HS nhận biết sơ nội dung thực hành - Thời gian:2 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Chúng ta đà t.hành số dạng cắm hoa bản, nhiên để có bình hoa đẹp cần phải sáng tạo sở tổng hợp biến hóa cắm bản, để bình cắm hoa mang sắc thái riêng nahu thực hành điều tiết học III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu - Mục tiêu:HS vận dụng nguyên tắc cắm hoa phối hợp dạng cắm để đợc lọ hoa theo ý thích - Thời gian: 10 Phút - Đồ dùng dạy học: H2.32SGK phóng to, số hoa, lá, cành để làm mẫu Môn: Công Nghệ 52 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa - Cách tiến hành: - GV giới thiệu số tranh ảnh HS: Quan sát, cắm hoa nghệ thuật nhận xét, tiếp thu - Yêu cầu HS vận dụng linh hoạt HS: Lắng nghe, dạng cắm hoa đà học ®Ĩ c¾m tiÕp thu mét lä hoa (Cã thĨ tïy ý chọn chiều dài số lợng hoa, cành hoa cho phù hợp) Không thiết phải tuân theo đầy đủ nguyên tắc cắm hoa Hoạt động 2:Hớng dẫn thờng xuyên - Mục tiêu:Uốn năm nhắc nhë nh÷ng sai sãt cđa HS - Thêi gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: bình hoa - Cách tiến hành: - GV phân nhóm HS tiến hành thực HS: Tập trung - Thực hành cắm hoa dạng tự hành, em làm việc theo nhóm, ( GV uốn nắn bố cục, màu sắc, phân công nhiệm vụ cho uốn cành, sửa cánh hoa) thực hành ? Bài cắm hoa nhóm em thể mục đích ? (Để vị trí nào? trả lời câu hỏi ý nghĩa cách cắm đó? • Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ: (10 phút) - Trang trí thêm số hoa, lá, cành khác cho lọ hoa đẹp - GV yêu cÇu HS thu dän vƯ sinh líp häc - GV cho HS để lọ hoa đà thực lên bàn dài lớp sau yêu cầu HS nhận xét, đánh giá bình hoa bạn khác (ý tởng, cách cắm bố trí hoa, trang trí) - GV bổ xung ý kiến cho điểm - HDVN: Ôn tập trớc nhà chuẩn bị sau ôn tập Ngày soạn: Ngày giảng: /2/2013 /2/2013 - 6B Môn: Công Nghệ 53 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Tit 34 ôn tập chơng II A Mục tiêu 1.Kiến thức: HS diễn đạt lại vững kiến thức kĩ vai trò nhà đời sống cong ngời, xếp đồ đạc hợp lí, thuận tiện cho việc sinh hoạt thành viên gia đình, giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp số hình thức trang trí làm đẹp nhà 2.Kĩ năng: HS vận dụng đợc số kiến thức kĩ trang trí nhà vào điều kiện thực tế gia đình 3.Thái độ: HS có ý thức giữ gìn nhà sẽ, gọn gàng, ngăn nắp cắm hoa trang trí làm đẹp nhà B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:- SGK, Gi¸o ¸n, bảng phụ 2.Học sinh: - SGK, ghi, bút - Ôn tập trc bi nh C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tæ chøc giê häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kiểm tra C©u hái hệ thống lại kiến thức đà học HKI? III.Cỏc hot ng Dy - Hc Hoạt động GV HĐ HS Ghi Bảng Hot ng 1: Ôn tập kiến thức đà học - Mục tiêu:HS diễn đạt lại vững kiến thức kĩ vai trò nhà đời sống cong ngời, xếp đồ đạc hợp lí, thuận tiện cho việc sinh hoạt thành viên gia đình, giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp số hình thức trang trí làm đẹp nhà - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: a GV phát phiếu cho nhóm HS: Thảo luận I Kiến thức yêu cầu HS thảo luận nhóm - nhóm - nội dung c¸c néi dung sau: (10 phót) sau: (10 phót) + N1: Sắp xếp nhà hợp lí ? Nh nhà có xếp hợp lí? ? Sắp xếp nhà hợp lí có tác dụng gì? Vì phải xếp đồ đạc hợp lí? ? Cần xếp đồ đạc nhà nh để hợp lí? (Phân chia Môn: Công Nghệ 54 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa khu vực nơi ở, xếp đồ đạc khu vực) + N2: Giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp ? Nh nhà sẽ, ngăn nắp? ? Giữ gìn nhà ngăn nắp có tác dụng ngời? (So sánh với nhà lộn xộn, thiếu vệ sinh) ? Vì phải giữ gìn nhà ngăn nắp? Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ngăn nắp gì? + N3: Một số vật dơng dïng trang trÝ nhµ ë ? Ngêi ta thờng sử dụng đồ vật để trang trí nhà ở? Tác dụng đồ vật đó? Cần đặt đồ vật nh nào? + N4: Trang trí nhà cảnh hoa ? Cây cảnh hoa có tác dụng ngời? ? Cần đặt cảnh hoa HS: Trình bày, vị trí nh nào? Chăm sóc chúng nhóm khác nhận xét nh nào? b GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày trớc lớp nội dung đợc phân công - GV uốn nắn, bổ sung, kết luận Hoạt động 2:Ôn tập số kiến thức trọng tâm chơng I (May mặc gia đình) - Mục tiêu:HS vận dụng đợc số kiến thức kĩ trang trí nhà vào điều kiện thực tế gia đình - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi HS: Trả lời câu sau hỏi ? Em hÃy cho biết loại vải thờng dùng may mặc? Nguồn gốc tính chất chúng nh Môn: Công Nghệ Năm Học 2012-2013 55 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa nào? ? Trang phục gì? Cho ví dụ? ? Nêu cách lựa chọn trang phục (màu sắc, hoa văn, loại vải) để mặc cho thân với vóc dáng béo, lùn, HS: Nghe gầy, cao, da vàng, trắng ghi chÐp - GV nhËn xÐt, bỉ sung, kÕt ln • Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ: - GV hệ thống lại kiến thức đà ôn tập để HS lắng nghe, tiếp thu *HDVN: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, giấy kiểm tra - Ôn tập kiến thức đà học HKI Ngày soạn: Ngày giảng: / /2012 / /2012 - 6B Môn: Công Nghệ 56 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Tit 35 Kiểm tra thực hành học kì I A Mc tiêu bi hc - GV đánh giá đợc kết học tập HS kiến thức, kĩ vận dụng - Qua kÕt qu¶ kiĨm tra, HS rót kinh nghiƯm c¶i tiÕn phơng pháp học tập - Qua kết kiểm tra GV cải tiến phơng pháp giảng dạy tốt hơn, gây ®ỵc sù høng thó häc tËp ë häc sinh B Chun b 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - Đề bài, đáp áp + biểu điểm 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - Ôn tập trớc nhà, chuẩn bị giấy kiểm tra, đồ dùng học tập C Tin trình lên lớp I.n nh t chc lớp: s s: HS vng: II.Kim tra Đề Câu (2 điểm): Em hÃy trình bày quy trình cắm hoa ? Câu (8điểm) Em hÃy thực cắm hoa dạng thẳng đứng mà em đà học? Câu (8điểm) Em hÃy thực hành cắm hoa dạng nghiêng mà em đà học? Câu (8điểm) Em hÃy thực hành cắm hoa dạng tự mà em thấy đẹp? (Lu ý: Từ câu 2,3,4 HS đợc phép chọn câu này) Đáp án + Biểu điểm Câu 1: ( điểm) Điểm Nội dung Yêu cầu Nêu đợc chuẩn bị điểm Nêu đợc quy trình thực điểm Câu 2,3,4(8điểm) - Chuẩn bị: Đầy ®đ theo ®óng néi dung bµi thùc hµnh chän (1®iĨm) - Thực hiện: theo quy trình thực hành bíc ®· häc cđa néi dung chän (4®iĨm) - Cã ý thức trang trí SP đẹp, thẩm mĩ (1điểm) - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, môi trờng sau thực hành (1điểm) PHềNG GD HUYN BẢO N TRƯỜNG THCS SỐ XN HỊA M«n: C«ng NghƯ ĐỀ KIỂM TRA HKI CƠNG NGHỆ NĂM HC 2012-2013 57 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa I Xỏc nh mc ớch kiểm tra - Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh chương I chương II - Kĩ năng: HS có kĩ vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tính xác, thái độ trung thực II Xác định hình thức kiểm tra Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức: trắc nghiệm khách quan(20%) tự luận(80%) III Thiết lập ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết TNKQ Chủ đề Chương I May mặc gia đình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Chương II Trang trí nhà Số câu Số điểm Tỉ lệ % T số câu T số điểm Tỉ l Thông hiểu TL Lựa chon trang phục phù hơp 1đ 10% Vai trò nhà ở, nguyên tắc cắp hoa , ý nghĩa cắp hoa trang trí 1đ 10% 6đ 60% TN KQ Vận dụng cấp độ thấp TL TNKQ TL Vận dụng cấp độ cao TN TL KQ Cộng Chức trang phục 1đ 10% 2đ 20% Ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà vật dụng trang trí nhà 3đ 30% Ý nghĩa giữ gìn nhà ngăn nắp liên hệ thân 4đ 40% 1đ 10% 8đ 80 % 10 10đ 100% 3đ 30% IV Xây dựng đề kiểm tra theo ma trận PHÒNG GD HUYỆN BẢO YÊN TRƯỜNG THCS SỐ XUÂN HÒA ĐỀ KIỂM TRA HKI CÔNG NGHỆ NĂM HỌC 2012-2013 A/ Trắc nghiệm: (2 ) Môn: Công Nghệ 58 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa I/ Chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống có đánh số cho hợp lý : Câu Nhà tổ ấm gia đình, nơi thoả mãn nhu cầu người …, …(1)…… lẫn …….(2) …… Câu Khi trang trí lọ hoa cần ý cân đối kích thước giữa…….(3)…….và … ( 4) …… II/Hãy chọn cụm từ ỏ cột A nối với cột B cho phù hợp: Cột A Cột B Trang phục học… a vải trơn có màu trùng với màu vải 2.Vải có hoa văn hợp với… hoa 3.Vải sợi (ủi)… b chọn vải pha, màu sắc nhã nhặn c giữ vẻ đẹp, độ bền tiết kiệm chi tiêu Bảo quản trang phục kỹ may mặc thuật… d nhiệt độ cao B Tự luận:(8đ) Câu 1/Vì phải giữ gìn nhà ngăn nắp? Theo em làm để có lớp học, phịng ngăn nắp? Là học sinh trường THCS Số Xn Hịa em phải làm để góp phần phòng ngăn nắp?( 4đ) Câu 2/ Người ta thường sử dụng đồ vật để trang trí nhà ở? ( 1đ) Câu 3/ ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ? (2 đ) Câu 4/ Chức trang phục gì? (1 đ) Duyệt tổ chun mơn Người đề Đặng Quốc Huy V Đáp án hướng dẫn chấm ĐÁP ÁN,HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM M«n: Công Nghệ 59 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa ỏp ỏn A TRC NGHIỆM: Câu 1: Vật chất tinh thần Câu : Cành hoa bình cắm Câu II1: B Câu II2: A Câu II3: D Câu II4: C TỰ LUẬN Câu : Nêu phải giữ gin nhà ngăn nắp Liên hệ trách nhiệm cũa thân việc giữ gìn trường lớp, phòng ngăn nắp Câu 2: Nêu vật dụng trang trí nhà Câu : Nêu ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà Câu : Nêu chức trang phục Điểm (2điểm) 0.5 đ 0.5 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ (8điểm) 4đ 1đ 2đ 1đ VI Rút kinh nghim sau kim tra Ngày soạn: Ngày giảng: / /2012 / /2012 - 6B M«n: C«ng NghƯ 60 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa Tit 36 Kiểm tra học kì I A Mục tiêu 1.Kiến thức:Thông qua kiểm tra đánh giá đợc kết học tập HS HKI, từ GV rút kinh nghiệm, cải tiến cách dạy giúp HS cải tiến cách học theo định hớng tích cực hoá ngời học 2.Kĩ năng:Rèn kĩ phân tích, khái quát, tái kiến thức 3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: - GV: Đề bài, đáp áp + biểu điểm 2.Hc sinh: - Ôn tập trớc nhà, chuẩn bị giấy kiểm tra, đồ dùng học tập C Phơng pháp Kiểm tra trắc nghiệm tự luận D Tæ chøc giê häc I.Ổn định tổ chức lớp sĩ số học sinh vắng: II.Kiểm tra (ph«t cho HS) Môn: Công Nghệ 61 Năm Học 2012-2013 Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số Xuân Hòa MA TRAN ẹE KIM TRA HC Kè I Năm học 2010 2011 KT kiến Nhận biết thức C«ng NghƯ M«n: Thông hieồu 62 Vaọn duùng Toồng coọng Năm Học 2012-2013 ... đợc học phần lí thuyết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Biết đợc ý nghĩa việc xếp đồ đạc hợp lí nhà điều kiện cần thiết, điều quan trọng làm ntn để xếp đợc hợp lí đồ đạc gia đình III.Cỏc hot ng Dy -... đợc học phần lí thuyết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Biết đợc ý nghĩa việc xếp đồ đạc hợp lí nhà điều kiện cần thiết, điều quan trọng làm ntn để xếp đợc hợp lí đồ đạc gia đình III.Cỏc hot ng Dy -... - GV đặt vấn đề: II Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ? Theo em đồ đạc nhà đợc HS: Trả lời xếp nh hợp lí? theo ý hiểu cá - GV Sắp xếp hợp lí đồ đạc nhà ë lµ thĨ hiƯn